电工电子基本技能教学计划

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电工技术基础及技能教案全套

电工技术基础及技能教案全套教案一：电压和电力基础

一、教学目标：

1.了解电压和电力的概念和基本特性；

2.了解电压的测量方法；

3.掌握计算电力的方法。

二、教学重点和难点：

1.电压和电力的概念和基本特性；

2.电压的测量方法；

3.计算电力的方法。

三、教学内容和步骤：

1.引入：通过实例引入电压和电力的概念；

2.电压的概念和基本特性；

3.电压的测量方法；

4.计算电力的方法；

5.讲解电力损耗的原因和减少电力损耗的方法；

6.课堂练习。

四、教学评估：

1.课堂练习成绩；

2.学生的参与度和表现。

教案二：电路和电路安全

一、教学目标：

1.了解电路的基本组成和分类；

2.掌握电路安全的基本知识；

3.能够识别常见的电路安全隐患。

二、教学重点和难点：

1.电路的基本组成和分类；

2.电路安全的基本知识；

3.识别电路安全隐患。

三、教学内容和步骤：

1.引入：通过实例引入电路的概念；

2.电路的基本组成和分类；

3.电路安全的基本知识；

4.常见的电路安全隐患；

5.讲解电路安全的注意事项；

6.课堂练习。

四、教学评估：

1.学生的参与度和表现；

教案三：电工工具和仪器

一、教学目标：

1.了解常用的电工工具和仪器；

2.掌握电工工具和仪器的正确使用方法；

3.能够正确使用电工工具和仪器进行简单的测量和修理。

二、教学重点和难点：

1.常用的电工工具和仪器；

2.电工工具和仪器的正确使用方法；

3.简单的测量和修理方法。

三、教学内容和步骤：

1.引入：通过实例引入电工工具和仪器的概念；

2.常用的电工工具和仪器；

3.电工工具和仪器的正确使用方法；

4.简单的测量和修理方法；

电工教学计划大纲

电工教学大纲

一、教学任务及要求

1.学会直流电路的分析与计算方法、了解简单交流电路的分析与计算以及三相交流电相电流、线电流、相电压、线电压的概念和计算。

2.了解电机与变压器的结构与原理、特性以及故障检修方法。

3.了解模拟电子技术和数字电子技术的基本知识。

4.了解安全用电基本知识及安全操作技术规程。

5.了解常用电工工具和仪表的使用方法

6.了解三相异步电机的拆装步骤

7.了解延时自动往返、星-三角降压启动、双重联锁正反转控制线路的安装与调试。

二、教学目标

通过培训，使授课对象能熟练掌握电工的基本技能和电工所必须具备的基本理论知识、基本实践技能，为从事电工工作打下良好基础。

三、教学内容

第一章电工入门

第一节认识电工

一、电工的工作任务

二、电工从业基本要求

第二节电工基本知识

一、电能的生产、输送、变换和分配

二、交流电的基本知识

三、简单交流电路

第二章电工基本操作

第一节常用电工工具和仪表的使用

一、电流表和电压表

二、万用表

三、测电笔

四、螺丝刀

五、断线钳

六、剥线钳

七、活络扳手

八、电工刀

九、镊子

第二节导线的连接与绝缘的恢复

一、导线连接的基本要求

二、塑料硬线绝缘层的剖削

三、塑料绝缘层的剖削

四、塑料护线套绝缘层的剖削

五、导线连接

1.单股铜芯线的直接连接

2.单股铜芯线的T形连接

六、导线绝缘层的恢复

第三章电机与变压器

第一节变压器的使用与维护

一、变压器的结构和分类

1．变压器的结构

2．变压器的安装

二、变压器的基本安装要求

三、变压器常见故障

第二节电动机的使用与维护

一、电动机的结构与分类

二、直流电动机

1．直流电动机的基本结构

2．直流电动机的分类

电工教学计划

篇一：电工电子教学计划

一、学情分析：

电工电子技术与技能教学计划

本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门基础课程。其任务是：使学生掌握非电类相关专业必备的电工电子技术与技能，培养非电类相关专业学生解决涉及电工电子技术实际问题的能力，为学习后续专业技能课程打下基础；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。

二、教学目标：

使学生会观察、分析与解释电的基本现象，具备安全用电和规范操作常识；了解电路的基本概念、基本定律和定理；熟悉常用电气设备和元器件、电路的构成和工作原理及在实际生产中的典型应用；会使用电工电子仪器仪表和工具；能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图，并能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修；初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力，能合理选用元器件。

