006汉语言文学专业-中国古代文学-本科插班生招生考试大纲-2020

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2020年《古代文学》专插本考试大纲

2020年本科插班生考试大纲（考试科目：古代文学）Ⅰ考试性质普通高等学校本科插班生（又称专插本）招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ考试内容一般要求：要求考生了解中国古代文学的发展历程，掌握各个时代文学的基本特征，包括重要的文学流派和文风特点；掌握散文、小说、诗词曲等文体的演变规律及其基本特征；熟悉各个时期重要作家的生平、主要字号、文集等基本情况，了解其代表作品及创作风格。

重点要求：掌握重点篇目的精神内涵和艺术特色，掌握重点字词的含义，能背诵名篇名句。

先秦文学1、诗经我国古代第一部诗歌总集。

它收录了我国自西周初年至春秋中叶305篇诗歌作品。

原称《诗》或《诗三百》，后世儒家尊之为经典，始称《诗经》。

按音乐的不同特点划分为风、雅、颂三大部分，国风指诸侯国的地方音乐，雅是周王朝王畿之地的音乐，颂是庙堂乐歌。

《诗经》主要为四言，使用赋、比、兴的表现手法，开辟了中国文学的现实主义道路。

重点篇目：《氓》、《采薇》。

能识别作品中赋比兴的手法。

重点赏析：昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。

2、尚书也称书、书经，主要为官方文告，是我国最早的文集之一。

3、左传了解其与《春秋》的关系，认识该书为记事体、编年体，掌握其艺术特色。

重点篇目：《秦晋殽之战》4、国语认识其为国别体史书，主要记言。

重点篇目：《邵公谏弭谤》5、战国策认识其为国别体断代史，重在记言，主要反映纵横家思想；了解其艺术特点。

重点篇目：《冯谖客孟尝君》。

掌握其人物刻画特点。

6、论语是记述孔子言行的一部书，为语录体，由孔子弟子及再传弟子编纂成书。

重点篇目：《子路曾晳冉有公西华侍坐章》。

辨析人物的不同性格。

7、孟子了解该书体现了儒家亚圣的“仁政”思想，掌握其艺术风格。

重点篇目：齐桓晋文之事章。

掌握孟子文章的论辩艺术。

125776-专升本插班生考试-中国古代文学史

《中国古代文学史》考试大纲I.考试的性质普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

该考试所包含的内容将大致稳定，试题形式多样，具有对学生把握本课程程度的较强识别、区分能力。

II.考试内容及要求一、考试基本要求通过中国古代文学史的学习，了解文学史的发展脉络，了解不同时期作家作品的特点，把握不同文体的阅读方式，能够独立进行古代文学作品的阅读。

在古代文学作品的阅读中，能够利用工具书与知识积累扫清语言障碍，并进一步了解古代文学作品的深层意蕴。

在此基础上获得文学的熏陶与审美的教育。

也能用自己的语言来解析古代文学作品。

二、考核知识点及考核要求本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”二个层次，具体含义是：识记：能解释有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表达。

领会：在把握基本概念、基本原理、基本方法的基础上能阅读、理解古代文学作品并分析其思想内含、美学意蕴。

第一编先秦两汉魏晋南北朝文学第一章先秦文学一、考核知识点1、神话的含义及其内容；2、《诗经》的体制及其分类3、先秦散文（《论语》、《庄子》）4、屈原和楚辞（《离骚》）二、考核要求1、识记先秦文学的一些基本概念。

2、领会先秦文学的一些经典篇章，如《诗经》及《离骚》第二章秦汉文学一、考核知识点1、司马迁及其《史记》2、汉乐府民歌3、五言诗的起源及《古诗十九首》二、考核要求1、识记《史记》的基本知识及乐府的含义2、领会《史记》人物传记的思想内容及艺术特色第三章魏晋南北朝文学一、考核知识点1、三曹及建安七子2、阮籍和嵇康3、陶渊明4、谢灵运及谢朓5、志怪小说及轶事小说二、考核要求1、识记（1）三曹、建安七子、竹林七贤、二谢等名词。

（2）志怪小说及轶事小说的含义（1）陶渊明诗歌的艺术特色（2）志怪小说及轶事小说中的经典篇章第二编唐宋文学第一章隋唐五代文学第一节初盛唐文学一、考核知识点1、初唐“四杰”2、陈子昂及张若虚3、高适、岑参与边塞诗派4、王维与山水田园诗派5、浪漫主义诗人李白6、现实主义诗人杜甫二、考核要求1、识记初盛唐诗人的经典篇章2、领会陈子昂的诗歌革新理论边塞诗派及山水田园诗派的诗歌艺术特色李杜诗歌的艺术风格和艺术成就第二节中晚唐文学一、考核知识点1、韩孟诗派2、元白诗派3、杜牧及李商隐4、李煜二、考核要求1、识记中晚唐诗人的经典篇章韩孟诗派及元白诗派的诗歌风格杜牧及李商隐的诗歌创作特色李煜词的创作特色第二章宋辽金文学第一节北宋文学一、考核知识点1、欧阳修与王安石2、晏殊、晏几道3、柳永4、苏轼5、黄庭坚与秦观二、考核要求1、识记（1）北宋诸作家的经典作品（2）江西诗派2、领会北宋诸作家的作品内容、艺术特色及其贡献第二节南宋文学一、考核知识点1、李清照2、陆游、杨万里、范成大3、辛弃疾4、姜夔5、文天祥6、元好问二、考核要求1、识记（1）南宋诸作家的经典作品（2）江湖诗派2、领会南宋诸作家的作品内容、艺术特色及其贡献第三编元明清文学第一章元代文学一、考核知识点1、关汉卿2、王实甫3、白朴、马致远、郑光祖4、高明二、考核要求1、识记元杂剧的含义及体制2、领会元代戏剧诸作家的代表作、思想内容、艺术特色第二章明代文学一、考核知识点1、《三国演义》2、《水浒传》3、汤显祖与《牡丹亭》4、《西游记》二、考核要求1、识记（1）章回体小说、历史演义小说、英雄传奇小说、世情小说（2）台阁体、前后七子、童心说、性灵派、公安派、竟陵派诸名词2、领会《三国演义》《水浒传》《西游记》《牡丹亭》诸作品的思想主旨、人物性格及艺术特色第三章清代文学一、考核知识点1、《桃花扇》2、《聊斋志异》3、《儒林外史》4、《红楼梦》二、考核要求1、识记吴伟业“梅村体”、袁枚“性灵说”、纳兰性德2、领会《聊斋志异》《儒林外史》《红楼梦》诸作品的思想内容、人物性格及艺术特色III.考试形式及试卷结构1、考试形式为闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。

