信息科学技术导论-结课共40页文档
新一代信息技术导论结课报告
新一代信息技术导论结课报告
本次培训很实用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相
结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习
体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。与以往的培训相比，本
次培训具备很多的优点，同时给我们的感受也非常深刻。
1、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。
比如说建立教学设计方案，规划主题单元等一系列自学活动能够剖析我们的教学思路，使得我们资源整合各方面的资源，更好的认知信息技术和课程资源整合的意义，为我们今
后能够将信息技术运用至具体内容的教学工作中奠定了坚实的理论基斯图杰
2、培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。本文由编辑整理。
特别就是以小组为单位，成立小组代表，既有意思又能够唤起大家的技术创新思维，
快速践行团队合作意识，进一步增强团队的凝聚力，为时程培训奠定基斯图杰
3、课堂属于开放式，气氛轻松。
各组员可以民主自由的刊登自己的意见。超越了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短3天的培训，但受益匪浅。在这里我们体会了很多信息技术和课程资源整合
的生动的案例，在集体探讨和辅导老师的指点下，我们进一步认知了信息技术对现代教学
产生的重大意义，介绍了信息技术和课程资源整合的优化方法。不但多样了我们的教学基
本理论知识，而且对我们今后的教学活动存有非常大协助，可以将这些科学知识运用至教
学实践中，对所任教的学科展开教学规划设计，剖析教学思路，增进对教材的认知。
4、是学习收获巨大。
在自学内容方面，不仅认知了教育技术的基本内涵，深入细致认知了教设计的通常过程，掌控了信息资源的以获取方法、处置方法，还通过案例的研讨，掌控了探究型自学和
信息技术专题培训PPT课件
分布式拒绝服务攻击
通过大量无用的请求拥塞目标服务器，导致合法用户无法访问。防护措
施包括使用防火墙、入侵检测系统等。
密码学基础与应用
密码学定义
密码学是一门研究如何将信息进 行加密、解密、隐藏和伪装的科
学。
密码学的基本原理
通过使用特定的算法和密钥，将 明文信息转换为密文信息，以保 护信息的机密性。同时，只有拥 有正确密钥的人才能解密并获取
自然语言ห้องสมุดไป่ตู้理
自然语言处理技术使计算 机能够理解和生成人类语 言，实现人机交互。
计算机视觉
计算机视觉技术让计算机 具备图像和视频处理能力 ，广泛应用于人脸识别、 自动驾驶等领域。
大数据技术发展与应用
数据存储和管理
大数据技术能够高效地存 储和管理海量数据，支持 数据挖掘和分析。
数据挖掘和分析
通过数据挖掘和分析，发 现数据中的规律和趋势， 为企业决策提供支持。
分类
信息技术可以分为硬件技术和软件技术两大类。硬件技术是指信息技术的物理 设备，如计算机、手机、传感器等；软件技术是指运行在这些设备上的程序和 软件，如操作系统、数据库、应用软件等。
信息技术的历史与发展
历史
信息技术的发展可以追溯到20世纪初，当时出现了真空电子管和晶体管等电子器 件，这些器件的出现为计算机和通信技术的发展奠定了基础。随着时间的推移， 信息技术不断发展和进步，出现了集成电路、互联网、移动通信等技术。
信息技术专题培训PPT课件
实践应用与经验积累
学员们结合各自的工作实际，分享了将培训所学应用于实践的经验 和心得，表示将在未来工作中更加注重理论与实践的结合。
学习方法与效率提升
部分学员还分享了自己在学习过程中的一些有效方法和技巧，如制定 学习计划、分阶段完成学习目标、利用碎片时间学习等。
05
数据存储、处理与分析技术
大数据存储解决方案
分布式存储技术
利用集群中多个节点的存储和计 算能力，实现数据的分布式存储 和访问，提高数据存储的可靠性
和扩展性。
NoSQL数据库
采用非关系型数据模型，支持海量 数据的存储和访问，具有高可扩展 性、高性能和高可用性等特点。
数据压缩技术
通过数据压缩算法对大数据进行压 缩，减少存储空间占用，提高数据 传输效率。
