四年级生命与健康常识下册教案

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四年级下册生命与健康常识教案

第一篇：四年级下册生命与健康常识教案

第1课呵护呼吸系统健康

教学目标: 认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病。教学重点: 常见的呼吸道传染病，我们怎么健康呼吸。教学难点: 健康呼吸。教具准备: 1.课前让学生通过查资料上网等形式，认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病。2.准备一些图片。教学内容与过程:

第1课时

1.讲故事，引课题。

2.通过图片,对照呼吸系统示意图，认识一下我们的呼吸系统。（1）认识呼吸系统

呼吸系统是由哪些器官组成的呢？

双手轻轻放在胸部两侧，做深呼吸。你能感觉到吸气时和呼气时胸廓的变化吗？（2）常见呼吸道传染病肺炎球菌的自述

感冒有时还能引起支气管炎调查一下你的家为患感冒时的情况我们认识一下常见的呼吸道传染病吧！（3）呼吸道传染病的传播方式（4）健康呼吸

健康的呼吸能使我们远离疾病，头脑灵活，体力充沛。

用鼻呼吸；常做深呼吸；远离香烟；不在空气不清新的环境中玩耍；干燥季节要保湿；加强锻炼，提高抵抗力。（5）阅读与拓展做做呼吸健美操总结：

健康的呼吸能使我们远离疾病，头脑灵活，体力充沛。第2课预防寄生虫

教学目标: 认识寄生虫，预防寄生虫病。教学重点: 怎么预防寄生虫病。教学难点: 预防血吸虫病。教具准备: 1.课前让学生通过查资料上网等形式，了解一下都有哪些寄生虫，人一般容易得哪些寄生虫病。2.准备一些图片。教学内容与过程:

第2课时

1.讲故事，引课题。

2.寄生虫自述。（1）认识呼吸系统：

人因感染了寄生虫而引发的疾病叫寄生虫病。如果我们不讲究卫生，就有可能被寄生虫感染而患上寄生虫病。为了保护自己和他人的健康，我们应该了解一些关于寄生虫的知识。（2）寄生虫病的危害。你知道血吸虫病有哪些危害吗？你知道当地主要寄生虫病的症状吗？（3）寄生虫病的防治。

四年级下册生命与健康教案

第一课：呵护呼吸系统健康

教学目标：

1、了解人体呼吸系统的组成。知道怎样才能不让呼吸系统受伤。

2、明确怎样呼吸才是健康呼吸。了解运动对呼吸的影响。

3、学生在了解呼吸系统结构和功能的基础上，懂得呼吸系统对与人体生命活动的重要

性，懂得更加珍爱生命，养成讲究个人卫生和环境卫生的好习惯。通过测定肺活量，了解加强体育运动对于呼吸系统的好处。

教学重点：指导学生通过感受呼吸，了解人体呼吸系统的各部分结构的功能。

教学难点：知道怎样才是健康呼吸

教学准备：课件

教学过程：

一、提出问题创设情境：

（1）课件演示视频录象或动画，如潜水员潜水作业前检查呼吸器具和氧气瓶、运动员剧烈运动时的急促呼吸、婴儿出生时的第一声啼哭等。

（2）计算：学生自测自己1 分钟内的呼吸次数，计算每天气体进出身体的次数。提出问题：氧气如何到达人体内部的？在身体里有发生了什么变化？观看录象或动画，谈谈感受实施实验：自测呼吸频率，计算数据积极思考

二、解决问题：

1、认识呼吸系统（1）观察：人体呼吸系统模式图以及人体胸腔剖面图（多媒体展示）新鲜的哺乳动物的肺或肺的模型（2）讨论：① 人体呼吸系统是由哪些器官组成的？最

重要的器官是什么？说明理由② 胸廓是由哪几部分组成的？

2、别让呼吸系统受伤。（1）肺炎球菌的自述。（2）阅读信息链接。（3）认识几种儿童常见的呼吸传染病。如：水痘、流行性脑膜炎、麻症等。

3、健康呼吸。A ．怎样健康呼吸呢？

（1）用鼻呼吸。

（2）常做深呼吸。

（3）远离香烟。

（4）不在空气不清新的环境中玩耍。

（5）干燥的季节要保湿。

（6）加强锻炼，提高抵抗力。

四年级下册生命与健康常识教案

四年级下册生命与健康常识教学计划

一、基本情况分析

本学期我担任四年级健教课的教学。大多数同学活泼好动思维活跃学习习惯较好学习爱好较浓，成绩不错.但有少部分同学忽视小学科的学习认为健教课的学习不重要，因此在学习上表现不积极,成绩不理想。为了在本学期上好健教课，提高同学们的熟悉引导同学们健康成长，并做到有病早治、无病防备。

