七年级上册语文作业本答案
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七年级作业本上册语文答案第六单元26小圣施威降大圣1.(1)ch(2)tīng(3)líng(4)dī2.(1)《西游记》(2)明代(3)吴承恩(4)元末明初罗贯中《三国演义》、元末明初施耐庵《水浒传》、清代曹雪芹《红楼梦》3.示例:一棵树,脚长出根须,深深扎进泥土和岩层,呼吸地层深处的元气,我的头发长成树冠,我的手变成树枝,我的思想变成树汁,在年轮里旋转、流淌,最后长出树籽,被鸟儿衔向远山远水.4.(1)饿鹰儿(2)大鹚老大海鹤(3)鱼儿鱼鹰儿(4)蛇朱绣顶的灰鹤(5)花鸨现原身5.”捏”、”藏”、”变”、”飞”、”钉”等一系列动词形象生动,写出了大圣动作的敏捷连贯,表现他能够随机应变并且神通广大.6.运用反衬手法,以六兄弟的慌慌张张来侧面烘托大圣的沉着镇定和神通广大.7.不是.虽然大圣在争斗中处于下风,但他始终不服输不放弃,屡败屡变,这样的行为正反映了大圣的反抗精神和坚毅品质,刻画出一个敢于反抗、坚持反抗、机敏勇敢、神通广大、大无畏的英雄形象.8.孙大圣没能逃出佛祖的手掌心,被压在五行山下.(五行山下定心猿.)9.(1)刻画了一个蔑视封建等级制度、蔑视皇权、敢于反抗、勇于斗争的英雄形象.(2)刻画了一个敢于反抗,有坚持不懈的反抗精神的英雄形象.10.示例一:道高一尺,魔高一丈.虽然反抗者本领很大,斗争精神很强,但有时现实困难更大.这个结局正是当时人们对某些社会现实无可奈何的反映.示例二:虽然孙大圣没能跳出如来佛的手心,却在主宰天地万物的如来佛的手指间撒了一泡猴尿.至少对至高无上的统治者进行了反抗.孙大圣的桀骜不驯正体现了人民群众的反抗意识.11.示例一:唐僧最富有人情味.他很善良,有慈悲心肠,富有同情心.当他遇到妖怪变化的人,总不忍心让孙悟空去杀他们,虽然有点是非不分,但也凸显出他的人情味.当他念紧箍咒惩罚孙悟空时,总会因孙悟空的求饶而不忍心往下念.示例二:孙悟空最富有人情味.孙悟空因打死白骨精而遭唐僧驱赶,走前那声声”师父”,体现了他的人情味.他为了拜一下师父,”即变了三个行者,连本身四个,四面围住师父下拜”.对师父的留恋和无奈,显露无遗.示例三:猪八戒最富有人情味.在高老庄时,耕田耙地,收割田禾,表现得很勤快.取经路上,也常常想回高老庄过人世间的生活.遇到妖魔时,能与孙悟空协力合作,虽不时偷懒,有时立场不坚定,但仍是孙悟空最得力的助手.示例四:沙僧最富有人情味,被唐僧收服后负责挑担,老实本分,任劳任怨,是一位勤劳的劳动者.(联系小说内容言之有理即可.)27皇帝的新装1.(1)炫(2)陛(3)赐(4)和2.纯真选准按照睿智3.略4.老大臣、官员、皇帝都睁着眼睛说瞎话,自欺欺人.5.突出众人对皇帝的新装极尽赞美之状.6.因为他们认为如果说了真话,就会显示出他们是不称职的或者愚蠢得不可救药的人.7.这首先说明谎言并不难识破;其次,说明谎言并不拥有特殊的力量,只要小孩子喊一声,它就完蛋了;第三,表明所有老百姓并不顽固,很容易觉醒;第四,表明皇帝对真理也并没有特别的抵御的能力.由此揭示了一个朴素的真理:谎言是不堪一击的纸老虎.8.鸵鸟奥利弗因能客观冷静地看待事物、看待自己而幸免于难,而其他鸵鸟却因不敢正视现实而死于非命.9.他们是世界上的鸟;他们生的蛋;他们用四个脚趾走路;在危险的时刻,他们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见.10.这句话反复出现有强调的作用.一方面强调了其他所有鸵鸟的愚蠢、轻信、盲目听从别人的态度,另一方面也反衬出奥利弗的冷静、深思、有主见、不盲从的特点.11.”鸵鸟政策”指不敢正视现实的政策.12.略28女娲造人1.辟娲榛榛蓬2.(1)狐孤(2)涯崖(3)明敏(4)桨浆3.示例:精卫填海夸父逐日嫦娥奔月4.女娲造第一个人的过程.5.女娲在池水中看到了自己的影子,由此想到世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,从而想要创造一种跟自己一样的生物.6.提示:女娲是中国神话传说中的一位女神,人首蛇身,富有神力,一天当中能够变化七十次.她是中华民族伟大的母亲,抟土造人,赋予人类生命.她慈祥地创造了人类,又勇敢地照顾人类免受天灾,是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始祖神.7.盘古开天辟地8.”这种状况”指什么也看不见,眼前只是模糊的一片,闷得怪心慌.”这样”指天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古的身子也每天增长一丈.9.”直挺挺”一词既写出了盘古挺立在天地间的姿势,也显现了他的坚毅和执着.10.示例:他的手足和身躯变成了大地的四极和五方的名山,他的血液变成了江河,他的筋脉变成了道路,他的肌肉变成了田地,他的头发和胡须变成了天上的星星,他的汗毛变成了花草树木,他的牙齿、骨头、骨髓等,也都变成了闪光的金属、坚硬的石头、圆亮的珍珠和温润的玉石,就是那最没用处的身上出的汗,也变成了雨露和甘霖.11.创世神话的内容主要有两个方面:(1)解释和描述天地开辟,包括世界和万物的形成;(2)说明人类的起源,包括民族的由来等.天地开辟的神话,大体可以分为由神来开辟天地、由巨人化生万物和自然演化形成世界等三大类.巨人化生万物的神话,除汉族的盘古神话外,还有阿昌族的”遮帕麻与遮米麻”,讲述这两位男女神,两只乳房变成太阳山、太阴山,摘下喉头当梭子,拔下毛发织大地,脸上流下的鲜血变成大海,女神又用她的身躯托起了大地.29盲孩子和他的影子1.盲嬉哞哞攀潺潺2.