生物必修三生长素的生理作用
人教生物必修三《生长素的生理作用》
练习:
(1)、下列各项中,与植物激素有关的一组是( ) ①生产无籽西瓜 ②生产无籽番茄 ③棉花摘心 ④培育多倍体 ⑤枝条扦插 A、②③⑤ B、①②③ C、①③⑤ D、②③④ (2)、对一些难以生根的林木枝条,在扦插时用( )处 理,可促进其生根。 A、高浓度 的人工合成的生长素 B、适当浓度的人工合成的生长素 C、含磷的化肥 D、一定浓度的尿素溶液
河水中浸泡种子
减少脱落酸
情景探究
情景1:科学家在对黄化豌豆幼苗切段 的实验研究中发现,低浓度的生长素促进细 胞的伸长,但生长素浓度增高到一定值时, 就会促进切段中乙烯的合成,而乙烯含量的 增高,反过来又抑制了生长素促进切段细胞 伸长的作用。 由上面的例子,请大家看看能得出什么 结论呢?
植物体内各种激素是相互联系,共 同调节植物的各项生理活动。
比单子叶植物对生长素更敏感,用高浓度的除草剂能抑制双 子叶植物(杂草)的生长。
3、促进果实发育:培育无籽果实 用一定浓度的生长素或类似物 刺激未受粉的雌蕊柱头或子房 而获得的,其原理是应用生长 素能促进果实发育的生理作用。 其染色体数目与正常果实一样吗?
1、植物表现出顶端优势的现象,主要原因是() A.顶芽里的生长素浓度过高 B.顶芽里的营养物质积累过多 C.顶芽产生的生长素大量积累在侧芽 D.侧芽里的生长素浓度不够
二、植物生长调节剂的应用
1、植物生长调节剂
人工合成的对植物的生长发育有调节作用 的化学物质。(例如生长素类似物) 优点:容易合成、原料广泛、效果稳定
⑴、用GA(赤霉素类)打破莴苣、马铃薯、人参 种子的休眠;促进苋菜、芹菜等的营养生长,增加 产量。 用NAA促进甘薯、黄杨、葡萄的生根;对苹果 、鸭梨进行疏花疏果,促进脱落;对棉花进行保花 保果,防止脱落。 用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化;促进香 蕉、柿、番茄的果实成熟。 施用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长、促 进结实。 ⑵、番茄、香蕉、苹果、葡萄、柑橘等在生产实际 中可以应用乙烯利催熟。
人教版高中生物必修3:3.2 生长素的生理作用.(共36张PPT)
继续探究一
……
继续探究二
迎春花
富贵竹
月季
继续探究三
探究不同细胞对 生长素的敏感度 是否相同 幼嫩枝条 成熟枝条
幼嫩枝条
成熟枝条
学以致用
根的负向光性
学以致用
根的向地性, 茎的背地性
A
B D
C
A C
B D
• 由于重力的作用,使图中D点的生长素浓度大于B 点,使D处茎的生长快于B处,茎向上生长; • 同样的,由于重力的作用,C处的生长素浓度大 于A处,但由于根对生长素敏感,故C处的根生长 受到抑制,A处生长较快,因此根表现为向地性
探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 提出 问题 作出 假设 材 料 选 择 处 理 材 料 处 理 分 组
设计 实验
自 变 量 的 控 制 溶 液 选 择
进行 实验 因 变 量 的 观 察 浸 泡 处 理
分析 结论 水 培 培 养 观 察 记 录
继续 探究
实验报告书写格式 一、实验目的 二、实验原理 三、实验材料和用具 四、实验步骤 五、实验结果预测
A
B
C D q
0 m p 2 m
(m,2m)
例:3、除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度 处于____ 大于q
