伊春市乌伊岭区数学一年级上册第三单元第七课时 可爱的企鹅 同步测试
北师大版一年数学上册《第三单元可爱的企鹅》课堂实录
课堂实录：北师大版一年级数学上册《第三单元可爱的企鹅》
一、教学目标
1. 让学生通过观察、操作、比较等方法，认识和理解企鹅的特征，如黑白相间、肚子白、脚丫等特点。
2. 培养学生用数学语言描述和交流的能力，如“这只企鹅的肚子是白色的”、“那只企鹅的脚丫是红色的”。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，如通过比较企鹅的数量、颜色等特征，解决相关问题。
二、教学重难点
1. 让学生能够观察和描述企鹅的特征。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
三、教学准备
1. 课件：可爱的企鹅图片。
2. 学具：每个学生准备一张白纸、彩笔、剪刀等。
3. 场地：教室。
四、教学过程
（一）导入新课
1. 教师出示课件，展示可爱的企鹅图片，引导学生观察企鹅的特征。
2. 学生分享观察到的企鹅特征，如黑白相间、肚子白、脚丫等特点。
（二）基本环节
1. 教师引导学生观察企鹅的数量，并用数学语言描述，如“这只企鹅的肚子是白色的”、“那只企鹅的脚丫是红色的”。
2. 学生相互交流，比较企鹅的数量、颜色等特征，解决相关问题。
3. 教师组织学生进行小组合作，让学生用彩笔在白纸上绘制自己喜欢的企鹅，并剪下来。
4. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
（三）拓展环节
1. 教师出示一些关于企鹅的数学问题，如“一共有几只企鹅？”，“有几只企鹅
的肚子是白色的？”，“有几只企鹅的脚丫是红色的？”等。
2. 学生运用数学知识解决这些问题，分享解答过程和答案。
3. 教师引导学生总结解答问题的方法，如观察、比较、数数等。
（四）总结环节
1. 教师组织学生回顾本节课的学习内容，让学生说说自己学会了什么。
一年级数学上册第三单元试卷及答案
一年级数学科 第三单元检测卷 成绩 一、填一填。（共26分） 1．数一数，写一写。（6分）
2．按顺序填数。（6分）
3．想一想，填一填。（4分）
4.比一比，填上“>”“<”或“=”。（6分） ○ 5．比一比，填一填。（4分） 比 多 个； 比 少 个。 二、画一画。（共12分:第1题6分，第2,3题各3分）
1．先认真地数一数，再想一想，你会画什么?就在下面的方框里面画什么?要画得与上面的物体同样多。
1 3 5
2 学校 班级 姓名 座号
2．画△，比○多1个。 3．画☆，比□少2个。
○○○○□□□□□
三、算一算。（共28分）
２＋１＝４―２＝３―２＝２＋２＝５－２＝３＋２＝５―３＝２＋０＝０―０＝４―４＝１＋４＝３―０＝５―１＝５＋０＝
四、仔细观察，然后再填。（共10分：第1题4分，其余每题2分）
1．从左边数，是第（）个；是第（）个。
2．从右边数，在第5种水果下面“”。
3．把左边的5种水果圈起来。
4．给你最喜欢吃的水果涂上你喜欢的颜色。
五、先认真地看图，再填数。（共24分：每题4分）
１＋２＝□＝ 4－
-
一年级数学科第三单元答案一．1：3,2,1,0,5,4
2: 0,2,4，；4,3,1
3: 2,4,2,1
4:3=3；5>4
5：1，1
二．1：○，○○，○○○○
2：△△△△△；☆☆☆
三．略
四．略
五．1+2=3； 5-2=3； 4-1=3；
0+5=5 2+2=4； 5-3=2
人教版数学一年级上册《第三单元综合测试卷》附答案
人教版数学一年级上学期
第三单元测试
考试时间：60分钟满分：100分卷面(3分)
知识技能(75分)
一、看kàn图tú写xiě数shù.(5分)
二、做zuò一yì做zuò,填tián一yì填tián.(除标注外,其余每空1分,共27分)
1.按顺序填数.