二、教学目标

健康教育要把传授健康知识与培养良好的卫生习惯结合起来，通过教学引导学生把握更多健康知识，了解人体并掌握一定的防病知识，养成良好习惯。引导学生具有较高的思想品德素质，较好的科学文化素质，较好的心理素质和较强的身体素质,授予学生知识，培养他们较强的健身意识。针对儿童的生理、心理发展特点，与现今社会、环境相结合，对学生进行健康知识教育。

三、教学重点、难点

通过教学引导学生掌握更多健康知识，了解人体并掌握一定的防病知识，养成良好的习惯。

四、潜能生转化工作的计划

1、认真钻研教材，做到备教材、备学生、备生活。

2、多关注潜能生,多鼓励、多表扬、让他们充满自信。

3、上课时多给机会鼓励他们多举手发言，多让他们发挥潜能.

五、业务研修

多听有关卫生与健康的专题讲座，多看有关方面的书籍。

六、教学检测与评价

通过灵活多样的小品、比赛、知识手抄报等成果检测学生的学习情况。

七、教学措施

1．对学生举行健康知识专题讲座，通过健康知识专题讲座,学生能对“健康”的认识向纵向深发展。

2．上好每一节健康教育课

3．通过卫生墙报宣传以及分发或者通过学校广播台播放各种卫生小常识,时刻提醒学生卫生保健，促使学生卫生保健意识由被动转为主动.

四年级下册生命与健康常识教案

第1课呵护呼吸系统健康

教学目标：

认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病。

教学重点：

常见的呼吸道传染病，我们怎么健康呼吸。

教学难点：

健康呼吸。

教学准备：

1、课前让学生通过查资料上网等形式，认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病。

2、准备一些图片。

教学过程：

1、讲故事，引课题。

2、通过图片,对照呼吸系统示意图，认识一下我们的呼吸系统。

（1）认识呼吸系统

呼吸系统是由哪些器官组成的呢？

双手轻轻放在胸部两侧，做深呼吸。你能感觉到吸气时和呼气时胸廓的变化吗？

（2）常见呼吸道传染病

肺炎球菌的自述

感冒有时还能引起支气管炎

调查一下你的家为患感冒时的情况

我们认识一下常见的呼吸道传染病吧！

（3）呼吸道传染病的传播方式

（4）健康呼吸

健康的呼吸能使我们远离疾病，头脑灵活，体力充沛。

用鼻呼吸；常做深呼吸；远离香烟；不在空气不清新的环境中玩耍；干燥季节要保湿；加强锻炼，提高抵抗力。

（5）阅读与拓展

做做呼吸健美操

3、总结：

健康的呼吸能使我们远离疾病，头脑灵活，体力充沛。

教学后记：

第2课预防寄生虫

教学目标：

认识寄生虫，预防寄生虫病。

教学重点：

怎么预防寄生虫病。

教学难点：

预防血吸虫病。

教具准备：

1、课前让学生通过查资料上网等形式，了解一下都有哪些寄生虫，人一般容易得哪些寄生虫病。

2、准备一些图片。

教学过程：

1、讲故事，引课题。

2、寄生虫自述。

（1）认识呼吸系统：

（2）寄生虫病的危害。

四年级下册生命与健康教案

第一课：呵护呼吸系统健康

教学目标：

1、了解人体呼吸系统的组成.知道怎样才能不让呼吸系统受伤。

2、明确怎样呼吸才是健康呼吸。了解运动对呼吸的影响。

3、学生在了解呼吸系统结构和功能的基础上，懂得呼吸系统对与人体生命活动的重要性,懂得更加珍爱生命，养成讲究个人卫生和环境卫生的好习惯。通过测定肺活量，了解加强体育运动对于呼吸系统的好处.

教学重点:

指导学生通过感受呼吸,了解人体呼吸系统的各部分结构的功能.

