小升初英语衔接专题培训课件
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小升初英语衔接班17页PPT
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
小升初英语衔接班
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
小升初衔接班英语教材_图文
小升初衔接班英语目录字母部份第一讲认读 26个字母及书写第二讲 26个字母书写小结、读音及相关知识音标部份第三讲认识音标、学习 12个单元音第四讲学习中元音、双元音第五讲学习辅音音标——爆破音第六讲学习辅音音标——摩擦辅音第七讲学习辅音音标——破擦辅音、鼻辅音第八讲学习辅音音标(舌侧辅音、半元音并复习所学音标初一知识入门第九讲 Starter Unit 1第十讲Starter Unit 2 What’ s this in English?第十一讲 Starter Unit 3 What color is it ?第十二讲 Unit 1 My name is Gina.( Section A 1a-2d 第十三讲 Unit 1My name is Gina.(Section A 2a-2c,B1a-1f 第十四讲 Unit 1 My name is Gina!(Section A2a-Selfcheck 第十五讲 Unit 2 This is my sister.(Section A 1a-2d第十六讲期末检测题● 26个字母第一讲认读 26个字母及书写I. 唱唱字母歌:II. 认读 26字母及它们的音标:练习:1个人读、同桌读、小组读、全体读 2谁知道它们的书写笔画 ? III. 教学26个英语字母的书写。
亲爱的同学们,你们知道它们的构成了吗?请展示你们的书写 !III . 练习读、写 26个英语字母。
例如 :【学习反思】第二讲 26个字母书写小结、读音及相关知识I . 1.26个字母的书写笔顺:1. 请同学们观察以下小写字母有多少笔画组成? (2.其余的小写字母有多少笔画呢? (3.仔细观察下面 9个大写字母,并在你的练习本上写一写,它们的规律是什么呢?(书写时笔尖不能离开纸面,都必须一笔完成4. 请在四线三格中写出以下的十二个大写字母,它们的书写笔画是( 笔组成?(B , D, K, M, N, P, Q, R, T, U, X, Y5. 请在四线三个中写出以下 5个大写字母它们的书写笔画是( 笔组成?(A , E , F , H , I2. 书写的规格1按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。
小升初英语讲座解读优秀ppt课件
2018/12/1
你需要改变什么？
? 要相信自己的能力。 ? 彻底改变你以往学英语的 模式。 ? 单词不是记不住 ，是记住了没
有留住。 ? 认真是远远不够的，要服从语
言的规律，科学的学习。 ? 从现在开始，开发你的 五官，
参与英语学习的 体验。 ? 有应急的策略， 没有速成的办
法。毅力！毅力！毅力！
2018/12/1
你为什么会记不住单词？
艾宾浩斯遗忘曲线
2018/2/1
怎样记单词---音标与单词
? 学会音标，弄清了字母与音标的规律才可以 记住单词的形。
? 学会了音标，你才可能听得清，说得准，记 得住。
? 你需要学好：元音，辅音，音节，重音才有 可能弄懂字母与音标的关系。
? 元音是音标学习的关键。字母组合的发音是 难点。
词等 ? 3）想象：生动、夸张、奇特 ? lake, take, cake,bake, make, nake, sake,
wake, fake,etc ? 4) 背单词书；在听、读练习中积累词汇； ? 多运用，即多说和多写
2018/12/1
怎样巩固：
复习点的确定 人的记忆周期分为短期记忆和长期记 忆两种。 第一个记忆周期是5分钟。 第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12个小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
小升初英语衔接讲座
Lecturer: Victor Yang
小升初英语的六大考点
?be动词的使用规则（名词的单复数） ?My English name is Joyce.
?规则：我用am, 你用are, is用在她他它， 所有复数都用are。
小升初英语的六大考点
? 实义动词的肯定句、否定句、疑问句 等句式（第三人称单数does） ?I don't like English very much. ?She doesn't like English very much.
你需要改变什么？
? 要相信自己的能力。 ? 彻底改变你以往学英语的 模式。 ? 单词不是记不住 ，是记住了没
有留住。 ? 认真是远远不够的，要服从语
言的规律，科学的学习。 ? 从现在开始，开发你的 五官，
参与英语学习的 体验。 ? 有应急的策略， 没有速成的办
法。毅力！毅力！毅力！
2018/12/1
你为什么会记不住单词？
艾宾浩斯遗忘曲线
2018/2/1
怎样记单词---音标与单词
? 学会音标，弄清了字母与音标的规律才可以 记住单词的形。
? 学会了音标，你才可能听得清，说得准，记 得住。
? 你需要学好：元音，辅音，音节，重音才有 可能弄懂字母与音标的关系。
? 元音是音标学习的关键。字母组合的发音是 难点。
词等 ? 3）想象：生动、夸张、奇特 ? lake, take, cake,bake, make, nake, sake,
wake, fake,etc ? 4) 背单词书；在听、读练习中积累词汇； ? 多运用，即多说和多写
2018/12/1
怎样巩固：
复习点的确定 人的记忆周期分为短期记忆和长期记 忆两种。 第一个记忆周期是5分钟。 第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12个小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
小升初英语衔接讲座
Lecturer: Victor Yang
小升初英语的六大考点
?be动词的使用规则（名词的单复数） ?My English name is Joyce.