下列关于生长素和生长激素叙述正确的是( D ) A.化学本质相同 B.均由专门腺体产生 C.均能影响生物体的代谢、生长、发育和生殖等 D.含量少,作用大
反馈练习 农业上用生长素类似物2,4-D进行麦田除草,其原理是
• 解除方法:摘除顶芽
顶端优势原理在生产中的应用
1)园艺上:适时对植株进行修剪,如对行道树打顶 等,可解除顶端优势,增大遮荫面积。
顶端优势原理在生产中的应用
生物新人教必修三课件生长素的生理作用
生理意义
保证植物体内生长素的分布和浓 度处于动态平衡状态,从而维持
植物正常的生长和发育过程。
04
生理作用:促进细胞伸长 与分裂活动
细胞伸长过程描述及机制剖析
细胞伸长过程
生长素刺激细胞伸长,包括细胞 壁松弛、细胞液增加、细胞体积 增大等步骤。
机制剖析
生长素通过与细胞膜上的受体结 合,激活细胞内的信号传导途径 ,进而促进细胞伸长相关基因的 表达。
01
引言
生长素概念及重要性
生长素是一种植物激 素,对植物生长和发 育具有重要作用。
生长素在农业生产中 广泛应用,可提高作 物产量和品质。
它能够调节植物细胞 伸长、分裂和分化, 影响植物形态建成。
研究历史与现状
生长素的研究始于20世纪初, 经历了许多重要发现和突破。
目前,科学家们已经阐明了生 长素的合成、运输和作用机制 。
未来将进一步探索生长素与其他激素之间的协同作用及其 调控机制,为植物生长和发育的调控提供更加全面的理论 支持。
THANKS
感谢观看
生化指标
通过测定与生长素代谢相关的酶活性、基因表达等生化指标来评 估生长素的活性。
形态指标
观察植物根、茎、叶等器官的形态变化,以判断生长素对植物生 长的影响。
实验结果分析与讨论
数据整理
将实验数据整理成表格或图表形式,便于分析和 比较。
统计分析
采用适当的统计方法对数据进行分析,判断处理 组与对照组之间是否存在显著差异。
未来发展趋势预测
深入研究生长素作用机制
随着分子生物学和基因组学等技术的发展,未来将进一步 深入研究生长素在植物体内的作用机制,揭示其信号转导 途径和基因表达调控机制。
人教版生物必修三第三章第二节-生长素的生理作用
例题分析
①向光性现象中,如果向光侧的浓度为m,则 背光侧生长素的浓度范围是___(m___,__2_m__)_。
②茎的背地性现象中,近地侧浓度为2m,则 远地侧的生长素浓度为__(_0_,___m__)_。
③根的向地性现象中,远地侧的浓度为m,则 近地侧生长素浓度为___>___i ___。
二、生长素类似物 1. 概念:___人__工__合__成____具有与生长素相似效应的化学物质。 如_α__-萘___乙__酸__(NAA)、__2__,4_-_D_____。 2. 特点:①量_多___;②效果__持__久__。 3. 作用:(1)防止果实和叶片的_脱__落___。 (2)促进_结__实___。 (3)培育_无__子___果__实_。在未授粉的雌蕊柱
③分析:A、B、C、D生长素的浓度关系是? B>C>D>A 思考:你能解释为什么有的树是宝塔形吗?
④解除方法:_去__掉__顶__芽___。原因是:摘 除顶芽,侧芽部位的生长素浓度_降__低___ 侧芽的生长__加__快___。
⑤应用:a.对于农作物(棉花)、果树
而言,适时摘除顶芽,消除顶端优势,
(4)敏感性问题
①植物细胞成熟情况:幼嫩细胞__>____成熟细胞。 ②器官种类:根_>___芽_>___茎。
浓度(mol/L)
最适浓度
既不促进,也 不抑制浓度
根芽茎 10-10 10-8 10-4
10-8 10-6 10-2
思考:BB’浓度的生长素对根、芽、茎影响如何?
