2014年二年级下册第三单元图形的运动(一)旋转课件
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二年级数学下册图形的运动(一)复习课件人教新课标(共16张PPT)
这个学习过程中你有什么收获？
平移是物体或图形 在直线上向一个方 向运动的现象。
这个学习过程中你有什么收获？
旋转是物体或图形 绕一个固定的点转 动的现象。
利用对称、平移设计图形。
巩固Βιβλιοθήκη Baidu习
1.在轴对称图形下面画“√”，并画出一条对称轴。
（ √ ） （ ） （ ） （ √） （ √）
2.下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？
3.旋转：物体绕着某一点或轴做圆周运动的现象就是旋转。
谢谢
第3单元 图形的运动（一） 复习课件
知识点归纳
• 1、轴对称图形（对称轴） • 2、区分判断图形是否是轴对称图形 • 3、抽对称图形的特征 • 4、平移现象 • 5、旋转现象
复习旧知
这个学习过程中你有什么收获？
轴对称图形是沿着 一条线对折后两边 完全重合的图形。
轴对称图形中折痕所在的直线叫对称轴。
② 1.2元=12角 68+25+12=105角 100<105 答：她的钱不够。
答：她的钱够。
师：最快的是谁？用了多长时间？最慢的是谁？用了多长时间？
师：这里有一个3根针的钟面，谁来说一说这三根针分别是什么针？
平移
3.把通过平移得到的两个图形连起来。
4.下面的数字图案，哪些是轴对称的？
5.哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它们涂上 颜色。
人教版数学二年级下册第三单元图形的运动——旋转(课件)
它们都是围着中心转动。
新知探究
你还见过哪 些旋转现象 呢？
旋转门
方向盘的转动
风车的转动
开关水龙头
飞机螺旋桨的转动
返回
请伸出你的手，模仿一下这些旋转现象。
钟表指针
停车场道闸
对比提升
平移和旋转有什么区别？
平移：物体的形状、大小和方向都不改变，只是物 体的位置发生了改变。
旋转：物体的形状、大小不改变，物体的位置和方 向发生了改变。
③
③
金鱼图向（ ）平移了（ ）格
① ②
③
① ②
③
金鱼图向（左）平移了（ 7 wenku.baidu.com格
小房图向（下）平移了（5）格
火箭图向（上 ）平移了（4）格
返回
利用平移的知识也可以设计美丽的图案。
利用旋转的知识也可以设计美丽的图案。
1.说一说这节课你有什么收获？
物体绕着一个点或一条轴做圆周运动， 就是旋转现象。 旋转的特征：
巩固内化 1.观察下面物体的运动，是平移的画“△”，
是旋转的画“○”。
写出分针从12旋转到下面各个位置所经过 的时间。
35
10
25
45
观察下图，判断每次发生了怎样的变化，在 括号里填上“平移”或“旋转”。
（平移） （旋转）
（ 旋转
）
仔细观察，如果手表方向、大小没有发生 改变，只是位置发生了改变，才是平移。
新知探究
你还见过哪 些旋转现象 呢？
旋转门
方向盘的转动
风车的转动
开关水龙头
飞机螺旋桨的转动
返回
请伸出你的手，模仿一下这些旋转现象。
钟表指针
停车场道闸
对比提升
平移和旋转有什么区别？
平移：物体的形状、大小和方向都不改变，只是物 体的位置发生了改变。
旋转：物体的形状、大小不改变，物体的位置和方 向发生了改变。
③
③
金鱼图向（ ）平移了（ ）格
① ②
③
① ②
③
金鱼图向（左）平移了（ 7 wenku.baidu.com格
小房图向（下）平移了（5）格
火箭图向（上 ）平移了（4）格
返回
利用平移的知识也可以设计美丽的图案。
利用旋转的知识也可以设计美丽的图案。
1.说一说这节课你有什么收获？
物体绕着一个点或一条轴做圆周运动， 就是旋转现象。 旋转的特征：
