城市建设开发与古建筑的保护教学设计
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
你所在的城市有哪些古建筑？
你认为这些古建筑在城市发展中有起到什么样的作用？
生：自由讨论、分析
师：同学们多次提到了兴城古城，让我们通过一段视频了解一下。出示视频
生：认真欣赏
师：那么同学们你觉得在兴城市的城市建设开发中与古建筑的保护两者协调的怎么样？你还有什么建议没有？
生：自由发挥
师：那同学们回答的对不对呢，就是我们下节课要学习的第三个问题：如何协调城市建设开发与古建筑的保护？
教学难点：
探讨城市建设开发与古建筑保护之间的矛盾，分析古建筑的价值和古建筑与城市的关系
教学方式：
讲授法、列举法、讨论法、游戏法及多媒体授课
教学过程：
一、导入（新闻牛庄64号）
师：上课前，我们来看一则新闻。
生：认真观看
师：通过观看到的新闻，同学们有什么感受？
生：自由发挥
师：（对学生的发言给予引导和总结）在城市改造的大潮中，稍不经心古建筑就可能被无情地拆除或是毁坏。也许有些人认为它们是无足轻重的，因为它们可能看起来已经陈旧、破坏甚至残缺不全。然而现在我们必须指出，正是这些残旧的遗迹，具有不可替代的种种珍贵价值。
2、古建筑的价值
三、如何协调两者的关系（下节课重点）
四、总结
五、作业
今天，我们将共同学习
城市建设开发与古建筑的保护（板书）
二、新授
1．为什么要探讨城市建设开发与古建筑的保护？
师：本节课我们要从以下五方面来完成本课的学习内容。首先我们来看第一个问题：为什么要探讨城市建设开发与古建筑的保护？（板书）
师：首先有个问题：什么是古建筑？
生：自由讨论
师：出示PPT（概念）
师：请同学们打开书116页，找一位同学来和我们分享一下知识窗的内容。
生：认真观看
六、结束语：
建筑是人类文明的重要组成部分，古建筑是珍贵的文化遗产。它的可珍惜之处在于不可再生性，一旦毁坏则不可能复原。因此我们百度文库特别重视城市建设开发中对古建筑的保护。
七、板书
城市建设开发与古建筑的保护
一、为什么要探讨城市建设开发与古建筑的保护
矛盾
二、古建筑与城市密不可分
1、古建筑与城市的关系
生：朗读
师：通过这个知识窗，我们简单了解了梁思成先生对古建筑的保护，下面我们一起来看PPT，让我们详细的回顾一下当时的情景。（出示PPT）
师：我们来欣赏一组老照片。这些古建筑都已消失。出示（PPT）
生：认真欣赏
师：我们通过一段视频再一次体验一下，古建筑的艺术魅力（出示视频）。以上这些古建筑有些还存在，有些已经消失了，给我们后人留下了太多的遗憾。
思考、提问：1.你记忆中有消失的古建筑吗？
2.你对这些古建筑有什么样的看法？
3.你觉得应该如何保护它们？
师：课前已经让同学们收集过资料，现在同桌之间讨论一下，让后我同学到前面和我们分享一下。
生：自由讨论分析
生：到前面分享。
师：通过以上的学习，我们应该了解到了为什么要探讨城市建设开发与古建筑的保护？
————矛盾（冲突）
(3)情感、态度与价值观：激发学生的审美情趣，培养学生感知，使学生形成多元化的价值观和健康的审美情趣，不断提高学生的人文素养，形成健全的人格品质，引导学生在今后的生活中积极关注城市建设开发问题，为城市建设开发和古建筑保护出一份力，作到城市公民应尽的责任和义务
教学重点：
全面认识古建筑保护的价值和意义。
师：所以探讨的结果也就是以下三种结果：A只保护城市
B只保护古建筑
C两者协调
那我们就要了解城市与古建筑的关系？进入第二个环节：城市特色与古建筑密不可分（板书）
2、城市特色与古建筑密不可分
师：下面我们来玩一个《我说你猜》的游戏
出示PPT
生：自由发挥
师：通过游戏推导出A古建筑与城市的关系
B古建筑的价值
师：提问你最欣赏的名胜古迹有哪些？为什么？
三、总结
师：回顾整节课请同学们总结一下我们都学习了哪些内容？
生：自由回答。
师：补充
师：再次请同学们欣赏一组古建筑的艺术作品。出示PPT。
古建筑具有不可替代的种种珍贵价值，如果只能在照片或者作品中来领略它的风采将是多么大的遗憾，请关注当今城市建设。
四、作业（课后延展）出示PPT
五、在下课之前，请同学们欣赏一段视频，如果将来有一天在座的某位同学成为了建筑师、设计师、城市规划者等等，请你做一个像梁思成一样的人。出示视频
第二十课《城市建设开发与古建筑的保护》教学设计
教学目标：
(1)知识与技能：分析古建筑的价值和古建筑与城市的关系，探讨城市建设开发与古建筑保护之间的矛盾，使学生正确认识文物古迹的价值，懂得保护身边的古建筑，尽早树立起尊重文物、尊重历史的观念。。