③植物种类:单子叶植物__<____双子叶植物。
C、低浓度抑制杂草生长
D、高浓度促进杂草衰老
高中生物必修三3_2 生长素的生理作用
例1:将一玉米幼苗固定在支架上,支架固定在温度、湿度适 宜且底部有一透光孔的暗室内,从下图所示状态开始,光源随 暗室同步缓慢匀速旋转,n天后停止于起始位置。此时,幼苗 的生长情况是( ) A.根水平生长,茎向上弯曲 B.根水平生长,茎向下弯曲 C.根向下弯曲,茎向上弯曲 D.根向下弯曲,茎向下弯曲
一、生长素的生理作用
3. 不同植物对同一生长素浓度反应不同 双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感
(二)植物的顶端优势
现象 顶芽优先生长,侧芽受到抑制。 原因 顶芽产生的生长素向下运输,大量积累在侧芽部
位,使侧芽的生长受到抑制。
生长素 羊毛脂
茎顶端优势
(三)根的向地性、茎的背地性
重力引起生长素分布不均匀
一、生长素的生理作用
(一)促进植物生长 (促使细胞伸长)
特ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ:两重性
既促进生长,又抑制生长 既促进发芽,又抑制发芽 防落花落果,能疏花疏果
1. 生长素促进植物生长与浓度有关 低浓度的生长素促进植物生长 高浓度的生长素抑制植物生长,甚至杀死植物
一、生长素的生理作用
2. 同一株植物不同器官对生长素浓度的敏感度不一样 • 敏感度大小:根>芽>茎 • 幼嫩的细胞对生长素敏感,老细胞对生长素较迟钝
生长素少
生长素多
根对生长素敏感 远地侧长得快 近地侧长得慢
茎对生长素不敏感 远地侧长得慢 近地侧长得快
五、生长素类似物在农业生产中的应用
(一)利用顶端优势原理,对果树、棉花进行剪枝,达到 增产目的,以及园林植株的整枝修剪 (二)促进扦插的枝条生根
а-萘乙酸(NAA)、 2,4-D等
生长素 类似物
(三)促进果实发育
探究活动(详见课本51页) 生长素类似物促进插条生根的最适浓度
人教版生物必修三讲义:第3章 第2节 生长素的生理作用 含答案
第2节生长素的生理作用学习目标核心素养1.结合教材图示、曲线,理解生长素的作用特点2.结合实例,归纳总结影响生长素两重性的因素3.尝试探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度,理解预实验的重要性1.通过生长素生理作用的两重性曲线的分析,培养用模型和建模解决问题的能力2.通过学习“生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验,掌握实验设计及对实验结果的分析与评价能力一、生长素的生理作用1.作用方式不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种调节代谢的信息。
2.生长素作用的特点及其表现(1)特点:两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长。
(2)表现①浓度较低⎩⎨⎧促进生长促进发芽防止落花落果②浓度过高⎩⎨⎧抑制生长抑制发芽疏花疏果3.影响因素(1)浓度:一般情况下,生长素在低浓度时促进生长,浓度过高时抑制生长,甚至会杀死植物。
(2)器官:不同器官对生长素的反应敏感程度不同。
根、芽、茎敏感程度为:根>芽>茎。
(3)成熟程度:一般来说幼嫩细胞敏感,衰老细胞迟钝。
4.顶端优势(1)概念:顶芽优先生长,侧芽受抑制的现象。
(2)原因①生长素的运输方向是A→B(用图中字母表示),A处生长素浓度低―→促进生长。
②B处生长素浓度高―→抑制生长。
(3)解除方法:摘除顶芽。
(4)应用示例:棉花的“摘心”、果树剪枝等。
5.生长素类似物(1)概念:具有与生长素相似的生理效应的人工合成的化学物质。
(2)应用①防止果实和叶片的脱落。
②促进结实,获得无子果实。
③促进扦插枝条的生根。
二、探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度1.实验原理适宜浓度的生长素能促进扦插枝条生根,在不同浓度的生长素溶液中,扦插枝条生根情况不同。
2.常用方法(1)浸泡法:要求溶液的浓度较低。
(2)沾蘸法:省时。
3.实验流程4.变量分析(1)自变量:生长素类似的浓度。
(2)因变量:生根情况。
(3)无关变量:生长素类似物的剂量、温度和光照等。
判断对错(正确的打“√”,错误的打“×”)1.生长素浓度升高,植物细胞生长速度加快。
高中生物必修三__3.2生长素的生理作用
2、生长素促进果实发育
传粉受精后,胚珠发育成种子的过程中产 生大量生长素,促进子房发育成果实。
如何培育无籽果实?
