六年级语文综合知识

六年级语文综合知识

【综合知识】

1、下列词语中没有错别字的是（）

A、博学桥粱穿戴抑扬顿挫

B、秘诀惨淡蜡烛郑重其事

C、恻隐摇篮蔓延不可救要

D、阴晦轻捷偷懒轻而义举

2、基础整合和语言运用。

1），阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）

2）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）

3），将登太行雪满山。（李白《行路难》）

4）张养浩《山坡羊。潼关怀古》中点明主旨的句子是：

3、给加点字写音节，根据拼音写汉字。

羹（）匙埋怨（）笨zhuo( ) cheng( )办4、根据原作内容，完成下列默写。

（1）、秋风萧瑟，。（曹植《观沧海》）

（2），一览众山小。（杜甫《望岳楼》）。（3）何当共剪西窗烛，。（李商隐《夜雨寄北》）。（4），自缘自在最高层。（王安石《登飞来峰》）。（5）人有悲欢离合，，此事古难全。（苏轼《水调歌头明月几时有》。

（6）枯腾老树错鸦，，古道西风瘦马。（马致远（天净沙秋思））。

5、背诵、默写。

（1）海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2），自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（3）《陋室铭》中概括全文主旨的句子是：“，。

6、从你积累的古诗中，分别写出一个含有“花”字和“雨”字的句子。

1）含“花”的句子：，。2）含“雨”的句子：，。

7、为下列对联选出最恰当的横批（）

风流人物数当代，大好春光看今朝。

A、日新月异

B、普天同庆

C、人杰地灵

8、请写出下列成语涉及到的《三国演义》中的名人姓名。

1）望梅止渴（） 2）三顾茅庐（）

3）鞠躬尽瘁，死而后已（）

4）过五关斩六将（）

9、“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”选自《》，这首古诗，诗歌的作者是朝的：“尽”的意思是，“唯”的意思是：；这两句诗的意思是。

10、临近小学毕业，请你按要求写几句毕业赠言，既符合人物个性又能展现自

己的才华。

1）写给数学课代表，语句中含有数字。

2）写给最调皮的学生，用名言提醒他珍惜时间。

3）写给你形影不离的同学，用古诗表达彼此的真情。

11、今年古成遭遇罕见的旱情，农作物受旱面积广，上百人饮水困难，水库蓄水量急剧下降，语文老师为此将组织一次综合性学习活动，进行旱情调查，并要求写出调查报告，请思考：你会采取哪些方法进行调查？（写出3种方法即可）

12、模仿例句的写法，续写一个句子，表达你对西安这座古老美丽的城市的深情。

例句：假如我是个画家，我就要用画笔描绘西安迷人的景色。

13、读下列成语，按要求填空。

万古长青千山一碧翠色欲滴

1）这三个成语中都有一个青示绿色的词，它们分别是，青、、。2）这三个成语不同的地方是“万古长青”青示绿的长久：“千山一碧”青示绿的；“翠色欲滴”表示绿的。

14、毕业晚会上，王雨把下面的话说了一半，便哽咽了。请你仿照他的话续写一句，要求句式一致，语音连贯。

分别在即，老师，我如何才能报答您？当我靠近您的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天：我原想，。

15、运用一种修辞手法，对“叶”（绿叶、红叶、落叶……）进行想象描写。（灵活表达，写一句即可）

[示例]对“花”的想象描写：

例（1）：你是大地的微笑。

例（2）：天边的彩霞怎么跑到地面玩耍来啦？

16、在横线上填写古诗文句子。

1）长风破浪会有时，。（李白《行路难》）2），草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）

3）古代诗歌中许多以“月”为意象的句子，往往寄寓着诗人丰富的情感。例如，张九龄《望月怀古》中的“，天涯共此时“，苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久，”都是如此。

4）环境有好有坏，人生有得有失，我们应该保持平和的心态，要有范仲淹《岳阳楼记》中所说的那种广阔胸襟：“，”。

17、你能在下面句后括号内用某种动物来比喻此种类型的人吗？

例如：立场不稳见风使舵的人——（变色龙）

1）没有依靠无处投奔的人——（）

2）鞠躬尽瘁为民造福的人——（）

3）德才兼备大有作为的人——（）

【阅读理解】

第一篇：精读

阳台上的小麻雀

国永梅

阳台上曾经养过一只小麻雀，现在已是鸟去笼空，但我仍常常怀着一种很复杂的心情想起它。

那只小麻雀是邻居在修房子时捉到，送给儿子的。母亲怕它飞走，把它的翅膀给剪短了。灰灰的小麻雀，实在算不上漂亮，但它那婉转清亮的叫声，两颗转动灵活的宛如黑珍珠的小眼睛，着实让我喜欢。我特地给它买了一个小小的鸟笼，买了小米，在阳台上为它安了家。每天早晨，揉着惺忪的双眼，我总要到阳台上去问候一下这个小家伙。那一段时间，平淡的日子也好像因了这清脆的叫声有了生机。我把小麻雀当成了朋友，照顾得也格外周到小心。

可是，慢慢地，撒落在阳台上的小米和混合着粪便的沙子却越来越多，我不得不天天打扫清洗阳台。与正经同时，麻雀的叫声似乎少了很多，也暗淡了许多。麻雀慢慢地被冷落起来，只有记起来，才去为它添点水，加点食。

终于，有一天，在我打扫干净阳台之后，我打量了一下那只躲在角落里的毫无色彩的小麻雀，对老公说：“把小麻雀放了吧。”老公以为我是可怜它，就说：“放了吧，它在鸟笼里也怪孤独的。”于是打开鸟笼，老公抓住它，把手从阳台伸了出去，奇怪的是，它并没有振翅高飞，反而直接从三楼掉向地面的花园去了。我立刻明白过来，给它剪短的翅膀还没长好，它还不会飞。果然，摔到地面的小麻雀努力了几次，都没有飞起。一刹那，我的心里灌满自责和歉疚，是我抛弃了它！我匆匆地下楼，一路小跑赶到小花园，想重新带它回家。但小麻雀似乎伤了心，跟我赌气似的，好几次差点就捉到了，但却都溜走了。最后竟钻到灌木丛中，任我怎么呼唤，怎么寻找，再也不出来了。见我在小花园里团团乱转，老公在楼上喊：“上来吧，它不会饿死的。”我怅然地往回走，心里希望它能找到属于自己的那方天空。

这以后，我经常站在窗前向楼下花园里张望，希望能看到那只小麻雀。有一天，领儿子在楼下散步。儿子走着走着，惊叫起来：“妈妈，小麻雀！”我急走几步，是一只已死去的小麻雀。也是灰灰的羽毛，我的心里一紧，莫非……小儿子蹲在麻雀前，仰起小脸问：“妈妈，小麻雀怎么了？”我没有回答，抱起儿子快步走开了。

以后的日子，常常想起那只生死未卜的小麻雀，心情格外沉重，那种感觉，好像是朋友投奔到我家，而我却自私地只能接纳他带来的益处，不能容纳他的缺点，最后竟将他轰出家门！

1、这是一篇以人与动物关系为题材的时文，文章以为叙事线索，表达了作者对与自己曾经相处过的那只生死未卜的小麻雀

的之情。

2、对放掉阳台上的小麻雀，“我”与老公的想法有何不同？