幼儿园基层统计报表
【基础教育基层统计报表】20XX-20XX学年初基础教育学校(机构)统计报表(幼儿园)
【基础教育基层统计报表】20XX-20XX学年初基础教育学校(机构)统计报表(幼儿园)
20XX-20XX学年初基础教育学校(机构)统计报表(幼儿()园)
基础教育学校（机构）统计报表（幼儿园）
二〇一二年九月
幼儿园统计报表填报总体说明
1.填报范围：幼儿园填报本表。
2.报送日期：9月20日前报出。
3.学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。
4.统计时点：是指统计数据的截止时间，即本学年初9月1日。如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。
5.统计时期：是指统计数据的区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。如毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。
6.归档：本表由学校（机构）和县级教育行政部门归档管理。
基础基111学校（机构）基本情况
一、指标解释1.学校（机构）学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。
学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。
2.学校（机构）办学类型
幼儿园：是指招收学龄前幼儿，对其进行保育和教育的单位；幼儿园以游戏为基本活动形式，寓教于乐。设立幼儿园须经县级以上教育行政部门或乡(镇)人民政府审查合格，并予备案。
3.学校（机构）驻地城乡类型：是指学校（机构）驻地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。
基础教育基本信息调查表(幼儿园、特教、工读、成人基础)(20100420)
2010年4月20日修订
幼儿园（班）基层统计报表
部 局 号
2‛；乡
2010年4月20日修订
幼基3-2 园长、专任教师学历、职称
单位：人
2010年4月20日修订
幼儿教育基本情况（总计）
2010年4月20日修订
2010年4月20日修订
幼儿教育分年龄学生数（县镇）
2010年4月20日修订
幼儿教育分年龄学生数（农村）
2010年4月20日修订
2010年4月20日修订
幼儿园校舍及其他情况
2010年4月20日修订
县镇幼儿园园数、班数及幼儿情况
2010年4月20日修订
特殊教育学校基层统计报表
育 部 统 计 局 [2008]115号
2010年4月20日修订
2010年4月20日修订
2010年4月20日修订
2010年4月20日修订
2010年4月20日修订
2010年4月20日修订
2010年4月20日修订
2010年4月20日修订
2010年4月20日修订
幼儿园基层统计报表
幼儿园基层统计报表
（2015／2016学年初）
制定机关：教育部
批准机关：国家统计局
批准文号：国统制【2013】78号
填报范围：凡经县或县以上教育行政部门批准备案的幼儿园应填报本表。
报送单位：本表报送乡（镇）教育行政部门二份，经乡（镇）教育行政部门审核同意后，报县级教育行政部门汇总。
报送时间：表表应于本学年9月20日前报出。
基础基111学校（机构）基本情况
说明：学校（机构）地址名称填写学校（机构）登记注册的详细地址，包括市／县（区）／乡（镇、办事处）／街（村）／门牌号。基础教育学校（机构）的属地管理部门为县（区）级教育行政部门，，名称填写县（区）教育局（委员会）具体名称。幼儿园举办者包括教育部门、其他部门、地方企业、事业单位、部队、
说明：邮政编码、办公电话、传真电话、校（园）长、填表人不能为空。在电话“—”前填写区号，“—”后填写本校电话。学校（机构）所在地经度、学校（机构）所在地纬度：经度指示南北方向，纵向。经度表示形式：经度、经分、经秒，有效值范围为东经73度～135度。纬度指示东西方向，横向，纬度表示形式：
说明：幼儿园如有附设班，请勾选，一并填写附设班统计报表
基础基112学校（机构）基本情况
说明：内容列出现“是、否”、“有、无”的，请勾选相应项，若为附属园，请填写附属高校名称，若为少数民族双语教学班，请填写双语教学的少数民族语言。学校供水方式和学校厕所情况请填写相应选项。
基础基211幼儿园班数单位：个
说明：本表列关系⑴=⑵+⑶+⑷+⑸；学前班也计入大班。
基础基311幼儿园分年龄幼儿数单位：人
幼儿园报表统计岗位的主要职责
幼儿园报表统计岗位的主要职责