(2)过程和方法：结合一些著名的古建筑艺术鉴赏来凸显保护古建筑的重要性，引导学生学会从生活中发现问题，思考问题，并通过自己的思考寻找解决方案。
你认为这些古建筑在城市发展中有起到什么样的作用？
生：自由讨论、分析
师：同学们多次提到了兴城古城，让我们通过一段视频了解一下。出示视频
生：认真欣赏
师：那么同学们你觉得在兴城市的城市建设开发中与古建筑的保护两者协调的怎么样？你还有什么建议没有？
生：自由发挥
师：那同学们回答的对不对呢，就是我们下节课要学习的第三个问题：如何协调城市建设开发与古建筑的保护？
教学难点：
探讨城市建设开发与古建筑保护之间的矛盾，分析古建筑的价值和古建筑与城市的关系
教学方式：
讲授法、列举法、讨论法、游戏法及多媒体授课
教学过程：
一、导入（新闻牛庄64号）
师：上课前，我们来看一则新闻。
生：认真观看
师：通过观看到的新闻，同学们有什么感受？
生：自由发挥
师：（对学生的发言给予引导和总结）在城市改造的大潮中，稍不经心古建筑就可能被无情地拆除或是毁坏。也许有些人认为它们是无足轻重的，因为它们可能看起来已经陈旧、破坏甚至残缺不全。然而现在我们必须指出，正是这些残旧的遗迹，具有不可替代的种种珍贵价值。
2、古建筑的价值
三、如何协调两者的关系（下节课重点）
四、总结
五、作业
今天，我们将共同学习
城市建设开发与古建筑的保护（板书）
二、新授
1．为什么要探讨城市建设开发与古建筑的保护？
师：本节课我们要从以下五方面来完成本课的学习内容。首先我们来看第一个问题：为什么要探讨城市建设开发与古建筑的保护？（板书）
师：首先有个问题：什么是古建筑？
生：自由讨论
师：出示PPT（概念）
师：请同学们打开书116页，找一位同学来和我们分享一下知识窗的内容。
生：认真观看
六、结束语：
建筑是人类文明的重要组成部分，古建筑是珍贵的文化遗产。它的可珍惜之处在于不可再生性，一旦毁坏则不可能复原。因此我们百度文库特别重视城市建设开发中对古建筑的保护。
七、板书
城市建设开发与古建筑的保护
一、为什么要探讨城市建设开发与古建筑的保护
矛盾
二、古建筑与城市密不可分
1、古建筑与城市的关系
生：朗读
师：通过这个知识窗，我们简单了解了梁思成先生对古建筑的保护，下面我们一起来看PPT，让我们详细的回顾一下当时的情景。（出示PPT）
师：我们来欣赏一组老照片。这些古建筑都已消失。出示（PPT）
生：认真欣赏
师：我们通过一段视频再一次体验一下，古建筑的艺术魅力（出示视频）。以上这些古建筑有些还存在，有些已经消失了，给我们后人留下了太多的遗憾。
思考、提问：1.你记忆中有消失的古建筑吗？
2.你对这些古建筑有什么样的看法？
3.你觉得应该如何保护它们？
师：课前已经让同学们收集过资料，现在同桌之间讨论一下，让后我同学到前面和我们分享一下。
生：自由讨论分析
生：到前面分享。
师：通过以上的学习，我们应该了解到了为什么要探讨城市建设开发与古建筑的保护？
————矛盾（冲突）
(3)情感、态度与价值观：激发学生的审美情趣，培养学生感知，使学生形成多元化的价值观和健康的审美情趣，不断提高学生的人文素养，形成健全的人格品质，引导学生在今后的生活中积极关注城市建设开发问题，为城市建设开发和古建筑保护出一份力，作到城市公民应尽的责任和义务
教学重点：
全面认识古建筑保护的价值和意义。
师：所以探讨的结果也就是以下三种结果：A只保护城市
B只保护古建筑
C两者协调
那我们就要了解城市与古建筑的关系？进入第二个环节：城市特色与古建筑密不可分（板书）
2、城市特色与古建筑密不可分
师：下面我们来玩一个《我说你猜》的游戏
出示PPT
生：自由发挥
师：通过游戏推导出A古建筑与城市的关系
B古建筑的价值
师：提问你最欣赏的名胜古迹有哪些？为什么？
三、总结
师：回顾整节课请同学们总结一下我们都学习了哪些内容？
生：自由回答。
师：补充
师：再次请同学们欣赏一组古建筑的艺术作品。出示PPT。
古建筑具有不可替代的种种珍贵价值，如果只能在照片或者作品中来领略它的风采将是多么大的遗憾，请关注当今城市建设。
四、作业（课后延展）出示PPT
五、在下课之前，请同学们欣赏一段视频，如果将来有一天在座的某位同学成为了建筑师、设计师、城市规划者等等，请你做一个像梁思成一样的人。出示视频
第二十课《城市建设开发与古建筑的保护》教学设计
教学目标：
(1)知识与技能：分析古建筑的价值和古建筑与城市的关系，探讨城市建设开发与古建筑保护之间的矛盾，使学生正确认识文物古迹的价值，懂得保护身边的古建筑，尽早树立起尊重文物、尊重历史的观念。。
(2)过程和方法：结合一些著名的古建筑艺术鉴赏来凸显保护古建筑的重要性，引导学生学会从生活中发现问题，思考问题，并通过自己的思考寻找解决方案。