幼儿园中班主题教案详案《我在妈妈肚子里》

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2024年中班美术我在妈妈肚子里教案反思

一、教学内容

本节课选自2024年中班美术教材第四章《我的家庭》，详细内容为“我在妈妈肚子里”。通过本节课的学习，让学生了解生命孕育的过程，培养他们的感恩情怀，同时提高学生的绘画表现力。

二、教学目标

1. 让学生了解生命孕育的过程，认识到母爱的伟大。

2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们的绘画表现力。

3. 培养学生的感恩情怀，让他们学会珍惜和尊重生命。

三、教学难点与重点

难点：如何引导学生观察和想象，表现出自己在妈妈肚子里的样子。

重点：让学生了解生命孕育的过程，培养他们的感恩情怀。

四、教具与学具准备

教具：PPT、画纸、彩笔、画板、范例作品。

学具：画纸、彩笔、画板。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示婴儿在妈妈肚子里的图片，引导学生关注生命孕育的过程，引发他们对课程的兴趣。

2. 范例讲解（10分钟）

展示范例作品，让学生观察并讲述自己在妈妈肚子里的样子。引导学生关注作品中的细节，如胎儿的大小、形状、动作等。

3. 课堂讲解（10分钟）

讲解生命孕育的过程，让学生了解母爱的伟大。同时，教授绘

画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

4. 随堂练习（10分钟）

学生根据观察和想象，用画笔描绘出自己在妈妈肚子里的样子。教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示与评价（10分钟）

