科技室活动记录

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科技兴趣小组活动记录

科技兴趣小组活动记录时间：2024年6月1日地点：学校实验室活动内容：本次科技兴趣小组活动的主题为“机器人制作与编程”。

我们小组共有10名成员参加了活动。

活动开始时，我们首先进行了简单的热身活动，了解大家对机器人制作和编程的基本认识和兴趣点。

我们发现小组成员们对机器人非常感兴趣，有一些成员还表示过去曾经制作过简单的机器人模型。

这为我们接下来的活动铺下了基础。

接着，我们请来了一位机器人制作和编程的专家，他向我们介绍了机器人制作的基本原理和流程。

他重点讲解了机器人的机械结构和电子元件的选用，还介绍了常见的编程语言和软件工具。

他还带来了几个自己制作的机器人作品，并演示了它们的功能。

大家都被他制作的机器人的灵活动作和智能反应所吸引，纷纷表示希望能够亲自动手制作一个属于自己的机器人。

在专家的指导下，我们开始进行机器人制作的实践环节。

我们将成员分成小组，每个小组由2-3人组成，以便互相协作。

我们选择了一款简单的机器人模型，它可以根据声音的大小来控制移动速度。

我们按照专家的指引，一步步地进行组装和调试。

在这个过程中，我们学会了如何正确使用螺丝刀、焊接工具等工具，也了解了电子元件之间的连接方式。

尽管遇到了一些困难和挑战，但通过成员之间的合作和积极的讨论，我们最终成功地完成了机器人的组装和调试。

完成机器人的组装后，我们开始学习如何进行编程。

专家给我们分享了一些机器人编程的基本知识，例如语句、循环、条件判断等。

他还向我们介绍了一款专为儿童设计的编程软件，我们可以通过这个软件直观地进行图形化编程。

我们尝试着使用该软件编写了一些简单的程序，实现了机器人的基本功能。

活动的最后，我们进行了机器人展示和比赛环节。

每个小组都展示了自己制作的机器人，并演示了它的功能。

有的机器人可以跟随声音走，有的可以避开障碍物，还有的可以进行简单的舞蹈。

大家都对自己的成果感到自豪，分享了自己在制作过程中的收获和体会。

通过这次科技兴趣小组活动，我们学到了很多关于机器人制作和编程的知识，并且提高了动手能力和团队合作能力。

初中科技教研活动记录

活动时间：2023年4月15日活动地点：学校科技实验室参与人员：初中全体科技教师、教务处负责人、教研组长一、活动背景随着科技教育的不断深入，我校初中科技教育取得了显著成果。

为了进一步提升科技教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月15日开展了初中科技教研活动。

本次活动旨在探讨科技教育的新思路、新方法，提高教师的专业素养和教学水平。

二、活动流程1. 领导致辞活动开始，教务处负责人发表了热情洋溢的致辞，对本次教研活动的开展表示肯定，并强调了科技教育在培养学生创新精神和实践能力方面的重要性。

他希望全体教师能够积极参与，共同推动我校科技教育的发展。

2. 专题讲座本次教研活动邀请了市科技教育专家进行专题讲座，主题为“科技教育中的创新与实践”。

专家结合自身丰富的教学经验，深入浅出地讲解了科技教育中的创新思维和实践方法，为老师们提供了宝贵的指导。

3. 教学经验分享随后，几位在科技教育方面表现突出的教师进行了教学经验分享。

他们分别从课程设计、教学实施、学生评价等方面分享了各自的心得体会，为其他教师提供了借鉴和参考。

4. 互动交流在互动交流环节，老师们就自己在科技教育教学中遇到的问题和困惑进行了深入探讨。

针对这些问题，专家和有经验的教师给予了耐心解答和指导，使老师们受益匪浅。

5. 总结发言活动最后，教研组长对本次教研活动进行了总结。

他充分肯定了本次活动的成果，并希望全体教师能够将所学知识运用到实际教学中，不断提高科技教育质量。

三、活动内容1. 专家讲座讲座内容主要包括以下几个方面：（1）科技教育的内涵与价值（2）科技教育中的创新思维与实践方法（3）科技教育课程设计与实施策略（4）科技教育评价体系构建2. 教学经验分享（1）课程设计：如何将科技教育与学科知识相结合，设计富有创意的课程？（2）教学实施：如何激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力？（3）学生评价：如何科学、合理地评价学生的科技素养？3. 互动交流（1）科技教育中如何培养学生的创新精神？（2）如何提高学生的实践操作能力？（3）如何整合校内外资源，丰富科技教育活动？四、活动成果1. 提高了教师的专业素养和教学水平通过本次教研活动，教师们对科技教育有了更深入的认识，掌握了科技教育中的创新思维和实践方法，为今后的教学工作打下了坚实基础。

