坚持做到学习型干部
做终身学习型干部—学习《干部教育培训条例》有感
做终身学习型干部—学习《干部教育培训条例》有感一队建设一支高素质的工作作风，是党的建设的一项重大任务，也是实现“全面基础建设小康社会”跨越式的根本保证。
中共中央颁布的《干部教育条例》，是党中央着眼于党和国家事业发展全局做出的一项重大决策。
通过学习《干部教育条例》，并结合自身的实际工作，我对变成如何成为一个终身学习型干部有这样一些体会：一是要树立终身终生学习的信念。
由于社会的进步，科学技术的飞速发展，知识总量剧增，知识的老化景气周期变短，知识的更新骤然加速。
本世纪以来，科学技术的新成果有了迅速增长。
__世纪前__年初所取得的研究成果，远远超过了__世纪。
__年代以来，科学技术上的新发现、新发明比过去____年的总和还要多。
在美国，电话的普及用了__年，电视机用了__年，而计算机仅用了__年。
由于知识老化加速，在人的一生中，大学阶段须要获得需用知识的__％左右，而其余的__％都要在工作中不断学习才能取得。
社会总是在不断地偏偏发展变化，但从没有像没有今天变化得这样慢。
过去需要几代人完成的变化，现在不需要几代，世界甚至每几年就会带来着一个新的世界。
在这种急剧变化的社会里，人们的思想观念、习惯、思维方式等往往跟不上时代的变化。
现实强迫人们强制要不断地做出新的认识和判断，尽快获得认识和阐释时代的能力，坚持学习，保持与信息时代的平衡。
终身学习是面对知识爆炸性增长的必然选择。
伴随着以数字化、网络化为特征现代信息技术的突飞猛进，新知识呈现出爆发性增长。
据估计，人类的全部知识每五年就要翻一翻。
这就要求每个人都必须把研读学习贯穿自己的一生，活到老学到老。
二是要通过学习不断完善并有自己。
有句俗话叫“人无完人”，我们都知道每个另一面人刚生下来时就像是一张白纸，所有知识都是通过不断学习一点一滴积累来的。
这就是一个不断完善自身的过程。
让我们来看的一下当今社会改变的速度。
这个时代被专家称作知识经济时代，它的扭转速度被称为“十倍速的变革时代”。
做勤于学习善于思考的党员干部
做勤于学习、善于思考的党员干部学习是人生的永恒主题，要牢固树立终身学习理念，自觉地把学习作为一种思想境界、一种精神追求，一种生活方式，做到时时、处处、事事注重学习，努力提高自身的学习能力、实践能力和创新能力，成为做好本职工作的行家里手。
秉承思想精髓，提升学习能力。
终身学习，是中华民族传承不息的思想精髓，是我们党几十年干部培养、教育工作中一以贯之的宝贵作风。
作为执政党党员和国家公务员，我们必须不断从学习中汲取营养，充实知识，提高本领，胜任工作，努力提高自身的理论素养和学习能力，做到博采众长、厚积薄发，使自己成为所在岗位的行家里手，成为推动事业的骨干力量。
学习是我们得以发展和进步的永续动力，要把学习变成生活习惯、把岗位变为学习载体，实现由“阶段学习”向“终身学习”的转变，不断提升自身修养，实现更高的人生价值。
树立全新观念，自觉转变学风。
学习乃人之天性，是生命趣味盎然的源泉。
当今知识更新的速度越来越快，知识倍增的速度越来越短，要适应知识爆炸时代的要求，就必须牢固树立终身学习、素质学习、自主学习、科学学习、实践学习、创新学习的观念，不断进行知识更新，不断增强自身学习能力。
同时要注重克服学习中存在的形式化、应付式和把学习与工作对立的现象，做到真学真懂真信真用。
勤于真学善思，善于学以致用。
学习是能力之基、成事之本。
争做“学习型党员干部”，要“真学、善思、会用”。
真学，就是要认真学习，发奋学习，通过各种形式和渠道，挤时间学，抢时间学；善思，就是要善于思考，注重总结，不能一知半解、浅尝辄止，不能学而不深、学而不精；会用，就是要学以致用，学用结合，把所学理论用于指导工作，勇于实践,敢于创新，不断提高实际工作能力和水平。
坚持学用结合，增强业务能力。
争做学习型党员干部，就是要在建设学习型党组织实践中，牢固树立全新的学习观念，以个体学习为基础，提高自身学习能力，增强工作的创新能力，学用结合，知行统一，始终保持先进性，在各自的岗位上发挥先锋模范作用。
【工作心得体会】增强学习自觉性和紧迫感、努力争做学习型领导干部
三一文库()/心得体会范文/工作心得体会〔增强学习自觉性和紧迫感、努力争做学习型领导干部〕增强学习自觉性和紧迫感、努力争做学习型领导干部党的十七届四中全会《决定》强调党员要不断学习、善于学习，这是适应能力时代发展变化，加强党员党性修养，提高党员素质的需要。
总部前期开展的《建设学习型党委机关，争做学习型领导干部》提出了明确的要求，各级干部必须把学习当成一种精神追求，做到学以立德、学以长智，把学习成果转化为谋化工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领。
一、要真正使学习意识在党员干部头脑中深深扎根，就必须在端正思想认识上求深化总部首长指出，学习是建设现代化武装警察力量的需要、是不断提高领导干部思想政治水平和能力素质的需要。
培根曾说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人精细，物理使人深沉，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩”。
当前科技进步日新月异，知识更新空前加快，不断改变关我们的生存环境、生存空间和生存方式，有许多新情况需要掌握，有许多新知识需要学习，有许多新领域需要探索。
