：《3的倍数特征》练习题及答案
2021年人教版小学数学五年级下册3的倍数特征练习卷
【解析】
试题分析：（1）互质数的最小公倍数是它们的乘积，2、3、5三个数两两互质，所以它们的最小公倍数是它们的乘积，据此求出最小两位数．
（2）要想是最大的三位数百位上应是9，然后要先满足个位上是0，才能既是2的倍数又是5的倍数，即个位上是0，百位上是9的数，这时9+0=9，十位上要加上最大的满足是3的倍数的一位数，即9+0+9=18，就满足是3的最大的倍数，据此写出能同时是2、3、5倍数的最大的三位数．
19．小谦叔叔最会变魔术了，下面就是他做的扑克牌游戏，聪明的你能很快猜出他未翻开的那张底牌吗？
（1）既是2的倍数，又是3的倍数．
45□；71□；4□2
（2）既有因数3，又有因数5．
7□；34□5；4□
（3）既是2的倍数，又是5的倍数．
89□；759□；34□□
（4）同时是2、3、5的倍数．
84□；7□□；□5□
3的倍数（ ）
11．在下面的□里填上适当的最小的数字，使其构成的数都是3的倍数。
2□7 5□6 36□1
12．一个四位数258□，要使它是3的倍数，□里可以填（ ）。
13．在下面的□里填上适当的最小的数字，使其构成的数符合既是2的倍数，又是3的倍数。
65□ 2□8 18□
14．在括号里填上一个数字，使每个数都是3的倍数。
7．下面的数中是3的倍数的有（ ）。
数学人教版新版五年级下册 2、3、5的倍数的特征练习题
数学人教版新版五年级下册 2、3、5的
倍数的特征练习题
1.2、3、5的倍数的特征练题
1.两个连续的偶数的和是70，这两个偶数是（）和（）。
答案：34和36.
2.三个连续的奇数的和是75这三个数分别是（）、（）
和（）。
答案：24、25和26.
3.是3的倍数的最大两位数是（98），最大两位偶数是（98）。既是3的倍数又是5的倍数的最大两位奇数是（45）。
4.自然数按照奇数和偶数可以分成奇数和偶数。
5.同时是2、3、5的倍数最小的是30.最小的三位数是100.最大的三位数是995.
6.用1、7、5能组成25的倍数，2个5的倍数。
7.用8、2、5、1组成的四位数中，最小的偶数是1205.最大的偶数是8520.是5的倍数最大的数是985.既是2的倍数又是5的倍数最小的数是20.
8.a是一个偶数，与它相邻的两个偶数分别是a-2和a+2.
9.从1到6中，选四个数字组成既是2的倍数，又是3、5的倍数，最大的是360.最小的是60.
10.3的倍数最小的三位数是102.
11.同时是2、5的倍数的最大三位数是990.
12.在下面括号里填上适当的数，使这些数是3的倍数。
435（0）{0}、2（1）98 {4}、6（9）85.{0}
83（1）7{2}、568（4）{0}、7（2）58{4}
13.用8、1、5排列成三位数，是2的倍数有4个。是5
的倍数有1个，是3的倍数有2个，既是2的倍数又是5的倍数有1个。既是3的倍数又是5的倍数有0个。既是2的倍数又是3的倍数有1个。最大且是3的倍数是915，最小且是5
的倍数是510.
