006汉语言文学专业-中国古代文学-本科插班生招生考试大纲-2020

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汉语言文学专业考试大纲

汉语言文学专业考试大纲

2013年甘肃政法学院甘肃专升本招生汉语言文学专业考试大纲

古代汉语

一、课程性质与基本要求

(一)课程性质

古代汉语是汉语言文学专业的一门基础课,是阅读中国古代文献的工具课。

(二)基本要求

通过本课程的考查,较系统地掌握古代汉语的基础知识,并具有运用所学古代汉语知识阅读文言文原著,批判地继承祖国古代优秀文化遗产;以及为进一步研究和掌握现代汉语服务。

二、考试参考书:

《古代汉语》(上下册),(朱振家主编,高等教育出版社)

《古代汉语》(上中下三册),(许嘉璐主编,高等教育出版社)

三、课程分值:60

四、课程内容与考核要求:

(一)文选部分

《左传》:《郑伯克段于鄢》、《齐桓公伐楚》、《烛之武退秦师》、《晋灵公不君》、《齐晋鞍之战》5篇文章及常用词

《战国策》:《冯谖客孟尝君》、《触龙说赵太后》及常用词

《论语》:《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》、《季氏将伐颛臾》、《子路从而后》及常用词

《礼记》:《大同》、《教学相长》及常用词

《孟子》:《夫子当路于齐》、《许行》及常用词

《庄子》:《秋水》《论积贮疏》及常用词

《报任安书》、《答李翊书》、《封建论》、《教战守策》及常用词(二)通论部分

第一章文字

[考试要求]

1、明确汉字的表意性质。

2、熟悉汉字体式变迁的历史。

3、熟悉汉字构成的基本方法。

4、掌握古今字、异体字和繁简字,尤其是古今字。

[考试内容]

1、汉字的性质和演变

2、汉字的形体构造

3、古今字、异体字、繁简字

第二章词汇

[考试要求]

1、解古汉语词的构成和词义表达特点;

2、识古今词义差别的普遍性和复杂性,防止以今释古;

3、明了义系统,学会识别本义,掌握引申途径;

2024自考汉语言文学本科科目

2024自考汉语言文学本科科目

2024自考汉语言文学本科科目

自考汉语言文学本科的科目可能因地区和考试院而有所不同。但一般来说,以下是一些常见的自考汉语言文学本科科目:

1. 中国现代文学作品选

2. 中国古代文学作品选

3. 外国文学作品选

4. 语言学概论

5. 古代汉语

6. 现代汉语

7. 文学概论

8. 美学原理

9. 文艺理论

10. 写作

11. 文化概论

12. 中外文学史

13. 民间文学

14. 比较文学

15. 红楼梦研究

16. 鲁迅研究

17. 其他作家作品研究

以上科目仅供参考,具体科目和考试内容请以当地教育考试院公布的信息为准。

2020年《古代文学》专插本考试大纲

2020年《古代文学》专插本考试大纲

2020年本科插班生考试大纲

(考试科目:古代文学)

Ⅰ考试性质

普通高等学校本科插班生(又称专插本)招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按照已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ考试内容

一般要求:要求考生了解中国古代文学的发展历程,掌握各个时代文学的基本特征,包括重要的文学流派和文风特点;掌握散文、小说、诗词曲等文体的演变规律及其基本特征;熟悉各个时期重要作家的生平、主要字号、文集等基本情况,了解其代表作品及创作风格。重点要求:掌握重点篇目的精神内涵和艺术特色,掌握重点字词的含义,能背诵名篇名句。

先秦文学

1、诗经

我国古代第一部诗歌总集。它收录了我国自西周初年至春秋中叶305篇诗歌作品。原称《诗》或《诗三百》,后世儒家尊之为经典,始称《诗经》。按音乐的不同特点划分为风、雅、颂三大部分,国风指诸侯国的地方音乐,雅是周王朝王畿之地的音乐,颂是庙堂乐歌。《诗经》主要为四言,使用赋、比、兴的表现手法,开辟了中国文学的现实主义道路。

重点篇目:《氓》、《采薇》。能识别作品中赋比兴的手法。重点赏析:昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。