专插本汉语言文学考试科目

专插本汉语言文学考试科目专插本汉语言文学考试是中国大学专插本招生的一门重要科目，旨在测试申请者在汉语言文学方面的学习和应用能力。

本文将从考试内容、考试形式、备考建议等方面对专插本汉语言文学考试科目进行介绍。

一、考试内容专插本汉语言文学考试主要涵盖以下几个方面的内容：1.语言基础知识：包括汉字、词汇、语法等方面的基础知识。

考察申请者对汉语语言规则和常用词汇的掌握程度。

2.阅读理解：考察申请者对汉语文章的理解和分析能力。

要求申请者能够理解文章的主旨、细节和推理思路，并能回答相关的问题。

3.写作能力：考察申请者的写作能力和表达能力。

要求申请者能够独立完成一篇文章或写作任务，包括议论文、应用文、概括文章等。

4.文学知识：考察申请者对中国文学的基本了解。

包括中国古代文学、现代文学、名著作品等方面的知识。

二、考试形式专插本汉语言文学考试一般采用笔试形式进行。

考试时间一般为2-3个小时，考试题型包括选择题、填空题、阅读理解题和写作题等。

选手需要根据题目要求进行作答，注意时间分配和答题技巧。

三、备考建议备考专插本汉语言文学考试需要一定的时间和耐心。

以下是一些建议供参考：1.系统学习：根据考试大纲，有针对性地学习相关的语言知识和文学知识。

可以结合教材、参考书和网络资源进行学习。

2.扩大词汇量：广泛阅读汉语文章，积累词汇量，增加对汉语表达的理解和应用能力。

3.练习写作：多写多练，提高写作能力。

可以参考范文，学习一些写作技巧和表达方法。

4.阅读训练：多做阅读理解题，提高阅读理解和推理能力。

5.模拟考试：进行模拟考试，熟悉考试形式和题型。

对自己的答题情况进行分析，找出不足并加以改进。

四、考试重点专插本汉语言文学考试的重点在于申请者对汉语语言和中国文化的掌握。

因此，备考过程中需要重点关注以下几个方面：1.词汇积累：花时间扩大自己的词汇量，熟悉常用词汇的词义和用法。

2.语法基础：掌握基本的语法知识，理解汉语语言规则和句子结构。

安徽2020年普通专升本汉语言文学专业考试大纲

《中国古代文学》专升本考试大纲一、考试内容与要求本科目考试要求考生掌握必要的基本概念、基本理论、较熟练的知识运用能力。

主要考查学生识记、理解和应用能力，为进一步学习奠定基础。

二、考试范围：（一）先秦两汉文学1. 掌握《孟子》《庄子》等作品的基本文学常识；2.掌握《诗经》的体制，《诗经》的内容，《诗经》的艺术成就与影响。

3.了解屈原《离骚》的内容与艺术成就，《九章》、《九歌》的内容与艺术。

4.掌握司马迁的生平，关于《史记》的体例、写作目的，《史记》思想内容，《史记》的文学成就。

（二）魏晋南北朝文学1.了解魏晋南北朝文学的背景与文学基本面貌。

2.了解陶渊明的生平与思想，陶诗的内容，陶诗的艺术特色。

掌握结合作品理解陶诗的欣赏方法。

3.掌握建安文学的基本内容。

4.掌握建安到正始时期文学内容与风格的变迁及代表性作家的风格与成就。

（三）唐宋文学1.掌握初唐文学，尤其是王孟山水诗与高岑边塞诗的基本面貌。

2.理解唐诗代表作品作家的风格，尤其是《春江花月夜》、王维、孟浩然、李白、杜甫、岑参、韩愈、白居易、李商隐等代表性作家作品。

3.掌握柳永、苏轼、李清照、周邦彦、陆游、辛弃疾等作家诗词创作的基本情况，并能结合作品进行分析。

（四）元明清文学1.理解四大名著所代表的不同小说类型。

2.熟练掌握关汉卿与《窦娥冤》、王实甫《西厢记》、汤显祖的“临川四梦”，并能结合作品进行赏析。

3.能对《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《聊斋志异》、《儒林外史》、《红楼梦》等作品的成书过程、思想内容、艺术特色、典型人物进行鉴赏分析。

三、参考书目《中国古代文学》（上下册）西南交通大学出版社2016年第一版主编：罗莹，曾晓洪；《现代汉语》专升本考试大纲【考试内容】（一）绪论什么是现代汉语；现代汉民族共同语；现代汉语方言；现代汉语的特点。

（二）语音语音的物理属性；语音的生理属性；语音的社会属性；什么是音素；什么是辅音；什么是元音；元音和辅音的区别；什么是音节；音位；《汉语拼音方案》；声母的发音部位；声母的发音方法；韵母的发音特点；什么是声调；调值和调类；音节的结构分析；音节的拼写规则；y、w的使用；隔音符号的使用；省写；标调法；音节连写。

125618-专升本插班生考试-4.《中国语言文学》

4.《中国语言文学》一、《中国文学史》考试大纲I考试性质：本科插班生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。

将根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

考试应有较高的信度和适当的难度。

II考试内容及要求：第一编先秦文学一、上古神话1.知识点：1）上古神话2．考核要求：1）了解上古神话的主要内容、特点及其对后世文学的影响。

二、诗经1．知识点：1）《诗经》的基本常识；2）《诗经》的基本内容、艺术成就和影响2．考核要求：1）了解《诗经》中有关诗歌的产生年代、诗的结集、分类、汉“四家诗”；2）掌握《诗经》的主要内容及其艺术成就和影响。

