词语归类 ppt课件
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高考文言文高频词语归类PPT课件
9
【相对稳定的通假字】 1.乡，通“向”：“侯生果北乡自刭” 2.详，通“佯”：“行十余里，广详死” 3.蚤，通“早”：“旦日不可不蚤自来 谢项王” 4.倍，通“背”：“愿伯具言臣之不敢 倍德也” 5.禽，通“擒”：“禽灭六王” 6.畔，通“叛”：“人言公之畔，陛下 必不信”
10
7.趣，①通“趋”：“兵法，百里而趣利者 蹶上将” （《史记•孙膑列传》）。②通 “促”： “趣赵兵亟入关” （《史记•陈涉 世家》）。 8.内，通“纳”：接纳，让……近来；藏。 “无内诸侯军”（《史记•高祖本纪》）。 9.郤，通“隙”：隔阂，矛盾。“令将军与 臣有郤” （《史记•项羽本纪》）。 10.责，通“债”：“此两家常折券弃责” （《史记•高祖本纪》）。
20
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
21
高考文言文人物传 记类高频词语归类
1
【表示授予、提升的词语】 征、辟：征召 荐、举：推举 拜、除、授：授予官职； 起：起用人任以官职； 擢：在原官职上提拔； 拔：提升没有官职的人。 简、选：选拔。 察：考察后予推荐，选举。
2
【调动官职的词语】
迁：调动官职，一般是提升调用；
【相对稳定的通假字】 1.乡，通“向”：“侯生果北乡自刭” 2.详，通“佯”：“行十余里，广详死” 3.蚤，通“早”：“旦日不可不蚤自来 谢项王” 4.倍，通“背”：“愿伯具言臣之不敢 倍德也” 5.禽，通“擒”：“禽灭六王” 6.畔，通“叛”：“人言公之畔，陛下 必不信”
10
7.趣，①通“趋”：“兵法，百里而趣利者 蹶上将” （《史记•孙膑列传》）。②通 “促”： “趣赵兵亟入关” （《史记•陈涉 世家》）。 8.内，通“纳”：接纳，让……近来；藏。 “无内诸侯军”（《史记•高祖本纪》）。 9.郤，通“隙”：隔阂，矛盾。“令将军与 臣有郤” （《史记•项羽本纪》）。 10.责，通“债”：“此两家常折券弃责” （《史记•高祖本纪》）。
20
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
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演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
21
高考文言文人物传 记类高频词语归类
1
【表示授予、提升的词语】 征、辟：征召 荐、举：推举 拜、除、授：授予官职； 起：起用人任以官职； 擢：在原官职上提拔； 拔：提升没有官职的人。 简、选：选拔。 察：考察后予推荐，选举。
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【调动官职的词语】
迁：调动官职，一般是提升调用；
2024届高考语文第一轮专题复习——词类活用 教学PPT课件
名词活用
找出词类活用现象，并总结规律。
1、籍吏民，封府库 2、大楚兴，陈胜王
规律一： 名词不带宾语，带的话一般活用为动词。
1、范增数目项王 2、汉水又东
规律二：
名词不能受副词修饰，那么名词如 果出现在副词后边就要活用为动词。
1 假舟楫者，非能水也，而绝江河。
规律三： “能愿动词”是要出现在一般动词 前面的，“能愿动词”后面的名词 要活用为动词。
一、活用为一般动词。 二、活用为使动词。 三、活用为意动词。
示例： 1 欲穷千里目,更上一层楼 穷：看尽 2 恐事穷且得罪,乃再诣相府 穷：揭穿 3 彼好游者不能穷也 “穷”，是走到尽头的意思。
规律： 在文言文中，当形容词直接带宾语时，表示相应的动作行 为。
示例：
1诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 弱：使……削弱 2欲居之以为利,而高其直,亦无售者 高：使……高，抬高 3昂其直,居为奇货 昂：使……高昂 4焚百家之言，以愚黔首 愚：使……愚笨 5春风又绿江南岸,明月何时照我还 绿：就是“使……变绿”的意思。
连词：起连接作用的词。
助词：附着在词、短语、句子上，表示一定附加意义的虚词。
（1）结构助词：的、得、地；
（2）时态助词：着、了、过；
（3）比况助词：似的、一般、一样； （4）表数助词：第、初、老；
（5）表量助词：来、多、把；
（6）语气助词：啊、呀等。
现代汉语词类PPT课件
10
名词的语法特征
• 1 、前面可加表物量的短语，一般不能同副词 组合，如：可说“一间屋子” 但不能说： “不屋子” • 2 、名词通常在句中作主语、宾语，有时还可 以放在另一名词前作定语。方位名词还常作状 语。如：鸭绒褥子、丝绸服装 • 3 、表人的普通名词后用“们”表复数。加 “们”之后，不能再受数量词修饰。在专有名 词后的“们”表“一类人”或“等人”“之流” 的意思。 • 4 、时间词、合成方位词和单纯方位词的四字 语，都能修饰动词做状语
41
②时间（动作行为的时间、频率） 已经、正在、将要、快要、马上、顿时、不久、 忽然、一时、终于、常常、往往、再三、向来、 始终、永远、猛地、一旦、暂时、渐渐、赶紧、 恰巧、仍旧、曾、才、在、将、就、先、再 ③范围 都、全、总、只、仅、全部、总共、统统、只 好、仅仅
42
• • • • •
④然否 （1）肯定：必、必定、一定、准 （2）否定：不、没有、甭、未必 （3）不定：也许、或许、大概、大约 ⑤语气：可、偏偏、索性、简直、原来、 反正、居然、难道、究竟、是 • ⑥关联：又、也、再、还、才
6
（二） 词类划分的标准
主要是词的语法功能，兼顾词的形态和意义
