幼儿园中班数学教案：《数字--我们的好朋友》

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中班数学教案数字——我们的好朋友

前言

数字是数学学科中最基本的元素。对于中班孩子来说，认

识数字是数学学科中的重要部分，也是日常生活中必须掌握的基础技能。本篇文档将介绍中班数学教案数字方面的内容，希望能够帮助家长和老师更好地为孩子们提供数学学习指导。

一、数字的认识

数字是指用来表示数量、顺序和变化的符号。中班孩子在

日常生活中已经开始接触数字，例如年龄、电话号码、身高等。在学前教育中，孩子们需要学习数字的书写和数值的大小概念。

1. 数字的书写

数字的书写方式有阿拉伯数字和中文数字两种。阿拉伯数

字是由0~9这10个数字组成，而中文数字则是由一至十十位

之间的单位组成。

作为家长和老师，我们需要教孩子们掌握数字的书写规律

并加以练习。在教学过程中，应注意让孩子们理解数字的书写和数值的含义。

2. 数值的大小概念

在中班数学教育中，孩子们需要学习数值的大小概念，例

如“多”、“少”、“大”、“小”等。家长和老师可以将日常生活中的事物或对象进行比较，并让孩子们通过观察和感受来掌握数值的大小概念，如水果的大小、雨伞的大小等。

二、数字的运用

数字的运用是中班数学教育的另一个重点。在学习数字的基础上，孩子们需要学习数字的运用方法。

1. 数字的排序

数字的排序是指将一组数字按照一定的规律进行排列。例如，将1、2、3、4、5按照从小到大的顺序排列。

在数学教育中，家长或老师可以采用数字卡片、数字块等教具来进行数字排序练习。可以让孩子们自己动手尝试排序，也可以群体竞赛，以增强孩子们的数学竞争意识。

2. 数字的比较

数字的比较是指比较两个或多个数字的大小关系。在中班数学教育中，常用于比较数字的方法有“大于”、“小于”和“等于”。孩子们需要根据数字的大小关系进行正确的比较。

中班数学教案数字—我们的好朋友

一、教学内容

本节课选自《幼儿数学活动指导手册》中班上册第四章《数字与计数》，详细内容包括：认识数字5和6，通过实物操作理解数字的意义，掌握5以内的数数和倒数，以及通过趣味活动，培养幼儿对数字的兴趣。

二、教学目标

1. 让幼儿能够认识并书写数字5和6，理解其含义。

2. 培养幼儿进行5以内的数数和倒数能力，提高幼儿的数学逻辑思维。

三、教学难点与重点

重点：数字5和6的认识、书写以及5以内的数数和倒数。

难点：理解数字的意义，进行流畅的数数和倒数。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、计数棒、磁性白板、挂图、故事书《数字5和6》。

学具：画纸、水彩笔、计数棒、数字贴纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用故事书《数字5和6》讲述数字5和6的有趣故事，引导幼儿关注数字。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）展示数字卡片，教幼儿认识并书写数字5和6。

（2）通过计数棒，让幼儿感受数字5和6的数量，理解其含义。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）分发画纸、水彩笔，让幼儿在画纸上画出5个和6个物品，并标注数字。

（2）组织幼儿进行数数和倒数游戏，巩固所学知识。

4. 小组活动（5分钟）

将幼儿分成小组，进行数字接龙游戏，提高幼儿的团队协作能力。

六、板书设计

1. 在磁性白板上展示数字5和6的书写步骤。

2. 在挂图上展示数字5和6的实物图片，便于幼儿理解。

七、作业设计

1. 作业题目：画一幅含有数字5和6的画，并标注数字。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过故事、实践操作、游戏等多种形式，让幼儿对数字5和6有了更深入的认识。课后，教师应关注幼儿在家庭和园所中的表现，了解他们对数字的掌握情况，针对性地进行拓展延伸。如：开展数字主题的手工活动，让幼儿在动手操作中进一步巩固数字知识。同时，教师还应关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励他们积极发言，提高幼儿的自信心。