三、历史散文1．知识点：1）《尚书》、《春秋》；2）《左传》、《国语》、《战国策》2．考核要求：1）了解《尚书》与《春秋》的文体特点；2）掌握《左传》、《国语》、《战国策》基本内容及其艺术成就。

四、诸子散文1．知识点：1)《老子》、《论语》、《墨子》；2）《孟子》、《庄子》；3）《荀子》、《韩非子》2．考核要求：1）了解《老子》、《论语》、《墨子》基本内容和文体特点；2）掌握《孟子》基本内容及论辩特色；3）掌握《庄子》基本内容及艺术成就；4）了解《荀子》、《韩非子》基本内容和文章风貌。

五、屈原和楚辞1．知识点：1）屈原的生平和楚辞的含义；2）《离骚》的思想内容和艺术成就；3）屈原在文学史上的地位和影响；4）宋玉2．考核要求：1）掌握屈原的生平和楚辞含义；2）掌握《离骚》抒情主人公形象和比兴寄托；3）掌握屈原在文学史上的地位和影响；4）了解宋玉及其代表作。

第二编秦汉文学一、秦及汉初文学1．知识点：1）李斯、贾谊的政论文2．考核要求：1）了解《谏逐客书》的艺术特点；2）掌握贾谊及其《过秦论》的艺术特点。

二、汉赋1．知识点：1）汉赋的基本知识；2）汉赋发展的阶段及主要作家和作品。

2．考核要求：1）了解汉赋的特点及其兴盛的主要原因；2）掌握汉赋发展的阶段及主要作家和作品：枚乘、司马相如、扬雄、班固及其作品。

汉语言文学专业考试大纲

宿州学院2023年普通高校专升本招生《汉语言文学》专业课考试大纲一、考试科目《现代汉语》《中国古代文学》二、考试大纲《现代汉语》（一）主要考核内容第一章绪论主要考核要求：1.掌握现代汉语的定义。

2.了解现代汉民族共同语普通话的形成过程。

3.掌握现代汉语七种方言及其代表性地点方言。

4.了解现代汉语的特点。

5.了解汉语规范化的必要性和具体内容。

第二章语音主要考核要求：1.了解语音的三大属性。

2.熟悉发音器官的构造。

3.掌握语音的基本概念。

4.掌握普通话辅音的发音部位和发音方法。

5.掌握普通话元音的发音原理和舌位图。

6.掌握普通话韵母的发音状况。

7.掌握普通话声调的调值、调类和调号。

8.掌握普通话音节结构的特点，了解普通话声韵配合规律。

9.了解普通话的音变规律。

第三章文字主要考核要求：1.了解文字的性质、起源、特点和作用。

2.了解文字形体演变的规律。

3.了解文字的结构。

4.掌握汉字的造字法。

5.了解汉字的整理和标准化。

6.了解如何正确使用汉字。

第四章词汇主要考核要求：1.掌握词汇单位及词的结构类型。

2.掌握词义的性质和构成。

3.了解多义词的意义构成，了解义素分析的方法。

4.掌握语义场的类型和同义词的辨析。

5.掌握反义词的类型及表达作用。

6.了解词义和语境的关系。

7.了解现代汉语词汇的组成。

8.了解熟语的类型和特点。

9.了解词汇发展变化的状况和规律。

10.了解词汇规范化的原则。

第五章语法主要考核要求：1.了解语法和语法体系的含义，认识语法的性质，了解四级语法单位。

2.了解划分词类的依据和标准。

3.掌握各类实词和虚词的类型和语法特征。

4.掌握短语的结构类型和功能类型，掌握短语的层次分析法，掌握分化和消除歧义的方法。

5.了解句法成分之间的语法关系和语义关系，掌握句法成分分析法。

6.了解句型、句式、句类的分类标准，掌握各类句子的结构特点、语气特点和使用条件，掌握句子变换的方法和作用。

7.掌握单句运用中常见的句法失误和修改原则。

汉语言文学专业考试大纲

汉语言文学公共基础课考试大纲: 《文学基础》一、考试要求“大学语文”的考试范围和基本内容，限于本“考试大纲”规定的28 篇精读课文和欧阳修的《五代伶官传》、郁达夫的《故都的秋》、汉乐府《十五从军征》、陶渊明的《饮酒〈其五〉》、戴望舒的《我用残损的手掌》、李清照《武陵春（风住尘香花已尽）》、汤显祖《牡丹亭（第十出•惊梦）》、汪曾祺《受戒》8 篇课文（以下简称36 篇精读课文）。

其他泛读课文可用作阅读理解的例题材料。

具体考试内容包括：1 、语言知识：考核文言文课文中常见的文言虚词、实词和句式。

现代文不考语言知识；2 、文体知识：考核文言文课文所涉及的古代文体分类及其主要形式特征。

现代文不考文体知识；3 、作家作品知识：考核与精读课文相关的古代与现代作家作品基本知识；4 、课文阅读分析：考核精读课文的主要观点（或主旨、主题、主要感情倾向）、思想内容、写作特点、语言修辞等。

要求既能从整体上领会掌握课文，又能结合课文的有关段落进行分析论述。

5 、文字表达：考一篇800 字左右的作文，不限文体，但诗歌除外。

二、36 篇精读课文的考核要求（一）课文阅读分析的总体考核要点：1 、把握并归纳课文的主旨（议论文的中心论点，说明文的说明对象特征，记叙文的中心思想，诗词曲赋的基本思想感情，小说的主题），理解其思想认识意义。

2 、领会课文的主要写作特点或艺术表现手法，如议论文的论证方法，说明文的说明方法，记叙文、小说中的叙事方法，景物和人物描写方法，诗文作品的情景交融、比兴象征等抒情方法，要求能联系课文有关段落进行具体分析；3 、熟记课文中的关键词句或富于艺术表现力的精彩词句，对其含义及其表达作用给出简要说明；4 、识记并理解课文中常用的修辞手法，如：比喻、比拟、对偶、排比、夸张、反语、用典、借代、暗示、层递、设问、反诘等。