结合生产生活实际，培养对电工电子技术的学习兴趣和爱好，养成自主学习与探究学习的良好习惯；通过参加电工电子实践活动，培养运用电工电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工

电子问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。

三、教学重难点

了解正弦量的矢量表示法，能进行正弦量解析式、波形图、矢量图的相互转换。

能正确搭接桥式整流电路，并简述其工作原理；会用万用表测量相关电量参数，用示波器观察波形；

通过查阅资料等方式，能列举出桥式整流电路在电子电器或设备中的应用

四、教学内容结构

教学内容由基础模块和实训模块两部分组成。

《电工电子技术》课程标准

一、课程性质与任务

电工电子技术是一门重要的专业基础课程，它涉及到电子技术、电路理论、电机电器等方面的知识，是机电类专业学生必须掌握的基础技能之一。本课程的任务是培养学生掌握电工电子技术的基本理论、基本技能和基本方法，提高学生的综合素质和职业能力。

二、课程目标

本课程的目标包括以下几个方面：

1. 知识目标：使学生掌握电工电子技术的基本概念、基本原理和基本定律，了解电工电子技术的应用和发展趋势。

2. 技能目标：使学生掌握电工电子技术的测量、分析和设计技能，能够运用所学知识解决实际问题和故障排除。

3. 素质目标：培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神，提高学生的职业素养和综合素质。

三、教学内容与要求

本课程的教学内容包括电工技术基础、电子技术基础、电机电器基础等三个部分。具体要求如下：

1. 电工技术基础：要求学生掌握电路的基本概念、基本定律和定理，能够运用基本定理和方法进行电路分析、设计和测量。

2. 电子技术基础：要求学生掌握电子元器件的基本原理和特性，能够运用基本电子技术进行电子产品的设计和制作。

3. 电机电器基础：要求学生了解电机的类型、特点和用途，能够运用所学知识进行电机的选择、安装和使用。

四、教学方法与手段

为了提高教学效果，本课程采用多种教学方法和手段，包括课堂讲授、实验教学、案例分析、项目实训等。同时，充分利用多媒体教学技术和网络教学资源，激发学生的学习兴趣和积极性。

五、评价方式与标准

本课程的评价方式包括平时成绩和期末考试成绩两个方面。平时成绩包括出勤率、作业完成情况、实验操作和表现等；期末考试采用闭卷笔试方式，重点考察学生对电工电子技术基本理论、基本技能的掌握情况。同时，鼓励学生积极参加各种技能比赛和实践活动，以提高综合素质和职业能力。

电工电子技术基础教案

一、教案概述

本教案是为电工电子技术基础课程设计的教学计划，旨在帮助学生掌握电工电子技术的基本知识和技能。本教案的内容包括电工电子技术基础概述、电路基本理论、电子元器件和工具的使用、电路的制作和测量等方面的知识。

本教案适用于高中或职业学校的电工电子技术课程，也可作为电子工程、自动化等相关专业的基础课程。教学目标旨在培养学生掌握电工电子技术的基本理论和实践技能，为将来的工作和学习打下坚实的基础。

二、教学目标

1. 掌握电工电子技术的基本概念和基本理论；

2. 理解电路的基本原理和电子元器件的工作原理；

3. 学会使用电子元器件和工具进行电路的制作和测量；

4. 培养学生的动手能力和创新思维。

三、教学内容

1. 电工电子技术基础概述

a. 电工电子技术的定义和发展历程

b. 电工电子技术的应用领域和重要性

c. 电工电子技术的相关职业和就业前景

2. 电路基本理论

a. 电流、电压、电阻的基本概念

b. 基本电路元件：电阻、电容、电感的特性和参数

c. 基本电路定律：欧姆定律、基尔霍夫定律等

3. 电子元器件和工具的使用

a. 常用的电子元器件：电阻、电容、电感、二极管、三极管等

b. 电子元器件的标识和规格

c. 常用的电子工具：万用表、示波器、焊接工具等

4. 电路的制作和测量实验

a. 基础电路的制作和测试：串联电路、并联电路等

b. 基础电路的测量方法和技巧

c. 电子元器件的检测和替换

四、教学方法

1. 理论讲授结合实例分析：通过具体的实例分析，将理论知识与实际应用相结合，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。