幼儿园中班数学公开课教案《我们的好朋友―数字》含反思

幼儿园中班数学公开课教案《我们的好朋友―数字》

含反思

一、教学目标

1.让幼儿了解数字的基本概念和顺序，掌握数数的方法。

2.培养幼儿的数学思维能力和观察分析能力。

3.培养幼儿的团队合作意识及自主学习能力。

二、教学内容

1.数字基本概念和数数方法。

2.数字1~10的顺序及简单组合。

3.数字相关的词语。

三、教学过程

导入（5分钟）

1.教师向幼儿出示数字卡片，并鼓励他们说出认识的数字和

数字前面的词语。

2.教师告诉幼儿今天将会学习数字的基本概念和数数方法，

并告诉幼儿数字是我们生活中非常重要的，可以帮助我们买东西、告诉周围的人我们的年龄等等。

学习活动（25分钟）

1.数字的基本概念和数数方法

•教师拿出数字卡片，逐个展示，让幼儿认识数字的符号，并教授数字的意义。

•教师模拟数数过程，并引导幼儿模仿，并依次点名数数。

•教师与幼儿一起探讨一些数数的方法，比如说：数字一单拍掌，数字二双拍掌等。

2.数字1~10的顺序及简单组合

•教师出示数字卡片并组合数字，让幼儿观察数字的顺序和特点。

•教师与幼儿一起玩“数字找朋友”的小游戏，让幼儿配对认识数字1~10的顺序。

3.数字相关的词语

•教师出示图片与数字搭配，让幼儿了解数字相关的常用词语。

•幼儿围绕词语与数字卡片进行练习，以增强对数字的理解和记忆。

语言展示（5分钟）

1.教师以小组为单位，要求孩子们表演《我们的好朋友―数字》的情景剧，其中包括一些数字的表达和使用。

总结反思（10分钟）

1.教师带领幼儿回顾今天学习的内容，并问一些话题引导幼儿思考和分享。如：“你们今天学习到了哪些数字？”“你们中谁觉得这次的学习很有趣？为什么？”

中班数学公开课教案《我们的好朋友—数字》

教学目标：

1. 认识数字1-5，了解数字的顺序和大小关系。

2. 通过图片、游戏等多种方式培养学生对数字1-5的认知和理解。

3. 培养学生的数字观念和数数的能力。

教学准备：

1. 数字卡片1-5。

2. 数字挂图1-5。

3. 各种数字物品（如火车玩具、动物卡片等）。

教学过程：

1. 导入（5分钟）

1. 教师出示数字挂图1-5，向学生介绍数字1-5是我们的好朋友，它们陪伴我们在生活中做很多事情。

2. 教师出示数字卡片1-5，向学生依次唱歌，学生跟着唱。

2. 数字认知（10分钟）

1. 教师出示数字挂图1-5，一起数数并模仿动作，如手指点数、脚步跳数等。

2. 教师出示数字卡片，学生按顺序排列数字，并用手指指着卡片数数。

3. 数字游戏（15分钟）

1. 教师用数字挂图1-5向学生出示一组数字，让学生快速说出数字的顺序。

2. 教师与学生进行数字对对碰游戏，教师出示数字卡片，学生找出相对应的数字挂

图贴上。

3. 教师出示数字挂图中的某个数字，学生找出相同的数字物品。

4. 数字应用（10分钟）

1. 教师出示数字挂图，引导学生观察图片中的数字物品，让学生说出其中的数字。

2. 教师通过游戏的形式，让学生将数字物品按照大小顺序排列。

3. 教师引导学生观察数字的大小关系，并通过比较两个数字的大小，让学生说出哪

个数字更大、哪个数字更小。

5. 总结（5分钟）

教师与学生一起回顾今天学习的内容，强调数字1-5是我们的好朋友，可以帮助我

们在生活中做很多事情。

中班数学教案：数字是我们的好朋友

（实用版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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幼儿园中班数学教案数字—我们的好朋友(2)