并能具体说明其表达作用。

（二）36 篇精度课文具体考核要点：1 、《庄子•养生主（节选）》（1 ）理解本文中心观点所具有的普遍意义。

《中国古代文学》考试大纲 Shandong University.doc

《中国古代文学》考试大纲一、考试性质本考试大纲适用于汉语言文学专业本科生考试。

二、考试的目的、内容1、命题指定参考书：《中国文学史》袁行霈主编，高教出版社2005年。

袁世硕《中国古代文学作品选简编》，人民文学出版社。

2、考试的目的：（1）．熟悉文学史的基本知识和发展脉络。

检查考生在学习中对先秦两汉至魏晋六朝文学史基础知识的掌握情况和熟练程度，以及这一时期重要作家、作品、及重要文学流派的创作特色，及其特色形成的过程和文学史的影响、文学团体、文学流派、文学思潮等文学现象的兴衰变异情况；（2）．运用所学知识，以文化学的视角结合哲学、史学、宗教学、心理学等学科的知识，综合研究文学史，分析问题和解决问题的能力。

3、考试的内容：A、中国古代文学各时期的文学现象、文学流派、文学思潮；B、各个时期的代表作家及其创作成就；C、代表作品分析；D、名词术语；三、. 考核的要求与考核的知识点第一编先秦文学导论：1、了解中国文学史的分期；2、了解中国文学的起源问题；3、了解先秦文学的形态、创作的流变；4、了解先秦文化与文学发展的轨迹。

第一章上古文学识记：原始歌谣；神话的概念、上古著名的神话片段；《山海经》；理解：文学艺术的起源；原始歌谣的特点；上古神话内容的分类；掌握：上古神话的历史化；精读，掌握四大神话及蕴涵的民族精神——忧患意识、厚生爱民意识、反抗精神；上古神话的思维特征；上古神话对后世文学的影响；第二章《诗经》识记：《诗经》的编定与体制；风、雅、颂，毛诗序，赋、比、兴的概念；四家诗；《关雎》、《蒹葭》、《氓》、《东山》、《七月》；理解：《诗经》的内容分类；《诗经》的现实主义精神；变风变雅；《诗经》中爱情诗的艺术特色；掌握：《诗经》的艺术特点；赋、比、兴的手法；句式和章法；语言风格；《诗经》的地位和影响第三章历史散文识记：《尚书》、《春秋》、《左传》、《国语》、《战国策》、“春秋三传”、“春秋笔法”、纵横家的概念。

理解：中国古代散文的萌芽与形成；《左传》的叙事艺术特征；《战国策》的写人艺术；《左传》和《战国策》行人辞令的比较；掌握：《左传·城濮之战》描写战争的特点、“宫之奇谏假道”的辞令特点、《战国策·冯谖客孟尝君》的形象及其塑造方法、《战国策·苏秦始将连衡》的辞令及其形象特点、先秦历史叙事散文对后世文学的影响；第四章诸子散文识记：诸子百家兴起的原因；《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》、《荀子》和《韩非子》的作者及成书过程；理解：诸子说理散文的发生、发展和成熟过程；儒家、道家、法家的主要理论主张；掌握：《论语》的思想内容、《庄子》的浪漫主义风格及《庄子·逍遥游》的艺术成就；《孟子》散文的文学性及《孟子·齐桓晋文之事章》的论辩特色；先秦诸子寓言特点；诸子散文的总体文学特征及其地位和影响；第五章屈原与楚辞识记：楚辞体、《离骚》、《九章》、《九歌》的概念；理解：楚辞产生的文化政治背景；屈原的生平和作品；《离骚》展现的屈原美政理想；《离骚》的美人、香草意象；《离骚》、《九歌》的想象力；宋玉及其辞的地位及影响艺术特色；掌握：楚辞的流变与屈原的地位和影响第二编两汉文学导论：1、汉代作家群体的生成、汉代文学发展的基本态势；2、汉代文学样式嬗变及分期；3、赋的起源与发展状况；4、史传散文《史记》等基本知识；5、五言诗的发生、发展与七言诗的孕育。

汉语言文学专业考试说明及考核考试大纲

6．归纳内容要点，概括中心意思。
7．初步欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
8．初步评价作品的思想内容和艺术手法。
四、现代文阅读
能读懂一般，社会科学类、自然科学类文章和文学类作品。
1．理解文中重要词句在具体语境中的含义。
2．分析文章结构，把握文章的写作思路。
3．概括中心意思。
4．根据文章内容进行合理推断和想象。
5.标点符号：正确使用标点符号。
二、文学常识和名句名篇
1.识记教材涉与的中外重要作家与其时代、国别和代表作。
2.默写教材要求背诵的名句名段名篇。
3.识记文学体裁常识（诗歌、散文、小说、戏剧和实用文体常识）。
三、文言文和古代诗歌阅读
理解教材所选文言文和古代诗词；初步阅读课外浅显文言文和古代诗歌。
1．理解常见文言实词在文中的含义。
1．理解文中重要词句在具体语境中的含义。
2．分析文章结构，把握文章的写作思路。
3．概括中心意思。
4．根据文章内容进行合理推断和想象。
5．初步赏析文学作品的形象语言和表达技巧。
6．初步评价文章的内容和形式特点。
五、写作
能写作记叙文、议论文、说明文与常用应用文。作文考试的要求分为基础和发展两个等级。
1．基础等级。
容
一、现代汉语基础知识与其应用。
1.文字: 正确读写3500个常用汉字。
2.词语: 正确理解和运用常用词语（包括熟语）。
3.句子：（1）辨析并修改病句。语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（2）扩展语句、压缩语段。（3）选用、仿用、变换句式。
4.修辞：正确运用常用的修辞方法, 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
（1）符合题意。

