三年级口语交际练习题
三年级口语交际
口语交际练习题1、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。
”当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：“阿姨，你好，小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如约，麻烦你转告小明，并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。
”第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述：“小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩，小明托小丽转告我说，他有事不能如约，问能不能改到明天上午3点到那里。
”2、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。
妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？小龙说：“阿姨，您好，这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子，这双鞋比我的脚小了一个尺码，麻烦您给我换一双大一码的，好吗？”3、安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。
有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移医易，就巧妙地回敬了那位绅士，其回答语气一致，令人为这捧腹。
你觉得安徒生的回答应该是：“先生，你帽子下面的玩意儿能算个脑袋吗？”4、春节，盈盈家请客喝酒，父亲叫读初三的女儿盈盈给客人倒酒，盈盈不小心将酒倒得溢在桌上，一时，他觉得不好意思。
为了摆脱尴尬，活跃气氛，他便风趣地说：“都怪爸爸给我取了‘盈盈’这个名字，盈者，满也。
瞧，这酒都从杯中满出来了。
”5、学会恰当地欣赏、祝贺他人。
A、小明在某刊物上发表了一篇300来字的短文，他把这一消息告诉同学，希望大家与他共同分享快乐。
这时，小军却不以为然地说：“就这么小的一个豆腐块啊？”这句话说的不妥，你将如何祝贺小明？“小明，你真行，祝贺你！同时也希望你写出更多更好的文章在报刊上发表。
三年级下册口语交际试题及答案
三年级下册口语交际试题及答案一、情景对话情景一：小明和小红是邻居，小明想借小红的自行车去公园玩。
小明：小红，你好！小红：你好，小明，有什么事吗？小明：我想去公园玩，你能借我自行车吗？小红：当然可以，你用完记得还给我哦。
小明：好的，谢谢你！问题：小明是如何向小红借自行车的？答案：小明首先向小红打招呼，然后礼貌地询问是否可以借自行车，并在得到同意后表示感谢。
情景二：小华在学校图书馆借书，但是不小心弄丢了。
小华：老师，我不小心把借的书弄丢了，怎么办？老师：没关系，小华，你先告诉我书名，我们看看能不能再找一本。
小华：是《格林童话》，老师。
老师：好的，我会帮你查一查。
以后要小心一点哦。
问题：小华弄丢了书，他是怎么处理的？答案：小华诚实地向老师报告了情况，并询问老师应该怎么做。
老师给予了安慰并提供了帮助。
二、角色扮演角色扮演一：你是班长，需要组织一次班级郊游活动。
班长：同学们，我们计划下个周末去郊游，希望大家都能参加。
同学A：郊游听起来很有趣，我们去哪里？班长：我们打算去郊外的森林公园，那里空气清新，可以进行野餐和游戏。
同学B：需要准备些什么吗？班长：请大家带上自己的零食和水，还有垃圾袋，我们要保护环境。
问题：班长是如何组织郊游活动的？答案：班长首先宣布了郊游计划，然后告诉同学们目的地，最后提醒同学们需要准备的物品和注意事项。
角色扮演二：你是图书馆管理员，需要指导新来的志愿者如何整理图书。
管理员：你好，欢迎加入我们的志愿者团队。
这里是一些基本的整理图书的规则。
志愿者：管理员，您好，我应该怎么做呢？管理员：首先，你需要按照图书的分类和编号来摆放图书。
然后，要确保每本书都放回正确的位置。
志愿者：明白了，我会小心的。
管理员：很好，如果有任何问题，随时可以问我。
问题：管理员是如何指导志愿者的？答案：管理员首先欢迎志愿者，并介绍了整理图书的基本规则，然后详细说明了摆放图书的步骤，并鼓励志愿者在有疑问时寻求帮助。
结束语：通过以上的口语交际试题及答案，我们可以看到，在日常生活中，无论是借物、求助还是组织活动，良好的沟通技巧都是非常重要的。
三年级口语交际练习题及答案
三年级口语交际练习题及答案一、问候与自我介绍1.你好，我的名字是什么？–回答：我的名字是[你的名字]。