开发工具与环境配置
IDE选择、编译器安装与调试技巧
编程规范与最佳实践
代码风格、注释规范及错误处理策略
数据库管理系统（DBMS）原理及应用
数据库设计原则
ER图设计、范式理论及优化策 略
数据库安全与维护
用户权限管理、备份恢复及故 障排查
DBMS基本概念
数据模型、关系代数及SQL语 言基础
数据库操作与管理
如Hadoop、Spark等，运行在云计算平台 上，利用云计算资源实现大数据的高效处 理和分析。
信息与计算科学专业导论
信息与计算科学专业导论
信息与计算科学（Information and Computing Science）是一门综合
性强、涵盖广泛的学科，它研究信息的表示、处理和传输，以及计算
机系统的设计、开发和应用。信息与计算科学专业导论旨在介绍信息
与计算科学专业的基本概念、研究领域、发展历程以及就业前景等内容。本文将通过对该专业的特点、学科发展方向以及相关工作领域的
介绍，来帮助读者更好地了解和掌握这门专业。
一、信息与计算科学专业的特点
信息与计算科学专业独具特色，其主要特点如下：
1.1 跨学科性质
信息与计算科学专业涉及多个学科领域，如计算机科学、电子工程、数学、统计学等。通过综合运用这些学科的知识和方法，信息与计算
科学专业能够解决现实生活中的复杂问题，并推动科学技术的发展。
1.2 理论与实践相结合
信息与计算科学专业既注重理论知识的学习与掌握，也重视实践能
力的培养。学生通过实验操作、项目实践以及实习等形式，将所学的
知识应用于实际问题解决，提高自己的动手操作能力和创新能力。
1.3 前沿性与创新性
信息与计算科学专业处于科技发展的前沿领域，涉及到人工智能、
大数据、云计算、物联网等热门技术。学生在专业学习中将接触到最
新的科研成果和技术应用，培养对新技术的研究和应用能力，具备在
不断变革的科技领域中持续学习和创新的能力。
二、信息与计算科学专业的学科发展方向
信息与计算科学专业涵盖多个研究方向，以下是其中几个主要的学
科发展方向：
2.1 计算机科学与技术
计算机科学与技术是信息与计算科学专业最为核心的学科方向之一。它主要研究计算机系统的设计、开发、应用和优化等问题。在这个方
电子信息类专业导论结课论文
电子信息类专业导论结课论文
电子信息工程 1.学科工学
2.门类电气信类息
3.专业名称电子信息工程
4.知识和才能
4.1 可以较系统地掌握本专业领域宽广的技术根底理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；
4.2 掌握电子电路的根本理论和实验技术，具备分析^p 和设计电子设备的根本才能；
4.3 掌握信息获取、处理的根本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的根本才能；
4.4 理解信息产业的根本方针、政策和法规，理解企业管理的根本知识；
4.5 理解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步才能；
4.6 掌握文献检索、资料查询的根本方法，具有一定的科学研究和实际工作才能。
5.主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。
6.主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。主要理论性教学环节：包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、消费实习、毕业设计等。一般要务理论教学环节不少于30周。
- 1 -
7.修业年限：四年
8.授予学位：工学学士
9.专业简介
9.1 电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进展电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。如今，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像交换局里怎么处理各种信息，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些根底知识的学习认识这些东西，并可以应用更先进的技术进展新产品的研究和创造