巩固内化 1.观察下面物体的运动，是平移的画“△”，
是旋转的画“○”。
写出分针从12旋转到下面各个位置所经过 的时间。
35
10
25
45
观察下图，判断每次发生了怎样的变化，在 括号里填上“平移”或“旋转”。
（平移） （旋转）
（ 旋转
）
仔细观察，如果手表方向、大小没有发生 改变，只是位置发生了改变，才是平移。
人教二年级数学下册第三单元 图形的运动(一)旋转课件PPT
旋转木马是旋转现象。 摩天轮是旋转现象。
剪下第119页中的学具，贴在硬纸板上， 照样子做陀螺。
陀螺旋转以后，每个点转 出什么形状？试一试吧！
陀螺上的每个点转出的是圆。
和你想的一样吗？你也可以自己设计 一个不同的陀螺，看看能转出什么美丽的 图案。
【教材P34 练习七 第5题】
1.下列现象，是平移的在（ ）里画“△”， 是旋转的在（ ）里画“○”。
○
△
△
○
【教材P34 练习七 第6题】
2.写出分针从12旋转到下面各个位置所经 过的时间。
15
5
50
【教材P34 练习七Hale Waihona Puke Baidu第7题】
3. 用圆片制作一个数字转盘。两人一组， 每人各转两次，得到两个数，计算出两个数 的积，比比谁的积大。
4.利用本节课学到的知识自主创 编一道题、题型不限并当场解决 及时反馈纠正评价，对所学内容 有巩固作用。
观察下面这幅旋转木马动画图，请说出运动 的特点，并用手势比画物体的运动。
物 旋体转绕 物着体一的个位点置这或、些轴 方作向都圆在是周变旋运，动形转，状现这、象样大的小。现不象变叫。做旋转。
想一想在我们生活中，还有这样的现象吗?
扇叶的转动是旋转现象。
旋转门是旋转现象。 齿轮是旋转现象。
地球自转是旋转现象。
剪下第119页中的学具，贴在硬纸板上， 照样子做陀螺。
陀螺旋转以后，每个点转 出什么形状？试一试吧！
陀螺上的每个点转出的是圆。
和你想的一样吗？你也可以自己设计 一个不同的陀螺，看看能转出什么美丽的 图案。
【教材P34 练习七 第5题】
1.下列现象，是平移的在（ ）里画“△”， 是旋转的在（ ）里画“○”。
○
△
△
○
【教材P34 练习七 第6题】
2.写出分针从12旋转到下面各个位置所经 过的时间。
15
5
50
【教材P34 练习七Hale Waihona Puke Baidu第7题】
3. 用圆片制作一个数字转盘。两人一组， 每人各转两次，得到两个数，计算出两个数 的积，比比谁的积大。
4.利用本节课学到的知识自主创 编一道题、题型不限并当场解决 及时反馈纠正评价，对所学内容 有巩固作用。
观察下面这幅旋转木马动画图，请说出运动 的特点，并用手势比画物体的运动。
物 旋体转绕 物着体一的个位点置这或、些轴 方作向都圆在是周变旋运，动形转，状现这、象样大的小。现不象变叫。做旋转。
想一想在我们生活中，还有这样的现象吗?
扇叶的转动是旋转现象。
旋转门是旋转现象。 齿轮是旋转现象。
地球自转是旋转现象。
小学数学人教版二年级下册《三、图形的运动(一)3》PPT课件(示范文本)
第三单元 图形的运动（一） 平移和旋转
主讲人：XXX
一、复习导入，揭示新课
这些游乐项目里有 许多数学知识呢， 今天我们就一起来 研究吧。
二、合作交流，探究新知
观察物体的运动,你发现了什么特点?
二、合作交流，探究新知
风车、旋转小飞机和直升飞机螺旋桨的转动, 都是绕同一个点(或轴)作圆周运动。
你还知道哪些旋转现象？
三、知识应用
上面哪些是平移现象？哪些是旋转现象？
四、课堂小结
物体绕同一个点(或轴)作圆周运动的现 象就是旋转。
பைடு நூலகம்
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
谢谢观看
主讲人：XXX
一、复习导入，揭示新课
这些游乐项目里有 许多数学知识呢， 今天我们就一起来 研究吧。
二、合作交流，探究新知
观察物体的运动,你发现了什么特点?
