八年级美术下册单色版画说课稿人美版

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八年级美术下册单色版画说课稿人美版

《单色版画》说课稿

大家好！今天我说课的题目是《单色版画》，它是义务教育阶段人美版八年级16册第4课的内容。本节课，我将围绕教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从说教材、说教法、说学法、说教学过程等几个方面加以说明。

一、说教材

1、地位和作用

版画是绘画的重要种类之一。它是一种间接性的绘画形式，通过制版和印刷来完成。《单色版画》属于造型.表现领域。本课着重让学生理解凸版单色版画的成像原理和制作过程。由于版画具有复数性的特点，作品便于交流，对学生认识绘画的广泛性具有重要作用。

2、学情分析

初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随着迅速发展。但同时，这一阶段的学生好动，注意力易分散，喜欢发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面，要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。但对于创造性的表现，学生可能会产生一定的困难，所以教学中应予以简单明白，降低难度，激发学生学习的兴趣。

3、教学目标

(1)知识与技能

学习单色版画的表现方法、制作过程，认识单色版画的审美特征。能够运用简单材料，完成单色版画的设计制作。

(2)过程与方法

通过讨论和深入分析，认识版画和版画的独特美感特征。学生以个人或合作的方式参与活动，通过欣赏、分析、实践等方法加深对单色纸版画的理解，完成好本课作业。

(3)情感、态度和价值观

在积极探索单色版画的实践活动中，体会完成单色版画的制作乐趣，在学习和创作中树立信心，逐步形成欣赏版画艺术的审美能力。

单色版画说课稿

《单色版画》说课稿

我今天的说课内容是人美版美术教材八年级下册第四课《单色版画》第二课时，下面我就从教学理念与目标、教学内容和过程、教法与学法指导、教学评价这四个方面对本节课的设计加以说明。

一、说教学理念与教学目标

（一）有关教学理念结合

结合新一轮课程改革的基本精神和初二学生的认知特点，本节课我力求用新课程理念来统领全课，本着促进学生发展的基本原则，尊重学生的主体作用，力求改变学生被动接受知识的旧模式，在整个教学过程中，关注学生学习的兴趣和学习方式的转变，积极倡导学生主动参与教学过程，合作探究，独立思考，团结协作，努力培养学生在美术学习中自由抒发情感、表达个性，并提高学生动手的能力。在教学评价中，采取灵活多样的评价方式，注重学生学习过程和学习结果的全程评价，充分发挥美术教学评价的功能，促进学生的全面发展和教师教学水平的提高。

（二）有关学生情况

1、初二学生性格开朗活泼，对新鲜事物特别敏感，且较易接受，因此，教学过程中创设的情境应较生动活泼，直观形象，且贴近学生的生活，从而引起学生的有意注意。

2、初二学生的抽象思维能力较弱，空间观念还有待不断发展，所以在进行图案设计前要多给学生提供优秀的版画作品及同龄人的作品，而不是让学生凭空想象。

3、初二学生已经具备了一定的学习能力，所以本节课中，应多为学生创造自主学习、合作学习的机会，让他们主动参与、勤于动手、从而乐于探究。

(三)有关教学目标

新课程改革将目标指向学生发展的方向，指向以能力和个性为核心的发展。依据《美术课程标准》，结合本课的内容和授课学生的具体情况，本课教学目标分为以下三点：1、知识与技能；2、过程与方法；3、情感、态度和价值观。