2、尚书

也称书、书经,主要为官方文告,是我国最早的文集之一。

3、左传

了解其与《春秋》的关系,认识该书为记事体、编年体,掌握其艺术特色。

重点篇目:《秦晋殽之战》

4、国语

认识其为国别体史书,主要记言。

重点篇目:《邵公谏弭谤》

5、战国策

认识其为国别体断代史,重在记言,主要反映纵横家思想;了解其艺术特点。重点篇目:《冯谖客孟尝君》。掌握其人物刻画特点。

河南大学汉语言文学自考本科招生(2020)

河南大学汉语言文学自考本科招生(2020)

高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。社会助学是指各类高等学校、教育培训机构和其他社会力量,根据自学考试培养目标的总体要求,依据自学考试学历和非学历教育的要求,采取全日制、非全日制方式,通过电视、广播、函授、书刊、网络、面授等多种形式,为自学考试学习者创造学习条件,帮助和指

导学习者学习的活动。

一、招生对象

国家承认学历的专科及以上毕业生均可报考本专业。

二、专业考试计划

三、考试和毕业时间

每年四月和十月参加统考,每次最多考四门;实践课及毕业论文由河南大学单独考核,每年6月和12月办理毕业手续。考试不及格参加补考,国家建立个人学

习账号和学分累计制度,一人一档,学分终身有效,可与其他高等教育学分认定和转换。

四、证书授予及待遇、考试和毕业时间

完成规定考试任务,审核合格者,由河南省高等教育自学考试委员会颁发国家承

认的大学本科毕业证书,河南大学在毕业证书上副署,教育部电子注册。符合申请学士学位条件的,由河南大学授予相应学士学位。

《汉语言文学专业综合》专升本考纲

《汉语言文学专业综合》专升本考纲

《汉语言文学专业综合》专升本考纲

第一篇:《汉语言文学专业综合》专升本考纲

2006年四川省普通高等学校专升本

《汉语言文学专业综合》考试大纲(试行)

一、要求

1、了解文学发展史,学习重要作家作品,能把握其思想内涵和艺

术特色,了解各种文学常识。能够比较准确地分析作品的思想内容和艺术特色,具备较强的文学阅读能力和较高的文学鉴赏水平。

2、对文学活动有理性的正确的认识,掌握文学理论的基本原理,并能够运用文学理论的知识认识和分析各种文学现象。

3、能正确规范运用汉语言文字,掌握各种文体写作知识,能综合运用各种表达方式,具有较高的写作能力。

二、考试时间:120分钟

三、考试知识范围及要求:

一、现当代文学(35%)

《现当代文学》课程的考试范围包括:文学常识,作家及其作品分析与欣赏。

(一)文学常识:掌握现当代文学中重要作家的生平、思想、代表作,了解其主要的思想倾向、文学主张、艺术成就;掌握重要作品的作者、写作年代、文体性质、基本内容、主要特色和在文学史上的地位;了解、掌握现当代文学史上的文艺思潮、文艺运动、文学社团;识记现当代文学的重要作家作品。

(二)作品分析与鉴赏:要求通过阅读作品,能了解作品的创作背景和题材,能理解和概括作品的主旨,能较深入的分析人物形象及典型意义,能准确把握作品的创作特色,如结构特点、作品的表现手法、语言特点及审美情趣,达到能对具体作品进行分析的目的。

(三)重要作家作品:

1、现代文学部分:鲁迅《阿Q正传》、郭沫若《女神》、闻一多《死水》、徐志摩《再别康桥》、郁达夫《沉沦》、茅盾《子夜》、

汉语言文学专业考试大纲

汉语言文学专业考试大纲

汉语言文学公共基础课考试大纲: 《文学基础》

一、考试要求

“大学语文”的考试范围和基本内容,限于本“考试大纲”规定的28 篇精读课文和欧阳修的《五代伶官传》、郁达夫的《故都的秋》、汉乐府《十五从军征》、陶渊明的《饮酒〈其五〉》、戴望舒的《我用残损的手掌》、李清照《武陵春(风住尘香花已尽)》、汤显祖《牡丹亭(第十出•惊梦)》、汪曾祺《受戒》8 篇课文(以下简称36 篇精读课文)。其他泛读课文可用作阅读理解的例题材料。具体考试内容包括:

1 、语言知识:考核文言文课文中常见的文言虚词、实词和句式。现代文不考语言知识;