2020年本科插班生考试大纲

2020年本科插班生考试大纲（校考专业课：市场营销学）Ⅰ考试性质普通高等学校本科插班生（又称专插本）招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ考试内容及要求第一章市场营销的内涵与理念一、市场营销的内涵（识记）市场营销的内涵是一种向顾客、合作伙伴和社会创造、传播、传递和交换价值的一系列活动、组织和过程。

市场营销是科学，也是艺术，更是哲学。

二、市场营销理念的演变（理解）市场营销理念指潜在地影响企业营销活动的哲学观念、思想和态度。

市场营销理念可分成传统市场营销理念和现代市场营销理念。

第二章市场营销环境分析一、市场营销环境的含义（识记）市场营销环境指与企业市场营销活动相关的所有外部因素和条件。

市场营销环境大致可分为直接营销环境（微观环境）和间接营销环境（宏观环境）。

二、宏观环境分析（理解）宏观环境主要指经济环境、社会环境、法律环境、社会环境、技术环境、自然环境等。

三、微观环境分析（理解）微观环境包括企业的供应商、营销中介、顾客、竞争者、公众等。

其中，最核心的是顾客与竞争者。

一、营销环境分析的工具（理解、应用）常用的营销环境综合分析方法是SWOT分析。

第三章购买者行为分析一、市场的要素与类型（识记）市场是一切具有特定的欲望和需求，愿意并且能够以交换来满足此欲望和需求的潜在和现实顾客的集合。

市场的基本要素从卖方角度包括人口、购买力和购买欲望，从宏观角度包括一定量可交换的产品、卖方和有支付能力的买方。

市场的主要类型包括消费者市场和组织市场。

二、消费者市场购买行为分析（理解、掌握）消费者购买行为的影响因素包括外部因素和内部因素。

消费者购买行为类型分为复杂的购买行为、寻求多样性的购买行为、减少失调的购买行为、习惯性的购买行为。

消费者购买决策过程的五阶段模型包括确认需要、搜索信息、评估备选方案、购买决策、购后行为。

《汉语言文学专业综合》专升本考纲

《汉语言文学专业综合》专升本考纲部门： xxx时间： xxx制作人：xxx整理范文，仅供参考，可下载自行修改2006年四川省普通高等学校专升本《汉语言文学专业综合》考试大纲<试行）一、要求了解文学发展史,学习重要作家作品,能把握其思想内涵和艺术特色,了解各种文学常识.能够比较准确地分析作品地思想内容和艺术特色,具备较强地文学阅读能力和较高地文学鉴赏水平.对文学活动有理性地正确地认识,掌握文学理论地基本原理,并能够运用文学理论地知识认识和分析各种文学现象.3、能正确规范运用汉语言文字,掌握各种文体写作知识,能综合运用各种表达方式,具有较高地写作能力.二、考试时间：120分钟三、考试知识范围及要求：一、现当代文学<35%）《现当代文学》课程地考试范围包括：文学常识,作家及其作品分析与欣赏.<一）文学常识：掌握现当代文学中重要作家地生平、思想、代表作,了解其主要地思想倾向、文学主张、艺术成就；掌握重要作品地作者、写作年代、文体性质、基本内容、主要特色和在文学史上地地位；了解、掌握现当代文学史上地文艺思潮、文艺运动、文学社团；识记现当代文学地重要作家作品.<二）作品分析与鉴赏：要求通过阅读作品,能了解作品地创作背景和题材,能理解和概括作品地主旨,能较深入地分析人物形象及典型意义,能准确把握作品地创作特色,如结构特点、作品地表现手法、语言特点及审美情趣,达到能对具体作品进行分析地目地.（三）重要作家作品：1、现代文学部分：鲁迅《阿Ｑ正传》、郭沫若《女神》、闻一多《死水》、徐志摩《再别康桥》、郁达夫《沉沦》、茅盾《子夜》、老舍《骆驼祥子》、巴金《家》、曹禺《雷雨》、沈从文《边城》、艾青《大堰河—我地保姆》、钱钟书《围城》、赵树理《小二黑结婚》.2、当代文学部分：柳青《创业史》、梁斌《红旗谱》、杨沫《青春之歌》、王蒙《组织部新来地年轻人》、茹志鹃《百合花》、贺敬之《回延安》、老舍《茶馆》、刘心武《班主任》、蒋子龙《乔厂长上任记》、张洁《沉重地翅膀》、谌容《人到中年》、高晓声《陈奂生进城》、舒婷《致橡树》.<四）参考书目：1、2003级：《中国现代文学发展史》黄修己著中国青年出版社1997年11月第2版《中国当代文学史》陈其光主编暨南大学出版社 1998年8月第1版2、2004级：《中国现代文学史 1917—1997》<上、下册）朱栋霖丁帆朱晓进主编,高等教育出版社 1999年8月第1版二、古代文学<20％）<一）、考试范围：先秦文学及汉代辞赋.<二）、所用教材：1、2003级专科班：<1）、高等学校文科教材《中国历代文学作品选》上编第一册朱东润主编上海古籍出版社 2002年6月新1版 2004年7月第9次印刷.<2）、高等院校文科教材《中国古代文学史》<一）郭预衡主编上海古籍出版社 1998年7月第1版 2000年10月第7次印刷.2、2004级专科班：<1）、高等学校文科教材《中国历代文学作品选》上编第一册朱东润主编上海古籍出版社 2002年6月新1版 2005年4月第12次印刷.<2）、高等学校文科教材《中国文学史》<修订本）<一）游国恩、王起、萧涤非、季镇淮、费振刚主编人民文学出版社1963年7月北京第1版 2002年7月北京第2版 2003年4月第二次印刷.<三）、文学常识：掌握与先秦文学、汉代辞赋有关地重要地文学常识与名词概念；识记重要作家地主要字号、生平经历、代表作品、所属流派、文学主张、思想倾向与艺术成就；掌握重要作品地作者、文体、写作背景、思想内容与艺术特色；识记节选作品地原书出处；识记各种常用文体并认知作品所属文体类别；掌握先秦两汉各种文学体裁地演变、文学思潮地兴替、文学流派、文学团体、重要作家、优秀作品及其在文学史上地地位和影响；能背诵、默写重点篇目、翻译经典句段.<四）、作品分析和鉴赏：要求通过阅读作品,了解先秦两汉文学地创作背景,能理解和概括重要作家作品地思想内容和艺术特色,能较为深入地分析重要作家作品地艺术风格,能对具体地作品进行赏析.<五）、重要作家作品：上古神话中地《精卫填海》、《女娲补天》；《诗经》中地《关雎》、《蒹葭》、《伯兮》、《硕鼠》、《桃夭》、《氓》；历史散文：《左传》中地《烛之武退秦师》、《郑伯克段于鄢》、《秦晋崤之战》、《曹刿论战》；《国语》中地《邵公谏弭谤》；《战国策》中地《冯谖客孟尝君》、《赵威后问齐使》、《邹忌讽齐王纳谏》、《唐且为安陵君劫秦王》；诸子散文：《论语》中地《子路曾晳冉有公西华侍坐章》；《孟子》中地《有为神农之言者许行章》；《庄子》中地《逍遥游》；《墨子》中地《非攻》；《韩非子》中地《外储说左上》<节录）；屈原以及《楚辞》中地《离骚》；汉代辞赋中司马相如地《子虚赋》与张衡地《二京赋》.三、写作<30％）写作课程主要考核学生地文章写作能力,包括理解掌握文体规范,运用写作技巧,展开思维,进行具体文体写作地能力.1、论说类文体要求掌握论说文体特征,正确运用论说语体,综合运用论说方法进行写作,观点正确鲜明,论证过程清楚,逻辑清晰,结构完整.2、文学类文章要求掌握文学文体特征,正确运用文学语体,以多种艺术手法进行表达,对生活有真切而较深地感悟,文笔流畅,结构清晰完整.3、应用类文章要求正确运用事务语体进行写作,把握公文地文体规范.无论何种文体地写作,均要求文面整洁,标点符号规范,无错别字.四、文学理论：15％1、《文学理论》考核用书为童庆炳主编地《文学理论教程》<高教出版社）修订二版2、考核内容为1到8章<包括第8章）.含：文学理论地性质形态、马克思主义与中国当代文学理论建设、文学活动、文学活动地审美意识形态属性、社会主义时期地文学活动、文学创造作为特殊地精神生产、文学创造过程和文学创造地价值.3、基本概念：要求掌握基本概念地含义,能用语言准确地概括.具体包括文艺学、文学活动、文学理论、中国特色、当代性、人地本质力量地对象化、审美意识形态、话语、话语蕴藉、精神生产、艺术生产、文学创造地主体、文学创造地客体、艺术发现、艺术构思、直觉、灵感、艺术真实、艺术概括、人文关怀.4、基本知识：能够熟练地判断或者选择文学理论史上相关知识点.5、基本理论：要求观点明确,理论阐述思路清晰,分析合理.包括文学理论地性质、文学理论地学科归属、文学理论地基本形态、马克思主义文学理论地基石、文学活动地构成、文学活动地产生地几种学说、文学地几种界说、文学地审美意识形态、文学地话语蕴藉、话语蕴藉地典范形态、百花齐放与推陈出新、文学创造作为特殊地精神生产、文学创造地主客体及其关系、文学创造过程及其心理机制、艺术真实与生活真实、文学真实与科学真实地区别.6、理论运用：能够运用文学理论地基本原理分析文学现象,包括作家、作品、阅读活动地分析,能够运用文学理论原理分析一些日常话语或者经典论述.四川理工学院中文系制2006年4月29日。

