华中农业大学硕士研究生培养方案
农业硕士培养方案
农业硕士培养方案一、培养目标二、培养时间和方式三、培养大纲1.基础课程（1）农业科学基础：介绍农业科学的基本概念、原理和发展动态。
（2）农业生态学：深入了解农业与生态环境的关系，掌握农业生态系统的运行和调控。
（3）农作物生理学：研究农作物的生长、发育和产量形成机理。
（4）农业遗传学：了解农业物种的遗传变异和遗传改良方法。
（5）农业经济学：分析农业生产、经营和市场环境，并学习农业经济管理方法。
2.专业课程（1）农业技术研究与创新：培养学生掌握研究方法和技能，学习农业科技的转化与创新。
（2）农业资源与环境管理：研究农业资源的利用和环境保护，推动农业可持续发展。
（3）农业生物技术：深入了解农业生物技术的原理和应用，提高农产品的质量和产量。
（4）农业信息技术：学习农业信息技术的应用，促进农业智能化和数字化发展。
（5）农业政策与管理：了解国家和地方的农业政策，掌握农业项目管理和决策方法。
3.科研实践学生在第二学年进行科研实践，选择自己感兴趣的领域进行研究。
学生需确定自己的研究方向，撰写研究计划，并完成实验和数据分析。
最后，学生需要撰写一份毕业论文，并进行学术报告。
四、评估方式学生的成绩评估由平时成绩、考试成绩、论文成绩等因素综合决定。
学生需通过所有的必修课程，并达到学校规定的平均绩点要求方可毕业。
五、发展方向农业硕士毕业后可进入农业科研机构、大学、农业企业等单位从事农业科研、教学、生产管理等方面的工作。
他们也可以选择进一步深造，攻读博士学位，成为农业科研和管理领域的专家。
六、总结农业硕士培养方案旨在培养高级农业人才，他们具备扎实的农业学科知识和研究能力。
通过专业的培训，学生将能够为农业发展贡献自己的力量，推动农业的可持续发展和现代化。
同时，他们也可以选择进一步深造，提升自己在农业领域的研究和管理水平。
农业大学科学学位硕士研究生培养方案
农业大学科学学位硕士研究生培养方案一、目标定位我们要明确培养目标。
作为农业大学科学学位硕士研究生，我们不仅要具备扎实的理论基础，还要有丰富的实践经验和创新能力。
简而言之，我们要培养出能在农业领域独当一面的人才。
二、课程设置1.公共课程：包括马克思主义理论、中国特色社会主义理论、外语、数学、物理、化学等，这些都是基础中的基础，不可或缺。
2.专业课程：根据不同专业方向，设置植物学、动物学、土壤学、农业经济学、农业生态学等课程，让学生对农业有一个全面的认识。
3.实践课程：包括实验室实践、农场实习、企业实训等，让学生在实践中提升技能。
4.选修课程：鼓励学生跨学科选修，如、大数据分析、生物技术等，以拓宽知识面。
三、师资队伍1.学术导师：选择具有丰富科研经验和教学能力的教授、副教授担任学术导师，指导学生的学术研究。
2.实践导师：邀请农业企业、农场负责人等担任实践导师，为学生提供实践指导。
3.国际导师：引进国际知名教授、学者，为学生提供国际化视野。
四、培养过程1.课程学习：学生需在规定时间内完成课程学习，成绩合格后进入下一阶段。
2.实践环节：学生需参加实验室实践、农场实习等，以提升实践能力。
4.论文答辩：学生在完成学术论文后，需进行论文答辩，通过答辩后方可毕业。
五、质量保障1.教学评估：定期对教学质量进行评估，及时发现问题，改进教学方法。
2.学术监督：对学生的学术论文进行严格审查，确保论文质量。
3.实践考核：对学生的实践环节进行考核，确保实践效果。
4.毕业审核：对学生的毕业条件进行严格审核，确保培养质量。
六、就业指导1.职业规划：为学生提供职业规划指导，帮助学生明确职业发展方向。
2.校企合作：与农业企业、农场等建立合作关系，为学生提供就业渠道。
3.创业支持：鼓励学生创业，提供创业指导、资金支持等服务。
4.就业跟踪：对毕业生进行就业跟踪调查，了解就业情况，为培养方案改进提供依据。
在这个方案中，我们旨在培养具备创新精神、实践能力和国际视野的农业科学学位硕士研究生。
华中农业大学食品专业研究生个人培养计划书范文
华中农业大学食品专业研究生个人培养计划书范文学科概况：食品科学与工程是一门以化学、生物学、化学工程学为基础,涵盖了食品科学(包括食品生物化学、食品微生物学食品营养学、食品标准、食品资源学等)、食品工程(食品工程的单元设备、食品机械、食品检测与控制和食品工厂设计等)、食品加工工艺和过程(包括各典型食品加工工艺过程、用新工艺加工传统食品等等方面的内容。
