部编版二年级语文下册 6 千人糕(共2课时)(含练习)
二年级下册语文课时训练-类文阅读-6 千人糕(人教部编版,含答案)
类文阅读-6 千人糕
邪恶的巫师
从前，在一座大森林里，住着很多很多的小动物，有小兔、小象、小鸟……还住着许多漂亮的小精灵。大家幸福地生活着。
有一天，森林里来了一个法力高强而且邪恶的巫师。他想把所有小动物都变得邪恶、孤立，最后把他们都变成自己的奴仆。小精灵们听闻后，都想办法阻止这件事，他们一个一个地去挑战，但都败在了巫师的手下。
看到这一切，树神爷爷对小精灵们说：“凭你们个人的力量是不行的，你们不应该孤立，要团结在一起，只有这样才能打败邪恶的巫师。”
这下，小精灵们知道了团结的力量，一起并肩作战，打败了巫师。
从此，大家又继续快乐而幸福地生活着。
1. 这篇童话共有个自然段。
2. 故事发生在。一个法力高强而且邪恶的想把变得邪恶、孤立。
3. 想要打败巫师，树神爷爷是怎样对小精灵们说的？用“”画出来。
4. 最后，小精灵们终于打败了巫师。你想用下列哪句话来评价他们？（）
A. 一根线容易断，万根线能拉船。
B.少壮不努力，老大徒伤悲。
参考答案：
1. 五
2. 一座大森林里巫师所有的小动物
3. 凭你们个人的力量是不行的，你们不应该孤立，要团结在一起，只有这样才能打败邪恶的巫师。
4. A
三个小伙伴
胡木仁
小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。
没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。
没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。
三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。
没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。
部编版二年级语文下册千人糕课后练习及答案
部编版二年级语文下册千人糕课后练习及答案
一、读拼音，写词语。
píng jiǎng（_____）xióng māo（_____）qún tǐ（_____）chèng gǎn （_____）
duìqí（_____）xīn kǔ（_____）guǒrán（_____）chuāng wài （_____）
xìn fēng（_____）bào zhǐ（_____）chéng shì（_____）míng shèng （_____）
二、补全下列词语。
碧空（____）（____）万里（____）（____）引（____）注（____）奋发（____）（____）昏（____）昏（____）筋（____）力（____）
三、比一比，再组词。
外（_________）极（_________）柱（_________）次（_________）处（_________）级（_________）住（_________）吹（_________）圆（_________）给（_________）底（_________）桂（_________）园（_________）结（_________）低（_________）挂（_________）
四、选择合适的词语填空。（填序号）
A．破涕为笑B．微笑C．捧腹大笑D．笑眯眯1．每次听相声，我们总是（____），腰都直不起来了。
2．老师（____）地听同学们朗读课文。
3．弟弟特别可爱，拿走他的玩具，他哇哇大哭；把玩具给他，他立刻
（____）。
4．妈妈面带（____），走进家门。
五、找朋友，连一连。
人教部编版二年级语文下册课内外阅读6《千人糕》(有答案)
人教部编版二年级语文下册课内外阅读训练
6.千人糕
一、课内阅读：
（一）课内阅读
爸爸说:“是的,就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?”