二、合作交流，探究新知
风车、旋转小飞机和直升飞机螺旋桨的转动, 都是绕同一个点(或轴)作圆周运动。
你还知道哪些旋转现象？
三、知识应用
上面哪些是平移现象？哪些是旋转现象？
四、课堂小结
物体绕同一个点(或轴)作圆周运动的现 象就是旋转。
பைடு நூலகம்
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
谢谢观看
人教新课标二年级数学下册课件-第3单元图形的运动(一)复习课件-(共16张PPT)
这个学习过程中你有什么收获？
平移是物体或图形 在直线上向一个方 向运动的现象。
这个学习过程中你有什么收获？
旋转是物体或图形 绕一个固定的点转 动的现象。
利用对称、平移设计图形。
巩固练习
1.在轴对称图形下面画“√”，并画出一条对称轴。
（ √ ） （ ） （ ） （ √） （ √）
百度文库
2.下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？
1
2
3
4
5
里会 想些什 么？文 章的最 后一段 话是什 么意思 ？最后 组织学 生展开 想象续 编故事 ，并将 这篇童 话和《 去年的 树》联 系起来 ，谈谈 对这两 篇童话 的特点 的认识 。 辩的 语气， 表现出 小木偶 的气愤 ，声音 要高， 因为小 木偶是 尖叫着 说的； 在读小 木偶回 答小白 兔、老 婆婆的 答话时 ，应读 出一种 伤心和 无奈的 情绪， 因为熊 警察、 小兔子 、老婆 婆都不 相信他 的话， 他感到 十分委 屈。而 小白兔 的话要 读出嘲 笑的语 气，老 婆婆的 话应读 出责备 、不解 的语气 。 ”来 体会； 理解这 个句子 的后半 部分， 可以联 系文中 小木偶 的遭遇 加以体 会。在 现实生 活中， 学生可 能也有 过类似 的经历 或体验 ，可以 让学生 联系生 活实际 谈一谈 ，以加 深对这 句话的 理解。 教师 要从学 生的实 际出发 ，重在 激发学 生的参 与意识 和创作 愿望， 应分层 要求， 以鼓励 为主。 《小木 偶的故 事》原 文很长 ，课文 只节选 了开头 的一部 分。学 生续编 故事之 后，教 师可以 酌情介 绍原文 后面的 内容。
二年级数学下册 第3章 图形的运动(一)第3课时 旋转课件 新人教版
……
……
课本第34页练习七第7题。
3 图形的运动（一）
旋转
一、引入新课
这些运动还是平移现象 吗？你今能天说我说们生就活来中研的究 这样平的移现现象象。吗？
二、探究新知
认识旋转
观察这些游乐项目， 它们有什么共同点？
动动手和脑
请伸出你的手，模仿 一下这些旋转现象。
结合平移的特征和刚才的模仿，想一 想旋转有哪些特征？
1．下面哪些现象是旋转？在对应的( )里画“√”。
来自百度文库
√
√
√
2．判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1)火车车厢在铁轨上的运动是旋转现象。 (2)钟面上时针和分针的运动是旋转。 (3)翻书时，纸张是绕点旋转。 (4)转动门把手是旋转现象。
对平移和旋转现象的特征把握 不准，不能正确做出判断。
(×) (√ ) (×) (√ )
3．连一连。
这节课我学会了什么？快来说一说吧！
二年级下册数学课件-第三单元图形的运动(一)第2课时人教新课标(2014秋) (共25张PPT)
3 观察下图，判断从前面到后面每次发生了怎样的变化，在括号 里填上“平移”或“旋转”。
（平移）
（旋转）
（旋转）
（平移）
4 哪个火箭是由
通过平移拼成的？
把通过平移 拼成的火箭 圈起来。
5 接着该怎样画？请在横线上画出来。 （1）
（2）