幼儿园科技创新实践活动记录

幼儿园科技创新实践活动记录活动背景科技在当今社会发展中起着越来越重要的作用，幼儿园作为孩子们的第一所学校，应该为他们提供科技创新的实践环境，培养他们的创新思维和动手能力。

为此，我们幼儿园开展了一系列科技创新实践活动，并记录下这些活动的全过程和成果。

活动内容1.第一次活动：电子积木拼搭–时间：2022年3月1日–场地：幼儿园多功能教室–目标：通过搭建电子积木，培养孩子们的创新思维和动手能力。

–过程：给每个孩子配备一套电子积木，让他们根据自己的想法搭建出自己喜欢的形状和结构。

老师在旁边进行引导和帮助。

孩子们在活动中展现了极大的兴趣和创造力，有的搭建出房屋模型，有的做出了机器人模型。

–成果：孩子们成功完成了各自的作品，并通过互相分享和展示，增强了彼此之间的交流和合作意识。

2.第二次活动：小小发明家竞赛–时间：2022年4月10日–场地：幼儿园活动室–目标：通过发明创造游戏，培养孩子们的创新思维和团队合作能力。

–过程：将孩子们分成若干小组，每个小组都有一个成人陪同。

每个小组的孩子们一起完成一道发明创造游戏，比如设计火箭模型、构建简易电路等。

每个小组的成果将由各班级的评委进行评选，选拔出优秀的几组进行公开展示。

–成果：孩子们在活动中展现出了非常出色的创新能力和团队合作意识。

他们通过协作完成了各种任务，展示出了独特的发明创造才华。

3.第三次活动：科技展览–时间：2022年5月20日–场地：幼儿园礼堂–目标：通过科技展览，让孩子们展示他们的创新成果，并向家长传递科技创新的理念。

–过程：孩子们在活动前准备了各自的展览作品，包括自制的机器人、科学实验等。

在展览当天，家长们来到幼儿园，参观孩子们的作品，并与孩子们交流和互动。

活动的最后，我们组织了一场科技创新主题讲座，向家长们解释我们幼儿园的科技创新教育理念。

–成果：孩子们展示的创新作品引起了家长们的兴趣和认可。

家长们纷纷表示他们看到了孩子们的成长和进步，同时也意识到科技在孩子们的教育中的重要性。

科技活动室活动记录表

科技活动室活动记录表活动名称：科技创新展示会活动日期：2022年5月15日活动地点：科技活动室活动主办方：科技俱乐部活动目的：本次科技创新展示会旨在激发学生对科技创新的兴趣，提高他们的科学素养和创造能力。

通过展示学生们的科技项目和研究成果，促进科技交流和合作。

活动流程：1. 开场致辞（9:00-9:15）活动主办方代表对参与展示的学生和观众致以热烈欢迎，并简要介绍本次展示会的目的和意义。

2. 科技项目展示（9:15-11:00）学生们按照事先报名的顺序，依次展示他们的科技项目。

每个参展学生有5分钟的时间展示自己的项目，并回答观众提出的问题。

2.1 项目一：智能家居控制系统学生姓名：李明学生学校：XX中学项目简介：该系统基于物联网技术，能够通过手机远程控制家庭电器，实现智能化管理。

2.2 项目二：无人机应用于农业学生姓名：王小红学生学校：YY中学项目简介：该项目利用无人机技术，对农田进行巡查和喷洒农药，提高农业生产效率。

2.3 项目三：虚拟现实游戏开发学生姓名：张阳学生学校：ZZ中学项目简介：该项目利用虚拟现实技术，开发了一款沉浸式的冒险游戏，提供更真实的游戏体验。

...3. 科技讲座（11:00-12:00）邀请科技领域的专家进行讲座，介绍最新的科技发展动态和前沿技术。

讲座内容包括人工智能、物联网、生物技术等方面的知识和应用案例。

4. 互动体验环节（12:00-13:00）在活动现场设置多个互动体验区，让观众亲自参与科技项目的操作和体验，增加互动性和趣味性。

5. 颁奖仪式（13:00-13:30）对参展学生进行表彰，颁发优秀科技项目奖、创新奖等奖项，鼓励他们在科技创新方面的努力和成就。

6. 活动总结与感言（13:30-14:00）活动主办方代表对本次展示会进行总结，并感谢参与活动的学生、观众和工作人员的支持和付出。

活动成果：本次科技创新展示会吸引了大量学生和家长的参与，共有30个学生参展，展示了各类科技项目。

小学生科技社会实践活动记录

小学生科技社会实践活动记录活动时间：2024年5月10日活动地点：本校实验室活动一：机器人制作与竞赛我们小学五年级的同学在科技老师的带领下参加了机器人制作与竞赛的活动。