孩子说:“是把大米磨成粉做的,还加了糖。”
爸爸说:“是啊,大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。”
1.从文中找出下面词语的近义词。
平时——（）出售——（）
2.在选文中用“”画出米糕做好后还需要经过的工序。
3.这段文字告诉我们，米糕是经过（）的劳动才能让我们吃到的。（多选）
A. 种甘蔗、甜菜的人
B. 加工米糕的人
C. 包装、送货、销售的人
4.课文告诉我们，米糕是经过很多人的劳动才做出来的，我们要懂得（）。
A.珍惜粮食
B.珍惜别人的劳动成果
C.珍惜粮食和珍惜别人的劳动成果
5.以你生活中的一样东西为例,学习选文的表达方式,说说这种东西是怎样由许多人的劳动创造出来的。
（二）阅读课文选段，回答问题。
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前！”
1. 看图认词语，照样子标上序号。
①米糕 ②包装 ③送货 ④销售
① ________ ________ ________ 2.“经过”一词在文中的意思是________（填序号）
部编人教版二年级语文下册《千人糕》同步练习及答案(完整)
部编人教版二年级语文下册《千人糕》同步练习及答案（完整）
一、看拼音，写词语。
dùpízhīshi zhàn shìsàn bù
shén qìshíwùgōng lùshùmiáo
三、形近字组词。
植（______）商（______）图（______）湾（______）容（______）值（______）摘（______）围（______）弯（______）浴（______）
四、我会选词填空。
诚实忠实
1．我们要做一个（_____）的孩子。
2．我们永远是你（_____）的朋友。
发明发现
3．我（_____）了小红日记的秘密。
4．林林（_____）了一种带锁的笔盒。
办法方法
5．小红学习上有困难，大家要想（_____）帮助她。
6．我们需要讲究学习（_____），才能学得更好。
五、照样子连接诗句及题目。
孤舟蓑笠翁，更上一层楼。《江雪》
欲穷千里目，为有暗香来。《登鹳雀楼》
遥知不是雪，手可摘星辰。《梅花》
危楼高百尺，独钓寒江雪。《夜宿山寺》
六、按要求填空。
（1）给加点的字注音：一块平平常常的．（_____）糕，经过很多很多人的．（_____）劳动，才能摆在我们面前。这糕的．（_____）确应该叫“千人糕”啊！
（2）“糕、粉﹑糖”这几个字都有米字旁，都与_____（①大米、米饭②谷物、粮食）有关。“米”字作偏旁时，第六笔______要变成_______。
七、阅读下面的语段，回答问题。
爸爸拿起面前的糕，说：“你想想，一块平平常常的糕，经过很多很多的人的劳动，才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
部编版语文二年级下册-类文阅读-6 千人糕含答案
6千人糕
邪恶的巫师
从前，在一座大森林里，住着很多很多的小动物，有小兔、小象、小鸟……还住着许多漂亮的小精灵。大家幸福地生活着。
有一天，森林里来了一个法力高强而且邪恶的巫师。他想把所有小动物都变得邪恶、孤立，最后把他们都变成自己的奴仆。小精灵们听闻后，都想办法阻止这件事，他们一个一个地去挑战，但都败在了巫师的手下。
看到这一切，树神爷爷对小精灵们说：“凭你们个人的力量是不行的，你们不应该孤立，要团结在一起，只有这样才能打败邪恶的巫师。”
这下，小精灵们知道了团结的力量，一起并肩作战，打败了巫师。
从此，大家又继续快乐而幸福地生活着。
1. 这篇童话共有个自然段。
2. 故事发生在。一个法力高强而且邪恶的想把变得邪恶、孤立。
3. 想要打败巫师，树神爷爷是怎样对小精灵们说的？用“”画出来。
4. 最后，小精灵们终于打败了巫师。你想用下列哪句话来评价他们？（）
A. 一根线容易断，万根线能拉船。
B.少壮不努力，老大徒伤悲。
参考答案：
1. 五
2. 一座大森林里巫师所有的小动物
3. 凭你们个人的力量是不行的，你们不应该孤立，要团结在一起，只有这样才能打败邪恶的巫师。
4. A
三个小伙伴
胡木仁
小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。
没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。
没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。
三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。
没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。
