家庭经济困难学生认定的民主评议记录
家庭经济困难学生认定民主评议参考内容
情况
自己或家人带重大残疾且无劳动能力★
手机、电脑使用情况
是否购买手机、电脑、数码相机、MP4等属于高档电子消费品（专业要求除外），依据型号和金额，＞1000元的
家中求学
人数
家中有2人（包括2人）以上求学（非义务教育）
个人消费
情况
是否在外租房住宿、经常请客吃饭，是否生活简朴、只购买必要的生活用品
其他
其他特殊经济困难情况
备注："★"表示有相关情况需附相关证明材料，黑色字体表示需着重考虑
附件（1）
学习成绩单（包括综合测评排名）
附件（2）
饭卡消费清单
地区、民族
情况
来自“老、少、边、穷”地区否申请助学贷款★
救助情况
无经济来源的烈士子女或低保户者★
校内消费
情况
是否80%时间在校内就餐，并在食堂消费平均每餐小于3元（按实际消费餐数计算）★
家庭人口
数目
家庭人口总数超过6人（包括6人）或低于2人（包括2人）
穿着
情况
是否穿着简单、朴素并未购买名牌服装
父母工作
情况
父母均无工作或下岗者★
出行交通
是否乘坐飞机、乘火车卧铺
家人身体
情况
家人或自己有重大疾病★
行为
情况
是否有抽烟、酗酒、赌博等不良习惯，是否经常购买修饰佩带品
父母文化
程度
父母均未受过教育者
勤工助
学情况
是否有长期工作、岗位或兼职
生活费
情况
月生活费是否低于180、240、270元★
违纪、违规情况
是否有违返校纪、校规、法律和受到相关处分的记录
大学生家庭经济困难学生认定民主评议参考内容
家庭经济困难学生认定民主评议记录(意见)
民主评议决定 （特别困难、一
般困难或不困 难）
民主评议小组成员签字（黑色水笔，不得代签）
评议小组每个成员务必亲自签字，确认上述评议意见和决定。
2017-2018学年家庭经济困难学生认定民主评议记录（意见）
学院
Байду номын сангаас
班级 与“上海市资助平台”中班级名称一致
会议日期
会议地点
主持人 务必是评议小组组长（辅导员） 记录人
出席人
不少于班级总人数的10%
会议记录
困难生姓名
民主评议意见
评议小组务必依据认定通知中的认定标准（家庭人均 月收入），比对相关学生《认定申请表》中“家庭经济收 入”栏和收入证明，围绕《认定申请表》中“民主评议小 组意见”栏认真评议，不能加入其他非经济因素。本栏可 根据实际情况自行调节“行高”。
家庭经济困难学生认定的民主评议记录
1、宣读《佳木斯大学家庭经济困难学生认定工作实施办法》并做讲解说明
2、请申请认定的学生本人向班级全体同学介绍家庭经济贫困情况。
姓名
简要家庭困难情况
姓名
简要家庭困难情况
姓名
简要家庭困难情况
3、 全体同学结合申请人日常消费及其家庭经济状况进行民主评议并进行无记名投票一《学院家庭经济困
难学生认定民主评议票（班级同学用）》，当众汇总评议票，按票数多少，排岀先后顺序，同意票在三分之二以
说明：此会议记录与《学院家庭经济困难学生认定评议票（班级同学用）》，《学院家庭经济困难学生
认定评议票（认定小组用）》，一并上交。
班级参加民主评议会议学生签名
学号
姓名
学号
姓名
学号
姓名
上者方有资格认定贫困生，班级认定贫困生总数原则不超过班级总人数的30%
4、班级评议小组对于已经认定的贫困生进行等级评议，结合贫困生日常消费及家庭经济状况进行民主评议并
困难学生，然后填写《佳木斯大学家庭经济困难学生认定申请审批表》
5、评议难学生名单：
6、无异议报学院审批，公示。学工办监督电话：
时间:
学院级
班级人数
年 月曰
班家庭经济困难学生认定民主评议记录
到会人数
到会率
地点:
主持人：辅导员（）或班长（）记录人：（）
参加人（参加会议人数必须班级总人数的90%以上）:
1、评议小组成员：
班委会成员
团支部成员
寝室长
普通学生（代表不少于班级总人数的10%
2、其他班级同学（请把到会人员名字签到此记录后面）
家庭经济困难学生认定的民主评议记录