1. 收集数据：负责收集幼儿园各个部门和项目的数据，包括学生数量、教职工人数、课程安排、教学质量等方面的数据。
2. 整理数据：对收集到的数据进行整理和分类，确保数据的准确性和完整性。使用合适的工具和软件对数据进行处理和清洗，如Excel、数据库等。
3. 分析数据：根据需求和要求，对数据进行分析和解读，挖掘数据背后的信息和趋势。通过统计学和数据分析方法，提供对幼儿园运营和管理的有益建议。
4. 编制报表：根据幼儿园管理层的需求，编制各类报表，如学生报名统计、教职工人数分布、课程表、教学成绩报告等。确保报表的准确性和及时性。
5. 提供决策支持：通过报表和数据分析结果，为管理层提供决策支持和信息参考。根据数据的趋势和分析结果，提供改进幼儿园运营和管理的建议和方案。
6. 保密数据：严格保密幼儿园的相关数据和信息，确保数据的
安全性和保密性。
7. 协调沟通：与各个部门和项目进行有效的沟通和协调，确保
数据的准确获取和报表的及时编制。
8. 持续改进：不断研究和更新相关知识和技能，提高数据分析
和报表编制的能力。提出改善和优化工作流程的建议，提高工作效
率和质量。
以上是幼儿园报表统计岗位的主要职责，通过有效的数据收集、整理和分析，为幼儿园的管理层提供决策支持和信息参考，帮助幼
儿园实现运营和管理的优化。
幼儿园出勤统计表(模板)
出勤统计表
使用说明：
1、凡有寒暑假的园所，全年出勤率的统计不包括1-2月和7-8月
2、统计指标：
（1）年出勤率=全年实际出勤人次数/全年应出勤人次数（各月应出勤人次数之和）×100% （2）月出勤率=当月实际出勤人次数/（当月在册人数×当月出勤人数）×100%
班级报表
年级：班级：
以上各表中的内容请各位班主任认真填报，并于2016年9月 日前上报到园办公室，以便进行填报我园学年初基层统计报表。填表人：单位：人 幼儿园学年初基层统计报表（班级报表）
2016年9月 日
幼儿园事业报表统计实施方案
幼儿园事业报表统计实施方案
一、背景介绍
幼儿园是一个重要的教育机构，需要妥善管理和运营。为了了解幼儿园的经营状况和财务情况，以便做出正确的决策和规划，制定幼儿园事业报表统计实施方案是必要的。本方案旨在建立一个完整的报表统计系统，准确记录和分析幼儿园的经营和财务数据。
二、目标和任务
1.目标：建立一个完善的幼儿园事业报表统计系统，提供真实、准确、及时的经营信息和财务数据。
2.任务：
a.确定报表类型和内容：根据幼儿园的特点和需要，确定适用于幼儿园的报表类型和内容，包括经营报表、财务报表和绩效评估报表等。
b.设计数据采集和处理流程：制定详细的数据采集和处理流程，确保数据的完整性和准确性。
c.建立统计指标和分析方法：确定统计指标和分析方法，以评估
和监控幼儿园的经营和财务状况，为决策提供依据。
d.培训相关人员：对幼儿园工作人员进行相关培训，提升他们的
报表统计能力和数据处理技能。
e.定期报告和分析：定期生成报表，并根据报表进行数据分析和
解读，为幼儿园管理层提供决策支持。
三、实施步骤
1.确定报表类型和内容：
a.经营报表：包括幼儿园人员、资源、设施等方面的情况，如招
生情况、教师队伍状况、教育资源使用情况等。
b.财务报表：包括幼儿园的财务收入、支出和资产等方面的情况，如收入报表、支出报表、资产负债表等。
c.绩效评估报表：评估幼儿园的教育质量和管理效果，如学生评
价情况、家长满意度调查等。
2.设计数据采集和处理流程：
a.确定数据来源：确定数据的来源，包括人工采集和系统采集，
确保数据的全面性和准确性。
b.制定数据采集流程：建立标准的数据采集表格和流程，明确相
幼儿园(班)基层统计报表
幼儿园（班）基层统计报表
制表
机关：教育部
批准
机关：国家统计局
批准文号：国统制[2008]115号
填报单位：本表由独立设置幼儿园、小学附设幼儿园及独立设置学前班填报。小学附设学前班和幼儿班填入小学基8表。
报送单位：本表报送乡（镇）教育行政部门二份，经乡（镇）教育行政部门审核同意后，报县级教育行政部门汇总。
报送时间：本表应于本学年９月２０日前报出。
幼基1-1 基本情况
说明：1、省地县代码使用国标码;乡镇代码由县区编序；学校名称代码由学校所在地的县级或乡级教育行政部门编序。２、类别栏填写：幼儿园，代码为“61”；独立设置的少数民族幼儿园，代码为“62”；独立设置学前班，代码为“69”。３、办别填写：教育部门办，代码为“1”；集体办，代码为“2”；民办，代码为“3”；其他部门办，代码为“4”。4、城乡栏，城市学校填写“城市”，代码为“1”；县及镇政府所在地学校填写“县镇”，代码为“2”；乡政府所在地和农村学校填写“农村”，代码为“3”。5、所有名称和代码都要填写，不能为空格。