部编版二年级语文下册《千人糕》课后作业及答案
部编版二年级语文下册《千人糕》课后作业及答案
一、拼拼写写。
cǎo yuán mǎn yìcái néng sǎxiàhàn shuǐ（________）（________）（________）（________）（________）wēn nuǎn liúxiào bōwén jǐnɡsèměi lì（________）（________）（________）（________）（________）
二、根据要求，照样子，写词语。
（1）由意思相近的字组成的词语。
例：寻找 ___________ _________ _________
（2）ABAC式的词语。
例：自言自语 _________ _________ _________
三、比一比，再组词。
乌（_________）户（_________）压（_________）鸟（_________）尸（_________）庄（_________）导（_________）永（_________）乱（_________）异（_________）水（_________）刮（_________）
四、选词填空。
怎么什么
1．房间里都有些（________）东西啊？
2．大象啊，你的耳朵（________）耷拉下来了？
然后最后
3．（__________），大象把他的耳朵放下来了吗？
4．他放学回家先写作业，（________）再出去玩。
五、读一读，连一连，选一选。
①神气活现有些相信，又有些怀疑。
②东张西望形容得意或轻狂的样子。
③摇头摆尾自以为优越而得意或傲慢的样子逼真地显现出来。
新部编版二年级语文下册《千人糕》课后练习及答案
新部编版二年级语文下册《千人糕》课后练习及答案
一、看拼音写词语。
hǎi yánɡxiónɡmāo mùmián hónɡqí
bào zhǐběi jízhīshi xīn kǔ
三、火眼金睛，辨字组词。
烧（__________）枪（__________）抬（__________）绕（__________）抢（__________）治（__________）洒（__________）休（__________）村（__________）酒（__________）体（__________）财（__________）
四、我会选择填空。（填序号）
①脱②奔③寻找④冲
1.我们几个孩子（_____）掉棉袄，（_____）出家门，（_____）向田野，去（____）春天。
①端午节②中秋节③元宵节④重阳节
2.上面节日，按时间顺序排列是：_____________
①美②入③长④奔
3.我神州，称中华，山川（_____），可（_____）画。
黄河（____），长江涌，长城（_____），珠峰耸。
五、读一读，连一连。
冲出田野茁壮的笑容
奔向家门美好的日子
脱掉春天难忘的树苗
寻找棉袄满意的礼物
六、根据课文内容填空。
（1）瞧，那花瓣上晶莹的____，就是他____的汗滴。
（2）一块___的糕，经过_____的劳动，才能摆在我们面前。
七、阅读课文片段，回答问题。
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说爸爸这糕的确应该叫千人糕啊
1．给选段空白处加上标点。
部编版二年级下册语文第6课《千人糕》精讲+知识点+同步练习
我会写：能（可能）（能力）（能干）（本能）桌（桌子）（书桌）（圆桌）（课桌）味（味道）（香味）（味精）（回味）买（买卖）（买书）（买菜）（收买）具（工具）（文具）（玩具）（家具）甘（甘甜）（甘草）（甘心）（甘愿）甜（甜菜）（甜美）（甜瓜）（甜品）菜（种菜）（青菜）（白菜）（炒菜）劳（劳动）（辛劳）（劳工）（疲劳）
读一读，记一记一定也许桌子平时难道味道就是加工农具甜菜工具劳动平平常常
多音字：好hǎo （好人）hào （好奇）应yìng（答应）yīng（应该）的 de （好的）dí（的确）dì（目的）dī（的士）
近义词：好奇—奇怪特别—特殊平时—平常味道—滋味的确—确实反义词：特别—一般平平常常—不同寻常
理解词语：好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。特别：与众不同；不普通。的确：完全确实，实在。
句子解析：1、难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。”这里的“特别” 是与众不同的意思。这是孩子对千人糕的另一种理解。“笑了” 说明孩子的不以为然的心理。千人糕其实并没有什么特别之处，无论从样子还是味道都很普通。2、孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！“的确应该” 说明孩子觉得千人糕的名字名副其实，赞同爸爸的话。因为一块看似普通的糕，需要很多人付出劳动。
