“好读书,读好书” ——综合性学习活动教案

“好读书，读好书”

——综合性学习活动教案

一、活动目标：

1、认识读书的重要性，培养学生喜欢读书，勤于读书习惯。

2、了解名人读书的方法，形成自己的读书方法。

3、阅读好的书籍，积淀文化底蕴，健全自身人格。

4、交流读书心得，分享读书喜悦，提高阅读写作能力。

二、准备阶段：

（一）活动指导

1、看名人怎样读书

（1）搜集材料，广泛地从图书、网上或采访中搜集有关名人读书的名言，经验故事，并作好记录。

（2）整合材料，培养逻辑思维和创造思维能力。对已搜集的材料进行分类编辑，每类加上小标题，编成集子，并写前言和后记，装上封皮。

（3）运用整合的材料，要让材料为我所用。如仿写名人读书名言，运用集子办手抄报、墙报、讲述名人读书的故事。

2、你说我说说读书

3、“网上阅读”大家谈

4、与书籍结伴而行

（二）活动建议

1、在这次活动之前，不妨组织一二位同学作关于读书的演讲和请当地学者、作家，学校语文老师或其他老师作关于读书的讲座，以激起学生参与这次活动的兴趣。

2、本次活动内容丰富，形式多样，请做好活动的记录，作为活动的平价之一。

三、展示阶段：

（一）口语交际展示

1、比一比，谁讲得最好。

（1）讲一则“名人读书的故事”，突出故事性。（2）交流读书心得，推荐新书、好书。

2、说一说，谁说得最有道理。

（1）怎样处理读流行作品与读经典名著的关系？

（2）你认为读图和读文各有什么长处和局限性？怎样处理两者的关系？

3、谈一谈，谁的读书方法最佳。

（1）你怎样读书？（2）如何看待“网上阅读”？

（二）写作展示

1、看一看，谁的《名人读书名言》最好。

2、做一做，谁的格言书签最佳。

3、评一评，谁的手抄报最完美。

4、写一写，以“读书”为话题，写一篇文章，看谁的文章写得最好。

四、活动小结：

书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩的世界在这里我们读懂了喜怒哀乐，在这里我们跨越时空触摸历史沧桑……每一次读书，我们都心存一份感动；每一次读书，我们的心灵都得到一次净化。

读书成才是我们每一个人的共同心愿，然而读书与成才并无必然的因果联系，如何读书才能成才，是大有学问的。在这方面，前人已积累了不少经验。我们或者从前人那里借鉴其经验，或者在自己的读书实践中摸索总结。但不管怎样，我们都必须坚持“好读书，读好书”，让书为我们开辟一个广阔的世界，一个苍茫的宇宙。