2 、文体知识:考核文言文课文所涉及的古代文体分类及其主要形式特征。现代文不考文体知识;

3 、作家作品知识:考核与精读课文相关的古代与现代作家作品基本知识;

4 、课文阅读分析:考核精读课文的主要观点(或主旨、主题、主要感情倾向)、思想内容、写作特点、语言修辞等。要求既能从整体上领会掌握课文,又能结合课文的有关段落进行分析论述。

5 、文字表达:考一篇800 字左右的作文,不限文体,但诗歌除外。

二、36 篇精读课文的考核要求

(一)课文阅读分析的总体考核要点:

1 、把握并归纳课文的主旨(议论文的中心论点,说明文的说明对象特征,记叙文的中心思想,诗词曲赋的基本思想感情,小说的主题),理解其思想认识意义。

2 、领会课文的主要写作特点或艺术表现手法,如议论文的论证方法,说明文的说明方法,记叙文、小说中的叙事方法,景物和人物描写方法,诗文作品的情景交融、比兴象征等抒情方法,要求能联系课文有关段落进行具体分析;

汉语言文学专业考试大纲

汉语言文学专业考试大纲

宿州学院2023年普通高校专升本招生

《汉语言文学》专业课考试大纲

一、考试科目

《现代汉语》《中国古代文学》

二、考试大纲

《现代汉语》

(一)主要考核内容

第一章绪论

主要考核要求:

1.掌握现代汉语的定义。

2.了解现代汉民族共同语普通话的形成过程。

3.掌握现代汉语七种方言及其代表性地点方言。

4.了解现代汉语的特点。

5.了解汉语规范化的必要性和具体内容。

第二章语音

主要考核要求:

1.了解语音的三大属性。

2.熟悉发音器官的构造。

3.掌握语音的基本概念。

4.掌握普通话辅音的发音部位和发音方法。

5.掌握普通话元音的发音原理和舌位图。

6.掌握普通话韵母的发音状况。

7.掌握普通话声调的调值、调类和调号。

8.掌握普通话音节结构的特点,了解普通话声韵配合规律。

9.了解普通话的音变规律。

第三章文字

主要考核要求:

1.了解文字的性质、起源、特点和作用。

2.了解文字形体演变的规律。

3.了解文字的结构。

4.掌握汉字的造字法。

5.了解汉字的整理和标准化。

6.了解如何正确使用汉字。

第四章词汇

主要考核要求:

1.掌握词汇单位及词的结构类型。

2.掌握词义的性质和构成。

3.了解多义词的意义构成,了解义素分析的方法。

4.掌握语义场的类型和同义词的辨析。

5.掌握反义词的类型及表达作用。

6.了解词义和语境的关系。

7.了解现代汉语词汇的组成。

8.了解熟语的类型和特点。

9.了解词汇发展变化的状况和规律。

10.了解词汇规范化的原则。

第五章语法

主要考核要求:

1.了解语法和语法体系的含义,认识语法的性质,了解四级语法单位。

2.了解划分词类的依据和标准。

汉语言写作考试大纲

汉语言写作考试大纲

写作考试大纲

一、考试的性质与目的

普通高等学校本科插班生考试(以下简称“插班生考试”)“写作”科目考试,是已获专科毕业证书(包括普通高等学校应届和往届专科毕业生,以及通过自学考试、成人教育等国民教育系列获得大专毕业证书的人员)升入普通高等学校汉语言文学本科专业就读的必考科目。“写作”考试的目的和要求是:综合检验考生的写作理论水平和写作技能,具体包括对写作理论的基本概念和原理的识记,以及分析概括能力、谋篇布局能力、表达能力以及运用语言能力。

二、教材及考试内容

本课程教材为广东写作学会组织编写、陈子典主编的《写作大要新编》,中山大学出版社2004年出版。

考试内容涉及:

1.写作的本质

1.1 写作的定义、特性、规律、功能

1.2 写作的源泉与本质

1.3 写作的主体与受体

2.写作的主体素养

2.1 写作主体的素质与修养

2.2 写作主体的能力

3.文章要素

3.1 主题和题材

3.2 结构和思题

3.3 文章的语言

4.表达方式

4.1 叙述

4.2 描写

4.3 抒情

4.4 议论

4.5 说明

5.写作的过程、方法与技巧

5.2 常用写作方法与技巧

5.3 写作方法与技巧例释

6.新闻写作

6.1 新闻概述

6.2 消息

6.3 通讯

6.4 报告文学

7.诗歌与小说写作

7.1 诗歌

7.2 小说

8.散文与剧本写作

8.1 散文

8.2 剧本

9.文艺评论与学术论文写作

9.1 文艺评论

9.2 学术论文

三、考试形式及试卷结构

(一)考试形式为闭卷、笔试,考试时间为120分钟,试卷满分为100分。

(二)试卷分写作基础知识、分析应用、作文三部分,题型包括填空、解词、简答、修改、作文五种。其中填空、解词属于基础知识,简答、修改属于分析应用,作文则用以考核考生的综合写作能力。

自考本汉语言文学考试科目

自考本汉语言文学考试科目

汉语言文学自考本科考试科目:语言学概论、中国古代文学史(一) 、中国古代文学史(二) 、中国近代文学史、中国现代文学史、中国当代文学史、近代汉语、现代汉语语法研究、美学、中学语文教学法、外国文学史、毕业论文、英语(二)、中国古代文论选读、文体写作、唐诗宋词研究、古代汉语(一)、古代汉语(二)、中国古代文学作品选(一)、中国古代文学作品选(二)、中国现代文学作品选、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、唐宋词研究、民间文学概论、心理学、古代汉语等。

2020年巢湖学院专升本《汉语言文学专业》考试大纲

2020年巢湖学院专升本《汉语言文学专业》考试大纲

汉语言文学专业考试大纲

【考试科目】

《现代汉语》、《中国古代文学》

【考试范围】

《现代汉语》:

现代汉语;现代汉民族共同语;现代汉语方言;语音的性质;声母、韵母、声调;汉字概说;汉字的形体;汉字的结构;使用规范汉字;词汇;词的结构类型;词义的性质;词义的构成;同义词和反义词;熟语;语法的性质;词类;实词;虚词;短语;句法成分;句型;句类;单句语病的检查与修改;修辞概说;辞格《中国古代文学》:

《诗经》;屈原与楚辞;《孟子》;《庄子》;《史记》;建安文学;陶渊明与田园诗;《春江花月夜》;王维;孟浩然;李白;高适;岑参;杜甫;韩愈;白居易;李商隐;柳永;苏轼;周邦彦;陆游;辛弃疾;关汉卿与《窦娥冤》;《三国演义》;《水浒传》;《西游记》;汤显祖与“临川四梦”;《聊斋志异》;《儒林外史》;《红楼梦》

【参考书目】

黄伯荣、廖旭东《现代汉语》(第6版).高等教育出版社.2017年

袁行霈《中国文学史》(第三版).高等教育出版社.2014年

淮南师范学院2020年普通专升本考试《汉语言文学专业》考试大纲

淮南师范学院2020年普通专升本考试《汉语言文学专业》考试大纲

汉语言文学专业专升本考试大纲

【考试科目】

《现代汉语》、《中国古代文学》

【考试范围】

现代汉语:现代汉语;现代汉民族共同语;现代汉语方言;语音的性质;声母、韵母、声调;汉字概说;汉字的形体;汉字的结构;使用规范汉字;词汇;词的结构类型;词义的性质;词义的构成;同义词和反义词;熟语;语法的性质;词类;实词;虚词;短语;句法成分;句型;句类;单句语病的检查与修改;修辞概说;辞格

中国古代文学:《诗经》;屈原与楚辞;《孟子》;《庄子》;《史记》;建安文学;陶渊明与田园诗;《春江花月夜》;王维;孟浩然;李白;高适;岑参;杜甫;韩愈;白居易;李商隐;柳永;苏轼;周邦彦;陆游;辛弃疾;关汉卿与《窦娥冤》;《三国演义》;《水浒传》;《西游记》;汤显祖与“临川四梦”;《聊斋志异》;《儒林外史》;《红楼梦》

【参考书目】

黄伯荣、廖旭东《现代汉语》(第6版).高等教育出版社.2017年

袁行霈《中国文学史》(第三版).高等教育出版社.2014年

汉语言文学专业现代汉语专插本考试大纲

汉语言文学专业现代汉语专插本考试大纲

2014本科插班生考试大纲

(考试科目:现代汉语)