培养方案的基本内容:食品科学专业硕十学仿研究牛是培养具有扑实的食品科学和食品工程技术的基础知识和专业理论，有较强的专小实践能力和创新意识，能适应现代食品工业发展需要，从事食品生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等方面工作的食品科学与工程学科的复合型高级专业技术人才。
一、培养目标:按照培养硕士生必须坚持"德、智、体、美"全面发展的方针，食品科学专业主要培养食品领域内的科研、管理和工程技术高级人才。
使学生在学期间学到食品加工生产和新品种食品深入研究所需的各项基础理论，了解食品科学研究的前沿动态，能胜任中、外企业和国内高校、研究部门的技术、科研、教学或管理工作二、研究方向:食品科学专业主要培养食品领域内的科研、管理和工程技术高级人才。
使学生在学期间学到食品加工生产和新品种食品深入研究所需的各项基础理论.了解食品研究的前言动森.能胜任中、外企业和国内高校、研究部门的技术、科研、教学或管理工作三、学习年限:全日制硕士研究生的学习年限，一般为2至3年。
学分为32-35学分。
四、学位论文:学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究、素质培养及综合能力的全面训练，是培养研究生主动思考问题、灵活运用所学知识，理论联系实际，培养学生创新能力以及分析和解决问题的能力1、论文选题论文选题尽可能从结合生产实际，运用新技术、新工艺出发，积极鼓励研究必修课、学科实践教学实践、科研、生产实践获听学术生参与导师的科研课题。
论文选题的理论知识应对本专业实际生产有现实的指导意义2、开题报告学位论文开题报告是研究生开展学位论文工作的重要环节，研究生在修完学位课程进入学位论文写作之前必须作开题报告。
华中农业大学研究生培养计划
华中农业大学研究生培养计划为了加强专业学位研究生的培养工作，提高专业学位研究生培养质量，根据国务院和学华中农业大学研究生培养规定，制定本实施细则。
本细则适用于非全日制专业学位研究生的培养。
一、培养方案1．培养方案是专业学位研究生培养工作的基本文件，也是进行教学管理和质量监控的主要依据。
2．研究生处及时组织学院制定并实施各专业学位类型、领域的培养方案。
3．培养方案的主要内容包括培养目标与要求、入学条件、培养方式与学习年限、课程设置和考试要求、论文工作与要求、学位授予等，具体规定专业学位研究生所应掌握的基础理论、专门知识及论文标准。
二、培养目标专业学位研究生的培养目标，应坚持德、智、体全面发展，培养适应我国社会主义现代化建设需要、适合特定的职业背景的高层次、复合型、应用型人才。
三、学习年限与方式非全日制专业学位研究生的学习年限一般为3年，最长不超过5年；采取进校不离岗的学习方式，集中学习一般分6个时段，累计不少于6个月。
四、培养方式1．采取双导师负责制。
第一导师全面负责专业学位研究生在校期间的学习和论文研究工作，第二导师协助第一导师做好学位论文研究工作。
2．采取课程学习和学位论文课题研究并重的方式。
既要使研究生深入掌握一定的基础理论和专业知识，又要使研究生掌握论文研究的基本方法和技能，能结合职业背景开展相关研究工作。
五、培养环节非全日制专业学位研究生的培养过程主要包括：个人培养计划的制订；课程学习；读书报告；论文工作；学位论文答辩。
（一）个人培养计划的制订1．专业学位研究生个人培养计划是进行课程学习、论文研究和管理的基本依据。
每个专业学位研究生都应根据培养方案，结合研究生自身的工作背景、特长和爱好，在导师指导下制订。
2．课程学习中的课程名称和学分必须与相应培养方案中的一致。
研究生新生应在报到注册后，领取《华中农业大学专业学位研究生个人培养计划》，由指导教师签署意见后交所在学院存档。
（二）课程学习专业学位研究生应按个人培养计划完成不少于30个学分的课程学习。
华中农业大学培养方案
华中农业大学培养方案华中农业大学培养方案一、入学准备1.填写报名表：学生需要按照规定填写报名表，提供有效的身份证明手续。
2.参加体检：报名学生需要进行体检，体检结果成绩出入录取成绩统一参考标准。
3.确定入学方式：学生可以选择普通本科、普通高等专科、专升本等多种方式入学，具体由考生自行选择，确定入学方式有利于学校进行科学录取。
二、培养方案1.参加培训：在入学后，学校会根据招生类别组织学生参加培训，提高学生自身知识和专业技能，为学生未来职业发展打下基础。
2.建立课程体系：华中农业大学根据学生学习阶段，组织不同专业的课程，既有普通课程，也有专业课、跨专业课、实践课等，形成从入学准备到学生就业的完整课程体系。