2024版信息技术高职完整全套教学课件pptx
contents
目录
• 信息技术基础概述 • 办公软件操作技能培养 • 编程语言与算法基础入门 • 数据库系统原理及应用实例 • 计算机网络配置管理与维护技巧 • 云计算平台服务部署实践 • 人工智能技术应用前景展望
01
信息技术基础概述
信息技术定义与发展历程
利用机器学习算法进行信用评估、 反欺诈等任务，降低金融风险。
THANKS
感谢观看
功能
计算机系统具有数据处理、信息存储、自动控制、辅助设计、辅助制造等多种 功能，广泛应用于各个领域。
网络通信原理及应用场景
网络通信原理
网络通信是指通过网络传输数据的过程，包括数据封装、传输协议、传输介质、网 络设备等多个方面。
应用场景
网络通信广泛应用于互联网、物联网、移动通信、远程办公、在线教育等各个领域， 改变了人们的生活和工作方式。
总结项目的开发过程和经验教训，反思不足 之处，并提出改进建议。
04
数据库系统原理及应用实例
数据库系统概念及特点介绍
数据库系统定义
01
由数据库、数据库管理系统、应用程序和数据库管理员
组成的存储、管理和维护数据的系统。
数据库系统特点
02
数据结构化、数据共享性高、数据独立性高、数据由
DBMS统一管理和控制。
电子信息导论_图文
基尔比1958年设 计集成电路草稿
世界第一片集成电路（1958）
从此开创了微电子新时代！
386CPU芯片
1961年仙童公司 集成电路
1971年世 界 上 第 一 个 商 用 微 处 理 器：英特尔4004，晶 体 管 数 目 ： 2300 ，速 度 ： 108KHz
芯片内部布线
一块芯片内 可集成10万 以上的元器 件，从此电 子信息技术 跨入了飞速 发展的新时 期！
三维快速血管造影成像
头部CT
3 遥感和航空测量
遥感：主要用于资源、矿藏勘探、国土规划、高速公路选线、灾害调查 、农作物估产、气象预报以及军事目标监视等。
气象卫星云图
土地变化监测图
云南省大理州森林火灾 的遥感图
4 工业与交通应用
该领域的应用从70年代起取得了迅速的发展，主要有产品质量检测、 生产过程的自动控制、CAD／CAM等。
编码理论 调制理论
检测理论
移动通信 锁相技术 交换原理 通信系统 通信网 微波技术 及天线
在大学《通信 原理》课程中
讲授
通信软件
数字视频 技术
详 见 教
电视原理
学 计
通信系统
划
仿真（等
）
4，通信网
同时有多达千万级的用户接入网络。主要网络：
电话网
电视网
互联网
《信息科学导论》教学大纲
《信息科学导论》教学大纲
课程编码：1512107102
课程名称：信息科学导论
学时/学分：36/2
先修课程：
适用专业：信息与计算科学
开课教研室：信息与计算科学教研室
一、课程性质与任务
1．课程性质：本课程是信息与计算科学专业的一门专业选修课，是拟从事通信及相关行业工作的学生所必修，为本科三年级学生所选修。
2．课程任务：通过本课程的学习，要求学生理解并掌握信息、科学与技术的概念，熟练掌握信息全过程包括的几个方面：信息获取、信息传递、信息处理、信息执行，了解信息科学与相关学科之间的关系，了解信息科学技术发展的未来趋势。总之，这门课的任务在于帮助学生进一步认识信息与计算科学专业，并指导学生选择相关的就业、深造方向。
二、课程教学基本要求
掌握信息科学与技术的基本理论，了解通信系统的整个过程，理解信息获取、信息传递、信息处理、信息再生等重要环节，为后续的信息论基础、密码学、信息安全等课程的学习做准备。本课程主要以课堂讲授为主，在教学方法和手段上采用现代教育技术。
成绩考核形式：期终成绩（考查）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、 课堂讨论等）（30％）。成绩评定采用百分制，60分为及格。
三、课程教学内容
第一章 大科学观
1.教学基本要求
理解和掌握科学、技术的定义，理解科学技术的本质使命，了解科学技术的拟人律、科学技术的辅人律。
2.要求学生掌握的基本概念、理论
通过本章学习，使学生能准确理解并掌握科学、技术的定义，理解科学技术的本质使命、科学技术的拟人律、科学技术的辅人律，明确科学技术是服务于人，不能凌驾于人类之上的。
电子信息科学与技术导论论文
电子信息科学与技术导论论文
通信工程1601班梁玥滢