示例:(爱是)轻风,徐徐吹拂进人们的心中(爱是)花朵,静静绽放在人们的心中3.C4.在萤火虫的帮助下,影子又回到了盲孩子的身边.5.略(提示:根据后文中写到的动作和”坐在风雨里想”的内容可以想象.他当时可能先是觉得害怕,既而想去找影子.)6.经历过黑暗,自然感觉月亮特别亮.也许是心情好,就觉得月亮特别亮、特别美.(答案不求一律,能自圆其说即可.)7.不让那些爱欺负人的家伙欺负自己.8.欺软怕硬.9.示例:在大象庞大的身躯前,兔子直发抖,不知道说什么好:”对不起,我我没有名片”“什么名片”大象歪着头微笑,显得非常和气.1O.略(可以发表不同的看法,言之有理即可.)11.略(提示:这两种理解都是正确的,只是第一种理解更贴近童话的整体内容.还可以从热爱生活、执着追求和大家都伸出热情的手、人人都献出一点爱等方面去理解概括.理由可以不拘一格,只要言之成理、言之有据即可.)30寓言四则1.A2.闪耀爆发蕴含3.(1)将要(2)带领(3)丢失(4)逃跑4.不可以.”到底”一词强调了蚊子的狂妄自大.5.用爪子抓,用牙齿咬.6.第一次显示蚊子信心十足,第二次表现它得意忘形.7.骄傲没有好下场.(或:取得一点成绩不能骄傲自满.)8.(1)擅长,善于(2)对其不幸表示安慰(3)就(4)因为9.(1)(老人)家里有了很多好马,他的儿子又喜欢骑马,(一次)堕下马跌断了大腿.(2)靠近边塞的人家,绝大部分的青壮年战死了.10.塞翁的高明之处在于不盲H乐观,也不盲目悲观,能辩证地看待问题,从反面思考问题.11.略(提示:想象要紧扣人物性格,语言通顺.)单元复习1.C2.我寄愁心与明月随风直到夜郎西何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时143.把”有喜与忧的交织”改为”有喜也有忧”即可.4.(1)示例:守株待兔愚公移山南辕北辙画龙点睛(2)略5.黑熊认为自己力气,作的贡献也不小;灰狼认为自己最凶猛,咬死的羊最多;狐狸认为自己是智多星,很多点子都是它想出来的,起的作用是的.6.年轻的头羊提出了要请黑熊、灰狼、狐狸其中的一个当羊群的头领.吃惊的原因是黑熊、灰狼、狐狸是一个强盗团伙,常常肆无忌惮地袭击羊群,使羊群不得安宁,他们其中一个来当羊群的首领,那就是羊入虎口.7.原因:反其道而行之,利用强盗团伙之间的相互争斗削弱它们的力量,从而保护了羊群.8.对权力的争夺诱使黑熊、灰狼、狐狸上当,导致它们的团伙四分五裂,从而解除了它们对羊群的威胁.启示:权力是个可怕的陷阱,要正确、理性地对待权力.9.(1)下雨(2)丢失(3)画脚(4)失去1O.C11.(1)财主全家都认为自己的孩子很聪明,却怀疑邻居老头偷了他家的东西.(2)蛇本来没有脚,您怎么能给它添上脚呢12.甲文:听意见要听正确的,而不是看意见是什么人提的,对人不能有偏见.乙文:故意卖弄会弄巧成拙;真理越出一步会变成谬误.(意思对即可n)13.略14.略。
2023七年级上册语文作业本答案
2023七年级上册语文作业本答案1. 课文答案课文答案是指根据教材中的课文内容所提出的问题，回答问题的正确答案。
以下是2023年七年级上册语文作业本的课文答案：•第一课：云1.课文中“云是天上的白色棉絮。
”的意思是：云像天上的白色棉絮一样。
2.课文中“天上的云淡淡的，如白色棉絮一样。
”的语气是：夸张的语气。
3.课文中“蔚蓝”是指：蓝得很美。
4.课文中“浮动”可以理解为：漂浮。
5.课文中“金黄色的太阳”指的是：太阳的颜色是金黄色的。
•第二课：风筝1.课文中“朝着蓝天挣脱”使用的修辞方法是：拟人。
2.课文中“风筝是用颜料画的”指的是：风筝上的图案是用颜料画的。
3.课文中“只剩下一只骨架”指的是：风筝上的骨架没有了薄纸。
4.课文中“高高地飞起来”指的是：风筝飞得很高。
5.课文中“彩虹一样的纸风筝”是指：风筝上有彩虹一样的图案。
（以下省略部分答案）2. 词语解释作业本中难免出现一些生词或者需要解释的词语，在这里给出一些常见的词语解释：•词语：棉絮解释：棉絮是棉花的细毛，用作填充材料或织成绵织品，可以保暖。
•词语：蔚蓝解释：蔚蓝指的是湛蓝色，形容天空或者湖泊的蓝色非常美丽。
•词语：拟人解释：拟人是修辞手法之一，指的是将无生命的事物赋予生命般的特质和行为，常用于文学作品中。
3. 题目答案作业本中的习题、填空题、选择题等题目的答案是考察学生对知识点的掌握程度的重要依据。
以下是关于一些题目的答案：1.选择题：云是用什么比喻的？答案：白色棉絮。
2.填空题：风筝是用什么画的？答案：颜料。
3.判断题：彩虹一样的纸风筝是指风筝上有彩虹一样的图案。
答案：正确。
4.问答题：简述拟人的修辞形式。
答案：拟人是将无生命的事物赋予生命般的特质和行为，常用于文学作品中。
4. 写作题解析作业本中也会包含一些写作题，要求学生根据所学知识进行写作。
以下是一道写作题的解析和参考答案：题目：用一段话描述一下云和风筝，注意使用生动的语言和形象的比喻。
作业本语文七年级上习题答案
作业本语文七年级上习题答案再塑生命的人1、(1)慨(2)捻(3)翼翼(4)绽(5)截(6)恍2、C4、她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮，莎莉文老师。
6、莎莉文老师是一个热爱学生的人，她对海伦的教育因势利导，衢循善诱;她是一个懂教育、爱教育的人，她让海伦亲临现场体验，在体验过程中理解概念;她是一个善于沟通、有教育艺术的人，她抓住教育时机，开启了海伦的思维、智慧和情感。
7、莎莉文老师教“我”水这一个词，让“我”认识到了水和杯子并不是一回事，同时也唤醒了“我”认识世间万物的渴望，形象地说出了自己的心情。