电工技术基础及技能教学计划

甘谷县职业中等专业技术学校

2012-2013 年第二学期

《电子技术基础与技术》

教课工作计划

王彬

《电工技术基础与技术》教课计划

学期讲课计划编制说明：

使用教材（名称、编著者、《电工技术基础与技术》周绍明版本）

本学期教课周数18周课时数6学期总课

时数

108

教课计划

为适应社会主义市场经济的新局势，加速数控家产的发展，多出人材，出好人材，全面育人，打好基础，娴熟技术，使学生成为适应二十一世纪高素质的创业型劳动

者。培育可以胜任数控技术应用方面工作的技术人员。在总结数控技术应用专业特

色和教课实践经验的基础上，拟订本数控技术应用专业《电工基础》教课计划。

一、课程性质与任务

本课程是中等职业学校电类专业的一门基础课程。其任务是：使学生掌握电子信息类、电气电力类等专业必备的电工技术基础知识和基本技术，具备剖析和解决生

产生活中一般电工问题的能力，具备学习后续电类专业技术课程的能力；对学生进

行职业意识培育和职业道德教育，提升学生的综合素质与职业能力，加强学生适应

职业变化的能力，为学生职业生涯的发展确立基础。

二、课程教课目的

使学生会察看、剖析与解说电的基本现象，理解电路的基本观点、基本定律和定理，认识其在生产生活中的实质应用；会使用常用电工工具与仪器仪表；能辨别与

检测常用电工元件；能办理电工技术实验与实训中的简单故障；掌握电工技术实训

的安全操作规范。

联合生产生活实质，认识电工技术的认知方法，培育学习兴趣，形成正确的学习

方法，有必定的自主学习能力；经过参加电工实践活动，培育运用电工技术知识和

工程应用方法解决生产生活中有关实质电工问题的能力；加强安全生产、节能环保

技能电工教学计划（共5篇）

第1篇：电工技能培训教学计划精装版

电工技能培训教学计划

本课程是培训电工类专业的专业基础课，主要内容包括电工基础知识、电工基本操作技能、电气设备的使用与维护、变配电所知识以及安全文明生产知识等。

一、课程任务

本课程的任务是培训劳动预备制电工专业初级电工的基本知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识，掌握初级电工技术的基本操作技能和作业技术，达到初级电工水平。

二、课程要求

（1）获得必要的初级电工基础知识，和初步技能。（2）了解一些常用电气设备的主要性能和用途。（3）能看懂一般简单的电气图。（4）掌握一般的内外线电工工艺。

（5）了解变、配电所一般的维护和操作知识。（6）掌握安全用电常识，并能正确使用一般电气设备。

三、教学内容和要求

本课程作为初级电工的培训课程，其培训对象是农民工。因此，本培训教材既不同于技校教材，又不同于等级培训教材。其特点是注重实用电工技术，突出技能训练。在教学中，应特别注意在进行技能训练的同时，强调素质训练，使学员在“掌握一技之长”的基础上，达到“触类旁通”。在教学过程中应贯彻理论联系实际的原则和直观性原则，完成规定的实践项目，并充分利用课件、模型等教具或现场参观方式进行教学，注意培养学员分析问题和解决问题的能力。以便于知识的系统性和完整性。相应地，在教学中应努力体现课堂教学和实践教学的配合及同意，使学员紧密结合实物和现场作业进行学习。根据办学条件及学情分析，本计划对课本及课时安排做出适当取舍，幅度控制在15%以内。

电工电子技术基础课程标准与教学大纲

《电工电子技术基础）课程标准

一、课程定位

本课程是中职机电一体化专业必修的基础课程。其任务是使学生掌握生产第一线电气技术员所必须具备的电路基本知识，基本理论和基本分析方法。初步具有读懂电气原理图，计算电路元件参数，分析判断常见电路故障的能力，并为从事专业技术工作，学习专业课程与新的科学技术打下基础。

通过本课程的教学注意培养学生的辩证唯物主义观点和科学的思维方法以及良好的职业道德。

二、课程教学目标

【职业关键能力目标】

1、专业能力：具有电子、电工设备元件运行现场发现问题、综合分析问题和解决生产实际问题的能力；具有开发新产品、使用新设备、机电技术革新的能力；通过各种媒体快速获得最前沿技术信息的能力。