4. 单色版画-人美版八年级美术下册教案

教学目标

1.理解单色版画的概念及制作流程；

2.掌握单色版画技法；

3.能够根据主题进行单色版画的创作。

教学重难点

1.单色版画的制作流程；

2.色彩运用的掌握；

3.布局与构图的配合。

教学过程

1. 导入

单色版画是一种将线描转换为单色平面图案的印刷技术，其制作与印刷过程都要求高度精确和仔细，使得绘画“性”的因素不断呈现，学生们在制作过程中既可以

充分地融入自己的思想，还可以很好地拓展自己的艺术灵感。

2. 演示

老师对单色版画进行简要演示，介绍单色版画的基本概念、制作和印刷流程。给出一些具体例子以及不同的图案样式，让同学们了解单色版画的样式及其可能性。

3. 制作练习

1.老师提供不同的简单的平面图案模板，让学生练习版画的基本技巧，例如油墨的制作、下墨、绘图等；

2.在练习到位之后，老师再逐步引导学生去挑战更为复杂的线描图案，并根据实际操作的情况进行技术指导与调整；

3.完成初步练习后，老师再让学生自行创作一些图形，使得学生在实际操作中合理运用他们所学的技巧。

4. 创作任务

老师提供具体的创作主题，学生们可以选择自己喜欢的方式进行单色版画的创作，例如：节日、家乡、动物或是人物风貌等等。学生们可以自由创意，用自己的方式表现主题，但要求保持版画技法的基本流程。

教学体会

单色版画虽然看似简单，但实际操作起来需要有高度的仔细与耐心。教学中我了解到学生们的实际操作困难还有一些细节上的问题，但是通过演示与不断的练习，学生们有了很大的提高，不仅专注力得到了提高，还获得了技能的提升。

另外，在进行任务时，老师不仅要给学生们一个明确创作目标，还要积极引导学生们去发挥他们的想象与创意。这样可以极大程度地发展学生们的艺术创造能力，同时还可以增强团队协作意识和个人创新思维，从而培养学生的审美能力和创造力。

初中美术人美八年级下册(2023年新编)单色版画教案

第四课单色版画

教学目标：

①．认知目标：让学生掌握吹塑纸版画的制作过程，感悟材料的质感和艺术美，体会造型的乐趣。

②．技能目标：运用多种材料制作纸版画，学会制作方法，提高造型能力，培养合作意识和耐心细致的学习品质。

③．情感目标：欣赏优秀范例，启发创造思维，在评论作品中提高视觉感受能力及语言表达能力，培养相互尊重，互相接纳的学习品质。

④．创造目标：发展有个性的表现能力，提高学生的审美情趣，感受美的能力。

教学重点：吹塑纸版画的制作过程。

教学难点：学生的制版和上色。

教学准备：

教师：教学课件．范画，纸版，吹塑纸，水粉纸，画笔，小铁夹铅笔等学生：水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，纸版，剪刀。

教学过程：

一．检查工具．

二．导入新课：展示几种不同风格的美术作品，让学生分辨一下，从而引入版画。

三．版画介绍

什么是版画？做过版画吗？

版画是刻刀或其它工具在平面板材上作画，它不同于一般绘画。刻制一块版画即可印出多幅同样的作品，主要分黑白两色和彩色。那今天所要学习的主要是单色版画。

版画的种类——金属版画．木版画．纸版画等

几种版画的制作方法（教师讲解）

教师结合课件进行介绍，版画从制作方式来分可以分为漏版法．刻版法．剪贴法等．

漏版法：是把需要着色的部分刻掉．形成镂空的效果．（如：使用漏版法制作的２００８北京奥运会标志）

刻版法：指在木板上用刀等工具刻制成的底版．

剪贴法：使用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在一底版上．

四．画前提示：

新买的吹塑纸有一层油性物质，而粉印版画是水性颜料，往版上涂色是会因为油水分离而产生水珠现象，因此有必要在制版前对吹塑纸板表面进行一番处理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整个吹塑纸板表面，擦拭后再涂色时，颜色就会附上．