第一单元第3课时《 3的倍数特征》练习题
《 3的倍数特征》练习题
一、填空。
1.一个数，各个数位上的数字之和是（）的倍数，这个数就是3的倍数。
2.下面的这些数中是3的倍数有（）。
4，7，10，15，20，32，45，60，100，118，240，300，1240，7789。
3.下面的数是3的倍数，□中可以填哪些数？
□60，可以填（）。
70□0，可以填（）。
310□，可以填（）。
4.从0、5、6、7四个数中任意抽出3个，按要求组成不同的三位数。（各写一个）
奇数（）；
偶数（）；
3的倍数（）；
既是3的倍数又是5的倍数（）
5.3的倍数中，最小的三位数是（），5的倍数中，最大的两位数是（），既是5的倍数，又是3的倍数，最小的四位数是（）。
二、判断。
1.因为106的个位数字6是3的倍数，所以106就是3的倍数。（）
2.3的倍数中，最小的三位数是120。（）
3.3的倍数都是奇数。（）
三、在2的倍数上画“○”，在3的倍数上画“△”。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
既是2的倍数又是3的倍数有：_________________________________________。
四、从0、5、6、7四个数中，选择两个数组成两位数。
（1）2的倍数_________________________________________
2、5、3的倍数的特征练习题(带答案)
2、5、3的倍数的特征练习题
一、单选题（共25题；共50分）
1.要使三位数“56□”能被3整除，“□”里最大能填（）
A. 7
B. 8
C. 9
2.一个三位数是2、3、5的倍数，这个三位数最小是（）
A. 100
B. 105
C. 120
D. 990
3.一支队伍从排头开始按1至6报数，最后一个人报3，那么这支队伍的人数一定是（）
A. 2的倍数
B. 3的倍数
C. 5的倍数
D. 不能确定是几的倍数
4.要使一个三位数15□既是2的倍数又是3的倍数，□里有（）种不同的填法．
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
5.下列各组数中能同时被2、3整除的一组数是（）
A. 42和24
B. 22和20
C. 15和16
D. 21和12
6.当a是自然数时，2a+1一定是（）
A. 奇数
B. 偶数
C. 质数
7.a是21的因数，a＋21的值有（）个
A. 2
B. 3
C. 4
8.24是4和6的（）。
A. 因数
B. 倍数
C. 合数
9.一个数的最大因数（）它的最小倍数。
A. 大于
B. 等于
C. 小于
10.（）同时是2、3、5的倍数。
A. 345
B. 470
C. 150
11.要使
是3
的倍数，可以填（）
A. 1
B. 2
C. 3
12.下面数中，（）既是2 的倍数，又是3的倍数。
A. 27
B. 36
C. 19
13.要使四位数42 7是3的倍数，横杠应填（）
A. 0、3、6、9
B. 2、5、8
C. 任何数字
14.既能被3整除又能被5整除的数是（）
A. 39
B. 230
C. 645
15.同时是2、3、5的倍数的数是（）。
A. 18
B. 75
C. 120
人教版五年级数学《2、5、3的倍数特征的练习》练习试题
2、5、3的倍数特征的练习
班级姓名
一、基本练习
1.2的倍数有什么特征？5的倍数有什么特征？3的倍数有什么特征？
2.在下列各数中，哪些数是3的倍数？把它们圈起来。
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
3. 写一写。
二、提高练习
1.下面的判断对吗？说说你的理由。
（1）个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。
（2）个位上是1、3、5、7、9的数都是奇数。
（3）在全部整数里，不是奇数就是偶数。
2.从下面四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数。
奇数偶数
2的倍数 5的倍数
3的倍数既是2的倍数又是3的倍数
三、课堂达标
1.填空题。
(1) 既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小两位数是（）。
(2)既是2的倍数，又是3的倍数的最小三位数是（），最大三位
数是（）。
2.选择题。
（1）已知123□4是3的倍数，方框中的数有（）种填法。
A、1
B、2
C、3
D、4
（2）一个奇数与一个偶数的差是（）。
A、奇数
B、偶数
C、不一定是奇数或偶数