2.照样子,填一填.
3.(3分)
(1)把左边的3只小鸭圈起来.
(2)从右边数,给第4只小鸭涂上颜色.
(3)从左边数的第2只小鸭要离开队伍了,还剩下只小鸭.
4. 里可以填几?
＞4 ＜1 ＜3 4＞
5.在里填上“+”或“-”.
三、数sh ù一y ì数sh ù,比b ǐ一y ì比b ǐ.(共8分)
1.(6分)
2.(2分)
四、夺du ó红h ón ɡ旗q í.(12分)
五、按àn 要y āo 求qi ú做zu ò一y ì做zu ò
.(共17分)
1.看数涂色,再排一排.(8分)
2.后面两条横线上该画什么图形?先画一画,再填一填.(5分)
3.用自己的方式表示下面算式的意思.(4分)
六、帮b ān ɡ小xi ǎo 动d òn ɡ物w ù找zh ǎo 家ji ā.(连一连)(6分)
生活运用(25分)
七、仔细看一看,再列式计算.(8分)
八、赛s ài 车ch ē.(5分)
1.一共有( )只小动物参加比赛.
2.排在第1的是( )号车,排在第4的是( )号车.
3.①号车的前面有( )辆车,后面有( )辆车.
九、解ji ě决ju é问w èn 题t í.(共12分)
1.使两个鱼缸的鱼同样多的方法是.(3分)
①从右边鱼缸拿走1条鱼
②放1条鱼到左边鱼缸
③从右边鱼缸拿走1条鱼放到左边鱼缸
北师大小学数学一年级上《可爱的企鹅》教学反思(含试卷)
北师大小学数学一年级上《可爱的企鹅》教学反思
在本节课的教学中，比较满意的是以下几点。
1、学生兴趣浓，积极性高，思维活跃，课堂气氛好。
本节课由谜语引入，一开始就增加了课堂趣味性，并且用小朋友们喜欢的小动物企鹅贯穿整堂课，将学生带入具体的情境中。让学生在具体情境中观察图，自己提出问题，学生在不知不觉中学会了知识，并利用学过的知识解决问题，整节课都体现学生真正成为学习的主人。他们积极思考，踊跃发言，争着抢着帮助“小企鹅”解决问题，充分体现了“我要学”的强烈愿望。
2、本节课比较重视关注学生的发展。
本节课让学生观察图，根据所看到的两个信息进行提问，解决问题，交流想法，评价表现，这些都是关注学生的发展。
3、精心设计练习的形式，发展学生的思维。
本节课的练习分为基本练习和开放练习两部分。基本练习是1，2两题，第2题实际是第37页第1题，我只不过改变形式，由小企鹅提问，进行练习9以内的加减法。这两题注重了学生对所学知识的巩固和掌握。开放练习是3，4两题，注重培养学生对所学知识的应用意识以及思维训练，加深学生对所学知识的理解和运用，发展学生的能力。
小升初数学模拟试卷
一、选择题
1．鸡和兔一共有8只,腿共有22条,兔有( )只。
A．3 B．4 C．5 D．不能确定
2．某日黄州最低气温9℃，北京最低气温-15℃，黄州最低气温比北京最低气温高（）。A．6 ℃ B．-6℃ C．24℃ D．19℃
3．如果某车间男职工占4
9
，那么女职工人数比男职工人数多（）
A．20% B．25% C．33.3%
4．下图中（）是圆柱．
一年级数学：《可爱的企鹅》教学设计
小学数学新课程标准教材
数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
数学教案 / 小学数学 / 小学一年级数学教案
编订：XX文讯教育机构
《可爱的企鹅》教学设计