?规则：我用am, 你用are, is用在她他它， 所有复数都用are。
小升初英语的六大考点
? 实义动词的肯定句、否定句、疑问句 等句式（第三人称单数does） ?I don't like English very much. ?She doesn't like English very much.
小初衔接英语ppt课件
8.26个字母规范书写
1.课程安排
课次
教学内容安排
第一次
1、初中英语跟小学英语的区别 2、如何学好初中英语
第二次 1、具体学习方法训练：单词记忆、语法学习、查阅词典、扩展词汇
第三次 1、总结学习方法的执行效果 第四次 1、提出修改意见
2. 中小学英语的区别
单词（words）：量和难度 句子(sentence)：长度 课文(passage)：小学的课文大多数都是对话，有情景，比较好记忆。初中的课文
3、同形异义词：right（正确）—right（权利）, watch(看)—watch(手表)， well（水井）—well（好），orange（橙色的）—orange(橙子)
4、同音异形异义词：sun（太阳）—son（儿子） right（右）—write（写）,
I（我）—eye（眼）
too（也）—two（二）
慢慢会过渡到比较长的文章，写一个故事，介绍一样东西，写你 的心情变化，都比较难理解。 语言学习(language)：学的不仅是单纯的语言，更深度的学习是得上升到文化层面。
初中开始了中西文化的碰撞。比如说，人和人说话，站多远 距离合适，见面打招呼，是握手还是鞠躬还是拥抱。 听力(listening)：小学是听单词，听比较短的句子，听到什么就是什么；初中的听 力，你还得去理解，去推理。
2. 中小学英语的区别
选择题目：小学考背诵和单词意思识记，初中单选会结合时态、语态、 搭配等语法一起考
阅读题目：小学答案基本都是原句，初中会有推理 作文：单词量和文采都有要求 语法：初中非常重要
3. 中学英语有效的学习方法
单词：背诵的方法就采用音标背诵法、派生词记忆等 课文： 能背诵的最好背诵，不能的得熟读，最好把文章中的考点（重点
2023年小升初英语衔接班讲义
小升初英语衔接班上课内容小升初英语衔接班第1讲模拟考试及英标学习小升初英语衔接班第2讲英语英标学习小升初英语衔接班第3讲交际用语小升初英语衔接班第4讲重点语法串讲（时态）小升初英语衔接班第5讲形容词比较级和最高级小升初英语衔接班第6讲重点语法串讲（初学简朴句）小升初英语衔接班第7讲情态动词小升初英语衔接班第8讲 50个绝佳口语句型（一）小升初英语衔接班第9讲 50个绝佳口语句型（二）小升初英语衔接班第10，11讲：Unit 1小升初英语衔接班第12，13讲：Unit 2小升初英语衔接班第14，15讲：Unit 3小升初衔接之英语学法指导（二）从词汇入手学习初中英语小升初英语衔接班第16讲一般现在时、现在进行小升初英语衔接班第1讲模拟试题【模拟试题】一. 选择填空。
（）1. Mr. Crisp is _____ English teacher, but Mrs. Sue is _____ teacher of English.A. an ; anB. an ; aC. a ; a（）2. —Good morning, Miss Williams. _____—How do you do?A. Nice to see you!B. How do you do.C. Fine, thank you.（）3. —What’s this in English? ______A. This is a bag.B. It is bag.C. It’s a bag.（）4. What are _____ and ______? A. she ; him B. her ; he C. she ; he （）5. ______ old are you? A. How B. What C. how（）6.What’s that ______ English? A. a B. an C. in（）7. ______ can I get to the Great Wall. A. What B. How C. Do（）8. _____ is the post office? A. What B. How C. Where（）9. Can you count from zero _____ ten? A. up B. to C. down（）10. ______ your mother a teacher? A. Are B. Is C. Am二. 写出反义词。
通用版小学英语 小升初衔接英语课件 8个双元音课件(共23张PPT)(2024年)
ear [ɪə(r)]
hear
idea
[hɪə(r)] [aɪˈdɪə]
tour [tʊə(r)]
poor
cure
[pʊə(r)] [kjʊə(r)]
hair
care
where
[heə(r)] [keə(r)] [weə(r)]