所以作者说“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”，由此“我”的生命旅程充满了崭新的希望。
8、朋友连续五年参加长跑赛，都未能获得自己所期望的待遇，却以“平静”面对最后一次长跑赛的佳绩。
9、悲苦地放弃了，而让自己沉沦了下去：幸运地让自己上了一次橱窗，人生开始柳暗花明;放弃了长跑，选择了另一种让命运转折的方式。
10、面对坎坷命运时淡定、冷静、旷达、沉默、坚毅的态度。
11、命运给人的考验很多，并不是每一个生命都能收获丰硕的成果。
我们的努力是为了内心的充实，而不是为了别人的掌声。
能战胜自己和周围环境的人，生命会展现亮丽的风景。
(意思相近即可。
)12、示例：奥斯特洛夫斯基。
他在保卫祖国和建设祖国的革命斗争中致残以后，写出了名著《钢铁是怎样炼成的》。
春1、和莺生境2、示例：春风化雨春风得意春风满面阳春白雪妙手回春雨后春笋枯木逢春3、③示例：一坛上好的黄酒要酝酿数十年。
(用本义)小明他们正在酝酿一台丰富多彩的文艺晚会。
(用比喻义)4、C5、(1)红的像火，粉的像霞，白的像雪。
(2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。
(3)花里带着甜味儿。
6、不同意。
此处用“闹”字更好。
“叫”只是单纯地写出了蜜蜂的声音，而“闹”则不仅写出了蜜蜂的声音，还写出了蜜蜂争喧的场景，内涵要丰富得多。
7、相似点：眨呀眨的闪烁着。
七年级上册语文作业本答案人教版答案参考
七年级上册语文作业本答案人教版答案参考做七年级语文作业本习题要仔细，成功在等你。
今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。
小编整理了关于七年级上册语文作业本答案人教版答案参考，希望对大家有帮助!七年级上册语文作业本答案人教版答案参考(一)春1、和莺生境2、示例：春风化雨春风得意春风满面阳春白雪妙手回春雨后春笋枯木逢春3、③ 示例：一坛上好的黄酒要酝酿数十年。
(用本义) 小明他们正在酝酿一台丰富多彩的文艺晚会。
(用比喻义)4、C5、(1)红的像火，粉的像霞，白的像雪。
(2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。
(3)花里带着甜味儿。
6、不同意。
此处用“ 闹” 字更好。
“ 叫” 只是单纯地写出了蜜蜂的声音，而“ 闹” 则不仅写出了蜜蜂的声音，还写出了蜜蜂争喧的场景，内涵要丰富得多。
7、相似点：眨呀眨的闪烁着。
野花的特点：遍地都是，色彩鲜艳。
8、“ 春在田畴” ; “ 春在河畔” ; “ 春在天空” ; “ 春在果园” 。
(或：“ 田畴春意现” ; “ 河畔春意闹” ：“ 天空春意飞” ：“ 果园春色美” 。
类似均可。
)9、春天有神奇的魔力和生命力，是我们栽种的希望、梦幻和理想。
10、热爱生活，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着的人。
(或：热爱生命，用心去感受春天，感受生命的灵气与活力的人。
)11、(1)示例：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
(叶绍翁《游园不值》)/等闲识得东风面，万紫千红总是春。
(朱熹《春日》)/碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
(贺知章《咏柳》)(2)示例：夜来风雨声，花落知多少。
(孟浩然《春晓》)/独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
(韦应物《滁州西涧》)/今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
(刘方平《月夜》)/留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
(杜甫《江畔独步寻花》)七年级上册语文作业本答案人教版答案参考(二)散步1、(1)歧(2)蹲(3)霎(4)粼粼2、(1)信服(2)熬过(3)随意3、(1)②(2)①理由：与上文相衔接，读起来很顺口。
七年级上册语文作业本答案【四篇】
七年级上册语文作业本答案【四篇】诗两首答案1、〔1〕随便地〔2〕无缘无故〔3〕香气2、〔1〕《泰戈尔诗选》；泰戈尔；印度；诺贝尔文学奖〔2〕梦中看见一只很小的白船儿；含着泪叠的；她的爱和悲哀归去3~5：C；C；A6、母亲“晃动着我的摇篮〞，哼唱着催眠的歌调；母亲匍匐在寺庙萦绕的氤氲里，为“我〞祈祷；母亲站在天国的云霞中，向“我〞投来深情的目光。
7、〔1〕爱是对母亲的爱，远离时更能感觉到这种刻骨铭心的爱，悲哀是思念带来的痛苦、难过。
〔2〕诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。
纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。
8、〔1〕工作投入，人缘很好：年轻时出演很多出话剧角色，饱满动人；去世后同台演戏的朋友们都来凭吊。
〔2〕直爽慈祥，体贴儿女：接“我〞时扛行囊，给“我〞开道。
〔3〕坚强豁达，善解人意：强忍化疗不适吃饭，反过来抚慰因知道病情而伤心的儿女。
〔4〕深受儿女的敬爱：“我〞看见40岁的哥哥因母亲去世头一次流泪。
9、〔1〕如果将病情真相告诉母亲，担忧母亲受不了打击，内心充满矛盾痛苦，欲说却又不忍。
〔2〕作者旅居国外，祖国有自己一直思念依恋的母亲，“幅员“缺了一块〞暗指母爱不可追回，表达自己失去母紊的极度悲伤之情。
10、通过肖像、行为和语言描写，表现“我〞的伤痛，“母亲〞的慈祥，母女间深挚的爱和依恋之情。