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教材分析：
《可爱的企鹅》是义务教育课程实验教科书数学（北师大版）一年级上册第三单元“加与减（一）”中的教学内容。它是在学习了8、9的加减法后，第一次出现的带大括号和问号的图画式应用问题。要让学生在理解主题图图意的基础上，说一说图中大括号、问号各表示什么。在一定的情景画面中解决应用问题，巩固8、9的加减法。
设计思路：
由于本课第一次出现大括号和问号，学生理解其意义有一定困难，因此我将学生喜欢的动画人物喜洋洋作为活动的引线，让学生以小组形式进行合作和探索。对首次出现的大括号和问号，教师作适当指导和介绍。
教学目标：
1、通过学习让学生理解括号和问号的含义；
2、通过学习让学生学会解决简单的数学学问题；
3、在学习教程中培养学生的语言表达能力；
4、通过学生的合作学习，培养学生的团队合作精神和与人交流的能力，体验与人合作、交流的快乐；
5、通过本课学习，培养学生不怕困难，勇于探索的信心和勇气。
教学重点：对括号和问号的理解
教学难点：结合图和图中括号、问号对图意的理解。
集体备课可爱的企鹅.doc
《可爱的企鹅》教学设计
光明小学史芳芳
【教材分析】
《可爱的企鹅》是义务教育课程实验教科书数学（北师大版）一年级上册第三单元“加与减（一）”中的教学内容。它是在学习了
8、9的加法后，第一次出现的带大扩号和问号的图画式应用题。
要让学生在理解主题图图意的基础上，说一说途中的大括号、问号各表示什么。在一定的情景图画中解决应用问题，巩固8、9的加减法。
【学情分析】
在学习本节课之前学生已经学习过8、9的加减法，并且孩子掌握的还是相当不错。这个班的孩子比较活泼，每次根据情景图还i 在都能提出相应的数学算式，并且解答。
【教学目标】
知识与技能：
1、巩固8和9的加减法，能够熟练准确地计算，会用学过的数学知识解决简单的实际问题。
2、理解图中的大括号，问号各表示什么？
过程与方法
进一步加深对加减法意义的理解，培养学生应用数学的意识和解决问题的能力。
情感态度与价值观
引导学生感受学数学、用数学的乐趣。
【教学重点】
在具体的情境和活动中体会加减法的含义，理解大括号、问号表示的意义。
【教学难点】
看图正确理解数量关系，准确熟练地解决简单的数学问题。
【课时】
1节课
【教学准备】
PPT
【教学方法】
新授创设情境，质疑引导
【教学过程】
一、创设情境，激发兴趣
师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗?在讲课之前，老师先来给大家猜个谜语？
白衬衣，黑大褂，走起路来左右摆，冰天雪地也不怕。”猜猜是什么动物?
师：企鹅生活在寒冷的南极。它属于海洋鸟类，它不会飞，但是很善于游泳，身体直立，依靠尾巴和翅膀维持平衡。由于它走起路来行动笨拙、一摇一摆的，所以很讨人喜爱。这节课，赵老师就带领小朋友们到南极看一看，去瞧瞧可爱的企鹅。
小学一年级数学上册第三单元测试题及练习题
小学数学第一册第三单元测试题（3）
姓名得分
一、把同类的物体圈出来(8分)
二、请把一类的东西涂成同一种颜色(8分)
三、把应放在书包里的东西圈出来(8分)
四、圈出一个不同类的东西(12分)
(1)
(2)
(3)
五、看图说一说，图1和图2怎样分的(8分) 1． 2.