美术人美版八年级下册《单色版画》ppt课件2

学生作品
不同薄厚的纸张，经过剪、切、刻出形态后，粘贴叠压制版。画面简洁、沉稳，产生丰富的印刷效果。
将薄一些的纸用手揉挤后展开平铺后的印痕。
午餐时间（纸版画）王万炳简洁而夸张的眼睛使画面富有趣味性，
褶皱的桌布既生动又合理。
学生作品
寻食（纸版画）穆丹疏密得当，构图饱满，水草的
肌理丰富了来自百度文库面，并很有斑驳的视觉效果。
吹塑纸版画的基本制作方法工具：各种刀具、笔、刷子、油磙等。
二、制作方法
吹塑纸版画的基本制作方法材料：吹塑纸、宣纸、油墨等。
制作步骤：
1.制版：用圆珠笔或不同粗细的硬笔，依照画稿的线条，在板上刻下凹痕，用力要适当，线条可以有些变化。
2.上墨：用滚筒上油墨。因刻凹下去的点和线不着墨，拓印后成为白色的点和线，产生阴刻的画面效果。
荷（纸版画）徐月娟造型简洁概括，揉皱的纸张
印痕贴切地体现出荷叶的纹理。
学生作品
绽放（吹塑纸版画）巢玉冰花瓣优美的曲线与具有条理
的叶脉相得益彰，互相映衬。
畅游（吹塑纸版画）赵鹏行云流水的线条，黑白
交替成辉。
知识拓展
了解不同材料的版画，尝试用这些材料制作的版画美化自己的居室。
单色版画
一、认识单色版画
欣赏这幅版画，谈谈单色版画具有怎样的美感？

人美版初中八年级下册美术教案

整体备课

1、欣赏•评述：欣赏和认识艺术的悠久的历史和辉煌的艺术成就，感受我国传统艺术博大精神，采用调查讨论等形式，表达自己对作品的理解，提高学生的审美和评述能力。

2、造型•表现：学会运用色彩、空间、明暗等基本造型要素，通过对各种媒材、技巧的体验及实验，发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，产生对美术学习的持久兴趣。

3、设计•应用：初步认识“物以致用”的设计思想，感受利用媒材特点和色彩搭配规律，进行简单的设计装饰，形成健康的审美情趣，使学生始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。

4、综合•探索：结合学校活动和自己实际，进行跨学科学习活动，充分认识艺术体育与健康人生的关系，汲取其中的内在精神和视觉美，体验探究的愉悦与成功感。

落实新课程标准应采取的主要措施

1、本学期教学主要本着“以人为本”的教学原则，以调动学生灵动的思维，深层挖掘学生艺术潜能，主要培养学生创新意识和敢于大胆实践及收集整理的能力。

2、充分利用美术四大领域的科学教学设计，创设生动有趣性的课堂，使学生节节课都有惊奇、兴奋、激励等情感流露，并学会科学分析运

用知识及解决实际问题的能力。

3、教学方法主要采用能调动学生积极思维的有效教学方法：如赏析、评述、讨论、设疑、分析、归纳、探究、合作等方法来调动学生的积极性和培养学生的兴趣，提高学生对美术的综合能力。

教学进度表

春

教学目标：

(1)通过欣赏，初步了解作品的创作主题和表现手法，理解所表达的创作思想。

(2)在认识作品的形式美感的基础上，进一步理解作品所体现的人文精神。

（3）培养珍视人类文化遗产和多元文化的态度，养成珍惜人的生命价值和关注人的生存状态的人文精神。培养丰富的情感。

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（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！）吹塑纸版画

许昌市二中杨俊娜教学目标：

1、认知目标：学习吹塑纸版画的制作方法，了解吹塑版画的特点。

2、技能目标：在印制吹塑纸版画的过程中，发挥学生的创造力、想象力和动手能力。

3、情感目标：通过学习，学会欣赏吹塑纸版画的美感，体会制作版画的乐趣。

教学重点、难点：

吹塑纸版画的制作方法。打稿时的力度，上色的均匀，色彩的选择。

吹塑纸版画的艺术处理。

教法：

讲授法、演示法、练习法。

学法：

指导学生亲自动手制作吹塑版画，让学生掌握吹塑纸版画的制作方法。

教具：

吹塑纸、绘画纸、圆珠笔、铅笔、水粉笔、水粉颜料、拓印工具、夹子。

教学过程：

一、组织教学：检查学生工具准备情况。

二、教学导入:

师：同学们好，很高兴能够跟你们一起学习，一起进步，我们以前见过很多绘画方式，比如：水粉画，水彩画，油画，素描等等，今天老师邀请大家一起来学习一种新的绘画方法好吗？”