Ⅰ考试性质

普通高等学校本科插班生(又称专插本)招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按照已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ考试内容

总体要求:要求考生了解现代汉语的形成、特点、地位,掌握现代汉语普通话的语言系统,以及汉语语音的分析方法,掌握汉字的产生、特点、作用、形体、构造和规范化等方面的基本理论和基本知识,提高分析和正确运用现行汉字的水平;掌握现代汉语词汇的含义,语素构成词的方法和类型,以及词义的性质和构成能够正确地辨析和解释词义;掌握现代汉语语法体系,现代汉语的词类划分原则和各类词的用法,短语和句子的结构,分析句子的方法,具有辨析词性、短语和句子的类型、析句、造句以及分辨句子正误的能力;了解修辞和语境,修辞和语音、词汇、语法的关系,掌握常用的修辞方式,并且能恰当地运用修辞手法。

第一章绪论

⒈考试内容

⑴现代汉民族的共同语。

⑵现代汉语的方言。

⒉考试要求

⑴掌握现代汉民族共同语的概念。

⑵了解现代汉语的方言和现代汉语的国内、国际地位。

⑶知道现代汉语的特点。

第二章语音

⒈考试内容

⑴语音的性质。

⑵语音的基本概念。

⑶声母、韵母、声调的分类。

(4)音节的结构。

(5)语流音变。

⒉考试要求

⑴掌握基本概念:音节、音素、辅音、元音、声调、调值、调类、四呼、音变

⑵掌握声母的发音部位和发音方法,韵母的结构,声调的性质。并且能正确分析音节

结构。

⑶掌握变调规律,儿化的性质作用,轻声的规律,以及“啊”的变读。

兰州文理学院2020年普通专升本招生《汉语言文学》专业考试大纲

兰州文理学院2020年普通专升本招生《汉语言文学》专业考试大纲

兰州文理学院2020年普通专升本招生“汉语言文学”专业考试大纲

一、性质

全面考核普通高校专科(含高职)应届毕业生汉语言文学核心课程是否达到教学大纲所规定的目标。汉语言文学专业设置的核心课程主要有:古代汉语、现代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学理论、写作学。我校专升本招生汉语言文学专业的考试,侧重考核古代汉语、现代汉语、中国古代文学史、中国现代文学四门课程的学习是否达到了教学大纲所规定的目标。

二、考试范围

主要涵盖专科教学大纲所规定的古代汉语、现代汉语、中国古代文学史、中国现当代文学史的内容,并参照本科汉语言文学专业一年级和二年级的教学内容。重点考核学生汉语言文学专业基础知识的掌握情况及其应用能力。

三、考试参考书目

1.郭锡良主编《古代汉语》(上、下册,商务印书馆,2008年版)。

2.黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》(上、下册,高等教育出版社,增订五版)。

3.于非主编《中国古代文学》(上、下册,高等教育出版社,第四版)。

4.于非主编《中国古代文学作品选》(上、中、下册,高等教育出版社,第三版)。

5.钱理群等著《中国现代文学三十年》(北京大学出版社,1998年版)。

6.洪子诚著《中国当代文学史》(北京大学出版社,2007年修订版)。

四、命题形式及试题难易度

考试题型包括单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、论述题五种。试题难易度分布较容易题约占30%、中等难度题约占60%、较难题约占10%。

五、说明

试卷满分为200分,四门课程所占分值为:古代汉语50分、现代汉语30分、中国古代文学60分、中国现当代文学60分。考试时间为180分钟。

《浙江省2020年专升本考试大纲》《大学语文》考试大纲

《浙江省2020年专升本考试大纲》《大学语文》考试大纲

《浙江省2020年专升本考试大纲》

《大学语文》考试大纲

一、考核总目标

普通高校“专升本”统考科目《大学语文》主要考查考生识记理解、分析综合、鉴赏评价、写作应用等能力,具体分为基础知识(语言知识、文学及实用文知识)和基本能力(阅读能力、写作能力)两大方面。