3.实施成绩考核：学校每学期会对学生的学习成绩进行综合考核，努力实现“三正”的目标：正规的学习，正确的学习方法，正确的学风。
三、技能培养1.技能演练：学生可以参加校外和校内的技能演练活动，熟悉各种职业技能的操作要点，从而为就业打下基础。
2.实习机会：学生可以到相关部门实习，熟悉相关行业的运作程序，为今后就业拓宽人脉圈子。
3.社会活动：华中农业大学经常会组织各种活动，学生可以参加其中，与同行交流，拓展社会视野。
四、就业创业1.就业指导：学校会定期开展就业指导讲座，通过专家讲解就业趋势及对应应对方案，帮助学生正确认识就业。
2.创业支持：学校会给予刚毕业学生从事创业的支持，组织专家讲解政策及市场分析，帮助学生进行创业计划梳理，创建创业大团队，及贷款等创业扶持服务。
3.就业宣传：学校经常会召开招聘会，向学生展示各大企业最新招聘信息，还会开发关于校友就业的网站等，为学生就业提供信息交流的平台，及时关注求职大势。
五、教育持续发展1.建立学生发展模式：目前，学校已经建立了可持续的学生发展模式，内涵心理辅导、思想品德教育，以培养真正的高素质社会型人才。
2.完善课程体系：学校及时更新现有课程，添加与就业市场接轨的实践课程，以帮助学生早日就业。
农业硕士培养方案
农业硕士专业学位研究生培养方案研究生部2013年8月全日制农业硕士专业学位研究生培养方案为做好全日制农业硕士专业学位各领域研究生的培养工作，确保培养质量，根据教育部教研[2009]1号和国务院学位办[2009]23号文件有关要求，特制定《全日制农业硕士专业学位研究生培养方案》，以规范农业硕士专业学位研究生的培养目标、培养方式、课程学习、学位授予等环节。
一、培养目标和要求（一）培养目标农业硕士专业学位是与农业技术推广和农村发展相关职业要求相联系的专业学位，主要为农业技术研究、应用、开发及推广、农业教育等企事业单位和管理部门培养具有综合职业技能的应用型、复合型高层次人才。
（二）培养要求1. 农业硕士专业学位获得者应掌握中国特色社会主义理论；拥护党的基本路线、方针、政策；热爱祖国、热爱农业，遵纪守法，求实创新，勇于实践，树立科学发展观；具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感，自愿为我国农业现代化和农村发展服务。
2. 农业硕士专业学位获得者应掌握本领域坚实的基础理论、系统的专业知识、基本的专业技能以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有较宽的知识面，较强的专业技能和技术传授能力，具有创新意识和良好的职业素养，能够独立从事本领域的研究或开发、管理等工作。
3. 基本掌握一门外国语，能够阅读本专领域的外文资料。
二、招生对象全日制农业硕士专业硕士研究生的招生对象主要为国民教育序列应届和往届大学本科毕业生（或本科同等学力）；相近专业大专毕业并从事2年以上相关领域的实际工作。
三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。
特殊情况不能超过4年。
四、培养方式（一）攻读农业硕士专业学位的研究生，课程学习实行学分制，实行多学科综合、宽口径的培养方式。
校外实践研究主要在相关实践基地进行，鼓励用顶岗实践的方式进行实践研究。
（二）学位论文实行双导师负责制，由具有高级专业技术职务和丰富实践经验的校内外导师联合指导。
农业硕士专业学位培养方案
农业硕士专业学位培养方案一、引言农业是国家经济发展的重要支柱产业，为了培养具备深厚的农业专业知识和创新能力的专业人才，我们制定了农业硕士专业学位培养方案。
本文将详细介绍该方案的培养目标、培养内容、培养方法等。
二、培养目标本专业旨在培养具备农业科学与技术研究能力、创新能力和领导能力的高层次农业专业人才。
学生毕业后应具备以下能力：1.具备扎实的农业科学与技术专业知识，能够独立从事农业科研或农业技术开发工作；2.具备较强的创新意识和创新能力，能够开展农业科学与技术研究并取得创新成果；3.具备较强的领导能力和团队合作精神，能够在农业领域中担任领导职务；4.具备较好的综合素质，能够适应社会发展的要求，为农业现代化做出贡献。
三、培养内容1.核心课程（1）农业科学基础：包括农业生态学、农业气象学、农业资源与环境等；（2）农业生产技术：包括作物学、养殖学、植物保护学等；（3）农业经济管理：包括农业经济学、农村区域发展规划等；（4）农业信息技术：包括农业遥感技术、农业大数据分析等。