1、请看大屏幕《有趣的吹塑纸版画》。

看看你们每个小组的桌上都放着一张学生的吹塑纸作品，一一介绍：

版画从色彩上分为单色和多色版画。

2、下面啊咱们欣赏一下大师的作品。

按使用材料分为实物版画、木刻版画、铜版画、石膏版画、纸版画等。

你们请看黑板上这张就是吹塑纸，我找个同学上来用手触摸一下吹塑纸，感受吹

塑纸与普通纸有什么不同。

3、由于吹塑纸表面带油，所以咱们先用香皂给擦拭一下颜料才能附着上去。

4、下面找个同学用自己手中任意工具，采用不同的方法在吹塑纸上留下自己画出的痕迹，可以是不同形状的线条也可以是简单的图案。（过后老师在黑板上另一张吹塑纸上操作）注意：刻画时，把握好力度，太轻，印出来线条不明显，但是不要把吹塑纸划破。

【新版】人美版八年级美术下册《单色版画》【创新教案】

《单色版画》创新教案

教学目标

1、知识目标：通过学习初步掌握吹纸版画的基本制作方法和技巧,进行基本艺术表现实践。

2、能力目标：通过学习,提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配置能力,养成耐心细致、有计划的学习方法。

3、情感目标：通过欣赏了解版画艺术的起源、发展,艺术特征的艺术常识。培养学生对版画制作的兴趣,开拓展学生对艺术表现形式多样性的认识。培养对我国版画艺术的认识增强民族自豪感,培养爱国主义精神及对世界文化多样性的了解。

教学重难点

重点：初步掌握吹塑纸版画的基本制作方法和步骤。

难点：通过吹塑纸版画的艺术形式进行基本艺术表现实践。

教学过程

一、导入

利用多媒体播放课件。欣赏单色版画作品。(2分钟)

提问学生：这些作品有什么区别?

看完这么多精美的版画作品,你们想知道这是怎么做的吗?让我们一起来揭开它神秘的面纱。

请学生上台演示(点、线、面的表现并印刷)。(2分钟)

二、讲授新课

教师介绍介绍关于版画的各种知识。(5分钟)

1、概念：造型艺术之一。作者在各种不同材料的版面上通过手工制版印刷而成的一种绘画；可有限制地复印出多份不影响其艺术价值的原作。

2、分类：

按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、瓷版画、纸版画,丝网版画等；

按颜色可分为：黑白版画、单色版画、套色版画等；

按制作方法：凹版、凸版、平版、孔版和综合版等；

3、版画的发展：

经历了由复制到创作这两个发展阶段。早期的版画是为印刷与出版而制作,画者、刻者、印者分工,刻者只照画者的画稿刻版,称作复制版画。后来版画在艺术上赢得了独立的地位,画者、刻者、印者都由版画家一人自任,版画家得以充分发挥自己的艺术创造性,这种版画称作创作版画。

新人美版八年级美术下册教案及教学反思《单色版画》

新人美版八年级美术下册教案及教学反

思《单色版画》

《单色版画》教案

一、教学内容与目标：

(1)了解版画是通过制版与印刷的手段来完成的，并且是有复数性的间接性绘画。

(2)初步掌握制版与印刷的技法，制作出简单的单色凸版画作品。

应知：

①版画的间接性与工艺性，什么是版画。

②版与画的反正向，结合物理学的镜映效应学习。

应会：简单的单色凸纸版制版方法，凸版画单色印刷的基本技法。

二、教学的重点与难点：

版画的制版与印刷工艺性为本课的重点。难点是动手能力的培养、正和反的概念的理解及在实际中正确的应用。

三、学习材料：

(1)吹塑纸。吹塑纸是一种美术装饰材料，一般在制作美术立体字、布置展台展板时使用。纸质较软，可以直接在纸上用粗铅笔压出图案，造成凹凸效果。用油磙子涂上油墨之后，铺上宣纸使用马莲或自制的磨托磨擦印刷(因吹塑纸