2.你几岁了？–回答：我[你的年龄]岁了。
3.你从哪里来？–回答：我来自[你的城市/国家]。
4.你喜欢什么？–回答：我喜欢[你的兴趣爱好]。
二、家庭与朋友1.你有几口人家？–回答：我有[你的家庭成员人数]口人家。
2.你的爸爸是做什么工作的？–回答：我爸爸是一名[你爸爸的职业]。
3.你有几个好朋友？–回答：我有[你的好朋友数量]个好朋友。
4.你最喜欢和谁一起玩？–回答：我最喜欢和[你最喜欢的朋友的名字]一起玩。
三、学校生活1.你喜欢上学吗？–回答：是的，我很喜欢上学。
2.你最喜欢的科目是什么？–回答：我最喜欢的科目是[你最喜欢的科目]。
3.你每天都做什么作业？–回答：我每天都做[你每天做的作业]。
4.你最喜欢的课外活动是什么？–回答：我最喜欢的课外活动是[你最喜欢的课外活动]。
四、日常生活1.你每天早上几点起床？–回答：我每天早上[你每天起床的时间]起床。
2.你最喜欢的食物是什么？–回答：我最喜欢的食物是[你最喜欢的食物]。
3.你最喜欢的颜色是什么？–回答：我最喜欢的颜色是[你最喜欢的颜色]。
4.你周末喜欢做什么？–回答：我周末喜欢[你周末喜欢做的活动]。
五、节日与庆祝1.你最喜欢的节日是什么？–回答：我最喜欢的节日是[你最喜欢的节日]。
2.你喜欢吃什么节日食物？–回答：我喜欢吃[你喜欢的节日食物]。
3.你有没有去过节日庆祝活动？–回答：是的，我去过[你去过的节日庆祝活动]。
4.你喜欢送礼物还是收到礼物？–回答：我既喜欢送礼物，又喜欢收到礼物。
以上是三年级口语交际练习题及答案，希望对你的口语练习有所帮助！。
三年级语文上册口语交际专项练习(含答案)
三年级语文上册口语交际专项练习(含答案)口语交际专项训练（人教三上）一、口语交际。
1.开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着迎新的喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。
让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！多多挥舞着胳膊，说：“这个假期我经常参加户外活动，锻炼身体，还去学游泳了，你们看我现在变得比以前更强壮了吧？”点点听了，羡慕地说：“你的暑假过得可真好，我爸爸妈妈给我报了很多兴趣班，每天都有写不完的作业，可没意思了！”XXX得意地说：“这个暑假我和爸爸妈妈去了很多地方旅游，我都把见闻写在日记里了。
妈妈说读万卷书，不如行万里路。
”XXX笑着说：“我这个暑假过得也很有意义，看了很多课外书和好几部精彩的电影，还去学了画画，这都是我最喜欢做的事情。
”同学们，你们是怎样过暑假的，你们心目中理想的暑假生活又是什么样的呢？我的暑假是这样过的：我理想中的暑假生活是这样的：2.XXX的同学们正在展开一场辩论，关于日记是不是需要每天都记的问题。
正方写日记是一种非常好的惯，应该坚持天天都写日志。
日志没有必要天天写，没什么可写的就会变成流水账，这样的日志没有什么意义。
你支持哪一方的观点，说说你的理由。
我支持：因为：3.看小伙伴们围在一起干什么呢？原来大家在讲故事，你想不想加入到他们中间呢？现在是XXX在讲一个童话故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，关上门，舒舒服服地躺到床上，他要开始冬眠了。
呼噜呼噜，嘟嘟熊很快就睡着了，这一睡着，可要等到明年春天才会醒来了。
XXX睡觉之前忘记了一件事——给反方窗子装上窗帘。
早上，阳光像平时一样，又从窗口照进来，照到嘟嘟熊的脸上……”接下来，会发生什么呢？请你来接着讲一讲这个故事吧！4.同砚们，你们喜爱自己的名字吗？有个叫XXX的小朋友可是不太满意自己的名字，他嫌弃自己的名字太简单，没有什么意义。
而另一个叫XXX的小朋友则嫌弃自己的名字笔划太多，不好写。
三年级口语交际试题及答案
三年级口语交际试题及答案1. 自我介绍：请你向同学们简单介绍一下自己，包括你的名字、年龄、爱好等。
2. 描述天气：今天的天气如何？请你描述一下，并说说这样的天气适合做哪些活动。
3. 介绍家庭成员：请你向同学们介绍一下你的家庭成员，可以谈谈他们的特点和你们一起做过的有趣的事情。
4. 表达喜好：你最喜欢什么颜色？为什么？请用几句话表达出来。
5. 讲述一个故事：请你讲述一个你听过的或者自己编的小故事，故事要简短有趣。
6. 表达感谢：如果你收到了一份礼物，你会如何向赠送者表达感谢？7. 提出建议：如果你的朋友遇到了困难，你会给他什么建议？8. 表达愿望：如果你有一个愿望，你希望是什么？为什么？答案示例1. 自我介绍：大家好，我叫小明，今年9岁。
我非常喜欢画画和踢足球。
2. 描述天气：今天阳光明媚，天气很暖和，适合去公园放风筝或者和家人一起野餐。