充当什么成分 语法功能 （独立充当句法成分） 能：实词 与另一类组合 能力
第三节 词类(下)PPT课件
53
四、请举例说明“对”字的不同 词性和用法。（形容词、介词、 动词、量词）
五、比较下列句子里“是”的语 法功能。 那是他同学。 我是不同意的。 这本书是昨天买的。
54
六、比较下列各组带点的词，请 注明词性。
（1）比任何人有说服力——将 心比心
（2）竞赛将分区进行——将书 递给我
（3）思想非常矛盾——他俩有 矛盾
2.有些介词，如“在、向、于、给、 自”等，可附在V或其他短语后。对于这 种情况有两种态度：
5
A.介词与前面的V共同组成述宾短语
走向胜利
毕业于浙大
暖在心里
献给最可爱的人
B.遵从介词的一般特性:附在N前构造介 宾短语，附在V后面作补语：
送〈到车站〉 生〈于1880〉
住〈在家里〉 送〈给他〉
6
3.介词短语不能单独充当谓语。
被、叫、让、由（由他负责）
把、给、将、替
2.指明处所、方位、时间
自、往、朝、向、由（由这里走）
在、当、于、趁、沿着、顺着
2
3.指明目的、方式、手段
为（了/着） 凭 以 由（由此知道）
本着 通过 根据 依照 遵照
4.指明与事（伴随者）
关于 至于 对于
3
我按要求在晚上用车子把行李给她送到 了车站。
需要连用几个“的”字时，会夹用
“之”字以分清结构层次。如：
四、请举例说明“对”字的不同 词性和用法。（形容词、介词、 动词、量词）
五、比较下列句子里“是”的语 法功能。 那是他同学。 我是不同意的。 这本书是昨天买的。
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六、比较下列各组带点的词，请 注明词性。
（1）比任何人有说服力——将 心比心
（2）竞赛将分区进行——将书 递给我
（3）思想非常矛盾——他俩有 矛盾
2.有些介词，如“在、向、于、给、 自”等，可附在V或其他短语后。对于这 种情况有两种态度：
5
A.介词与前面的V共同组成述宾短语
走向胜利
毕业于浙大
暖在心里
献给最可爱的人
B.遵从介词的一般特性:附在N前构造介 宾短语，附在V后面作补语：
送〈到车站〉 生〈于1880〉
住〈在家里〉 送〈给他〉
6
3.介词短语不能单独充当谓语。
被、叫、让、由（由他负责）
把、给、将、替
2.指明处所、方位、时间
自、往、朝、向、由（由这里走）
在、当、于、趁、沿着、顺着
2
3.指明目的、方式、手段
为（了/着） 凭 以 由（由此知道）
本着 通过 根据 依照 遵照
4.指明与事（伴随者）
关于 至于 对于
3
我按要求在晚上用车子把行李给她送到 了车站。
需要连用几个“的”字时，会夹用
“之”字以分清结构层次。如：
【新教材】《词语分类认识词语家族》课件高中语文统编版(最新)必修上册(30张ppt)
三音节为主的固定格式，有比较灵活的结构和 强烈的修辞色彩，一般多在口语中运用，多含贬义。
【新教材】《词语分类—认识词语家 族》课 件—高 中语文 统编版 （最新 ）必修 上册(30 张ppt)
4、谚语： 八月十五云遮月，正月十五雪打灯； 燕子低飞，蛇过道，大雨马上就来到； 早霞不出门，晚霞行千里； 众人拾柴火焰高等。
学生活动示例
1、同义近义词群： 安排—布置 拘谨—拘束 壮大—强大 去世—逝世—与世长辞—死 化妆（对容貌进行修饰）—化装（服装、打扮） 扶（帮助）养—抚（爱护）养 鉴别（辨别）—鉴赏（欣赏）
2、顺序关系词群： 春—夏—秋—冬； 初赛—复赛—决赛； 垂髫—束发—弱冠—而立—不惑—知命/半
百—花甲/耳顺—古稀—耄耋—期颐； 孟、仲、叔、季； 公、侯、伯、子、男等。
【新教材】《词语分类—认识词语家 族》课 件—高 中语文 统编版 （最新 ）必修 上册(30 张ppt)
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3、惯用语： 主心骨、领头羊、智多星、打头阵、唱主角、 磨洋工、踢皮球、碰钉子、戴高帽、墙头草、 马后炮、耳旁风、掉书袋、开绿灯、替罪羊等。
第一组词： 探望、拜望、看望 （探望） 望族、声望、德高望重 （名望） 一望无际、望尘莫及、望其项背、 守望相助（望向远处、望见）
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4、谚语： 八月十五云遮月，正月十五雪打灯； 燕子低飞，蛇过道，大雨马上就来到； 早霞不出门，晚霞行千里； 众人拾柴火焰高等。
学生活动示例
1、同义近义词群： 安排—布置 拘谨—拘束 壮大—强大 去世—逝世—与世长辞—死 化妆（对容貌进行修饰）—化装（服装、打扮） 扶（帮助）养—抚（爱护）养 鉴别（辨别）—鉴赏（欣赏）
2、顺序关系词群： 春—夏—秋—冬； 初赛—复赛—决赛； 垂髫—束发—弱冠—而立—不惑—知命/半
百—花甲/耳顺—古稀—耄耋—期颐； 孟、仲、叔、季； 公、侯、伯、子、男等。
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3、惯用语： 主心骨、领头羊、智多星、打头阵、唱主角、 磨洋工、踢皮球、碰钉子、戴高帽、墙头草、 马后炮、耳旁风、掉书袋、开绿灯、替罪羊等。
第一组词： 探望、拜望、看望 （探望） 望族、声望、德高望重 （名望） 一望无际、望尘莫及、望其项背、 守望相助（望向远处、望见）
三年级下册词语归类复习专题PPT教案
第14页/共23页
第15页/共23页
第16页/共23页
仿照例子填空 （小）题（大）做 （轻)（ 重）倒置 舍（ ）本逐（ ） 末贪（ ）失小（ ） 大 出（ 生）入（ 死） （ ）天昏（ ）地暗 争（ ）恐（先 ） 后 深（ 入）浅（ 出） 顶（ ）天立（ ） （地 ）口异（ ）声 同 （前）因（ 后）果 （ ）左顾（ ）盼右 眼（ ）手（高 ） 低