在这种新形式下，学习已不再是一种手段，而是一个人一生的有机组成部分，是生命和必需、生存的必需、发展的必需。
但是，也确有不少人把学习看成一项软任务，说起来重要，忙起来不要；有的认为学习不学习照样干好工作，满足于已有的文凭、学历，或过分看重自己的工作经验；有的刚因忙于日常工作性工作，对学习重视不够。
古人云：“德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。
”这次总部开展的“建设学习型党委机关争做学习型领导干部”教育教育活动，就是要大兴学习之风，把坚持用党的创新理论、高科技知识武装头脑，作为紧迫的任务来对待、重要的责任来履行。
作为新时期武警部队各级干部，身系国家安危、部队建设发展。
如果不注重学习思考，素质和能力就难以提高，就难以履行新的历史使命，难以完成以执勤、处突和反恐为中心的各项任务。
只有勤奋学习，多读一些有益的书籍，才能实现自我超越，自我完善。
如何做一名学习型干部
怎样做一名学习型干部“我们必定要加强活到老、学到老的思想，主动来一场‘学习的革命’，确实把外在的要求转变成内在的自觉，让学习成为自己的一种兴趣、一种习惯、一种精神需要、一种生活方式”。
学习不论在哪个时代，从哪里开始，都是个人的重要活动。
而作为新时代干部，更是要自我净化、自我完美、自我改革、自我提升，不停更新知识构造与内容，不停丰富精神与内涵，不停适应时代与形势。
一、学习方向学习不可以平常而学，要有方向、有要点。
“没有正确方向，不单学不到有利的知识，还很简单被一些口不择言、离开实质甚至荒诞可笑、极其错误的东西所诱惑、所俘虏。
”学海无涯，知识的大海浩大无边，任何人穷其一世也不可以学尽全部知识。
在有限的时间和精力里，要“抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多”。
二、学习内容一是学习理论知识。
理论学习学的是思想精华、世界观和方法论，目的是武装脑筋、指导实践、推进工作，一定从实质出发，学致使用，笃学笃行。
在理论学习上，要学深悟透、举一反三，加强贯彻落实的自觉性和坚定性，提升运用理论指导实践、推进工作的能力。
理论学习不单要读原著、学原文，最要点的是悟原理。
只有全面系统学，实时跟进学，深入思虑学，联系实质学，把理论学习融入实践，才能真实学有所获。
二是学习业务知识。
业务是做事创业的立足之本，是理论向实践转变的基本门路。
“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，要勤于锻炼业务，不停千锤百炼，立足岗位，提升个人本事，夯实业务能力，才能精确发力，更好的发挥自己才能。
业务能力有多强，能力就有多大。
三是学习科学知识。
在科学技术飞快发展的今日，没有谁能在学习科学知识方面做到一劳久逸。
只有把学习掌握现代科学知识作为提升个人工作能力的有效门路，才能在决议和工作中自觉运用科学思想、科学方法思虑和办理问题，才能多一些尊敬规律、脚踏实地，少一些主观揣测、经验主义。
1 / 21 / 2三、学习方式一是学习的三种境地。
王国维的学习三种境地，第一种境地是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，第二种境地是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔倅”，第三种境地是“众里寻他千百度，蓦地回顾，那人却在灯火阑珊处”。
在理论学习上能够总结
在理论学习上能够总结在理论学习上能够总结今年七月，我有幸参加了青干班，赴中国矿大学习培训。
第一阶段的集中学习，时间安排紧凑，授课内容丰富。
矿大教授精彩的辅导，生动的案例，让我们增长了知识，开阔了眼界，开拓了思路，更新了观念，提高了本领，大家受益匪浅，收获颇多。
40多名来自全市多个部门和乡镇的学员，相互交流，相互借鉴工作经验，彼此增进了友谊，加强了工作联系。
作为一名来自基层的青年干部，在今后的工作中，我将以这次学习培训为新的起点，争做一名学习型、实干型、创新型、廉洁型干部：一、勤学勤思，做学习型干部勤能补拙是良训，一份辛苦一份才。
一要勤学。
基层工作面广量大，任务繁重，既要面对基层群众做好服务工作，又要迎接上级的各项考核督查。
要想做好本职工作，要想争创一流业绩，只有勤于学习，勤于思考。
要向书本学，向实践学，向周围同事学，向基层群众学。
做到在干中学，在学中干。
坚持理论政策学透、业务知识学精、基本技能学熟。
二要勤思。
平时工作中多总结，多思考。
要通过学习，经常查摆自身存在的不足。
要学习借鉴他人的长处，自觉弥补自身的缺点。
要学以致用，学用结合。
将学到的理论和方法指导自己今后的本职工作，用学到的知识提升自己的内在素质和业务技能，提升农村工作的能力和水平。
二、脚踏实地，做实干型干部干事体现了一种责任，干成事则是体现了一种能力。
作为一名青年干部，要把脚踏实地、埋头苦干、争先创优作为一种使命、作为一种追求，把本职岗位作为实现自我价值、建功立业的舞台，做到爱岗敬业，勇于担当。
要进一步提升执行力，树立时间观念和效率意识，做到雷厉风行、不拖不拉。
要敢于负责，亲历亲为，直接面对，勇于解决。
不摆花架子，不做表面文章，确保每项工作都能立足一个早字，落实一个快字。
三、勇于实践，做创新型干部创新是推动发展的力量源泉，是一切工作取得进步的关键因素。