学生展示自己的作品，大家共同评价。教师从绘画技巧、创意

表现等方面给予评价，鼓励学生发挥自己的想象。

教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生认识到母爱的伟大，培养他们的感恩情怀。

六、板书设计

幼儿园中班语言教案在妈妈肚子里范文

幼儿园中班语言教案在妈妈肚子里范文教案名称：在妈妈肚子里

目标：通过故事《在妈妈肚子里》，让幼儿了解胎儿在妈妈肚子里的

生长过程，以及与妈妈的关系，培养幼儿对家庭、母爱的认知和理解。

一、活动准备：

1.故事书《在妈妈肚子里》

2.妈妈肚子制作：

-需要的材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔

-准备工作：将纸板剪成一个包裹住妈妈肚子的形状，并粘贴在彩纸上。

-将纸板剪下的一个小窗口，让幼儿可以通过窗口看到里面的东西

（例如妈妈和胎儿的图片）。

二、活动流程：

1.引入：通过与幼儿的互动问答，引入话题。

-教师：你们知道胎儿是怎么出生的吗？怀孕的妈妈肚子里面有什么呢？

-幼儿：妈妈的肚子里有小宝宝。

-教师：对！今天我们要一起来看看胎儿在妈妈肚子里是怎么长大的。

2.朗读故事《在妈妈肚子里》。

-教师：现在我们来听一个故事，故事的名字叫《在妈妈肚子里》。

-教师边读边指着故事中的图片，让幼儿可以更好地理解故事内容。

3.讨论与互动。

-教师：你们觉得在妈妈肚子里的胎儿是什么样子的呢？

-幼儿：他是一个小宝宝，有没有手、脚、眼睛？

-教师：非常好！胎儿在妈妈肚子里有手、脚，也有眼睛。他们还会听到妈妈的声音呢！

-教师可借助制作好的妈妈肚子模型，让幼儿亲自观察和发现。

4.创作活动。

-教师：我们来制作一个妈妈肚子模型吧，让我们可以看到胎儿在里面是什么样子的！

-教师向幼儿展示制作好的妈妈肚子模型，并讲解制作步骤。

-教师逐步引导幼儿将纸板剪成包裹住妈妈肚子的形状，并粘贴在彩纸上。

-教师鼓励幼儿在纸板上绘制妈妈和胎儿的形象。

5.分组活动。

-教师将幼儿分成几个小组，每个小组由一位教师带领，进行小组讨论和展示。

中班美术我在妈妈肚子里教案

主题：我在妈妈肚子里

一、目标与基本要求：

1.通过艺术活动，让孩子了解宝宝在妈妈肚子里成长的过程。

2.提高学生的艺术创造能力，培养学生的绘画兴趣。

3.培养学生的观察力和表达能力。

二、教学准备：

1.图片资料：妈妈怀孕的照片、胎儿的发育过程图片。

2.画纸、颜料、颜色混色盘、画笔等。

三、教学内容与步骤：

1.导入（5分钟）：

教师出示妈妈肚子里孩子的照片，引导学生观察并询问：“你们知道

这是什么照片吗？在妈妈肚子里的宝宝是怎样长大的呢？”引发学生对主

题的思考。

2.了解胎儿发育过程（10分钟）：

教师出示胎儿发育过程图片，简要介绍胎儿在妈妈肚子里的成长过程，解答学生的问题。

3.学生观察（10分钟）：

教师引导学生集中注意力，观察自己妈妈怀孕时的照片，并询问学生：“你们注意到了什么不同吗？”让学生发表自己的观察结果。

4.集体讨论（10分钟）：

教师带领学生进行集体讨论，引导学生提出自己对胎儿在妈妈肚子里

成长过程的想法和猜测。

5.绘画创作（30分钟）：

教师分发画纸和绘画工具，要求学生以"我在妈妈肚子里"为主题进行

绘画创作，表达自己的想法和感受，可以想象或根据实际情况进行绘画。

6.展示与分享（15分钟）：

学生完成绘画后，教师组织学生进行画作展示与分享，让每个学生依

次展示自己的作品，并请他们分享绘画的意义、自己对主题的理解与感受。

7.总结（5分钟）：

教师总结本次活动的目标和内容，肯定学生的参与和表现，并鼓励学

生继续保持对艺术的兴趣和创造力。

四、教学延伸：

1.学生可以用其他材料进行立体造型创作，如黏土、纸板等，表达自

中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》3篇

中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》

中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》精选3篇（一）

教案名称：《在妈妈的肚子里》

教学目标：

1. 通过学习《在妈妈的肚子里》这本绘本，了解孩子在母亲的子宫中的成长过程；

2. 了解妈妈的身体发生了哪些变化，以及这些变化对孩子的成长的影响；

3. 培养孩子的情感和生活常识。

教学内容：

1. 绘本阅读：《在妈妈的肚子里》；

2. 讨论：孩子在母亲的子宫中的成长过程；

3. 分组活动：创作翻翻书，展示孩子在母亲的肚子里的成长过程。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 观察与主题相关的图片，提出问题：你知道我们从哪里来的吗？