review
[iː] [ɪ] [e] [æ]
[ɪə]
[uː] [ʊ] [ɑː] [ʌ]
foot put cook [fʊt] [pʊt] [kʊk]
saw [sɔː]
horse [hɔːs]
hot [hɒt]
talk [tɔːk]
door [dɔː(r)]
dog [dɒg]
water [ˈwɔːtə(r)]
store [stɔː(r)]
what [wɒt]
bird [bɜːd]
hurt [hɜːt]
deliberately / dɪˈlɪbərətli / adv. 故意地
cup [kʌp]
come [kʌm]
bag [bæɡ]
cat match [kæt] [mætʃ]
farm [fɑːm]
cut [kʌt]
star [stɑː(r)]
20个元音
12个单元音 8个双元音
音标中的8个双元音
[eɪ] [ɔɪ] [aɪ]
[əʊ] [aʊ]
[ɪə] [ʊə] [eə]
[eɪ] [ɔɪ] [aɪ]
[əʊ] [aʊ]
唇形从/ɑː/向/ʊ/变化
how [haʊ]
cloud [klaʊd]
now [naʊ]
nose [nəʊz]
old
小升初英语衔接班第1课PPT课件
8
2.课。文能背诵的最好背诵，不能的得熟读，最好把文章中 的考点（重点句子，重点单词）圈出来背。课前最好预习， 这样才能跟上老师的节奏。中学老师不像小学老师，不会 给你们课堂时间去看的。 3.上课 上课听讲很重要，毋庸置疑，还有一点也很重要， 就是记笔记。好记性不如烂笔头。记笔记也是门技巧，记 得一手好笔记，对于英语学习 帮助很大。你们肯定听说过，某某省文科理科状元的学习 笔记本被高价卖出吧。这就是记笔记的价值。 4.课后课后复习，做题很重要。但我要强调一点，跟着录 音读也很重要，中学是纠正发音，练习语感的最佳时期， 语感，语音的准确性对于英语 学习很重要。
6
总结起来就这些对比： （1）小学英语侧重于感性认识，而中学英 语侧重于理性认识。 （2）小学英语侧重于听说训练，而中学英 语则是听说读写四大技能并重。 （3）小学英语侧重于简单的交际用语，而 中学英语不仅侧重于交际用语，而且同时要 学习西方国家的文化，使语言成为跨文化交 流的工具。
7
我刚刚说了那么多，不是吓你们说初中英语有多 难，肯定学不好之类的，只是想告诉你们，学英 语的态度得变，不能说，英语就是死记硬背的学 科，会背就行，考前花点时间就行。这是行不通 的，先简略给你们讲下，初中英语的学习方法。 1.单词背诵的方法就采用音标背诵法。有些语言不 敏感的，实在不能掌握这方法的，只能熟能生巧， 多次死记硬背，记忆曲线告诉我们，反复记忆效 果也比较显著。再不行的话，土方法，谐音背诵 法。这个，我不建议，最好是掌握前面两种方法.
9
5.英语作业 作业肯定是要做的，一个原因是能巩固所
学知识，一个是，你做的多，把所有的题型， 知识点都过了一遍，还怕考试吗？
总而言之，中学英语，略难，但是掌握学 习方法的话，还是比较容易的。英语如果学的 好的话，我们会发现英语其实没有我们想向的 那么难，还是蛮有趣的，比如说吧，首先说个 肤浅比较实在的好处，英语分高，排名靠前， 家长开心，老师开心，大家都开心。再次，英 语，其实满考验智力，耐力和仔细程度，学得 好也证明自己能力的一种方法。
2.课。文能背诵的最好背诵，不能的得熟读，最好把文章中 的考点（重点句子，重点单词）圈出来背。课前最好预习， 这样才能跟上老师的节奏。中学老师不像小学老师，不会 给你们课堂时间去看的。 3.上课 上课听讲很重要，毋庸置疑，还有一点也很重要， 就是记笔记。好记性不如烂笔头。记笔记也是门技巧，记 得一手好笔记，对于英语学习 帮助很大。你们肯定听说过，某某省文科理科状元的学习 笔记本被高价卖出吧。这就是记笔记的价值。 4.课后课后复习，做题很重要。但我要强调一点，跟着录 音读也很重要，中学是纠正发音，练习语感的最佳时期， 语感，语音的准确性对于英语 学习很重要。
6
总结起来就这些对比： （1）小学英语侧重于感性认识，而中学英 语侧重于理性认识。 （2）小学英语侧重于听说训练，而中学英 语则是听说读写四大技能并重。 （3）小学英语侧重于简单的交际用语，而 中学英语不仅侧重于交际用语，而且同时要 学习西方国家的文化，使语言成为跨文化交 流的工具。
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我刚刚说了那么多，不是吓你们说初中英语有多 难，肯定学不好之类的，只是想告诉你们，学英 语的态度得变，不能说，英语就是死记硬背的学 科，会背就行，考前花点时间就行。这是行不通 的，先简略给你们讲下，初中英语的学习方法。 1.单词背诵的方法就采用音标背诵法。有些语言不 敏感的，实在不能掌握这方法的，只能熟能生巧， 多次死记硬背，记忆曲线告诉我们，反复记忆效 果也比较显著。再不行的话，土方法，谐音背诵 法。这个，我不建议，最好是掌握前面两种方法.