幼儿园中班数学教案数字—我们的好朋友

一、教学内容

本节课我们将使用教材《幼儿数学乐园》第四章“数字与数量”的15节内容，详细学习数字010的认识和应用，特别是对数字3、

4、5的深入理解和运用。

二、教学目标

1. 知识目标：通过学习，幼儿能够熟练掌握010的数字，并能够进行简单的数数活动。

2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析数字之间关系的能力，发展幼儿的逻辑思维能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿合作、分享的学习态度。

三、教学难点与重点

教学难点：数字3、4、5的概念理解和运用。

教学重点：数字010的识读和简单数数活动。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、水果模型、小汽车模型、磁性数字板。

学具：幼儿用数字卡片、彩色笔、小贴纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

情景设计：请一名幼儿扮演小猴，去果园摘水果。

活动引导：小猴摘了哪些水果？每种水果有几个？请幼儿用数字来回答。

2. 例题讲解（15分钟）

例题展示：通过磁性数字板展示数字3、4、5，讲解其特点。

互动环节：邀请幼儿上台指出生活中的数字3、4、5。

3. 随堂练习（15分钟）

练习一：分发数字卡片，请幼儿找出数字3、4、5的卡片。

练习二：用小汽车模型进行数数游戏，让幼儿进行实际操作。

邀请幼儿分享学习数字的乐趣。

六、板书设计

1. 数字卡片：010的数字卡片，突出显示数字3、4、5。

2. 水果和小汽车模型：旁边标注对应的数字。

七、作业设计

1. 作业题目：请家长协助幼儿找出家中的数字3、4、5，记录在作业本上。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际观察到的数字为准。

幼儿园中班数学教案数字—我们的好朋友

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《数字的世界》第二节《数字—我们的好朋友》。主要内容包括认识数字010，了解数字的顺序，学会用数字进行简单的计数。

二、教学目标

1. 让幼儿能够熟练地认识数字010，并掌握它们的顺序。

2. 培养幼儿用数字进行简单计数的能力，提高幼儿的数学逻辑思维。

3. 激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿主动探索数学知识的习惯。

三、教学难点与重点

重点：数字010的认识和顺序，简单计数。

难点：如何让幼儿更好地理解和掌握数字的概念，运用数字进行计数。

四、教具与学具准备

1. 数字卡片010。

2. 计数玩具（如小石子、小豆等）。

3. 画有数字的图片。

4. 数字拼图。

五、教学过程

1. 实践情景引入

通过讲述一个小故事，引导幼儿关注数字。例如：“有一天，数字王国里的数字宝宝们要开一个大会，他们从0到10排成一排，可是

有一位数字宝宝找不到了，小朋友们，你们能帮助他们找到这位丢失的数字宝宝吗？”

2. 数字认识与顺序

（1）展示数字卡片，引导幼儿认识010的数字。

（2）通过提问方式，让幼儿复述数字的顺序。

（3）邀请幼儿到讲台前，按照数字顺序排列卡片。

3. 例题讲解

讲解如何用数字进行简单计数。例如：“这里有一堆小石子，我们用数字来数一数，看看有多少个小石子。”

