8、9的加减法ppt课件
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2024年人教版小学数学《8、9加减法的应用》.ppt-课件
一共有 个小朋友。
8
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我们，还在路上……
Pure of heart， life is full of sweet and joy!
二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。
人教新课标一年级数学上册
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口算。
2+6= 9-1= 6+3= 8+1= 7+2= 8-2= 9-5= 5+4= 9-6= 7-3= 8-4= 3+5=
看图说图意，列式计算。 ★★★★★ ★★★ （ ）+（ ）=（ ） （ ）＋（ ）=（ ） （ ）－（ ）=（ ） （ ）－（ ）=（ ）
从图中你知道了什么？
2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面：
说说图意，并列式计算。
8-3=5（只）
6
＋
8
9
－
7
＋
2
9
.
达标题
4 5 9 9 4 5
5 4 9 9 5 4
从左边数，我排第6，从右边数，我排第3
一共有（ ）只， 跑走（ ）只。
9
3
要解决的问题是什么？
9 - 3 6 （只）
答：还剩6只。
树根下有6个 。
（1）草地上一共有8个蘑菇，左边有6个，右边有几个？
（2）草地上一共有8个蘑菇，右边有2个，左边有几个？
（3）左边有6个蘑菇，右边有2个蘑菇，一共有几个蘑菇？
8
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我们，还在路上……
Pure of heart， life is full of sweet and joy!
二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。
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口算。
2+6= 9-1= 6+3= 8+1= 7+2= 8-2= 9-5= 5+4= 9-6= 7-3= 8-4= 3+5=
看图说图意，列式计算。 ★★★★★ ★★★ （ ）+（ ）=（ ） （ ）＋（ ）=（ ） （ ）－（ ）=（ ） （ ）－（ ）=（ ）
从图中你知道了什么？
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说说图意，并列式计算。
8-3=5（只）
6
＋
8
9
－
7
＋
2
9
.
达标题
4 5 9 9 4 5
5 4 9 9 5 4
从左边数，我排第6，从右边数，我排第3
一共有（ ）只， 跑走（ ）只。
9
3
要解决的问题是什么？
9 - 3 6 （只）
答：还剩6只。
树根下有6个 。
（1）草地上一共有8个蘑菇，左边有6个，右边有几个？
（2）草地上一共有8个蘑菇，右边有2个，左边有几个？
（3）左边有6个蘑菇，右边有2个蘑菇，一共有几个蘑菇？
一年级上册数学-8、9的加减法(29张)人教版
错因分析： 此题错在没有弄清两道加法算式和两道减法算 式之间的联系。加法算式是对的，减法算式不对。
错误解答： 7＋1＝8 1＋7＝8 8－7＝1 8－1＝7
1.填一填。（选自教材P53做一做第1题）
7＋1＝ 8
1＋7＝ 8 8－1＝ 7 8－7＝ 1
7＋2＝ 9 2＋7＝ 9 9－2＝ 7 9－7＝ 2
方法二：利用8和9的分与合来计算。
方法三：根据算式之间的关系推算得数。
例题分析
8
4
知识提炼
8和9的加减法的计算方法 ： （1）借助图分析并数出结果；
（2）利用8和9的分与合计算；
（3）根据加减法算式之间的关系推算得数 。
小试牛刀
连一连。
例 连一连。 错误解答： 7＋1＝8 1＋7＝8 7－1＝6 7－6＝1
（2）利用8和9的分与合计算；
（3）根据加减法算式之间的关系推算得数 。
作业1：完成教材P56第13、14题。 作业2：完成对应的练习题。
知识提炼
根据一幅图写出四道算式，关键要清楚两个加 法算式和相应的两个减法算式之间的联系。两个数 相加时，调换两个数的位置，得数不变；减法就用 加法算式的得数分别减其中一个数，得另一个数。
小试牛刀
看图写算式。
29 27
79 72
例题分析
填一填。 8 8 6 2
你还能想到那
ห้องสมุดไป่ตู้
9
些解题方法？
9
6
3
方法一：借助图分析。 通过上图，可以直接数出关于8和9的八道算式的得数。
5
4
4
2
6
1
8
（答案不唯一）
5.