2.专业选修课程学生可以根据个人兴趣和发展需求选择相关的专业选修课程，如农业机械与自动化、农业经营管理、农业政策与规划等。
3.实践环节为了提高学生的实践能力和创新能力，我们将安排实践环节，包括实习、课程设计、科研项目等。
学生将有机会参与到实际农业生产、科研项目中，提高实际操作能力和科研能力。
四、培养方法1.课堂教学通过开设相关的课程，教授学生农业科学与技术的基本理论和实践知识，培养学生的专业素养和综合能力。
2.导师制度每位学生将由一名导师负责学术指导和个人发展指导，导师将根据学生的兴趣和能力，制定个性化的培养计划。
3.学术交流学院将组织学术报告会、学术研讨会等活动，邀请国内外专家学者进行学术交流，为学生提供广阔的学术视野和交流平台。
五、评价与考核学生的学习成绩将通过平时成绩、期中考试、期末考试等多种方式进行评价。
此外，学生还需完成毕业论文，并通过答辩。
农业工程研究生培养方案
农业工程研究生培养方案一、培养目标农业工程研究生培养方案将学习培养学科专门知识和专业技能相结合，培养学生具备农业工程领域的综合素质和创新意识，为农业现代化和农业产业的发展提供高水平的专门人才。
培养目标：1.具备系统的农业工程专业知识，熟练掌握农业资源开发利用、农业工程设计与管理、农业信息技术等方面的理论和实践技能；2.具备扎实的科学研究能力和创新思维，具有解决农业工程领域实际问题的能力和素质；3.具备国内外农业工程发展的最新动态和前沿知识，了解国家对农业产业发展的政策及相关标准和法规，具备跨学科研究和合作的能力；4.具有良好的科研道德素养和社会责任感，具备良好的团队合作和沟通能力，能够适应不同的工作环境和复杂的科研任务。
二、培养方式1.课程学习（1）基础课程：农业工程研究生应修习基础理论课程，包括农业资源开发利用、农业机械化与自动化、生物质资源利用等基础理论课程。
（2）专业课程：农业工程研究生应修习相关的专业课程，包括农业工程设计与管理、农业装备制造技术、农业信息工程等专业课程。
（3）选修课程：研究生可根据自己的研究方向和兴趣，选择一定数量的选修课程，从而扩展自己的知识面。
2.科研实践（1）实验室实践：农业工程研究生应参与实验室课程，熟练掌握实验室仪器设备的使用和科学实验方法。
（2）科研项目：研究生应积极参与科研项目，独立完成一定数量的科研课题，从而培养自己的科研能力。
（3）学术活动：研究生应积极参加学术讲座、研讨会等活动，拓展自己的学术视野，与他人交流学习。
3.实习实践（1）实习机会：研究生应利用实习机会，走出校园，走进企业或农业实践基地，参与实际工程项目，积累实践经验。
（2）实习报告：研究生应完成一定数量的实习报告，总结实习经验，提出改进建议，促进自己的实践能力和素质的提高。
三、评定标准1.学位课程学习：农业工程研究生应完成一定数量的学位课程学习，取得规定的学分。
2.科研成果：研究生应发表一定数量的科研论文，或者完成一定数量的科研项目，取得一定的科研成果。
农业硕士专业学位培养方案
农业硕士专业学位培养方案一、引言农业硕士专业学位培养方案是为了培养具备扎实的农业学科基础理论和专业知识，具备创新思维和解决实际问题能力的高级专门人才而设计的。
本文将从培养目标、培养内容、培养方式和培养要求等方面进行详细阐述。
二、培养目标农业硕士专业学位培养目标是培养具备以下基本素质和能力的高级农业专门人才：1.具备深厚的农业学科基础理论和专业知识；2.具备科学的研究方法和创新精神，能够独立开展科学研究；3.具备解决实际问题的能力，在农业生产、农业技术推广、农业政策制定等方面具有一定的应用能力；4.具备良好的科研伦理和团队合作精神，能够在跨学科和跨领域中开展工作。
三、培养内容农业硕士专业学位培养内容主要包括以下几个方面：1.农业基础课程，包括农业科学基础、农业经济学、农业生态学等；2.专业课程，根据学生的研究方向和个人兴趣，选择相应的专业课程，如农业生物技术、农业资源与环境、农业机械与自动化等；3.实践环节，包括实验课、实习、科研项目等，培养学生的实际操作能力和科学研究能力；4.学位论文，要求学生选择一个研究方向，进行深入研究，并撰写学位论文。
四、培养方式农业硕士专业学位的培养方式主要包括课堂教学、实验教学、实践教学和科研教学等。
其中，课堂教学是培养学生的基础理论知识和专业知识的主要途径；实验教学是培养学生实际操作能力的重要手段；实践教学是培养学生解决实际问题能力的关键环节；科研教学是培养学生科研创新能力的重要途径。