肖像描写：眼泪“翻越〞“崛起〞的颧骨，用比较手法突出母亲日渐消瘦的容颜，表达出“我〞的痛惜之情。
行为描写：描写母亲的“笑〞和“叹息〞，表达出母亲内心的伤感无奈；“轻快地〞“拍我的手〞实际上是母亲故作轻松来抚慰我〞，怕“我〞受不了打击。
语言描写：针对“我“抚慰的话语，母亲假装赞同，说明母亲不想加重“我〞的思想负担，表达出对女儿的体贴关爱之情。
11、例如：“我〞的出生是母亲最感幸福满足的时刻，仔细告诉“我〞出生情形，说明母亲对此刻骨铭心，“我〞明白了“我〞在母亲生命中的重要位置。
人教版七年级上册语文作业本答案（完整）
人教版七年级上册语文作业本答案（完整）作业本是对人教版七年级上册语文课堂学习的延续和补充,是一种宝贵的课程资源。
以下是小编整理了人教版七年级上册语文的作业本答案，希望可以帮到你!人教版七年级上册语文作业本答案第一单元1.在山的那边1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾，文中指呼喊、召唤2.①梦想②仍然③引诱(4)信念⑤浸湿⑥隐蔽3.略4.山那边是什么呢?妈妈，那个海呢?5.山;指困难，也可以指实现理想之路;海;自己追求的理想，也可以指一个全新的世界。
6，不能。
不停;表明在人生路上，我们不能停下脚步，一次次地:表明实现理想需要战胜许许多多的失望。
7.第1节:从小对美好事物的向往;第2节:为实现理想不怕困难，百折不挠的意志。
一是幼稚的幻想渐渐少了，二是双手(身体》在慢慢长大，三是有了更多的思想和感情。
此琶答案不要求一致，只要合理即可，如:写在童年，写童年的生活和成长的过程，10.此题为开放性题目，以下看法供参考:与好友分别的优郁，不被师长理解的烦恼，朦胧的初恋受挫后的痛苦。
11.缓慢一些，低沉一点，以表现成长中的"我"面对着大千世界的诱惑在等待，在思考。
12.以下思路供参考:海是如此辽阔，海的那边又是什么?海如此平静，如此深邃，海的下面藏着什么?站在大海边，人是如此渺小，人可以做些什么?经历了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。
2.走一步再走一步1. giao song chan jin han tan2.略3.①耸立(写高山一般用"耸立")②嘲笑("嘲笑"表示笑话别人"冷笑"不适用孩子)4.略5.①"我下不来!"我哭着说，"我会掉下去，我会摔死的!"②这似乎能办得到。
我顿时有了信心。
③我的信心大增。
"我能办得到的。
"我想。
6.①恐惧和伤心。
②百感交集，有历险的余悸，有脱险的欢悦，有先前的委屈，有对父亲的感激，有战胜困难后的巨大成就感。
人教版七年级语文作业本答案(上册)
人教版七年级语文作业本答案（上册）①梦想② 2.①发呆地想②希望③喧闹沸腾，文中指呼喊、召唤 1.在山的那边1.妈妈，?山那边是什么呢 4.略3.信念⑤浸湿⑥隐蔽）4（仍然③引诱;山? 5.那个海呢，不能。
6自己追求的理想，也可以指一个全新的世界。
;海;指困难，也可以指实现理想之路表明实现理想需要战胜许许多多的失:一次次地我们不能停下脚步，表明在人生路上，;不停第 7.望。
为实现理想不怕困难，百折不挠的意志。
:节2第;从小对美好事物的向往:节1身体》在慢慢长大，三是有了更多的思想和感情。
此(一是幼稚的幻想渐渐少了，二是双手此题为10.写童年的生活和成长的过程，写在童年，:如只要合理即可，琶答案不要求一致，与好友分别的优郁，不被师长理解的烦恼，朦胧的初恋受挫:开放性题目，以下看法供参考面对着大千世界的诱惑在等待，"我"缓慢一些，低沉一点，以表现成长中的11.后的痛苦。
海如此平静，如?海是如此辽阔，海的那边又是什么:以下思路供参考12.在思考。
站在大海边，?海的下面藏着什么此深邃，经历了这么多的?人可以做些什么人是如此渺小，困难所见到的海却是平常而又平常。
写高山(①耸立 3.略 1. giao song chan jin han tan 2.再走一步走一步 2.")耸立"一般用我!"我下不来"① 5.略) 4.不适用孩子"冷笑"表示笑话别人"嘲笑("②嘲笑!"我会掉下去，我会摔死的"哭着说，②这似乎能办得到。
我顿时有了信心。
③我的信心大有脱险的欢悦，有历险的余悸，②百感交集，①恐惧和伤心。
6.我想。
"我能办得到的。
"增。
因为我克服了心理障碍，7.有先前的委屈，有对父亲的感激，有战胜困难后的巨大成就感。
要冷静地分析困难，一步一步地去面对困难不要畏惧怯步，战胜了悬崖，从胆怯变得自信。
语文作业本七上答案
语文(yǔwén)作业本七上答案根底(gēndǐ)知识(zhī shi)：1.景物(jǐngwù)描写的作用:渲染气氛,衬托(chèntuō)人物心情,推动情节开展,表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用: 表现人物性格,反映作品主题3.文章题目的作用: 概括内容;揭示主题;提示线索4. 用自己的话答复以下问题：1、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来答复，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句;2、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用以下方法：①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况;②翻译句子法，适用于文言文语段;③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词;④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
