《电子商务基础实务》课堂教学设计

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《电子商务实务》课程标准

《电子商务实务》课程标准1000字

《电子商务实务》是一门普及电子商务的课程，主要教授电子商务

下的实际应用，如网上购物、在线支付、电子营销、电子供应链等

方面的知识和技能。下面将为大家介绍《电子商务实务》课程标准

的内容。

一、课程背景

1.1 课程名称

电子商务实务。

1.2 课程性质

这是一门专业的电子商务课程，旨在帮助学生掌握电子商务的基本

实践技能，让他们能够在现代商业中立足。

1.3 课程目的

本课程培养学生的电子商务实践能力，提高其在电子商务领域的实

际操作水平。

1.4 课程结构

本课程按照实践、理论相结合的原则，构建了实验教学、课堂讲解、视频辅助等多种教学模式，让学生获得充分的实践操作经验。

二、课程教学安排

2.1 基础知识铺垫

在本课程开学前，需要进行一些基础知识铺垫，以便学生在进入实

践阶段后有充分的理论基础支撑。这些内容包括电子商务的概念、

发展历程、需求与市场分析、电子商务模式、电子商务网站建设等。

2.2 课程教学安排

本课程共分为以下几个模块:

模块1：网上购物

介绍网上购物的流程、交易安全、支付方式等。

模块2：在线支付

分析在线支付的分类、安全性、流程等问题。

模块3：电子营销

讲解电子营销的配置、策略、方式等。

模块4：电子供应链

学习电子供应链在市场竞争中的作用，以及如何优化电子供应链。2.3 教学方式

本课程采用多种教学方式，包括课堂讲授、实验操作、视频辅助、

讨论等，以让学生更好地了解电子商务的实际应用。

2.4 实验操作

在本课程中，将进行大量的实验操作。这些实验包括网上购物流程

的实践、电子商务网站的搭建、订单管理、支付流程的体验等。

《电子商务实务》课程标准

课程代码：3090221

课程性质：专业课

学时/学分：48/3

适用专业：植物保护与检疫技术、园艺技术、种子生产与经营、园林技术、作物生产与经营管理、现代农业技术

一、课程概述

根据专业人才培养目标和规格，明确《电子商务实务》是植物保护与检疫技术、园艺技术、种子生产与经营、园林技术、作物生产与经营管理、现代农业技术等专业的一门专业课，也是学生进一步学习后续课程的必备基础。通过本课程的学习，让学生们在“互联网+”环境下深入理解网络经济与电子商务的基本概念与前沿问题，拓宽视野，了解和掌握相关学科的知识和有用的技能。《电子商务实务》课程在专业课程体系中具有基础性、综合性、实践性的特点。

二、课程目标

1、总体目标

本课程的培养目标是通过课程系统学习，掌握电子商务的基本概念，掌握电子商务的商业流程以及电子商务实践，提高对电子商务认识，使学生能够达到初步将电子商务理论联系实际、活学活用。

2、具体目标

（1）知识目标：

能基本掌握电子商务的基本概念、基础技术、网络营销、网络商品交易、网络支付、网络商务安全、网络商品配送、网络客户管理等电子商务相关基础理论知识。

（2）能力目标：

能基本学会电子商务常规业务的操作方法。能初步开展网络营销、网络商品交易、网络支付、网络商务安全、网络商品配送、网络客户管理等的基本操作。

（3）素质目标：

能初步养成爱岗敬业的职业态度、团结协作的职业精神、勇于创新的工作作风等专业基础素质。

三、课程实施与建议

1、课程内容和要求

我们高职院校学生喜欢实操型课程，动手能力较强，对职业技能课程有较浓厚的兴趣，对课程中涉及理论记忆的部分不太感兴趣。根据专业培养目标、人才规格要求、职业资格标准以及我们学生的认知特点等，本课程基于工作过程的设计思路开发。首先分解职业工作过程，得到网络商务岗位实际工作任务，经提炼得网络商务岗位典型工作任务，剖析得典型工作任务所需关键职业能力，转换配置学习领域，将该课程教学内容设计成七大学习项目，24个学习任务。