五、培养要求农业硕士专业学位的培养要求主要包括以下几个方面：1.课程学习要求，学生需完成规定的必修课程和选修课程，并取得一定的学分；2.实践环节要求，学生需完成规定的实验课程、实习和科研项目，并取得一定的实践成果；3.学位论文要求，学生需选择一个研究方向，进行深入研究，并撰写一篇学术论文；4.学术活动要求，学生需积极参加学术交流、学术会议等学术活动，提升学术能力和科研水平。
六、总结农业硕士专业学位培养方案旨在培养具备扎实的农业学科基础理论和专业知识，具备创新思维和解决实际问题能力的高级专门人才。
全日制农业硕士专业学位研究生培养方案(农艺与种业095131
全日制农业硕士专业学位研究生培养方案(农艺与种业095131农业硕士专业学位研究生培养方案(农艺与种业)一、培养目标农艺与种业作为农业生产的重要环节，对于提高农作物产量、改善农作物品质以及保护农作物生态环境具有重要意义。
本专业力求培养具备扎实的农艺与种业理论基础、较高的农艺技术操作能力以及创新意识的农业硕士研究生，能够在农业科技研究、农业生产管理、农业技术推广等方面发挥重要作用。
二、培养要求该专业旨在培养具备以下能力和素质的研究生：1.具备较好的农艺与种业基础知识，熟悉农作物的生命周期和生长发育规律，掌握种子繁育与保存、育种与选育、种植技术与管理等方面的知识。
2.具备较强的实验设计和科学研究能力，能够独立进行实验研究，掌握现代农艺与种业研究方法，能够运用生物技术手段解决实际问题。
3.具备良好的科学素养和创新意识，能够认识和分析农业科技研究的前沿问题，具备解决科学问题的能力。
4.具备较强的现代信息技术应用能力，能够熟练运用计算机和相关软件进行数据处理和信息管理。
5.具备良好的沟通与团队合作能力，能够有效开展学术交流与合作，能够领导和组织团队开展农艺与种业相关工作。
三、培养内容1.农艺与种业基础课程：农作物生理学、农作物病虫害诊断与防治、农作物遗传育种学、农艺学、农业生态学等。
2.专业方向课程：种子繁育与保存、农作物栽培技术、农作物营养与施肥、农作物品质形成与改良、农作物良种推广与应用等。
3.研究方法与科学论文写作：实验设计与统计分析、农业科研方法与科学规范、农业科技写作与报告等。
4.实践教学：包括实验研究设计、农田调查与分析、实习实训等。
5.学术研究与创新能力培养：培养学生运用所学知识开展独立的科学研究能力，包括选题、实验设计、数据处理与分析、结果与讨论等。
四、培养方法1.采用导师制，每位学生配备一位导师，由导师全程指导学生的选课、研究方向选择、科研活动、学位论文等。
2.倡导学生积极参与科研项目，鼓励学生主动申请科研项目并参与合作研究。
农业硕士专业学位培养方案
农业硕士专业学位培养方案一、培养目标本专业旨在培养德智体美劳全面发展,掌握农业科学基础理论、专业知识和技能,能够在农业生产、科研、管理、服务等领域从事专业技术工作,具有创新精神和实践能力的高级专门人才。
二、培养能力1.系统掌握农业科学基础理论、专业知识和技能。
2.具备从事农业科研、生产、管理、服务等工作所需的专业技术能力。
3.具有良好的科学素质和创新意识,能够在实践中运用所学知识解决问题的能力。
4.具备团队协作和组织管理能力。
5.具有正确的世界观、人生观和价值观,高度的社会责任感和职业道德。
三、培养要求1.政治思想素质良好,拥护党的路线方针政策。
2.遵守学术道德和学术规范。
3.掌握本学科基础理论、核心知识和相关 frontier 知识。
4.掌握科学研究方法、实验技能和现代化信息技术应用能力。
5.具有独立工作和团队协作的能力。
6.具有较强的创新和实践能力。
7.具有良好的外语读写能力和国际视野。
8.具有综合运用所学知识、技能和方法解决实际问题的能力。
四、培养内容和学分设置1.公共基础课:思想政治理论、管理学等,不少于6学分。
2.学科基础课:高等数学、英语、计算机等,不少于10学分。
3.专业课:核心课、限选课、任选课,不少于40学分。
4.学术活动:开题报告、中期检查、学位论文等,不少于4学分。
五、教学方法与手段采用课堂讲授、案例分析、课程设计、专业实习、学术报告、学位论文等教学方法和手段,注重理论与实践相结合。
六、培养条件具备完善的教学实训条件、科研平台和设施设备,师资力量雄厚,教学科研经费充足。
农业硕士专业学位培养方案
农业硕士专业学位培养方案
农业硕士专业学位是一种针对农业领域的高级专业学位，旨在培养具有较高的农业科学理论和实践能力的高级人才。
为了更好地培养农业硕士专业学位研究生，各高校制定了相应的培养方案。
农业硕士专业学位研究生需要具备扎实的农业科学理论基础。