二、绘本阅读（15分钟）

1. 教师向学生介绍绘本《在妈妈的肚子里》；

2. 教师读绘本，学生跟读或跟随音乐节奏拍手；

3. 请学生回答问题：绘本中讲了什么？孩子在妈妈的肚子里有哪些变化？

三、讨论（15分钟）

1. 学生分组，讨论《在妈妈的肚子里》中孩子在母亲的子宫中的成长过程；

2. 请学生回答问题：孩子在妈妈的肚子里有哪些成长的过程？

四、分组活动（20分钟）

1. 学生分组创作翻翻书，展示孩子在母亲的肚子里的成长过程；

2. 每个小组派代表向全班展示并讲解他们的翻翻书。

五、小结（5分钟）

1. 教师让学生回答问题：通过学习《在妈妈的肚子里》，你们学到了什么？

2. 教师总结课堂内容，强调孩子在妈妈的肚子里的成长过程的重要性。

教学资源：

1. 《在妈妈的肚子里》绘本；

2. 相关图片。

评估方式：

1. 观察学生在讨论和小组活动中的参与程度；

2. 学生完成的翻翻书的创意和质量。

拓展活动：

幼儿园中班主题教案详案《我在妈妈肚子里》

1. 教学目标

•了解“人类的生命起源”，认识人类的生命轨迹

•了解“人类的生育方式”，认识生命与家庭的关系

•提升幼儿自我认同和情感沟通的能力，增强幼儿的自信心和安全感•发展幼儿的语言表达及动手能力，丰富幼儿的学习体验和想象力2. 教学准备

•教材：《我在妈妈肚子里》

•教具：婴儿玩具、芭比娃娃、孕妇肚模

•环境：闹中取静的课堂环境，适合幼儿活动的空间

3. 教学过程

3.1 热身活动

1.活动名称：婴儿服饰展示

2.活动内容：老师给孩子们展示几件婴儿服饰，让幼儿们猜猜这些服饰是给谁穿的。之后鼓励幼儿们看看自己小时候的照片，回忆自己还是一个可爱的小宝宝时的模样。

3.活动目的：通过热身活动让幼儿慢慢进入主题，增强幼儿对生命轨迹的认知。

3.2 导入环节

1.活动名称：幸福谷的探险之旅

2.活动内容：老师先引导幼儿们想象一下一个神奇的幸福谷，然后让幼儿们想象自己走进那里会发现什么。询问幼儿们对生命的想象和认知。

3.活动目的：通过幸福谷的想像，引导幼儿探究人类的生命轨迹。3.3 主体活动

1.活动名称：我在妈妈肚子里

2.活动内容：

–老师通过用糖果、海绵等材料搭建婴儿的体型，让幼儿可以亲身去感受一下妈妈肚子里的胎儿。

–老师给幼儿讲一讲妈妈怀孕、生孩子的过程，引导幼儿了解生命的起源和人类的生育方式。

–随后老师让孩子们在黑板上画出自己在妈妈的肚子里的模样，展示孩子们对生命起源的认知。

–老师借助孕妇肚模，讲述生长过程中孩子的各个阶段变化，增强幼儿对生命轨迹的认知和情感体验。

3.活动目的：通过亲身参与、讲故事、自我表达等多种方式，让幼儿全

在妈妈肚子里中班美术教案2

在妈妈肚子里中班美术优质教案

一、教学内容

本节课选自中班美术课程第四章《我们成长的地方》，详细内容围绕“在妈妈肚子里”的主题，通过绘画和手工制作，让孩子们想象和表达自己在妈妈肚子里的样子和感受。

二、教学目标

1. 让幼儿了解和感知生命孕育的过程，培养对妈妈的感恩之情。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用绘画和手工制作表达自己的情感。

3. 增进幼儿对生命科学的兴趣，激发探索欲望。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿学会用绘画和手工制作表达自己在妈妈肚子里的情感。

重点：了解生命孕育过程，培养观察力、想象力和动手能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、妈妈怀孕的照片、肚子模型、绘画材料、手工制作材料。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、彩泥等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

展示妈妈怀孕的照片，引导幼儿观察和讨论。

讲述生命孕育的过程，让幼儿感知和体验在妈妈肚子里的生活。

2. 例题讲解（10分钟）

出示肚子模型，让幼儿触摸和观察，引导他们想象在妈妈肚子里的样子。

演示绘画和手工制作方法，讲解创作要点。

3. 随堂练习（10分钟）

让幼儿在画纸上用彩笔绘画自己在妈妈肚子里的样子。

使用手工制作材料，制作肚子里的场景。

4. 分组讨论与创作（10分钟）

将幼儿分成小组，让他们相互交流创作心得，互相学习。

教师巡回指导，解答疑问，给予鼓励和表扬。

5. 展示与评价（5分钟）

让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

教师和同伴给予评价，肯定优点，提出改进建议。

六、板书设计

1. 主题：在妈妈肚子里

2. 提示语：想象自己在妈妈肚子里的样子，用绘画和手工制作表达出来。

中班主题教案我在妈妈肚子里

一、教学内容

本节课选自幼儿成长教材《成长的秘密》第四章第一节，详细内容为“我在妈妈肚子里”。该章节通过图文并茂的方式，向幼儿介绍了胎儿在妈妈肚子里的成长过程，以及妈妈怀胎十月的辛苦与期待。

二、教学目标

1. 让幼儿了解胎儿在妈妈肚子里的成长过程，培养幼儿对生命的尊重和热爱。

2. 培养幼儿关爱父母，懂得感恩的品质。

3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点

重点：胎儿在妈妈肚子里的成长过程，以及妈妈怀胎十月的辛苦与期待。

难点：如何让幼儿更好地理解和感受到妈妈怀胎十月的辛苦与期待，培养他们的关爱和感恩之情。

四、教具与学具准备

1. 教具：胎儿成长模型、妈妈肚子模型、PPT课件、视频资料。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）请一位怀孕的家长来到课堂，让幼儿观察和讨论：“这位阿姨的肚子为什么这么大？她在肚子里藏了什么秘密？”

（2）引导幼儿猜测：“你们猜猜，阿姨肚子里的宝宝是怎么长大的？”

2. 新课导入（10分钟）

（1）教师展示胎儿成长模型，讲解胎儿在妈妈肚子里的成长过程。

（2）播放视频资料，让幼儿更直观地了解胎儿成长过程。

3. 例题讲解（10分钟）

（1）教师通过PPT课件展示妈妈怀胎十月的图片，引导幼儿观察

和讨论：“你们知道妈妈怀胎十月有多辛苦吗？宝宝在妈妈肚子里都

做了哪些事情？”