006汉语言文学专业-中国古代文学-考试大纲

吉林大学珠海学院2019年本科插班生招生入学考试《汉语言文学》专业考试大纲考试科目名称：中国古代文学一、考试的内容、要求和目的1.考试内容：（注：下面每部分百分比为约数）第一编先秦文学 15%本编的重点内容是《诗经》、《楚辞》等先秦诗歌，以及《春秋》、《左传》等先秦叙事散文，《孟子》、《庄子》等先秦说理散文。

要求掌握：1.上古歌谣《蜡辞》、《弹歌》、《涂山氏女歌》的内容、类型。

2.上古神话：中国古代记载神话最多的书籍是《山海经》；中国古代的四大神话保存在西汉的《淮南子》一书中，四大神话：女娲补天、共工触山、后羿射日、嫦娥奔月。

3.《诗经》的相关知识点：《诗经》的定义、赋比兴、《诗经》的六义、《诗经》的艺术特色。

4.先秦叙事散文：我国散文的最早源头——甲骨卜辞；《尚书》的基础知识；《春秋》的基础知识，《春秋》的写作手法：“春秋笔法”的定义；《左传》、《国语》、《战国策》的基础知识，《左传》的叙事艺术；《战国策》的艺术特色。

5.先秦诸子散文：《论语》、《老子》等先秦诸子散文的相关知识点；《孟子》、《庄子》散文的艺术特色。

6.屈原和《楚辞》：屈原简介（中国文学史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被称为“中华诗祖”，和荀子一起被称为“辞赋之祖”）；楚辞的概念（三重含义）；《离骚》的写作手法：“香草美人”的定义；屈原其他作品的相关知识点。

7.宋玉的代表作品。

第二编秦汉文学 15%本编的重点是秦代唯一可称为作家的李斯和其代表作《谏逐客书》，汉赋的相关知识；《史记》的艺术成就。

要求掌握：1.李斯《谏逐客书》的相关知识点。

2.西汉散文：重点掌握贾谊、晁错、董仲舒的代表作品；《淮南子》的相关知识点；刘向的散文代表作及其在古籍整理编辑方面的贡献。

3.汉赋的类型；汉赋各类型的代表作家、作品；汉大赋的艺术特点。

4.司马迁与《史记》：《史记》的相关知识点、《史记》的艺术成就。

5.两汉乐府诗的相关知识点。

6.班固和《汉书》：《汉书》的相关知识点。

插本大纲---汉语言文学

《写作》考试大纲一、考试的性质《写作》为中国汉语言文学专业专业基础课，是“专升本”校考课程。

为便于考生复习，特制订本考试大纲。

二、考试内容及要求1、写作学的涵义2、写作的特点：个性创造性；实践操作性；动态综合性。

3、写作过程的规律：写作内化；写作意化；写作外化。

4、写作本源——外物5、外物的内涵6、外物在写作中的地位：外物激发写作；外物检验写作；外物制约写作。

7、写作主体——作者8、作者的内涵9、作者在写作行为中的主导作用10、作者的人格精神与素质、修养、能力11、写作感知过程写作感知三种趋向：由模糊趋向清晰；由无序趋向有序；有残缺趋向完形。