3. 介绍家庭成员：我家有四口人，爸爸、妈妈、弟弟和我。
爸爸是个工程师，妈妈是个老师，弟弟才5岁，我们经常一起玩游戏。
4. 表达喜好：我最喜欢的颜色是蓝色，因为它让我感觉平静和放松。
5. 讲述一个故事：从前，有一个勇敢的小男孩，他帮助了一个迷路的老婆婆找到了回家的路。
6. 表达感谢：如果收到礼物，我会说：“谢谢你，这份礼物我非常喜欢。
”7. 提出建议：如果我的朋友遇到困难，我会建议他不要放弃，要勇敢面对问题。
8. 表达愿望：我的愿望是长大后成为一名宇航员，因为我想探索宇宙的奥秘。
结束语同学们，通过今天的口语交际练习，希望大家能够更加自信地表达自己的想法和感受。
记住，良好的沟通能力是我们成长过程中非常重要的一部分。
希望大家在日常生活中也能多练习，不断提高自己的口语表达能力。
谢谢大家！。
口语交际三年级 练习题
口语交际三年级练习题一、选择正确的选项完成对话。
1. A: ___________ ?B: I'm nine years old.a. How old are you?b. What is your name?c. Where are you from?d. How are you?2. A: ___________ ?B: I'm from China.a. How old are you?b. What is your name?c. Where are you from?d. How are you?3. A: ___________ ?B: I'm fine, thank you.a. How old are you?b. What is your name?c. Where are you from?d. How are you?4. A: ___________ ?B: My name is Emily.a. How old are you?b. What is your name?c. Where are you from?d. How are you?二、根据对话内容选择合适的图片。
A: What's your favorite color?B: My favorite color is blue. [Image 1] [Image 2]a. b.三、根据图片选择正确的回答。
[Image 3]A: What is she doing?B: ___________.a. She is reading a book.b. She is playing soccer.c. She is eating ice cream.d. She is swimming.四、听录音，选择正确的答语，录音播放一遍。
A: How are you today?B: ___________.a. I'm fine, thank you.b. I'm sorry.c. Yes, please.d. No, thank you.五、连线。
三年级语文口语交际试题
三年级语文口语交际试题1.重温课堂。
（1）《后羿射日》表现了后羿的精神。
（2）《小萝卜头的故事》选自长篇小说《》，文章通过一个小故事，表现了小萝卜头。
（3）《夏日绝句》是女诗人的作品，其中作者呼吁人们为国献身的句子是：，。
《就义诗》中“，”表现了夏明翰视死如归的气概。
【答案】（1）一心为民除害的大无畏（2）对自由生活的渴望（3）宋李清照生当作人杰死亦为鬼雄砍头不要紧只要主义真【解析】略2.我是小小美容师。
（）树丛（）河水（）的语调（）羽毛（）老人（）地落在沙地上【答案】茂密汹涌饱含深情灰色生命垂危整整齐齐【解析】略3.这段时间，你又结识了很多“课文人物”。
下面再来回味一下他们的故事吧。
（5分）（1）《难忘的八个字》中我感受到了伦纳德老师对学生以及“我”。
那八个字是。
（2）《小摄影师》让我读到了高尔基对小男孩的和小男孩对高尔基的。
【答案】（1）慈母般的爱爱伦纳德老师的深情我希望你是我的女儿！（2）关怀爱护崇敬热爱【解析】略4.读书能使人获得启示，请用一两句话写出学完下面的课文后你得到的收获。
（4分）（1）《“这条小鱼在乎”》：（2）《狼和鹿》：【答案】（1）动物也是我们的朋友，我们要像珍爱自己一样珍爱身边的动物。
（2）不同生物之间相互制约、相互联系，人们必须尊重这一客观规律。
【解析】略5.口语平台。
（5分）《特殊的葬礼》让我们知道了环保的重要，联合国环境署确定今年世界环境日主题是“森林：大自然为您效劳”，中国的主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。
对于环境保护，你有什么打算？请你说一说。
【解析】略6.我会拼dīng níng zhèn dòng lüè guòzhàn kāi振动叮咛绽开掠过【解析】略7.填上合适的词语。
【答案】【解析】略8.选择填空。