家庭经济困难学生认定的民主评议记录记录系统应包括以下内容：
1.学生信息：记录学生的姓名、年级、班级、性别、家庭住址等基本信息，确保对每位学生的评议过程进行准确的记录和归档。
2.家庭经济状况：对学生的家庭经济状况进行详细记录，包括家庭人口、家庭年收入、家庭成员就业情况、父母双亲是否离异等信息。
3.评议过程记录：对评议过程进行详细记录，包括评议时间、评议地点、评议人员等。
评议记录中应包括学生的申请理由和家庭经济状况的说明，评议人员的评议意见，以及针对学生的家庭经济困难程度进行的综合评定。
评议记录还应包括评议时的讨论和辩论内容，以及针对学生的评判标准和评分细则的说明。
4.签字确认：评议记录应由评议人员进行签字确认，确保评议结果的真实性和可信度。
同时，学生本人也应在评议记录上签字，表示对评议结果的认可。
在评议过程中
1.公开透明：评议过程应公开透明，学生和家长有权了解评议的全过程，对评议结果有异议时可以申请复议。
2.独立公正：评议人员应独立公正，无私心杂念，并且具备相应的职业道德和专业能力，不利用评议进行任何形式的不正当行为。
3.资料真实性：评议记录应主要依据学生和家庭所提供的真实材料进行评议，如有需要，也可以与相关单位进行核实。
通过建立一套完善的家庭经济困难学生认定的民主评议记录系统，可以确保评议过程的公正性和合理性，保护学生权益，并能提高评议过程的透明度和可信度。
高校家庭经济困难学生困难认定班级民主评议记录表
高校家庭经济困难学生困难认定班级民主评议记录表系（院）机械工程系年级、专业、班级机制S2013-1 班级人数30会议时间2014.9.17 会议地点4747寝室会议主持人王森权教师代表人数 1 学生代表人数8合计参会人数9会议内容评定班级助学金人员名单被评议学生姓名倾向性评价赞成人数反对人数结论（是否经济困难，困难等级）1 苏延军单亲家庭，父亲年纪大，无经济来源。
贷款上学，学习成绩好，生活节俭。
9 0 经济特别困难2 龙平父亲车祸身亡，家里只有年迈的奶奶，生活习惯较好。
9 0 经济特别困难3 肖银平时生活节俭，生活习惯和消费习惯好，学习认真，家里遭受自然灾害。
9 0 经济特别困难4 朱凌锋家庭收入低，生活节俭，消费合理，作为班干部对工作负责，成绩优异。
8 1 经济困难5 潘志能家庭人口多，收入较低，在校生活节俭，消费较低7 2 经济困难6 张上海家里遭受自然灾害，负担大，花钱节俭，为人老实，学习认真7 2 经济困难7 于正仁母亲患有疾病，平时用钱节俭，消费较低，家庭收入不稳定 6 3 经济一般困难注：1. 此表一式一份，是家庭经济困难学生认定工作的基础材料之一，由系（院）依据相关工作要求，组织评议后统一妥善保存备查。
2. 此表中关于赞成和反对人数是针对“倾向性评价”的统计。
被评议 学生姓名 倾向性评价赞成人数 反对人数 结论（是否经济困难，困难等级） 8 李志轩 家庭收入较低，作为班干部对工作负责，个人消费合理。
6 3 经济一般困难 9 全奕蓉 家庭收入较低，本人独立自强，生活朴素。
5 4 经济一般困难 10粟本峰 家庭情况较好，手机等电子产品使用较好 2 7 经济较好11 王阳 手机使用较好，3 6 经济较好 12 罗佳俊 手机使用较好，学习成绩有待提高 2 7 经济较好 13 陶志清抽烟，消费较高，使用高档手机 2 7 经济较好 14刘锋 使用的电子产品好，经济情况较好1 8 经济较好 15 李杰雄 家庭收入较低，生活节俭，消费合理，学习认真，成绩优异。
班级贫困生评审记录
班级贫困生评审记录
为了更好地帮助学生，我们学校开展了一项贫困生评审工作，以确定哪些学生可以获得额外的资助。
作为班级的一部分，我们也积极参与到这项工作中来。
我们班级的贫困生评审记录如下：
1. 姓名：张三
家庭情况：父亲身患重病，无法工作，母亲是家庭主妇，家庭收入极低。
成绩：学习努力，但因家庭原因，学习成绩有些滞后。