进入大学已经过去将近半年了,当初填报志愿时,怀着要为通信事业贡献自己的一份力量的决心,我选择了通信工程这个专业。通过上半学期的专业导论课,作为通信工程专业的学生,我对本专业以及相关专业所要从事的研究,和未来的发展方向有了更深层次的了解与认识,也进一步激发了我对所学专业的探索的热情。以下是上完课后我对电子信息科学与技术这门课程的认识和我今后的打算。
一、电子信息科学与技术概述
21 世纪被称为信息时代,电子科学与技术在信息、能源、材料、航天、生命、环境和军事等科技领域将获得的更广泛应用,必然导致电子科学与产业的迅猛发展。这种产业化趋势反过来对电子科学的巩固、深化、提高和发展起到积极的促进作用。因此,电子信息技术具有良好的发展空间和态势。电子信息技术是现代信息技术的重要支柱学科,是设计各种电子或光电子元器件、集成电路与集成电子系统以及光电子系统的技术学科,也是我国正在大力发展并急需人才的重要专业技术领域。
电子信息技术主要研究信息的获取与处理,电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。电子信息技术是前沿学科,现代社会的各个领域及人们日常生活等都与电子信息技术有着紧密的联系。
二、电子信息技术的应用
2.1 电子信息技术与数字技术
在中国古代,人们对信息的表达和处理等问题进行了许多研究,如西周的周幽王烽火戏诸侯,四大发明中的造纸术和印刷术的发明等,都是传递和存储信息的过程。到现代,随着计算机技术等的发展,人类进入了信息时代。数字技术,是一项与
电子计算机相伴相生的科学技术,它是指借助一定的设备将各种信息,包括:图、文、声、像等,转化为电子计算机能识别的二进制数字“0”和“1”后进行运算、加工、存储、传送、传播、还原的技术。由于在运算、存储等环节中要借助计算机对信息进行编码、压缩、解码等,因此也称为数码技术、计算机数字技术等。数字技术也称数字控制技术。电子信息技术与数字技术结合,体现在各种实际的通信系统中。为了对消息进行正常的传输和处理,往往要对消息作
信息技术导论课程总结
信息技术导论课程总结
篇一：电子信息科学与技术专业导论结课课程笔记及心得体会
课堂笔记
一．专业概论
1.专业介绍
本专业面向社会需求办学，培养德智体全面发展，掌握电子技术基础知识，具备较强的创新意识与实践动手能力，能在嵌入式系统软硬件开发、集成电路设计相关领域从事工程与科研工作的高级专门人才。毕业生也可在电路与系统、微电子与固体电子学、信号与信息处理等方向继续深造。
2.本专业主要应用领域
（1）嵌入式软硬件系统设计
基于aRm、51单片机、FPGa等
原理图设计、PcB设计
（2）专用集成电路设计
（3）信号与信息处理相关领域
信号采集、存储、dSP处理等
图像、视频处理（编码、解码，软硬件协同实现等）
雷达信号处理等
（4）医疗电子、可穿戴设备、物联网等相关领域
3.专业分方向培养（公共课程+3门不同的方向课）
（1）嵌入式系统设计方向
嵌入式软硬件系统设计
51单片机、aRm、FPGa
电路设计、PcB制板
底层软件、操作系统、驱动程序、应用软件
（2）集成电路设计方向
模拟、数字集成电路设计
片上系统（Soc,System-on-a-chip)设计
FPGa作为验证平台
二．模拟电子线路概论
1.1电子技术的两大支柱
（1）模拟电子技术
（2）数字电子技术
应用这两种电子技术产生了无数的电子系统，设备和产品，因而具有划时代的作用。
1.2模拟电子技术的信号特点
（1）模拟信号是：幅度和相位都连续的电信号，或者说是幅度和时间方面都连续的电信号。
（2）模拟信号分布于自然界的各个角落，是自然界存在最广泛的信号。如温度的变化，语音，图像；而数字信号是人为的抽象出来的在时间上不连续的信号。
《信息科学导论》课程教学大纲
《信息科学导论》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程代码：12301 课程英文名称：《Introduction of Information Science》课程所属单位：数理系电子信息科学与技术教研室
课程面向专业：电子信息科学技术专业
课程类型：必修课先修课程：（高中数理基础）
学分：2学分总学时：40学时
二、课程性质与目的
信息科学导论是一门介绍信息科学与技术的基本内容的入门和导引性质的课程。该课程面向电子信息科学与技术专业以及其他相近专业的低年级学生，从整体的角度介绍当代信息科学与技术的主要内容和发展前沿的概貌。其目的是使学生在信息科学与技术方面能增加兴趣、扩展视野、立足前沿、展望未来，提高信息素养，为进入本专业的进一步学习奠定必要的基础