到矿大培训的第一堂课，就是吴红教授的创新思维培养与创新能力提升，它使我们深深感受到创新的重要性。
创建学习型机关争做学习型干部
创建学习型机关争做学习型干部随着信息时代的发展，社会经济和政治的变革，人们的学习和创新需求日益增强。
而学习型机关是指能够迅速调整学习方法和组织方式，从而适应新形势和新需求的机构，这是建设学习型社会的重要基础。
为此，创建学习型机关，培养学习型干部，将成为推进中国特色社会主义事业发展的必由之路。
一、创建学习型机关需要哪些步骤？首先，创建学习型机关需要重视组织与管理，进行科学化、规范化的建设。
学习型机关建设必须以改革和创新为驱动，坚持鼓励干部学习和创新，推进制度化、制度优化和流程规范化方面的工作。
要推进学习型机关建设，需要从了解本机关现状、制定发展规划、加强组织与管理、鼓励学习和创新等方面着手。
其次，创建学习型机关，需要实现管理工作专业化、责任化和科学化。
学习型机关要实现专业化管理，必须加强干部队伍建设，积极开展专业技能培训、职业发展规划和业务交流。
同时，要加强责任化管理，建立科学的绩效考核制度和激励机制，督促干部做好本职工作。
此外，还需要科学化管理，推动信息化建设，建立健全信息管理系统，提供优良的信息服务，以提高工作效率和质量。
再次，创建学习型机关，需要注重人才梯队建设。
一方面，要通过优秀人才选拔和引进，增强机关专业技能；另一方面，要通过内部培训、交流研讨等方式，促进干部专业素质的全面提升。
同时，要适应新时代人才工作的发展，加强备战立功型人才的培养和引进，为机关的改革和创新注入新鲜的力量。
最后，创建学习型机关需要强化沟通和交流。
学习型机关应该重视信息共享和交流互动，创造宽松的沟通和交流环境，加强机关内部和外部交流，打破信息孤岛，促进知识的共同积累和创新应用。
二、如何培养学习型干部？学习型干部是学习型机关建设的重要基石。
为了培养学习型干部，需要做到以下几点：首先，提高干部学习能力。
要深入推进学习型机关的建设，必须要首先提高干部的学习能力。
教育部门、组织部门及机关党委等要举办各种形式的教育培训，推广先进学习方法，不断提高干部的思想认识和能力水平。
作风建设系列干部类型
作风建设系列干部类型
作风建设系列干部类型主要包括以下几类：
1.学习型干部：这类干部把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活
方式，做到好学乐学。
他们不断提升自己的能力和素质，以适应不断变化的工作环境。
2.服务型干部：这类干部以服务群众为己任，努力为群众解决实际问题，关
注民生福祉。
他们把群众的利益放在首位，全心全意为人民服务。
3.担当型干部：这类干部在面对困难和挑战时，勇于担当责任，不怕困难，
不惧风险。
他们以身作则，带领团队解决问题，推动工作落实。
4.活力型干部：这类干部具备旺盛的精力和活力，能够积极应对工作中的各
种挑战。
他们善于思考，能够快速适应新环境和新变化。
5.效能型干部：这类干部注重工作效率和质量，追求以最小的投入获得最大
的产出。
他们具备严谨务实、勤勉刻苦的作风，能够切实解决实际问题。
6.廉洁型干部：这类干部遵守廉洁纪律，不谋取私利，不受贿赂。
他们以公
正、公平的态度处理公务，维护公共利益。
这些类型的干部在作风建设方面都有着不同的要求和标准，这些标准不仅体现了对干部的期望和要求，也是对干部进行培养、选拔和使用的重要依据。
争做学习型创新型干部心得体会范文
争做学习型创新型干部心得体会范文作为一名干部，学习型和创新型是充分发挥个人优势、提高工作效能的关键要素。
我深深认识到：只有不断学习、积极创新，才能适应时代发展的要求，更好地履行自己的职责，取得更大的业绩。
一、学习是一种习惯，责无旁贷。
学习是一种与生俱来的习惯，贯穿了人的一生。
作为一名干部，更应该时刻保持学习的状态，不断提升自己的综合素质。
在工作中，只有保持对新知识、新技能的敏感，才能不断适应工作领域的发展变化。
我始终保持学习的态度，不论是参加各类培训，还是自主学习，都能让我不断吸收新的知识，提高自己的专业能力。
二、积极寻求反馈，不断改进自己。
作为学习型干部，我们需要及时反思自己的工作表现，寻求他人的建议和意见，并勇于承认自己的不足之处。
通过听取他人的意见，我们可以更客观地评估自己的能力，并及时采取措施改进。
我乐于与同事和上级进行交流，听取他们的建议，并在工作中积极改正错误和不足，不断提高自己的工作能力。
三、注重多元发展，提高综合素质。
作为学习型干部，我们需要不断提升综合素质，注重多元发展。
这不仅涵盖了我们的专业能力，还包括了思维能力、沟通能力、领导能力等多个方面。
我积极参加各类培训，提升自己的专业能力，同时也注重发展其他方面的能力，如领导能力、团队合作能力等。
通过多元发展，我不断拓宽自己的眼界，提高自己的综合素质，为更好地履行职责打下坚实的基础。
四、鼓励创新，敢于尝试。
作为创新型干部，我们需要有敏锐的洞察力和敢于尝试的勇气。
创新是推动工作进步的动力，也是提高工作效能的关键。
在工作中，我始终保持创新的心态，通过思考、研究，找到解决问题的新办法和新思路。
在实际工作中，我勇于尝试新的工作方式和方法，不断探索适应时代要求的新途径，为工作带来新的活力和成果。
五、践行实践锻炼，提高领导能力。
作为学习型干部，我们还需要注重实践锻炼，提高自己的领导能力。