3＋5 8 8－3 5
人教版一年级数学8和9的加减法PPT课件
7
4
1
3
2
5
＜
＞
＝
＞
＜
＞
＜
＞
6 + 4 10
7 + 3 10
10 － 5 5
235
10 4 6
（答案不唯一）
第4课时 解决问题
8和9的认 识和加减法
完整课件
直接使用
人教版 数学 一年级 上册
通过前几节课的巩固练习，相信大家已经打下了非 常扎实的基础，那么这节课我们就开始用我们学到 的东西来解决问题。
6 ＋ 2 ＝ 8 （个）
图中一共有 8 只 ，
游走了 3 只 ， 还剩几只 ？ 5只
8 － 3 ＝ 5 （只）
课堂练习
6＋ 3
9
8－
4
小明和小芳在玩套圈游戏
（1）小芳套上了几个圈？ （2）他俩一共投了多少个圈？ 6 － 4 ＝ 2 （个） 6 ＋ 3 ＝ 9 （个）
树左上边一 树共 下有96个 只苹 猴果 子， 其右中边黄 树苹 下果 有有2只3个 猴， 子， 红一苹共果 有有 几几 只个 猴？ 子？ 6 ＋+ 2 ＝ 8 （只 个）
2+5= 7
5+7= 12
2+7= 9
5+9= 14
2+9= 11
7+9= 16
5-2= 3 7-2= 5 9-2= 7
7-5= 2 9-5= 4 9-7= 2
解决问题
8和9的加减法
8-1=7
8+1=9
6＋3 9
8－
4
你能提出一个问题并自己回答吗？
一共多少个小棒？ 8+1=9（个）
你能提出一个问题并自己回答吗？
第五单元第4课时《8和9的加减法》（课件）
板书设计
8和9的加减法
2+7=9 1+8=9 5+4=9 5+3=8 9－3=6 求总数用加法，求部分用减法。
作业布置
完成教材第43页1、2、3题。
1+8=9
新知讲解
观察的角度不同，写出的两道加法算式就不同。
新知讲解
一共有几人？
因为2和7合成9，所以 2+7=9。
2+7=9
因为1和8合成9，所以 1+8=9。 1+8=9
新知讲解
还可以提出什么数学问题？
一共有多少个游泳圈？ 9个
5+4=9
新知讲解 看图列式
把两部分合起来是几 只？
？只 5+3=8
8－5＝3 8－3＝5
拓展提高
你能用3、6、9、5写出两个加 法算式和两个减法算式吗？
3+6=9 9－3=6
6+3=9 9－6=3
课堂总结
说说这节课你有什么收获？
01
求总数用加法，求部分用减法。
根据8和9的组成的知识能很快算出得数是8或9的加法及8 02 或9减几的减法。
03
观察角度不同，可以列出不同的加法算式。
8和9的加减法
数学冀教版 一年级上
新知导入 填一填
8998源自96 2 3 6 4 55 32 7
新知导入 看图列式
3+4=7
7－4=3
新知导入
春天
秋天
夏天 冬天
新知讲解
一共有几人？ 可以怎样算？
新知讲解
一共有几人？
岸上有2人，水里有7人， 一共有9人。
2+7=9
1名老师加8名学生，一 共有9人。
一年级8和9的加减法图文应用题PPT课件
8
9
5 (3) 6 4 (5)
4 (2)
( 8)
( 9)
4 4 (9) 1 8
36
8、9加减法的 图文应用题
？个
树根下有 6个 ， 草地上有 2 个 ， 一共有几个 ？
6 ＋ 2 ＝ 8 （个）
一共有 8个 。
9只
9 3
9 － 3 ＝ 6 （只）
还剩 6只。
8只
图中一共有 8只 ， 游走了 3 只 ， 还剩几只 ？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
16
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
8 － 3 ＝ 5 （只）还剩 5只 。6＋来自89－ 5 .？
9只 9－4＝ 5
.
八戒吃瓜
八戒吃瓜
8 - 5 =3 .
1.
6 ＋3 9
8－
4
评价自己
1、说说自己这节学到了 哪些知识？ 2、这节课的表现。
•最后老师还有一道作业留给大家 回家去完成：你们在生活中遇到 感兴趣的事物，就可以根据今天 所学的方法把它编成一道数学题， 考考你们的爸爸妈妈，好吗？看 谁编得又多又好。
9
5 (3) 6 4 (5)
4 (2)
( 8)
( 9)
4 4 (9) 1 8
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8、9加减法的 图文应用题
？个
树根下有 6个 ， 草地上有 2 个 ， 一共有几个 ？
6 ＋ 2 ＝ 8 （个）
一共有 8个 。
9只
9 3
9 － 3 ＝ 6 （只）
还剩 6只。
8只
图中一共有 8只 ， 游走了 3 只 ， 还剩几只 ？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
16
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
8 － 3 ＝ 5 （只）还剩 5只 。6＋来自89－ 5 .？
9只 9－4＝ 5
.
八戒吃瓜
八戒吃瓜
8 - 5 =3 .
1.
6 ＋3 9
8－
4
评价自己
1、说说自己这节学到了 哪些知识？ 2、这节课的表现。
•最后老师还有一道作业留给大家 回家去完成：你们在生活中遇到 感兴趣的事物，就可以根据今天 所学的方法把它编成一道数学题， 考考你们的爸爸妈妈，好吗？看 谁编得又多又好。
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