活动开始前，科技老师向我们介绍了机器人的基本原理和制作方法。

我们被分为小组，每个小组有一台专属的机器人套件。

我们通过拼装零件、编程和调试，最终完成了一台可行走、摇头、喊话的机器人。

在制作完成后，我们进行了机器人竞赛。

比赛分为两个环节：速度赛和障碍赛。

我们利用遥控器控制机器人在规定时间内快速赛道上进行比赛，也在布满障碍物的赛道上进行了机器人的障碍赛。

在比赛过程中，我们要通过熟练的操作和准确的判断来提高机器人的表现，并取得好成绩。

活动二：电子产品拆解与组装我们小学六年级的同学进行了电子产品拆解与组装的活动。

活动开始前，科技老师向我们介绍了电子产品的基本构造和原理，如手机、电视等。

然后，我们分成小组，每个小组有一个废旧电子产品。

我们首先进行了电子产品的拆解。

我们用螺丝刀和钳子小心地拆卸电子产品，并将各个部件分类整理。

接下来，我们学习了电子产品的主要部件，如电池、电路板、芯片等。

我们通过观察和研究，了解了这些部件的功能和内部机制。

在拆解完成后，我们进行了电子产品的组装。

我们根据之前的学习，将各个部件按照正确的连接方式进行组装。

组装过程中，我们要小心操作，确保电子产品正常工作。

最终，我们成功地将拆解的电子产品重新组装成一个完整的整体，并测试了其功能。

活动三：科技创新项目展示在科技社会实践活动中，我们还进行了科技创新项目的展示。

每位同学都准备了一个科技创新项目，并通过展板、模型、演示等形式展示给其他同学和家长们。

我准备的科技创新项目是智能垃圾桶。

我设计了一个可以自动识别垃圾分类的垃圾桶。

通过图像识别和物体识别技术，垃圾桶可以自动识别不同的垃圾，并将其分别收纳到相应的垃圾箱中。

我通过制作一个简易的模型来展示垃圾桶的工作原理，并通过演示向观众们展示了它的功能。

科技活动记录

科技活动记录活动地点科技活动室活动时间参加人员科技小组活动主题自制热气球科技活动内容1.首先我们用软纸裁出66〜88个叶状的纸片。

2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。

3.用胶带将四根连线粘到气球底部。

用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。

4.尽量将电吹风的速度调的很慢。

将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。

气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。

活动地点科技活动室活动时间参加人员科技小组活动主题自制壁挂式花篮科技活动内容材料与工具：雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。

制作方式：1.将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。

2.在绿色底套上截取22厘米宽的绿色环，仍套在瓶身上。

3.去掉瓶颈，在瓶上剪出313厘米长88厘宽的宽带一条，和33厘米宽的窄带若干条。

4.用刻刀在33厘米窄条上刻出花纹如图3，然后将这些窄条向外翻折，由下向上插入绿色环中。

5.取另一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出66片717厘米长的蒴叶。

6.将花篮钉在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。

活动地点科技活动室活动时间参加人员科技小组活动主题自制彩色蜡烛科技活动内容材料：彩色蜡笔、蜡制作方式：11找一个放弃的罐装饮料桶（如11.525升的可乐瓶子），整齐地剪去盖子的部分，把蜡削入桶中。

22把桶放人热水中，并搅拌里面的蜡，使之全部熔化。

最好用开水。

不过要请父母帮忙，或在父母的监护下进行这个步骤。

33.把熔化的液体倒人一个形状漂亮的容器（比如放小块儿巧克乃的心形框）中。

不要倒得太多哟。

至于原因嘛，往下看。

当然了，你要先在容器中放入作蜡烛芯的线。

44本来的蜡冷却悟，阿按照卜面的方式把熔化的彩色蜡笔液倒入其中（彩色蜡笔这个时候派上用场了）。

这样把不同颜色的蜡一层层加上去，漂亮的蜡烛就做成了。

活动地点科技活动室活动时间参加人员科技小组活动主题自制手电筒科技活动内容具体制作方式是：11将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。

参观科技馆活动记录表

参观科技馆活动记录表
（原创实用版）
目录
一、科技馆简介
二、参观过程
1.展览厅
2.实验室
3.活动体验区
三、印象深刻的展品与活动
1.人工智能助手
2.虚拟现实体验
3.科学实验互动
四、感受与收获
1.科技的发展与应用
2.增强科学素养
3.激发创新思维
正文
科技馆是以展示科技成果、普及科学知识、提高公众科学素养为主要目的的场所。