评价及建议：张三家庭情况确实困难，但他也表示要努力学习，争取通过自己的努力改变家庭现状。
建议班级和学校提供必要的资助和帮助，帮助他完成学业。
2. 姓名：李四
家庭情况：父亲疏于管教，母亲在外打工，家庭经济拮据。
成绩：学习成绩中等，但表现欠佳，缺乏上进心。
评价及建议：李四表现出明显的心理问题，需要及时关注和帮助。
班级和学校应该为他提供必要的心理辅导和关怀，同时向父母提供咨询和引导，帮助他改变现状。
3. 姓名：王五
家庭情况：父母离异，由母亲抚养，家庭经济困难。
成绩：学习成绩优秀，有很强的学习能力和创新能力。
评价及建议：王五的表现令人欣慰，他有坚强的意志和很强的学习能力。
建议班级和学校为他提供更多的机会和资助，帮助他更好地发展潜能，实现个人价值。
综上所述，我们班级的贫困生评审记录表明，班级和学校对贫困生的态度非常关切和积极，同时也为我们提供了更多的机会和资助，帮助我们在学习和生活中取得更大的进步。
家庭经济困难学生资格认定民主评议表
讲文明，懂礼貌，仪表端庄，服饰整洁，具有良好的个人生活习惯和卫生习惯（满分分）
诚实守信，团结友爱，关心集体，尊敬师长，尊重他人，与同学、老师关系融洽(满分分）
自立自强，自信自爱，积极参加各类志愿服务、义工活动，热心社会公益活动，乐于助人（满分分）
总分
家庭经济困难学生资格认定民主评议表
项目
观测点
优
良
中
差
在校生活情况（分）
生活节俭，衣着朴素，无铺张浪费行为（满分分）
不够买和使用高档奢侈品，无高消费、乱消费现象（满分分）
不出入娱乐场所，无沉迷网络、包夜上网等现象（满分分)
严于律己，所获奖助学金和贷款均用于学习和生活的必要开支（满分分）
学习态度(分）
热爱所学专业，刻苦钻研，勇于创新，敢于实践，积极提高个人基本素质，新生参考高考成绩（满分分）
遵守课堂纪律，上课专心听讲，仔细做记录，不迟到，不早退，不抄袭作业，考试不作弊，新生参考军训表现（满分分）
积极参加各类社会实践、科技创新、实验实习等活动，新生参考暑期社会实践活动等（满分分）
积极参加体育锻炼和校园社团பைடு நூலகம்动，新生参考高中表现（满分分）
个人品质(分）
热爱学校，遵守学校各项规章制度，自觉维护公共秩序，讲正气，见义勇为（满分分）
贫困生初选民主评议会议记录
贫困生初选民主评议会议记录会议时间：会议地址：负责人：协助组织：学生代表：记录人：会议内容：1. 辅导员简介贫困生认定标准。
2. 关于郑红青同学的认定讨论：吴婕同学（发言）：郑红青同学平日生活十分节俭，钱都用在刀刃上，不用奢侈品，不出入网吧。
陈韵同学（发言）：我跟红青同一宿舍，了解她的情况，认为她确实需要这个名额。
3. 关于朱玉珍同学的认定讨论：湛慧同学（发言）：朱玉珍同学平时也是艰苦朴素，从来没有乱花过一分钱，吃穿用都十分节省，衣服破了补一补继续穿。
并且她平时学习十分用功，大家都熄灯睡觉了她还点一盏小灯学习高数。
耿婷婷同学（发言）：我平时常到朱玉珍同学的宿舍去，了解到她从不出入网吧，也没有使用奢侈品。
4. 关于刘贵洋同学的认定讨论：王国平同学（发言）：我认为刘贵洋同学符合认定标准。
该同学平时生活节俭朴素，没有奢侈品使用及其他状况。
冯泽良同学（发言）：我赞成王国平同学的观点，同时刘贵洋同学家中还有其他子女。
5. 关于张丽同学的认定讨论：湛慧同学（发言）：张丽同学平日也很节省的，每次见她在宿舍都是用泡面或粥、饼之类的打发掉一餐。
沈铭蔚同学（发言）：是的，不仅这样，她平时也很朴素，从来没有买化妆品之类的东西。
像这样，淳朴才是美。
6. 关于杜明同学的认定讨论：湛慧同学（发言）：杜明同学是我们宿舍的宿舍长，她平时生活也是节俭有道。
翻看她的记帐本子，可以一目了然她的简朴生活作风。
武文媛同学（发言）：我也认为杜明同学符合认定标准。
7. 大家集体讨论，最终一致通过郑红青与朱玉珍两名同学获得特困生申请资格。
并承诺在日常生活中要尽量帮助这些有困难的同学且不伤害到同学的自尊心。