领导能力是学习型干部必备的素质之一，通过实践锻炼，我们可以更好地锤炼自己的领导技能和领导风格。
学习“六型”干部心得体会
强化学习、不断完善、树组工干部新形象—学习创建“六型”组工干部心得体会“六型”是新形势下党组织对组工干部提出的新标准，也是机关党委建立学习实践科学发展观活动长效机制的重要措施。
自户县县委组织部开展“努力建设“六型”（即：政治型、务实型、创新型、团结型、守纪型、学习型）组工干部队伍，树组工干部新形象”活动以来，我结合部门工作实际，认真学习，对照自己的工作、思想动态，进行深刻自查，找出存在的问题，找准切入点，强化学习、不断完善，努力提高自身的综合素质，树立组工干部的新形象。
下面我就自己的一些学习心得总结如下：一、强化学习、坚定党性原则，争做“政治型”、“学习型”组工干部。
作为新时期的组工干部，面对复杂的形势，应时刻强化自己的政治忠诚意识，坚持实事求是的思想路线，要有一股刚正不阿的浩然正气，争做一个敢讲实话、察实情、办实事的“政治型”组工干部。
同时，要有积极的学习态度，深入学习党的最新理论成果、国家最新方针政策和组工相关业务，不断优化知识结构，提高自身的综合素养，做一个“学习型”的组工干部，使自己成为既精通组工干部的业务，又熟悉各种社会知识和自然科学知识有复合型人才，为进一步适应新形势的组织工作打下良好的基础。
二、解放思想、务实求新，必做“创新型”、“务实型”组工干部。
不创新就灭亡，要保持强烈的创新意识、旺盛的创新激情、活跃的创新思维，创造性的开展工作，做一个“创新型”组工干部，把自己的思想从过时的惯性思维束缚中解放出来，更新观念，进一步领会科学发展观的深刻内涵和要求，切实将贯彻落实科学发展观与组织工作有机结合起来，努力做到工作思路有创新，工作业绩有进步。
并能经常性的深入基层、了解基层，解决基层实际困难，牢固树立组织工作就是为党员干部和群众服务的意识，对前来办事的同志，坚持做到“一张笑脸相迎、一把椅子请坐、一杯茶水请喝、一句好话相送”的细节化服务，积极的树立组工干部的良好服务形象，真正使自己成为“务实型”组工干部。
增强学习自觉性和紧迫感、努力争做学习型领导干部
增强学习自觉性和紧迫感、努力争做学习型领导干部进一步增强学习自觉性和紧迫感、努力争做学习型领导干部党的十七届四中全会《决定》强调党员要不断学习、善于学习，这是适应性时代发展变化，加强共产党员党性修养，不断提高党员素质的需要。
总部前期开展的《建设学习型党委机关，争做学习型领导干部》提出了明确的要求，干部必须把学习当成一种精神追求，做到学以立德、学以长智，把学习成果转化为谋化工作的大方向、促进工作的措施、领导工作的本领。
一、要真正使学习意识在党员干部头脑中深深扎根，就必须在端正思想认识上求深化总部首长指出，学习是建设现代化武装警察力量的需要、是不断提高领导干部思想政治水平和能力素养的需要。
培根曾说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人精细，物理使人深沉，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩”。
今年以来科技进步日新月异，知识更新空前加快，不断改变三道我们的生存环境、生存空间和生存这种方式，有许多新情况需要掌握，有许多新知识需要学习，有许多新领域可能需要探索。
在这种新形式下，学习也已不再是一种手段，而是一个人一生的终生有机组成部分，是生命和必需、生存的必需、发展的必需。
但是，也确有不少人把学习看成一项软任务，说起来重要，忙起来不要；有的认为学习不学习照样干好工作，满足于已有的文凭、学历，或实践经验过分看重自己的工作经验；有的刚因忙于各样工作其他工作性工作，对学习重视不够。
古人云：“德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。
”这次总部开展的“建设学习型党委机关争做学习型领导干部”教育教育活动，就是要大兴学习之风，把坚守用党的创新理论、高科技知识武装头脑，作为紧迫的任务来对待、重要的责任来履行。
作为新时期武警部队各级基层干部，身系国家安危、部队建设发展。
如果不注重讲课思考，素质和能力就难以提高，就难以履行茀蕨历史使命，难以完成以执勤、处突和反恐为中心的各项任务。
只有勤奋学习，多读一些有益的书籍，才能实现自我意识超越，自我完善。
争做学习型创新型干部心得体会模板(四篇)
争做学习型创新型干部心得体会模板学习型创新型干部是现代管理和领导的重要目标。
作为从业者，我深深认识到作为一名优秀的干部，必须不断学习进取，不断创新，才能适应快速变化的社会环境和工作需求。
在过去的工作和学习中，我积累了一些心得体会，现在将其中之一分享如下。
一、注重自我学习成长作为一名学习型创新型干部，首要的任务就是注重自身的学习成长。
在我个人的工作实践中，我明确了自己的学习目标，并制定了详细的学习计划。
首先，我会定期阅读相关的专业书籍和期刊，了解最新的理论和发展动态。
其次，我会参加各类培训班和学习活动，不断提升自己的专业知识和能力。
此外，我也会通过参与项目研究和实际案例分析，提高自己的实践经验和解决问题的能力。
通过这种方式，我能够持续学习和成长，不断提升自己的综合素质和竞争力。
二、勇于创新实践学习型创新型干部需要具备创新的能力和勇气。
在工作中，我会积极主动地寻找和发现问题，并结合实际情况提出创新的解决方案。
我坚信只有通过创新才能推动工作的进步和发展。