1.平移后的物体的方向是不变的，只是位置发生变化。 2.物体围着中心转动是旋转现象；旋转后图形大小和形状 不发生改变。 3.推箱子、电梯等都是平移现象。 4.旋转门的旋转、扇叶的转动和钟表指针的运动都是旋转 现象。
1 选一选（在正确的下面打“√”）。
A、 旋转
B√、平移
A、 旋转
右边的飞机通过平移可以与下面哪个飞机重合？
B√、平移
A、
B、
C、
D、
√
2 判断。 （1）旋转之后的图形形状发生了改变。（×） （2）拉抽屉是旋转现象。 （×） （3）火车在轨道上行驶属于平移。（√） （4）熟透的苹果从树上掉下来是平移。（√） （5）拧瓶盖这一动作属于旋转。（√ ）
图形的运动（一）
第 2课时 平移和旋转
人教版 数学 二年级 下册
1.结合学生的生活实践和教材实例，初步感知平移与旋转现象，并能 直观地区别平移和旋转现象。
2.通过联系生活经验，让学生体会平移与旋转的特点，培养空间观念。 3.通过找出日常生活中的平移与旋转现象，感受数学与生活的联系，
二年级下册数学课件-3.2 平移与旋转的认识∣人教新课标(2014秋) (共36张PPT)
（ 平移 ） （ 旋转 ） （ 平移 ） （ 旋转 ） （ 旋转 ） （ 旋转 ）
课堂练习
2.下面 ③ 图是小鱼
平移后的图形。
3.下面的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？请你圈出来。
课堂练习
【参考答案】：
课后习题
1.想一想，填一填。 下面这些生活现象，哪些是平移现象，哪些是旋转现象？ （1）钟面上的分针是（ 旋转 ）运动。 （2）索道滑车开行是（ 平移 ）现象。 （3）榨汁机工作时是（ 旋转 ）运动。 （4）飞驰的火车车厢是（ 平移 ）运动。 （5）电梯里的上下运动是（ 平移 ）运动平移。
电风扇，摩天轮等物体围绕一个固定点转动，这样的运 动叫旋转现象。
知识要点
1.借助日常生活中的平移和旋转现象，初步理解图形的平移 和旋转，能直观区分这两种简单的图形变换，会辨认简单图 形平移后的图形。 2.感受图形的运动在生活中的运用，体会数学与生活的密切 联系，感受数学美。
知识梳理
知识点1：认识平移与旋转现象。 【例题1】下面哪些物体的运动是平移？下面哪些物体的运动是
知识梳理
【小练习】 1.下面哪些物体的运动是平移？哪些物体的运动是旋转？平移的 请（ ）里打上“√”，旋转的请在（ ）打“○”。
（√）
（○） （○）
（√）
知识梳理
2.选一选。（请填上序号）
知识梳理
② ④ ⑥ ⑦ ⑧ 这些物体的运动是平移；
二年级数学下册课件- 3 图形的运动(一)——平移和旋转 -人教新课标(2014秋)(共31张PPT)
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答对了
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哪些物体的运动是平移的，哪些是旋转的
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看一看 生活中的平移现象
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发 电 风 车
旋转门
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二年级数学下册课件- 3 图形的运动(一)—平移和旋转 -人教新课标(共25张PPT)
把 向右平移4格后得到的图形涂上颜色。
把 向右平移4格后得到的图形涂上颜色。
把 向右平移4格后得到的图形涂上颜色。
分别画出将 向上平移3格，向左平 移8格后得到的图形。
下面哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合?