二、考核内容

(一)基础知识

1.语言知识

(1)能够识记、理解常用的文言词语,掌握文言文作品中词类活用、一词多义、通假字、古今字等语言现象及常见的特殊句式,能够进行简单的文言今译。

(2)能够准确地使用汉字,识记和解释现代作品中的疑难词语(不含科技术语),了解汉语语法规范,掌握准确、得体、简明、生动的语言表达方法。

(3)掌握常见的修辞手法。

2.文学知识

(1)掌握古今中外重要作家、代表作品的基本情况。如作家的时代、国别、字号、代表作、诗文集名称、文学主张、艺术成就等;代表作品的出处、编著年代、基本内容、主要特色和在文学史上的地位等。

(2)了解文学史中出现的重要文学流派和文学现象。

(3)默写常见的名句名篇。(详见背诵篇目)

3. 实用文知识

掌握基本的实用文体的语言要求及写作规范,包括《党政机关公文处理工作条例》(2012)规定的十五种公务文书及声明、启事、证明、求职信、演讲稿(含欢迎词、欢送词、答谢词)、简报、计划(策划书)、总结、调查报告等事务文书。

(二)基础能力

1.阅读能力

(1)能正确分析文章的逻辑层次,理解并概括段落大意及作品的主旨。

(2)能准确地分析一篇文章(文学及实用文)的材料、表现手法和表达技巧,能联系文章说明常见辞格的修辞作用。

(3)能结合不同文体的特点,分析作品语言的特色,体味富有表现力的语言的含义和表情达意的作用。

安徽2020年普通专升本汉语言文学专业考试大纲

安徽2020年普通专升本汉语言文学专业考试大纲

《中国古代文学》专升本考试大纲

一、考试内容与要求

本科目考试要求考生掌握必要的基本概念、基本理论、较熟练的知识运用能力。主要考查学生识记、理解和应用能力,为进一步学习奠定基础。

二、考试范围:

(一)先秦两汉文学

1. 掌握《孟子》《庄子》等作品的基本文学常识;

2.掌握《诗经》的体制,《诗经》的内容,《诗经》的艺术成就与影响。。

3.了解屈原《离骚》的内容与艺术成就,《九章》、《九歌》的内容与艺术。。

4.掌握司马迁的生平,关于《史记》的体例、写作目的,《史记》思想内容,《史记》的文学成就。

(二)魏晋南北朝文学

1.了解魏晋南北朝文学的背景与文学基本面貌。

2.了解陶渊明的生平与思想,陶诗的内容,陶诗的艺术特色。掌握结合作品理解陶诗的欣赏方法。

3.掌握建安文学的基本内容。

4.掌握建安到正始时期文学内容与风格的变迁及代表性作家的风格与成就。

(三)唐宋文学

1.掌握初唐文学,尤其是王孟山水诗与高岑边塞诗的基本面貌。

2.理解唐诗代表作品作家的风格,尤其是《春江花月夜》、王维、孟浩然、李白、杜甫、岑参、韩愈、白居易、李商隐等代表性作家作品。

3.掌握柳永、苏轼、李清照、周邦彦、陆游、辛弃疾等作家诗词创作的基本情况,并能结合作品进行分析。

(四)元明清文学

1.理解四大名著所代表的不同小说类型。

2.熟练掌握关汉卿与《窦娥冤》、王实甫《西厢记》、汤显祖的“临川四梦”,并能结合作品进行赏析。

3.能对《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《聊斋志异》、《儒林外史》、《红楼梦》等作品的成书过程、思想内容、艺术特色、典型人物进行鉴赏分析。