2、方法能力：按电子电工元件、设备运行要求，运用所学知识提出工作方案，完成运行任务；进行电器线路管理、维修技术改造的能力；具有进行生产组织管理，开展工作的能力；协调各方面公共关系的能力和团队合作的能力；具有主人翁意识。

3、社会能力：能进行科学研究实验、引进、改进生产技术和初步发明创新的能力。

【职业专门能力目标】

一、知识教育目标

（1）常用电工仪器仪表的使用及注意事项。

（2）能借助电工仪器对电子元件进行测试，故障诊断。

（3）能熟练使用烙铁完成电子线路的安装，并能进行故障诊断。

2、能力教育目标

（1）掌握简单交直流电路的基本工作原理和分析方法的能力。

（2）掌握常用电子元件的使用方法及电子线路工作原理的分析能力。

（3）熟悉模拟电路和数字电路的构成、区别和不同的分析能力。

3、素质教育目标

（1）养成认真负责的工作态度和严谨的工作作风。

电工电子技术与技能教学计划

一、教学目标

1.了解电工电子技术的基本概念、原理和发展历程；

2.掌握电工电子设备的操作、调试和故障排除方法；

3.具备电工电子线路设计和维修能力；

4.培养学生的创新意识和解决问题的能力；

5.加强学生的实践操作能力和团队合作精神。

二、教学内容

1.基本电工电子技术知识

（1）电磁场和电磁感应；

（2）电路基础知识；

（3）半导体器件和电路；

（4）集成电路和数字电路；

（5）功率电子技术。

2.电工电子设备的操作、调试和故障排除方法

（1）电动机；

（2）发电机；

（3）变压器；

（4）交流电机；

（5）直流电机。

3.电工电子线路设计和维修能力

（1）基本电路设计；

（2）逻辑电路设计；

（3）接线方法与技巧；

（4）故障检测与排除方法。

4.创新意识和解决问题的能力培养

（1）培养学生的实践操作能力；

（2）增强学生的观察、分析和判断能力；

（3）激发学生的创新思维和动手能力；

（4）组织学生进行电工电子实际问题的解决。

5.实践操作能力和团队合作精神的加强

（1）组织学生进行实践操作训练；

（2）培养学生合理分工和团队合作的能力；

（3）加强学生的安全意识和工作纪律。

三、教学方法

1.理论教学与实践操作相结合，实验课程配套理论知识教学；

2.授课方式多样化，包括教师讲解、案例分析、问题讨论、实验演示等；

3.倡导学生自主学习和主动探究，引导学生进行实际操作和实验设计；

4.组织学生参与项目实践活动，增强学生动手能力和团队合作精神；

5.教师应及时提供指导和反馈，帮助学生解决问题和提高能力。

四、教学评估

1.定期进行理论知识考核，包括闭卷考试和开卷考试；

《电工基础》教学计划

电工基础此教材从学生实际情况出发，突出能力培养，着重培养学生接受知识的学习能力、分析问题的思维能力、应用知识解决问题的的能力和动手操作能力。那教学工作计划怎么写呢?下面是学习啦小编为大家整理的《电工基础》教学计划,供大家阅读!

一、课程性质和任务

本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门技术基础课程。它的任务是：使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工技术基础知识和基本技能。为学生学习专业知识和职业技能，提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。

二、课程教学目标

本课程的教学目标是：使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工技术的基础知识和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，为学生学习专业知识和职业技能打下基础，并注意渗透思想教育，逐步培养学生的辨证思维，加强学生的职业道德观念。

基本知识教学目标：

电工基础中的基本概念和基本定律

能力目标：

1、能阅读和分析简单的电路图

2、初步具备正确使用三相异步电动机的能力

3、初步具备安全用电和节约用电的能力

思想教育目标：

1、初步具备辨证思维的能力

2、具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神

3、加强职业道德观念

三、教学内容和要求

基础模块

(一)电路的基本概念和基本定律

了解电路的组成

掌握电流、电压、电动势、电位、电能、电功率、电阻的概念及相互关系理解电路的三种状态：开路、通路、短路

掌握电阻串联、并联电路的计算，会计算简单的电阻混联电路

掌握直流电流、电压的测量原理和直接测量的方法，了解扩大电流、电压测量量程的方法

电工技术基础与技能教案

2014计算机《电工技术基础与技能》教学计划

教师成礼平

为适应社会主义市场经济的新形势，电子专业的发展，多出人才，出好人才，全面育人，打好基础，熟练技能，使学生成为适应二十一世纪高素质的创业型劳动者。培养能够胜任电子技术应用方面工作的技术人员。在总结电工电子专业特点和教学实践经验的基础上，制定本专业《电工技术基础与技能》教学计划。