（2）请幼儿分享自己在妈妈肚子里的趣事，培养他们的观察和表

达能力。

4. 随堂练习（5分钟）

（1）请幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作一张“我心

2023年中班主题优秀教案：我在妈妈肚子里(精选4篇)

2023年中班主题优秀教案：我在妈妈肚子里（精选4篇）教案一：我在妈妈肚子里的成长

教学目标：

1. 能够了解婴儿在妈妈肚子里的成长过程；

2. 能够描述婴儿在妈妈肚子里的感受和需求；

3. 能够培养爱护妈妈和婴儿的情感。

教学准备：

1. 图片或视频资料：展示婴儿在不同阶段的成长过程；

2. 情感教具：婴儿娃娃、妈妈的肚子模型等。

教学过程：

Step 1：导入（5分钟）

师生交流：你们知道婴儿是如何在妈妈肚子里成长的吗？你们有听过妈妈怀孕的故事吗？请和同桌分享一下。

Step 2：输入（10分钟）

教师呈现婴儿在妈妈肚子里的成长过程的图片或视频，帮助学生认识婴儿在胎儿期、胚胎期和婴儿期的变化。

Step 3：合作探究（15分钟）

1. 学生分组，每个小组选择一个代表扮演妈妈，其他成员将婴儿娃娃放在妈妈肚子模型中，观察和揣摩婴儿在妈妈肚子里的感受和需求。

2. 学生完成小组讨论并进行海报展示，展示婴儿在妈妈肚子里的感受和需求。

Step 4：展示分享（10分钟）

鼓励学生展示他们的海报，并分享他们对婴儿在妈妈肚子里感受和需求的理解。

Step 5：巩固拓展（10分钟）

教师和学生进行简短讨论：

1. 你们觉得婴儿在妈妈肚子里的成长过程是一段什么样的旅程？

2. 你们愿意做一个贴心的大哥哥/大姐姐来照顾即将出生的婴

儿吗？

Step 6：总结与反思（5分钟）

教师总结今天的学习内容，鼓励学生表达他们对婴儿的关怀和爱。

教案二：我在妈妈肚子里的奇妙旅行

教学目标：

1. 了解婴儿在妈妈肚子里的成长过程；

2. 掌握使用第一人称和现在进行时描述婴儿在妈妈肚子里的活动；

中班社会领域在妈妈的肚子里教案

主题：中班社会领域《在妈妈的肚子里》教案

一、教学目标：

1.知识目标：通过本节课的学习，幼儿能够了解妈妈的肚子里孕育生命的过程，了解胎儿在妈妈肚子里成长的过程。

2.能力目标：培养幼儿的观察能力、思维逻辑能力，提高幼儿对生命的尊重和保护意识。

3.情感目标：培养幼儿的同理心，增强爱护弱小生命的情感。

二、教学重点：

1.通过观察绘本《在妈妈的肚子里》了解妈妈的肚子里生命成长的过程。

2.通过互动游戏，培养幼儿保护生命的意识。

三、教学准备：

1.绘本《在妈妈的肚子里》。

2.焦点图片：孕妇肚子照片、婴儿照片。

3.牙签、胶水、纸板、颜料。

4.相关网站和视频资源。

四、教学过程：

1.导入（5分钟）

教师展示焦点图片，与幼儿进行互动：

教师：大家看，这是一张孕妇的照片，她的肚子里有什么呢？

幼儿回答。

教师：好，那我们今天就来学习一下《在妈妈的肚子里》这个故事，

看看妈妈的肚子里到底有什么。首先，我们先来看绘本《在妈妈的肚子里》。

2.绘本阅读（10分钟）

教师与幼儿共同阅读《在妈妈的肚子里》这本绘本，引导幼儿观察、

思考。

3.讨论与总结（10分钟）

教师与幼儿进行互动：

教师：大家看完这本绘本后，我们来讨论一下，妈妈的肚子里有什么？

幼儿回答。

教师：非常好，妈妈的肚子里有胎儿，胎儿在妈妈肚子里是怎么成长

的呢？

幼儿回答。

教师：非常棒！现在我们来看一看婴儿是在妈妈肚子里变成什么样子的。请看这是婴儿，他生下来以后非常可爱哦！

4.手工制作（15分钟）

教师组织幼儿参与手工制作活动：

教师：现在我们来做一个胎儿模型吧！给大家每人发一根牙签和一张

中班美术教案在妈妈的肚子里教案

一、教学内容

本节课选自中班美术教材第四章《我们的身体》，详细内容为“在妈妈的肚子里”。通过本节课的学习，让幼儿了解生命的孕育过程，培养他们的感恩情怀，同时提高幼儿的绘画能力。