125692-专升本插班生考试-汉语国际教育专业考试大纲

125692-专升本插班生考试-汉语国际教育专业考试大纲

的笔顺,学会分析一些典型现行汉字的部件结构和所属的造字法(“四书”:象形、指
事、会意、形声);熟知文字规范化的相关政策。
4. 词汇:要求考生熟练掌握各级语法单位的含义,并学会分析语言中的语素、词、短
语等,包括区分语素、词和短语,弄清语素、固定短语的分类,学会分析词的结构类型;
掌握词义的性质和构成,学会判断词的色彩义;掌握义项的含义、分类,判断多义词和
练运用普通话声韵拼合规律解决实际问题;学会分析普通话中的上声变调、“一、不”
变调的调值,掌握轻声、儿化的含义,并学会举例分析他们在普通话中的作用。
3. 文字:要求考生熟知汉字的性质、表音文字和表意文ຫໍສະໝຸດ Baidu的含义和代表文字,学会举
例分析汉字的特点和作用;明确笔顺、部件、整字等书写单位的含义,掌握一些易错字
5. 语法:要求考生弄清词类划分的依据,实词和虚词的含义;分清实词的十种类型和 虚词的四种类型,掌握名词、动词、形容词的语法特征,分清判断动词、能愿动词、趋
向动词,分清结构助词和动态助词,学会区分和判断一些特殊词(如动词“是”和副词
“是”、动词“没”和副词“没”、连词“和”和介词“和”、结构助词“的”和语气
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主观题分为: (一)论述题:该题主要考查学生对于重点写作理论的掌握,理解具体写作信息的能力, 阐述基本理论对于具体实践的指导作用的个人观点。 (二)作文题:要求考生根据要求写出 800 字左右的习作。考查遣词造句能力,要求 思路清晰、切中题意、无明确语法错误。考查考生运用书面语言进行交际的实践能力。 五、参考书目 董小玉、刘海涛主编,《现代写作教程》,高等教育出版社,2014 年 7 月出版。
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吉林大学珠海学院2020年本科插班生招生入学考试

《汉语言文学》专业考试大纲

考试科目名称:中国古代文学

一、考试的内容、要求和目的

1、考试内容:

第一编先秦文学(考核比重:15%)

本编的重点内容是《诗经》、《楚辞》等先秦诗歌,以及《春秋》、《左传》等先秦叙事散文,《孟子》、《庄子》等先秦说理散文。

要求掌握:

1.概念:兴观群怨、笙诗。

2.上古歌谣《蜡辞》、《弹歌》、《涂山氏女歌》的内容、类型。

3.上古神话:中国古代记载神话最多的书籍是《山海经》;中国古代的四大神话保存在西汉的《淮南子》一书中,四大神话:女娲补天、共工触山、后羿射日、嫦娥奔月。

4.《诗经》的相关知识点:风雅颂、赋比兴、《诗经》的六义、《诗经》的现实主义精神、《诗经》在文学史上的地位和影响。

5.先秦叙事散文:我国散文的最早源头——甲骨卜辞;《尚书》的基础知识;《春秋》的基础知识,《春秋》的写作手法:“春秋笔法”的定义;《左传》、《国语》、《战国策》的基础知识,《左传》的叙事艺术;《战国策》的艺术特色;先秦叙事散文对后世的影响。

6.先秦诸子散文:《论语》、《老子》等先秦诸子散文的相关知识点;《孟子》、《庄子》散文的艺术特色。

7.屈原与《楚辞》:屈原的生平和作品;楚辞的概念(三重含义);《离骚》的写作手法:“香草美人”的定义;屈原其他作品的相关知识点。

8.宋玉的代表作品。

第二编秦汉文学(考核比重:15%)

本编的重点是汉赋的发展情况;司马迁与《史记》;汉乐府与文人诗的创作。

要求掌握:

1.概念:骚体赋、梁园文学群体、七体、互见法、古诗十九首。

2.西汉散文:重点掌握贾谊、晁错、董仲舒的代表作品;《淮南子》的相关知识点;刘向的散文代表作及其在古籍整理编辑方面的贡献。

3.汉赋的发展概况;汉赋的类型及代表作家、作品;汉大赋的艺术特点。

4.司马迁与《史记》:《史记》的创作宗旨、《史记》的叙事艺术、史记的地位和影响。

5.两汉乐府诗与文人诗的相关知识点、代表作家与作品。

6.班固和《汉书》:《汉书》的相关知识点、与《史记》的比较。

7.乐府诗的叙事手法;五言诗的起源与发展;《古诗十九首》的艺术特征。

第三编魏晋南北朝文学(考核比重:10%)

本编的重点是建安文学、正始文学与陶渊明、谢灵运、庾信的创作、魏晋南北朝小说。

要求掌握:

1.概念:文学的自觉、建安风骨、正始之音、永明体、宫体诗。

2.太康诗风、左思的咏史诗、郭璞的游仙诗、王羲之的《兰亭集序》、玄言诗的相关知识点。

3.陶渊明和田园诗的相关知识点;背诵其代表作;陶渊明诗歌的艺术特色;陶渊明散文和辞赋的代表作。

4.南北朝民歌:南北朝民歌的代表作品、收集和分类。

5.魏晋南北朝小说的分类和代表作家、作品;中国小说的起源。

第四编隋唐五代文学(考核比重:20%)