9
5.英语作业 作业肯定是要做的，一个原因是能巩固所
学知识，一个是，你做的多，把所有的题型， 知识点都过了一遍，还怕考试吗？
总而言之，中学英语，略难，但是掌握学 习方法的话，还是比较容易的。英语如果学的 好的话，我们会发现英语其实没有我们想向的 那么难，还是蛮有趣的，比如说吧，首先说个 肤浅比较实在的好处，英语分高，排名靠前， 家长开心，老师开心，大家都开心。再次，英 语，其实满考验智力，耐力和仔细程度，学得 好也证明自己能力的一种方法。
小升初英语衔接班第1课PPT课件
4
6.小学的选择题，大部分都是课文的原句，只要会 背，都会选。而且句子的时态都是课文内定的。 初中的则是课文的变异版，你要去想，到底是过 去时还是现在时，还是完成时，是单数，还是复 数；而且它会让你选单词，都是长差不多，或者 读起来差不多，或者意思差不多. 7.小学的阅读理解，都能在文章中找到原话，基本 工作只是找，看你眼睛尖不尖，仔细不仔细了。 初中的阅读理解都变得比较长，比较多，而且， 做题不仅要找到那句话，而且得去理解，去揣摩 字面外的意思，有时候找不到原话，还得自己去 推理分析.
10
☆专题1：字母
11
先看看其他同学是怎样写的
12
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
13
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
3
4.语言学习，学的不仅是单纯的语言，更深度的学 习是得上升到文化层面的小学学的都是日常生活 中会遇到的英语，不涉及文化。初中开始了中西 文化的碰撞。比如说，人和人说话，站多远距离 合适，见面打招呼，是握手还是鞠躬还是拥抱. 5.小学的听力，只是听单词，听比较短的句子，听 到什么就是什么，只是试试你耳朵灵敏不灵敏。 人们常说眼见为实，耳听为虚。初中的听力，就 能体现这一点，有时候你听到的不代表就是正确 的，你还得去理解，去推理。有人就会说了，这 点时间能听到就不错了，还要去理解推理，哪来 的时间，这就得平时多练，多掌握技巧了。
8
2.课。文能背诵的最好背诵，不能的得熟读，最好把文章中 的考点（重点句子，重点单词）圈出来背。课前最好预习， 这样才能跟上老师的节奏。中学老师不像小学老师，不会 给你们课堂时间去看的。 3.上课 上课听讲很重要，毋庸置疑，还有一点也很重要， 就是记笔记。好记性不如烂笔头。记笔记也是门技巧，记 得一手好笔记，对于英语学习 帮助很大。你们肯定听说过，某某省文科理科状元的学习 笔记本被高价卖出吧。这就是记笔记的价值。 4.课后课后复习，做题很重要。但我要强调一点，跟着录 音读也很重要，中学是纠正发音，练习语感的最佳时期， 语感，语音的准确性对于英语 学习很重要。
6.小学的选择题，大部分都是课文的原句，只要会 背，都会选。而且句子的时态都是课文内定的。 初中的则是课文的变异版，你要去想，到底是过 去时还是现在时，还是完成时，是单数，还是复 数；而且它会让你选单词，都是长差不多，或者 读起来差不多，或者意思差不多. 7.小学的阅读理解，都能在文章中找到原话，基本 工作只是找，看你眼睛尖不尖，仔细不仔细了。 初中的阅读理解都变得比较长，比较多，而且， 做题不仅要找到那句话，而且得去理解，去揣摩 字面外的意思，有时候找不到原话，还得自己去 推理分析.