三年级下册词语归类复习专题
词语大归类
词语归类
近义词 反义词 数量词
词语搭配 成语
第1页/共23页
动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎
高（ ） 买（ ） 轻（ ） 生（ ） （ ）假 （ ）白 （ ）直 （ ）后
第2页/共23页
清对浊 廉对贪 功对过 正对偏 奖对惩 优对劣 善对恶 勤对懒
（清澈对浑浊） （功劳对罪过） （奖励对惩罚） （善良对凶恶）
（廉洁对贪污） （公正对偏心） （优秀对恶劣） （勤劳对懒惰）
是对非 宽对窄 升对降 曲对直 有对无
第3页/共23页
俊俏－英俊 疲劳－疲倦 增添－增加
聚拢－聚集 温暖－暖和 偶尔－偶然
写出下列词语的近义词（反义词）。 从文中找出下列词语的近义词（反义词）。
ABAC
无影无踪 惟妙惟肖 诚心诚意 蹑手蹑脚
ABCC
小心翼翼 兴致勃勃 议论纷纷 喜气洋洋
成语归类 PPT课件
摇头晃脑 狂风暴雨 • 惊心动魄 张Leabharlann Baidu结彩 能歌善舞 精兵简政 天涯海角
标新立异 调兵遣将
人体成语
• 目瞪口呆 目空一切 目不转睛 瞠目结舌 触目惊心 • 刮目相看 举目无亲 • 有目共睹 耳聪目明 耳闻目睹 眉清目秀 本来面目 • 历历在目 琳琅满目 • 口若悬河 口是心非 出口成章 苦口婆心 守口如瓶 • 异口同声 病从口入 • 手不释卷 手无寸铁 手忙脚乱 手舞足蹈 措手不及 • 妙手回春 拍手称快 • 爱不释手 大打出手 高抬贵手 棋逢对手 鹿死谁手 • 心安理得 心不在焉 • 心花怒放 心旷神怡 粗心大意 归心如箭 呕心沥血 • 全心全意 惊心动魄
描写夏天的成语：
• 烈日炎炎 酷热难耐 骄阳似火 热浪滚滚 • 暑气逼人 烈日当空
描写秋天的成语：
• 秋风送爽 天高云淡 秋高气爽 红叶似火 秋风习习 落叶纷纷
描写冬天的成语：
• 银装素裹 万里雪飘 千里冰封 白雪皑皑 • 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 • 冰清玉洁 滴水成冰 冰封雪盖 漫天飞雪 • 朔风凛冽 寒气逼人 秋收冬藏
ABCB式
• 将心比心 将计就计 以毒攻毒 倚老卖老 • 应有尽有 将错就错 人云亦云 • 悠哉游哉 就事论事
有反义词
• 远近闻名 黑白相间 轻重倒置 舍近求远 • 头重脚轻 积少成多 异口同声 • 左邻右舍 里应外合 东倒西歪 出生入死 • 同甘共苦 大同小异 大材小用
标新立异 调兵遣将
人体成语
• 目瞪口呆 目空一切 目不转睛 瞠目结舌 触目惊心 • 刮目相看 举目无亲 • 有目共睹 耳聪目明 耳闻目睹 眉清目秀 本来面目 • 历历在目 琳琅满目 • 口若悬河 口是心非 出口成章 苦口婆心 守口如瓶 • 异口同声 病从口入 • 手不释卷 手无寸铁 手忙脚乱 手舞足蹈 措手不及 • 妙手回春 拍手称快 • 爱不释手 大打出手 高抬贵手 棋逢对手 鹿死谁手 • 心安理得 心不在焉 • 心花怒放 心旷神怡 粗心大意 归心如箭 呕心沥血 • 全心全意 惊心动魄
描写夏天的成语：
• 烈日炎炎 酷热难耐 骄阳似火 热浪滚滚 • 暑气逼人 烈日当空
描写秋天的成语：
• 秋风送爽 天高云淡 秋高气爽 红叶似火 秋风习习 落叶纷纷
描写冬天的成语：
• 银装素裹 万里雪飘 千里冰封 白雪皑皑 • 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 • 冰清玉洁 滴水成冰 冰封雪盖 漫天飞雪 • 朔风凛冽 寒气逼人 秋收冬藏
ABCB式
• 将心比心 将计就计 以毒攻毒 倚老卖老 • 应有尽有 将错就错 人云亦云 • 悠哉游哉 就事论事
有反义词
• 远近闻名 黑白相间 轻重倒置 舍近求远 • 头重脚轻 积少成多 异口同声 • 左邻右舍 里应外合 东倒西歪 出生入死 • 同甘共苦 大同小异 大材小用
人教统编版小升初语文总复习专题(词语的感情色彩、搭配+词语的逻辑归类)PPT课件
❃词语感情色彩的变化
1.褒义贬用。 例如：老师对调皮捣蛋鬼小 明说：“你真聪明，用这样 的方法欺负同学。”
❃词语感情色彩的变化
2.贬义褒用。 我用儿童狡猾的眼光察觉， 她爱我们，并没有真正要打 的意思。
❃例题一
指出加粗词语在句子中的感情色彩，序号写括号里。
A褒义 B贬义 C中性
1.他是一个聪明的孩子。 2.他爱耍小聪明。
❃பைடு நூலகம்题二 下列词语不能归为同一类的是（ C）
A.仪态端庄 文质彬彬 德高望重 平易近人 B.阳光普照 秋高气爽 云淡风轻 碧空如洗 C.自相矛盾 精卫填海 刻舟求剑 南辕北辙
❃例题三
丧 和 仁 本瞪 彩 垂头丧气 目瞪口呆
补充词语，把表示人物神态的词语写在下面的横线上。
垂头（ ）气 随声附（ ） 一视同（ ） 舍（ ）逐末 目（ ）口呆 多姿多（ ） 表示神态的词语：__________________
一、词语的感情色彩
⑴褒义词：凡是有肯定、赞许、喜爱、尊敬等感情色彩的词叫 褒义词。 如：美丽、勤劳、闻鸡起舞。 ⑵贬义词：凡是有贬斥、否定、憎恨、厌恶等感情色彩的词叫 贬义词。 如：讨厌、糟糕、指鹿为马。
一、词语的感情色彩
⑶中性词：指既不带赞美的感情，也不带憎恶的感 情的词。 如：调皮、寂寞、白浪滔天。
词语的逻辑归类
（1）按照词语的性质分类； （2）按照事物的类别分类； （3）按照词语的适用范围归类； （4）按照词语的感情色彩分类。
词语归类好处多课件
01
通过将语法知识点进行归类整理，有助于掌握语言的语法结构
和规则。
扩大词汇量
02
通过归类整理，可以记忆和巩固更多的词汇，提高语言表达能
力。
提高听力和口语能力