课文分析:《千人糕》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第二单元第二篇课文。本课文讲了千人糕名字的来历，通过爸爸和孩子的对话，讲述了千人糕是由很多很多人共同劳动才做成的，所要告诉我们的道理是：我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。“千人糕”中的“千人”是泛指，不是恰好一千个人，而是许许多多的人，这与“千山鸟飞绝，万径人踪灭”中的“千万”一样的，是虚指，意思是很多很多。文章讲述千人糕名字的来历，主要是告诉孩子们，在我们生活中，所有的东西都不是孤立有存在的，一个产品需要众多的人参与劳动，需要我们大家团结一心，共同协作才能完成。
【分层训练】二年级语文下册第6课《千人糕》同步练习(含答案)部编版
【分层训练】第6课千人糕同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________
【基础巩固篇】
一、给加点字选择正确读音。
de mɑ áo yīng dí què mǎi yīng mài
好嘛．熬．出来应．该的．确
买．
东西
二
、看拼音写词语。
m
ǎi dào gān tián wèi dào qīng cài
bù nénɡ láo dònɡ cài zhīɡōnɡ jù
三、比一比，再组词。
能菜真买
熊采具卖
四、观察下面词语特点，看你能不能写出几个来。（至少三个）
平平常常：、、
五、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：踪迹（）寻觅（）奉献（）到处（）反义词：寒冷（）年轻（）浑浊（）平常（）
六、加一加变新字，再组词。
例：舌+甘 =（甜）（甘甜）
北+月 =（）（）亦+弓 =（）（）米+唐 =（）（）毛+炎 =（）（）木+朱 =（）（）川+页 =（）（）马+奇 =（）（）足+夸 =（）（）七、照样子填一填。
例：“味”共有（8）画，第二笔是（ㄱ）。
①“买”共有________画，第二笔是________。
②“甘”共有________画，第三笔是________。
③“能”共有________画，第四笔是________。
【能力提升篇】
一、根据课文内容填空。
一天，爸爸请孩子吃千人糕，孩子很，猜想这糕要人才能做成，一定比还大。爸爸告诉孩子，一块平平常常的糕，要经过很多很多人的，才能我们面前。
二、根据课文内容完成千人糕制作的思维导图，再填空。
我知道：我们穿的衣服要经过农民伯伯种棉花、工人纺纱织布，最后才能缝制成。
人教版部编版二年级下册语文6《千人糕》知识点、同步练习题含答案
人教版部编本二年级下册语文6《千人糕》
知识点、同步练习题
《千人糕》课文知识点归纳
一、读一读，记一记
一定也许
桌子平时
难道味道
就是加工
农具甜菜
工具劳动
平平常常
二、田字格里的生字及组词
能（才能能干可能）
桌（课桌桌椅书桌）
味（气味味道香味）
买（买菜买卖买书）
具（工具具体玩具）
甘（甘甜甘苦甘心）
甜（甜润鲜甜香甜）
菜（买菜油菜种菜）
劳（劳动劳作劳苦）
三、多音字
好hǎo （好人）
hào （好奇）
应 yìng（答应）
yīng（应该）
的 de （好的）
dí（的确）
dì（目的）
dī（的士）
四、近义词
好奇—奇怪
特别—特殊
平时—平常
味道—滋味
的确—确实
五、反义词
特别—一般
平平常常—不同寻常
六、课文分析
本文通过爸爸让孩子吃“千人糕”，让我们懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。
七、课后习题
默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。
参考答案：要经过种植水稻、收割水稻、把大米磨成粉、加糖制作等劳动。
我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。
示例：我们穿的棉布衣服，需要农民伯伯种植棉花，采摘后要有工人来加工棉花，再纺织成线，用线织成布匹，裁剪缝制成衣服。
《千人糕》同步练习题（含答案）
一、看拼音，写词语。
zhuō zi
cái néng
mǎi mài
gān tián
qín láo
jiā jù
二、按样子写词语。
许许多多（AABB）___________ ___________ ____________
一心一意（ABAC）___________ ___________ ____________