6、县镇幼儿园具体所在地(县/镇)只有县镇幼儿园填写，县政府所在地幼儿园代码为‘1’，镇政府所在地幼儿园代码为‘2’。
85 / 6
1．是否规范化学校: :1.是；2.否。
2．学校等级填写:0.未评级；1.国家级；2.省一级；3.地市一级；4.县区一级；5.不计校数教学点。
3．企业办学码填写:0.非国有企业办学；1.部属（中央）企业办学；2.省属企业办学；3.地市属企业办学；4.县区以下企业办学。
4．学校隶属关系填写:0.非直属学校；1.中央部属；2.省属学校；3.地市直属学校；4.县区直属。
基础教育学校(机构)统计报表(幼儿园)
基础教育学校（机构）统计报表（幼儿园）
幼儿园统计报表填报总体说明
1.填报范围：幼儿园填报本表。
2.报送日期：9月20日前报出。
3.学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。
4.统计时点：是指统计数据的调查截止时间，即本学年初9月1日。如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。
5.统计时期：是指统计数据的调查区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。如毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。
6.归档：本表由学校（机构）和县级教育行政部门归档管理。
基础基111学校（机构）基本情况
一、指标解释
1.学校（机构）
学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。
学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。
学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。
2.学校（机构）办学类型
幼儿园：是指招收学龄前幼儿，对其进行保育和教育的单位；幼儿园以游戏为基本活动形式，寓教于乐。县级教育行政部门负责审批各类幼儿园。
3.学校（机构）驻地城乡类型：是指学校（机构）驻地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。
城区：是指在市辖区和不设区(包括不设区的地级市和县级市)的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。
基础教育学校机构统计报表幼儿园
基础教育学校（机构）统计报表（幼儿园）
幼儿园统计报表填报总体说明
1.填报范围：幼儿园填报本表。
2.报送日期：9月20日前报出。
3.学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。
4.统计时点：是指统计数据的调查截止时间，即本学年初9月1日。如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。
5.统计时期：是指统计数据的调查区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。如毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。
6.归档：本表由学校（机构）和县级教育行政部门归档管理。
基础基111学校（机构）基本情况
一、指标解释
1.学校（机构）
学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。
学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。
学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。
2.学校（机构）办学类型
幼儿园：是指招收学龄前幼儿，对其进行保育和教育的单位；幼儿园以游戏为基本活动形式，寓教于乐。县级教育行政部门负责审批各类幼儿园。
3.学校（机构）驻地城乡类型：是指学校（机构）驻地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。
城区：是指在市辖区和不设区(包括不设区的地级市和县级市)的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。
幼儿园事业报表统计实施方案
幼儿园事业报表统计实施方案
一、目标