03
通过归类整理，可以掌握更多的常用表达和句型，提高听力和
口语能力。
04
词语归类在日常生活 中的应用
提高写作水平
丰富词汇量
通过词语归类，能够系统地整理 各类词汇，加深对词汇的理解和 记忆，从而在写作时能够更加自
归类整理的过程本身也是一种学习和巩固的过程，有助于提高词汇量和语言表达能 力。
增强语言表达能力
词语归类有助于提高语言表达的 准确性和丰富性，使用更加贴切
、生动的词语来表达思想。
通过归类整理，可以发现词语之 间的联系和区分，更好地掌握词 语的用法和搭配，提高语言使用
的规范性和准确性。
归类整理有助于形成自己的语言 风格和表达习惯，使语言表达更
提高语言表达流畅性
对词语进Hale Waihona Puke Baidu归类整理，可以使演讲者的语言表达 更加流畅，减少卡壳和重复的情况。
3
增强演讲说服力
通过准确、有条理的词语归类，可以使演讲更具 说服力，使听众更容易接受和理解。
提高沟通能力
增强理解能力
通过对词语进行归类整理，能够 更好地理解不同词语之间的联系 和区分，从而在沟通中更好地把
四年级语文下词语归类ppt
18、神话故事的成语： 精卫填海 八 仙过海 夸父追日 女娲补天 嫦娥 奔月
19、出自成语故事的成语：手不释卷 鹏程万里 胸有成竹 画龙点睛 闻 鸡起舞
20、含近义词的成语： 生龙活虎 胡言乱语 东奔西走 千言万语 千 呼万唤 奇形怪状
21、含反义词的成语：黑白分明 进退两难 东张西望 左邻右舍 七 上八下 生死存亡
沉静—沉寂 特别—特殊 屹立—耸立
汇拢—聚拢 犹如—如同 照顾—照料
漫不经心—满不在乎
锋利—锐利
恍然大悟—茅塞顿开
宽阔—宽敞
不由自主—情不自禁
偏僻—偏远
无可奈何—无计可施
拯救—挽救
掩护—保护 摇撼—摇动
故 (yì)一往情深 ( yí)一望无际 ( yì)一心一
意 六、“风”字打头的成语有： 风平浪静 风雨同舟 风吹雨打 风吹草动 风雨交加 风调雨顺 八、来源于神话故事的成语
七、。 我会照样子写词语。
著名—名著 喜欢—欢喜 拍球—球拍
歌唱—唱歌 水井—井水 光亮——亮
光
我发现：词语中两个字的位置变了，词
14、描写色彩的成语： 万紫千红 五 彩缤纷 五光十色 五颜六色 色彩明 丽
15、描写人物品质的成语：助人为乐 拾金不昧 见义勇为 勤奋好学 机智 勇敢
16、描写人物意志的成语：坚定不移 自强不息 持之以恒 知难而进 半途 而废
19、出自成语故事的成语：手不释卷 鹏程万里 胸有成竹 画龙点睛 闻 鸡起舞
20、含近义词的成语： 生龙活虎 胡言乱语 东奔西走 千言万语 千 呼万唤 奇形怪状
21、含反义词的成语：黑白分明 进退两难 东张西望 左邻右舍 七 上八下 生死存亡
沉静—沉寂 特别—特殊 屹立—耸立
汇拢—聚拢 犹如—如同 照顾—照料
漫不经心—满不在乎
锋利—锐利
恍然大悟—茅塞顿开
宽阔—宽敞
不由自主—情不自禁
偏僻—偏远
无可奈何—无计可施
拯救—挽救
掩护—保护 摇撼—摇动
故 (yì)一往情深 ( yí)一望无际 ( yì)一心一
意 六、“风”字打头的成语有： 风平浪静 风雨同舟 风吹雨打 风吹草动 风雨交加 风调雨顺 八、来源于神话故事的成语
七、。 我会照样子写词语。
著名—名著 喜欢—欢喜 拍球—球拍
歌唱—唱歌 水井—井水 光亮——亮
光
我发现：词语中两个字的位置变了，词
14、描写色彩的成语： 万紫千红 五 彩缤纷 五光十色 五颜六色 色彩明 丽
15、描写人物品质的成语：助人为乐 拾金不昧 见义勇为 勤奋好学 机智 勇敢
16、描写人物意志的成语：坚定不移 自强不息 持之以恒 知难而进 半途 而废
高一【语文(统编版)】词语分类——认识词语“家族”-课件
3、反义关系词群： 光滑—粗糙 、坚强—懦弱 、诚实—虚伪 、 温柔—粗暴、雪中送炭—雪上加霜等。
4、亲属关系词群：
雪—风花雪月—阳春白雪—昭雪—报仇雪恨等。
1、同义近义词群 2、顺序关系词群 3、反义关系词群 4、亲属关系词群
积累方法三：遵循词语的多义性，理清内在
关系，进行对比归类。
积累方法四：积累常用熟语，领会不同熟语
三音节为主的固定格式，有比较灵活的结构和 强烈的修辞色彩，一般多在口语中运用，多含贬义。
4、谚语： 八月十五云遮月，正月十五雪打灯； 燕子低飞，蛇过道，大雨马上就来到； 早霞不出门，晚霞行千里； 众人拾柴火焰高等。
谚语是在民间流传的比较通俗的一些固定语句， 类似成语，但口语性强，通俗易懂，而且一般表达 一个完整的意思，形式上差不多都是一两个短句。 谚语内容包括极广，有的是农用谚语，有的属于生 活上各方面的常识谚语，谚语是劳动人民的生活实 践经验，是民众的丰富智慧和普遍经验的规律性总 结。恰当地运用谚语可使语言活泼风趣，增强文章 的表现力。
身处在网络时代和自媒体时代，语言生活空前活 跃与复杂，在语言的吐故纳新中，倒映着传统与现 代的激荡、文化与生活的互动。在词语家族的学习 中，大家理性的分析，从中寻到积累词语的方法， 就能更多、更快的积累起词语的大“家族”了。
环节一、探寻规律，积累词语
学生活动一：
请同学们从音、形、意等角度对下面两组词语的 特点进行探究、归纳，梳理出积累词语的有效方法， 并和同学们讨论分享。
第三章 4、词语归类
16、含别的词语 握别（握手告别） 赠别（临别时赠礼） 诀别（不再相见的分别）话别（离别时的敬称） 饯别（设宴送行） 永别（永远的分别） 阔别（离别的时间很长）
17、含“下”的词语 陛下(对君主的尊称) 阁下(对对方的敬称) 膝下(子女称父母的敬辞) 麾下(对将帅的敬称) 足下(对朋友的敬称) 殿下(对太子、公蔓、亲王的尊称) 在下(早期对自己的谦称) 手下(领导者称自己的下属)