二、教学目标

1. 让幼儿了解妈妈怀孕的过程，知道自己在妈妈肚子里的样子。

2. 培养幼儿关爱父母、感恩父母的情感。

3. 提高幼儿的绘画表现力和想象力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解妈妈怀孕的辛苦，体会母爱的伟大。

教学重点：培养幼儿的绘画表现力和想象力。

四、教具与学具准备

教具：妈妈怀孕的照片、PPT、画纸、画笔、彩泥等。

学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程

1. 实践情景引入

（1）展示妈妈怀孕的照片，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这是谁吗？她在做什么？”

（2）请幼儿分享自己在妈妈肚子里的故事，让幼儿了解生命的孕育过程。

2. 新课导入

（1）通过PPT展示妈妈怀孕的过程，引导幼儿关注妈妈的变化。

（2）讨论：妈妈怀孕期间，我们需要关心妈妈，帮助妈妈做些什么？

3. 例题讲解

（1）以绘画的形式，引导幼儿表现自己在妈妈肚子里的样子。

（2）教师示范，讲解绘画步骤和技巧。

4. 随堂练习

（1）幼儿动手绘画，表现自己在妈妈肚子里的样子。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

（1）请幼儿分享自己的作品，让幼儿相互欣赏、评价。

六、板书设计

1. 板书在妈妈的肚子里

2. 板书内容：

（1）妈妈怀孕的过程

（2）关爱父母、感恩父母

（3）绘画技巧：线条、颜色、构图

七、作业设计

1. 作业题目：画一画自己在妈妈肚子里的样子。

中班《我在妈妈肚子里》教案

中班《我在妈妈肚子里》教案1

一、活动内容来源

进入中班我们班开展了“我爱我家”这个主题活动，幼儿纷纷带来了家里人的照片，其中一部分幼儿带来了自己的成长相册。一名幼儿的成长相册是从妈妈怀孕的时候开始积累起来的。他们在翻看和阅读相册的过程中，知道了自己是从妈妈的肚子里生出来的，继而对自己在妈妈肚子里是如何长大的发生了深厚的爱好。针对这个孩子们自己生成的内容，我们开展了一系列的活动。如：邀请幼儿园的朱医生和我们举办了一个“小小询问会”，解答幼儿的提问；还进行了“找找身边的大肚子妈妈”的活动，与她们进行简约的沟通等等。在这个过程中又有很多小伙伴们也从家里带来了自己妈妈大肚子时候的照片，还从各个地方收集了一些有关妈妈怀孕时候的图片。大家把照片和收集来的图片布置在区域活动中的小书房里，并激烈的进行沟通，有些幼儿还回家问问妈妈怀孕时的感受，到幼儿园来告知大家。经过一个多星期的收集资料和个别沟通，我以美术活动作为切入口，依据孩子生成的需要，设计了“我在妈妈肚子里”这个活动，作为孩子表现情感的手段，满意孩子表达的愿望，激发孩子对妈妈的喜爱之情。在整个过程中，通过沟通争论，观测比较，

使孩子由被动地接受知识转变为主动的猎取自己感爱好的话题。充分发挥教育的整合性，使孩子的语言表达，艺术表现，情感体验都得到满意和进展。

二、活动目标：

1．看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达；

2．体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。

三、活动预备：

1．翻看和阅读成长相册。

2．邀请朱医生，召开“小小询问会”。

中班美术教案在妈妈的肚子里教案

一、教学内容

本节课选自中班美术教材第四章《我们的身体》，详细内容为“在妈妈的肚子里”。通过本节课的学习，孩子们将了解生命的孕育过程，用绘画的形式表达对母亲的爱。

二、教学目标

1. 让幼儿了解生命的孕育过程，认识到自己在妈妈肚子里的成长过程。

2. 培养幼儿的绘画能力，激发他们的想象力和创造力。

3. 增强幼儿对母亲的感情，学会关爱和感激身边的人。

三、教学难点与重点

难点：生命的孕育过程的理解，以及对母亲的感情表达。

重点：绘画技巧的掌握，以及对母亲的爱意表达。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT展示孕育过程，绘画材料（画纸、水彩笔、颜料等）。