在创新实践过程中，我注重与团队成员和同事进行良好的沟通与合作，充分发挥团队的智慧和力量。
同时，我也鼓励团队成员提出自己的创新想法，并给予支持和鼓励。
通过这样的创新实践，我能够敏锐地发现机遇，抓住机会，不断提升工作效果和效率。
三、积极倡导学习型组织文化学习型创新型干部不仅要注重个人的学习成长和创新实践，还需要积极倡导和推动学习型组织文化的建设。
在我的工作中，我会积极提倡团队成员和同事之间的知识共享和学习交流，构建一个开放、协作的分享文化。
我也会组织定期的团队学习和培训活动，鼓励大家相互学习和创新。
此外，我也会坚持反思和总结工作经验，及时调整和改进工作方法和方式。
通过这样的学习型组织文化建设，我相信团队的凝聚力和创造力将得到有效的提升。
四、注重人才培养与选拔学习型创新型干部需要注重人才培养和选拔，培养出更多的优秀人才来为组织发展做出贡献。
在我的工作中，我积极关注团队成员的潜力和发展需求，通过制定个性化的发展计划和培训方案，帮助他们实现个人和组织之间的双赢。
五型干部先进个人材料
五型干部先进个人材料尊敬的领导、同事们：我是一名普通的干部，很荣幸能够被评为“五型干部先进个人”。
在此，我想分享一下我的工作经历和心得体会。
一、学习型干部作为一名学习型干部，我始终认为学习是提高自身素质和能力的必由之路。
在工作中，我不断学习新知识、新技能，不断提高自己的专业素养和业务水平。
同时，我也注重学习领导力、沟通协调等方面的知识，努力提高自己的综合素质。
二、实干型干部实干是做好工作的基础。
在工作中，我始终坚持实事求是、真抓实干的原则，注重工作的实际效果。
我深知只有通过实际工作才能发现问题、解决问题，因此我经常深入基层、深入群众，了解实际情况，积极推动工作落实。
三、创新型干部创新是推动工作发展的重要动力。
在工作中，我始终保持创新意识，敢于尝试新的思路和方法。
我善于从多角度思考问题，寻找解决问题的新途径。
同时，我也注重培养团队的创新精神，鼓励大家积极提出新的想法和建议。
四、服务型干部服务是干部的天职。
在工作中，我始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，注重解决群众的实际问题。
我深知只有让群众满意，才能真正实现工作的价值。
因此，我经常深入了解群众的需求和意见，积极为群众排忧解难。
五、廉洁型干部廉洁是干部的底线。
在工作中，我始终坚守廉洁自律的原则，严格遵守各项规章制度。
我深知只有做到廉洁奉公，才能赢得群众的信任和支持。
因此，我时刻保持清醒的头脑，不断提高自己的道德修养和廉洁意识。
以上是我的五点体会和做法。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的能力和素质，为党和人民的事业做出更大的贡献。
谢谢大家！。
关于争做学习型党员干部的思考
做 到求新 、 求实 、 求深 、 活 。 求 求新 ， 就 是要跳 出 “ 人读 、大家 听”的老 一 模式， 采取 交流研 讨 、调研考 察 、恳 谈 汇报 、专题 辅导 等多 种学 习方 式 ，
做 到 自学 读 书 与 专题 研 讨 、个 人 自
要 深 刻 领 会 和 准确 把 握 中 国
善学 习签 到考勤 、 会交流 、 况通 体 情 报 、笔记检 查 、考核总结 等制度 ， 并 明确规定党 委书记是第一责任者 ， 对 本 单位 理 论 学 习 负总 责 ，形成 党
委 书记抓 中心 、支部 书记抓 基层 ， 党
报告 ，深入 理 解 有 关学 习 内容 。求 活 ， 是学 习形 式不拘一格 ， 就 生动 活
ｒ
，
要 引 领 广大 党 员 干 部 和职 工
学 与 集 中 办班 、 向书本 学 与 向实 践
学 、领 导学 与带动 职工学相 结合 。求
“ 个 代表 ”重要 思想 以及 科学 发展 三
形 成 热 爱 学 习 、崇 尚知 识 的 良
观， 全面 系统 、 整准确地 掌握 中 国 完 特色 社会 主义理 论体 系 的重大 意义 、
泼， 采取系统学习抓资料 、 专题学习
抓 辅导 、深 化学 习抓研讨 、时事学 习 抓报 告 的 方 式进 行 ，从 而 既有 效培 养 党 员 干 部 的学 习兴 趣 ，提 高 学 习
Ｅ 学习态度 注重方式方法
争做 学 习型 党 员 干部 ，首 要 的
提 高认 识 、 端正 态度 ， 强党员 增
二 要 完 善 学 习制 度 ，规 范 学 习
坚持 “ 带着 问题 学 、围绕 中心学 、根 据 需要学 、适应 形势学 ” ，切 实解决 企 业 生 产 经营 和 改 革 发展 中遇 到 的 实 际 问题 。求深 ，就 是要在 自学和 系
做一名学习型、实干型、修养型干部
小节 中有 品德 、有 形 象 、有人 格 。通 过 培养 健 康 向上 的兴趣 爱 好 ，可 以愉 悦 身心 、开 阔胸怀 、陶冶 情操 、提 升 境 界 ，使 生活 更丰 富 、更 充 实 、更富
有色彩 。 做 一 名 “学 习型 ” “ 干 型 ”和 实 “修 养 型 ” 干 部 ， 是 时 代 的 呼 唤 、
勤奋刻苦做学习型干部
学 习 是 能 力 之 基 、成 事 之 本 。 切 实 加 强 学 习 ， 对 具 备 更 多 的 知
识 、更 强 的 能 力 、更 高 的 素 质 至 关
要敬 业 又要 精业 。敬业 ，就 是 要敬 重