10
☆专题1：字母
11
先看看其他同学是怎样写的
12
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
13
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
3
4.语言学习，学的不仅是单纯的语言，更深度的学 习是得上升到文化层面的小学学的都是日常生活 中会遇到的英语，不涉及文化。初中开始了中西 文化的碰撞。比如说，人和人说话，站多远距离 合适，见面打招呼，是握手还是鞠躬还是拥抱. 5.小学的听力，只是听单词，听比较短的句子，听 到什么就是什么，只是试试你耳朵灵敏不灵敏。 人们常说眼见为实，耳听为虚。初中的听力，就 能体现这一点，有时候你听到的不代表就是正确 的，你还得去理解，去推理。有人就会说了，这 点时间能听到就不错了，还要去理解推理，哪来 的时间，这就得平时多练，多掌握技巧了。
8
2.课。文能背诵的最好背诵，不能的得熟读，最好把文章中 的考点（重点句子，重点单词）圈出来背。课前最好预习， 这样才能跟上老师的节奏。中学老师不像小学老师，不会 给你们课堂时间去看的。 3.上课 上课听讲很重要，毋庸置疑，还有一点也很重要， 就是记笔记。好记性不如烂笔头。记笔记也是门技巧，记 得一手好笔记，对于英语学习 帮助很大。你们肯定听说过，某某省文科理科状元的学习 笔记本被高价卖出吧。这就是记笔记的价值。 4.课后课后复习，做题很重要。但我要强调一点，跟着录 音读也很重要，中学是纠正发音，练习语感的最佳时期， 语感，语音的准确性对于英语 学习很重要。
小升初英语衔接(课堂PPT)
音标对比： [ɔ:]
[ɔ]
sort
dog
[tɔ:t] n. 侵权行为 tort
nod
short shop
23
后元音小结:
英语中一共由六个后元音, 即: [ a: ] [ʌ ] [ u: ] [ u] [ɔ : ] [ɔ ]
发后元音时必须注意: 1) 舌尖不触下齿, 舌身后缩, 舌后部向软颚部分抬起。
代表单词：foot good cook hook took
pull full bull
should
音标对比: [u:] [u]
food foot
21
[ɔ:] / ɔ /美式读音符号 / ɔ: /英式读音
符号 / ɔ:/传统的国际音标的读音符号
音标特征：后元音 半低音 圆唇 长元音
发音要诀：双唇向外突出成圆形，稍稍收圆，介于开闭， 圆唇之间。
发音时舌后部尽量抬起，舌位比/u/即美式读音/ u /英 式读音 / u/高。双唇收圆并突出。口形比/u// u // u / 稍小。 .
/ u/美式读音符号 / u:] /英式读音符号
发音组合：oo o ou u 代表单词：food fool boom cool hoop pool shoot
doctor actor tutor famous jealous
音标对比：[ə : ] [ə ]
16
后元音: [a:] [ʌ] [u:] [u] [ɔ:] [ɔ]
17
[a:] / a /美式读音符号/ a:] /英式读音
符号
/ a:] /传统的国际音标的读音符号
音标特征：后元音 低音 不圆唇 长元音
有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握。
小升初英语衔接班第1课
Lesson 1 of the English Connection Class for Junior High School Entrance
• Course Introduction • The Differences between Primary School
English and Junior High School English • How to do a good job in connecting
Practicing speaking and listening activities related to daily routines.
course arrangement
• Reviewing and consolidating the unit through a class presentation on a typical day in their life.
强化口语表达
提升阅读能力
写作技能培养
通过多听英语材料，提 高听力理解能力。
多进行英语口语练习， 培养流利表达的能力。
阅读各类英语材料，提 高阅读速度和理解能力。
通过写作练习，培养逻 辑思考和表达能力。
Developing good study habits
01
02
03
04
制定学习计划
合理安排学习时间，制定长期 和短期学习计划。
time
02
Understanding different daily
schedules
and
their
importance.
Course content
01Biblioteka 020304
Unit 3: School Life
• Course Introduction • The Differences between Primary School
English and Junior High School English • How to do a good job in connecting
Practicing speaking and listening activities related to daily routines.
course arrangement
• Reviewing and consolidating the unit through a class presentation on a typical day in their life.
强化口语表达
提升阅读能力
写作技能培养
通过多听英语材料，提 高听力理解能力。
多进行英语口语练习， 培养流利表达的能力。
阅读各类英语材料，提 高阅读速度和理解能力。
通过写作练习，培养逻 辑思考和表达能力。
Developing good study habits
01
02
03
04
制定学习计划
合理安排学习时间，制定长期 和短期学习计划。
time
02
Understanding different daily
schedules
and
their
importance.
Course content
01Biblioteka 020304
Unit 3: School Life
小升初英语衔接专题培训课件
/ æ /传统的国际音标的读音符号
音标特征: 前元音 低舌音 不圆唇 短元音
发音要诀: 舌前部最低，双唇向两旁平伸,成扁平行 牙床开的最大。软颚升起, 唇自然开放 上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指。 发音组合: a
代表单词: cap map bad mad bank thank lamp 音标对比: [e] [æ ]
/ ə /传统的国际音标的读音符号 音标特征：中元音 半低音 不圆唇 短元音
发音要诀：口半开半闭，牙床较张开，舌身平放，舌 中部
稍微抬起，成自然状态，这个音和汉语普通话轻声说
“么”中的短促音 “e”相似，但英语的[[ə ]在词末时
发音比普通话的 “e”音长。
发音组合：a er or
代表单词：appear arise again alike a man a pen
发音组合：y i uy
代表单词：cry dry my