近日，我有幸参加了一次参观科技馆的活动，以下是我的活动记录。

首先，在展览厅，我们参观了一系列科技成果展示，涵盖了人工智能、航空航天、生物医学等多个领域。

其中，我国的人工智能助手吸引了众多参观者的目光。

它能够模拟人类的语音和语义，实现与人类的自然交流，
展示了人工智能技术的强大潜力。

接着，我们来到了实验室，这里主要是一些科研人员在进行实验研究。

我们参观了生物实验室和物理实验室，亲眼目睹了专业的科研设备和实验过程，感受到了科研人员严谨的工作态度和对科学的执着追求。

在活动体验区，我们有机会亲自参与一些科学实验和互动项目。

其中，虚拟现实体验让我印象深刻。

通过穿戴虚拟现实设备，我仿佛置身于一个全新的世界，感受到了科技带给我们的奇妙体验。

此外，我还参与了一些科学实验互动，如电磁现象、光学原理等，进一步加深了对科学知识的理解。

参观科技馆的活动让我深刻感受到了科技的发展与应用对人类社会
的巨大影响，也让我更加坚定了增强科学素养、激发创新思维的信念。

科技活动课教研活动记录

一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：XX学校科技活动室三、活动主题：探索科技，激发创新——科技活动课教学策略研究四、活动参与者：XX学校科技活动课教师、教研组长、教务主任五、活动内容：一、活动导入1. 教研组长介绍本次教研活动的目的和意义，强调科技活动课对学生创新能力和实践能力的培养的重要性。

2. 教务主任对科技活动课的重视程度进行强调，要求教师们认真对待，积极探索，提高教学质量。

二、教学案例分享1. 教师A分享《无人机编程》教学案例，介绍了课程设计、教学过程和课后反思。

2. 教师B分享《机器人组装》教学案例，分享了如何激发学生的学习兴趣、培养学生团队协作能力的经验。

3. 教师C分享《VR虚拟现实》教学案例，探讨了如何利用VR技术提升学生体验感和教学效果。

三、教学策略研讨1. 教师们针对三个教学案例，从课程设计、教学方法、教学评价等方面进行深入研讨。

2. 教研组长对教师们的发言进行总结，提出以下教学策略：a. 注重课程设计与实际生活相结合，激发学生的学习兴趣。

b. 采用多样化教学方法，如小组合作、项目式学习等，培养学生的创新能力和实践能力。

c. 关注学生的个体差异，实施分层教学，让每个学生都能在科技活动中有所收获。

d. 加强教学评价，关注学生的学习过程，及时调整教学策略。

四、科技活动课资源分享1. 教师们分享科技活动课资源，包括教材、教具、网络资源等。

2. 教研组长对资源进行分类整理，方便教师们在教学过程中查阅和使用。

五、活动总结1. 教研组长对本次教研活动进行总结，肯定了教师们的辛勤付出和取得的成果，同时指出存在的问题和不足。

2. 教务主任对教师们的积极参与表示赞赏，鼓励大家在今后的教学中继续努力，提高科技活动课的教学质量。

六、活动延伸1. 教师们针对本次教研活动，提出以下建议：a. 定期开展科技活动课教研活动，促进教师之间的交流与合作。

b. 加强与科技企业的合作，为学生提供更多实践机会。

小学科技活动记录三篇

科学课外活动记录表
时
间
5周
地点
实验室
组
别
科技
辅导教师
XX
参加人员
小组成员
活动内容
热胀冷缩
活动
过程
1、把装满开水的杯子盖拧紧了后，很难打开，但放到冷水中泡泡就很容易打开了。
2、学生说说其中的原理。
3、说说生活中可以利用这一现象解决的一些难题。
活动效果
学生明确了热胀冷缩的原理。理解了自然界中热胀冷缩的现象。
时
间
13周
地点
实验室
组
别
科技
辅导教师
XX
参加人员
小组成员
活动内容
无影灯
活动
过程
1、实验探究，a把一个圆柱形茶叶盒放在桌上，点燃一支蜡烛。进行观察。b点燃两支、三支、更多支。
2、观察现行并作分析。发现发光物体的面积越大，影子就越小。
3、制作无影灯。
活动效果
学生能通过手术用得无影灯给予的启示，制作无影灯，并有很大的创意。
活动效果
快举在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的东西哪！这就是它的神奇之处，一般的万花筒只能看到里面的东西，这个神奇的万花筒还可以看见外面的景色呢！
科学课外活动记录表
时
间
3周
地点
实验室
组
别
科技
辅导教师
XX
参加人员
小组成员
活动内容
鸡蛋浮起来
活动
过程
1.在玻璃杯中倒入多半杯水。
2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中。
科技活动记录
时间
活动地点
科技教室
参加成员
社团成员
活动内容

幼儿园创新科技教育活动记录

幼儿园创新科技教育活动记录一、活动主题本次幼儿园创新科技教育活动的主题为“探索科技，创造美好未来”。

二、活动目的通过本次活动，旨在培养幼儿的科技兴趣、创新能力、动手能力和团队合作精神，提高幼儿的学习和生活技能。

三、活动内容1. 科技实验室探索活动本次活动设置了科技实验室探索活动，利用羽毛球拍和空气球，让幼儿使用电子秤、计时器等工具进行测量和计时，让幼儿在实践中探索科技的奥秘，同时激发幼儿的科技兴趣。