2. 学具：绘画用品，纸张，彩笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示孕育过程，引导幼儿关注生命的奇迹，激发他们对母亲的爱。

2. 例题讲解（10分钟）

讲解绘画技巧，如如何画出妈妈和宝宝的形象，如何用颜色表

达情感。

3. 随堂练习（10分钟）

让幼儿动手绘画，表达在妈妈肚子里的感受，教师巡回指导。

4. 分享与展示（5分钟）

让幼儿展示自己的作品，分享创作过程和感受。

教师对幼儿的作品进行评价，强调绘画技巧和情感表达。

六、板书设计

1. 主题：在妈妈的肚子里

2. 板书内容：

生命的孕育过程

绘画技巧：画妈妈和宝宝，用颜色表达情感

感恩母亲，关爱身边的人

七、作业设计

1. 作业题目：画出你和妈妈在一起的美好时光，并写下一句想对

妈妈说的话。

2. 答案示例：

画面：幼儿和妈妈手牵手在公园玩耍，阳光明媚，小鸟欢叫。

想说的话：妈妈，我爱你，谢谢你照顾我，陪伴我成长。

中班美术我在妈妈肚子里教案反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班美术课程，章节为《我在妈妈肚子里》。课程内容主要通过图片、故事和手工制作等形式，让幼儿了解胎儿在妈妈肚子里的生活，培养幼儿对生命的尊重和爱护。

二、教学目标

1. 帮助幼儿了解胎儿在妈妈肚子里的生活，增进对生命的认识。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3. 引导幼儿感受亲子之间的情感，培养幼儿的爱父母之情。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿了解胎儿在妈妈肚子里的生活。