教学难点:

知道怎样才是健康呼吸

教学准备：

课件

教学过程：

一、提出问题创设情境：

（1) 课件演示视频录象或动画，如潜水员潜水作业前检查呼吸器具和氧气瓶、运动员剧烈运动时的急促呼吸、婴儿出生时的第一声啼哭等。

（2）计算:学生自测自己1分钟内的呼吸次数,计算每天气体进出身体的次数。提出问题:

氧气如何到达人体内部的？

在身体里有发生了什么变化?

观看录象或动画，谈谈感受

实施实验：自测呼吸频率，计算数据

积极思考

二、解决问题：

1、认识呼吸系统

（1)观察：

人体呼吸系统模式图以及人体胸腔剖面图（多媒体展示)，新鲜的哺乳动物的肺或肺的模型

（2)讨论：

①人体呼吸系统是由哪些器官组成的？最重要的器官是什么？说明理由

②胸廓是由哪几部分组成的?

2、别让呼吸系统受伤.

（1）肺炎球菌的自述.

（2）阅读信息链接。

（3)认识几种儿童常见的呼吸传染病。

如：水痘、流行性脑膜炎、麻症等。

3、健康呼吸.

A．怎样健康呼吸呢?

（1）用鼻呼吸。

(2)常做深呼吸。

(3）远离香烟。

（4）不在空气不清新的环境中玩耍。

（5）干燥的季节要保湿.

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生命与健康常识四年级下册教学计划

学生情况分析：

本年级共有学生17 人，大部分学生的个人习惯有待改进，且不懂得如何自我心理调整与控制，维护身体健康与心理健康的意识不强。

二、教材简析：

本教材的总目标是：引导学生认识、感悟生命的意义和价值，掌握必要的保护生命、维护健康的知识和技能，增强自我保护的意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重、关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

三、教学目标：

帮助学生初步认识自然界的生命现象，懂得尊重生命,珍视健康,拒绝诱惑,远离危险,防范伤害.学会爱生活,爱世界,爱自己,健康、安全、快乐地成长。四、单元分析

一）呵护呼吸系统健康

认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病

二）预防寄生虫

认识寄生虫，预防寄生虫病

三）你的文具玩具安全吗

文具玩具很重要，怎么选择适合自己的文具玩具？

四）远离危险地带

1、使学生懂得危险无时不在，生活中存在着危险的隐患。

2、使学生知道危险的发生大多都是行为不良带来的后果，应时时注意自己的行为。

3、学会生活中的一些安全常识，提高自我保护能力五）洪水来了

让我们一起如何正确面对洪水的威胁。

六）地震逃生记

1、了解地震是地壳运动的表现，是一种自然现象，会导致地形的剧烈变化，并给人类带来灾难。

2、知道地震爆发前有预兆，是可以预测的。知道地震的分布有一定的规律。

七）我读书我快乐

养成良好的读书的习惯，学会读书，体验读书的快乐。

八）责任伴我成长

1、初步形成责任意识，知道自己的事情能做的应该自己做，作为家庭、社会的一员还应承担相应的责任。

2、热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。

四年级下册生命与健康常识教案(全)