一、教学目标

1.掌握电工、电子线路的基础知识。

2.具有操作和使用常用电工、电子仪器、仪表的能力。

3.具有阅读电子整机线路和工艺文件的初步能力。

4.具有操作、使用与维护较复杂的电子设备的能力。

5.具有操作、使用与维护一般电工设备的能力。

二、教学内容设置和要求

根据本专业的特点，对教学内容进行一定的修订与删减，根据需要现制定学习内容如下：

1.认识并会连接简单的实物电路，了解电路组成的基本要素，理解电路模型，会识读简单电路图；

2.理解电流、电压、电动势、电位、电能和电功率的概念及参考方向的含义，并能进行简单计算；

3.掌握直流电路电流、电压、电阻的测量，能正确选择和使用电工仪表，掌握测量电流、电压、电阻的基本方法；

4.理解电阻器及其参数，能识别识别常用、新型电阻器，了解常用电阻传感器的外形及其应用；理解影响导体电阻大小的因素，了解电阻与温度的关系在家电产品中的应用及超导现象的存在；

5.掌握使用万用表测量电阻；了解使用兆欧表测量绝缘电阻及用电桥对电阻进行精密测量的方法；

6.了解电阻元件电压与电流的关系，掌握欧姆定律；

7.掌握电阻串联、并联及混联的连接方式，会计算等效电阻、电压、电流和功率

《电工技术基础与技能》课程教学标准

适用专业：制冷和空调设备运行与维护专业代码：660205

开设时间：第1阶段课时数：90

一、课程概述

本课程是中职电子电器应用与维修专业基本能力课程。本课程的目的和任务是使学生获得电工技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，为专业岗核心能力课程的学习打下基础。通过本课程的学习，着重培养学生理解、分析和应用的能力，解决实际问题的能力，提高学生的职业技能和素质，要求学生掌握学生具备从事电子电器工作的素养和中初级专门人员所必需的基本知识和基本技能。

二、课程目标

1.知识目标

（1）了解电路的基本物理量

（2）理解欧姆定律的基本内容以及使用方式。

（3）理解基尔霍夫定理。

（4）知道电桥平衡的条件。

（5）了解正弦交流电路的基本概念。

（6）理解正弦交流电路的三要素以及交流电的有效值和平均值的概念。

2.能力目标

（1）能阅读一般电路图。

（2）能对基本电路进行分析和计算。

（3）会识别和正确选用电阻、电容及电感等元件。

（4）会正确选用和使用测试仪器仪表对电路进行测量和调试。

（5）能进行简单电路设计，能对电路故障进行判断和维修。

3.素质目标

《与电联系》

（1）巩固专业思想，熟悉职业规范和道德。

（2）培养吃苦耐劳、锐意进取的敬业精神。

（3）培养良好的自学能力和计划组织能力。（4）形成正确的就业观和敢于创业的意识。（5）培养爱岗敬业、团结协作的职业精神。

为全面考核学生的知识与技能掌握情况，本课程考核涵盖项目任务全过程。各学习情境具体考核方式与评价标准见下表。

项目公共考核评价标准

1.本课程标准在使用过程中，要根据教学情况进行不断的完善与修订。

电工电子课程实施方案

一、课程背景分析。

随着电工电子技术的不断发展，对电工电子人才的需求也越来越大。而如何设计一套科学合理的电工电子课程实施方案，成为当前教育领域的重要课题。本文旨在针对电工电子课程的特点和现状，提出一套实施方案，以期为相关教育机构提供参考。