本实施方案旨在通过统计和分析幼儿园事业的各项数据，为幼儿园的管理和决策提供科学依据，提高幼儿园的运营效率和教育质量。
二、内容
1. 学生人数统计：包括在园学生总数、各年级学生人数、男女生比例等。
2. 教师人数统计：包括全园教师总数、各年级教师人数、各科目教师人数等。
3. 教育教学情况统计：包括课程设置、教学质量、教学效果等。
4. 设施设备统计：包括教室数量、设施设备数量、设备使用情况等。
5. 财务情况统计：包括收入、支出、利润等。
三、方法
1. 定期统计：每月、每季度、每年进行一次全面的数据统计。
2. 数据收集：通过问卷调查、访谈、观察等方式收集数据。
3. 数据分析：通过数据分析软件对收集到的数据进行分析，得出有价值的信息。
四、步骤
1. 制定统计计划：确定统计的内容、方法和时间。
2. 数据收集：按照计划进行数据收集。
3. 数据整理：将收集到的数据进行整理，形成统计表格。
4. 数据分析：对整理好的数据进行分析，得出有价值的信息。
5. 编制报表：将分析结果编制成报表，供幼儿园管理和决策使用。
五、责任
1. 幼儿园领导负责监督统计工作的实施。
2. 统计人员负责数据的收集、整理和分析。
3. 各部门负责提供所需的数据和信息。
六、评估
通过对统计数据的分析，评估幼儿园的运营效率和教育质量，为幼儿园的管理和决策提供依据。同时，对统计工作进行评估，不断改进和完善统计工作。
幼儿园基本情况统计表全集文档
幼儿园基本情况统计表全集文
档
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万家幼儿园基本情况统计表
说明：“年龄”以周岁计算，截止日期为当年八月三十一日。
2021年大班班主任:
实际出勤人次数÷应出勤人数×100%
出勤统计表
2021年大班班主任:
使用说明：
实际出勤人次数÷应出勤人数×100%
2021年中班班主任:
实际出勤人次数÷应出勤人数×100%
出勤统计表
2021年中班班主任:
使用说明：
实际出勤人次数÷应出勤人数×100%
2021年小班班主任:
实际出勤人次数÷应出勤人数×100%
出勤统计表
2021年小班班主任:
使用说明：
实际出勤人次数÷应出勤人数×100%
2021年托一班班主任:
实际出勤人次数÷应出勤人数×100%
出勤统计表
2021年托一班班主任:
使用说明：
实际出勤人次数÷应出勤人数×100%
2021年托二班班主任:
实际出勤人次数÷应出勤人数×100%
出勤统计表
2021年托二班班主任:
使用说明：
实际出勤人次数÷应出勤人数×100%
2021年托三班班主任:
实际出勤人次数÷应出勤人数×100%
出勤统计表
2021年托三班班主任:
使用说明：
实际出勤人次数÷应出勤人数×100%
学校幼儿园安全隐患排查情况统计表
单位：(盖章）花园镇中心小学２01７年3月20日
幼儿园基本情况统计表-表
幼儿园基本情况统计表1
注：下面还有2个幼儿园基本情况登记表
幼儿园基本情况统计表 3
单位(盖章）__ ____ _ 园长签字___ ____ 上报人签字_ ___ 联系电话：
备注：1、办园性质填写“公办、部门或集体办、民办”中的一种。2、办园标准填写“城市省级示范园、城市一类园、城市二类园、城市三类园、其它”或“农村示范园、农村一类园、农村二类园、农村三类园、其它”。3、园舍来源填写“新建园、利用布局调整改建园、小学附设园”。4、管理费一栏请
填写收费时段，即“每月、每学期、每学年或者是一次性”。5、所有涉及到填写面积的项目均以平方米为单位。
幼儿园基本情况登记表3
幼儿园基本情况统计表
幼儿园基本情况统计表1
幼儿园名称目前等级幼儿园地址邮政编码幼儿园电话主页网址电子信箱
办园性质教育部门办集体办民办其他部门办办园形式全日制半日制寄宿制其它
园舍产权性质国有自有租赁其它
主办单位（人）名称
园长
姓名建园时间电话电话定级时间
注：下面还有2个幼儿园基本情况登记表
幼儿园基本情况统计表 3
单位(盖章）__ ____ _ 园长签字___ ____ 上报人签字_ ___ 联系电话：
幼儿园名称园
所
性
质
办
园
标
准
在园幼儿教职工情况基础设施设备收费
小
班
班
数
小
班
人
数
中
班
班
数
中
班
人
数
大
班
班
数
大
班
人
数
公办教师情况非公办教师情况
所
有
专
任
教
师
中
大
专
以
上
数
量
保
健
员
数
量
占地
面积
校
舍
面
积
园
舍
来
源
大
型
体
育
器
械
数
量
保
教
书
籍
数
量
幼
儿
人
均
室
内
活
动
面
积
幼
儿
人
均
室
外
活
动
面
积
保杂
费
（元
/人.