生命与健康常识三年级下册教学计划

一、学生情况分析：

本年级共有学生130多人，大部分学生的个人习惯有待改进，且不懂得如何自我心理调整与控制，维护身体健康与心理健康的意识不强。

二、教材简析：

三、教学目标：

帮助学生初步认识自然界的生命现象，懂得尊重生命,珍视健康,拒绝诱惑,远离危险,防范伤害.学会爱生活,爱世界,爱自己,健康、安全、快乐地成长。

四、单元分析

（一）呵护呼吸系统健康

认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病

（二）预防寄生虫

认识寄生虫，预防寄生虫病

（三）你的文具玩具安全吗

文具玩具很重要，怎么选择适合自己的文具玩具？

（四）远离危险地带

1、使学生懂得危险无时不在，生活中存在着危险的隐患。

2、使学生知道危险的发生大多都是行为不良带来的后果，应时时注意自己的行为。

3、学会生活中的一些安全常识，提高自我保护能力

（五）洪水来了让我们一起如何正确面对洪水的威胁。

（六）地震逃生记

1、了解地震是地壳运动的表现，是一种自然现象，会导致地形的剧烈变化，并给人类带来灾难。

2、知道地震爆发前有预兆，是可以预测的。知道地震的分布有一定的规律。

（七）我读书我快乐

养成良好的读书的习惯，学会读书，体验读书的快乐。

（八）责任伴我成长

1、初步形成责任意识，知道自己的事情能做的应该自己做，作为家庭、社会的一员还应承担相应的责任。

四年级下册生命与健康全册教案

第一章：认识生命

教学目标：

1. 让学生了解生命的概念，认识到生命的宝贵。

2. 培养学生尊重生命、关爱生命的意识。

教学内容：

1. 生命的定义：生物体的存在和发展。

2. 生命的特征：生长、繁殖、适应环境等。

3. 生命的价值：对自身、他人和社会的意义。

教学活动：

1. 讨论：什么是生命？生命有哪些特征？

2. 案例分析：举例说明生命的价值。

3. 小组活动：制作生命树，展示生命的成长过程。

第二章：健康的生活方式

教学目标：

1. 让学生了解健康的生活方式对身心健康的重要性。

教学内容：

1. 健康的生活方式：合理饮食、适量运动、充足睡眠等。

2. 不良生活习惯的危害：吸烟、喝酒、沉迷网络等。

3. 良好生活习惯的养成：制定计划、持之以恒。

教学活动：

2. 案例分析：举例说明不良生活习惯的危害。

3. 小组活动：制定个人生活习惯改进计划。

第三章：保护自己

教学目标：

1. 让学生了解自我保护的方法和技巧。

2. 培养学生遇到危险时能够自我保护的能力。

教学内容：

1. 自我保护的方法：躲避、求助、反抗等。

2. 自我保护的技巧：紧急疏散、急救知识等。

3. 自我保护的意识：提高警惕，预防危险。

教学活动：

1. 讨论：遇到危险时应该如何保护自己？

2. 紧急疏散演练：学会在紧急情况下迅速、有序地疏散。

3. 小组活动：学习急救知识，模拟演练。

第四章：关爱他人

教学目标：

1. 让学生了解关爱他人的重要性。

2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

教学内容：

1. 关爱他人的意义：传递正能量、增进人际关系等。

2. 关爱他人的方法：倾听、关心、帮助等。

四年级下册生命与健康教案

第1课呵护呼吸系统健康

教学目标: 认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病。

教学重点: 常见的呼吸道传染病，我们怎么健康呼吸。

教学难点: 健康呼吸。

教具打算:

1、课前让学生通过查资料上网等形式，认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病。

2、打算一些图片。

教学内容与过程:

1、讲故事，引课题。

2、通过图片,对比呼吸系统示意图，认识一下我们的呼吸系统。〔1〕认识呼吸系统

呼吸系统是由哪些器官组成的呢？双手轻轻放在胸部两侧，做深呼吸。你能感觉到吸气时和呼气时胸廓的变化吗？

〔2〕常见呼吸道传染病

肺炎球菌的自述

感冒有时还能引起支气管炎

调查一下你的家为患感冒时的情况

我们认识一下常见的呼吸道传染病吧！

〔3〕呼吸道传染病的传播方法

〔4〕健康呼吸

健康的呼吸能使我们远离疾病，头脑灵敏，体力充分。用鼻呼吸；常做深呼吸；远离香烟；不在空气不清新的环境中玩耍；枯燥季节要保湿；加强锻炼，提高抵抗力。

〔5〕阅读与拓展做做呼吸健美操

总结：健康的呼吸能使我们远离疾病，头脑灵敏，体力充分

第2课预防寄生虫病

教学目标: 认识寄生虫，预防寄生虫病。

教学重点: 怎么预防寄生虫病。

教学难点: 预防血吸虫病。

教具打算:

1、课前让学生通过查资料上网等形式，了解一下都有哪些寄生虫，人一般简单得哪些寄生虫病。

2、打算一些图片。

教学内容与过程:

1、讲故事，引课题。

2、寄生虫自述。

〔1〕认识呼吸系统：

人因感染了寄生虫而引发的疾病叫寄生虫病。如果我们不讲究卫生，就有可能被寄生虫感染而患上寄生虫病。为了爱护自己和他人的健康，我们应该了解一些关于寄生虫的知识。

四年级下册生命与健康常识教案

幻灯片、图片、模型、口罩等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

教师通过图片或幻灯片展示呼吸系统的构成和功能，引导学生认识呼吸系统。

二、讲解（15分钟）

教师讲解常见的呼吸道传染病，如流感、肺结核等，同时介绍预防措施，如勤洗手、戴口罩等。

三、互动（15分钟）

教师引导学生进行呼吸健康小调查，了解学生的呼吸惯和卫生惯，并给予指导和建议。

四、总结（5分钟）

教师总结本节课的内容，强调健康呼吸的重要性，并鼓励学生养成良好的呼吸惯和卫生惯。

五、作业（5分钟）

布置作业：制作一份呼吸健康小手册，介绍健康呼吸的知识和方法，可以包括图片、文字、图表等。

教学评价：

通过学生的参与度和作业完成情况，评价学生对呼吸系统和健康呼吸的认识和掌握程度。同时，可以通过课后问答、小测验等方式进行教学效果的评价。

选择适合自己的文具和玩具是很重要的，因为不合适的文具和玩具可能会伤害我们。我们应该如何选择呢？

3）文具玩具的安全问题

有些文具和玩具可能存在安全隐患，我们应该如何预防伤害事件的发生呢？

4）文具玩具的维护

正确使用和维护文具和玩具也是预防伤害的重要措施。

5）阅读与拓展

了解一些文具和玩具的知识，如何正确使用和维护它们。

总结：

选择适合自己的文具和玩具，正确使用和维护它们，可以保护我们的安全。

洪水来了

1.老师可以播放一些关于洪水的图片或视频，让学生对洪水有一个初步的了解。

2.老师可以问学生：你们知道什么是洪水吗？洪水对我们有什么影响？

二、洪水的危害

1.洪水会造成房屋倒塌、人员伤亡、农田受损等严重后果。

2.洪水会带来疾病和污染，如霍乱、痢疾等水源性疾病。

四年级下册生命与健康全册教案

第一章：认识生命

教学目标：

1. 让学生了解生命的起源和生命的发展过程。

2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。

教学内容：

1. 生命的起源：介绍生命的起源，让学生了解生命是如何形成的。

2. 生命的奇迹：讲述一些生命的奇迹，如生命的顽强、生命的转化等。

3. 生命的多样性：介绍不同种类的生命，如人类、动物、植物等。

4. 生命的相互依存：让学生了解生命之间的相互关系，如食物链、生态平衡等。教学活动：

1. 引导学生思考生命的起源和生命的意义。

2. 通过图片、视频等资料，展示生命的奇迹和多样性。

3. 组织学生进行小组讨论，探讨生命之间的相互依存关系。

第二章：健康生活

教学目标：

2. 培养学生自我保护意识，避免健康风险。

教学内容：

1. 健康的重要性：介绍健康对生活和成长的影响，让学生认识到健康的重要性。

3. 健康风险：让学生了解一些常见的健康风险，如意外伤害、疾病传播等。

4. 自我保护：培养学生自我保护意识，学会如何避免健康风险。

教学活动：

1. 引导学生思考健康的重要性，以及不良生活习惯对健康的影响。

第三章：身体发育与成长

教学目标：

1. 让学生了解身体的发育和成长过程，以及成长中的变化。

2. 培养学生正确对待身体变化的心理素质。

教学内容：

1. 身体发育：介绍身体发育的过程和特点，让学生了解成长的规律。

2. 身体变化：讲述成长中的身体变化，如身高增长、声音变deep等。

3. 心理素质：培养学生正确对待身体变化的心理素质，避免产生自卑、焦虑等情绪。

教学活动：

1. 引导学生思考身体发育和成长的过程，以及成长中的变化。

四年级下册《生命与健康常识》教案

一、教学目标

1. 让学生了解生命的起源和成长过程，认识到生命的重要性。

3. 引导学生掌握基本的健康知识，如预防疾病、意外伤害的处理等。

4. 增强学生的健康意识，提高他们的自我保健能力。

二、教学内容

1. 生命的起源和成长过程

2. 良好生活习惯的培养

3. 基本健康知识的学习

4. 预防疾病和意外伤害的处理

5. 健康意识的提高和自我保健能力的培养

三、教学重点与难点

2. 教学难点：如何让学生深刻理解生命的重要性，以及如何运用所学知识预防疾病和处理意外伤害。

四、教学方法

1. 采用讲授法、谈话法、讨论法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2. 结合图片、视频等多媒体资料，增强学生的直观感受。