A．语言B．动作C．神态D．心理（1）“大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。
部编版三年级语文下册期末口语交际专项(附答案)
口语交际专项一、口语交际。
1. 小明要和同学们一起去春游，可妈妈却担心安全问题不同意去。
如果你是小明如何对妈妈说呢？...2. 班里要改选班干部,你打算竞选什么岗位?自己有哪些优势?...3. 你的家乡有哪些习俗呢？选一种你了解或参加过的，和同学们交流。
...4. 情景一：爸爸特别爱抽烟，每天家里烟雾弥漫，把自己的身体抽坏了，我和妈妈也跟着“吸毒”。
我想对他说……情景二：小刚一放学就沉迷于网络游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体. 我想劝他····同学们，遇到类似的情况，我们应该怎么办？（劝说）那你打算针对上面的哪件事进行劝说？以小组为单位商量一下怎么样劝说更有效，小组交流后，在全班展示。
...5.在课内外，我们已经读了许多故事，看谁说得最有趣。
（1）将搜集的故事读熟，把故事的要点记下来。
（2）按照记下的要点把故事讲完整，把精彩的地方讲具体。
（3）先在小组里讲故事，再推举代表在班上讲。
...口语交际专项参考答案一、点拨：首先要有称呼，说清想法和理由。
为了让妈妈放心，说明白和同学一起春游的好处。
还要用委婉商量的语气。
答案：小明说“妈妈,我已经长大了,我会自己照顾好自己的,你就不要在担心了,况且出去春游可以让我领略大自然的风采,难道这不是一个学习书本以外的知识的好机会吗?和同学一起出去,更可以在旅游中加深我们之间的感情,不是吗?妈,您就放心让我去吧!”二、点拨：首先要有称呼语，发言表明观点时要条理清晰。
理由充分，让听者感觉到真诚。
答案：敬爱的老师、亲爱的同学：大家好!我是三(4)班的王丰羽,我演讲的题目是“当老师的助手为同学服务” .我兴趣广泛,除了喜欢学习课本知识外,还喜欢唱歌、看书,喜欢爵士鼓、羽毛球,喜欢画画、下棋,我还特别喜欢电脑、航模.我的优点很多,诚实、善良,从不说假话,好坏分明,一就是一,二就是二,知错就改,和同学相处融洽,善于团结同学,更愿意帮助同学.我的特点是：正直,有自己的见解.我有我的优势：办事认真、负责,我会把我的工作做得更好.敬爱的老师、亲爱的同学们,我担任过电脑管理员,我有经验基础.我相信,我能够担任大队干部,也能够担任名誉班长,我会在各方面积极带头,当好老师的助手,团结同学,为同学们服务.请支持我,把你那宝贵的一票放心的投给我吧.（320字）三、点拨：是哪里的民俗，要把这种习俗介绍具体，让人听明白。
部编版三年级语文口语交际专练(含答案)
部编版三年级语文口语交际专练（含答案）1. 请你帮助下面三位小朋友找到名字，填序号。
(1)这位小朋友出生在杭州，他(她)的名字跟出生地有关。
()(2)这位小朋友的爸爸特别喜欢古诗词，他(她)的名字出自一首词。
()(3)这位小朋友的名字里包含着长辈们对他(她)的期望和祝福，他们希望他(她)平安长大，阳光开朗。
()A. 张平阳B. 陈忆杭C. 叶如蓝2. 由于你帮助小朋友们找回了名字，大家都想认识认识你，请你介绍一下自己的名字与名字的含义吧。
_____________________________________________________ 3、根据情境写对话。
实行垃圾分类，关系广大人民群众的生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现。
家住光明小区的李阳同学要去扔家里的废电池和废纸盒，但不知道该往哪个垃圾箱里扔，恰好王老师经过这里，李阳会怎样向王老师请教呢？请将对话补充完整。
李阳：___________________________________________________________ 王老师：___________________________________________________________ 李阳：__________________________________________________________ 王老师：___________________________________________________________参考答案1. (1)B(2)C(3)A2. 示例：大家好，我叫赵安俊，“赵”是我的姓，“安”代表平安，“俊”代表才智出众。
我的爸爸妈妈希望我一生平安，聪明伶俐，才智出众，所以给我取名“赵安俊”。
3.示例：王老师您好，我打算扔垃圾，但不知道废电池和废纸盒该扔到哪个垃圾箱里。
您能告诉我吗？当然可以。
废电池属于有害垃圾，废纸盒是可回收物，你把它们放到对应的垃圾箱里就行。
三年级口语交际练习题20200930002054