2021部编版二年级语文下册《千人糕》课时练习题及答案
2021部编版二年级语文下册《千人糕》课时练习题及答案
一、拼一拼，写一写。
niúnǎi jímáng dàn shìyāng miáo shēng huó
kāi shǐshāng xīn zhuāzhùzǒu lùshén qì
二、我会照样子写词语。
1．例：灿烂的阳光 ___________的天空 ___________的田野2．例：酸溜溜
．．（ABB式）___________ ___________ ___________ 3．例：寻找（寻和找的意思相近）___________ ___________
三、它们长得差不多，你能分清楚吗？看仔细，再分别组词。
撒（_______）泼（_______）孝（_______）站（_______）状（_______）
洒（_______）拔（_______）考（_______）战（_______）壮（_______）四、选词填空。
灾害灾难
1.雪也会给人们带来一些（____）。
2.洪水冲走了我们的家园，这是一场多么令人痛心的（____）哪！
著名闻名
3.北京是（_______）世界的古都。
4.达.芬奇是（_______）的画家。
五、课外古诗、经典国学连连线。
孤帆远影碧空尽不及汪伦送我情父母呼勿私藏
独在异乡为异客不教胡马度阴山物虽小应勿缓
桃花潭水深千尺唯见长江天际流兄道友幼者后
但使龙城飞将在每逢佳节倍思亲长者先弟道恭
六、根据课文内容填空。
（1）瞧，那花瓣上晶莹的____，就是他____的汗滴。
（2）一块___的糕，经过_____的劳动，才能摆在我们面前。
2020春部编版二年级下册语文课时训练-类文阅读-6 千人糕(含答案)
类文阅读-6 千人糕
邪恶的巫师
从前，在一座大森林里，住着很多很多的小动物，有小兔、小象、小鸟……还住着许多漂亮的小精灵。大家幸福地生活着。
有一天，森林里来了一个法力高强而且邪恶的巫师。他想把所有小动物都变得邪恶、孤立，最后把他们都变成自己的奴仆。小精灵们听闻后，都想办法阻止这件事，他们一个一个地去挑战，但都败在了巫师的手下。
看到这一切，树神爷爷对小精灵们说：“凭你们个人的力量是不行的，你们不应该孤立，要团结在一起，只有这样才能打败邪恶的巫师。”
这下，小精灵们知道了团结的力量，一起并肩作战，打败了巫师。
从此，大家又继续快乐而幸福地生活着。
1. 这篇童话共有个自然段。
2. 故事发生在。一个法力高强而且邪恶的想把变得邪恶、孤立。
3. 想要打败巫师，树神爷爷是怎样对小精灵们说的？用“”画出来。
4. 最后，小精灵们终于打败了巫师。你想用下列哪句话来评价他们？（）
A. 一根线容易断，万根线能拉船。
B.少壮不努力，老大徒伤悲。
参考答案：
1. 五
2. 一座大森林里巫师所有的小动物
3. 凭你们个人的力量是不行的，你们不应该孤立，要团结在一起，只有这样才能打败邪恶的巫师。
4. A
三个小伙伴
胡木仁
小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。
没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。
没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。
三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。
没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。
部编版小学二年级语文下册《千人糕》同步作业练习题(含答案)
部编版二年级语文下册《千人糕》同步练习题
一、看拼音，写词语。
zhuō zi mǎi mài gān tián qín láo jiā jù
二、给带点的字选择正确的读音。
好奇（ hǎo hào）种树（ zhǒng zhòng ）
得到（ dé dí）好像（ hǎo hào ）
种子（ zhǒng zhòng ）天空（ kōng kòng）
音乐（ lè yuè）盛开（ chéng shèng ）
三、按样子写词语。
许许多多（AABB）___________ ___________ ____________ 一心一意（ABAC）___________ ___________ ____________ 红彤彤（ABB）___________ ___________ ____________ 四、在括号内填上合适的量词。
一（）米糕一（）甘蔗一（）野菜
一（）种子一（）桌子一（）水
五、数笔画填空。
“能”共画，第5画是，组词。
“桌”共画，第5画是，组词。
“甜”共画，第3画是，组词。
“劳”共画，最后1画是，组词。