22、人体名称的妙喻 舌根(闲话) 骨肉(指自己身边的亲人) 须眉(男子) 眉目(条理头绪或线索) 脚跟(立场) 口齿(表示一个人的口才) 心胸(气量) 头脑(头绪、首领) 手足(兄弟) 骨干(Hale Waihona Puke Baidu主要作用的人)
手心(所能控制的范围) 眉睫(事情紧迫) 臂膀(得力助手) 手腕(手段、本领、能耐) 心腹(最亲近信任的人) 骨头(人的品质、气概) 耳目(替人刺探消息的人) 咽喉(交通要道) 肝胆(真诚的心、勇气) 心血(花费的精力)
8、含丽的词语 9、含“客”的词语 顾客（购买东西的） 异客（流落他乡的） 生客（素不相识的） 远客（远道而来的） 游客（游山玩水的） 稀客（不经常来的） 贵客（地们高贵的） 刺客（专搞暗杀的）
说客（到处游说的） 政客（搞政治投机的） 香客（去寺院烧香的） 茶客（去茶馆喝茶的） 黑客（电脑上搞破坏的） 旅客（乘车外出旅行的） 娇客（对新女婿的称呼） 不速之客（不请自来的）
高一【语文(统编版)】词语分类——认识词语“家族”课件
高中语文
高中语文
成语是们长期以来习用、简洁精辟的固定短语， 多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上。有固定 的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语 句中是作为一个整体来应用的，承担句子成分。成 语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它代表 了一个故事或者典故。有些成语本就是一个微型的 句子。
高中语文
三音节为主的固定格式，有比较灵活的结构和 强烈的修辞色彩，一般多在口语中运用，多含贬义。
4、谚语： 八月十五云遮月，正月十五雪打灯； 燕子低飞，蛇过道，大雨马上就来到； 早霞不出门，晚霞行千里； 众人拾柴火焰高等。
高中语文
高中语文
谚语是在民间流传的比较通俗的一些固定语句， 类似成语，但口语性强，通俗易懂，而且一般表达 一个完整的意思，形式上差不多都是一两个短句。 谚语内容包括极广，有的是农用谚语，有的属于生 活上各方面的常识谚语，谚语是劳动人民的生活实 践经验，是民众的丰富智慧和普遍经验的规律性总 结。恰当地运用谚语可使语言活泼风趣，增强文章 的表现力。
2、歇后语： 小葱拌豆腐—— 一清（青）二白； 外甥打灯笼—— 照旧（舅）； 哑巴吃黄连—— 有苦说不出； 八仙过海—— 各显神通； 兔子的尾巴—— 长不了； 大路上的电杆—— 靠边站； 孔夫子搬家—— 尽是书(输)； 芝麻开花—— 节节高等 。
高中语文
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3、惯用语： 主心骨、领头羊、智多星、打头阵、唱主角、 磨洋工、踢皮球、碰钉子、戴高帽、墙头草、 马后炮、耳旁风、掉书袋、开绿灯、替罪羊等。
高中语文
成语是们长期以来习用、简洁精辟的固定短语， 多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上。有固定 的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语 句中是作为一个整体来应用的，承担句子成分。成 语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它代表 了一个故事或者典故。有些成语本就是一个微型的 句子。
高中语文
三音节为主的固定格式，有比较灵活的结构和 强烈的修辞色彩，一般多在口语中运用，多含贬义。
4、谚语： 八月十五云遮月，正月十五雪打灯； 燕子低飞，蛇过道，大雨马上就来到； 早霞不出门，晚霞行千里； 众人拾柴火焰高等。
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谚语是在民间流传的比较通俗的一些固定语句， 类似成语，但口语性强，通俗易懂，而且一般表达 一个完整的意思，形式上差不多都是一两个短句。 谚语内容包括极广，有的是农用谚语，有的属于生 活上各方面的常识谚语，谚语是劳动人民的生活实 践经验，是民众的丰富智慧和普遍经验的规律性总 结。恰当地运用谚语可使语言活泼风趣，增强文章 的表现力。
2、歇后语： 小葱拌豆腐—— 一清（青）二白； 外甥打灯笼—— 照旧（舅）； 哑巴吃黄连—— 有苦说不出； 八仙过海—— 各显神通； 兔子的尾巴—— 长不了； 大路上的电杆—— 靠边站； 孔夫子搬家—— 尽是书(输)； 芝麻开花—— 节节高等 。
高中语文
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3、惯用语： 主心骨、领头羊、智多星、打头阵、唱主角、 磨洋工、踢皮球、碰钉子、戴高帽、墙头草、 马后炮、耳旁风、掉书袋、开绿灯、替罪羊等。
现代汉语 第二节 词类上PPT课件
2 分事物的分类作用。 （2）类别：单音节：男 女 金 银 雌 雄 单 双 双音节：中式 西式 有期 无期 野生 家养 阳性 阴性 （3）语法特征： 作定语，修饰名词或名词性短语；多数能形成“的”字短语。 一般不能单独作主语、谓语、宾语,但是组成联合短语或成双 对比后可作主语、谓语、宾语。（公私不分/他不男不女/雌多雄少）
补语：走远 吃饱 脸气得铁青
（2）少数形容词能作主语或宾语。
2 辅词音类的（发上音）
形（3容）词性质的形语容法词特大都征能受程度副词修饰（很简单、太小）
（4）有些性质形容词可以重叠，即以形态变化表示性状程度的加深
2
（或一适）中语，重素叠后不能前加副词“很”
单音节重叠式： AA/AA的/AA （儿）（早早、长长的、绿绿的、好好（儿））
动词、形容词、区别词、数词、量词、代词、副词、拟声词、叹词