三、课程教学内容与要求
（一）第一章信息科学与技术概述
1、教学内容与要求
（1）理解信息的概念、性质与特点；
（2）理解信息科学和信息技术的概念；
（3）了解信息科学与技术发展的历史与现状；
（4）了解信息科学与技术的发展趋势；
（5）了解信息化的概念；
（6）了解与信息化相关的基础学科。
2、教学重点
理解信息的概念、性质和特点，了解信息科学与技术的发展现状与发展趋势，了解与信息化相关的基础学科。
3、教学难点
信息的概念、性质与特点。
（二）第二章微电子技术
1、教学内容与要求
（1）了解微电子技术发展的历史；
（2）理解微电子技术的物理基础；
（3）了解集成电路；
（4）了解微电子系统设计的基本知识；
（5）了解微电子技术的发展趋势。。
2、教学重点
了解微电子技术的发展历史与发展趋势，理解微电子技术的物理基础，了解集成电路，了解微电子系统设计的基本知识。
信息技术导论
第一章绪论
信息技术的发展彻底的改变了人类获取/处理/传播信息的手段和方式，特别是互联网的诞生，使人们能够更加方便/迅速/多途径的获取和发送信息。全面了解现代信息技术并在实际工作中应用这些技术将有助于人们提高生活质量/工作效率以及信息素质。
1.1信息概念的定义与内涵
各学科基本概念是很重要的，信息在很多学科属于基本概念。但是，到目前为止学术界仍然没有给出一个能够被普遍接受的信息的定义，各学科对信息的定义完全不同。
1.1.1信息概念的三个层次
人们对信息的认识和解释可以分为3个层次：哲学层次/学科层次和日常生活层次。
从这三个层次认识信息并把握3个层次之间的关系，可以帮助人们正确/全面理解信息概念，这3个层次的含义具有密切的联系。
哲学层次的信息概念是从最基本/最普遍的意义上揭示信息的本质/特征和形态，是最为广义的信息概念。在众多学科层次信息概念和日常生活层次信息概念的基础上可以抽象/概括出哲学层次的信息概念。
学科层次的信息概念是哲学层次的信息概念在各学科领域的具体表现，它们具有各自学科自身的特点，具有实用性。对学科层次的信息概念的研究可以丰富和充实哲学层次的信息概念的内涵。
日常生活的信息含义是学科层次信息概念和日常生活层次信息概念的实用化和通俗化的表达。
哲学层次的信息概念揭示了信息的本质，但是它不能直接引用在各具体的学科之中，因为它已脱去了具体学科的特性和实用性。有着各自学科特性的信息概念虽然不能揭示信息的本质，但是却在特定的领域充当着重要角色。它们使得信息的表现更为具体化和多样化。生活层次的信息概念虽然是通俗化的，但是依然是信息在生活领域中的表现形式。
信息技术专题培训PPT课件
信息技术发展趋势
未来信息技术将朝着云计 算、大数据、物联网、人 工智能等方向发展。
信息技术的应用领域
办公自动化
信息技术在办公领域的应用， 如文字处理、表格制作、电子
邮件等，提高了办公效率。
电子商务
信息技术在商业领域的应用， 如网上购物、电子支付等，改 变了人们的消费方式。
智能制造
信息技术在制造业的应用，如 自动化生产、智能制造等，提 高了生产效率和质量。
信息技术专题培训ppt 课件
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
• 信息技术概述 • 信息技术基础知识 • 信息技术应用技能培训 • 信息安全与防护措施培训 • 信息技术发展趋势与展望
CHAPTER
01
信息技术概述
信息技术的定义与分类
信息技术定义
信息技术是指应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安 装和实施信息系统及应用软件，包括计算机硬件、软件及与 其相关的设备、数据媒体及信息的处理、采集、存储、检索 等技术的总称。
常见的网络拓扑结构有星型、树型、环型 和网状型。
网络协议与IP地址
网络安全
网络协议是计算机网络中进行通信的规则 和标准，IP地址是用于标识网络中计算机的 数字系统。
包括防火墙、入侵检测、数据加密等技术 ，保障网络系统的安全和稳定。
CHAPTER
03
信息技术导论 第3章 计算机系统
第三章
3.2计算机系统的基本组成
计算机系统
第三章
3.2计算机系统的基本组成
3.2.1 计算机硬件
◆计算机由硬件（Hardware）和软件（Software）两部分组成