三年级口语交际练习题1、育新小学的梁秀秀同学,想为今年过70 大寿的爷爷点播一首《生日快乐》的歌曲,现在点播电话已接通,请把秀秀的话写出来2、小芳同学在期中检测中,因为一道应用题做错了,她很伤心,你怎样去安慰她？3、做客、待客是我们日常生活中常有的事。
你一定当过客人,也接待过客人。
想一想,你接待客人时是怎么说的,怎么做的？4、假如奶奶住在南京,当你听到未来一个星期南京每天最高气温为39°C 的气象预报时,你给奶奶打了电话,请把你“说”和奶奶的电话内容写下来。
自己：_______________________________________________奶奶：_______________________________________________自己：_______________________________________________奶奶：_______________________________________________自己：_______________________________________________5、我们的祖国历史悠久, 文化灿烂。
在你的生活中, 你知道哪些传统文化（比如茶文化、酒文化、食文化等等）, 请介绍出来吧！通过介绍再说说自己的感受。
6、小明的爸爸病了,感冒发烧。
爸爸对小明说：“孩子,你帮爸爸做件事, 去隔壁张爷爷家找点感冒药来。
"小明满口答应：放心，保证完成任务。
”小明来到张爷爷家,一进门就喊：喂,张老头,我爸病了,快给我拿点感冒药。
”张爷爷一愣，然后叹了口气：唉，现在的孩子……去,让你爸爸自己来拿。
”爸爸交代的任务,小明没有完成,为什么呢？当然是因为他说的话有问题。
请你设计一段对话，帮助小明完成这项任务。
小明：张爷爷:7、今天上午六（6）班上体育课时，李小东突然晕过去，老师和同学们把小东送进宁化医院，经检查有点严重，请你用最妥当最巧妙的方式给小东的爸爸或妈妈打一个电话：8、吃过晚饭，我正在写作业。
三年级口语交际练习题
三年级口语交际练习题1. 问候与自我介绍
A: 你好，我叫小明。
你叫什么名字？
B: 你好，我叫小红。
2. 询问年龄
A: 你几岁了？
B: 我七岁了，你呢？
3. 询问家庭成员
A: 你家有几口人？
B: 我家有爸爸、妈妈和一个弟弟。
4. 询问住址
A: 你住在哪里？
B: 我住在XX区XX街XX号。
5. 询问喜欢的食物
A: 你最喜欢吃什么食物？
B: 我最喜欢吃巧克力。
6. 询问喜欢的颜色
A: 你最喜欢的颜色是什么？
B: 我最喜欢的颜色是蓝色。
7. 询问爱好
A: 你有什么爱好？
B: 我喜欢画画和跳舞。
8. 邀请玩耍
A: 你想和我一起去公园玩吗？
B: 好的，我很想去公园玩。
9. 询问在做什么
A: 你在做什么呢？
B: 我在看书。
10. 感谢与道别
A: 谢谢你陪我玩，再见！
B: 不客气，再见！
以上是三年级口语交际练习题，帮助学生锻炼日常口语交流能力。
每个问题都涵盖了基本的问候、自我介绍、询问个人信息、以及邀请、感谢和道别等常用场景。
学生可以通过角色扮演的方式，进行对话练习，提高口语表达能力。
记得开心地与朋友们一起练习哦！。
三年级口语交际练习题及答案
三年级口语交际练习题及答案1. 自我介绍问题：•你叫什么名字？•你几岁了？•你喜欢什么颜色？答案：•我叫小明。
•我今年八岁。
•我喜欢蓝色。
2. 询问爱好问题：•你有什么爱好？•你最喜欢做什么？答案：•我喜欢画画和跳舞。
•我最喜欢跟朋友一起玩。
3. 问候和道别问题：•早上好！•晚安！答案：•早上好！•晚安！4. 询问喜欢的食物问题：•你喜欢吃什么食物？•你最喜欢的水果是什么？•我喜欢吃面条和蔬菜。
•我最喜欢的水果是苹果。
5. 询问最喜欢的动物问题：•你最喜欢的动物是什么？答案：•我最喜欢的动物是猫。
6. 询问最喜欢的学科问题：•你最喜欢的学科是什么？答案：•我最喜欢的学科是数学。
7. 询问周末活动问题：•你周末喜欢做什么？答案：•我喜欢和家人一起去公园玩。
8. 询问家庭成员问题：•你家里有几口人？答案：•我家里有四口人，爸爸、妈妈和一个姐姐。
9. 询问学校活动问题：•你学校有什么有趣的活动？•我们学校有音乐会和运动会，都很有趣。
10. 询问未来梦想问题：•你长大后想做什么？答案：•我长大后想成为一名医生。
以上是三年级口语交际的练习题及答案。
通过这些练习，孩子们可以提高口语表达能力，增加对话的流利度，丰富自己的词汇量，并与他人展开有意义的交流。
希望这些练习题能够帮助到大家。
小学三年级口语交际训练及答案
小学三年级口语交际训练及答案1.孔孔有道奥数题做不出来，就想去请教班长明明。
可是他不知道怎样开口，请你来帮助他吧，并且想一想明明会怎么说。