②虚词（4类）：不能独立充当句法成分，意义较虚，只有抽象 的语法意义的词。包括：介词、连词、助词、语气词
2 辅词音类的（发上音）
现代汉语的词类
2
（汉一语）名语词、素动词、形容词是多功能的，可分别充当主语、谓语
、宾语、定语、状语五种成分
跑步是一种很好的锻炼方式（作主语）
2.表事物的特征、质料、情况。 “他是双眼皮。 ”
3.表事物的存在。 “ 遍地是花、教室里全是学生”——存现句。
补语：走远 吃饱 脸气得铁青
（2）少数形容词能作主语或宾语。
2 辅词音类的（发上音）
形（3容）词性质的形语容法词特大都征能受程度副词修饰（很简单、太小）
（4）有些性质形容词可以重叠，即以形态变化表示性状程度的加深
2
（或一适）中语，重素叠后不能前加副词“很”
单音节重叠式： AA/AA的/AA （儿）（早早、长长的、绿绿的、好好（儿））
动词、形容词、区别词、数词、量词、代词、副词、拟声词、叹词
②虚词（4类）：不能独立充当句法成分，意义较虚，只有抽象 的语法意义的词。包括：介词、连词、助词、语气词
2 辅词音类的（发上音）
现代汉语的词类
2
（汉一语）名语词、素动词、形容词是多功能的，可分别充当主语、谓语
、宾语、定语、状语五种成分
跑步是一种很好的锻炼方式（作主语）
2.表事物的特征、质料、情况。 “他是双眼皮。 ”
3.表事物的存在。 “ 遍地是花、教室里全是学生”——存现句。
小升初语文冲刺——近义词、反义词、词语归类课件(共33张PPT)
词语（二）
【小升初冲刺】
目录
一、近义词 二、反义词 三、词语的归类
概念：指词汇意义相近的词语。近义词的意思基本相同，但仍 有一些细微的差别。
常考题型： 1、选词填空 2、写出意思相近的词
辨析近义词的方法： 1、根据词义的轻重程度。如：“担心”与“担忧”，担心是指 心中有顾虑，放心不下，程度较轻；而担忧是指感到忧虑和不 安。程度较重。
3、下列加点词语中，感情色彩发生变化的是（ ）
答题技巧： 当一个词语放在不同的语境会有不同的感情色彩，在理解词
语意思时，要注意联系具体的语言环境，体会用词的意图。
专项练习
读一读，把不同类别的词语用“_______”画出来。 (1)足球 篮球 排球 气球 (2)橘子 苹果 水果 香蕉 (3)橡皮 铅笔 钢笔 圆珠笔 (4)杨树 树木 柳树 桦树 【解析】(1)足球、篮球、排球都属于体育用品，.气球不是体育 用品中的球类，故选择气球;(2)橘子、苹果、香蕉都是水果的一 种，水果是总称，故选择水果;(3)铅笔、钢笔、圆珠笔都是文具 中的笔，皮不属于同类，故选择皮;(4)杨树、柳树、桦树都是树 的一种，树木是总称，故选择树木。
从词语的感情色彩看，下列词语完全属于同一类的是( c ) A.勤奋 怯懦 温和 美好 高尚 B.聪明 团结 真诚 鼓励 武断 C.坚强 搏斗 赞扬 理想 表扬 D.谦虚 吹捧 自豪 勇敢 和平
【小升初冲刺】
目录
一、近义词 二、反义词 三、词语的归类
概念：指词汇意义相近的词语。近义词的意思基本相同，但仍 有一些细微的差别。
常考题型： 1、选词填空 2、写出意思相近的词
辨析近义词的方法： 1、根据词义的轻重程度。如：“担心”与“担忧”，担心是指 心中有顾虑，放心不下，程度较轻；而担忧是指感到忧虑和不 安。程度较重。
3、下列加点词语中，感情色彩发生变化的是（ ）
答题技巧： 当一个词语放在不同的语境会有不同的感情色彩，在理解词
语意思时，要注意联系具体的语言环境，体会用词的意图。
专项练习
读一读，把不同类别的词语用“_______”画出来。 (1)足球 篮球 排球 气球 (2)橘子 苹果 水果 香蕉 (3)橡皮 铅笔 钢笔 圆珠笔 (4)杨树 树木 柳树 桦树 【解析】(1)足球、篮球、排球都属于体育用品，.气球不是体育 用品中的球类，故选择气球;(2)橘子、苹果、香蕉都是水果的一 种，水果是总称，故选择水果;(3)铅笔、钢笔、圆珠笔都是文具 中的笔，皮不属于同类，故选择皮;(4)杨树、柳树、桦树都是树 的一种，树木是总称，故选择树木。
从词语的感情色彩看，下列词语完全属于同一类的是( c ) A.勤奋 怯懦 温和 美好 高尚 B.聪明 团结 真诚 鼓励 武断 C.坚强 搏斗 赞扬 理想 表扬 D.谦虚 吹捧 自豪 勇敢 和平
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词语归类
1、按意义归类 （1）人的性格：古怪、淘气、固执 （2）人的态度：责备、温柔、可亲 （3）人与人的关系：相依为命、互敬互爱 （4）人的心情：忐忑不安、兴致勃勃 （5）人的劝告：勉励、督促、安慰
词语归类
2、按感情色彩 3、按小到大或大到小 4、按季节 5、按事情的发展 6、按时间顺序 7、按词语间的关系 （1）事物和作用：钢笔：写字 汽车
填空 微笑对高兴正如流泪对（ ） 朝霞对旭日正如余晖对（ ）
鱼儿对海洋正如鸟儿对（ ） 团结对进步正如分裂对（ ） 进步对勤奋正如退步对（ ）
填空 微笑对高兴正如流泪对（悲伤 ） 朝霞对旭日正如余晖对（ 夕日）
鱼儿对海洋正如鸟儿对（天空 ） 团结对进步正如分裂对（ 倒退） 进步对勤奋正如退步对（懒惰 ）
找出不同类的词语
１、轻视 蔑视 鄙视 藐视 凝视 ２、步枪 子弹 长矛 武器 炮弹 ３、刻舟求剑 嫦娥奔月 叶公好龙 掩耳盗铃 ４、果断 武断 斩钉截铁 当机立断 ５、仓皇逃窜 惹是生非 明察善断 贪生怕死 ６、美好 美丽 美化 美妙
找出不同类的词语
７、刻舟求剑 叶公好龙 女娲补天 掩耳盗铃 8、无耻 嘴脸 狡诈 流利 阴险 9、拽住 奔腾 飘扬 支撑 平台 10、严肃 鼓舞 神采奕奕 愁眉苦脸 11、郑人买履 刻舟求剑 望梅止渴 掩耳盗铃 12、满腔怒火 犹豫不决 忐忑不安 气宇不凡 13、舍己为人 忠于职守 乐观坚强 自私自利