（3）1＋2＋3＋4……＋9这九个数的和是（）
A、奇数
B、偶数
C、都不是
4.从2、6、7、5这四个是中选出三个组成一个三位数，使它既是3的倍数，又是5的倍数。
四、拓展练习
晚上妈妈正开着灯在厨房做饭，宝宝调皮，按了7下开关，这时灯是亮的还是暗的？如果按了30下呢？
【学习评价】
自评师评
五年级下册数学人教版课时练第2单元《 3的倍数的特征》(含答案)(1)
课时练
2.2.23的倍数的特征
一、选择题
1．要使三位数“56□”能被3整除，“□”里最大能填（）。
A．7B．8C．9D．6
2．一个四位数能被9整除，去掉末位数字后所得的三位数恰是4的倍数，则这样的四位数中最大的一个的末位数字是（）。
A．3B．6C．7D．9
3．一个三位数84□，要使它同时是2，3，5的倍数，口里应填（）。
A．0B．3C．5D．6
4．下面的三个数中，（）同时是2、3、5的倍数。
A．120B．130C．140
5．由2、3、4组成的三位数一定是（）的倍数。
A．2B．3C．5
6．□ab是一个三位数，已知a＋b＝12，且□ab是3的倍数，□里可以填（）。A．1，4，7B．3，6，9C．2，5，8
7．要使三位数3□2是3的倍数，□里有（）种填法。
A．1B．2C．3D．4
二、填空题
8．想一想，填一填。
7，14，21，28，……这列数中，每个数都是()的倍数，第12个数是()。102，99，96，93，……9，6，3这列数中，每个数都是()的倍数，第15个数是()。9．从3、5、6、0四张数字卡片中选出三张，按要求各组成一个三位数，偶数()，3的倍数()。
10．“23口”这个三位数，当口里填()时是3的倍数；当口里填()时同时是2和5的倍数；当口里填()时同时是2和3的倍数。
11．在含有因数3，还是5的倍数的两位数中，最小是()，最大是()。12．一个数的最大因数和最小倍数都是19，这个数是()；既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小三位数是()。
13．从1，3，5，7中任取3个数字组成没有重复数字的三位数，这些三位数中能被3整除的有()个。
3的倍数的特征习题3
一、不计算，在没有余数的算式后画上√，在有余数的算式后面画上×。
528÷3（） 760÷3 （）9630÷3（）
1367÷9（） 3561÷3（）4599÷9（）
二、先按要求填数，在回答问题。
24 65 3195 300 1452 6876 780
1、3的倍数（），9的倍
数（）。
2、一个数是9的倍数，一定是3的倍数吗？
三、明辨是非。
1、个位数字是3、6、9的数一定是3的倍数。（）
2、偶数时2的倍数，奇数是3的倍数。( )
3、一个数既是3的倍数，又是2的倍数，它一定是6的倍数。（）
4、用0,3,6,9这几个数字组成的四位数一定是3 的倍数，也是9的倍数。（）
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
北师大版 五年级数学上册课时练 探索活动：3倍数的特征 (含答案)
五年级数学北师大版课时练3.3探索活动：3倍数的特征
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．从3,0,4,8中选出两个数字组成两位数,能组成（）个同时是2和3的倍数的数。A．3 B．4 C．5
2．在1990、29950、99950,69990中,能同时被2、3、5整除的是（）
A．1990 B．29950 C．99950 D．69990
3．下面四个数都是五位数,N是大于0且小于10的任意自然数,X是0,（）一定既是3的倍数又是5的倍数。
A．NXXNN B．NXNXX C．NNXNX D．NNXNN 4．下面计数器中表示的数是3的倍数的是（）。
A． B．
C．
5．已知45□是一个三位数,既是2的倍数又是3的倍数,则□里有（）种填法。
A．1 B．2 C．3 D．4
6．在3□1中,当□里填（）时,这个数就是3的倍数。
A．1,4,7 B．2,5,8 C．0,3,6,9
7．在下面各数中,同时是2,3和5的倍数的数是（）。
A．402 B．105 C．510
8．要使2□4是3的倍数,□中可填的数有（）。
A．1个B．2个C．3个D．4个
二、填空题
9．在15、18、25、30、19、104、150中,2的倍数有( ),3的倍数有( ),5的倍数有( ),同时是2、3、5的倍数有( )。
10．97最少减去( )就是3的倍数,最少加上( )就是5的倍数。
11．36口口能同时被2、3、5整除,这个四位数的十位上最大能填( )。
五年级数学下册《3的倍数的特征》练习题及答案解析