因此，在培养方案中，学校会安排一系列的课程，包括农业生态学、农业资源与环境、农业生产与管理、农业经济与政策等。
这些课程旨在让学生掌握农业科学的基本理论和知识，为后续的研究工作打下坚实的基础。
农业硕士专业学位研究生需要具备一定的实践能力。
因此，在培养方案中，学校会安排一定的实践环节，包括实验室实践、田间实践、企业实践等。
这些实践环节旨在让学生能够将理论知识应用到实际工作中，提高其实践能力和解决问题的能力。
农业硕士专业学位研究生需要具备一定的研究能力。
因此，在培养方案中，学校会安排一定的研究环节，包括科研项目、论文写作等。
这些研究环节旨在让学生能够独立开展科研工作，提高其研究能力和创新能力。
农业硕士专业学位培养方案旨在培养具有较高的农业科学理论和实践能力的高级人才。
通过一系列的课程、实践和研究环节的安排，学生能够全面提高自己的综合素质，为未来的工作和发展打下坚实
的基础。
硕士学位基本要求-华中农业大学研究生院
一级学科简介及博士、硕士学位基本要求研究生院二○一四年三月目录1-1 0710生物学一级学科简介 (1)1-2 0710生物学博士、硕士学位基本要求 (8)2-1 0713生态学一级学科简介 (14)2-2 0713生态学博士、硕士学位基本要求 (19)3-1 0802机械工程一级学科简介 (25)3-2 0802机械工程学科博士、硕士学位基本要求 (31)4-1 0812计算机科学与技术一级学科简介 (37)4-2 0812计算机科学与技术博士、硕士学位基本要求 (41)5-1 0815水利工程一级学科简介 (48)5-2 0815水利工程博士、硕士学位基本要求 (52)6-1 0817化学工程与技术一级学科简介 (60)6-2 0817化学工程与技术博士、硕士学位基本要求 (67)7-1 0828农业工程一级学科简介 (77)7-2 0828农业工程博士、硕士学位基本要求 (82)8-1 0830环境科学与工程一级学科简介 (93)8-2 0830环境科学与工程博士、硕士学位基本要求 (99)9-1 0832食品科学一级学科简介 (110)9-2 0832食品科学与工程博士、硕士学位基本要求 (114)10-1 0834风景园林学一级学科简介 (120)10-2 0834风景园林学博士、硕士学位基本要求 (124)11-1 0901作物学一级学科简介 (129)11-2 0901作物学博士、硕士学位基本要求 (135)12-1 0902园艺学一级学科简介 (147)12-2 0902园艺学博士、硕士学位基本要求 (150)13-1 0903农业资源与环境学科博士、硕士学位基本要求 (157)13-2 0903农业资源环境一级学科简介 (165)14-1 0904植物保护一级学科简介 (168)14-2 0904植物保护博士、硕士学位基本要求 (171)15-1 0905畜牧学一级学科简介 (176)15-2 0905畜牧学博士、硕士学位基本要求 (181)16-1 0906兽医学一级学科简介 (187)16-2 0906兽医学博士、硕士学位基本要求 (191)17-1 0907林学一级学科简介 (197)17-2 0907林学一级学科博士、硕士学位基本要求 (202)18-1 0908水产学科硕士学位基本要求 (212)18-2 0908水产学科博士学位基本要求 (216)19-1 0909草学一级学科简介 (220)19-2 0909草学博士、硕士学位基本要求 (223)20-1 1201管理科学与工程一级学科简介 (229)20-2 1201博士、硕士学位基本要求 (235)21-1 1203农林经济管理一级学科简介 (242)21-2 1203农林经济管理博士、硕士学位基本要求 (246)0710生物学一级学科简介一级学科（中文）名称：生物学（英文)名称： Biology一、学科概况生物学是人类在对生存环境和自身认识的长期积累中，逐渐建立和发展起来的一门古老学科，与医学、农学有着密不可分的联系。
全日制农业硕士专业学位研究生培养方案(农艺与种业095131
2.其他环节 （1）学术交流 全日制农业硕士专业学位研究生须在学习期间参加学术活动 8 次以上或在 学院范围内做学术报告 2 次。 （2）开题报告 研究生应在第三学期进行论文选题和开题。开题应按照学校有关规定的要求， 主要介绍项目的研究进展、技术路线、实施方案、预期成果和计划安排。论文选 题要求直接来源于生产实际或具有明确的生产背景和应用价值。 （3）中期考核 中期考核是对研究生课程学习阶段和学位论文工作阶段性进展的全面审核。 在研究生论文开题报告答辩通过后，由学院组织专人对学生进行中期考核，具体 的考核工作遵照学校相关规定执行。