版较软，如铺硬纸使用坚硬的木蘑菇印刷，就会把纸版压平，不能得到好的印刷效果)。

(2)马莲。马莲是一种木版水印用的专用工具，是在一块厚硬的纸板上铺垫一层用硬麻绳盘成的垫，然后用竹皮包扎而成的。

(3)自制磨托。自制磨托与马莲制作工艺相近，使用一块厚纸板剪成直径8～10厘米的纸垫，上面垫一层用吹塑纸剪

成的垫层，然后用塑料布、竹皮和玉米皮包在一起，在纸板背后用绳子系牢就可以使用了(塑料布磨破后注意更换)。

(4)石膏板或黄泥板。石膏板或黄泥板也可刻出凹凸的效果，利用铁钉、小刀等，可直接在板上雕刻，刻后在印刷之前需对版面进行防渗处理。油性印刷材料可以刷一层胶水或浆糊；水性印刷材料可以刷一层清漆。

(5)实物版——除粘贴纸板外，还可以利用实物的自然纹理进行粘贴，如花布、网子、叶子、稻草、木片等。通过印刷会产生各种不同的肌理效果，起到丰富画面的作用。但在粘贴树叶时应注意使用新鲜树叶，不可使用干树叶。树叶干燥之后容易断裂，虽然可以粘住，但一涂滚油墨就会碎开，把油磙与油墨弄脏并影响印刷效果。

初中美术《单色版画》说课稿

一、说教材

教材是课程的基础和依托，正确理解教材有助于课程的顺当绽开。我说课的内容选自人民美术出版社美术八班级下册第4课，属于造型表现学习领域。本节课主要内容展现了单色版画的艺术特点，以及其独特的肌理美、印痕美与层次美。与此同时，引导同学学习不同的制作办法，并能运用各种材料制作单色版画，从而体验创作的乐趣，提高审美情趣。

二、说学情

同学是学习的主体，同学已有的思维结构和认知水平是我授课的重要依据。初中生具有强烈的求知欲和探究精神，他们爱好广泛、思想活跃、敏感，喜爱?与众不同和独树一帜，所以在许多方面都表现出强烈的制造欲望。从创作的角度来看，初中阶段的同学已产生了与评价艺术作品的艺术性、感染力、表现力等艺术手段有关的情感体验，审美观念正逐步形成。

三、说教学目标

学问与技能：控制单色版画的艺术特点，结合材料与制作办法，创作一幅生动好玩的单色版画。

过程与办法：通过描述、分析，感触其肌理美、印痕美与层次美，并在艺术实践中提高动手操作能力。

情感、看法和价值观：体验单色版画的创作乐趣，激发对美术学习的持久爱好，提高自身审美趣味。

四、说教学重难点

重点：控制单色版画的艺术特点，创作一幅单色版画作品。

难点：结合各种材料与制作办法，能创作出形象生动好玩的单色版画。

五、说教法、学法

教学有法，教无定法，贵在得法。为了突出重点，突破难点，践行新课标中"老师主导，同学主体'的教学思想。我将采纳以下教学办

法开展教学活动：演示法、展现法、研究法和示范教学法等，从而引导同学以自主、合作、探索的方式举行学习。

人美版美术八年级下册第4课《单色版画》教案

《单色版画》教案

教材分析：

版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版与印刷来完成，并具有复数性的平面作品。本课主要是单色版画中纸版画和吹塑纸的学习，使学生了解单色版画的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性和自主性。通过单色版画的学习，给学生提供一个实践、探究的空间，这些都有助于“培养学生勇于实践和善于实践的心理品质”,养成耐心细致、持之以恒的学习态度。

教学目标：

1、知识目标：通过学习初步掌握吹纸版画的基本制作方法和技巧，进行基本艺术表现实践。

2、能力目标：通过学习，提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配置能力，养成耐心细致、有计划的学习方法。

3、情感目标：通过欣赏了解版画艺术的起源、发展，艺术特征的艺术常识。培养学生对版画制作的兴趣，开拓展学生对艺术表现形式多样性的认识。培养对我国版画艺术的认识增强民族自豪感，培养爱国主义精神及对世界文化多样性的了解。

教学重点、难点：

重点：初步掌握吹塑纸版画的基本制作方法和步骤。

难点：通过吹塑纸版画的艺术形式进行基本艺术表现实践。

教学准备：

教师：多媒体课件、无色圆珠笔、吹塑纸、回形针、范画若干。

学生：教科书、铅笔、圆珠笔、刻刀、滚筒、木蘑菇。

教学过程：

落实学具准备情况，稳定课堂秩序

一、引入新课

利用多媒体播放课件。欣赏版画作品，比较多色版画和单色版画的效果有什么不同。（2分钟）提问学生：这两幅作品的效果有什么不同？你们想知道这是怎么做的吗？让我们一起来揭开它神秘的面纱。