六、把□涂上红色, 涂绿色,△涂黄色(8分)
七、想一想，可以怎样分(10分)
八、把下面物品的序号填在下面相应的圈里(10分)
(7)(8)(9)(10)
文具玩具服装鞋帽2．怎样放合适呢？（用线连一连8分）
九、数一数、分一分，你能想出几种分类方法(10分)
十、下面这些动物你认识吗？它们各有几只脚？会游泳的是哪几个
号？请把动物编号写在相应的圈内。(10分)
十一、拓展题(接着画，10分，不计入总分)
△●△●●△●●●
小学一年级数学上册练习题3
一、填一填。
1、在1、0、3、4、
2、5、10、8、7、6这些数中，一共有（）个数，最大的数是（），最小的数是（），比7大的数有（），比3小的数有（），从右数第6个数是（）。
2、写出7后面连续的6个数（）、（）、（）、（）、（）、（）。
3、16中的“6”在（）位上，表示（）个（）。
4、写出下面各数
十六（）十一（）十九（）十四（）十七（）二十（）十二（）十八（）
5、从14数起，第6个数是（）。
6、与14相邻的两个数是（）和（）。
7、①比7大而又比11小的数有（），共（）个。
② 1个十和5个一合起来是（），再去掉5就是（）。
③ 16在（）和（）中间，19的前面是（），11的后
面是（）。
二、做一做：
从前往后数，小红排在第7位，从后往前数，小红排在第5位，请问这一排一共有多少位小朋友？
北师大版一年级数学上册《可爱的企鹅》教案
北师大版一年级数学上册《可爱的企鹅》教案北师大版小学一年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。
教学目标
1.结合情境图，进一步体会部分与整体的关系，丰富对加减法意义的明白得。
2.巩固8和9的加减法，能够正确地运算；会用学过的数学知识解决简单的实际问题。
养成教育训练点
培养学生应用数学的意识和解决问题的能力。
引导学生感受学数学、用数学的乐趣。
教学过程：
(一)创设情境，激发爱好
师：同学们，想玩猜谜语的游戏吗?
生：(齐说)想。
师：白衬衣，黑大褂，走起路来左右摆，冰天雪地也不怕。猜猜是什么动物?
生：企鹅。
师：你们喜爱企鹅吗?
生：喜爱。
师：明白企鹅生活在哪里吗?
生：南极。
师：（出示挂图漂亮的南极）今天，可爱的企鹅来到了我们的周围，想请你们去帮忙解决一些数学问题，谁情愿去呢?
(二)合作探究，自主学习
师：比一比，看谁今天帮小企鹅解决的问题多。
(挂图上左边原先有6只企鹅，师在冰山上又贴了3只企鹅，演示是从冰山后面走来的。)
师：你们看到了什么?
生：我看到雪地上原先有6只小企鹅在玩耍，后来又从冰山后面走来3只。
师：那么谁能关心小企鹅提出一个数学问题呢?
生：请问冰山上现在一共有几只企鹅?
师：在图上如何样表示刚才提的问题呢?(师画大括号和问号。)
现在图上多了什么符号，明白它们叫什么名字吗?
在教师的引导下，让学生答出：
大括号的模样看起来要把上面的这些企鹅如何样?(合起来。)
问号的作用是什么?(生：要求的问题。)
师：谁能用学过的数学知识解决那个问题呢?
(同桌两人讨论，把算式写在作业本上，并汇报。)
北师大版数学一年级上全册每课练习题
第一单元生活中的数
第一课时快乐的家园
A案：课时作业
一、照样子数一数，画一画。
二、照样子，圈一圈。
三、看一看，填一填。
一共有（）朵花，排第（）。
第二课时玩具
A案：课时作业
一、看图圈数。
二、写数。
第三课时小猫钓鱼
A案：课时作业
一、看图写数。
二、按顺序写数。
第四课时文具
A案：课时作业
一、数一数，写数。
二、照样子，画点子。
三、按顺序填数。
第五课时快乐的午餐
A案：课时作业
一、画一画。
1.画，和一样多。
2.画，比多。
二、哪一组正合适?画“√”。
1.每人1双。
2.每只兔子一根。
三、比一比，最多的画“V”，最少的画“△”。
1.
2.