《电子商务运营实务》课程教学大纲

一、制定依据

本课程是电子商务专业的专业核心课程。本大纲依据《电子商务专业岗位职业标准》和《电子商务专业人才培养质量标准》而制定。

二、课程教学目标

根据培养目标及学生情况，从专业能力目标、方法能力目标和社会能力目标三个方面设计课程教学目标。三个部分相互呼应，融为一体。

（1）专业能力目标：通过本课程的学习，要求学生掌握店铺运营的基本流程、知识以及开设网店的基本流程，能够根据企业或项目的运营目标进行消费者定位、产品定位、渠道管理、店铺管理、运营推广，能够策划并实施店铺推广和商品促销活动，即具备产品实际运营的初步能力。

（2）方法能力目标：通过本课程学习，培养学生独立思考、独立学习的能力、表达沟通能力、团队组织与协调能力，能处理经营中出现的问题，能在运营过程中总结过往经验，积累经验，从而使学生具备一定的商业经营能力和决策运作能力。

（3）社会能力目标：各个教学环节的训练，融知识传授、能力培养、素质教育于一体，使学生具备良好的团队协作精神以及勇于克服困难、吃苦耐劳的精神，具有诚实守信、守法经营的职业道德意识和强烈的社会责任心及正义感。

三、课程教学单元及学时安排

四、课程教学设计

1．整体教学设计

本课程遵循学生职业能力培养的基本规律，采取任务驱动方式，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，设计了7个由浅入深的学习主单元，分别以网店开设与装修、网络营销、企业运营项目解析与实践为主线，教、学、做有机融合，将理论学习与实训单元有机结合。

2．单元教学设计

教学单元1 电子商务运营概述

中职《电子商务基础》教案

教案《电子商务基础》

一、教学目标：

1.让学生了解电子商务的基本概念、类型及其在我国的发展现状。

2.使学生掌握电子商务的基本框架、运作模式及其关键技术。

3.培养学生运用电子商务进行商务活动的能力，提高学生的实际操作水平。

4.培养学生的创新意识，提高学生分析问题和解决问题的能力。

二、教学内容：

1.电子商务的基本概念：介绍电子商务的定义、特点、分类等。

2.电子商务的框架与运作模式：讲解电子商务的基本框架、运作模式及其在实际应用中的具体表现。

3.电子商务的关键技术：介绍电子商务所涉及的关键技术，如网络安全技术、支付技术、物流技术等。

4.电子商务在我国的发展现状：分析我国电子商务的发展历程、现状及未来发展趋势。

5.电子商务的实际应用：结合实际案例，讲解电子商务在实际商务活动中的应用。

三、教学方法：

1.讲授法：讲解电子商务的基本概念、框架、运作模式等理论知识。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解电子商务在实际商务活动中的应用。

3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

4.实践操作法：让学生动手操作，提高学生的实际操作水平。

四、教学安排：

1.课时安排：共需16课时，每课时45分钟。

2.教学进度安排：

第1-2课时：电子商务的基本概念

第3-4课时：电子商务的框架与运作模式

第5-6课时：电子商务的关键技术

第7-8课时：电子商务在我国的发展现状

第9-10课时：电子商务的实际应用（案例1）

第11-12课时：电子商务的实际应用（案例2）

第13-14课时：小组讨论与总结

电子商务基础与实务(第二版)教学课件第7章

发展农村电商的意义
2.促使产业转型全面建设现代化农业体系农村电商平台不仅能够聚集农产品的生产者、加工者、经营者，还聚集了消费者的零散需求,形成规模经济。通过各家农村电商平台加以数据的积累与整理，再利用大数据的技术分析出市场的需求和偏好，实现供需双方的资源有效互通，然后再结合平台建立的买方评价机制，来促进农产品品牌的品牌化、专业化生产分工，以及实现优势特色农产品的集群式发展，有利于倒推产业的转型和升级。农村通过电商平台实现的供需资源整合和品牌重塑，打通了与城市社区的“经济通道”，真正是实现了“工业品下乡、农产品进城”。产业链内部的融合和附加值提升,引导个体农户、家庭农场、农村合作社等各级经营主体与区域龙头企业建立深度合作,优化生产要素投入,提高要素产出
农村电商发展趋势
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1.全面助力数字乡村建设
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农村电商的概述
一、农村电子商务概念
农村电子商务概念农村电子商务是指利用互联网、计算机、多媒体等现代信息技术手段，为从事涉及农领域的生产经营主题提供在网上进行产品或服务的销售、购买和电子支付等业务交易的过程。包含农村消费品电商、农贸电商和农产品电商。常见的农村电商平台有农村淘宝、惠农网、沱沱公社等。