月)
管理
费
(元）
其
他
收
费
请
注
明
项
目
及
标
准合
计
来源
平均
月工
资
合
计
来源
平
均
月
工
资
幼
师
毕
业
转
岗
培
训
其
它
来
源
幼
师
毕
业
转
岗
培
训
其
它
来
源
公
办
1 24 1 43
2 60 12 12 2300 12 1000 570
改
建
园
2 50
3 8 55
备注：1、办园性质填写“公办、部门或集体办、民办”中的一种。2、办园标准填写“城市省级示范园、城市一类园、城市二类园、城市三类园、其它”或“农村示范园、农村一类园、农村二类园、农村三类园、其它”。3、园舍来源填写“新建园、利用布局调整改建园、小学附设园”。4、管理费一栏请填写收费时段，即“每月、每学期、每学年或者是一次性”。5、所有涉及到填写面积的项目均以平方米为单位。
幼儿园（学前班）全称
活
动
及
辅
助
房园舍设备
园址法人代表电话
幼儿园统计报表上墙模板
幼儿园统计报表上墙模板
一、引言
幼儿园是为了促进幼儿全面发展而设立的教育机构。为了全面了解幼儿园的运营情况和幼儿的成长状况，我们需要进行统计和分析。幼儿园统计报表是展示幼儿园各项指标的重要工具，可以帮助管理人员做出合理决策，及时调整教学教育方向，优化幼儿园的发展。
本文将介绍一个幼儿园统计报表上墙模板，旨在提供一个全面详细、完整且深入的统计报表模板供幼儿园使用，具体内容如下。
二、统计报表模板
1. 幼儿园基本信息
项目数量比例
幼儿园名称
幼儿园地址
幼儿园类型
幼儿园规模
办学年限
入园年龄要求
说明: 在该表中填写幼儿园的基本信息，例如名称、地址、办学类型、规
模以及办学年限等。这些信息有助于其他相关部门了解幼儿园的基本情况。
2. 幼儿招生情况
项目数量比例
招生年级
每个年级的班级数
年级招生人数
总入园人数
入园率
说明: 在该表中记录幼儿园每个年级的招生情况，包括每个年级的班级数、年级招生人数以及总入园人数。计算入园率对幼儿园的招生质量进行评估。
3. 幼儿发展情况统计
项目数量比例
性别比例
年龄结构
项目数量比例
家庭背景
智力发展
社交发展
兴趣爱好
说明: 在该表中记录幼儿园的幼儿发展情况，包括性别比例、年龄结构、
家庭背景以及智力发展、社交发展和兴趣爱好等方面的统计数据。这些数
据有助于了解幼儿园的幼儿群体特征和发展情况。
4. 教师队伍情况统计
项目数量比例
教师总人数
男教师人数
女教师人数
本科及以上学历教师人数
教师平均工作年限
教师培训情况
说明: 在该表中记录幼儿园的教师队伍情况，包括教师总人数、男女教师
人数、拥有本科及以上学历的教师人数、教师平均工作年限以及教师的培
幼儿园报表数据统计员岗位职责
幼儿园报表数据统计员岗位职责
一、岗位概述
幼儿园报表数据统计员是一个负责收集、整理、分析幼儿园的各种数据，并将这些数据以报表形式进行呈现的岗位。他们的工作是确保幼儿园的决策者能够准确理解和利用这些数据，以实现幼儿园的管理目标。
二、岗位职责
1. 数据收集：定期收集幼儿园的各类数据，包括但不限于学生人数、教职工人数、财务数据、教学活动数据等。数据收集：定期收集幼儿园的各类数据，包括但不限于学生人数、教职工人数、财务数据、教学活动数据等。
2. 数据整理：将收集到的数据进行整理，分类，便于后续的分析和呈现。数据整理：将收集到的数据进行整理，分类，便于后续的分析和呈现。
3. 数据分析：利用统计学的方法和工具进行数据分析，发现数
据背后的规律和趋势。数据分析：利用统计学的方法和工具进行数
据分析，发现数据背后的规律和趋势。
4. 报表制作：根据分析的结果，制作数据报表，以直观的方式
呈现数据信息。报表制作：根据分析的结果，制作数据报表，以直