农业机械化生产
公共选 修课
实践环节
专业实践
学 授课学 考核
学时
分
期
方式
36 2
1
考试
32 2
1
考试
32 2
1
考查
32 2 48 3 32 2
1
考查
1
考查
1
考查
18 1
2
考查
32 2 32 2 32 2 32 2 32 2 32 2 32 2 32 2 32 2 32 2 32 2 32 2 32 2 32 2
同等学力或跨专业攻读“农艺与种业”领域专业学位的研究生，应补修本领 域本科阶段的主干课程 2-3 门课程，成绩不计入总学分。具体课程设置如下：
34
（一）课程设置
课程类别
课程名称
全校公 中国特色社会主义理论与实践
共课 英语
必
专业公
修
现代农业创新与乡村振兴战略
学
课
共课
位
课
现代植物生产理论与技术
专业必
现代农业发展与实践案例
华中农业大学硕士研究生培养方案
华中农业大学硕士研究生培养方案（学科门类：农学一级学科代码：0908 一级学科名称：水产）（二级学科代码：090803 二级学科名称：渔业资源)一、培养目标渔业资源是水产学一级学科下开设的二级学科硕士研究生专业，是一门综合性、应用性较强的学科，它与其它学科如鱼类学、水生生物学、生物统计学、水化学、生态学等学科有密切联系。
渔业资源具有提供人类食物、娱乐、考古、伦理、美学等价值和保持水域生态环境平衡的功能，以及维持和促进社会和经济发展的作用。
开展渔业资源的研究，为渔业资源的合理开发利用和管理，恢复、保护渔业环境和资源提供科学依据，是一项长期而艰巨的重大任务。
而培养高素质、高层次的专门人才，是提高我国渔业资源的研究和管理水平的重要途径和根本举措。
本学院渔业资源学科主要针对内陆天然水体渔业环境和资源，对渔业环境进行监测和评价、保护和恢复的工作，以及对渔业资源进行调查评估、保护、增殖和恢复的研究，探讨人类活动（如污染、游钓捕捞、养殖和外来种引进）对渔业资源的影响机理和后果，探索保护和恢复的生态学、社会学、经济学原理和工程措施，为渔业资源的持续利用提供科学依据。
三、研究方向1．水产种质资源保护与利用2．渔业环境评价与管理3．外来物种生物学与生态效应4．渔业生态四、课程设置与考试要求备注:A公共基础课程B专业基础课程C专业必修课程D专业选修课程E公共选修课程五、培养环节研究生在申请学位论文答辩前，必须以第一作者身份至少在国内外核心期刊上公开发表1篇与学位论文研究结果或与之相关的延续性研究结果相关的学术论文，或者申请答辩者是“新药证书”、“专利”、“新品种审定证书”的第一完成人或第二完成人（导师为第一完成人时），且第一署名单位为“华中农业大学水产学院”。
详见《水产学院研究生学位论文申请答辩工作实施办法》。
六、培养方式。
农业硕士专业学位培养方案
农业硕士专业学位培养方案
本专业学位旨在培养具有扎实的农业基础理论和专业知识，具备创新能力、实践能力、管理能力和领导能力的农业高级人才，具备在农业科研、农业生产、农村经济管理和农业企业管理等领域从事高层次的实践和管理工作的能力。
二、培养要求
1. 具备较好的专业素质和科研能力，能够独立开展科研工作。
2. 具有较强的创新能力和实践能力，能够熟练掌握农业技术和管理方法。
3. 具备扎实的农业理论和专业知识，能够运用所学知识在农业生产和管理中解决实际问题。
4. 具有团队协作精神和领导能力，能够协调和管理团队完成任务。
5. 具有良好的语言沟通能力和国际视野，能够与国内外同行进行学术交流。
三、课程设置
1. 必修课程：农业生态学、农业生物技术、农业经济学、农业资源与环境、农业微生物学、农业机械化等。
2. 选修课程：农业保护与管理、农业信息技术、农业食品安全、农业可持续发展等。
四、实践教学
1. 实习：根据专业方向和学生需求，安排实习岗位和实习时间，
提供实践机会，培养实践能力。
2. 实验：开设相关实验课程，加强实验教学，提高实验技能。
3. 科研：开展科研项目，培养科研能力和创新能力。
五、毕业要求
1. 通过学位论文答辩，获得硕士学位。
2. 具备一定的科研能力和实践能力，能够从事农业生产、科研、管理等领域的工作。
3. 具有良好的团队协作精神和领导能力，能够有效地协调和管理团队完成任务。
4. 具备良好的语言沟通能力和国际视野，能够与国内外同行进行学术交流。
华中农业大学研究生一体化管理