自己 的事 业 ，热 爱 自己的工 作 ，作 为
一
名 干 部 ，要立 足 岗位 干好 事 ，利 用
身 做起 ，认真 履行 职 责 ，努力 做好 服 务 ，各 项 工作 就 能够 实现 又好 又快 地
发展 。 函
性到共性 、从静态到动态 的思考 。
三 是 会 用 。 就 是 学 以致 用 ， 学 用 结
然 ，争其 必然 ，顺其 自然 。始终 把 心 思 、精力 投入 到 学 习和 工作 中，去 寻
这 样 ，才 会 比 出思想 、 比 出心态 、 比
出境 界 。三是 处 事上 的修 养 。善 于处 世 的基本 前 期就 是注 重 团结 、善 于 团 结 、能够 团 结 。要顾 全大 局 、互 相信 任 、与人 为善 、诚 实守信 ，有 合 作精 神 。四是 情趣 上 的修 养 。情趣 看起 来 固然 是生 活小 节 ，但 小节 不 “ ”， 小
ＭＯＤ Ｅ
理论 探讨
＆ Ｒ Ｎ
做 一 名 学 习型 实 干型 修 养型 干 部
要努力争做学习型机关干部
设学习型党委机关 ，人人争做学习型 识 、专业知 识、辅助 知识应 给予关 的伟人 风采 。学哲学 ，能帮助 我们 用 机关干 部。究竟学习什么，怎样学， 注 ，既要 努力去 涉 猎 ，但 又 要 区别对 科 学的世界观正 确地观察和处理 一
二是专业性 知 识要 求 “ 。 专” 专业
新知识，就 等于失 去了前进的基础。 展观等，必须作为必修课来对待，尽 知识是指从事某 种专业工作所必备
在 知 识 更 新 日益 加快 的形 势下，要 求 可 能多 学一 点，学 深 一点 ，力争 有较 的 知 识 。 一 个 精 通 专 业 知 识 的 人 ，
概 括一 些 同志 的经验 做 法和 自己的体 待 。 会 ，我 认 为应 着 重从 以下三 个方面 努
力：
一 一
切事物，更好地认识社会发展规律，
是 基 础 性 知 识 的 基 础 要 不 断 不 断提 高 把 握 大 局 的 能 力 ； 使 我 能
“ ” 基 础 不是 一劳永 逸 的，基础 的 们 确立确 的人 生观 、道 德观、价 打 。
会、弄懂，而且要求通、求精。如在 后勤 、装 备 和 技术 部 门的专业 知 识 ， 怨，但始终工作效率不高，能力素质 政治机关工作的同志，就要下大力学 虽然与军队政治部门的专业不相近， 提 高不大。究 其原 因就在于他们不 习政治工作的基本原理和方针原则、 但 这 些 知 识 对 军 队 政 治机 关 来 说 关 善 于在工 作实践 中总结经 验 、探索 规 政治工作的优良传统和作风，政治工 系很 大 ，如果 不 了 这 些知 识 ，政 治 律 ，也 就 是 说 ，这 样 的 人光 知 道 干， 解 作的组织制度，政治工作的基本方 部门的业务工作就不便开展，政治工 不会思考，缺乏 触类旁 通、举一反 法等等。除此之 外，不同业 务部 门 作的服务保证就缺乏针对性 。
学习型领导干部简要事迹
学习型领导干部简要事迹
学习型领导干部是指具有持续学习能力和主动学习意识的领导干部。
他们不仅在专业知识上不断提升，还关注并积极学习其他领域的知识和技能，从而在工作中能够更好地适应变化和解决问题。
以下是一个学习型领导干部的简要事迹：
1. 持续学习：这位干部在岗位上一直保持学习的状态。
他不仅参加各种培训班和学习交流会，还利用业余时间自主学习相关知识。
例如，他经常阅读最新的学术著作、参加研讨会，从而保持对所在领域的全面了解。
2. 掌握新技术：随着科技的快速发展，这位干部始终保持学习新技术的状态。
他积极参加互联网技术培训，掌握了一系列与工作相关的新技能，如大数据分析、人工智能等。
这使他在工作中能够更好地应对挑战，提高工作效率。
3. 跨学科学习：这位干部不仅关注自己的专业领域，还广泛涉猎其他领域的知识。
他积极参与文化艺术活动、社会公益活动等，通过多元化的学习和经历，提升了自己的综合素质和领导能力。
4. 推动组织学习：这位干部不仅在个人层面积极学习，还注重组织层面的学习。
他组织部门成员定期举办知识分享和学习交流会，鼓励大家共同学习和进步。
此外，他还积极参与团队建设和组织改进，并推动组织建立学习型文化。
总之，这位学习型领导干部通过持续学习和不断提升自己的能力，不仅在个人层面有所成长，也在组织层面起到了积极的推动作用。
他的学习态度和行为对于促进组织创新发展和应对变化具有重要意义。
善学习 勤思考常总结做学习型干部
勤学习善思考常总结做学习型干部学习，是人类进步的阶梯，是干部成长规律的客观要求，更是提高干部综合素质的根本途径。
那么纪检干部如何在基层具体而繁琐的工作中抓好学习，做好工学两不误、两促进呢？结合“纪念改革开放30周年”暨“纪念纪律检查机关恢复重建30周年”和自身实际来谈谈纪检干部在新的历史条件下应怎样做一名学习型的新型纪检干部。
一、正确对待学习，增强学习的紧迫感学习，是时代赋予我们的第一要务。
我们生活的时代，是一个充满挑战的时代，许多新事物需要我们去学习、去探索、去解决，这对我们纪检干部的理论修养、领导能力和知识水平都提出了新的更高要求。
有的干部认为自己有文化、有能力，不用学习照样可以干好工作，自我感觉良好，这实际上是在吃老本。
时代在前进，社会在发展，知识更新日益加快，真是“学如逆水行舟，不进则退。
”宋朝诗人黄山谷说：“士三日不读，则其言无味，面目可憎”。
他的本意是不读书，不学习，必然言之无物，风度、气质、修养就不会提高，人就会变得粗俗。