《电子商务基础与实务》教案

第一章：电子商务概述

1.1 电子商务的定义与发展历程

1.2 电子商务的分类与模式

1.3 电子商务的优势与挑战

1.4 电子商务在我国的发展现状与趋势第二章：电子商务的基本组成与技术

2.1 电子商务系统的组成与结构

2.2 网络营销策略与实施

2.3 电子商务安全与支付系统

2.4 电子商务物流与供应链管理

第三章：电子商务商业模式

3.1 B2B商业模式及其运营策略

3.2 B2C商业模式及其运营策略

3.3 C2C商业模式及其运营策略

3.4 O2O商业模式及其运营策略

第四章：电子商务法律法规与道德规范4.1 电子商务法律法规概述

4.2 电子商务合同法与知识产权保护4.3 电子商务税收政策与政策监管4.4 电子商务道德规范与行业自律

第五章：电子商务应用案例分析

5.1 电子商务平台案例分析

5.2 电子商务企业案例分析

5.3 电子商务行业应用案例分析

5.4 电子商务创新案例分析

第六章：电子商务前沿话题

6.1 移动电子商务及其应用

6.2 跨境电子商务与国际贸易

6.3 云计算与大数据在电子商务中的应用

6.4 与机器学习在电子商务领域的应用

第七章：电子商务战略规划

7.1 电子商务市场分析与战略环境评估

7.2 电子商务企业竞争战略选择

7.3 电子商务市场定位与商业模式创新

7.4 电子商务战略实施与风险管理

第八章：网络营销策略与应用

8.1 网络营销理论与方法

8.2 搜索引擎优化（SEO）与搜索引擎营销（SEM）8.3 社交媒体营销与内容营销

8.4 网络营销案例分析与实践

第九章：电子商务项目管理与评价

《电子商务基础与实务》课程——电子合同单元教学设计

ＩＡＮ侄ＣＩＴ才ＥｏＤＵ
电子商务基础与实务）程）课
电子合同单元教学设计
摘要：课程改革是当前职业教育的主旋律，如何深化电子
（）第二环节：案例导入—— 小贝淘宝被骗记（分钟）二５
商务专业课程改革，培养技能型高职电子商务专业人才，本文课件演示案例，教师点评案例：淘宝购物 —— 让我欢喜让结合我校课程改革的实践，选取电子商务基础与实务课程改革我忧为突破口，通过对电子合同实训课的单元设计，展示任务驱动、引导语：现实中风险无处不在，更何况网络交易？！如何
Βιβλιοθήκη Baidu
课时
２学时
教学
目标
能力目标１能在电子商务实验室软件．中熟练完成电子合同签订与履行：
２能在阿里巴巴网站发布求购信．息，在线询价、洽谈。
素质目标培养学生网购诚信、网络安全意识及团队合作精神。
教学方法及教学手段
以实战任务完成情况进行综合评价。
任务１电子合同签订；．任务２电子合同的履行：

电子商务基础与实务教学大纲

电子商务基础与实务

教

学

大

纲

电子商务基础与实务教学大纲

一、课程名称

广西金融职业技术学院精品课程电子商务基础与实务

二、课程定位

电子商务基础与实务是我校电子商务专业核心课程之一,同时也是电子商务专业面向职业岗位的综合性实训教学课程;本课程主要以电子商务基础知识为主,通过理论教学,使学生到达了解电子商务的基础知识,了解电子商务模式,理解电子商务的物流配送及电子商务安全,了解网络信息服务技术及网络营销,理解电子货币与支付体系的教学目标,理解电子商务安全保障,掌握网络客户服务与管理,拓宽了学生的知识面同时,提高学生在实际工作中的能力;

本课程的任务以培养高职学生良好的职业素质为核心,在全程营销观念的指导下,使学生能够理论联系实际,培养观察、综合分析解决问题能力和创新能力,能运用所学知识、技能为电子商务企业、行业服务;

本课程具有很强的技术性和实用性,注重培养学生独立思考能力,评判性思维能力及发现、分析和解决问题的能力;高职学生在学习本课程时要以电子商务从者的角色,以营销手段为框架以电子商务理论为指导,认真努力的训练电子商务操作技能,为日后走电子商务岗位打下坚实的基础;