2. 机器人编程课机器人编程课是一项很有趣和有挑战的活动。

在课程中，孩子们将学习如何使用“Scratch”编程软件，以及如何使用命令来编程控制机器人进行不同的动作。

课程培养了幼儿的逻辑思维、创造性思维和动手能力。

3. 手工制作工坊在手工制作工坊中，幼儿们使用纸杯、铅笔、毛线等材料制作自己的作品，这有助于幼儿们开发创造性思维和动手能力。

4. 科技教育展示为了加深幼儿对科技的认识和理解，我们策划了科技教育展示活动。

孩子们可以将自己制作的机器人、手工艺等作品展示出来，与其他人分享自己的创作和经验。

5. 团队合作活动在团队合作活动中，孩子们被分成小组，以协作的方式完成任务。

这有助于激发幼儿的合作精神、沟通能力和解决问题的能力。

四、活动效果1. 增强幼儿的科技兴趣通过活动的有趣和创新的形式，幼儿们对科技充满了兴趣和好奇心。

他们学会了使用不同的科技工具和设备，激发了他们参与科技学习的积极性。

2. 提高幼儿的动手能力和创新意识幼儿通过自己制作模型、机器人等作品，锻炼了他们的动手能力和想象力，激发了幼儿的创新思维和创新意识。

3. 培养幼儿的团队合作能力通过团队合作的方式，幼儿们学会了共同努力、协作解决问题的能力，增强了他们的团队合作精神和沟通能力。

4. 提高幼儿的自信和表达能力通过科技实验室探索活动和科技教育展示活动，幼儿们学会了表达自己的观点和想法，增强了他们的自信和表达能力。

五、结论通过本次幼儿园创新科技教育活动，幼儿们展现了出色的表现和成果。

小学科技活动活动记录

小学科技活动活动记录时间：2024年5月10日地点：XX小学科技实验室参与人员：XX小学三年级全体学生及科技教师活动主题：创意小发明活动内容：1.活动开始前，科技教师向同学们介绍了创意小发明的概念，并分享了一些有趣的例子，激发了同学们的创造力和思维。

2.同学们分成小组，每个小组有3-4名成员。

每个小组被要求想出一个能够解决生活中实际问题的小发明，并进行讨论和设计。

3.同学们充分发挥自己的想象力和创造力，各小组纷纷提出各种有关生活的问题，并设计出相应的发明方案。

其中包括：自动喂猫机器人、智能种植盆等。

4.科技教师巡视各小组，关注同学们的思考和设计过程，为他们提供必要的指导和帮助。

5.各小组向全体同学和老师展示他们的小发明。

同学们生动地介绍了他们的创意和设计思路，还进行了小规模的演示展示。

6.全体同学和老师对每个小组的发明展示进行评审，并对其进行鼓励和指导。

评审内容主要包括创意性、实用性和完成度等方面。

活动心得：通过这次创意小发明活动，我们的学生们在实践中学习了创新思维和团队合作。

在活动中，同学们积极动脑、开动手，并热情地分享自己的想法和创意。

通过小组的讨论和合作，同学们不仅加深了对问题的理解，也学会了倾听他人的意见和尊重他人的想法。

在设计过程中，同学们培养了逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。

他们学会了观察生活中的细节、寻找问题以及提出迎合解决这些问题的创意方案。

通过设计和改进小发明的过程，同学们也加强了实际操作和动手能力。

此外，活动中的评审环节也有助于同学们发现自己的不足和进步的空间，并从中获得鼓励和指导。

评审结果不仅仅是对同学们创意的肯定，也是对他们继续努力和改进的动力。

总之，这次创意小发明活动为同学们提供了一个展示自己创造力和想象力的机会，培养了他们团队合作和解决问题的能力。

活动的成功举办离不开科技教师的指导和同学们的认真参与。

相信通过这样的实践活动，同学们的科技兴趣将得到培养，并且会进一步激发他们对科技的探索与热爱。

科普活动记录范文

科普活动记录范文时间：2024年5月15日地点：XX市科技馆主题：生态环境科普活动人数：约200人活动内容：1.开幕仪式：上午9点整，活动在市科技馆门前广场举行开幕仪式。