事实就是如此，一个干部不爱学习，不爱读书，就会缺少灵气，迷迷糊糊，就不能适应工作的需要，素质就提不高，成长也不会快，就有可能成为时代的落伍者。
二、突出重点，明确学习内容最重要的是学理论。
理论素质是纪检干部政治素质的灵魂，只有理论上清醒、坚定，政治上才能清醒、坚定。
当前，主要是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观和构建社会主义和谐社会等理论系统而不是零碎地、全面地而不是片面地、深入地而不是肤浅地、融会贯通地而不是相互割裂地重点学习。
要全面掌握其基本原理，领会其精髓和本质，学会运用其立场、观点、方法分析解决工作中的实际问题上，做一个理论上丰裕，政治上坚定，有较高思想素质纪检干部。
二是要加强对履行岗位职责所必须的专业知识和技能的学习，全面的掌握纪检监察信访工、案件检查、审理、宣传教育等方面的业务知识，熟悉各种党纪条规。
三是广泛涉猎经济、科技、法律、财务等一切有益知识，努力做到专与博相结合，求知与修身共进步。
做学习型的干部
把学 习与 推动 本地 区本 部 门本 单位 的工作 结合 起
来， 不断促进工作上台阶 ； 把学习与解决人 民群众 最关 心 、 最直 接 、 现实 的利 益 问题 结 合起 来 ， 最 让
人 民群众共 享 改革 发展 成果 ；把学 习与推 动本 地
员干部人人注重学 习、 热爱学 习、 尚学习 ， 做 崇 争 学习型干部 ，马克思主义学习型政党建设才能扎
实 推进 。
一
礼的热闹场面 ，少参与一些不必要的往来酬酢， 从 形式 主义 的文 山会海 里解 放 出来 ， 杯盏 交错 的 宴 从 饮中解脱出来 ， 静下心来坐到书房里， 在孤灯之下 ， 学而 不厌 、 苦学 不倦 、 志不渝 。只有这样 ， 矢 知识 才
识渊博 ， 是因为他长年累月在大英博 物馆研读 ， 书 桌下 留下了深深脚印 。毛泽东同志无论在革命战 争年代 ， 还是在和平建设时期 ， 都手不释卷 ， 博览
群 书 ， 习热 情从 未 消 退 。 因此说 ， 习是 来 不 得 学 学 半 点 虚 假 的 ， 浮 气 躁 难 取 “ 经 ”要 从 自身 做 心 真 ， 起 ， 得 住 自 己 ， 得 住 诱 惑 ， 涉 足一 些 剪 彩 典 管 抗 少
【 简 介】 红兵 ， 疆 昌吉 市委 党校教 师。 作者 唐 新
学习 ， 是形成健康价值取 向的重要手段 。 现代
社会 知识 更 新 的速 度不 断 加 快 ，人 们 对人 的能力 以及 素质 的 评价 也发 生 着 巨 大变 化 ，这便 使 传统
意义 上 的教育 和学 习有 了更 为广 泛 的 内涵 。学 习 ，
设 学 习型 社会 和建 设 学 习型政 党 的要求 ， 习 已逐 学
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坚持做到“四学”塑造学习型领导干部
党的十七届四中全会明确提出“把建设马克思主义学习型政党作为一项重大政治任务”。
这是我党着眼于世情、国情、党情的新变化，为进一步加强党的执政能力建设而做出的重大战略决策。
面对新形势新任
务新要求，作为领导干部，必须坚持以身作则，自觉做到“四学”，争做学习型干部。
做到力学不倦。
老子曾言：“慎终如始，则无败事”。
做任何事情只要始终如一，就不至于功败
垂成。
领导干部立身当以立学为先，立学当以读书为本，读书学习贵在力学不倦，持之以恒。
当前，在
部分领导干部中存在着学习风气不浓、学习不够深入的问题，有的干部抱定学习“无用论”思想，认为工作是硬指标，学习是软任务，学好学坏无所谓；一些干部借口学习“没时间”，整天陷于文山会海，忙于
迎来送往，不看报纸、不听广播、不看电视，导致理论水平不高；有的应付了事，浅尝辄止，满足于一
知半解，喜欢蜻蜓点水，“三天打渔，两天晒网”，缺乏学习自觉性。
作为领导干部来讲，必须坚持潜心
治学，做到坐下来读书，排除干扰，心无旁骛，取群书之精华、集众家之所长、成自家之言语；做到静
下来思考，尤其是在当今“浮躁病”盛行的社会，领导干部更需要静心养气，坚持多维度、多角度思考，
做到谋全局、谋长远，拒绝拍脑袋决策，拒绝一时心血来潮，实现科学发展。
坚持不懈求学，“业精于勤荒于嬉”，读书学习需要长期积累、厚积薄发，学习要有所成就，就必须牢固树立自觉学习、终身学习的
理念，努力从应酬中“挤”时间，从生活中“腾”时间，从私下里“抠”时间，只要坚持下去，养成习惯，长
流水、不断线，天长日久，终有所得。
坚持示范领学，领导干部不仅要自己加强学习，同时还要做好示
范领学，带头端正学风，要求部属会的自己必须首先会，要求部属精通的自己首先要精通，只有成为内
行和行家里手，才能掌握领导工作的主动权，以自己的实际行动带动和要求广大党员干部，大兴读书学
习之风，营造求知成才的浓厚氛围。
做到下学上达。
孔子说：“不怨天，不尤人，下学而上达”，只有从“下学”里用功，通过循序渐
进的学习与积累，方能达到体悟事理，格物致知的“上达”之境。
在学习中，一些领导干部自己主观上虽然
也愿意学习，但却出现“盲目学”，总觉得这也应该学，那也应该学，抓着什么学什么，缺乏学习的系
统性；有的认为学习就是“关起门”来学，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，学习远离生活实践，直