kite high bike tight fine time
buy guy
音标对比：[ æ ]
[ai]
bat
bite
[ɔɪ]
发音要诀：双唇外突成圆形，发[ɔ]音，逐渐过渡为双
唇扁平分开，发[ i ]短音。
注意：开始部分舌位在[ɔ ] 和[ɔ: ]之间，由上述部分
向 [ i ]音滑动，由圆唇变成扁唇。
发音组合：oy oi
代表单词：toy boy loyal
noise voice point soil coin oil
音标对比：[ɔɪ ] [ɔ]
boy boss
toy
top
[au]
发音要诀：将口张开略圆，逐渐合拢，双唇逐渐成圆 形，不要一开始就把双唇收圆。
小升初英语衔接教学资料.pptx
字母的分类：
元音字母：
辅音字母：
半元音字母：
[ei]:
[i:]:
[ai]:
[e]:
常见字母缩略词：
TWVC电厕视所 CCTV 中U国N中联央合电国视台
UKSA英美国国 PC D个r人博电士脑、医生 PRC 中华HK人中民国共香和港国
CD 光盘
cm 厘米
mm 毫米
km 千米
kg 千克
A.M.(a.m.)上午
14. 星期（
）→弱的（
） 15. 高的（
）→你好（ ） 16. 遇见
（ ）→肉（ ） 17. 是（ ）→啊（ ） 18. 洞（ ）→全部（
）
19. 双（ ）→梨（ ） 20. 亲爱的（ ）→鹿（ ）
缩略词：
Is not=
can not=
are not=
do not=
学海 无 涯
has not= I am= he is= who is= 重点短语：
Cc/k/ clock, /s/ rice
Dd/d/ duck
Ff/f/ fish
Hh / h / home
Jj /dʒ/ juice
Kk /k/ sock
Mm/m / mouse
Nn /n/ nine Pp /p/ peach
Qq /kw/ quite Rr /r/ red
Ss /s/ snake
does not= that is=
they are= when is=
have not= you are=
she is= where is=
will not= it is=
we are= what is=
1. good job
元音字母：
辅音字母：
半元音字母：
[ei]:
[i:]:
[ai]:
[e]:
常见字母缩略词：
TWVC电厕视所 CCTV 中U国N中联央合电国视台
UKSA英美国国 PC D个r人博电士脑、医生 PRC 中华HK人中民国共香和港国
CD 光盘
cm 厘米
mm 毫米
km 千米
kg 千克
A.M.(a.m.)上午
14. 星期（
）→弱的（
） 15. 高的（
）→你好（ ） 16. 遇见
（ ）→肉（ ） 17. 是（ ）→啊（ ） 18. 洞（ ）→全部（
）
19. 双（ ）→梨（ ） 20. 亲爱的（ ）→鹿（ ）
缩略词：
Is not=
can not=
are not=
do not=
学海 无 涯
has not= I am= he is= who is= 重点短语：
Cc/k/ clock, /s/ rice
Dd/d/ duck
Ff/f/ fish
Hh / h / home
Jj /dʒ/ juice
Kk /k/ sock
Mm/m / mouse
Nn /n/ nine Pp /p/ peach
Qq /kw/ quite Rr /r/ red
Ss /s/ snake
does not= that is=
they are= when is=
have not= you are=
she is= where is=
will not= it is=
we are= what is=
1. good job
小升初英语衔接 ppt课件
牙床也开得稍大一些比[ i:]稍宽,比[ e ]窄。
上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。
使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促[ i ]音。
发音组合: i
代表单词: sit bit kick pick wish
音标对比: [ i: ] [ i ]
seat sit
beat bit
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/12/2
4
音标认读
2020/12/2
5
元音(20)
前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ]
中元音：[ə:] [ə]
后元音: [a:] [ʌ] [u:] [u] [ɔ:] [ɔ] 合口双元音为: [ei] [ai] [ɔɪ] [au] [əu] 集中双元音为：[iə] [ɛə] [uə]
2020/12/2
6
辅音(48)
爆破音: [ p ] [ b ] [ t ] [ d ] [ k ] [ g ] 摩擦音: [ f ] [ v ] [θ ] [ð] [ʃ ]
[ʒ ] [ s ] [ z ] [ h ] [ r ]
破擦音: [tʃ][dʒ][tr][dr][ts][dz] 鼻辅音: [ m ] [ n ] [ ŋ ] 舌边音: [ l ] 半元音: [ w ] [ j ]
有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握。
2020/12/2
2
2020/12/2
精品资料
3
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
小升初英语衔接课程-语法提升-一般现在时 通用版(共30张PPT)
Kate
my leg
our teachers Wuhai that raincoat child
Tips: 不是你，不是我，且只有一个
Practise 用动词的适当形式填空。 1 She ____(get) up at 6:30 every morning. 2 His father ______(ride) a bike to go to work every day. 3 Jim ______(go) shopping on Sundays. 4 We often _____ (play) on the playground.
Practise
1. He often _h_a_s_____(have) dinner at home 2. Daniel and Tommy ___a_re___(be) in Class One. 3. We __d_o_n_'t_w__a_tc_h_ (not watch) TV on Monday.
1秒识别一般现在时
标志词
every系列
every day every week every month every year
频率系列
always usually often sometimes never
1秒识别一般现在时
标志词
every系列
每天 every day 每周 every week 每月 every month 每年 every year
Practise
1. He often ________(have) dinner at home 2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One. 3. We ___________ (not watch) TV on Monday.