4. 随堂练习

（1）分发计数玩具，让幼儿进行实际操作。

（2）邀请部分幼儿到讲台前，展示他们的计数过程。

（2）拓展：引导幼儿观察生活中哪些地方可以用到数字，激发幼儿对数字的兴趣。

六、板书设计

1. 在黑板上贴上数字卡片010，并标明顺序。

数字我们的好朋友幼儿园中班数学教案

数字我们的好朋友——幼儿园中班数学教案

第一章：认识数字1-5

1.1 教学目标

1. 帮助幼儿认知数字1-5。

2. 培养幼儿对数字的敏感性。

3. 提高幼儿的观察能力和手眼协调能力。

1.2 教学重点与难点

1. 重点：认知数字1-5。

2. 难点：理解数字的含义，能够正确指出相应的数量。

1.3 教学准备

1. 数字卡片1-5。

2. 画有相应数量的小物品的图片。

3. 玩具或实物1-5个。

1.4 教学过程

1. 导入：通过歌曲或游戏引起幼儿对数字的兴趣。

2. 展示数字卡片，引导幼儿认识数字1-5。

3. 用图片和实物展示相应数量的物品，帮助幼儿理解数字的含义。

4. 进行数字游戏，如点名游戏、数字接龙等，巩固幼儿对数字的认知。

1.5 课后作业

1. 家长协助幼儿在日常生活中找出1-5的数量，如家庭成员、水果等。

2. 家长记录幼儿在家的表现，与教师进行反馈。

第二章：认识数字6-10

2.1 教学目标

1. 帮助幼儿认知数字6-10。

2. 培养幼儿对数字的敏感性。

3. 提高幼儿的观察能力和手眼协调能力。

2.2 教学重点与难点

1. 重点：认知数字6-10。

2. 难点：理解数字的含义，能够正确指出相应的数量。

2.3 教学准备

1. 数字卡片6-10。

2. 画有相应数量的小物品的图片。

3. 玩具或实物6-10个。

2.4 教学过程

1. 导入：通过歌曲或游戏引起幼儿对数字的兴趣。

2. 展示数字卡片，引导幼儿认识数字6-10。

3. 用图片和实物展示相应数量的物品，帮助幼儿理解数字的含义。

4. 进行数字游戏，如点名游戏、数字接龙等，巩固幼儿对数字的认知。

数字好朋友中班数学教案

在数字时代，数字学习已经成为幼儿园教育的一个重要方面。数字学习不仅仅

是数字的认知与掌握，更是培养幼儿逻辑思维、问题解决和抽象思维能力的重要手段。本文将介绍一份适用于中班幼儿的数学教案，帮助幼儿建立对数字的兴趣与理解。

1. 探索数字

首先，让幼儿通过玩耍与探索来感知数字的存在。教师可以准备一些数字贴纸，粘贴在教室的各个角落。然后，引导幼儿寻找并触摸这些数字，并让他们尝试用手指进行计数。

接下来，教师可以引入一个包含0-9数字的水果篮。幼儿通过观察水果数量与

数字的关联，逐渐认识0-9这些数字，并可以自由地选择数字进行探索与组合。

2. 数字排序

为了培养幼儿的排序能力和数字的顺序概念，可以设计一种游戏，让幼儿将乱

序的数字卡片放入正确的顺序。教师可以事先准备好一套数字卡片，每张卡片上有一个数字。然后，将卡片洗混并发放给幼儿。

幼儿们可以围成一个圈，根据自己手中的卡片上的数字大小关系，依次把数字

放入正确的位置。在这个过程中，教师可以提问幼儿们：“谁的数字比X大？谁的

数字比Y小？”，帮助幼儿进一步理解数字的大小关系和排序规则。

3. 数字游戏

数字游戏是培养幼儿数字意识和数学概念的有趣方法。可以设计一款数字跳跃

游戏，游戏板上标有不同的数字和方向箭头。每个幼儿根据掷骰子点数，沿着箭头指示的方向跳跃相应的步数。

这个游戏可以帮助幼儿练习数字识别、数数和方向感。同时，通过与其他幼儿的比较，幼儿们也能增强数字大小的概念。

4. 数字拼图

数字拼图是锻炼幼儿空间想象力和手眼协调能力的好方法。教师可以准备一些大号的数字卡片，分割成几个部分，然后把碎片放在不同的地方。