接学习前人结论，死读书、读死书；有的安排中心组学习，就是大家聚到一块开开会议，念念报纸，记
记笔记，导致学习流于形式，枯燥无味，毫无兴趣可言，这些都是学习不得法的表现。
领导干部学习应
始终本着学无常师的态度，不断扩大学习的途径和范围，做到不愧下学。
坚持向书本学，学习马列主义
经典原著，学习中国经典文化，学习市场经济知识和法律常识，学习党的大政方针，做到“专”与“博”结合，知识结构更加合理，个人素质全面提高。
坚持向实践学，正所谓“处处留心皆学问，人情练达皆文章”，领导干部要走进基层，到实践中学习，在实践中锻炼，不断把学到的东西运用于实践，注重从微观上探
究生活，于琐细处体悟事理，不断用实践来检验和提高学习的成效。
坚持向群众学，围绕党委决策部署，
深入开展调查研究，带着感情、带着责任，深入企业车间、社区民宅、田间地头、学校课堂，“入于泽而问牧童，入于水而问渔师”，学习基层的鲜活思想，学习群众的首创精神，切实提高自己的学习力。
通过
深入“下学”，了解世事百态，并加以提炼升华，进而达到“上达”之境，掌握规律，明悟“大道”，确立正
确的世界观和方法论，做到求知与修身共进步，增智与明理同步伐。
做到学以创新。
创新能力是21 世纪领导干部的最大能力，要打造学习型干部必须注重创新能
力的培养。
郭沫若曾说:“读书何所为, 所为能创造”，很清晰地表明了学习与创新的关系。
从目前的创新实
践情况来看，还较为普遍地存在“两个极端”：一个是不创新。
即不想，乐衷于混日子，熬位子，一切按
部就班，“房檐滴水照坑流”，得过且过，亦步亦趋，乐当“太平官”，将“平安”当做福、“无为”作境界；不敢，认为创新就是“不稳定”，创新就是“惹麻烦”，不敢涉足新领域、尝试新方法，“中庸之道”至上，“好人主义”盛行，一说到创新就是“上面没说过、过去没做过、书上没讲过”，坚持“零风险”、杜绝“有冒险”，瞻前顾后、畏首畏尾；不会，要么照搬照抄，简单模仿，要么新瓶装老酒，换汤不换药，弄虚作假。
另
一个是乱创新，即认为指标越高就越是创新，缺乏调查研究，脱离工作实际，结果高指标成虚假瞒报，
硬任务成文字游戏；认为形式越新就越是创新，一味追求超越，一味追求别出心裁，一味追求名字响亮，
结果是花钱买吆喝，群众不认账，创新沦为“形象工程”、“面子工程”，误入歧途。
对此，领导干部应有
充分的认知，在具体创新实践中，必须善于化用知识，创新是知识的化用，注重将学习到的外在知识化
作自身能力，将学习到的成果在实践中创造性地加以落实和运用，在落实中坚持，在运用中发展，做到
不用本本去框套实践，而是用实践去发展本本，取得各项工作的新突破、新气象。
必须善于借鉴经验，“前车之覆，后车之鉴；前事不忘，后事之师”，做到以事为鉴，以人为镜。
尤其要注重借鉴先进发达地区经
济社会发展的成功经验，学人之长，补己之短，少走弯路，并结合自身实际，在借鉴的基础上努力创出
自己的发展特色和优势。
必须善于跨域发展，创新是一个破旧立新、推陈出新的过程，古人云：“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”。
只要是有利于广大群众，有利于事业发展的一切形式都可以运用，
在发展中抓住有利机遇，大胆求变，不唯书，不唯上，只唯实，推动事业实现超常规发展。
做到学以致用。
学习关键是要做到知行合一，古人讲，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
毛
泽东同志有精辟的论述：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
”但在现实学习中，部分
领导干部还存在着学用脱节问题，学习只是为了完成任务，应付检查，或者成为门面装潢，仅仅满足于
了解一些名词、概念，作为谈资，学习不是为了武装头脑，而是武装嘴巴，拉大旗作虎皮，夸夸其谈，
言中无物；还有一些干部存在着知行分离，“学而不思、学而不信、学而不用”的现象屡见不鲜，说一套，做一套，更有甚者，一边“学着马克思主义”，一边“肆意违法乱纪”，等等。
学习目的全在运用，领导干
部水平高不高、能力强不强，作为大不大，不是单纯看他掌握知识多不多，而是看他运用理论和知识解
决实际问题的能力强不强，能不能做出一番事业来。
因此，领导干部在学习中，必须坚持学习方向与发
展趋势相一致。
学习要与时俱进，与时代发展主题相一致，把握发展规律，增强工作预见性，着力培养
善谋大事的能力，不断增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，做到超前谋划，超前布局，看准
一件，谋划一件，做成一件。
必须坚持学习重点与工作重点相统一。
紧密联系本地区、本部门的发展实
际和工作主题，把“学知识”与“长本领”、“拿文凭”与“强素质”、“长才干”与“有作为”协调起来，本着“干什么学什么，主抓什么精什么，参与什么懂什么，缺什么补什么”的原则，增强学习的针对性和实效性，
做到学以立德、学以增智、学以建业、学以致用。
必须坚持学习知识与解决问题相结合，学习要紧密联
系制约本地区、本部门科学发展的突出问题，联系事关改革发展稳定的重大问题，联系群众关注的现实
利益问题，着力培育善攻难点、善破难题的能力，以多向思维，想别人所未想，谋他人所未谋，学出生
气、学出新意、学出实实在在的效果。
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