小升初英语衔接教学资料.pptx
字母的分类：
元音字母：
辅音字母：
半元音字母：
[ei]:
[i:]:
[ai]:
[e]:
常见字母缩略词：
TWVC电厕视所 CCTV 中U国N中联央合电国视台
UKSA英美国国 PC D个r人博电士脑、医生 PRC 中华HK人中民国共香和港国
CD 光盘
cm 厘米
mm 毫米
km 千米
kg 千克
A.M.(a.m.)上午
66.catch butterfly
67.over there
68.have a picnic 71.get to
69.traffic light
70.post office
72.next to
73.after school
74.shoe store
75.get off
76.look for
77.next week
A.Jim
B.Green
C.Allan
D.James
( )4.English people use Mr,Mrs or Miss with
.
A.the family name
B.first name
C.the middle name
D.the first name and the middle name
14. 星期（
）→弱的（
） 15. 高的（
）→你好（ ） 16. 遇见
（ ）→肉（ ） 17. 是（ ）→啊（ ） 18. 洞（ ）→全部（
）
19. 双（ ）→梨（ ） 20. 亲爱的（ ）→鹿（ ）
缩略词：
Is not=
can not=
are not=
元音字母：
辅音字母：
半元音字母：
[ei]:
[i:]:
[ai]:
[e]:
常见字母缩略词：
TWVC电厕视所 CCTV 中U国N中联央合电国视台
UKSA英美国国 PC D个r人博电士脑、医生 PRC 中华HK人中民国共香和港国
CD 光盘
cm 厘米
mm 毫米
km 千米
kg 千克
A.M.(a.m.)上午
66.catch butterfly
67.over there
68.have a picnic 71.get to
69.traffic light
70.post office
72.next to
73.after school
74.shoe store
75.get off
76.look for
77.next week
A.Jim
B.Green
C.Allan
D.James
( )4.English people use Mr,Mrs or Miss with
.
A.the family name
B.first name
C.the middle name
D.the first name and the middle name
14. 星期（
）→弱的（
） 15. 高的（
）→你好（ ） 16. 遇见
（ ）→肉（ ） 17. 是（ ）→啊（ ） 18. 洞（ ）→全部（
）
19. 双（ ）→梨（ ） 20. 亲爱的（ ）→鹿（ ）
缩略词：
Is not=
can not=
are not=
最新小升初英语衔接班第一讲
小升初英语衔接班第1讲——初中英语学习，你准备好了吗？一、学习目标：通过本讲的学习，能够帮助学生和家长初步了解中、小学英语学习中存在的差异，做到心中有数。
二、学习重点：1. 了解初中英语教材。
2. 初中的英语课堂与小学有何不同。
3. 初中的英语考试与小学一样吗？4. 如何听讲、记笔记？5. 这个暑假我该做些什么？三、重点讲解：（一）认识初中英语1、小学和初中英语教材特点对比（1）小学英语教材的特点小学英语教材从教学内容到教学方法，从编写形式到编排体例，都体现了贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针。
而激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。
教材的编排注意结合儿童的心理、生理和年龄特点，根据儿童好新奇、爱劳动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点，编写和设计内容生动有趣、图文并茂、生动活泼、形式多样的情景课文与对话。
其中情景对话贯穿全套教材，以利于听说活动，寓教于乐，快乐教学。
通过对话、游戏、歌曲、小诗、顺口溜、绕口令、谜语、迷宫及简单有趣的寓言故事等形式以及竞赛表演等活动，激发学生的学习兴趣，使学生在获得一定英语感性知识的同时，对于继续学习英语仍能持久保持浓厚的兴趣。
（2）初中英语教材是什么样的？以人教版新课标初中英语《Go for it！》七年级上册为例，大多是以话题作为单元进行教学的，将语法、词汇、句型融入到话题中。
初中英语的课文在长度上要比小学的课文长一些，同学们可能会有些不适应，但那些课文大多都是与同学们的生活很接近的话题，同学们不会感到很陌生，因此也就不必担心是否能够学得好。
2、初中的英语课堂是什么样子的？要想了解初中的英语课堂，先让我们回忆一下小学的英语课堂吧。
还记得刚上小学的情景吗？那时的你们刚从学龄前的游戏活动进入到系统的学习阶段，你们对学习的动机比较模糊，学习英语的主要动力就是兴趣，而兴趣又是你们学习英语的关键性因素。
因此在英语教学过程中，老师主要是把握好同学们的初步兴趣，让同学们在开始学习英语时有一种很强的好奇心，可是这种初步兴趣是极不稳定的。
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注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两 倍以上。
发音组合: e ee ea ie ei （eo ey i )
代表单词: me he we even
bee feel breeze deep free
seat beat lead tea eat reason
[ i ] ./ ɪ /美式读音符号 /ɪ /英式读音符号
元音（20）
前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ] 中元音：[ə:] [ə] 后元音: [a:] [ʌ] [u:] [u] [ɔ:] [ɔ] 合口双元音为: [ei] [ai] [ɔɪ] [au]