硬件是基础，是软件活动的舞台
软件是灵魂，使硬件最大限度地发挥作用
两者缺一不可
◆计算机硬件 由物理元器件构成的有形实体 主要是数字逻辑电路
◆哈佛体系结构（Harvard Architecture） 把程序与其操作数据分开存储； 源自Harvard Mark I计算机； 现代的冯·诺伊曼计算机在设计中展示出了某些哈佛体系结 构的特性，如高速缓存Cache。
第三章
3.2计算机系统的基本组成
3.2.1 计算机硬件
◆因提出“离散变量自动电子计算机方案”-EDVAC (Electronic Discrete Variable Automatic Computer ) ，被称为 “计算机之父”，该方案至今仍 为计算机设计者所遵循；
3.2计算机系统的基本组成
3.2.1计算机硬件：冯·诺依曼计算机的组成
(1)硬件系统 -
控制器
•控制器是计算机的管理机构和指挥中心
–按照预先确定的操作步骤，协调控制计算机各部件有条不紊地自动工作
•控制器工作的实质就是解释程序
–逐条读取、分析、执行指令，控制各部件动作 –高级计算机中的控制器可以改变某些指令的顺序，以改善性能
信息技术专题培训PPT课件
计算机视觉
计算机视觉技术使计算机具备 图像和视频处理能力，广泛应 用于人脸识别、自动驾驶等领 域。
语音识别与合成
语音识别技术将人类语音转化 为文字，语音合成技术则将文
字转化为人类语音。
大数据技术发展与应用
数据存储与管理
大数据需要高效、可扩展的数据存储和管理 技术，如分布式存储系统。
信息技术专题培训
汇报人：可编辑 2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ23-12-27
目录
• 信息技术概述 • 信息技术基础知识 • 信息技术应用技能 • 信息安全与防护 • 信息技术前沿动态
01 信息技术概述
信息技术的定义与分类
总结词
信息技术的定义与分类是信息技术专题培训的基础，需要了解信息技术的概念 、分类和相关技术。
详细描述
物联网平台与应用
物联网平台提供设备管理、数据存储 和分析等服务，支持各类物联网应用
开发。
物联网通信技术
物联网通信技术包括ZigBee、LoRa 等，实现物体之间的信息传输。
物联网在各行业的应用
物联网技术在智能家居、智能交通、 智能制造等领域有广泛应用，提升生 产和生活效率。
THANKS
感谢观看
VS
详细描述
计算机软件是运行在计算机上的程序和数 据，可以分为操作系统和应用软件两大类 。操作系统是计算机的基本软件，负责管 理计算机的硬件和应用程序；应用软件则 是满足特定需求的程序，如办公软件、图 像处理软件等。
电子信息科学与技术专业导论
电子信息科学与技术专业导论
专业简介
电子信息科学与技术是一个宽口径的专业，包括电子科学技术和信息科学技术与技术两项内容，学习内容涉及电子学、信息技术、计算机三大知识板块，其培养方向有些院校涉及三个方向，如无线通讯、图像传输与处理、信息电子技术等，有的院校则涵盖两个专业方向，如通信与电子系统和信号与信息处理。总体来说，包括了通信与信息系统、信号与信息处理、信息传输与交换、信息网络、信息处理和信息控制等为主体的各类通信与信息系统。所涉及的范围则包括电信、广播、电视、雷达、声纳、导航、遥控与遥测、遥感、电子对抗、测量、控制等领域，以及军事和国民经济各部门的各种信息系统。
本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。
课程安排
主干学科：电子科学与技术、计算机科学与技术。
主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文等。
修业年限：四年
授予学位：工学或理学学士。
主要课程
●学科基础课：高等数学、工程数学、大学物理等。
高等数学是由微积分学，较深入的代数学、几何学以及它们之间的交叉内容所形成的一门基础学科。主要内容包括：极限、微积分、空间解析几何与向量代数、级数、常微分方程。
工程数学主要内容有：“积分变换”，“复变函数”“线性代数”“概率论”“场论”等数学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
谢谢！
源自文库
信息科学技术导论-结课
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