本编的重点是唐代诗歌和散文的发展历程;李白和杜甫的诗歌;元白诗派;韩孟诗派;另外,还要掌握韩愈、柳宗元的唐代“古文运动”;唐传奇的相关知识;词产生的原因及花间词、南唐词的相关知识点。

要求掌握:

1.初唐四杰、陈子昂、张若虚、刘希夷。

2.王维、孟浩然为代表的山水田园诗派。

3.高适、岑参为代表的边塞诗派。

4.王翰、王昌龄、崔颢、李颀、祖咏等人的创作。

5.李白和杜甫:李、杜的诗歌名篇要求背诵;李、杜诗歌的艺术特色,杜甫诗被称为诗史的原因;沉郁顿挫的内涵。

6.大历诗风、韩孟诗派与刘禹锡、柳宗元等人的诗歌。

7.白居易、元稹为代表的元白诗派。

8.唐宋八大家与“古文运动”概念;韩愈、柳宗元的古文理论。

9.唐传奇定义及代表作家、作品,了解作品内容。

10.俗讲与变文的相关知识点。

11.晚唐诗歌:代表作家、作品,苦吟诗人。

12.词产生的原因;花间词人的定义及代表作家作品;南唐词的定义及代表作家作品。

第五编宋代文学(考核比重:20%)

本编的重点作家是柳永、苏轼、周邦彦、李清照、辛弃疾、姜夔等宋朝代表词人,要求掌握其词的艺术特色及他们各自对词的发展贡献;北宋古文运动;“苏门四学士”;南宋“中兴四大诗人”。

要求掌握:

1.结合词人的具体作品分析:柳永对词发展的贡献;苏轼词的艺术风格;周邦彦、辛弃疾、姜夔词的艺术特色。

2.李清照:“易安体”的定义;欧阳修对词的革新。

3.张先、晏殊、晏几道、欧阳修、柳永、范仲淹、苏轼、周邦彦、李清照、辛弃疾、陆游、姜夔等文人词的创作成就,背诵其代表作品。

4.北宋古文运动的概念;北宋古文运动对唐代古文运动的继承、发展。

5.“苏门四学士”:作家、作品。

6.南宋“中兴四大诗人”:作家、作品。

第六编元代文学(考核比重:5%)

本编重点掌握元曲四大家及代表作品;元代散曲的代表作家、作品,重点名篇要求背诵。

要求掌握:

1.元杂剧和散曲的相关知识点。

2.元曲四大家及代表作品,熟悉作品内容。

3.元代散曲的代表作家、作品,重点名篇。

第七编明清及近代文学(考核比重:15%)

本编的重点是明代白话小说的最高成就“三言二拍”;中国古代白话长篇小说的最高成就:四大名著《三国志演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》的相关知识点;《红楼梦》的叙事艺术;清代文言小说的代表作:纪晓岚《阅微草堂笔记》、蒲松龄《聊斋志异》。

要求掌握:

1.概念:章回小说、拟话本。

2.《三国志演义》具有特征化性格的典型人物塑造;《三国志演义》的成书、作者与版本。

3.《水浒传》的作者、成书过程。

4.汤显祖的“临川四梦”。

5.《西游记》的作者、成书过程。

6.《封神演义》的作者、主要内容。

7.“三言二拍”定义;“三言”和“二拍”在体制上有何区别。

8.晚明小品文的代表作家、作品;晚明小品文的创作特色。

9.纳兰性德的词名篇背诵。

10.朱彝尊和“浙西词派”的相关知识。

11.清初两大戏曲:洪昇《长生殿》和孔尚任《桃花扇》,熟悉内容。

12.清代文言小说的代表:纪晓岚《阅微草堂笔记》、蒲松龄《聊斋志异》。

13.《红楼梦》的版本问题;《红楼梦》的人物塑造;《红楼梦》的叙事艺术。

14.李汝珍《镜花缘》。

15.清代弹词代表作:《再生缘》,作者、成书情况,熟悉内容。

16.近代文学:王国维《人间词话》的人生三境界;梁启超和“小说界革命”;刘鹗的《老残游记》。

2、考试的要求和目的

要求考生对中国古代文学有比较全面的把握,有比较扎实的专业知识与专业理论基

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