示范幼儿园中班数学教案教学设计：数——我们的好朋友

示例幼儿园中班数学教案教学设计：数——我们的好朋友

一、教学目标

1.认识数与数的概念；

2.能够正确地数数，从0数到10，从10数到0；

3.能够用生活中的物品进行数量的比较，掌握多少和少于的概念；

4.能够用数字符号表示数量，简单的了解数字的大小关系；

5.能够用简单的方式完成图片的分类和组合，了解基本的加法和减法运

算。

二、教学重点与难点

重点

1.数的概念和认识；

2.认真的数到10和从10数到0。

难点

1.理解多少和少于的概念；

2.熟练掌握小学加减法的入门。

三、教学内容

1.数的介绍：数的概念和认识；

2.数数：认真地数到10和从10数到0；

3.数量的比较：多少和少于的概念；

4.数字大小的比较；

5.图形的分类和组合；

6.简单的加法和减法运算。

四、教学步骤

第一步：数的介绍

通过教师的引导，让孩子们认识数的概念和认识一些基础的数字，例如数字0、1、2、3等，并通过与日常生活中的物品联系起来，让孩子们感受数在生活中的普遍性。

第二步：数数

教师在黑板上写下从0到10的数字，引导孩子们认真地数一遍，并注意词序

的正确性。接着，教师随机写下一个数字，让孩子们通过数数的方式，从10数到0。

第三步：数量的比较

教师从课桌上拿来两个不同的物品，例如石头和纸张，引导孩子们比较两个物

品的数量，并通过“多少”和“少于”的描述，让孩子们理解这两个概念。

第四步：数字大小的比较

教师在黑板上写下几个不同的数字，并通过比较大小的方式，让孩子们理解数

字之间的大小关系。

第五步：图形的分类和组合

教师在黑板上画出一些简单的图形，例如三角形、正方形和圆形，让孩子们通

中班数学教案：我们的好朋友

教学目标

1.让幼儿认识数字0-10，能准确地说出数字的顺序；

2.培养幼儿对数字的感知和认识；

3.让幼儿认识“加法”和“减法”；

4.树立幼儿学习数学的兴趣和信心。

教学内容

数字0-10的认识和顺序

1.老师可以通过图片、卡片、游戏等多种形式，让幼儿认识数字0-10；

2.引导幼儿说出数字的顺序，比如：0、1、2、3……这是我们认识的数字顺序。

数字的感知和认识

1.老师可以使用互动素材、数学玩具等方式，让幼儿互动感知数字；

2.教师可以用手指、小球等，与幼儿一起感知数字的顺序；

3.老师可以利用幼儿熟悉的物品和数字结合，培养幼儿对数字的认识。

认识“加法”和“减法”

1.老师可以通过游戏等形式，让幼儿认识“加法”和“减法”；

2.教师可以用幼儿熟悉的物品，让幼儿感受“加”和“减”的操作过程；

3.教师利用有趣的数学游戏，让幼儿理解“加法”和“减法”的含义。

树立学习数学的兴趣和信心

1.教师可以鼓励幼儿积极参与数学教学活动，培养幼儿兴趣和信心；

2.老师可以为幼儿搭建良好的教学环境，让幼儿在轻松、活泼的氛围中学习数学；

3.老师要注意对幼儿的每个进步和成就进行及时的肯定和鼓励。

教学方法

1.游戏教学法；

2.故事教学法；

3.智慧黑板教学法；

4.课件教学法。

教学评估

1.根据教师的观察和记录，评估幼儿的数学成就；

2.教师要在评估过程中，注重幼儿的进步和潜力，激发幼儿求知的欲望；

3.教师要根据幼儿的不同特点和发展阶段，采用不同的评估方法和标准。

总结

中班数学教案“我们的好朋友”，旨在通过多种方式和手段，培养幼儿对数字的认识和感知能力，激发幼儿学习数学的兴趣和信心。在教学实践中，教师要充分发挥幼儿的个性和特点，采用多种教学方法和评估手段，让每个幼儿都能得到发展和成就。