[əu] 集中双元音为：[iə] [ɛə] [uə]
前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ]
牙床也开得半开半合,比[ i:] 宽,整体做微笑状。 上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。 发音组合: e ea a 代表单词：pen ten best beg egg net
bread heaven
marry any many 音标对比： [ i ] [ e ]
[æ ] / æ /美式读音符号 / æ /英式读音符号
发音要诀：舌身平放, 舌中部稍微抬起, 成自 然状态,口半开半闭. 发长音[ε ε ]。
发音组合：or ir er ur ear
代表单词：work worker worm
bird dirt affirm
term
burn surf
[ə ] / ə /美式读音符号 / ə /英式读音符号
/i/传统式的国际音标读音符号
音标特征: 前元音 半高音 扁平唇 短元音
发音要诀: 舌前部比[i:]稍低,比[e]高，舌尖抵下齿,嘴 唇扁平分开。
牙床也开得稍大一些比[ i:]稍宽,比[ e ]窄。
上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。
使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促 [ i ]音。
小升初英语衔接
48个国际音标助记口诀
国际音标四十八、个个都要记清它，元音单、双二十 整，辅音清、浊二十八。
单元音又分中、前、后，依次各有二、四、六，双元 音数也是双，正好八个不要漏。
辅音虽多也别慌，清浊成对有十双，剩下 [h][r][l][j][w]，还有鼻音[m] [n] [ŋ]。
有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握。
beg bag
met mat
bed bad
前元音小结：
英语中有四个前元音，即：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ] 发前元音时必须注意： 1) 舌尖要抵住下齿。 2) 舌前部向硬颚部分抬起。 3) 双唇不要收圆，发[ i: ] [ i ] [ e ] 时双唇平展，发
/ ə /传统的国际音标的读音符号 音标特征：中元音 半低音 不圆唇 短元音
发音要诀：口半开半闭，牙床较张开，舌身平放，舌 中部
稍微抬起，成自然状态，这个音和汉语普通话轻声说
“么”中的短促音 “e”相似，但英语的[[ə ]在词末时
发音比普通话的 “e”音长。
发音组合：a er or
代表单词：appear arise again alike a man a pen
音标认读
元音(20)
前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ]
中元音：[ə:] [ə]
后元音: [a:] [ʌ] [u:] [u] [ɔ:] [ɔ] 合口双元音为: [ei] [ai] [ɔɪ] [au] [əu] 集中双元音为：[iə] [ɛə] [uə]
辅音(48)
爆破音: [ p ] [ b ] [ t ] [ d ] [ k ] [ g ] 摩擦音: [ f ] [ v ] [θ ] [ð] [ʃ ]
[ʒ ] [ s ] [ z ] [ h ] [ r ]
破擦音: [tʃ][dʒ][tr][dr][ts][dz] 鼻辅音: [ m ] [ n ] [ ŋ ] 舌边音: [ l ] 半元音: [ w ] [ j ]
teacher mother brother driver anger
doctor actor tutor famous jealous
音标对比：[ə : ] [ə ]
后元音: [a:] [ʌ] [u:] [u] [ɔ:] [ɔ]
[a:] / a /美式读音符号/ a:] /英式读音
[ æ ]时口形要张大，扁唇。 4) 唇形舌位保持不变，否则就要发成双元音。
中元音：[ə:] [ə]
所谓中元音是指发音时要使用舌中 部。
也就是说舌中部要向硬腭抬起，舌 尖要抵住上齿，口型圆。
[ə: ] / З /美式读音符 / З : /英式读音符号
/ ə: /传统的国际音标的读音符号 音标特征：中元音 半高音 不圆唇 长元音
[ i: ] /i/美式读音符号/i:/英式读音符号
/i:/传统式的国际音标读音符号
音标特征: 前元音 舌位高 不圆唇 长元音
发音要诀: 舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。舌尖抵下齿。
舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话 “i”
音稍低, 没有摩擦。
嘴唇向两旁伸开,成扁平行. 做微笑状,发[ i: ]长音。
/ æ /传统的国际音标的读音符号
音标特征: 前元音 低舌音 不圆唇 短元音
发音要诀: 舌前部最低，双唇向两旁平伸,成扁平行 牙床开的最大。软颚升起, 唇自然开放 上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指。 发音组合: a
代表单词: cap map bad mad bank thank lamp 音标对比: [e] [æ ]
பைடு நூலகம்
发音组合: i
代表单词: sit bit kick pick wish
音标对比: [ i: ] [ i ]
seat sit
[ e ] / ε /美式发音 /e/英式发音符号
/e/传统的国际音标的读音符号
音标特征: 前元音 半高音 不圆唇 短元音
发音要诀: 舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌后接近硬颚, 比[ i:] 低。