相信这样我们财务管理2班能够更加团结向上。
001家庭经济困难学生认定的民主评议记录
学院级班家庭经济困难学生认定民主评议记录班级人数到会人数到会率
时间：年月日地点：
主持人：辅导员( ）或班长( ）记录人：( ）
参加人（参加会议人数必须班级总人数的90%以上）：
1、评议小组成员：
班委会成员
团支部成员
寝室长
普通学生（代表不少于班级总人数的10%）
2、其他班级同学(请把到会人员名字签到此记录后面)
会议内容：
1、宣读《佳木斯大学家庭经济困难学生认定工作实施办法》并做讲解说明。
2、请申请认定的学生本人向班级全体同学介绍家庭经济贫困情况。
姓名简要家庭困难情况姓名简要家庭困难情况姓名简要家庭困难情况
3、全体同学结合申请人日常消费及其家庭经济状况进行民主评议并进行无记名投票—《学院家庭经济困难学生认定民主评议票（班级同学用）》，当众汇总评议票，按票数多少，排出先后顺序，同意票在三分之二以上者方有资格认定贫困生，班级认定贫困生总数原则不超过班级总人数的30%。
4、班级评议小组对于已经认定的贫困生进行等级评议，结合贫困生日常消费及家庭经济状况进行民主评议并
进行无记名投票—《学院家庭经济困难学生认定民主评议票（认定小组用）》确定本班各档次的家庭经济
困难学生，然后填写《佳木斯大学家庭经济困难学生认定申请审批表》。
5、评议结果
特殊困难学生名单：
困难学生名单：
一般困难学生名单：
6、无异议报学院审批，公示。
学工办监督电话：
说明：此会议记录与《学院家庭经济困难学生认定评议票（班级同学用）》，《学院家庭经济困难学生认定评议票（认定小组用）》，一并上交。
班级参加民主评议会议学生签名：
学号姓名学号姓名学号姓名。
家庭经济困难学生认定专业(班级)民主评议表
2022-2023学年度***大学家庭经济困难学生认定专业（班级）民主评议表
专业（班级）名称
专业（班级）人数
拟获贫困生认定人数
专业（班级）民主评审会议内容
公 示 情 况
公示内容：
公示结果 ：
辅导员（班主任）签字：
年 月 日
辅导员贫困生认定工作承诺书
为了做好本人所带班级的贫困生认定工作，现承诺如下：
一、认真组织所带班级宣传学习贫困生认定相关文件，并严格按照上级要求和学校相关文件精神开展贫困生审工作，做到公平、公正、公开、透明；
二、廉洁自律，不弄虚作假、不徇私舞弊，不接受学生的请客吃饭和礼物等；
三、在贫困生认定过程中，若出现违法违纪行为，本人愿意承担相关责任。
承诺人签字：
年 月 日
拟获贫困生认定学生名单（可附页）
序号
姓名
获贫困生认定等级
序号
姓名
获贫困生认定等级
1
13
4
14
5
15
6
16
7
17
8
18
9
19
民主评议小组成员签名
贫困生初选民主评议会议记录700字
贫困生初选民主评议会议记录700字贫困生初选民主评议会议记录2021年4月27日下午，为了保证学生会贫困生干事的公正选举，本学期的初选阶段开始前，学生会组织了一次民主评议会议。
此次会议旨在将所有有关贫困生干事候选人的情况公开透明地展现出来，并为同学们提供一个相互交流的平台，以便更好地了解每位候选人的个人素质与能力。
会议在本校523教室进行，由主持人学生会主席黄枫主持。
会议一开始，黄主席向在座的同学们简单介绍了本次民主评议会议的背景和目的，并提醒大家要听取各位候选人的陈述，并根据个人观察和判断进行评议，尽可能地为下一阶段的学生会贫困生干事选举提供客观公正的评价。
首先进行发言的是六名候选人，他们各自向在座的同学介绍了自己的个人情况、家庭情况以及个人做贡献的经历。
发言中，有的候选人强调自己诚实守信、责任心强，能够认真对待工作并尽心尽力；有的候选人则着重强调自己责任感强、团队协作能力弱，需要同学们给予更多指导和支持。
而总体来说，所有的候选人都表达了对贫困生同学的极大关心，愿意为他们服务并提供力所能及的帮助。