二、课程目标。

1. 培养学生对电工电子基础理论的深刻理解，掌握相关的基本知识和技能；

2. 培养学生的实际操作能力，让他们能够熟练运用电工电子知识进行实际工程设计和维护；

3. 培养学生的创新意识和团队合作精神，使他们能够在电工电子领域具有竞争力。

三、课程内容。

1. 电工电子基础理论，包括电路分析、电子元器件、数字电子技术等内容；

2. 电工电子实验，通过实验操作，让学生深入了解电工电子原理，并培养实际操作能力；

3. 电工电子设计，通过设计项目，让学生能够将理论知识应用到实际工程中，培养他们的创新意识和实际能力；

4. 电工电子案例分析，通过案例分析，让学生了解电工电子在实际工程中的应用，培养他们的综合分析和解决问题的能力。

四、教学方法。

1. 理论教学与实践相结合，注重理论知识的教授，同时注重实践操作，让学生

能够理论联系实际；

2. 项目驱动教学，通过项目设计和实施，激发学生学习的兴趣和动力；

3. 个性化教学，根据学生的不同特点和学习能力，采用不同的教学方法和手段；

4. 团队合作教学，通过团队合作的方式，培养学生的团队精神和沟通能力。

五、评价方式。

1. 考试评价，包括理论知识考核和实际操作能力考核；

2. 项目评价，对学生设计的项目进行评价，包括项目的创新性、实用性等方面；

电工基础教学计划

电工基础教学计划1

一、入门篇(电路入门，电磁入门)

电路入门部分

1、对电路基本概念、电路的基本组成、电路模型及电路组成部分中间环节基本概念进行了解(1~5课时)

2、掌握电路组成部分中间环节各个物理量的实质含义与符号以及中间环节的各个物理量的求解(6~11课时)

3、掌握电压和电流的参考方向以及真实方向的判断;掌握电路中基本物理量的参考方向与实际方向的求解(12、13课时)

4、掌握欧姆定律的应用及电源三种电路的工作特征(14~16课时)

5、了解理想电路电器元件的基本概念及作用(17课时)

6、了解电阻元件的基本含义和特性;掌握电阻元件的串联、并联、混联电路的基本概念及实际应用和求解(18—28课时)

7、了解电容元件的基本含义和特性及电容中的电压与电流的关系;掌握电容元件的串联、并联电路的基本概念及实际应用和求解(29~35课时)

8、了解电感元件的基本含义和特性;掌握电感元件的功能和实际应用(36~40课时)

总结：掌握电工基础的电路组成基础知识，电路中间环节各个物理量的求解与应用，欧姆定律的运用，电源电路，电路中电器元件的应用于与电器元件物理

的求解。可以完成对日常简单电路的设计以及电器元件的选型，熟悉各种简单电路及电器元件在电路中的功效，为后面学习复杂电路打基础。

电磁入门部分

1、磁场作用与应用的基本介绍;熟悉磁体与磁感应线基本感念与性质(133~137课时)

2、磁场中基本物理量的介绍(138~139课时)

3、电磁感应现象、特点以及电磁感应的应用介绍(140~144课时)

4、感应电动势的基本性质及其求解与应用介绍(146~152课时)

中等职业学校电工电子技术与技能教学计划

引言：

电工电子技术是一个不断发展和进步的领域，随着现代产业的发展和科技的进步，电工电子技术的应用越来越广泛。为了提高学生的技术和实践能力，我们制定了以下中等职业学校电工电子技术与技能教学计划。

一、培养目标：

1.使学生掌握电工电子基础理论知识，具备电工电子技术实践操作能力。

2.培养学生的创新意识和动手能力，使他们能够独立进行电子器件的组装和维修。

3.培养学生的团队合作精神和沟通能力，使他们能够与他人合作开展电工电子技术项目。

4.使学生具备良好的职业道德和职业素养，以适应社会对电工电子技术人才的需求。

二、教学内容：

1.基础课程：

（1）电工电子基础知识：包括电路原理、电子元器件、电磁学、电力学等基础知识的讲解和学习。

（2）电工工艺：包括安全用电、电工工具、电工操作规范等方面的学习。

（3）电子工艺：包括电子器件组装与焊接技术、电子设备维修与调

试技术等方面的学习。

（4）实验课程：包括电子电路实验、电工实验等实践操作课程，提

高学生的实践能力。

2.专业课程：

（1）电子器件与电路：包括电子器件的分类、特性和参数，以及各

类电子电路的理论与实践。

（2）电工系统与设备：包括电机、变压器、电力系统等方面的知识，培养学生对电工设备的操作与维修能力。

（3）数字电子技术：包括数字电路的基本原理、逻辑门电路的设计

与实现，以及数字电子元器件的应用。

（4）模拟电子技术：包括模拟电路的基本原理、放大电路的设计与

实现，以及各类模拟电子元器件的应用。

（5）通信与控制技术：包括通信原理、自动控制原理等方面的知识，培养学生的通信与控制能力。