向上平移 5 格
向_左_平移_6_格
向_右__平移__7_格
Leabharlann Baidu
向 _下__ 平移 _5__ 格
旋转
旋转
平移
哪些蝴蝶通过平移可以飞到花瓣上。
金鱼图向（ ）平移了（ ）格
①
①
金鱼图向（ ）平移了（ ）格
②
②
金鱼图向（ ）平移了（ ）格
③
③
金鱼图向（ ）平移了（ ）格
① ②
③
① ②
③
金鱼图向（左）平移了（ 7 ）格
把 向右平移4格后得到的图形涂上颜色。
把 向右平移4格后得到的图形涂上颜色。
人教版二年级数学下册
和
南昌儿童游乐园
摩天轮 大风车 缆车 荡秋千 滑滑梯 小火车
跷跷板平移旋转木马
旋转
平 移旋转
平移
旋转
生活中的平移和旋转
平移的特点是沿着一条直线移动，旋转的特点是绕一个固定点或轴作圆周运动。
哪些物体的运动是平移的，哪些是旋转的
观察下图，判断从前面到后面每次发生了怎样的 变化，填上“平移”或“旋转”．
最新人教版数学二年级下册 图形的运动(一)《认识旋转》优质课件
人教版数学二年级下册
3 图形的运动（一）
第2课时 认识旋转
人教版数学二年级下册
1
一 情境导入 有谁知道图中的风车在做什么运动？
2
二 新课探究 （教科书第31页例3） 3
观察上面的运动现象，你有什么发现？ 它们都是围着中心转动。
3
风车是绕着它 中间的周转动。
4
转盘绕着中心 轴做圆周运动。
5
飞机的螺旋桨绕 中间的轴旋转。
的位置。
⑦
③
(4) 摩天轮的运动是 ( 旋转 )现象。
⑧
②
①
15
五 课堂小结
1. 旋转是物体或图形绕着某一点或轴做圆Βιβλιοθήκη Baidu 运动的现象。
2. 物体旋转时，本身的形状、大小不变但是 方向发生变化。
16
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
17
谢谢观看 !
2021/2/18
18
最新2021人教版小学数学二年级下册教学计划（含教学进度表）
19
（二）教学内容
这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的 认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
（三）编排特点 1、各领域内容穿插编排，互相搭配。2、继续加强学生对知识整理能力的培养。3、继续注重体现数学背景知识。4、在完整 的过程中培养解决问题的能力。5、练习的层次、功能分明。6、为教学评价提供线索。 （四）教学目标 1、了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。 2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用2～6的 乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。 3、使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。 4、让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算 的实际问题。 5、使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。 6、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌握除数是一 位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。 7、结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道 这些数的组成与分解。 8、初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。 9、通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。 10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 12.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 （五）教学重难点 重点： 1、除法。2、万以内数的认识。3、用数学解决问题。 难点： 培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。
3 图形的运动（一）
第2课时 认识旋转
人教版数学二年级下册
1
一 情境导入 有谁知道图中的风车在做什么运动？
2
二 新课探究 （教科书第31页例3） 3
观察上面的运动现象，你有什么发现？ 它们都是围着中心转动。
3
风车是绕着它 中间的周转动。
4
转盘绕着中心 轴做圆周运动。
5
飞机的螺旋桨绕 中间的轴旋转。
的位置。
⑦
③
(4) 摩天轮的运动是 ( 旋转 )现象。
⑧
②
①
15
五 课堂小结
1. 旋转是物体或图形绕着某一点或轴做圆Βιβλιοθήκη Baidu 运动的现象。
2. 物体旋转时，本身的形状、大小不变但是 方向发生变化。
16
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
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2021/2/18
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最新2021人教版小学数学二年级下册教学计划（含教学进度表）
19
（二）教学内容
这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的 认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