五年级数学下册《3的倍数的特征》练习题及答案解析
学校:___________姓名：___________班级：____________
一、填空题
1．既是5的倍数又是2的倍数的最大两位数______，最小两位数是______。
2．在下面的括号里填上合适的数字。（每小题只填一组符合的答案）
①43( )，是2和3的倍数。
①2( )4( )，是3和5的倍数。
①( )52( )，是2和5的倍数。
①5( )( )，是2、3和5的倍数。
3．从7、5、2、0这四张数字卡片中任选三张，按要求摆成三位数。（每题写三个即可）（1）2的倍数有( )。
（2）5的倍数有( )
（3）3的倍数有( )。
（4）既是偶数又是3的倍数的有( )。
（5）既是3的倍数又是5的倍数的有( )。
4．从0、2、5、4中选三个数字按要求组成不同的三位数。
（1）最大的奇数________。
（2）最小的偶数________。
（3）最大的2、3、5的公倍数________。
（4）同时是3、5的倍数的奇数________。
5．既是2的倍数，又是5的倍数，最大的两位数是( )，最小的三位数是( )。
二、选择题
6．一个数是9的倍数，这个数一定是（）的倍数。
A．3B．5C．6
7．甲、乙、丙、丁4人进行围桃比赛，每2人比赛一场，一共要比赛（）场。
A．6B．4C．2
8．下列说法中正确的是（）。
A．3的倍数不一定是奇数
B．若7
a
是假分数，那么a一定大于7
C．体积单位比面积单位大
D．最简分数的分子、分母没有公因数
9．○代表一个不等于0且比10小的自然数，□代表0，下面的四位数中，一定能被2、3、5同时整除的是（）。
五年级下册数学3的倍数的特征 练习课
五年级下册数学3的倍数的特征练习课
一、基础型（☆☆☆☆☆☆☆）
1．填空。
（1）既是3的倍数，又是5的倍数的最小偶数是（）。
（2）既是2的倍数，又是5的倍数的最大两位数是（）。
(3) 在1～100的自然数中，3的倍数有（）个。
(4) 个位是（）的数同时是2和5的倍数。
(5)3的倍数中最小的三位数是（）。
2．判断。
(1) 用1、3、5这三个数字组成的任意三位数都是3的倍数。（）
(2) 如果一个数个位上的数字是3的倍数,那么这个数本身也是3的倍数。（）
（3）9的倍数一定是3的倍数。（）
（4）一个三位数,若每个数位上的数字相同,那么它一定是3的倍数。（）（5）2的倍数是偶数,3的倍数和5的倍数都是奇数。（）
（6）若一个数每个数位上都是3的倍数,这个数肯定也是 3的倍数。（）二、综合型（☆☆）
1．在口中填上一个数字,使这个数是3的倍数。
(1) 21□ (2) 38□ (3) 62□ (4) 口90
三、拓展型（☆）
1．用3、4、5 可以排成三位数。
（1）既是2的倍数,又是3的倍数的有（ )。
（2）既是 3的倍数,又是5的倍数的有（）。
2.一个四位数□67□同时是 2、3、5的倍数,这个四位数最大是多少?最小是多少?
五年级数学上册《3的倍数的特征》同步练习
五年级数学上册《3的倍数的特征》同步练习
五年级数学上册《3的倍数的特征》同步练习
大家知道3的倍数的特征吗?知道怎么运用3的倍数的特征来做题吗?下面店铺带来关于3的倍数的特征的同步练习，一起来测试一下吧。
《3的倍数的特征》同步练习1
1、一个数各位上的数的( )是3的倍数，这个数就是3的( )。
2、要使73是3的倍数，至少要加上( )。
要使73是3的倍数，至少要减去( )。
3、已知57□2是3的倍数，□中的数可能是( )。
4、在12、16、1
5、10、32、45、60、78、190这些数中，
2的倍数有_____________________________。
3的倍数有_____________________________。
5的倍数有__________________________。
既是2的倍数又是3的倍数有_____________________________
既是2的倍数又是5的倍数有_____________________________
5、34至少加上( )，才能是3的倍数。
6、 3的倍数中，最小的一位数是_____. 最大的两位数是_________.
7、在78、252、3410、693、563、4422这些数中，3的倍数有______________________.
8、把1、2、9三个数字排成能被3整除的三位数，一共有____个.
9、26至少加上( )，才能既被3整除，又能倍5整除。
10、一个数是3的倍数，也是2和5的倍数，这个数的最小值是_______.
11、是3的倍数，也是2的倍数的最大两位数是96，最小三位数是_______.