活动主办单位的领导发表了致辞，强调了科普活动的重要性。

2.展览区：科普展览区设置了多个展台和展板，用于展示有关生态环境的知识。

其中一个展台介绍了全球变暖的原因和影响，引起了观众的广泛关注。

另外一个展台展示了动物保护的重要性，并提供了保护动物的实际行动建议。

3.讲座：上午10点，一场有关生态环境保护的讲座在科技馆的演讲厅举行。

讲座由一位生态学家主持，内容包括了森林破坏、空气污染、水资源浪费等问题，并介绍了如何保护环境的相关知识。

讲座结束后，观众还有机会提问，与讲者进行互动交流。

4.互动游戏：下午2点，科普活动组织了一场生态环境保护的互动游戏。

游戏中设置了多个关卡，参与者需要通过解答问题或完成任务来获取奖励。

这样的设计既提高了观众的参与度，又能加深他们对生态环境的认识。

5.展示活动：下午3点，一场生态环境保护的表演活动在科技馆的室外场地上演。

表演者通过舞蹈、音乐和视觉效果，生动地表达了保护环境的重要性，引起观众们的共鸣和思考。

6.闭幕仪式：活动于下午4点30分结束，活动主办单位的领导为本次科普活动进行了总结发言，并对参与活动的各方表示感谢。

总结：本次科普活动旨在提高公众对生态环境保护的认识和意识。

通过举办展览、讲座、互动游戏和表演等多种形式的活动，成功地吸引了观众的关注，并使他们更加了解了生态环境问题和保护方法。

此外，活动还促进了公众与专家的交流，增进了对科学知识的理解。

希望未来还能举办更多类似的科普活动，推动环境保护事业的发展。

秋学期少年宫科技室活动记录(优质参考)

乡村学校少年宫活动记录科室名称：科技活动室时间10月14日地点科技活动室参加人数30 辅导老师教具准备电与磁活动箱活动内容自制简易电动机活动目标掌握电与磁的原理。

学会自制简易电动机。

活动过程1、教师出示电子元件和学生共同辨认。

2、学生小组之间相互熟悉电路元件。

3、教师采用游戏的方式与学生熟悉电路元件及制作方法。

4、小组间采用竞赛的形式熟悉电路与元件的名称5、小组间通过看说明进行自制电动机。

活动效果基本掌握乡村学校少年宫活动记录科室名称：科技活动室时间10月21日地点科技活动室参加人数30 辅导老师教具准备电与磁活动箱活动内容拼装电灯活动目标掌握电与磁的原理。

学会拼装电灯。

活动过程电池盒、电池、导线、开关、小灯泡2.5V小灯泡、6V小灯泡1、认识拼装电灯串联的电子元件。

2、一一熟悉其名称。

小组合作尝试拼装活动效果基本掌握乡村学校少年宫活动记录科室名称：科技活动室时间10月21日地点科技活动室参加人数30 辅导老师教具准备电与磁活动箱活动内容探究飞碟掌握电与磁的原理。

活动目标探究飞碟。

活动过程电池、导线、电动机、电建、电源盒、飞碟1、教师讲飞碟的安装原理。

2、学生尝试自己安装。

探究飞碟能飞起来的原因，尝试了解生活中的飞碟。

活动效果基本掌握乡村学校少年宫活动记录科室名称：科技活动室时间10月28日地点科技活动室参加人数30 辅导老师教具准备电与磁活动箱活动内容自制电风扇活动目标掌握电与磁的原理。

学会自制电风扇。

活动过程电池盒、电池、导线、开关、电动机、风扇叶片1、教师出示电池盒、电池、导线、开关、电动机、风扇叶片、等电子原件。

2、学生了解原件的性能及用途。

3、尝试自己拼装。

活动效果基本掌握乡村学校少年宫活动记录科室名称：科技活动室时间11月11日地点科技活动室参加人数30。

科技兴趣小组活动记录 (1)

科技兴趣小组活动记录 (1)
活动概述
本次科技兴趣小组活动于XX年XX月XX日在XX地点举行。

活动旨在促进成员间的科技交流与分享，讨论最新科技趋势和前沿
技术。

活动内容
1. 分享会：小组成员分别就自己感兴趣的科技话题进行了分享
和讨论。

其中包括：分享会：小组成员分别就自己感兴趣的科技话
题进行了分享和讨论。

其中包括：
- A成员分享了人工智能在医疗领域的应用；
- B成员介绍了区块链技术的原理和应用场景；
- C成员探讨了虚拟现实技术的发展前景。

2. 主题讨论：在分享会后，小组成员共同讨论了以下两个主题：主题讨论：在分享会后，小组成员共同讨论了以下两个主题：- 如何应对人工智能对就业市场的影响？
- 讨论了人工智能可能淘汰某些岗位的情况，提出了提高技能水平和适应性训练的重要性。