无子番茄怎么培育的? 无子西瓜怎么培育的?
用一定浓度的生 长素或类似物刺激未受 粉的雌蕊柱头或子房而 获得的,其原理是应用 生长素能促进果实发育
的生理作用。
其染色体数目与正常果实一样吗?
10-4
10-2
你能说出促进生根的大致浓度范围吗?
扦插:富贵竹
实验过程中注意问题:
1.预实验的目的 2.枝条的选取 3.配置不同浓度的溶液
4.不同的处理方法(浸泡法或沾蘸法)
5.培养生根(水培法)
6.定期统计生根数目。
方法步骤:
10-12mol/L。
(2)取6个塑料杯并做标记,将等量的上述溶液分别
对生长素的敏感度:
生长素发挥的生理作用会因浓度、植物的种类、 器官与细胞的年龄不同而有差异。浓 Nhomakorabea:低-促进
高-抑制
过高-杀死
器官:营养器官比生殖器官敏感 根 >芽 >茎 细胞:幼嫩细胞敏感,衰老细胞迟钝。
思考::根的向地性生长的解释 (向重力性)
不同器官对生长素浓度敏感度不同
植 物 根 的 向 地 A 性 和 B 茎 的 背 地 根部: 性 生长素浓度:A B 生长速度: A > B
C D
茎部: 生长素浓度:C 生长速度: C
> >
>
D D
浓度高 对茎生长起 促进作用
浓度高 对根生长起 抑制作用
生长素为什么不能大规模地应用?
且易分解,在生产上较少应用。
生长素(IAA)在植物体内含量很少,提取困难,
是人工合成的化学物质,生理作用与生长素类似, 但不容易被降解,因此效果稳定,在生产上有广
论述生长素的主要生理作用
论述生长素的主要生理作用生长素是一种植物生长调节物质,广泛存在于植物体内,对植物的生长和发育起着重要的调控作用。
生长素的主要生理作用不仅包括促进植物细胞的伸长和分裂,还涉及到植物的根系发育、植物器官的形成、开花和果实发育等多个方面。
生长素对植物细胞的伸长和分裂具有重要影响。
生长素能够刺激植物细胞的伸长,使植物的茎、叶片等器官能够迅速增长。
同时,生长素还可以促进细胞分裂,增加细胞数量,进而增大植物器官的体积。
这种作用使植物能够适应环境的变化,更好地进行光合作用和吸收养分。
生长素对植物的根系发育起着重要调控作用。
生长素能够促进根系的伸长和侧根的生长,增强植物的吸收能力。
通过生长素的作用,植物的根系能够更好地吸收土壤中的水分和养分,为植物的生长提供充足的营养和水分。
生长素还参与了植物器官的形成过程。
生长素能够促进茎、根、叶等器官的发育,使其形成完整的结构。
例如,生长素能够促进茎的伸长和分枝,使植物具有较高的生长性。
同时,生长素还能够促进叶片的扩展和分化,增加植物的光合面积,提高光合效率。
除了对植物的生长和发育起着重要的调控作用外,生长素还涉及到植物的开花和果实发育过程。
生长素在植物的开花过程中起到了重要的调控作用。
它能够促进花蕾的分化和开放,使植物能够正常进行繁殖。
而在果实发育过程中,生长素则参与了果实的膨大和成熟。
它能够促进果实的细胞分裂和发育,增加果实的大小和重量。
生长素在植物的生长和发育过程中扮演着至关重要的角色。
它能够促进植物细胞的伸长和分裂,调控植物的根系发育,参与植物器官的形成,以及促进植物的开花和果实发育。
生长素的主要生理作用使植物能够适应环境的变化,更好地进行光合作用和吸收养分,从而实现健康生长。
对于农业生产和园艺植物的栽培,了解和合理利用生长素的作用机制具有重要的意义。
人教版高中生物必修三课件3.2生长素的生理作用
(4)能够促进茎生长的浓度范围是_________________ 10-10~10-2 mol·L-1,能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围 -8 10-10~10 是____________ mol·L-1。
谢谢大家
生长素类似物制剂的使用方法
①喷洒 ②浸泡
③蘸取
④涂抹
在一定范围内,随生长素浓度升高, 对茎生长的促进作用逐渐加强。
2.B点对应的生长素浓度表示:
茎