中班数字教案我们的好朋友教案及教学反思

中班数字教案：我们的好朋友教案及教学反思

引言

数字教育是中班教学中不可或缺的一环，为帮助中班教师

更好地教授数字知识，提高学生数学意识和技能，我们整理并分享了这份《中班数字教案：我们的好朋友教案及教学反思》。

教学背景

班级人数：30人

教学对象：中班学生

教学主题：数字教育

教学时间：一周

教案

教学目标

1.学生能够认识数字1-5，了解数字的大小及数位的

概念；

2.学生能用手指和数字表示物体的数量；

3.学生能演示数字序列的顺序；

4.学生能够识别数字图形；

5.学生能根据新增数字，在原有的数字序列上加一个

数。

教学准备

1.数字卡片：数字1-5；

2.数字图形卡片：数字所代表的图案及数量；

3.数字序列卡片：数字1至5的序列；

4.数字体积卡片：数目相同，大小不同的物品卡片。

教学方法

1.课堂教学；

2.情境化教学；

3.同伴合作教学；

4.多媒体教学；

5.游戏教学。

教学过程

1.学生认识数字1-5，对应图像，并感性认识运用。

通过教师拿出1-5的数字卡片，讲述数字的大小及数位的概念，并鼓励学生手指表示1-5的数量。教师可以手拿物品，让学生识别实物数量，体验加减法。通过生动的游戏《猜数字》加深数字的认识。

2.学生学习数字序列的顺序，能用手势和口语说出数字。

通过展示数字序列卡片，教师与学生对数字顺序进行讲解、演示、口唱，同学们跟着老师一起唱数，通过数字找对应数量。并通过手指比划展示数字看顺序游戏，活跃课堂气氛。

3.学生能识别数字图形及属于这一数字的物品。

通过数字图形卡片，引导学生了解数字图形，猜测卡片上物品的数量，让学生自己找属于这个数字的物品并展示，再由教师引导学生互相欣赏拓展数字的应用场景。

中班数学教案数字—我们的好朋友

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.教师在授课过程中，应保持语速适中、语音清晰，以便幼儿能够听懂并跟随。
2.在讲解重点和难点时，适当提高语调，以引起幼儿的注意。
3.运用生动的语言和形象的比喻，帮助幼儿理解和记忆数字概念。
二、时间分配
1.确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。
2.在每个环节预留一定的时间，让幼儿充分思考和互动。
三、课堂提问
1.设计具有启发性和引导性的问题，激发幼儿的思考和参与。
2.针对不同难度的提问，给予幼儿适当的思考时间和空间。
3.对幼儿的回答给予积极评价和鼓励，增强他们的自信心。
四、情景导入
1.创设贴近幼儿生活的情景，让他们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2.正确计数：教师应利用计数器、数字卡片等教具，引导幼儿进行数数和计数练习。可通过游戏、互动等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握计数技巧。
二、数字与数量的对应关系
1.教师应通过磁性数字贴、计数器等教具，直观地展示数字与数量的对应关系。
2.设计相关实践活动，让幼儿在实际操作中感受和理解数字与数量的关系，如：数一数玩具、摆放餐具等。
4.小组讨论（10分钟）
教师将幼儿分成若干小组，让他们相互交流、讨论数字在实际生活中的应用，如：电话号码、门牌号等。
5.总结与拓展（5分钟）

中班数学精品教案数字—我们的好朋友

一、教学内容

本节课选自《中班数学活动手册》第三章“数字与计数”，具体内容包括：认识数字010，理解数字的意义，学会用数字进行简单的计数。

二、教学目标

1. 知识目标：学生能够熟练掌握数字010，理解数字所代表的意义，会用数字进行简单的计数。

2. 能力目标：培养学生观察、思考、动手操作的能力，提高学生的数学逻辑思维能力。

3. 情感目标：激发学生对数字的兴趣，使学生感受到数学的乐趣。

三、教学难点与重点

教学难点：数字的意义及其在计数中的应用。

教学重点：数字010的认识，简单计数方法的掌握。

四、教具与学具准备

1. 教具：数字卡片、计数器、磁性小白板、图片等。

2. 学具：学生用数字卡片、计数器、练习本等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用磁性小白板展示一幅动物园的场景，引导学生观察并提问：“你们看到了哪些动物？它们分别有多少只？”