华中农业大学研究生一体化管理华中农业大学是华中地区重要的农业高等教育中心，它拥有一支完善的专业学术研究生团队，学术研究水平处在国内领先地位。
在近年来，实施研究生一体化管理，使学校的研究生教育管理更加系统、全面、有序，全面提升了研究生教育质量。
研究生一体化管理是指学校全面整合校内外资源，建立健全、完整的研究生工作机制，对研究生统计管理、教学管理、活动管理、就业咨询、权利保障、学科发展等领域实施统一管理。
首先，在学科研究生一体化管理中，建立统一的管理机制，以确保研究生的学习安全。
包括加强研究生培养管理，提高学校研究生管理效率。
研究生培养管理包括：学校设立研究生培养办公室，专门负责研究生的管理工作；通过建立有效的激励机制，保证研究生的正常学习，并能够提高研究生的学习效率；通过及时诊断学习过程中出现的问题，及时纠正和修正，以有效提高学校研究生的学习质量。
其次，在活动管理中，要加强组织与管理，使学校的活动更加有序。
包括：加强统一的活动管理，建立有效的管理体系，使活动有组织性；规范组织者的行为，减少活动中的不良行为；严格考核活动及其组织者，以确保活动的高质量；组织各种艺术活动及晚会，使学生更好地放松身心；定期开展体育竞赛，激发研究生的学习积极性；不定期开展研究成果展示和交流等，以使学生更加谨慎地处理研究课题。
此外，在学生的就业咨询方面，抓住就业力调查的、拿下职业规划的机会，使学生能有更加明确的职业规划，并为他们寻找合适的工作岗位。
除此之外，要给研究生提供就业方向培训，帮助他们加深对社会经济现实情况的了解，了解就业市场的需求，以便他们更加明确自己的职业发展方向。
最后，应加强对研究生的权利保障，保障研究生的合法权益不受损害。
学校应建立统一的教学评估、考核和管理体系，以便更好地保障学生的研究生权益，如办学规章的建立和修改，完善学籍管理、学分认定、学术诚信和社会实践管理等等。
以上，是研究生一体化管理实施的全过程，根据此四个领域来实现更加系统、全面、有序的研究生管理，以提高研究生教育质量，促进研究生的综合发展，利于构建一支高素质的教育人才队伍。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
华中农业大学硕士研究生培养方案
（学科门类：理学一级学科代码：0710 一级学科名称：生物学）
（二级学科代码：071005 二级学科名称：微生物学)
一、培养目标
微生物学是生命科学领域研究活跃、应用前景广阔，对其它学科影响最重要的生命科学之一。
它的许多理论和实践方法不仅正被广泛应用于其它生命科学研究中，而且，正以前所未有的速度以分子生物学、基因组学和分子生态学等多个层次丰富着新的理论和技术，微生物学目前的研究内容涉及固氮微生物分子生物学、微生物农药及芽胞杆菌分子生物学、放线菌及链霉菌分子生物学、微生物-植物互作及分子生态学、蓝细菌分子生物学、动物病源微生物与分子病毒学、土壤与环境微生物学、植物病源微生物学、应用真菌生物技术、食品微生物学等。
微生物学不仅是现代生物科学、生物技术和生物工程等相关学科的基础，又是处于生命科学前沿的一门实践性极强的独立学科。
二、学习年限
培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，品学兼优的高级专门人才。
具体要求是：1．进一步学习和掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立马克思主义世界观；坚持党的基本路线，政治上同党中央保持高度一致；热爱祖国，关心时事，遵纪守法，品德优良，具有集体主义观念和艰苦奋斗的工作作风；服从国家需要，积极为社会主义现代化建设事业服务。
2．热爱专业，掌握本专业坚实的基础理论、系统的专业知识以及熟练的实验技能；了解所从事研究方向的国内外发展动态；具有从事科学研究、独立担负专门技术工作和管理工作等能力；具有严谨的治学态度、理论联系实际的工作作风和诚挚的协作精神。
3．掌握一门外国语，具有熟练的阅读能力、一定的写译能力和听说能力。
4．身心健康。
三、研究方向
1、分子微生物学
2、杀虫、抗病微生物学
3、微生物与植物相互作用微生物学
4、应用与环境微生物学
5、食品微生物学
6、应用真菌生物学
四、课程设置与考试要求
备注:
A公共基础课程B专业基础课程C专业必修课程D专业选修课程E公共选修课程五、培养环节
见生命科学技术学院学位评定分委员会规定。
六、培养方式
1. .
2. http://202.114.65.51/fzjx/wsw
3.
4.
七、必读书目。