（三）编排特点 1、各领域内容穿插编排，互相搭配。2、继续加强学生对知识整理能力的培养。3、继续注重体现数学背景知识。4、在完整 的过程中培养解决问题的能力。5、练习的层次、功能分明。6、为教学评价提供线索。 （四）教学目标 1、了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。 2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用2～6的 乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。 3、使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。 4、让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算 的实际问题。 5、使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。 6、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌握除数是一 位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。 7、结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道 这些数的组成与分解。 8、初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。 9、通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。 10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 12.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 （五）教学重难点 重点： 1、除法。2、万以内数的认识。3、用数学解决问题。 难点： 培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。
二年级下册数学课件-第三单元图形的运动(一)第3课时人教新课标(2014秋) (共22张PPT)
根据轴对称图形的特点，只要在折好的纸上画出图形 的一半，就会剪出相应个数的一模一样的图形（画的时候 要注意：对折的地方不要剪断）。
对折一次，可以剪出一个完整的图形；对折两次，可 以剪出两个完整的图形；对折三次，可以剪出四个完整的 图形.....（后一次的图形个数总是前一次的2倍）
1
快来看这些剪纸
你能剪出像右面这样手 拉手的4个小人吗？
先想一想1个小人怎样剪？
注意小人的身 体要画在有折 痕的一边哦！
你能剪出像右面这样手 拉手的4个小人吗？
我知道一个小人怎 么剪，怎样剪出4个 拉手的小人呢？
先剪两个试试。
对折两次可以剪 出两个小人。
如果再对折一次就 可以剪出4个小人了。
我是这样做的： 咦？剪出的怎么 是两个半人？
【重点】能够剪出连续的对称图案。 【难点】感受对折次数与图形个数的变化规律。
民间剪纸艺术
民间剪纸艺术
剪纸是我国历史悠久的 民间艺术！
民间剪纸艺术
这些剪纸中， 有一些是对称 的，你能找出 来吗？
你能剪出像右面这样手 拉手的4个小人吗？
每个小人都是 轴对称图形。
要剪出4个一样 的 小人就不能剪断。
作品，真美呀！
你找到轴对称图形了吗？在轴
对称图形下面的 里画“√”。
√
2 下面哪个（ A ）可以剪出三个手拉手的好朋友?
人教版二年级数学下册《第3单元图形的运动(一)【全单元】》精品PPT优质课件
轴对称图形
像图它图请些们是同我痕这形们形你对形它点们叫样都都。仔称状们呀把作剪是是细图不有？对这出对轴观形同什称条来称对察，，么轴折的的称这它但共。，
对称轴 对称轴 对称轴 对称轴
两边一样，中 间都有折痕。
三、巩固练习
说一说下面的数字 图案，哪些是轴对 称的？
你能画出这些 图形的对称轴 吗？
还可以横着画 或者斜着画。
一、情境引入
这些游乐项目里 有许游多乐数场学里知都识有呢哪， 今天些我游们乐就项一目起？来研 究图形的运动。
说观一察说这生些活图中形还 有有这什样么的共图同形点吗。?
图形两边一样。
剪纸 的 两 边也一样。
二、探究新知
1
剪一剪。
像把和利这剪老用样好师这画的一种一图起方画形动法，手 再打剪我沿开一们画。剪能的看。剪线，先出剪中把很一一 剪间张多。有纸漂一对亮道折的折。图痕形。
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
二年级数学下册（RJ） 教学课件
第 3 单元
图形的运动（一）
第 4 课时 剪一剪
一、新课导入
你能说画说出这对些称都图 形的是对什称么轴。吗？
对折2次
对折3次
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三、知识应用
生活中的旋转现象。
钟表指针
停车场道闸
三、知识应用
你能利用这一片花瓣， 我们的美术课中， 通过旋转，制作出一朵 也应用到了旋转。 美丽的花吗？
三、知识应用
我们冬天看到的 美丽雪花，也和 今天认识的旋转 现象有着密切的 关系。
四、课堂作业
作业：第34页练习七，第8题。 第35页练习七，第9题。
旋转
二、探究新知
请伸出你的手，模仿 一下这些旋转现象。
扇叶的转动是旋转 钟表指针的运动也 是旋转现象。 现象。
旋转门是旋转 现象。
wenku.baidu.com
三、知识应用
下面的现象，哪些是 平移？哪些是旋转？
平移
旋转
旋转 旋转 平移
三、知识应用
用教材第121页中的 学具照样子做陀螺。
做好后先别急着转动。 和你想的一样吗？你也 想一想陀螺上的每个点 可以自己设计一个不同 转出的是什么形状。 的陀螺，看看能转出什 么美丽的图案。
图形的运动（一）
旋转
一、复习导入，揭示课题
你能说说生活中的 这些运动还是平移现象 平移现象吗？ 吗？今天我们就来研究 这样的现象。
二、探究新知
观察这些游乐项目， 这些都是旋转现象。 它们有什么共同点？
它们都是围着中心 转动。
二、探究新知
想一想在我们的生 说说它们都叫什么 活中，还有这样的 现象？ 现象吗？