三、设计思路

本课程以企业案例为导向以工作任务为中心组织课程内容,通过具体的工作任务,介绍电子商务相关的基础知识;课程内容突出对学生职业能力的训练同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要,并融合了电子商务师职业资格证书对知识、技能和态度的要求;教学中采取项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学等教学方法,突出能力培养目标,提高学生电子商务实际应用能力,培养学生网上创业意识和创新能力;教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生的职业能力;

电子商务实务说课稿

各位领导、老师们，你们好！

今天我要进行说课的内容是《电子商务实务》，我将从以下四个方面进行分析， 1 ，说教材；

2 ，说教法；

3 ，说学法；

4 ，说教学过程。

《电子商务实务》是中国原子能出版社出版的中等职业学校教材，该教材根据中职学校电子商务、计算机平面设计、计算机网络等相关专业的教学编写而成。本书分为导读理论部分和项目实操两大模块，内容包括了电子商务基础常识、电子商务安全策略、电子商务物流管理、网络营销、电子商务支付系统、 Photoshop 技术、淘宝开店、在线交易和物流配送，对电子商务实务从理论体系和方法体系进行分析讲述。本教材结构新颖、内容丰富、通俗易懂、理论叙述适当、突出技能训练，注重实用知识讲解并与实践相结合，提高了学生的实际操作能力。

根据本教材的结构和内容分析，结合着中职学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

( 1 )知识目标：掌握电子商务的基础理论，了解并能独立完成电子商务实际操作。

( 2 )能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力和发散思维的能力。

( 3 )情感态度与价值观：培养学生的团队精神，并激发学生对电子商务的学习兴趣。

电子商务的基础理论知识和理解实践。

将所学电子商务理论知识应用到实际的电子商务活动中。

教法的选择是课堂教学成败的关键，基础理论课重在培养学生的认知和分析能力。为了帮助学生理解什么是电子商务实务，还要让学生能够完成独立的实际操作。

本门课主要分为导读理论部分和项目实操两大模块，在具体的教学过程中，理论课程以讲授法为主，利用多媒体来创设情景，使用 PPT 对网上购物，网上开店流程等进行演示，组织和引导学生观察、分析、讨论、归纳和总结，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主体作用。实践课以学生自主学习和实际操作为主，充分发挥学生的主动性原则，动手实践并将理论知识应用到实践中。

【教学设计】《电子商务》教案

【教学设计】《电子商务》教案教学设计：《电子商务》教案

一、课程背景与目标

本教案是为《电子商务》课程设计的教学方案。通过本课程的研究，旨在使学生了解电子商务的基本概念、原理和发展趋势，掌握电子商务的相关技术和应用，以及探索电子商务对商业和社会的影响。

二、教学内容与活动

主题1：电子商务概述

- 理解电子商务的定义和特点

- 分析电子商务的发展历程和分类形式

- 讨论电子商务的优势与挑战

主题2：电子商务基础

- 掌握电子商务的基本原理和流程

- 研究电子商务的关键技术和工具

- 分析电子商务的风险与安全问题

主题3：电子商务应用

- 探索电子商务在不同行业的应用案例

- 分析电子商务对商业模式和市场结构的影响

- 研究电子商务的运营和管理策略

三、教学方法与评估

本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲授、小组讨论、案例

分析和实践操作等，以激发学生的兴趣和参与度。教师将根据学生

的表现和作业完成情况，进行综合评估，包括平时成绩、小组项目

和期末考试等。

四、教学资源和参考资料

- 教材：《电子商务导论》

- 参考书籍：《电子商务理论与实践》、《电子商务案例分析》- 网络资源：相关电子商务平台和网站

五、预期成果

通过本课程的研究，学生将达到以下预期成果：

1. 理解电子商务的基本概念和原理；

2. 掌握电子商务的关键技术和应用；

3. 能够分析电子商务对商业模式和市场的影响；

4. 具备一定的电子商务运营和管理能力。

六、教学进度安排

本课程拟分为15周进行教学，具体安排如下：

- 第1-2周：电子商务概述

- 第3-5周：电子商务基础

- 第6-8周：电子商务应用

电子商务基础教程试讲教案

教案标题：电子商务基础教程试讲教案

教学目标：

1. 了解电子商务的基本概念和发展历程；

2. 掌握电子商务的主要模式和运作方式；

3. 理解电子商务对传统商业模式的影响；

4. 能够分析电子商务的优势和挑战。

教学重点：

1. 电子商务的定义和特点；

2. 电子商务的主要模式和运作方式；

3. 电子商务与传统商业模式的比较。

教学准备：

1. 电子商务基础教材和相关资料；

2. 多媒体设备和投影仪；

3. 板书工具。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 利用多媒体设备播放一段电子商务的相关视频，引起学生的兴趣。