难点：引导幼儿感受亲子之间的情感。

四、教具与学具准备

教具：PPT、胎儿图片、故事书、手工材料。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、棉花。

五、教学过程

1. 情景引入（5分钟）

通过播放一首儿歌《我在妈妈肚子里面》，引导幼儿关注胎儿的生活。

2. 故事分享（5分钟）

讲述一个关于胎儿在妈妈肚子里的故事，让幼儿了解胎儿的生活环境和成长过程。

3. 观察与讨论（5分钟）

展示胎儿图片，让幼儿观察并讨论胎儿的生活习性，如踢足球、

听音乐等。

4. 手工制作（5分钟）

分发手工材料，指导幼儿制作胎儿模型，培养幼儿的动手能力。

5. 作品展示与分享（5分钟）

让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。

6. 亲子互动（5分钟）

邀请家长参与，进行亲子绘画活动，让幼儿感受亲子之间的情感。

六、板书设计

板书内容：胎儿在妈妈肚子里的生活

板书形式：图片 + 关键词

七、作业设计

1. 画一幅胎儿在妈妈肚子里的画。

答案：画出胎儿在妈妈肚子里的生活场景，如踢足球、听音乐等。

2. 写一段话，描述胎儿在妈妈肚子里的感受。

中班美术活动《我在妈妈肚子里》教案及分析

中班美术活动《我在妈妈肚子里》教案及分析教案

一、教学目标

1.能够用适当的方式表达自己在妈妈肚子里的感受和想法。

2.通过绘画表达，培养观察、想象和创造的能力。

3.培养孩子的情感交流和团队合作能力。

二、教学准备

1.图画和照片展示妈妈肚子里的宝宝及其成长过程。

2.彩笔、水彩笔、彩纸、剪刀等绘画制作工具。

3.座垫或地毯，以供孩子们坐下并自由发挥。

三、教学过程

1.创设情境

教师展示一些妈妈肚子里的宝宝照片或者从绘本中选取相关图片，向孩子们介绍妈妈肚子里的宝宝。鼓励孩子们用自己的话描述宝宝在妈妈肚子里的样子和感觉。

2.孩子们表达自己的想法和感受

教师引导孩子们说出自己对妈妈肚子里的宝宝的想法和感受，例如“我想知道宝宝在里面是怎么睡觉的”、“宝宝在里面会不会听到妈妈的声音”等。

3.绘画创作

教师向孩子们展示不同颜色的纸张和彩笔，并告诉孩子们他们将要用

这些材料来绘画，表达自己对妈妈肚子里的宝宝的想法。教师可以提供一

些绘画示范，例如画出宝宝的样子、画出宝宝在妈妈肚子里的场景等。然后，让孩子们根据自己的想法和感受进行画画创作，可以分组活动或个别

进行。

4.分享和交流

绘画完成后，教师组织孩子们进行分享和交流。每个小组或孩子都可

以向其他小组或孩子展示自己的绘画作品，并讲解自己绘画的意义和想法。同时，教师互相引导和鼓励孩子们进行交流，分享彼此的想法和感受。

五、教学延伸

1.延伸思考：孩子们可以用不同的方式表达自己在妈妈肚子里的感受

和想法，例如用手工制作、口述故事、绘制连环画等。

3.角色扮演：教师可以引导孩子们进行角色扮演，扮演妈妈和宝宝，

幼儿园中班主题教案详案《我在妈妈肚子里》

一、教学目标：

1、学习身体的组成和构造；

2、介绍妈妈的肚子里宝宝的成长过程；

3、培养幼儿对身体的认知和关注身体健康的意识。

二、教学内容：

1、身体组成的简单介绍

2、妈妈肚子里的宝宝成长过程的介绍

三、教学重难点：

1、让幼儿了解身体的组成和构造；

2、让幼儿了解宝宝在妈妈肚子里的成长过程；

3、学习关注身体健康的意识。

四、教学准备：

1、制作幻灯片、图片等；

2、制作小手偶、人体大拼图等实物辅助教学。

五、教学过程：

1、启动情境：

教师展示图片：“这是什么？”幼儿热烈回答：“脸、手、脚……”教师指着自己的身体：“身体由哪些部分组成呢？”幼儿带着好奇的目光仔细研究自己的身体，一边说一边指着不同的部位：“头、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚……”

2、正式学习内容：

（1）教师给出五官、手、腿等部位的图片，介绍身体的组成和构造，同时引导幼儿认识并口头表达，加强记忆。

（2）教师简单介绍妈妈肚子里宝宝的成长过程，用图示进行讲解。

- 第一个月：小胚子非常小，长得很慢，大小和一颗小豆子差不多。

- 第二个月：宝宝已经有了眼、耳、鼻、嘴巴，姿势比较像活泼的小虫子。

- 第三个月：宝宝的腿足已经开始萌芽了，就跟花瓣一样轻轻地向外伸展。

- 第四个月：宝宝的听力和视力已经变得非常灵敏，长大后会对幸福充满渴望。

- 第五个月：宝宝开始做梦，能感受到妈妈的呼吸和心跳。

- 第六个月：宝宝的大脑开始慢慢发育，学会控制自己的眨眼和呼吸。

- 第七个月：宝宝变得非常聪明、勇敢和善良。

- 第八个月：宝宝的五官已经非常确定，开始会放开手，愿意四处探索。

幼儿园中班教案《我在妈妈肚子里》含反思

中班《我在妈妈肚子里》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情，看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达，培养幼儿手腕的灵活性，在涂鸦中掌握图形的画法，快来看看幼儿园中班《我在妈妈肚子里》含反思吧。

活动目标

1．看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达。

2．体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。

3. 培养幼儿手腕的灵活性，在涂鸦中掌握图形的画法。

4. 养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

5. 能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

重点难点

1. 自由发挥，能初步画出图形。

2. 体会妈妈的辛苦，激发幼儿的爱心。

活动准备

1．翻看和阅读成长相册。

2．区域活动中“我在妈妈肚子里”的材料收集与布置。

3．动画片、图片欣赏、白纸、彩色纸、水彩笔、油画棒。

活动过程

一．开始环节：

播放动画片，让幼儿欣赏。

二．基本环节：

1. 与幼儿一起看看议议，教师提示性问题：

（1）从哪里看出妈妈的肚子一天天大起来，妈妈累不累，辛苦吗？

（2）妈妈大肚子的时候是如何照顾宝宝的。

（幼儿通过身体表演了妈妈的辛苦）

2．鼓励幼儿用画笔来尝试表现，教师分发白纸，彩纸，让幼儿自行做出选择，教师可做出提示性问题：

（1）你在妈妈肚子里几个月了？

（2）妈妈是怎么照顾你的？

(3) 你是男孩子还是女孩子？

3. 幼儿开始自己涂画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，不限制幼儿的绘画自由。（个别幼儿需要教师的特别关照，协助画一点）

三．结束环节：

幼儿作品完成后，互相欣赏交流：请幼儿相互介绍自己的作品，说说我和妈妈的故事。