B
促进茎生长的最适浓度。
促 进 生 长
3.曲线BC段表示:
超过最适浓度后,随生长素浓度升 高,对茎生长的促进作用减弱。
C
A
抑 制 生 长
0
4.C点对应的生长素浓度表示: 对茎的生长无影响。
D
D
10-10 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2
(2)将该植物较长时间置于右侧光照下,乙图_______ g或 k 点浓度可表示③侧生长素浓度;____ c 点表示④侧生长 素浓度。此时,植物茎将_________________ 向右(向光)弯曲 生长。 (3)将该植物向左侧放倒,水平放置一段时间,可表 示⑦侧浓度的是乙图中____ e 点浓度,表示⑧侧生长素 浓度的是乙图中__ __________生长 a 点浓度,因此根将向重力弯曲 或k 点浓度,表示⑥侧浓度的是 。表示⑤侧浓度的是g ____ c ⑤ 向上 (背重力)弯曲 __点浓度,所以 __侧生长快,茎将 _______________ 生长。
探究
不同浓度的生长素对黄豆芽胚轴生长的影响?
①如何设置自变量?
胚轴 ②怎样观察或者检测因变量?
③无关变量有哪些,如何控制?
实验设计思路
1实验材料的选择与处理。 2配制不同浓度生长素溶液。 3用生长素溶液处理实验材料。 4培养用生长素处理过的实验材料。 5定期观察/测量并记录各组生长情况。
人教课标版高中生物必修3第3章《生长素的生理作用》知识梳理
第2节生长素的生理作用1.生长素的生理作用(1)生长素的作用机理生长素不直接参与细胞的代谢,而是给细胞传达一种调节代谢的信息。
生长素通过作用于相应的受体,使植物细胞壁松弛,从而使细胞增长。
在许多植物中还能增加RNA和蛋白质的合成,从而实现对细胞生长的促进作用。
(2)生长素的作用特点植物生长素生理作用具有两重性:既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。
生长素对植物生长作用的两重性如下图所示。
在上图中,促进作用最强时的生长素浓度称为最适浓度(B点),在低于最适浓度范围内,浓度越高,促进效果越显著;超过最适浓度以后,随着浓度升高,先是对生长的促进作用越来越小,然后变为抑制且抑制作用越来越强,甚至杀死植物。
(3)实例——顶端优势①概念:顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
②原因:顶芽产生生长素向下运输,导致顶芽处生长素浓度低而促进自身的生长;侧芽由于接受了顶芽运来的部分生长素而导致侧芽处生长素浓度过高,从而抑制了侧芽的生长。
③解除方法:去掉顶芽。
如果摘除顶芽,侧芽部位的生长素浓度降低了,侧芽受到的抑制作用就会解除,不久,侧芽就发育成侧枝。
辩误区体现生长素生理作用两重性的实例顶端优势和根的向地性能够体现生长素生理作用的两重性;茎的向光性和茎的负向重力性不能体现两重性,只能体现生长素的促进生长作用。
【例1】下列关于生长素的叙述,正确的是()A.植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性B.低于最适浓度,促进植物生长;超过最适浓度以后,则抑制植物生长C.最适浓度对植物生长促进最强,浓度过高、过低时则作用不明显D.不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同解析:植物的向光性现象只能体现生长素的促进作用,未体现生长素的抑制作用,A项错误;低于最适浓度,促进植物生长,超过最适浓度以后,随着浓度升高,先是对生长的促进作用越来越小,然后变为抑制且抑制作用越来越强,B、C项错误;从促进曲线可以看出,在最适浓度的两侧,两种不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同,D项正确。
生物必修三生长素的生理作用
无籽西瓜?