5.中间句、段的作用: 承上启下的过渡作用6.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题7.写作人称的好处:第一人称,真实可信; 第二人称,亲切自然第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制8.容易弄错的术语：(1)表达技巧 = 艺术手法=表达方式+表现手法+修辞手法(2)表达方式= 记叙+描写+抒情+议论+说明(3)表现手法 = 象征、比照、衬托、衬托、伏笔铺垫、照应(照应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人(托物言志)。
(4)修辞手法= 比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复。
(5)语言特点= 通俗易懂/ 严谨/ 优美、生动、鲜明/ 充满感情色彩(常与修辞手法合用)9.在哪儿找线索:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句10. 引号的作用：表引用(引用人物对话、诗文句等); 表特定称谓(特殊含义);表否认、反语、挖苦等意味; 表强调。
记叙文阅读：一、记叙文根底知识：(一)记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件(二)记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙(三)记叙文第一段的作用:1)环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节开展作铺垫2)其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节开展作铺垫二、语段阅读题答题总原那么：1、快速浏览全篇文章。
人教版七年级语文作业本标准答案(上册)
人教版七年级语文作业本答案（上册）1.在山的那边 1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾，文中指呼喊、召唤2.①梦想②仍然③引诱（4）信念⑤浸湿⑥隐蔽3.略4.山那边是什么呢?妈妈，那个海呢?5.山。
指困难，也可以指实现理想之路。
海。
自己追求的理想，也可以指一个全新的世界。
6，不能。
不停。
表明在人生路上，我们不能停下脚步，一次次地:表明实现理想需要战胜许许多多的失望。
7.第1节:从小对美好事物的向往。
第2节:为实现理想不怕困难，百折不挠的意志。
一是幼稚的幻想渐渐少了，二是双手(身体》在慢慢长大，三是有了更多的思想和感情。
此琶答案不要求一致，只要合理即可，如:写在童年，写童年的生活和成长的过程，10.此题为开放性题目，以下看法供参考:与好友分别的优郁，不被师长理解的烦恼，朦胧的初恋受挫后的痛苦。
11.缓慢一些，低沉一点，以表现成长中的"我"面对着大千世界的诱惑在等待，在思考。
12.以下思路供参考:海是如此辽阔，海的那边又是什么?海如此平静，如此深邃，海的下面藏着什么?站在大海边，人是如此渺小，人可以做些什么?经历了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。
2.走一步再走一步 1. giao song chan jin han tan 2.略3.①耸立(写高山一般用"耸立")②嘲笑("嘲笑"表示笑话别人"冷笑"不适用孩子)4.略5.①"我下不来!"我哭着说，"我会掉下去，我会摔死的!"②这似乎能办得到。
我顿时有了信心。
③我的信心大增。
"我能办得到的。
"我想。
6.①恐惧和伤心。
②百感交集，有历险的余悸，有脱险的欢悦，有先前的委屈，有对父亲的感激，有战胜困难后的巨大成就感。
7.因为我克服了心理障碍，战胜了悬崖，从胆怯变得自信。
面对困难不要畏惧怯步，要冷静地分析困难，一步一步地去克服困难，积小胜为大胜。
语文作业本七年级上学期答案【五篇】
精心整理语文作业本七年级上学期答案【五篇】1散步随意定..5.这"的原因命,娃他被孩子们"幸福美好9.示例:(1)联想到人与人之间美好的情愫.(2)只要人人都奉献一点爱,世界将变得更精彩.10.示例:让"老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼"从我们做起吧!2秋天的怀念1.捶飘诀2.(1)①(2)②3.示例:(1)有的云飘逸,有的云深沉,有的云活泼而轻快,各具情态.天空中正玩得愉快.(2)妈妈的爱温柔,爸.4.悄悄地"、",叙."鼓励么.,充;(3)因"然看到母亲皱纹密布的老态,与原先定格在"我"脑中的形象有很大的差别,想到她过着单调的日子就这样老了,因而吃惊."过于简单"指母亲一生都为了她的孩子付出,一直都习惯于家庭主妇的定位,"围着锅台和孩子转",根本没有为自己而活.10.母亲是一个勤劳坚忍、温柔安静,放弃自己的青春梦想,把一切都交付给了儿女的人.11.母亲真正的心愿是自己的孩子能有一个幸福的家庭,享受天伦之乐.作者认为报答母爱不是用野心和荣华,而是用爱心和平凡的家庭乐趣.12.示例:慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.(孟郊《游子吟》)轻轻(5)了"上,"我"内疚.尽管,父亲给"我"回家,.作者这样写是想说明他们在那里人生地不熟,又遇到冬天,一家人的亲情才显得更加温馨.10.