- 提出了政府应加强监管和推动转型的观点，以应对就业市场的变化。

- 未来科技发展趋势对社会带来的影响有哪些？
- 讨论了自动化对产业结构的改变，以及科技创新对生活方式和社会关系的影响。

- 提出了推动教育改革和培养创新能力的建议，以适应科技发展带来的挑战。

结论
通过本次科技兴趣小组活动，小组成员在分享和讨论中增进了彼此的了解，丰富了科技知识。

活动不仅促进了成员间的交流，也启发了大家对未来科技发展的思考。

期待未来的活动能继续推动科技兴趣小组的发展。

小学科技活动活动记录精编版

小学科技活动活动记录精编版科技活动记录学校举办了一次小学科技活动，我非常幸运地被选为活动的记录员。

这次科技活动主题是“创意科技制作”，让同学们发挥想象力和创造力，在科技的世界里实现自己的想法。

活动开始前，老师向我们介绍了科技活动的目的和意义。

科技是现代社会最重要的领域之一，它已经渗透到我们生活的每个角落。

通过参与科技活动，我们可以培养创新思维、动手能力、合作精神和解决问题的能力。

接着，老师给我们介绍了本次活动的内容和规则。

我们需要在一小时内自由发挥创意，制作一个能够解决现实问题的科技产品。

在活动期间，老师为我们提供了各种材料，如纸板、电线、小灯泡、马达等。

我们还可以使用学校实验室中的工具和设备。

活动开始后，同学们都兴致勃勃地开始设计和制作自己的产品。

有的同学构思了可以智能控制家电的遥控器，有的同学设计了可以测量温度和湿度的智能传感器，还有的同学制作了能够自动收纳书本的书包。

每个人都根据自己的兴趣和特长选择了不同的项目，并展示出了自己的创意和才华。

我选择了制作一个可以自动给植物浇水的机器人。

首先，我用纸板制作了一个机器人的身体，并在上面安装了一个小水泵和一个水箱。

然后，我连接了电线和电池，将机器人连接到电源。

最后，我编写了一个简单的程序，让机器人每天定时给植物浇水。

在制作的过程中，我遇到了一些困难。

我发现水泵不够稳定，容易出故障。

于是，我采取了加固措施，使用胶水将水泵固定在机器人身体上。

此外，我还面临着程序编写的挑战。

我阅读了一些有关编程的书籍，并在老师的指导下，最终编写成功了程序。

活动结束后，老师组织了一个展示环节。

每个同学都把自己制作的科技产品展示给了大家。

我很自豪地展示了我的机器人，并向大家介绍了它的功能和原理。

同学们纷纷赞叹我的创意和技术。

通过这次科技活动，我不仅学到了很多有关科技的知识，还培养了动手能力和解决问题的能力。

我学会了如何利用简单的材料和工具制作科技产品，并通过编程赋予其更多功能。

2023年科普活动记录内容

2023年科普活动记录内容
一、活动主题：科技创新与未来发展
二、活动目标：
展示科技创新的最新成果，探讨科技对未来的影响和发展，引导公众对科技的关注和思考。

通过展览活动和科学讲座，增加公众对科学的理解和认识，提升公众的科学素养。

三、活动内容：
展览活动：将展示各个领域的科学成果和创新技术，如人工智能与机器人技术、自然科学的奥秘等。

旨在通过实物展示和现场体验，让公众亲自感受科技的魅力。

科学讲座：邀请了专家学者进行各类科学讲座，主题包括人工智能、基因编辑、空间探索等热门话题。

旨在通过深入浅出的讲解，帮助公众理解和掌握科学知识。

四、活动形式：
在线直播：考虑到疫情的影响，本次活动将采用线上直播的形式进行。

公众可以通过网络平台观看展览和讲座的直播，实现足不出户也能参与科普活动的目标。

互动体验：在展览活动中，我们将设置一些互动环节，让公众可以通过操作模型、体验设备等方式直接感受科技的魅力，加深对科技的理解和兴趣。

讲座回放：对于无法参加直播讲座的公众，我们将提供讲座回放功能，方便他们在空闲时间再次观看和学习。

五、活动时间：2023年XX月XX日至XX月XX日
六、参与对象：全体公众
七、活动效果：
提高公众对科技创新的认识和理解，激发对科技的兴趣和热情。

提升公众的科学素养，增强科学意识和能力，为构建学习型社会打下基础。

通过线上直播和互动体验的方式，扩大科普活动的影响力，吸引更多公众参与。

通过此次活动，增强公众对科技发展的关注和思考，为推动科技创新和发展提供支持和帮助。

学生们的科技展示活动记录

学生们的科技展示活动记录科技展示活动是学校教学中的一项重要内容，旨在展示学生们在科技方面的研究成果和创新能力。

近日，我校举行了一场精彩的科技展示活动，学生们积极参与，展示了各自的创新成果和科技项目。

以下是对这次活动的记录。

第一组：智能家居控制系统该组同学制作了一套智能家居控制系统，实现了对灯光、窗帘、空调等家居设备的远程操控。

他们利用各类传感器和单片机，开发了一套简洁易用的手机APP，用户可以通过该APP远程控制家中各种设备。

该项目获得了本次科技展示活动的一等奖，并受到了评委的高度认可。

第二组：环保垃圾分类机器人这个项目旨在解决城市垃圾处理中的环境问题。

同学们设计了一款具有自主识别和分类能力的垃圾分类机器人。

机器人能够感知并识别垃圾种类，然后将垃圾分别投放到相应的桶中。