写作感知三级选择：目标选择；定性选择；抽提选择。

写作感知三层递进：主体对事物外表面的感知；主体对事物肤浅层面的感知；主体对事物内里层面的感知12、写作运思过程写作运思的基本方式：发散型运思；收敛型运思；实现型运思。

写作运思的思路轨迹：不同文体有不同的轨迹——有生活轨迹走向；有逻辑推理走向；有情感发展走向；有意识流走向。

写作运思的整体运思内容：认识线——立意定体；信息线——选材取事；布局线——构架谋篇。

写作运思的局部运思内容：思考层段；推敲枝节；生成句子。

13、写作行文过程相似式构建的涵义：根据同类事物之间存在着相似式的认识，遵循某类某种文体基本模式行文，即是文章同类相似的建构。

14、写作思维的内涵15、写作思维的敏捷、独特、深刻等品质。

16、写作思维的“模块”现象17、写作的方法与技巧18、写作行文最基本的方法有五种、19、写作技巧：跳跃与超常、朦胧与象征、想象与重复；曲折与意外、误会与巧合、蒙太奇与意识流；取神与点题、类比与层递、视角与意象；悬念与吃惊、重复与渲染、铺垫与对比20、写作技巧的辨证关系22、写作成品有四大构成要素23、材料24、主题25、结构26、语言27、作者的读者意识28、读者的参与意识29、应用体的内涵30、应用体的作用31、应用体的特征32、应用体的分类33、新闻体的特征与分类34、消息的涵义、特征与写作方法35、消息的结构36、消息的导语37、消息的背景38、消息的标题制作39、通讯的涵义特征40、通讯与消息的区别41、理论体的涵义42、理论体的分类43、理论体特征44、社会评论的涵义特征45、社会评论的写作方法46、文艺评论的涵义、特征47、文艺评论的写作方法48、文学体的内涵49、文学体的特征与分类50、散文的涵义、分类51、散文的写作方法52、小说的涵义53、小说的特征、分类54、小说的写作方法55、诗歌的涵义57、诗歌的特征、分类58、诗歌的写作方法59、网络文学的涵义和特点60、按要求进行写作三、考试形式和试卷结构1、笔试2、试卷结构：单项选择题（15%）、多项选择题（10%）、判断正误（10%）简答题（15%）、鉴赏与应用（10%）、写作题（40%）四、参考书目《写作学新教程》（刘海涛、金长民主编），南京大学出版社2002年8月出版五、题型示例一、单项选择题（每小题1分，共15分）1、下列选项中不属于写作的特性的是（）A.重复持续性B.实践操作性C.个体创造性D.综合动态性二、多项选择题（每小题2分，共10分）1、下列选项中属于写作的特性的是（）A.重复持续性B.实践操作性C.个体创造性D.综合动态性三、判断正误并说明理由(每小题2分，共10分)1、题材就是作者搜集到但没有写入到作品中的材料。

006汉语言文学专业-现代汉语-本科插班生招生考试大纲-2020

吉林大学珠海学院2020年本科插班生招生入学考试《汉语言文学》专业课程考试大纲考试科目名称：现代汉语1.考试的内容、要求和目的通过考试比较全面地考察学生对现代汉语基础理论和基本知识的掌握程度，要求学生对现代汉语的语音、词汇、语法、修辞和文字的理论系统、知识要点具有比较完整、清晰而准确的理解，能恰当地运用修辞手段和恰如其分的词语生成各种规范的句子和篇章，并能运用理论指导语言实践，对生活中的语言材料进行分析和辨别。

2.考试内容：第一章绪论1.掌握现代汉语的广狭义、汉民族共同语、方言等概念；方言区的分布及其代表话；方言和共同语的关系；现代汉语在语音、词汇、语法方面的特点；2.了解现代汉语规范化以及推广普通话的意义、现代汉语的性质、内容和任务。

第二章语音1.语音的概念；语音的性质——生理属性、物理属性、社会属性，社会属性是本质属性；2.语音的基本单位——音素、元音、辅音、元音和辅音的区别；声母及其每个声母的描写；韵母及其分类，单韵母的发音特点和每个单韵母的描写；复元音韵母和带鼻音韵母的发音特点；四呼的概念以及每个韵母的四呼归类；韵母的结构；韵母和韵的关系；声调概念及其本质，普通话的声调系统，调值和调类的对应关系；普通话音节结构、声韵配合关系、音节的拼读与拼写规则和隔音符号的使用、省写、标调、大写等；音位概念及其归纳音位的标准、音位的变体类型；了解普通话的音位系统；3.音变现象——上声、去声和“一、七、八、不”变调，语气词“啊”变化规律；轻声概念、实质、规律、作用；儿化概念、规律、作用。

第三章文字1.掌握文字的性质和功能；2.掌握汉字的性质与特点；3.掌握汉字的形体演变——甲骨文、金文、篆书（大篆、小篆）、隶书、草书、楷书、行书；4.了解汉字的结构——笔画、部件；笔顺；5.了解汉字的构造方式——象形、指事、会意、形声；6.了解形声字形旁和声旁组合的基本方式；7.了解汉字整理与标准化——减少笔画、精简字数、定量、定形、定音、定序。