接下来是评议环节，大家结合自己对候选人发言的了解和对往常生活中对候选人的观察，发表了自己的看法。
有同学表示，一位候选人在平时生活中非常勤恳认真，经常帮助周围的同学，应该得到大家的信任和支持；还有同学认为另一位候选人的表现较为一般，但看在他家庭困难的份上，应该给予更多关注和支持。
当然，在评议的过程中也有不少声音提出，要求候选人在下一阶段的选举中，更多地关注贫困生同学的真实需求，给予他们更多的帮助和支持。
最后一项议程是交流讨论环节。
在这个环节中，大家可以自由交流、提出问题、互相问答，以便更好地加深对候选人的了解。
在讨论中，同学们提出了诸多的问题，有的是议员在校内生活中的体验，有的则是关于后续工作的具体安排，而候选人们也坦然回答了大家所有的问题，期间还有些问题得到了相互讨论和解决。
总之，本次贫困生初选民主评议会议是一个意义深远的会议，通过大家的共同努力，为学生会贫困生干事的公正选举奠定了良好的基础。
家庭经济困难学生困难认定班级民主评议记录表
普通学生：
年月日
注：1.此表一式一份，是家庭经济困难学生认定工作的基础材料之一，由学院依据相关工作要求，组织评议后统一妥善保存备查，复印件盖章后上报学校。
2.此表中关于赞成和反对人数是针对“倾向性评价”的统计。
3.民主评议小组要严格按照学校家庭经济困难学生认定工作的要求程序开展工作，并严格保密，不得在工作范围之外泄露、谈论家庭经济困难学生的家庭情况。
家庭经济困难学生困难认定班级民主评议记录表
学院
年级、专业、班级
班级人数
会议时间
会议地点
会议主持人
教师代表人数
学生代表人数
学生干部名，普通学生名
合计参会人数
会议内容
被评议
学生姓名
倾向性评价
赞成人数
反对人数
结论（是否经济困难，困难等级）123456
7
8
9
10
11
12
班级民主评议
小组成员签名（手写）
教师：
家庭经济困难学生认定评议记录表
家庭经济困难学生认定评议记录表评议记录表一、家庭经济困难学生认定在当前社会，家庭经济困难学生认定一直是一个备受关注的问题。
家庭经济困难学生认定并不仅仅是填写一张简单的表格，而是需要全面了解学生家庭的经济情况，帮助那些真正需要帮助的学生获得应有的资助和支持。
本文将深入探讨家庭经济困难学生认定评议记录表，分析其中的挑战和改进空间，以期帮助更多的学生得到应有的帮助。
二、评议记录表的内容和要求评议记录表是学校用来评定学生家庭经济情况的重要工具，它通常包括学生家庭的收入、支出、资产情况以及其他需要考虑的因素。
但是，目前很多评议记录表的内容比较简单，只是简单地罗列了一些经济指标，缺乏全面的考量和分析。
这就导致了一些有需要的学生可能因为表格中的限制条件而无法得到应有的认定和资助。
三、改进空间为了更好地帮助家庭经济困难的学生，评议记录表需要不断完善和改进。
评议记录表的内容应该更加全面和细致，涵盖学生家庭的全部收入来源和支出情况，同时也应该考虑到家庭的资产状况以及可能的特殊情况。
评议记录表的填写要求也应该更加灵活，能够充分考虑到每个家庭的特殊情况，避免因为表格的限制而对有需要的学生造成不必要的困扰。
四、个人观点和理解作为一个关注教育公平的人，我认为家庭经济困难学生认定是一个非常重要的问题，评议记录表的完善和改进能够更好地帮助这些学生得到应有的支持和帮助。
除了评议记录表本身的改进，我认为学校和社会应该加强对这些学生的关注和支持，为他们提供更多的机会和平等的教育资源，让他们有更好的成长条件和更广阔的未来。
五、总结与回顾家庭经济困难学生认定评议记录表的完善和改进对于帮助有需要的学生来说至关重要。
我们应该加强对这个问题的关注，共同努力，为这些学生创造一个更加公平和包容的教育环境。
在撰写这篇文章的过程中，我对家庭经济困难学生认定有了更深入的理解和思考。
评议记录表的完善和改进是一个长期的过程，需要学校、社会和家庭共同努力，为有需要的学生提供更好的支持和帮助。
贫困生认定班级民主评议表
1 / 2
高校家庭经济困难学生困难认定班级民主评议记录表