生长素的应用(促进生根)
为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度,某同学 用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组,用 蒸馏水处理用为对照组进行实验,结果发现三组扦插枝条生根无差 异。回答下列问题: (1)参与该同学的实验,在下一步实验中你应该如何改进,才 能达到本实验的目的?请说明理论依据。
5.0 10
5.2 9
请大家以萘乙酸的浓 度为横坐标,以根的 数目为纵坐标绘制成 曲线图。
0
萘乙酸的浓度
实验结论:萘乙酸促进柳树枝条生根的最适浓度 是5.0ppm。
生长素类似物的应用
1.无籽蕃茄的培育
去雄 作法 用一定浓度的生长素类似物刺 激未受粉的雌蕊柱头或子房 套袋 原理 应用生长素能促进果实发育 的生理作用。 结果 无籽蕃茄
3、在棉花栽培过程中,需要摘心(打顶)使侧 芽的生长素量 A、增加,以抑制其生长B、增加,以利其生长 C、减少,以抑制其生长D、减少,以利其生长
D
4、在A点生长素促进 根生长,从 B 点开 始根的生长受到抑制。 芽最适宜生长的生长 素浓度在 C 点,在 D点它的生长受到 抑制
促 进 o 抑 制
根
芽
用一定浓度的生长素类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房去雄无籽蕃茄生长素的应用促进生根为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组用蒸馏水处理用为对照组进行实验结果发现三组扦插枝条生根无差异
清水
10-12 10-10
10-8
10-6
问题探讨
促 进 生 长
根
芽
茎
0
抑 制 生 长
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·-1 L
高二生物必修三人教版第三章单元知识点:生长素的生理作用
精心整理高二生物必修三人教版第三章单元知识点:生长素的生理作用
作用机理
·不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种调节代谢的信息
·最适浓度之前,随浓度的升高,促进作用加强
·最适浓度之后,随浓度的升高,促进作用减弱
·当浓度高于某点时,随浓度的升高,抑制作用越强,甚至杀死植物
精心整理
·植物对生长素的敏感程度与其最适浓度呈负相关
·敏感性越强,其正常生长发育要求的最适生长素浓度越低·植物细胞的成熟情况
·一般,幼嫩>衰老细胞。
【高中人教版】【必修三】【第二节】 生长素的生理作用
随生长素浓度升高,对茎 生长 的促进作用加强。
茎
B
根
芽
A
2、B点表示的生长素 浓度表示 促进茎生长的最适浓度。
C
0
D
10-10
10-8
10-6
10-4
10-2
c/mol· L1
3、C点表示的生长素 浓度对茎生长的效应 是 对生长无影响
4、D点所对应的生长 素浓度对茎的生长效 应是: 抑制生长。
生长素不直接参与细胞代谢,而是给细胞传 达一种调节代谢的信息。 生长素促使细胞纵向伸长,从而生长得快。
2、生长素的生理作用的特点
低浓度——促进 两重性: 高浓度——抑制 既能促进生长,也能抑制生长; 既能促进发芽,也能抑制发芽;
既能防止落花落果,也能疏花疏果。
1、曲线AB段表示:
问题探讨
• 预实验 可避免人力、物力、财力 和时间的浪费
做到心中有数,有的放矢
b、正式实验
在预实验的基础上确定比较适宜的 浓度范围,在此浓度区间,以更小 的浓度梯度进行实验。
实验步骤与预实验相同
1、要得到番茄的无子果实,需将一定浓度 的生长素溶液滴在该花的子房上,处理该 花的时期和条件是 A 花蕾期,不去雄蕊 B 花蕾期,去掉雄蕊 C 开花后,不去雄蕊 D 开花后,去掉雄蕊
生长素浓度与所起作用的关系
低浓度促进生长
B A C
AB、BC段 高浓度抑制生长
CD段
D
C 点
生长素浓度不促进生 长,也不抑制生长。
具有相同效果的生长素浓度是否相同?
生长素浓度与所起作用的关系 一般情况下,生长素在浓度较低时 促进生长,在浓度过高时则会抑制生 长,甚至杀死植物。
高二上学期生物必修三 3.2生长素的生理作用
三.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
提出问题 NAA促进(月季)插条生根的最适浓 度是多少?