人教版数学五年级下册2、5、3的倍数的特征练习题(答案版)
人教版数学五年级下册 2、5、3的倍数的特征练习题
一、单选题（共25题；共50分）
1.要使32 是3的倍数，可以填（）
A. 1
B. 2
C. 3
【答案】A
【考点】因数和倍数的意义
【解析】【解答】解：3的倍数的特点：各位上的数的和是3的倍数。【分析】3＋2=5，从几个选项中，只有A符合要求，5＋1=6，所以321是3的倍数。
2.下面数中，（）既是2 的倍数，又是3的倍数。
A. 27
B. 36
C. 19
【答案】B
【考点】因数和倍数的意义
【解析】【解答】解：3的倍数的特点：各位上的数的和是3的倍数。
2的倍数的特点：个位上是0、2、4、6、8。
【分析】首先是2的倍数，在选项中，只有36符合要求，另外，3＋6=9，也就是说36还是3的倍数，所以选B。
3.要使四位数42 7是3的倍数，横杠内应填（）
A. 0、3、6、9
B. 2、5、
8 C. 任何数字【答案】B
【考点】因数和倍数的意义
【解析】【解答】解：3的倍数的特点：各位上的数的和是3的倍数。【分析】4＋2＋7=13，13再加一个一位数，要使得得数是3的倍数，那么可以是再加上2、5、8，得数分别是15、18、21，都是3的倍数，所以内应填2、5、8。
4.既能被3整除又能被5整除的数是（）
A. 39
B. 230
C. 645
【答案】C
【考点】因数和倍数的意义
【解析】【解答】解：3的倍数的特点：各位上的数的和是3的倍数。
5的倍数的特点：个位上是0、5
【分析】能被5整除的数字，个位上肯定是0、5，所以答案在B、C之间，B：各个数位上相加得5，不是3的倍数，所以230不能被3整除；C：各个数位上相加得15，是3的倍数，所以645能被3整除。
人教版数学五年级下253的倍数特征课后练习精选(含答案)3
人教版数学五年级下253的倍数特征课后练习精选（含答案)3 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．1＋2＋3＋4＋…＋3001的结果是( )。
A．奇数B．偶数C．不能确定
【答案】A
2．一个奇数与偶数的乘积是3的倍数，这个数可能是（）
A．18 B．9 C．15
【答案】A
3．一个两位数是3的倍数，这个两位数最大可能是（）．
A．90 B．99 C．98 D．100
【答案】B
4．一个三位数同时是2、3、5的倍数，它的百位上是5，十位上最大是（）
A．4 B．6 C．1 D．7
【答案】D
5．36□□同时是2、3、5的倍数，□□中的数最大是( )。
A．95
B．90
C．85
D．80
【答案】B
6．个位上是0的整数一定是（）的倍数。
A．2和3 B．3和5 C．2和5
【答案】C
7．选出既是2的倍数又是5的倍数的
8 15 20 75 80 125 520 875 918 1000
【答案】20 80 520 1000
8．下面哪些数是2的倍数？
48 99 108 421 1020
【答案】48 108 1020
9．下面的数中，是偶数的有（）个。
92 11 6 28 15 30 33 70 78 125 50 110
A．8 B．6 C．9 D．10
【答案】A
10．三个连续偶数，如果中间的一个偶数用m表示，那么其中最小的一个偶数是（）A．m﹣1 B．m﹣2 C．2m D．m+2
【答案】B
11．下列算式，（）的结果是奇数．
A．987+988 B．6435+3455 C．10226+1234
3的倍数的特征练习题
3的倍数的特征练习题
练习题
1. 什么是3的倍数？
2. 如何判断一个数是否是3的倍数？
3. 3的倍数有哪些特征？
答案：
1. 3的倍数是指能够被3整除的数。换句话说，如果一个数除以3
的余数为0，那么它就是3的倍数。
2. 判断一个数是否是3的倍数有多种方法。以下是两种常用的方法：
方法一：取该数的个位数和十位数的和，如果这个和是3的倍数，那么该数就是3的倍数。
方法二：直接将该数除以3，如果余数为0，则该数是3的倍数；
如果余数不为0，则该数不是3的倍数。
3. 3的倍数有以下几个特征：
特征一：所有的3的倍数都是偶数。这是因为，每个偶数都能被
2整除，而3的倍数除了能被2整除，还能被3整除，因此3的倍数一
定是偶数。
特征二：3的倍数的各个位上的数字之和也是3的倍数。例如，6
是3的倍数，6的各位数字之和是6，而6也是3的倍数。
特征三：一个数如果它的各个位上的数字之和是3的倍数，那么它也是3的倍数。