2. 例题讲解（10分钟）

以数字“3”为例，讲解数字的意义，并引导学生用数字“3”进行计数。

3. 随堂练习（15分钟）

学生分组，用数字卡片和计数器进行数字认识和计数的练习。

4. 小结与反馈（5分钟）

教师针对学生的练习情况进行小结，强调数字的意义和计数方法。

5. 游戏互动（10分钟）

组织“数字接龙”游戏，学生按顺序排列数字，巩固所学。

六、板书设计

1. 数字—我们的好朋友

2. 内容：

数字010

数字的意义

简单计数方法

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）请在数字卡片上写出010的数字。

（2）用计数器数出10个物品，并记录下来。

2. 答案：

中班数学公开课《我们的好朋友―数字》教案

中班数学公开课《我们的好朋友―数字》教

案

一、教学内容

本节课选自中班数学教材第四章《有趣的数字》第二节《我们的好朋友—数字》。内容主要包括数字的认识与书写，数字的排序与应用，以及通过数字游戏培养幼儿的数学兴趣。

二、教学目标

1. 让幼儿能够认识数字09，并能够正确书写。

2. 培养幼儿对数字的排序能力，理解数字的大小关系。

3. 通过数字游戏，培养幼儿的团队协作能力和数学思维能力。

三、教学难点与重点

难点：数字的书写与排序。

重点：数字的认识与理解，以及数字在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、数字贴纸、数字游戏道具。

学具：铅笔、橡皮、练习本。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师组织幼儿玩“找朋友”的游戏，通过寻找与自己衣服上数字相同的伙伴，让幼儿感受数字的乐趣。

2. 数字认识与书写（10分钟）

（1）教师展示数字卡片，引导幼儿认识数字09。

（2）教师示范数字的书写方法，并指导幼儿进行书写练习。

3. 数字排序与应用（10分钟）

（1）教师出示数字贴纸，引导幼儿进行数字排序。

（2）教师通过举例，让幼儿理解数字的大小关系，并学会应用。

4. 数字游戏（10分钟）

教师组织幼儿进行“数字接龙”游戏，培养幼儿的团队协作能力和数学思维能力。

5. 随堂练习（10分钟）

教师发放练习本，让幼儿进行数字书写与排序练习。

六、板书设计

1. 数字09的认识与书写。

2. 数字排序与应用。

3. 数字游戏规则。

七、作业设计

1. 作业题目：完成练习本上的数字书写与排序练习。

2. 答案：参照教师在课堂上所教的书写与排序方法。

中班数学教案数字—我们的好朋友

一、教学内容

本节课选自中班数学教材第三章《数字的认识与运用》第二节

《数字—我们的好朋友》。详细内容包括：认识数字010，理解数字

的意义，学会用数字进行简单的计数和排序。

二、教学目标

1. 让学生掌握数字010的认识，能准确读出每个数字，并理解其

含义。

2. 培养学生运用数字进行简单计数和排序的能力，提高学生的数

学思维。

3. 激发学生对数学的兴趣，培养学生的合作意识和动手操作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：数字的意义理解和运用。

教学重点：数字010的认识，用数字进行简单计数和排序。

四、教具与学具准备

教师准备：数字卡片、计数器、磁性小白板、教学PPT。

学生准备：数字卡片、计数器、练习本。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用磁性小白板，展示一幅有各种动物和物品的图画。引导学

生观察图画，找出图画中的数字，并尝试读出来。

2. 新课导入（10分钟）

（1）教师通过PPT展示数字010，引导学生跟读，并解释每个数字的意义。

（2）教师示范用数字进行简单计数，如数一数图中的小鸟有几只，让学生模仿练习。

3. 例题讲解（15分钟）

（1）教师出示例题：小猴摘了多少个桃子？（数字5）

（2）教师引导学生通过观察、思考，找出答案，并解释数字5的意义。

（3）教师继续出示其他例题，如：小猫钓了多少条鱼？（数字8）等，让学生独立完成。

4. 随堂练习（10分钟）

学生完成教材第三章课后练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。

六、板书设计

1. 数字010的书写，按顺序排列在黑板上。

2. 例题及答案展示。