二、教师介绍介绍关于版画的各种知识

1、概念：造型艺术之一。作者在各种不同材料的版面上通过手工制版印刷而成的一种绘画；可有限制地复印出多份不影响其艺术价值的原作。

初中美术人美八年级下册(2023年新编)单色版画第四课《单色版画》教案

第四课《单色版画》

教材分析

《单色版画》通过版画家作品、民间年画、儿童版画的对比展示，向学生介绍多种风格的版画作品，并了解版画的造型方式，了解点、线、面的布局方法及效果。

学情分析

本课面对的是八年级的学生，已具有一定的设计能力和表现能力。由于版画具有复数性的特点，便于交流，因此是学生们喜闻乐见的一种艺术形式。版画作为一种技术性活动，教师要指导学生掌握一些基本方法，同时要给学生提供一个实践、探究的空间，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。

设计理念

1、必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。

2、因为对版画初步接触，版画原理生疏，要求学生动手能力强，所以要求教师调动学生学习兴趣和学习积极性，组织学生进入学习状态。

3、适当地进行分组式教学与辅导。培养集体主义、团队合作精神。

教学过程

陕西特岗教师面试说课稿：初中美术《单色版画》

一、说教材

教材是课程的基础和依托，正确理解教材有助于课程的顺利展开。我说课的内容选自人民美术出版社美术八年级下册第4课，属于造型·表现学习领域。本节课主要内容展示了单色版画的艺术特点，以及其独特的肌理美、印痕美与层次美。与此同时，引导学生学习不同的制作方法，并能运用各种材料制作单色版画，从而体验创作的乐趣，提高审美情趣。

二、说学情

学生是学习的主体，学生已有的思维结构和认知水平是我授课的重要依据。初中生具有强烈的求知欲和探索精神，他们兴趣广泛、思想活跃、敏感，喜欢别出心裁和标新立异，所以在许多方面都表现出强烈的创造欲望。从创作的角度来看，初中阶段的学生已产生了与评价艺术作品的艺术性、感染力、表现力等艺术手段有关的情感体验，审美观念正逐步形成。

三、说教学目标

知识与技能：掌握单色版画的艺术特点，结合材料与制作方法，创作一幅生动有趣的单色版画。

过程与方法：通过描述、分析，感受其肌理美、印痕美与层次美，并在艺术实践中提高动手操作能力。

情感、态度和价值观：体验单色版画的创作乐趣，激发对美术学习的持久兴趣，提高自身审美趣味。

四、说教学重难点

重点：掌握单色版画的艺术特点，创作一幅单色版画作品。

难点：结合各种材料与制作方法，能创作出形象生动有趣的单色版画。

五、说教法、学法

教学有法，教无定法，贵在得法。为了突出重点，突破难点，践行新课标中“教师主导，学生主体”的教学思想。我将采用以下教学方法开展教学活动：演示法、展示法、讨论法和示范教学法等，从而引导学生以自主、合作、探究的方式进行学习。