同学们还加入了人工智能技术，使机器人能够学习和适应新的垃圾分类方式。

这个项目的创新和实用性令人印象深刻，不仅获得了二等奖，也受到了媒体的广泛关注。

第三组：虚拟现实技术在教育中的应用该组同学研究了虚拟现实技术在教育领域的应用，设计了一套基于虚拟现实技术的生物课堂模拟系统。

学生们可以通过佩戴虚拟现实头盔，进入一个逼真的生物实验室场景，在虚拟现实世界中进行实验操作和观察。

这个项目不仅提高了学生们对生物知识的理解和记忆，同时也增加了学习的趣味性。

该组同学赢得了三等奖，并受到了校领导的表彰。

第四组：物联网智能农业系统这个项目致力于解决传统农业生产中的效率和环境问题。

同学们设计了一套物联网智能农业系统，通过大数据分析和感知技术，实现了对农田环境的实时监测和智能调控。

该系统可以自动感知土壤湿度、温度等参数，并自动进行灌溉和施肥，以提高农作物的产量和质量。

该项目在科技展示活动中赢得了众多观众的赞赏和认可。

除了以上几个项目，本次科技展示活动还涵盖了机器人编程、3D打印技术、人工智能等多个方向的创新成果。

学生们的研究和实验结果表明，科技不仅是一种工具，更是激发学生创造力和创新思维的重要催化剂。

科技创新社团活动教案及记录

科技创新社团活动教案及记录一、活动目标：1. 提高学生对科技创新的认识和兴趣。

2. 培养学生创新思维和动手能力。

3. 促进学生团队合作和沟通能力的提升。

二、活动对象：初中学生三、活动时间：每次活动2小时四、活动地点：学校实验室或多功能教室五、活动内容：1. 科技创新概述：介绍科技创新的定义、意义和重要性。

2. 创新思维培养：学习创新思维的方法和技巧，进行创新思维训练。

3. 动手实践：进行简单的科技创新项目制作，如智能小车、等。

4. 团队协作：分组进行项目制作，培养团队合作和沟通能力。

5. 成果展示：学生展示自己的科技创新作品，进行评价和交流。

六、活动准备：1. 准备科技创新相关教材或资料。

2. 准备科技创新项目制作所需的器材和工具。

3. 创建适合学生展示作品的展示环境。

七、活动过程：1. 开场介绍：介绍本次活动的主题和目标。

2. 科技创新知识讲解：讲解相关科技创新知识，引导学生思考。

3. 创新思维训练：进行创新思维训练，激发学生的创造力。

4. 动手实践：指导学生进行科技创新项目制作，解答学生疑问。

5. 团队协作：引导学生进行分组，进行项目制作，监督并指导学生。

6. 作品展示：组织学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。

7. 总结与反思：总结本次活动的收获和不足，鼓励学生反思和改进。

八、活动注意事项：1. 确保活动场所安全，准备急救箱等应急物品。

2. 引导学生正确使用器材和工具，防止意外发生。

3. 关注学生的情绪和需求，及时调整活动内容和进度。

4. 鼓励学生提问和发表意见，营造积极的学习氛围。

九、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况和积极性。

2. 学生创新能力：评估学生在科技创新项目制作中的创新程度。

3. 团队合作：评价学生在团队协作中的表现，如沟通、协作等。

4. 作品质量：评价学生的作品完成质量和创意。

十、活动反馈与改进：1. 收集学生和教师的反馈意见，了解活动的优点和不足。

2. 根据反馈意见，调整活动内容和教学方法，提高活动质量。

小学科技活动记录三篇

科学课外活动记录表
时
间6周地点Fra bibliotek实验室
组
别
科技
辅导教师
XX
参加人员
小组成员
活动内容
光的折射
活动
过程
1.、我们把筷子放在水中的时候，会发现筷子在水中不是直得，看起来好像被折了一样。
2、让学生说说这是怎没回事。
3、通过实验证明光的折射。
4、应用折射解决生活中的问题。
活动效果
由于光的折射，池水看起来比实际浅。所以，当你站在岸边，看着清澈见底的水，千万不要贸然下去，避免发生危险。
组
别
科技
辅导教师
XX
参加人员
小组成员
活动内容
声的传播
活动
过程
1、学生说说自己一般在什么情况下能听到声音。
2、教师点拨，使学生明确声音的传播需要介质，一切气体、液体、固体都能作为传播声音的介质。
3、让学生通过实验体会声音在坚硬的物体中传播得更快。
活动效果
学生兴趣高涨，通过拓展，学生会分析一些实际的问题，如登上月球的宇航员靠什么来交谈。
活动效果
快举在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的东西哪！这就是它的神奇之处，一般的万花筒只能看到里面的东西，这个神奇的万花筒还可以看见外面的景色呢！
科学课外活动记录表
时
间
3周
地点
实验室
组
别
科技
辅导教师
XX
参加人员
小组成员
活动内容
鸡蛋浮起来
活动
过程
1.在玻璃杯中倒入多半杯水。
2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中。
过
程
记
录
1.介绍制作意义。