2. 引导学生讨论他们对电子商务的了解和体验，激发学生的思考。

二、知识讲解（15分钟）

1. 介绍电子商务的定义和特点，包括网络交易、电子支付、物流配送等。

2. 分析电子商务的发展历程，从电子商务的起源、发展到现阶段的趋势。

3. 介绍电子商务的主要模式和运作方式，如B2C、B2B、C2C等。

4. 引导学生分析电子商务对传统商业模式的影响，包括市场扩大、成本降低、

效率提高等。

三、案例分析（20分钟）

1. 提供几个电子商务案例，如阿里巴巴、京东、亚马逊等，让学生分析其商业

模式和运作方式。

2. 引导学生讨论电子商务的优势和挑战，如市场竞争激烈、网络安全等。

四、小组活动（15分钟）

1. 将学生分成小组，每个小组选择一个电子商务案例进行深入研究。

2. 要求学生分析该电子商务案例的商业模式、运作方式以及面临的挑战。

3. 每个小组派代表汇报研究结果，并与其他小组进行讨论。

五、总结与展望（5分钟）

《电子商务基础》教学大纲

《电子商务基础》课程教学大纲

课程名称：电子商务基础

学时：72学时

开课专业：电子商务

开课学部：文科部

一、课程的性质、目标和任务

《电子商务基础》是电子商务专业的专业基础课，通过本门课程的学习，使学生全面地初步认识、了解和掌握电子商务的概念、电子商务的功能与交易流程、电子商务的技术实现与安全保障体系与电子商务网络营销策略等基本知识；掌握商务信息的搜索、收集与处理技术、安全协议与认证技术在应用软件中的使用方法、电子商务交易的操作过程和后台处理流程等主要技能，为后续课程的学习打下必要的基础。

二、课程教学内容的基本要求、重点和难点

第一章电子商务概述

【目的要求】

✧了解电子商务的产生背景、发展现状和未来趋势

✧理解电子商务对社会的影响、电子商务发展中存在的问题。

✧掌握电子商务的概念与运行环境。

✧熟练掌握电子商务的优势及其对社会的影响。

【教学内容】

（一）电子商务的广义和狭义概念；电子商务整个流程包括的主要环节；电子商务的运行环境中包含的各个主体；电子商务与传统商务活动相比具有的优势。

（二）电子商务的产生背景、产生基础和条件、电子商务发展状况与发展趋势。

（三）电子商务发展历程中的两个阶段：基于EDI的电子商务、基于Internet电子商务的特点与优势。

（四）电子商务对社会各方产生的影响；制约我国电子商务发展的因素。

【重点难点】

重点：电子商务的含义、优势、产生和发展的条件以及电子商务对社会的影响。

难点：电子商务的运行环境、制约我国电子商务发展的因素。

第二章电子商务的分类与应用

【目的要求】

✧了解国外电子商务的应用领域及发展概况。

2024版《电子商务理论及实务》课程教学大纲

电子商务技术基础
涉及互联网技术、电子支付、物流配送等。
2024/1/29
电子商务模式与策略
分析B2B、B2C、C2C等模式的运作机制及策略。
电子商务法律法规
探讨电子商务法、消费者权益保护法等相关法规。
28
学生自我评价报告
知识掌握程度评价
学生对课程知识点的掌握情况进行自我评估。
实践能力评价
学生对自己在课程实践环节中的表现进行自我评价。
新兴电商模式的挑战与机遇
探讨新兴电商模式在发展过程中面临的挑战，如数据安全、消费者权益保护等，同时分析其带来的市场机遇。
25
行业法规政策变动对企业影响分析
国内外电商法规政策概述
介绍国内外电商行业相关的法规政策，包括税收、知识产权保护、消费者权益保护等。
2024/1/29
法规政策变动对企业经营的影响
网络交易管理办法
规范网络商品交易及有关服务行为的规章。
其他相关法律法规
如消费者权益保护法、广告法、合同法等。
2024/1/29
9
网络安全与支付系统原理
2024/1/29
网络安全原理
01
包括网络安全的基本概念、网络攻击与防御技术、网络安全协
议等。
支付系统原理
02
Fra Baidu bibliotek
包括电子支付系统的基本构成、支付工具与支付方式、支付安