六、说教学准备

八年级美术下册 4 单色版画教案人美版

4.单色版画

教学目标：

1、认识版画的特点和制作方法，并能够制作简单的单色纸版画。

2、体验艺术创作的乐趣，以及培养动手能力和小组合作意识。

教学重点：

了解版画的制版原理已经印刷在实践中的应用。

教学难点：

对图案的分解绘制和动手能力的培养。

教学过程：

一、导入

师：同学们，大家平时在做卫生的时候有没有发现，在刚拖了略湿的地板上走过后会在地上留下什么啊？

生：脚印。

师：想一想为什么回出现这种纹理呢？

（鞋底有凹凸的纹样，印在地面上）

老师通过这种印的方式画了一幅画，大家看看老师这幅画的是什么啊？（选择学生喜欢的卡通图案，激发学生兴趣。）

在美术中也有这样一种艺术形式，是利用表面凹凸的对比变化，通过印的方式来表现绘画的——这就是版画。

二、讲授新课

1、图例展示，请学生们看图思考版画和其他画种的区别？最大特点是什么？（让学生直观感受版画是印出来的。）

版画：版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。

2、版画的基本种类

a、颜色上区分：单色版画与套色版画

展示两幅图片，请学生们对比这两幅作品有什么区别？（一幅有

几种颜色，一幅无颜色）单色版画是只有一种颜色的版画。（通过对比，让学生更清晰观察到单色版画和多色版画之间的区别。）

b、材质上上区分请学生们看图片（各种不同材料的版），

讨论看看版画根据版的材质不同有哪些种类？

老师归纳总结，纸版画、木刻版画、铜版画、丝网版画、石膏版画、实物版画等……

4、小组制作大家想不想自己做一副呢？那接下来我们一起来做单色纸版画。教师先介绍纸版画的制作方法，让学生选择一个喜欢的题材设计一幅单色纸版画。

《单色版画》教案---人美版八年级下册美术单色版画

《单色版画》教案

---人美版八年级下册美术

单色版画

教案背景：

版画是绘画中的一个大的种类和中国古代的印刷术有着极其相似的地方。作为一个中学生有必要了解这门独特的艺术形式。但作为一般的学校制作版画的工具比较少学生也不方便购买或携带所以在这里还是选择纸板或吹塑纸这些容易找到的材料利用水印的方式进行学习，重在通过学习让学生了解版画的制作方法和历史。

教材分析：

版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。本课主要学习凸版单色版画，用油磙、毛笔、毛刷、涂布在版的相对高、凸面上印刷完成。使学生了解单色版画的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性与自主性。

教学方法：

讲解法讨论法示范法

教学目标：

知识与技能：

1、什么样的画叫版画？了解版画的特点和制作过程。

2、版画的制作过程它的间接性和复数性以及正反的镜映效应。

过程与方法：

1、步掌握制版与印刷的技法。

2、尝试自己动手设计制作一幅单色版画。

情感态度价值观：

培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。

教学重点、难点：

重点：版画的制版工艺和特点。

难点：学生动手能力、观察力的培养。

教学过程：

一、检查工具

二、导入新课

（比较作品，提出问题）

拿出2幅外形相似的单色画作，一幅是手绘的，一幅是印制的。提问“两幅画作有什么不同之处？”让学生近距离观察比较两幅画的不同。（生答）

三、配合课件讲述版画的常识

1、什么是版画？和一般绘画有什么区别？

版画是通过制版和印刷手段完成的，并具有复数型的间接性绘

画。（注意版和画的方向是相反的）

（此时可以引入中国古代的印刷术加深学生的印象和名族自豪感。）

单色版画说课稿模板

《单色版画》说课稿各位评委、老师：

大家好！我是范坤宇。今天我说课的题目是《单色版画》，出自义务教育阶段人美版七年级14册美术教科书。

本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从说教材，说教法，说学法，说教学过程等几个方面加以说明。

一、说教材

1、地位和作用

《单色版画》是初中美术的重要内容之一。本节课不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。

承前：前面学习了“手绘线条图像的表达”，而版画是先要绘制线条，然后刻画，印刷的一种绘画。这节课也是对造型·表现的进一步深入和拓展；

启后：另一方面，又为下一节手工制作、设计·创作奠定了基础，

2、学情分析

从心理特征来说，初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随着迅速发展。但同时，这一阶段的学生好动，注意力易分散，喜欢发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面，要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。

从认知状况来说，学生在此之前已经学习了线条图像的表达，小学时候也学习过吹塑纸版画，对造型已经有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于创造性的表现，学生可能会产生一定的困难，所以教学中应予以简单明白，降低难度，激发学生学习的兴趣。

3、教学目标

1）本节课的教学目标为：

1. 知识与技能：了解单色版画的起源发展，单色版画的制版工艺与特点

通过学习，可以独立研究，完成一幅单色版画。

2. 德育目标：通过学习与创作，培养学生独立探究的能力，团结协作的能力。

八年级美术下册单色版画说课稿人美版