第六课时动物乐园
A案：课时作业
一、送小鸟回家。(连线)
二、比一比，填一填。
第二单元比较
第一课时过生日
A案：课时作业
一、比一比，大的画“√”，小的画“O"。
二、用下面的篮子装一些同样大小的苹果，哪个装得更多?在下面
画“√”。
第二课时下课啦
A案：课时作业
一、给最高的树涂上红色，最矮的树涂上绿色。
二、给最长的线画上“√”。
三、谁最高?请画“√”。
第三课时跷跷板
A案：课时作业
一、给轻的涂红色。
二、在最轻的后面画“√”。
第三单元加与减（一）
第一课时一共有多少
A案：课时作业
一、在口里填数。
口+1=2 2+口=3 2+3=口
二、看算式接着画，接着填。
三、说一说，填一填。
第二课时还剩下多少
A案：课时作业
一、填一填。
5一2=口4一1=口
二、看图摆一摆，再填得数。
4一1=口4一3=口
5一3=口3一1=口三、看算式，先画去O，再填数。
第三课时可爱的小猫
A案：课时作业
一、直接写得数。
3+0= 5－4= 2－1=
人教一年级数学上册同步练习及答案(第三单元)
19．照样子画一画，填一填。
2＋1＝ 3
1＋4＝ 5
2＋2＝ 4
3＋2＝ 5
20．用你喜欢的方式表示算式的意义。 1＋3＝ 4 4＋1＝ 5 2＋3＝ 5
21．看图填一填。
(1) （ 4 ）朵
(2) （ 5 ）个
3＋wenku.baidu.com1 ＝ 4 (朵)
2 ＋ 3 ＝ 5 (个)
22．照样子涂一涂，填一填。 3－2＝1
3 －3＝0
27. 里应填几？
0－ 0 ＝0 0＋ 4 ＝4 2＋ 0 ＝2 0＋ 3 ＝3
3－ 0 ＝3 5－ 0 ＝5 1－ 1 ＝0 2－ 0 ＝2
谢谢
能放入同样
多的 吗？在正确答案下面的 里画“√”。
能 不能
17．看图填空。
(1)从右数，第( 3 )堆和第( 5 )堆合起来有4个 。 (2)从左数，第(3（1）)堆和第(5（4）)堆合起来有5个 。
18．看图填一填。
2＋2＝ 4 2和2合起来用
2＋1＝ 3 2和1合起来是
1＋4＝ 5
1 和 4 合起来 是5
1 ＜3 5 ＝5
8．涂一涂，比一比。
（1） 与 同样多。 3＝3
（2） 比 少。
涂一涂略
2 ＜ 3 答案不唯一 （3） 比 多。
4 ＞ 3 答案不唯一
9．在 里填合适的数。
人教新课标一年级上册数学第三单元检测卷(含答案)
部编人教版数学(shùxué)一年级上册
第三单元单元能力检测卷
一、口算
0＋0=________
二、看算式，把减去的图形划掉，再填数。
（1）5-1=□
（2）5-3=□
（3）4-2=□
三、看图列式。
列式：__________________
四、看图列算式。
五、填tián一yi填tián。4-1=□
4-2=□
4-3=□
5-1=□
5-2=□
5-4=□
六、我会算。
3+2=
4-1=
5-1=
1+3=
4-3=
1-1=
4-4=
5+0=
0-0=
4-2=
2+1=
3-2=
3-3=
1+2=
5-4=
5-5=
4+1=
2+2=
5-2=
七、5、2、4、3
八、9在（）的前面(qián mian)。
A、7
B、8
D、10
九、我会填。
十、
十一(Shí－Yī)、
图中有□个小动物。
从左往右数排在第□，排在第□。
从右往左数排在第□。
十二、用直尺测量物体时，要用（）对齐物体的一端，看另一端到了数几。
A、0
C、2
D、3
十三、看图写数。
________________________
十四、数一数，再写数.树上各有几只小鸟？
(1)
________
(2)
________
十五、按顺序(shùnxù)填数。
________、2、________、4、________。
【参考答案】
一、0
二、（1）4；（2）2；（3）2
三、3+0=3
四、(1)4+1=5；(2)5-2=3；(3)2+3=5；(4)5-4=1；(5)5-3=2；
(6)1+4=5
五、2 1 4 3 1
六、5；3；4；4；1；2；0；0；5；0；2；3；1；0；3；1；1；5；4；2
七、无
小学一年级数学《可爱的企鹅》备课教学设计教案
小学一年级数学《可爱的企鹅》备课教学设计教案
小学一年级数学《可爱的企鹅》备课教学设计教案一
一.说教材
(一)教学内容
一年级数学(北师大版)第三章加减法,第八课时----可爱的企鹅.本课时的主要内容是认识并理解大括号和问号,能根据情景图做有关的加减法.