自然界的冬天和心中的温暖形成一种反差,反衬出家庭的温馨和亲情的可贵.11.略(语句通顺、语言得体、表意明确即可.)4散文诗两首1.B2.天籁迷人天真动人3.略4.时间顺序.从"当你沐浴后"、"当你吃过午饭"、"当你黄昏时拿了灯到牛棚里去"这些语句中看出来.5.诗人把儿童想象成一朵金色花——最美丽的圣树上的花朵,以此赞美的爱,但,主要写这句心,爱,1.(1)欣(2)絮(3)期2.略(要求:字迹工整,书写正确.)3.(1)世说新语南朝宋刘义庆(2)撒盐空中差可拟未若柳絮因风起示例:恰似展翅纷飞的玉蝴蝶4.(1)通"否"(2)丢下、舍弃(3)拉(4)回头看5.(1)太丘友人(2)家君家君(3)你(君)你(君)6.日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼.7.(1)约定(2)这8.饮酒乐,天又雨.9.虽然这里有快乐,但怎么能不去赴约呢10.守信用(或:一诺千金、信守诺言等).11.示例一:元方并非"无礼".元方以客"无信"、"无礼"进行责备,可见他识义懂礼,而对粗俗的客人"入门不顾"又体现了他正直不阿的性格.一个失信于人、不知自责且当子骂父的人,其品行低劣可见一斑,对这样的人就应该断然拒之于千里之外.示例二:元方确实有失礼仪.天下谁人。
语文七年级上册作业本答案
语文七年级上册作业本答案(一)济南的冬天1、“ 峡” 改为“ 狭” ;“ 场” 改为“ 敞” ;“ 苹” 改为“ 萍” ;“ 畜” 改为“ 蓄” 。
2、轮弯颗片叶支幅3、示例：那是一座秀气的小山，山脚有一个秀气的小湖泊，湖水澄清见底，倒映着蓝天、白云、青山、绿树，偶尔，还有一两只小鸟掠过，在湖面上划过长长的水痕。
一切那么宁静，那么空灵，就如一张小小的水墨画，意韵深浓。
4、示例：雪后初晴图5、青黑、白、蓝、银、暗黄、微黄、粉。
文中运用这些词语，使丰富的色彩相互映衬，画面显得色彩缤纷，赏心悦目。
6、山上矮松给蓝天镶上一道银边山坡上像一件带水纹的花衣山腰夕阳下的薄雪好像忽然害了羞7、示例：山伸出长长的、弯弯的手臂，把村庄温柔地拥在怀里。
8、春天持续的时间短。
9、“ 暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
”10、合适。
这些动词形象地表现了北国春风的力量之大，符合景物特点。
11、因为北国的春风送走了坚冰霜雪，伴随作者经历了艰苦的岁月，所以值得坏念。
12、示例：图1：展望未来/翘首企盼/预备，向右转!……图2：窃窃私语……图3：石缝间的生命……图4：动与静/万条垂下绿丝绦……语文七年级上册作业本答案(二)春1、和莺生境2、示例：春风化雨春风得意春风满面阳春白雪妙手回春雨后春笋枯木逢春3、③ 示例：一坛上好的黄酒要酝酿数十年。
(用本义) 小明他们正在酝酿一台丰富多彩的文艺晚会。
(用比喻义)4、C5、(1)红的像火，粉的像霞，白的像雪。
(2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。
(3)花里带着甜味儿。
6、不同意。
此处用“ 闹” 字更好。
“ 叫” 只是单纯地写出了蜜蜂的声音，而“ 闹” 则不仅写出了蜜蜂的声音，还写出了蜜蜂争喧的场景，内涵要丰富得多。
7、相似点：眨呀眨的闪烁着。
野花的特点：遍地都是，色彩鲜艳。
8、“ 春在田畴” ; “ 春在河畔” ; “ 春在天空” ; “ 春在果园” 。
(或：“ 田畴春意现” ; “ 河畔春意闹” ：“ 天空春意飞” ：“ 果园春色美” 。
义务教育教材七年级上册语文作业本答案
义务教育教材七年级上册语文作业本答案
导语】本篇文章是为您整理的义务教育教材七年级上册语文作业本答案，仅供大家参考。
羚羊木雕第1题答案
（1）dǎi；dài；逮捕
（2）zàng；cáng；躲藏
（3）mǒ；mò；抹石灰（mā；抹布）
（4）zhàn；chàn；颤抖
羚羊木雕第2题答案
撒谎；雕；拒；仗；颊；悔
羚羊木雕第3题答案
怦然心动；抨击；砰的一声；剪裁；
装载；栽树；羚羊；玲珑；螟蛉
羚羊木雕第4题答案
像形体和它的影子那样分不开。
形容彼此关系亲密，经常在一起。
造句略。
羚羊木雕第5题答案
（1）心理描写
（2）语言（对话）描写
（3）动作描写
（4）神态描写
羚羊木雕第6题答案
奶奶的观点正确。
因为奶奶也知道羚羊木雕的贵重，但是她更懂得如果让孩子取回羚单木雕，毕竟对孩子的心理、孩子之间的感情、两家大人之间的关系，影响不好。
羚羊木雕第7题答案
烘托“我”心情的悲凉。
初一上作业本语文答案参考.doc
初一上作业本语文答案参考(一)【答案】(1)浪花喧哗 (2)浪花代表的期盼是对航海事业的热情和奉献新中国海员乐观、豪迈的性格和敢于斗争、敢于胜利的英雄气概的赞扬。
喧哗代表的期待与向往胜利地到达目的地对困难的回答是战斗，对战斗的回答是胜利。
(二)【答案】(1)消极地等待救援(被动地等待救援) 积极地设法自救(主动地设法自救) (2)答案要点：①父亲在陷阱边上守候了一夜，彻夜未眠。
②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。
③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。
(3)埋下了四处伏笔：①忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，是井边的草丛在响。
②忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。
③只有听到井口的声音，他才又振作起来。
④父亲……身边的草丛凌乱不堪。