孔孔：明明班长，我有道奥数题做不出来，你能帮帮我吗？明明：我非常乐意，作为班长就应该助人为乐嘛！2.我省又很多风景秀丽的景色，例如：武夷山、鼓浪屿等等。
这些美丽的地方你都去过哪个地方？选择一个给你留下最深印象的景点，给同学们介绍一下它的秀丽风光吧！参照答案：武夷山在福建省西北部。
那里风景优美,水秀山奇。
九曲溪是最有名的风景点之一。
九曲溪的水绕着山峰走了九个弯，所以人们叫它九曲溪。
溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。
小鱼在水中游来游去，十分可爱。
水面也很平静,平静得像一面镜子，两岸的山峰、岩洞、树木、绿竹映入水中，就像一幅映在水面上的风景画，美丽极了。
3.亮亮爱唱歌，人夸她百灵鸟，可每次在家，如果她哼着几句歌。
这时候妈妈总是责怪她“不务正业”。
如果你是亮亮，你会怎样回答妈妈呢？参照答案：妈妈，我这不叫“不务正业”，我这是劳逸结合，我们老师还说这种方法很科学呢。
4.星期六日，小红想和同学们一起去参加村里组织的环境调查活动，小红的爸爸不想让她去，小红又不想错过这次机会。
她该怎样说服爸爸呢？请你给小红出出主意。
参照答案：爸爸,这是一个很好的机会,我是在做一件有意义的事情,从这些调查中我可以学到很多书中没有的知识，请您同意我去吧。
5.小明吃完饭走出学校食堂，习惯地用餐巾把自己的嘴巴擦了擦，之后随手将纸扔在地上。
同学小康看见后说：你很讲究个人卫生啊！小明不好意思地笑了笑，随即将纸捡起来，扔进了食堂外面的垃圾箱。
小康的言外之意是：你很讲究个人卫生，却不讲究公共卫生。
小明该怎样说才得体？参照答案：瞧,我不但讲究个人卫生,还很注重公共卫生呢!6.小明的爸爸要在厦门中山路步行街上开一家眼镜店，但不知起个什么名字当店名。
现在请你为他想一个有意思的名字，并谈谈你的创意。
参照答案：日月眼镜店。
三年级 口语交际练习题
三年级口语交际练习题1、育新小学的梁秀秀同学想为今年过70大寿的爷爷点播一首《生日快乐》的歌曲现在点播电话已接通请把秀秀的话写出来________________________________________________________________________ ____________________________________________________2、小芳同学在期中检测中因为一道应用题做错了她很伤心你怎样去安慰她？________________________________________________________________________ ____________________________________________________3、做客、待客是我们日常生活中常有的事。
你一定当过客人也接待过客人。
想一想你接待客人时是怎么说的怎么做的？________________________________________________________________________ ____________________________________________________4、假如奶奶住在南京当你听到未来一个星期南京每天最高气温为39°C的气象预报时你给奶奶打了电话请把你“说”和奶奶的电话内容写下来。
自己：____________________________________________奶奶：____________________________________________自己：____________________________________________奶奶：____________________________________________自己：____________________________________________5、我们的祖国历史悠久文化灿烂。
小学三年级口语交际全
1、同学们，你的家乡一定有优美的风景吧。
你去过哪呢？请用几句话介绍你去过的那个地方在哪？它有什么特点？要表达出对家乡热爱之情。
__________________________________________________________________________________________________2、学校要组织同学对家乡的环境进行详细的调查，你打算向谁了解家乡的环境呢？具体了解哪方面的内容？我打算向_______请教，我想了解______________ 。
我是这样对他（她）说的：___________________________________3、这个学期你学了这么多寓言故事，一定从中学到不少道理吧。
把你最喜欢的一则寓言故事介绍给你的朋友，让他们也得到启发。
我最喜欢的寓言故事是_______ ，通过学习，我知道这则寓言故事告诉我们____________________________ 。