125692-专升本插班生考试-汉语国际教育专业考试大纲

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
同音词，明确义素的含义，并学会运用义素分析法解决实际问题；掌握语义场的含义和
层次，学会判断各语义场的类型、辨析同义词；掌握词义和语境的关系，语境对词义的
专插本资料库 zcbzlk
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专插本资料库 zcbzlk
影响；学会举例说明现代汉语词汇的构成，掌握基本词汇的特点，学会分析判断古语词、方言词、外类词、行业语、隐语、熟语等一般词汇，掌握成语的特点；学会举例说明词汇发展变化的类型，分析判断词义演变的途径；掌握一些常见的异形词、异序词的规范。
要求考生根据要求写出 800 字左右的作文。考查遣词造句的能力，要求思路清晰、切
中题意、无明确语法错误。考查考生运用书面语言进行交际的实践能力。三、考试形式
本次考试为闭卷，笔试，考试时间为 120 分钟，试卷满分为 100 分。
四、试题结构本试卷分客观题和主观题。客观题具体分为以下几个部分：（一）选择题：此题为单项选择题，考查学生对重点写作基本理论知识的掌握情况。（二）填空题：主要考查学生对于写作基本理论的理解。
练运用普通话声韵拼合规律解决实际问题；学会分析普通话中的上声变调、“一、不”
变调的调值，掌握轻声、儿化的含义，并学会举例分析他们在普通话中的作用。
3. 文字：要求考生熟知汉字的性质、表音文字和表意文字的含义和代表文字，学会举
例分析汉字的特点和作用；明确笔顺、部件、整字等书写单位的含义，掌握一些易错字
括动词谓语句、形容词谓语句、名词谓语句），学会判断分析主谓谓语句、“把”字句、
“被”字句、连谓句、兼语句、双宾句、存现句等常见的动词谓语句，学会判断省略句、
倒装句等变式句，学会判断陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等句子的语气类；弄清复句在组合时常用的关联法和意合法的含义，学会判断复句的意义类型、多重复句和紧缩句；学会运用语法知识修改语病。

2020年兰州城市学院“汉语言文学”专业专升本招生考试专业课考试大纲

2020年兰州城市学院“汉语言文学”专业专升本招生考试专业课考试大纲一、专业名称：汉语言文学二、学制：2年三、招生人数：54名四、培养目标本专业贯彻党的教育方针，适应国家基础教育改革发展要求，立足甘肃，面向西北，辐射全国，培养德智体美劳全面发展，热爱教育事业，具有高尚师德和良好教育情怀、扎实的中国语言文学学科知识与科学素养，掌握现代教育思想、理念和教学技能，能够从事中小学语文教育教学的高素质教师，以及在行政机关、新闻出版、企事业单位等行业领域从事文字应用工作的专业人才。

五、专业特点本专业承续师范教育优势，强化师范生的学科基础和教育教学能力培养，突出师范技能训练，注重人文素质涵养，已形成学生与教师、课内与课外、理论与实践、专业与社会互动的教学模式和“厚专业基础、重师范能力、强综合素质、显人文气质”的专业特色。

六、考试目的全面考核普通高校专科(含高职、师范类3+2专科)应届毕业生对现代汉语、古代汉语、中国古代文学等课程的基本概念、原理的掌握程度及应用有关原理解决实际问题的能力。

七、考试课程与范围（一）考试课程：现代汉语（40分）、古代汉语（60分）、中国古代文学（100分）（二）考试大纲《现代汉语》考试大纲一、课程性质和基本要求（一）课程性质《现代汉语》是为汉语言文学专业本科一年级学生开设的一门专业核心课程。

主要介绍汉语专业知识，教会学生正确识读、准确理解汉语，使用汉语通顺表达，熟练写作汉语文本。

培养学生的汉语应用、汉语教学和汉语研究能力，也为其他课程的学习和学生后续的学业发展以及终身学习奠定基础、提供工具。

（二）基本要求1.培养学生具备正确的语言文字观；贯彻国家语言文字的方针、政策和法规；掌握现代汉语的相关知识及基本内容；了解现代汉语在语音、文字、词汇、语法方面与古代汉语的继承关系。

2.能运用流利的普通话进行有效交流；能自然流畅、感情恰当地朗读汉语作品；能熟练组织语句，正确运用现代汉语进行书写，并运用所学知识从事中小学语文教学，具备语言文字应用及教学能力。

2020年本科插班生《现代汉语》考试大纲

2020年华南农业大学珠江学院本科插班生招生考试《现代汉语》考试大纲一、考试性质普通高等学校本科插班生（又称专插本）招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

二、主要参考书《现代汉语（增订六版）》（上、下），黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社，2011年；上册ISBN号：9787040469882，下册ISBN号：9787040465938。

三、考试内容第一章绪论第一节现代汉语概述一、什么是现代汉语二、现代汉民族共同语三、现代汉语方言附录现代汉语七大方言语音主要特点表四、现代汉语的特点五、汉语的地位附录汉语在世界语言中的位置思考和练习一第二节汉语规范化和推广普通话第二章语音第一节语音概说第三节元音与韵母第四节声调第五节音节第六节音变第七节音位第八节朗读和语调第九节语音规范化第三章文字第一节汉字概说第二节汉字的形体第三节汉字的结构第四节汉字的整理和标准化第五节使用规范汉字第四章词汇第一节词汇和词的结构第二节词义的性质和构成第三节义项和义素第四节语义场第五节词义和语境的关系第六节现代汉语词汇的组成第七节熟语第八节词汇的发展变化和词汇的规范化第五章语法一、语法和语法体系二、语法的性质三、语法单位和句法成分思考和练习一第二节词类（上）第三节词类（下）第四节短语第五节句法成分第六节单句第七节检查、修改语病的方法和原则第八节复句第九节句群第十节标点符号第六章修辞第一节修辞概说第二节词语的锤炼第三节句式的选择第四节辞格(一)第五节辞格(二)第六节辞格(三)第七节辞格(四)第八节辞格的综合运用第九节修辞常见的失误与评改第十节语体四、考核方法（一）考核方法考核类型：闭卷考核方式：笔试考核时间：120分钟（二）成绩评定实行百分制，满分：100分。

各部分所占比例大致为：绪论5%；语音20%；文字5%；词汇20%；语法40%；修辞10%。