注：1. 此表一式一份，是家庭经济困难学生认定工作的基础材料之一，由院（系）依据相关工作要求，组织评议后统一妥善保存备查。
2. 此表中关于赞成和反对人数是针对“倾向性评价”的统计。
院（系） 能与工程学院 年级、专业、班级
2015级物理学1班
班级人数 37 会议时间 2016年10月19日前
会议地点 会议主持人 教师代表人数
学生代表人数
合计参会人数
会议内容
被评议 学生姓名 倾向性评价
赞成人数 反对人数 结论（是否经济困难，困难等级） 1 2 3 4 5 …
班级民主评议
小组成员签名
年 月 日
（合同协议是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，最好找专业律师起草或审核后使用。
范文供参考，期待你的好评与关注）
2 / 2。
贫困生认定班级民主评议表(附
附件2
高校家庭经济困难学生困难认定班级民主评议记录表
院（系）年级、专业、班级班级人数
会议时间会议地点会议主持人
教师代表人数学生代表人数合计参会人数
会议内容
被评议学生姓名倾向性评价赞成人数反对人数
结论（是否经
济困难，困难
1
2
3
4
5
…
班级民主评议
小组成员签名
年月日
注：1. 此表一式一份，是家庭经济困难学生认定工作的基础材料之一，由院（系）依据相关工作要求，组织评议后统一妥善保存备查。
2. 此表中关于赞成和反对人数是针对“倾向性评价”的统计。
004班级：家庭经济困难学生认定民主评议记录
响桥小学年级班家庭经济困难学生认定民主评议记录班级人数到会人数到会率
时间：年月日地点：
主持人、记录人：( ）
评议小组成员：班委会成员、全班学生
会议内容：
1、宣读《鄠邑区家庭经济困难学生认定工作实施办法》并做讲解说明。
2、向班级全体同学介绍申请认定的学生家庭经济贫困情况。
3、全体同学结合申请人日常消费及其家庭经济状况进行民主评议并进行无记名投票，同意票在三分之二以上者方有资格认定贫困生。
4、班级评议小组对于已经认定的贫困生进行等级评议，确定本班家庭经济困难学生，然后填写《鄠邑区义务
教育家庭经济困难学生认定暨国家教育资助申请表》。
5、评议结果
困难学生名单：
6、无异议报学校审批，公示。
校办监督电话：84909484。
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学院级班家庭经济困难学生认定民主评议记录班级人数到会人数到会率
时间：年月日地点：
主持人：辅导员( ）或班长( ）记录人：( ）
参加人（参加会议人数必须班级总人数的90%以上）：
1、评议小组成员：
班委会成员
团支部成员
寝室长
普通学生（代表不少于班级总人数的10%）
2、其他班级同学(请把到会人员名字签到此记录后面)
会议内容：
1、宣读《佳木斯大学家庭经济困难学生认定工作实施办法》并做讲解说明。
2、请申请认定的学生本人向班级全体同学介绍家庭经济贫困情况。
3、全体同学结合申请人日常消费及其家庭经济状况进行民主评议并进行无记名投票—《学院家庭经济困难学生认定民主评议票（班级同学用）》，当众汇总评议票，按票数多少，排出先后顺序，同意票在三分之二以上者方有资格认定贫困生，班级认定贫困生总数原则不超过班级总人数的30%。
4、班级评议小组对于已经认定的贫困生进行等级评议，结合贫困生日常消费及家庭经济状况进行民主评议并
进行无记名投票—《学院家庭经济困难学生认定民主评议票（认定小组用）》确定本班各档次的家庭经济
困难学生，然后填写《佳木斯大学家庭经济困难学生认定申请审批表》。
5、评议结果
特殊困难学生名单：
困难学生名单：
一般困难学生名单：
6、无异议报学院审批，公示。
学工办监督电话：
说明：此会议记录与《学院家庭经济困难学生认定评议票（班级同学用）》，《学院家庭经济困难学生认定评议票（认定小组用）》，一并上交。
班级参加民主评议会议学生签名：。