❖ 按词语的概念从大到小排列下列词语。 1．公共汽车 车 交通工具 汽车 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．双色圆珠笔 圆珠笔 文具 笔
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．苹果树 果树 植物 树
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．昆虫 动物 蚊子 生物
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．字典 工具书 《新华字典》 中文字典
勤劳对丰收正如懒惰对（
）
马对牲畜正如鸡对（
）
宽阔对马路正如狭窄对（ ）
凶猛对老虎正如柔弱对（ ）
铁对矿藏正如蜘蛛对（ ） 喧闹对大街正如僻静对（ ）
勤劳对丰收正如懒惰对（ 欠收 ） 马对牲畜正如鸡对（ 家禽 ） 宽阔对马路正如狭窄对（ 山路 ） 凶猛对老虎正如柔弱对（ 羔羊 ） 铁对矿藏正如蜘蛛对（ 昆虫 ） 喧闹对大街正如僻静对（ 乡村 ）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6．小学语文课本 书 语文书 书籍
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
填空 春雨对潮湿正如秋风对（）进步对勤奋正如退步对（ ） 失败对痛苦正如成功对（ ）豺狼对凶残正如羔羊对（） 大路对平坦正如山路对（）飞机对机场正如轮船对（ ） 热闹对城市正如安静对（）（）对白天正如黑暗对夜晚 节约对光荣正如浪费对（）（）对秋天正如 温暖对春天
填空 春雨对潮湿正如秋风对（干燥） 进步对勤奋正如退步对（懒惰 ） 失败对痛苦正如成功对（开心 ） 豺狼对凶残正如羔羊对（温顺） 大路对平坦正如山路对（崎岖） 飞机对机场正如轮船对（港口 ） 热闹对城市正如安静对（乡村） （光明）对白天正如黑暗对夜晚 节约对光荣正如浪费对（可耻） （凉爽）对秋天正如 温暖对春天
13、熟悉对陌生正如具体对（ 抽象 ）
填空 清澈对泉水正如浑浊对（） 寒冷对冬天正如（）对夏天 团结对安定正如分裂对（ ） 信任对朋友正如怀疑对（ ） 批评对缺点正如表扬对（ ） 失败对痛苦正如成功对（ ） 宽阔对马路正如狭窄对（ ） 高耸对山峰正如低陷对（ ） 春天对播种正如秋天对（ ）
填空 清澈对泉水正如浑浊对（泥浆） 寒冷对冬天正如（炎热）对夏天 团结对安定正如分裂对（动荡 ） 信任对朋友正如怀疑对（敌人 ） 批评对缺点正如表扬对（ 优点） 失败对痛苦正如成功对（高兴 ） 宽阔对马路正如狭窄对（小路 ） 高耸对山峰正如低陷对（ 山谷、洼地） 春天对播种正如秋天对（收获 ）
23、骨科 儿科 内科 外科 财务科
24、工人 青年
农民
教师 解放军
25、法语 外语 英语 日语 俄语
26、汽油 柴油Βιβλιοθήκη Baidu机油 煤油 菜油
给下列词语排列顺序
1、动物 生物 东北虎 兽类 老虎 2、除夕 春节 中秋节 重阳节 端午节 元宵 3、播种 收割 整地 施肥 打场 4、地球 宇宙 中国 银河系 星系 5、车 交通工具 汽车 小轿车 红色小轿车 6、亚洲 中国 新华小学 北京 朝阳街 7、教师节 中秋节 建军节 儿童节 清明节 8、伯伯 爷爷 叔叔 父亲 弟弟 9、全部 少数 没有 一半 多数
9、早晨对朝阳正如黄昏对（ ） 10、雨天对潮湿正如晴天对（ ）
11、开始对结束正如元旦对（ ） 12、陌生对熟悉正如随便对（ ）
13、熟悉对陌生正如具体对（ ）
9、早晨对朝阳正如黄昏对（夕阳） 10、雨天对潮湿正如晴天对（干燥）
11、开始对结束正如元旦对（除夕） 12、陌生对熟悉正如随便对（认真）
10、明天 今天 后天 昨天 前天 11、开花 长叶 发芽 结果 播种 12、宇宙 地球 太阳系 月亮 银河系 太阳 13、教师节 元旦 国庆节 劳动节 妇女节 儿童节 14、林则徐 李白 朱元璋 陆游 秦始皇 15、公共汽车 车 交通工具 汽车 16、双色圆珠笔 圆珠笔 文具 笔 17、昆虫 动物 蚊子 生物 18、字典 工具书 《新华字典》 中文字典
词语归类
7、按词语间的关系 （1）事物和作用：钢笔：写字 汽车：运输 （2）大类和小类：食物：面包 蔬菜：白菜 （3）整体和局部：树：树枝 （4）事物和场所：轮船：海洋 （5）事物和特称：海洋：辽阔 （6）人和工作对象：医生：病人 8、按用途归类 （1）吃的：水果、蔬菜、粮食 （2）用的：笔、书、水桶 （3）玩的：羽毛球、小汽车
14、刻舟求剑 叶公好龙 负荆请罪 画蛇添足 15、跳舞 唱歌 打球 弹琴 吹笛子 16、坚强 勤劳 慈祥 善良 狡诈 17、老师 警察 医生 工人 父亲 18、彩色 紫色 黄色 粉红 淡蓝
19、亚洲 欧洲 绿洲 大洋洲
20、搅拌 轻重 拍打 细微
21、目瞪口呆 秋高气爽 愁眉不展 侧目而视
22、医生：病人 朋友：邻居 老师：学生 导游：游客
1、按意义归类 （1）人的性格：古怪、淘气、固执 （2）人的态度：责备、温柔、可亲 （3）人与人的关系：相依为命、互敬互爱 （4）人的心情：忐忑不安、兴致勃勃 （5）人的劝告：勉励、督促、安慰
词语归类
2、按感情色彩 3、按小到大或大到小 4、按季节 5、按事情的发展 6、按时间顺序 7、按词语间的关系 （1）事物和作用：钢笔：写字 汽车
填空 微笑对高兴正如流泪对（ ） 朝霞对旭日正如余晖对（ ）
鱼儿对海洋正如鸟儿对（ ） 团结对进步正如分裂对（ ） 进步对勤奋正如退步对（ ）
填空 微笑对高兴正如流泪对（悲伤 ） 朝霞对旭日正如余晖对（ 夕日）