(4)①父亲采用的是情境教育(或：体验教育、挫折教育)的方式。
②提示：给联系自己受教育的体验或是其他生活实际真实地阐述自己的观点即可。
(三)【答案】(1)①树：种植。
②俟：等待。
(2)B (3)①既然这样，我们为什么还要依靠他并被他驱使呢?②世上也有依靠权术奴役百姓而不讲法度的人，大概就像狙公一样吧? (4)靠权术奴役百姓而不讲法度的人，是迟早遭到反抗而灭亡的。
(四)【答案】(1)一棵粗壮，一棵秀美;岁寒不凋，四季常青;并排站着，彼此相融。
(2)①见证张学良民族危难之际的爱国精神，②见证张学良不息的生命之火，③见证张学良和赵四小姐如歌如泣的爱情。
(3)这句话承上启下，用排比、比喻、拟人手法生动形象地突出了两棵树的特点：相依为命、历经风雨、傲然挺力、根根相连，抒发了作者对两棵树(张学良和赵四小姐)由衷的赞美和怀念。
(4)主要是从视觉和听觉方面来描写双人舞，烘托了气氛，为下文作好了铺垫，虚实相映，构思新颖。
(5)内容上：借诗句表现赵四小姐对张学良坚持民族气节和大义的理解和敬佩，丰富了二人爱情的内涵。
结构上：引出下面抒情语句，解释两棵树的象征意义，升华了主题，升华了情感。
初一年级上册作业本语文答案参考
初一年级上册作业本语文答案参考现了文章的主旨，发人深省：我们做任何事情都应该讲文明礼貌，不能嘲讽别人。
9 ．(1)没有什么(东西) (2) 所以(3) 年(4) 珍惜10．语言虽然很浅近但主旨却很长远。
11 ．治生之道，莫尚乎勤。
12．以古代圣贤珍惜光阴的事例来证明自己的观点——治生之道，莫尚乎勤，使读者警醒。
13 ．略第五单元21 化石吟1．葱茏幽媚幻叹2 ．(1)海枯石烂(2) 斗转星移(3) 子虚乌有3 ．(1) 描绘出／一幅幅／生物进化的／图画(2) 黑色的躯壳／裹藏着／生命的信息(3) 你／否定了／造物主的存有(4) 时光／在你脸上／刻下／道道皱纹4 ．化石中含有的古生物的生命信息(古生物生命有机物的残余)5 ．化石上的“道道皱纹”记载着古生物的生命档案，记录着生命形式由低级向高级演化的过程。
6 ．问句表现了作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，同时也能激发读者的思维。
7 ．这两节前后照应，第二节设问，最后一节作答，使全诗结构完整，有问有答，有放有收。
8 ．生活在遥远过去的生物的遗体或遗迹变成9 ．使得勾画史前时期海的位置及范围成为可能，还可指示出古代水体的深度、温度、底部条件和含盐度。
10 ．从化石中能够看到古代动物、植物的样子，从而能够推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境，能够推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化，能够看到生物从古到今的变化等等。
植物化石提供了很多相关整个地质时代的植物演化的资料。
11．示例：在远古时代的某一个秋日里，一头猛犸漫步在河岸边，不时用长鼻子将青草和树枝卷进嘴里。
突然，河岸边的土层因河水的长期浸润，承受不了猛犸这庞然大物的体重而发生坍塌，这头猛犸猛地陷了下去。
当它奋力挣扎总算支撑着站立起来的时候，又有大批沉重而坚硬的土块砸在它的背上，它就这样遭遇了灭顶之灾，陷入深渊中。
从肌肉充血的情况能够判断出它最终是窒息身亡的。
22 看云识天气1．鳞峦缀笼2．(1) 弥漫(2) 散发(3) 飘浮(4) 消散3．，；，。
7年级语文上册作业本答案（2）
7年级语文上册作业本答案(2)7年级语文上册作业本答案：理想一、缀;脊;舶;鬓;倔;寥二、熄灭;饥寒;离乱;祝福三、理想/是闹钟，敲碎你的/黄金梦理想/是肥皂，洗濯你的/自私心理想/既是一种/获得理想/又是一种/牺牲四、指崇高伟大的人五、答于第四节构成正反对比，因为两节都是写人格和理想的意义的。
六、有很多人都没有理想，但理想却没离开我们。
七、理想母爱，幼儿会有成长。
八、美好的情感;热爱生命;前面，有座小桥九、既然你选择了这条路就不要去想能不能成功只要勇敢闯下去。
十、善良不是夜色的松明，却总能把前途照亮热血点燃因为这句写出了只要你努力前进就是美好的十一、略7年级语文上册作业本答案：短文两篇一、硕;霎;珑;剔;巢;雏二、大大;丰富;多姿多彩漫长;快乐;沉甸甸三、(1)回想，低回(2)悔恨，羞耻四、指行道树不应该在道路上五、表现了同伴的自由与快乐，而行道树却只能在马路边，与烟尘做伴。
通过对比突出行道树默默奉献的品质。
六、神圣的事也总是痛苦的，但是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
七、不矛盾，忧愁指的是行道树为城市的污染而忧愁为市名的健康而忧愁。
快乐指的是行道树为人们做的贡献而快乐。
八、因为小男孩“既不能后退也不能后退”是因为他想登上人行道，可心余而力不足，正在积蓄力量。
小男孩想从马路上登上人行道的愿望十分强烈，而且他信心十足，所以他“固执的注视着自己的前方”九、提、抬、收回、踏、踩十、指今后生活中的挑战。
十一、略十二、略7年级语文上册作业本答案：人生寓言一、慧;圆;风;慨;而;蔽二、心安理得;心驰神往;惊心肉跳举案齐眉;举例发凡;举贤任能异端邪说;异花传粉;异口同声三、失败是成功之母人生不应是一种享乐而应是一种沉重的工作四、战争中父亲被杀，母后受辱，自己当了奴隶，成了残废，靠行乞度日。
五、运用反复的手法，耐人寻味，说明人在厄运中是怨天尤人，解释了他在现实中的普遍性。
六、即使厄运落到头上，那也不必害怕，应该顽强的挑战命运，坦然的面得厄运。
7年级语文上册作业本答案
7年级语文上册作业本答案：在山的那边一、前面的2：后面的3：后面的4：后面的二、1与2相比它们都是强调大海而3是强调翻过山。