六、写出下列词语的反义词。
急——（）忙——（）仔细——（）买——（）甜——（）平常——（）七、在括号里填上正确的序号。
（）一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
（）农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……
（）糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。
（）这糕是把大米磨成粉做的，还加了糖。
（）大米是农民种的稻子加工出来的。
（）你知道这糕是怎么做成的吗？
七、阅读下面短文，按要求作答。
（一）春蚕
(部编版 二下) 6 千人糕
6 千人糕
三、回家后，和大人一起说说制作衣服 的劳动过程。
（课后第二题）
6 千人糕
这篇文章告诉我们什么道理呢？
勤俭节约
珍惜他人 劳动成果
6 千人糕
结构梳理 样子、味道和平常米糕一样
千 人 糕
制作 过程
稻米→大米 甘蔗、甜菜→糖 包装、送货、销售
需要很多 人的劳动
勤俭 节约 来之 不易
的确应该叫“千人糕”
6 千人糕
主题概括 本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子
生产米需要哪些劳动呢？齐读 第八自然段爸爸说的话，想一想爸 爸还有哪些话没有说出来。
6 千人糕
爸爸说：“是啊，大米 是用农民种的稻子加工出来 的。农民种稻子需要种子、 农具、肥料、水……”
从种稻子需要的物资 写出了稻子的来之不易。
种稻子还 需要什么？
省略号表明，参与到劳动中来的 人还有很多，就不一一列举了。
6 千人糕
想一想：种植水稻需要哪些劳动过程呢？
耕地
播种
育苗
移栽
灌溉
施肥
防虫
收割
6 千人糕
你能结合自己的所见所闻，一边 想象一边说说农民在种植水稻过程中 辛勤劳动的情景吗？
6 千人糕
种稻子所需要的种子、农具、肥料、 农药等，它们又是从哪里来的呢？是不是 又需要许多人的劳动？
6 千人糕
部编版二年级语文下册《千人糕》试题及答案
部编版二年级语文下册《千人糕》试题及答案
一、读拼音，写词语。
rènao jiēdào kǎo yāqíxīn
bìlǜtiēhuàjìng ài gǔtou
三、比一比，再组词
观（_________）渴（_________）落（_________）枯（_________）现（_________）喝（_________）满（_________）苦（_________）纷（_________）邻（_________）棵（_________）盯（_________）粉（_________）怜（_________）颗（_________）钉（_________）
四、选词填空。
名胜古迹中外闻名奇形怪状五光十色
（1）黄山有许多（__________）的岩石，有机会我一定要去看一看。（2）（__________）的故宫坐落在首都北京。
（3）（__________）的葡萄挂在绿叶底下，美丽极了。
（4）日月潭的周围有许多（_________）。
五、我会读一读，连一连。
一架鲜花电话呼呼地刮
一张花炮雨嘟嘟嘟地响
一串风车小鸟叽叽喳喳地叫
一束纸条寒风哗啦哗啦地下
六、按要求填空。
（1）给加点的字注音：一块平平常常的．（_____）糕，经过很多很多人的．（_____）劳动，才能摆在我们面前。这糕的．（_____）确应该叫“千人糕”啊！
（2）“糕、粉﹑糖”这几个字都有米字旁，都与_____（①大米、米饭②谷物、粮食）有关。“米”字作偏旁时，第六笔______要变成_______。
七、阅读课文片段，回答问题。
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
人教部编版二年级下册语文-类文课外阅读训练-6 千人糕(含答案)
类文阅读-6千人糕
邪恶的巫师
从前，在一座大森林里，住着很多很多的小动物，有小兔、小象、小鸟……还住着许多漂亮的小精灵。大家幸福地生活着。
有一天，森林里来了一个法力高强而且邪恶的巫师。他想把所有小动物都变得邪恶、孤立，最后把他们都变成自己的奴仆。小精灵们听闻后，都想办法阻止这件事，他们一个一个地去挑战，但都败在了巫师的手下。
看到这一切，树神爷爷对小精灵们说：“凭你们个人的力量是不行的，你们不应该孤立，要团结在一起，只有这样才能打败邪恶的巫师。”
这下，小精灵们知道了团结的力量，一起并肩作战，打败了巫师。
从此，大家又继续快乐而幸福地生活着。
1. 这篇童话共有个自然段。
2. 故事发生在。一个法力高强而且邪恶的
想把变得邪恶、孤立。
3. 想要打败巫师，树神爷爷是怎样对小精灵们说的？用
“”画出来。