作出假设 某某浓度是NAA促进(月季)插条生 根的最适浓度
设计实验、进行实验
分析实验结果,形成结论
设计实验、进行实验 1.明确实验目的,科学设计实验 实验设计遵循的原则 ①单一变量原则 ②对照原则 ③平行重复原则 ④科学性原则、可行性原则
素浓度表示
促进茎生长的最适浓度
3、BC段表示:
在达到最适浓度之后,
随着生长素浓度升高,
促进作用减弱
4、C点表示的生长
5、B点所对应的生长素浓度 对根和芽的生长效应是 抑制生长
素浓度对茎生长的 效应是
既不促进也不抑制
一、生长素的生理作用
1、生长素的作用表现为两重性:
既能促进生长;也能抑制生长 既能促进发芽;也能抑制发芽 既能防止落花落果;也能疏花疏果 2、生长素发挥的生理作用会因浓度、植物的种类、器 官与细胞的年龄不同而有差异。 ① 低浓度-促进;高浓度-抑植物>单子叶植物
③ 器官:根>芽>茎
④ 细胞年龄:幼嫩细胞>衰老细胞
• 实例一 与生活的联系
为什么会出现这 种现象?
实例一:植物根的向地性和茎的背地性
A
C
B
D
根部: 生长素浓度:A < B 生长速度: A > B
A促进B抑制
茎部:
生长素浓度:C < D
① 浸泡法 :把插条的基部浸泡在配制好的溶 液中,深约3cm,处理几小时至一天。(要求的 溶液浓度较低,并且最好是在遮阴和空气湿度较 高的地方进行处理)
② 沾蘸法 :把插条基部在浓度较高的药液中 蘸一下(约5s),深约1.5cm即可。
生物必修三 生长素的生理作用资料
三. 生长素的作用 思考题 2:
在市场买西瓜,人们一般不喜欢买歪瓜。
切开后发现凹侧种子大部分未发育, 这种现象如何解释?
双受精
受精卵 受精极核
胚 胚乳
一般受精才有种子,发育的种子 中含有生长素促进了子房发育为果实。
如何得到无子草莓?
阻止草莓受精,喷洒一定浓 度 的 生 长 素 类 似 物 。 如 NAA 、 2,4-D等。
生长素浓度与所起作用的关系
对生长素浓度的敏感性大小: 幼嫩细胞 > 老细胞 根> 芽 > 茎
二.实例
1.根的向地性 2.茎的背地性 根的向重力性 茎的负重力性
解释根的向地性和茎的背地性
由于重力作用,近地端的生长素浓度大 于远地端。对于根,生长素浓度大反而抑制生 长,远地端生长速度大于近地端,所以根向重 力方向生长;对于茎,生长素浓度越大越能促 进生长,近地端生长速度大于远地端,所以茎 负重力方向生长。
三.生长素的作用
1.促进结实,获得无子果实
2.作为除草剂:
除去双子叶杂草,使单子叶农作物生长得更好。
3.促进枝条扦插生根
1.处理
2.对照
2,4-D对黄瓜幼苗生长的影响
四.探究实验
课题:
探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度
1、材料与用具: 生长素类似物2,4-D母液(浓度为10 mol/L)、蒸馏 水、植物枝条; 纸杯或塑料杯6个、量筒(100ml和10ml各1个)、滴管、 废液杯、枝剪、标签、玻棒等。
顶端优势
3.顶端优势:顶芽优先生长。 原因是:顶芽产生的生长素运输至侧芽,侧芽对生 长素浓度较为敏感,生长被抑制。除去顶芽,侧芽 长成侧枝,称为解除顶端优势。
顶芽
侧枝
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顶端优势
概念 通常主茎的顶端生长 很快,侧芽生长很慢或潜 伏不长,这种主茎顶端生 长占优势、抑制侧芽生长 的现象,称为顶端优势。 顶端优势原理
第3章 植物的激素调节
顶端优势
解除顶端优势
顶端优势原理在林业生产中的应用
顶端优势原理在农业生产中的应用
思考题1
图中曲线表示甜瓜的雌蕊柱 头是否受粉对子房生长影响 的曲线
探究:生长素类似物促进插条生根的最适浓度
设计实验方案:
探究萘乙酸促进柳条生根的预实验结果
清水 2ppm 4ppm 6ppm 8ppm 10ppm 12ppm
探究萘乙酸促进柳树枝条生根的最适浓度 实验结果统计与处理:
萘乙酸浓度 ppm 生根数目个 4.2 4 4.4 5 4.6 8 4.8 9
根 的 数 量
5.0 10
5.2 9
5.4 7
5.6 6
5.8 4
依据以上数据, 请大家以萘乙酸的浓 度为横坐标,以根的 数目为纵坐标绘制成 曲线图。
0
萘乙酸的浓度
实验结论:萘乙酸促进柳树枝条生根的最适浓度 是5.0ppm。
生长素类似物的应用
1.无籽蕃茄的培育
去雄 作法 用一定浓度的生长素类似物刺 激未受粉的雌蕊柱头或子房 套袋 原理 应用生长素能促进果实发育 的生理作用。 结果 无籽蕃茄
一、生长素的生理作用 ———调节生长
1、表现出两重性 既能促进生长,也能抑制生长; 既能促进发芽,也能抑制发芽; 既能防止落花落果,也能 疏花疏果。 2、生长素浓度与所起作用的关系 一般情况下,生长素在浓度较低时促进生长, 在浓度过高时则会抑制生长,甚至杀死植物。 3、不同部位对生长素的敏感程度 根>芽>茎 幼嫩细胞>衰老细胞
无籽西瓜?
生长素的应用(促进生根)
为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度,某同学 用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组,用 蒸馏水处理用为对照组进行实验,结果发现三组扦插枝条生根无差 异。回答下列问题: (1)参与该同学的实验,在下一步实验中你应该如何改进,才 能达到本实验的目的?请说明理论依据。
3、在棉花栽培过程中,需要摘心(打顶)使侧 芽的生长素量 A、增加,以抑制其生长B、增加,以利其生长 C、减少,以抑制其生长D、减少,以利其生长
D
4、在A点生长素促进 根生长,从 B 点开 始根的生长受到抑制。 芽最适宜生长的生长 素浓度在 C 点,在 D点它的生长受到 抑制
促 进 o 抑 制
根
芽
子 房 直 径
a
a.已受粉 b.未受粉
试分析曲线形成的原因 a受粉后形成了种子,发 育着的种子能合成生长素促 进子房膨大发育成果实;
天数
5
b
b未受粉则无法继续发育 而脱落。
思考题2:
在市场买西瓜,为什么人们不喜欢歪瓜? 若切开后可发现凹侧种子大部分未发 育,这种现象如何解释?
说明发育着的种子能产生生长素促进果实 发育。
清水
10-12 10-10
10-8
10-6
问题探讨
促 进 生 长
根
芽
茎
0
抑 制 生 长
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·-1 L
生长素浓度与所起作用的关系
促 进 生 长
根
芽
茎
0
抑 制 生 长 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·-1 L
A
B
C
D上生长,根弯曲向
下生长。这与重力影响
生长素的分布和根、茎
对生长素的敏感性不同有关。分析 (1) A处生长素浓度较B处____,茎对生长素敏感性 低
低 B ___,___处生长快,茎向上生长。 低 (2) C 处生长素浓度较D处____,根对生长素敏感
性___,____处生长受抑制,_____处生长快, D C 高 根向下生长。
(1)得配制一定浓度梯度的生长素类似物溶液, 比方说10-8、10-4、10-2和蒸溜水,分别处理相同 扦枝入土端,生根较多的为最适宜浓度。
思考题5:
下图示三枝葡萄插条,其中 甲 (1)最易成活的是____,原因是____。 (2)不易成活的是____,原因是____。 丙 (3)不能成活的是____,原因是____。 乙
双子叶植物>单子叶植物
巩固提高
将幼小植株在适宜条件下条件下横放,由于重力的 作用近地侧生长素多,远地测生长素少,一段时间后, 茎弯曲向上生长,根弯曲向下生长。
你能对这种现象提出合理的解释吗?
茎→慢 背地面——少 (A、C) 根→快 地心引力 (重力) 近地面——多 茎 → 快 根→慢 (B、D) 茎的背地性 根的向地性