3. 设置情景剧，让学生在角色扮演中学会应对疾病和意外伤害。

4. 开展实践活动，如制作健康食谱、进行适量运动等，让学生将所学知识付诸实践。

五、教学过程

1. 导入：通过一个有趣的故事，引发学生对生命的思考，导入新课。

2. 讲解：讲解生命的起源和成长过程，让学生了解生命的重要性。

4. 情景剧：设置情景剧，让学生在角色扮演中学会应对疾病和意外伤害。

5. 实践活动：让学生分组进行实践活动，如制作健康食谱、进行适量运动等。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调学生要注重身心健康，提高自我保健能力。

7. 作业：布置一道关于健康知识的作业，让学生课后思考和巩固所学内容。

六、教学评价

1. 评价学生对生命起源和成长过程的理解程度。

2. 评价学生对良好生活习惯的掌握情况。

3. 评价学生对基本健康知识的学习效果。

四年级下册生命与健康全册教案

第一章：认识生命

教学目标：

1. 了解生命的定义和特点。

2. 掌握生物的基本特征。

3. 培养对生命的尊重和保护意识。

教学内容：

1. 生命的定义：介绍生命的概念，让学生理解生命是一种有机体，具有生命特征。

2. 生物的基本特征：讲解生物的基本特征，如新陈代谢、生长、繁殖、应激性等。

3. 尊重和保护生命：教育学生尊重生命，关爱身边的生命，保护生态环境。教学活动：

1. 引导学生思考生命的含义，举例说明生命的存在。

2. 开展小组讨论，让学生分享对生命特征的理解。

3. 组织学生进行环境保护活动，如植树造林、垃圾分类等。

第二章：人体的构成与功能

教学目标：

1. 了解人体的基本构成。

2. 掌握人体各系统的功能。

3. 培养对人体健康的关注。

教学内容：

1. 人体的基本构成：介绍人体的器官、组织和细胞等基本构成单位。

2. 人体的主要系统：讲解人体的八大系统，包括运动、消化、呼吸、循环等系统的功能。

教学活动：

1. 利用模型或图片展示人体器官，让学生直观了解人体的构成。

2. 开展小组讨论，让学生了解各系统之间的协调与配合。

3. 组织学生进行健康体检，了解自身健康状况。

第三章：营养与健康

教学目标：

1. 了解营养素的种类及其作用。

2. 掌握平衡膳食的原则。

教学内容：

1. 营养素的种类：介绍蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等营养素的种类及作用。

2. 平衡膳食的原则：讲解平衡膳食的概念及重要性。

教学活动：

1. 开展小组讨论，让学生了解各种营养素的食物来源。

2. 组织学生进行食谱设计，培养平衡膳食的意识。

四年级下册生命与健康教案小学四年级生命与健康常识

四年级下册生命与安康教案-小学四年级生命与

安康常识

生命与健康教案 20__年上学期四年级下学期生命与安康教学方案一、学生情况分析

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本年级学生大多养成了好的卫生习惯。通过这门课程的学习，让学生懂得尊重生命，珍视安康，让学生学会爱生活，爱世界，爱自己，安康、平安、快乐地成长。

二、教学目的：

1、通过生命与安康常识教育，帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己接纳自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。

2、通过生命与安康常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目的、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的生活。

三、教学手段：

1、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与安康教育有深入的认识。

2、根据学生心理开展特点和身心开展规律，有针对性的施行教育。

3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。

4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。

5、老师的科学辅导与学生的主动参与相结合。

六、教学进度安排：

课次内容一呵护呼吸系统安康二

预防寄生虫三你的文具玩具平安吗四远离危险地带五洪水来了六地震逃生记七我读书我快乐八责任伴我成长九

我爱简朴生活十美丽的生命历程第1

课呵护呼吸系统安康教学目的：认识呼吸系统，理解常见的呼吸道传染病。

教学重点：常见的呼吸道传染病，我们怎么安康呼吸。

教学难点：安康呼吸。

教具准备：

1、课前让学生通过查资料上网等形式，认识呼吸系统，理解常见的呼吸道传染病。

2、准备一些图片。

课时安排：一课时教学内容与过程：

1、讲故事，引课题。

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