(二)教学知识目标
1.理解问题情景中的大括号和问号的含义.
2.学会做有关的加减法.
(三)教学能力目标
培养学生解决实际问题的能力.
(四)教学重点
在具体的情境和活动中体会加减法的含义.
(五)教学难点
看图正确理解数量关系
二,说教学过程
一,引入:创设情境,激发兴趣1.(出示情景图----可爱的企鹅1)
二,自主探究,获取新知.
(一)活动一:观察讨论,学习新知1
(观察图片:可爱的企鹅1)
教师:仔细观察图,说说图的意思,你能提一个数学问题吗
2.教师提问
(1)想一想图中的大括号表示什么问号又表示什么
(2)你能用一个算式表示这幅图的意思吗说说你是怎样想的
教师板书:6+3=9
(3)说说你是怎么想的 (学生自由交流)
(二)活动二:加深理解,强化新知.
1.(出示图片:可爱的企鹅2)
2.小组合作学习
要求:(1)仔细看图,完整地说一遍图意.
(2)图中的大括号表示什么意思问号又表示什么意思
(3)怎样算出藏起来多少只企鹅呢你能用一个算式表示吗
3.小组汇报
(三)动手操作.(展示课件3)
三.巩固练习,启发思维(完成练一练1---3题)
四.小结
五.说教学方法
1. 设计教学法
所谓「设计教学法」,就是设想/
创设一种问题的情景,让学生自己去计划去执行解决问题.设计教学是一种有目的,有计划,有实际活动的学习方式.进行这种教学活动之时,一定要先设立一个实际的问题,然后由学生去拟定学习计划与内容,而后运用有关的具体材料,从实际活动当中去完成解决问题.因此,整个的「设计教学」是包括实际的思考与各样的活动在内;一边思考,一面执行;既用脑,也用手.
小学一年级数学上册第三单元测试题及练习题
小学一年级数学上册第三单元测试题及练习题
小学数学第一册第三单元测试题（3）姓名得分
一、把同类的物体圈出来(8分)
二、请把一类的东西涂成同一种颜色(8分)
三、把应放在书包里的东西圈出来(8分)
四、圈出一个不同类的东西 (12分)
(1)
(2)
(3)
五、看图说一说，图1和图2怎样分的 (8分) 1． 2.
六、把□涂上红色
, 涂绿色,△涂黄色 (8分)
七、想一想，可以怎样分 (10分)
八、把下面物品的序号填在下面相应的圈里 (10分)
文具玩具服装鞋帽
2．怎样放合适呢？（用线连一连 8分）
(7) (8) (9) (10)
九、数一数、分一分，你能想出几种分类方法(10分)
十、下面这些动物你认识吗？它们各有几只脚？会游泳的是哪几
个
号？请把动物编号写在相应的圈内。(10分)
十一、拓展题(接着画，10分，不计入总分)
△●△●●△●●●
小学一年级数学上册练习题3
一、填一填。
1、在1、0、3、4、
2、5、10、8、7、6这些数中，一共有（）个数，最大的数是（），最小的数是（），比7大的数有（），比3小的数有（），从右数第6个数是（）。
2、写出7后面连续的6个数（）、（）、（）、（）、（）、（）。
3、16中的“6”在（）位上，表示（）个（）。
4、写出下面各数
十六（）十一（）十九（）十四（）十七（）二十（）十二（）十八（）
5、从14数起，第6个数是（）。
6、与14相邻的两个数是（）和（）。
7、①比7大而又比11小的数有（），共（）个。
② 1个十和5个一合起来是（），再去掉5就是（）。
③ 16在（）和（）中间，19的前面是（），11的后
罗湖区北师大版一年级数学上册第三单元第7课《可爱的企鹅》教案(定稿)
备注修订意见
一、课前准备，创设情景
1、课前准备
对口令游戏：复习8和9的组成
开火车游戏：复习8和9的加减法
2、孩子们，有一批勇敢的科学家数数、阿姨们要到世界上最冷、宝藏最多的地方——南极洲去考察。你们想去吗？坐上我们的小飞机，准备出发了。
二、探索新知，解决问题
学习第一、二幅图：
1、板书课题，出示第一幅情景图，引导：瞧！美丽的南极到了，大家看到了什么？
学习第三幅图
出示第三幅图企鹅图，引导自学
三、练一练