三、X是错误的叉叉，是失败。
S是好看的身形。
J是讨厌的钩子，是麻烦。
四、山：实现理想所遇到的阻碍。
海：象征着未知的世界，理想的世界。
五、指的是从小就有一个坚定看海的信念。
想知道山那边是什么的信念。
六、不能，因为“一座座”“一次一次”这样子说明了他爬了很多座山，只有战胜许多困难和失望，才能实现理想。
七、表现了诗人对理想的渴望之情。
八、因为山那边还是山，他走不出去。
他的父亲安于命运。
九、遗憾见到大海的理想不能在他的身上实现。
十、人民是一个没有闭塞但是又有渴望冲破封闭保守的强烈愿望，而为付出行动的人。
十一、略7年级语文上册作业本答案：走一步，再走一步一、峭;耸;罕;屡二、瘦骨嶙峋;头晕目眩;小心翼翼;灰心丧气三、训诫;终于;抵达四、“我”在父亲的指导下一步步爬下悬崖。
五、小心翼翼、顿时有了信心、信心大增、巨大的成就感。
因为作者战胜了困难，感到自豪。
六、1：一位恐惧让我有了错听2：脱险的激动、兴奋、自豪，冒险的自责与后怕，对父亲的感激。
七、这位父亲懂得教育孩子，因为作者在悬崖上的时候这位父亲并没有爬上悬崖把作者带下来，而是让作者自己下来让他自己去克服困难。
八、寻找试石金;后悔扔掉试石金;封为伯爵九、含义是他觉得他有机会当伯爵了十、书脊里掉出了一张小纸条，上面写着试金石的秘密：试金石是能把任何金属变成纯金的一种。
只有试金石摸起来是温暖的。
(中间文章中有自己去写)十一、人生的机遇要有自己掌握，勤奋工作、努力学习是取得成功的基本条件。
十二、略7年级语文上册作业本答案：短文两篇一、敛;恕;彻;躯二、延续;颤动三、一次爱心的捐款是一朵花;一次热心的帮助是一朵花四、因为贝壳非常坚硬和精致。
五、在作者心中生活中的美和生命的感激是紧密相连的，所以我们因该以认真负责的态度来面对我们的生活。
六、(1)好，因为采用请求祈使的语气更强烈的表达了作者对生命的认识。
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七年级上册语文作业本答案
浙教版
第一单元1 散步1．(1)歧 (2)蹲 (3)霎 (4)粼粼 2．(1)信服 (2)熬过 (3)随意3.(1)② (2)①理由：与上文相衔接，读起来很顺口。
4．作出走大路的决定。
因为“我”伴同儿子的年月还长，而伴同母亲的时日已不多了。
5．这是作者精心的安排，既表现了春天的气息很浓，充满着生机，照应了前面儿子说走小路“有意思”的原因，也点明了母亲担心“走不过去”的原因。
6．这是传神之笔，对照中，既体现了尊老爱幼之情，更蕴含了继往开来之意。
他们背上背的，意味着对上一代人和下一代人所担负的使命，因而也意味着整个世界。
7．(1)梅格安捐出了自己最喜欢的布娃娃；(2)布兰德捐出了他最喜欢的圣斗士；(3)布雷特捐出了他的宝贝火柴盒汽车；(4)“我”将旧夹克衫换成了新夹克衫捐给灾民。
8．(1)他们被梅格安无私的举动和爱心深深地触动并深受启发 (2)“我”被孩子们“诚挚的仁爱”所感动，“我”希望那个年轻女人也如“我”一样生活得幸福美好 9．示例：(1)联想到人与人之间美好的情愫。
(2)只要人人都奉献一点爱，世界将变得更精彩。
10．示例：让“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”从我们做起吧！2秋天的怀念1.捶飘诀 2．(1)① (2)② 3．示例：(1)有的云飘逸，有的云深沉，有的云活泼而轻快，各具情态．天空中正玩得愉快。
(2)妈妈的爱温柔，爸爸的爱深沉，老师的爱广博而无私，浓浓郁郁，成长中我幸福温暖。
4．望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
5．“悄悄地”、“偷偷地”细腻地写出母亲的小心翼翼。
她很怕自己的情绪或措辞刺激到因病而烦躁的“我"，但又放心不下“我”，因此悄悄地出去、进来，偷偷听“我”的动静。
体现了母亲对“我”深沉的爱。
6．不能。
这句属于插叙。
“母亲喜欢花”补充说明母亲是一个非常热爱生活的人。
“可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了”说明母亲为了“我”放弃了对生活的享受。
这句话能表现母爱的深沉。
7．母亲说这句话
的目的是为了鼓励“我”珍惜生命，坚强地活下去。
“好好儿活”的意思是：无论发生什么．无论遇到多大的艰难坎坷都不能屈服后退。
对生活要充满信心，充满希望。
8．(1)追忆钱家塘的日子；(2)带“我”上街单独买东西吃；(3)因“我”不肯与她一同上街而伤心，并责备“我” 9．“心中一惊”是因为突然看到母亲皱纹密布的老态，与原先定格在“我”脑中的形象有很大的差别，想到她过着单调的日子就这样老了，因而吃惊。
“过于简单”指母亲一生都为了她的孩子付出，一直都习惯于家庭主妇的定位，“围着锅台和孩子转”，根本没有为自己而活。
10．母亲是一个勤劳坚忍、温柔安静，放弃自己的青春梦想，把一切都交付给了儿女的人。
11．母亲真正的心愿是自己的孩子能有一个幸福的家庭，享受天伦之乐。
作者认为报答母爱不是用野心和荣华，而是用爱心和平凡的家庭乐趣。
12．示例：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
(孟郊《游子吟》)3 羚羊木雕1．(1)dǎi (2)zànɡ (3)sāi 2．(1)怦怦 (2)紧紧 (3)静静 (4)轻轻 (5)呆呆 3．示例：感激和仁慈的姊妹憎恨和贪婪的死敌 4．万芳因为换了“我”的破裤子被妈妈罚站。
5．既表现了万芳对这件事完全不放在心上，十分仗义，也体现了万芳是故意表现出满不在乎的样子，以免“我”内疚。