在生活中，我们也应该_________________________________________________ 。
4、下学期你就要升上四年级，可能会换班主任，你愿意向新班主任介绍自己吗？可以介绍自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。
注意用上礼貌用语。
我介绍自己的________，_____________________。
老师，我想对你说：____________________________5、这个学期快结束了，你落了的“花瓣”已经结出“丰硕的果”来了吗？你已经准备好展示自己的“绝招儿”了吗？为自己的“绝招”设计一段解说词，向同学们描绘自己的“绝招”。
我的“绝招儿”是_______ ，我的“绝招儿”妙在：____________________________ ，我是这样练成的：______________________________________________________________________6、许鸣非常贪玩，经常因为打电脑游戏而忘记做作业。
三年级口语交际：身边的“小事”练习题
三年级口语交际：身边的“小事”练习题一、练习题（一）观察下面的图片，说一说你看到了什么。
图片 1：公园里，一位小朋友正在把垃圾捡起来，放进垃圾桶里。
图片 2：公交车上，一位年轻人主动给老人让座。
（二）想一想，在生活中，你还遇到过哪些类似的“小事”？1、在学校里，有同学帮助老师搬作业。
2、小区里，有人扶起了倒下的自行车。
3、超市里，有人把购物车放回了指定位置。
（三）说一说下面这些“小事”，哪些是令人感到温暖的，哪些是不文明的。
1、有人在图书馆大声喧哗。
2、过马路时，大家排队等待绿灯。
3、有人在墙上乱涂乱画。
（四）和同学交流，分享你对身边“小事”的看法。
例如：我觉得在图书馆大声喧哗是不对的，因为图书馆是一个安静的学习场所，大声喧哗会影响其他人看书和学习。
（五）根据下面的情境，说一说你会怎么做。
1、你看到有人在公园里摘花。
2、你在电梯里，有人在抽烟。
二、参考答案（一）对于图片 1，我们看到的是一位有环保意识和良好行为习惯的小朋友，他通过自己的行动让公园保持整洁。
这是一件值得称赞和学习的小事。
图片 2 中，年轻人主动给老人让座，展现了尊老爱幼的美德，传递了正能量，让人感到温暖和欣慰。
（二）在生活中，类似的小事还有很多。
比如：在学校里，下课铃响后，有的同学会主动擦黑板，为下一节课做好准备；还有的同学看到教室地面有垃圾，会随手捡起来。
在小区里，下雪天，有人会主动清扫小区道路上的积雪，方便大家出行；也有人会帮忙照顾邻居家的宠物。
在街道上，有人会搀扶盲人过马路；还有人会把迷路的小朋友送到警察局。
（三）令人感到温暖的小事：过马路时大家排队等待绿灯，这体现了人们的规则意识和文明素养，能够保障交通的顺畅和安全，让人感受到社会的有序和和谐。
不文明的小事：有人在图书馆大声喧哗，这是非常不文明的行为。
图书馆是供人们阅读和学习的安静场所，大声喧哗会破坏这种安静的氛围，影响其他人阅读和思考。
有人在墙上乱涂乱画，不仅破坏了公共环境的美观，还可能损害建筑物的外观和价值，这种行为是缺乏公共道德和文明意识的表现。
三年级口语交际练习题
三年级口语交际练习题三年级口语交际练习题在三年级的学习中，口语交际是非常重要的一部分。
通过口语交际的练习，学生可以提高自己的语言表达能力，培养自信心，同时也能够更好地与他人进行沟通。
下面是一些适合三年级学生的口语交际练习题，通过这些题目的练习，学生们可以在轻松愉快的氛围中提高自己的口语水平。
1. 你叫什么名字？2. 你今年几岁了？3. 你住在哪里？4. 你有几个家人？5. 你有兄弟姐妹吗？他们的名字是什么？6. 你喜欢什么颜色？7. 你喜欢吃什么食物？8. 你喜欢做什么运动？9. 你最喜欢的动物是什么？10. 你喜欢听什么音乐？11. 你喜欢看什么电影？12. 你最喜欢的科目是什么？13. 你最喜欢的季节是什么？14. 你喜欢做什么游戏？15. 你擅长做什么事情？16. 你有什么特长？17. 你愿意成为什么职业？18. 你最喜欢的节日是什么？19. 你喜欢旅行吗？你去过哪些地方？20. 你有什么梦想？通过这些问题的练习，学生们可以逐渐培养自己的口语表达能力。
在回答问题的过程中，他们需要用到各种不同的词汇和语法结构，从而提高他们的语言能力。
同时，这些问题也可以帮助学生们更好地了解彼此，增进友谊。
在练习口语交际的过程中，教师可以采用一些游戏方式来增加趣味性。
例如，可以将学生分成小组，每个小组轮流回答问题，然后其他小组的学生要评价他们的回答是否准确、流利。
这样可以增加学生们的参与度，同时也能够培养他们的批判性思维和判断能力。