让学生独立完成练一练第1题，以小组比赛的形式完成。
四、数பைடு நூலகம்游戏
组织学生做游戏：在纸上分别画6、7、8、9个点，并写上相应的数字，然后盖住其中的几个点，让对方猜猜盖住了几个点。
五、全课总结
这节课你学到了什么？有什么收获？
板书设计
可爱的企鹅
一共有几只企鹅？
4、提问：合起来是多少只？你是怎么知道的？
6+3=9
5、生回答：
我是数出来的，一共9只
我是算出来的，一共9只
6、交流算式各部分表示的意义，并完成教材上的填空
7、让学生对照图和算式，说说算式中各部分表示什么？
过渡：南极洲真是太神奇了，真是一个令人神往的地方，我们继续往前走，看看还有什么可爱的小动物在等着我们
授课题目
《可爱的企鹅》
北师版小学一年级上册数学课件 第三单元 可爱的企鹅
1、算一算。
9-3= 6 8-8= 0 9-2= 7 4+3= 7 3+5= 8 7-5= 2 6+2= 8 9-5= 4
2、在
里填上合适的数。
3＋ 5 ＝8 8 －4＝4
9－ 7 ＝2 9 －4＝5
6＋ 3 ＝9 2 ＋3＝5
3、分铅笔。
1 468 765 3 10
“白大褂，黑大褂，走起路来左右摆，冰天雪地也不 怕。”请同学们猜一猜是什么动物？ 企鹅
你们喜欢企鹅吗？知道企鹅生活 在哪里吗？今天我们一起去看看 可爱的企鹅。
一共有多少只企鹅？
5只
3只
前面有3只， 后面有5只。
3 + 5＝8
后面几只企鹅？
8只
2只
一共有8只， 只看到2只。
只看到2只， 少了6只。
1234 56 78 98 76 543 21
1234 56 78 9 98 76 543 21 0
1、数一数，填一填。
268
853
2、说一说。
8 -6=2 35
1、这节课我们进一步练习了8和9的加减法。 2、学会用所学知识解决简单的加减法数学问题。 3、求两部分合起来用加法，求其中的一部分用减法。
小学数学一年级上册课件
（北师版）ຫໍສະໝຸດ Baidu
加与减（一）
可爱的企鹅（解决问题）
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伊春市乌伊岭区数学一年级上册第三单元第七课时可爱的企鹅同步测试姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友们，这一段时间的学习，你们收获怎么样呢？今天就让我们来检验一下吧！
一、按要求回答。 (共11题；共16分)
1. （1分） (2019一上·京山期中) 直接写出得数.
2+3= 7-2= 9-5= 4+2=
6-1= 0+6= 5-2= 9-0=
4+3= 6-3= 6+3= 8-4=
4+5= 9-8= 7-7= 1+8=
2. （1分）看我填得对不对。
△有________个，□有________个，☆有________个，△和○共有________个。
3. （1分）？+ ？ =8（写出所有可能的情况，数字只能是正整数和0）
4. （2分） (2019一上·微山期中) 看图列式计算
加法算式：
减法算式：
5. （1分）树上有9只小鸟，飞走了4只，还剩下多少只？
6. （1分）
女生有几名？
7. （1分）在横线上填上“＞”、“＜”或“=”
6－2－4________2
8. （1分）在横线上填上“＞”、“＜”或“=”
3＋4＋1________7
9. （1分）看图填空．
上图中有________，有________个，有________个，________数量最多．________数量最少．
10. （4分） (2019一上·灵宝期中)
11. （2分）看一看，想一想，它们分别代表数字几？
（1） ________ （2） ________
参考答案一、按要求回答。 (共11题；共16分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、11-2、