4. 最后，小精灵们终于打败了巫师。你想用下列哪句话来评价他们？（）
A. 一根线容易断，万根线能拉船。
B.少壮不努力，老大徒伤悲。
参考答案：
1. 五
2. 一座大森林里巫师所有的小动物
3. 凭你们个人的力量是不行的，你们不应该孤立，要团结在一起，只有这样才能打败邪恶的巫师。
4. A
三个小伙伴
胡木仁
小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。
没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。
没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。
三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。
没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。
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农具：进行农业生产所使用的 的工具，如犁、耙等。 [造句]爸爸在房子的东边搭建 了一个小棚子，用来放农具。
包装：在商品外面用纸包裹或 把商品装进纸盒、瓶子等。 [造句]我们在邮寄包裹时，一 定要把物品包装好。
探究读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.课文中有几个人物？ 2.什么是“千人糕”？（用 课文中的原句回答）
听了爸爸的话，孩子心中是怎样想象这千 人糕的？
孩子想：这糕要很 多很多人才能做成，一 定特别大，也许比桌子 还大吧？
你觉得孩子为什么会有这样的猜想呢？
因为爸爸说千人糕要很多很多人才能做 成，所以孩子觉得千人糕一定特别大。
可是爸爸却端来了一块怎样的糕？
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟 平时吃的糕没什么两样。
汁水（zī ·
zh√ī）
面粉·（f√ěn fěng）
销售（xāo ·
xi√āo）
甘蔗（zè ·
z√hè）
打算·（su√àn shuàn）
2.写出下列词语的近反义词。
近义词:好奇——（惊奇） 的确——（确实）
反义词:仔细——（马虎） 急忙——（从容）
1.抄写本课的生字新词。 2.有感情地朗读课文。 3.感受千人糕的来之不易。 4.积累有关劳动的名言。
孩子生出怎样的疑问？心情是怎样的？
难道它的味道很特别吗？孩子急 忙尝了尝。
孩子尝了后是怎样的味道，“千人糕”到底 是什么糕？
“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。” 爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知Biblioteka Baidu道这糕是怎么做成的吗?”
？ “千人糕”＝米糕
爸爸为什么说米糕是“千人糕”？孩子了 解的制作过程和爸爸了解的有什么不同？
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
嘛
米糕
磨粉 熬糖
销售 劳动
甘蔗汁
特别 甜菜 的确
买过 就算 应该
特 糕
嘛
买
糖蔗 粉
菜熬算
汁 销
劳
确应 的
能桌味买具 甘甜菜劳
词语表
也许 桌子 平时 难道 味道 就是 加工 种子 农具 甜菜 工具 劳动 经过
千人糕
能桌味买具 甘甜菜劳
6 千人糕
做平凡糕 集万人力
同学们知道米糕为什么叫“千人糕” 吗？它是怎样制作成的呢？今天就让我们 到课文中寻找答案吧！
朗读课文1-3自然段，思考：什么是千人糕？
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千 人糕吧。”
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸 回答。
朗读指导
本课由爸爸与孩子之间的对话构 成，同学们可以分角色朗读。用天真 好奇的语气朗读孩子的话，用耐心、 温和的语气朗读爸爸的话。
1.课文中有几个人物？ 爸爸
“我”——作者
2.什么是“千人糕”？（用课文中的原句回答） 需要很多很多人才能做成的糕
1.用“√”给下列加点字选择正确的读音。
米糕·（g√āo gǎo）
样子、味道和平常米糕一样
千 人 糕
制作 过程
稻米→大米
甘蔗、甜菜→糖
需要很多 人的劳动
包装、送货、销售
勤俭节约 来之不易
的确应该叫“千人糕”
有关勤俭节约的诗句
锄禾 唐·李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才 做成的。