特征四：如果一个数能被9整除，那么它一定是3的倍数。这是因为，能被9整除的数一定能被3整除。
特征五：如果一个数的末尾两个数字是00、99、66、33，那么它一定是3的倍数。
特征六：如果一个数能够被3整除，并且该数各个位上的数字之和能够被3整除，那么该数是3的倍数。
特征七：如果一个数能够被3整除，并且该数的各个位上的数字是由3的倍数构成，那么该数是3的倍数。
特征八：如果一个数能够被3整除，并且该数的各个位上的数字按照从右到左的顺序，每个数字构成的数能够被3整除，那么该数是3的倍数。
特征九：一个数如果能被3整除，并且各个位上的数字与数字的个数之积是3的倍数，则该数也是3的倍数。
3的倍数特征作业
3的倍数特征 课后作业
1．【题文】 在方框内填上合适的数。
3的倍数：
，
，
6
。
2
和3
的倍数：
，
。 2、3和5，。
【答案】
3的倍数：，， 6 。 12、42、72 30、33、36、39 21、51、81 816、846、876 2和3的倍数： 。 42、48 12、18 60、66 24、54、84
2、3和5，。
30、60 120、420、720
【解析】填写方块内的数时根据2、5、3的倍数特征进行，有时答案不是唯一的，要考虑全面。
2. 【题文】用5、6、8排成一个三位数且是2的倍数，再排成一个三位数，使它有因数5，各有几种排法？这些数中有3的倍数吗？
【答案】 568 658 586 856 三位数是2的倍数有4个
685 865 三位数是含有因数5，就是5的倍数 有2个。
没有3的倍数。
【解析】 3个数字组成三位数这里可以组出6个数，但是要是2的倍数，各位只能是6、8，不能是5，所以只有4个答案。第二问含有因数5，就是5的倍数，那么个位只能是5，所以2个答案。因为6+8+5=19 不是3的倍数，组不出来3的倍数。
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第3课时3的倍数的特征
基础作业
不夯实基础，难建成高楼。
1. 请在下面各数中圈出3的倍数。
28,45,78,19,54,87,95,46
2. 在2□4中填入一个数字，使它是3的倍数，□里可以填( )。
3. 50至少加上( )才是3的倍数。
4. 请你来判断。
(1)个位上是3,6,9的数都是3的倍数。( )
(2)一个数是9的倍数，这个数一定是3的倍数。( )
(3)由7,3,2组成的三位数都是3的倍数。( )
(4)60同时是2,5,3的倍数。( )
5. 请将编号是3的倍数的苹果涂上红色。
6. 下面哪些数是3的倍数？哪些数是9的倍数？把它们分别填入下面的圈里。
6 378 15 586 632 2144 2898
综合提升
重点难点，一网打尽。
7. 摆一摆。
请你排成符合下面要求的三位数，你能想出几种排法？试一试。
(1)是3的倍数。
( )
(2)同时是2和3的倍数。
( )
(3)同时是3和5的倍数。
( )
(4)同时是2,3和5的倍数。
( )
8. 数橘子。
一筐橘子，2个2个地数、3个3个地数或5个5个地数都正好数完，这筐橘子至少有多少个？
9. 猴妈妈的篮子里有23个桃子，要把这些桃子平均分给3只小猴子，至少还要多少个桃子才能正好分完？
拓展探究
举一反三，应用创新，方能一显身手。
10. 在下面的□里填上一个合适的数。
（1）23□，是5的倍数，又是2的倍数。
（2）82□，是2的倍数，又是3的倍数。
（3）22□，是5的倍数，又是3的倍数。
（4）□2□，是2，3的倍数，又是5的倍数。
（5）6□□，既是2,3的倍数,又是5的倍数。
11. 一个小于30的非零自然数，既是8的倍数，又是12的倍数，这个数是多少？
12.把1,2,3,4,5这五个数分别填在下面的方格中，使横、竖行的三个数的和都是3的倍数，试试看。
第3课时
1. 45,78,54,87
2. 0,3,6或9
3. 1
4. (1)× (2)√(3)√(4)√
5. 提示：将编号是36,45,108和81的苹果涂上红色。
6. 3的倍数：6,378,15,2898
9的倍数：378,2898 发现：略
7. (1)405,450,504,540 (2)540,504,450
(3)450,405,540 (4)540,450
8. 30个
9.至少要加上1个桃子才能正好分完。
10.（1）0 （2）2 ，8 （3）5 （4）120，420，720 （5）600，630，660，690
11.24 提示：本题采用枚举法，先列出8的倍数，再列出12的倍数。
12. 如：横行是1,3,5，竖行是2,3,4。