鱼儿对海洋正如鸟儿对（天空 ） 团结对进步正如分裂对（ 倒退） 进步对勤奋正如退步对（懒惰 ）
找出不同类的词语
１、轻视 蔑视 鄙视 藐视 凝视 ２、步枪 子弹 长矛 武器 炮弹 ３、刻舟求剑 嫦娥奔月 叶公好龙 掩耳盗铃 ４、果断 武断 斩钉截铁 当机立断 ５、仓皇逃窜 惹是生非 明察善断 贪生怕死 ６、美好 美丽 美化 美妙
找出不同类的词语
７、刻舟求剑 叶公好龙 女娲补天 掩耳盗铃 8、无耻 嘴脸 狡诈 流利 阴险 9、拽住 奔腾 飘扬 支撑 平台 10、严肃 鼓舞 神采奕奕 愁眉苦脸 11、郑人买履 刻舟求剑 望梅止渴 掩耳盗铃 12、满腔怒火 犹豫不决 忐忑不安 气宇不凡 13、舍己为人 忠于职守 乐观坚强 自私自利
❖ 按词语的概念从大到小排列下列词语。 1．公共汽车 车 交通工具 汽车 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．双色圆珠笔 圆珠笔 文具 笔
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．苹果树 果树 植物 树
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．昆虫 动物 蚊子 生物
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．字典 工具书 《新华字典》 中文字典
勤劳对丰收正如懒惰对（
）
马对牲畜正如鸡对（
）
宽阔对马路正如狭窄对（ ）
凶猛对老虎正如柔弱对（ ）
铁对矿藏正如蜘蛛对（ ） 喧闹对大街正如僻静对（ ）
勤劳对丰收正如懒惰对（ 欠收 ） 马对牲畜正如鸡对（ 家禽 ） 宽阔对马路正如狭窄对（ 山路 ） 凶猛对老虎正如柔弱对（ 羔羊 ） 铁对矿藏正如蜘蛛对（ 昆虫 ） 喧闹对大街正如僻静对（ 乡村 ）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6．小学语文课本 书 语文书 书籍
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
填空 春雨对潮湿正如秋风对（）进步对勤奋正如退步对（ ） 失败对痛苦正如成功对（ ）豺狼对凶残正如羔羊对（） 大路对平坦正如山路对（）飞机对机场正如轮船对（ ） 热闹对城市正如安静对（）（）对白天正如黑暗对夜晚 节约对光荣正如浪费对（）（）对秋天正如 温暖对春天
填空 春雨对潮湿正如秋风对（干燥） 进步对勤奋正如退步对（懒惰 ） 失败对痛苦正如成功对（开心 ） 豺狼对凶残正如羔羊对（温顺） 大路对平坦正如山路对（崎岖） 飞机对机场正如轮船对（港口 ） 热闹对城市正如安静对（乡村） （光明）对白天正如黑暗对夜晚 节约对光荣正如浪费对（可耻） （凉爽）对秋天正如 温暖对春天
13、熟悉对陌生正如具体对（ 抽象 ）
填空 清澈对泉水正如浑浊对（） 寒冷对冬天正如（）对夏天 团结对安定正如分裂对（ ） 信任对朋友正如怀疑对（ ） 批评对缺点正如表扬对（ ） 失败对痛苦正如成功对（ ） 宽阔对马路正如狭窄对（ ） 高耸对山峰正如低陷对（ ） 春天对播种正如秋天对（ ）
填空 清澈对泉水正如浑浊对（泥浆） 寒冷对冬天正如（炎热）对夏天 团结对安定正如分裂对（动荡 ） 信任对朋友正如怀疑对（敌人 ） 批评对缺点正如表扬对（ 优点） 失败对痛苦正如成功对（高兴 ） 宽阔对马路正如狭窄对（小路 ） 高耸对山峰正如低陷对（ 山谷、洼地） 春天对播种正如秋天对（收获 ）
23、骨科 儿科 内科 外科 财务科
24、工人 青年
农民
教师 解放军
25、法语 外语 英语 日语 俄语
26、汽油 柴油Βιβλιοθήκη Baidu机油 煤油 菜油
给下列词语排列顺序
1、动物 生物 东北虎 兽类 老虎 2、除夕 春节 中秋节 重阳节 端午节 元宵 3、播种 收割 整地 施肥 打场 4、地球 宇宙 中国 银河系 星系 5、车 交通工具 汽车 小轿车 红色小轿车 6、亚洲 中国 新华小学 北京 朝阳街 7、教师节 中秋节 建军节 儿童节 清明节 8、伯伯 爷爷 叔叔 父亲 弟弟 9、全部 少数 没有 一半 多数
9、早晨对朝阳正如黄昏对（ ） 10、雨天对潮湿正如晴天对（ ）
11、开始对结束正如元旦对（ ） 12、陌生对熟悉正如随便对（ ）
13、熟悉对陌生正如具体对（ ）
9、早晨对朝阳正如黄昏对（夕阳） 10、雨天对潮湿正如晴天对（干燥）
11、开始对结束正如元旦对（除夕） 12、陌生对熟悉正如随便对（认真）
10、明天 今天 后天 昨天 前天 11、开花 长叶 发芽 结果 播种 12、宇宙 地球 太阳系 月亮 银河系 太阳 13、教师节 元旦 国庆节 劳动节 妇女节 儿童节 14、林则徐 李白 朱元璋 陆游 秦始皇 15、公共汽车 车 交通工具 汽车 16、双色圆珠笔 圆珠笔 文具 笔 17、昆虫 动物 蚊子 生物 18、字典 工具书 《新华字典》 中文字典
词语归类
7、按词语间的关系 （1）事物和作用：钢笔：写字 汽车：运输 （2）大类和小类：食物：面包 蔬菜：白菜 （3）整体和局部：树：树枝 （4）事物和场所：轮船：海洋 （5）事物和特称：海洋：辽阔 （6）人和工作对象：医生：病人 8、按用途归类 （1）吃的：水果、蔬菜、粮食 （2）用的：笔、书、水桶 （3）玩的：羽毛球、小汽车
14、刻舟求剑 叶公好龙 负荆请罪 画蛇添足 15、跳舞 唱歌 打球 弹琴 吹笛子 16、坚强 勤劳 慈祥 善良 狡诈 17、老师 警察 医生 工人 父亲 18、彩色 紫色 黄色 粉红 淡蓝
19、亚洲 欧洲 绿洲 大洋洲
20、搅拌 轻重 拍打 细微
21、目瞪口呆 秋高气爽 愁眉不展 侧目而视
22、医生：病人 朋友：邻居 老师：学生 导游：游客