米糕的主要原材料大米需要农民伯伯种植水稻， 水稻的种植又需要种子、农具、肥料、水等。制作 米糕所需要的糖是用甘蔗汁和甜菜汁熬出来的，甘 蔗和甜菜又需要人种植，熬糖的时候要有工具、火 等。米糕制成之后需要人包装、送货、销售。
孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加 了糖。”
大米
黏米粉
糖
米糕
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加 工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、 水……”
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁 熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候， 要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得 要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳 动。”
多音字
原文示例
（应该） ·爸爸，这糕的确应（ ）该
应
（回应） 叫“千人糕”啊！
无论如何，你不应
回应
你的妈妈。
该这样愤怒地
注意红色 字的读音
近义词
好奇
急忙
仔细
连忙
认真
奇怪
反义词 急忙 缓慢
仔细 马虎
词语解释
肥料：能供给养分使植物发育 生长的物质。 [造句]合理使用肥料，可以使 土壤得到改良。
好奇：对自己所不了解的事物 觉得新奇而感兴趣。 [造句]认识大自然，兴趣和好 奇是最好的老师。
通过两个或几个人的交谈，来刻画人物、 推动情节发展、表达中心思想的方法，就是 人物对话法。本文的主要故事情节均通过孩 子和爸爸之间的对话展开，使我们更容易读 懂课文内容，知道孩子和爸爸正在讨论千人 糕的制作过程。
本文讲的是爸爸给孩子讲“千人糕”是要经 过很多人的劳动才摆在我们面前的。让我们懂得 任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果， 我们要珍惜他们的劳动成果，学会感恩。
1.“千人糕”的含义是什么？
“千人糕”是一块平常的糕却包含着 许许多多人的劳动，所以叫“千人糕”。
2.读了本文，你受到了什么启示？
任何一件物品的制成都包含着很多人 的劳动，我们要勤俭节约，珍惜他人的劳 动成果。
同学们，你在生活中有没有浪费粮食的 行为，学完这一课，你有了怎样新的感悟？ 和同学说说你的想法吧！
稻种
水稻
大米
甘蔗汁
火 糖
甜菜汁
流通过程：
米糕
……
请你根据课文内容，按米糕的流通顺序给下 列内容排序。
米糕做好
（①）
包装
（② ）
顾客手中
（⑤）
销售
（④ ）
送货
（③ ）
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平 常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我 们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸 爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
你能理解孩子为 什么这样说吗？
因为孩子现在知道了一块米糕的制作需 要很多很多人的劳动，才能摆在我们面前， 看似简单的一块米糕，却来之不易，所以孩 子说这块糕应该叫“千人糕”。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
1.“千人糕”的含义是什么？
2.读了本文，你受到了什么启示？
6 千人糕
做平凡糕 集万人力
千人糕即米糕，是我国特色 传统小吃之一，拥有很悠久的历 史。米糕是用黏性大的米或米粉 蒸成的，通常被称为年糕或粘糕。 汉朝对米糕就有“稻饼”、“饵”、“糍”等 多种称呼。
1.会认16个生字，会写9个生字。（重点） 2.理解课文内容，了解米糕是经过哪些劳动才 做成的。（重点） 3.知道日常生活中的用品及食物等是需要很多 人的共同劳动才能完成的。要体会劳动人民的辛苦， 感谢他们的辛勤耕作，学会感恩。（难点）
我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的 劳动，举个例子说一说。
我们穿的衣服都是由布料制作而成的。布料 是由线织成的，这需要工具。线是由棉花、蚕丝、 麻等纺成的，纺线需要工具，棉花、桑蚕、麻等 又需要农民伯伯种植或养殖。衣服制成之后需要 送货、销售。一件衣服需要经过很多人的劳动才 能呈现在我们面前。