除了以上的问题，教师还可以根据学生的兴趣和实际情况设计更多的口语交际练习题。
例如，可以让学生们描述自己的一天，或者讨论他们最喜欢的故事书。
通过这些练习，学生们可以更好地运用所学的语言知识，并且增加他们的词汇量和语法结构的灵活运用能力。
在进行口语交际练习时，教师应该鼓励学生们多用英语进行交流，尽量避免使用母语。
同时，教师也应该给予学生们充分的时间去思考和回答问题，不要急于要求他们立即回答。
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2010--2011学年三年级
口语交际练习题
班级姓名
命题依据：本试题依据《小学语文新课程标准》中要求学生能用普通话与人交谈。
在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨；听人说话能把握主要内容，并能简要转述；能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法；能具体主动地讲述故事，
努力用语言打动他人。
1、我们的祖国历史悠久，文化灿烂。
在你的生活中你知道哪些传统文化（比如茶文化、酒文化、食文化等等），请介绍出来吧！通过介绍这种文化后，再说说你的感受。
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2、小芳同学在期中检测中，因为一道应用题做错了，她很伤心，你怎样去安慰她？
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3、做客、待客是我们日常生活中常有的事。
你一定当过客人，也接待过客人。
想一想，你接待客人时是怎么说的，怎么做的？
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4、假如奶奶住在南京，当你听到未来一个星期南京每
天最高气温为39°C的气象预报时，你给奶奶打了电话，请把你“说”和奶奶的电话内容写下来。
自己：
奶奶：
自己：
奶奶：
自己：
5、育新小学的梁秀秀同学，想为今年过70大寿的爷爷点播一首《生日快乐》的歌曲，现在点播电话已接通，请把秀秀的话写出来
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6、小明的爸爸病了，感冒发烧。
爸爸对小明说：“孩子，你帮爸爸做件事，去隔壁张爷爷家找点感冒药来。
”小明满口答应：“放心，保证完成任务。
”小明来到张爷爷家，一进门就喊：“喂，张老头，我爸病了，快给我拿点感冒药。
”张爷爷一愣，然后叹了口气：“唉，现在的孩子……去，让你爸爸自己来拿。
”爸爸交代的任务，小明没有完成，为什么呢？当然是因为他说的话有问题。
请你设计一段对话，帮助小明完成这项任务。
小明：
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张爷爷：
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2010--2011学年三年级
口语交际练习题
班级姓名
1、一位70多岁的老奶奶去看望在中学读书的小孙孙，来到
车站迷路了，这时过来一位警察，
老奶奶问道：
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警察回答说：
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老奶奶又说：
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2、今天上午六（6）班上体育课时，李小东突然晕过去，老师和同学们把小东送进宁化医院，经检查有点严重，请你用最妥当最巧妙的方式给小东的爸爸或妈妈打一个电话:
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巩固练习：根据情境，完成下列对话：吃过晚饭，我正在写作业。
这时，爸爸回来了，发现各处的灯都亮着，便边关灯边对我说：
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我头也不抬地说：“现在生活条件好了，”
爸爸语重心长地说：
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说完，把用不上的几盏灯给关了。
3、当你一个人在家时，有一个陌生人来敲门，声称是你爸爸的朋友，你会怎么做？
4、许鸣非常贪玩，经常因为打电脑游戏而忘记做作业。
假如你是他的同学，你会怎么劝告他？请用上你积累的格言或古诗。
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