观的方式呈现数据信息。
5. 报表解读：向幼儿园的决策者解读报表，帮助他们理解数据
背后的信息。报表解读：向幼儿园的决策者解读报表，帮助他们理
解数据背后的信息。
6. 数据管理：建立和维护数据管理系统，确保数据的安全、准
确和及时。数据管理：建立和维护数据管理系统，确保数据的安全、准确和及时。
7. 数据更新：定期更新数据报表，确保决策者获取到最新的数
据信息。数据更新：定期更新数据报表，确保决策者获取到最新的
数据信息。
8. 培训和指导：对幼儿园的其他员工进行数据知识的培训和指导，提高他们的数据素养。培训和指导：对幼儿园的其他员工进行
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编号
合计
其中：女
24岁及以下
25﹣29岁
30﹣34岁
35—39岁
40—44岁
45—49岁
50—54岁
55—59岁
60岁及以上
甲
乙
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
园长
01
专任教师
02
说明：1、“合计”应与表411中相关数据对应相等。2、本表列关系为（1）=（3）+…+（11）
基础基111学校（机构）基本情况
学校（机构）标识码
学校（机构）名称（章）
学校（机构）英文名称
1
1
4
5
说明：学校（机构）标识码指由教育部按照按照国家标准用编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。
学校（机构）地址
学校（机构）属地
管理教育行政部门
学校（机构）驻地城乡
类型（勾选）
基础基211幼儿园班数单位：个
编号
合计
托班
小班
中班
大班
甲
乙
1
2
3
4
5
合计
01
说明：本表列关系⑴=⑵+⑶+⑷+⑸；学前班也计入大班。
基础基311幼儿园分年龄幼儿数单位：人
编号
入园（班）人数
在园（班）人数
离园（班）人数
合计
托班
小班
中班
大班
合计
其中：女
托班
小班
中班
大班
甲
乙
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
合计
幼儿园基层统计报表
（2015／2016学年初）
制定机关：教育部
批准机关：国家统计局
批准文号：国统制【2013】78号
填报范围：凡经县或县以上教育行政部门批准备案的幼儿园应填报本表。
报送单位：本表报送乡（镇）教育行政部门二份，经乡（镇）教育行政部门审核同意后，报县级教育行政部门汇总。
报送时间：表表应于本学年9月20日前报出。
01
其
中
女
02
少数
民族
03
残疾人
04
2岁及以下
05
3岁
06
4岁
07
5岁
08
6岁及以上
09
说明：1、“年龄”以学龄周岁计算，截止日期为当年八月三十一日。2、本表列关系为⑴=⑵+…+⑸；⑹=⑻+…+⑾；行关系为（01）=（05）+…（09）；3、学前班幼儿数入大班.
基础基332在校生中死亡的主要原因单位：人
邮政编码
校园（局域）网域
名
校（园）长
（签章）
填表人
学校所在
地经度
学校所在
地纬度
办公电话
—
单位电子信箱
°
′
″
°
′
″
传真电话
—
填表人电子信箱
说明：邮政编码、办公电话、传真电话、校（园）长、填表人不能为空。在电话“—”前填写区号，“—”后填写本校电话。学校（机构）所在地经度、学校（机构）所在地纬度：经度指示南北方向，纵向。经度表示形式：经度、经分、经秒，有效值范围为东经73度～135度。纬度指示东西方向，横向，纬度表示形式：纬度、纬分、纬秒，有效值范围为北纬4度～54度。取值方式：国家公布的1：50000的电子地图（已经颂布），县规划局、国土局、测绘局有电子地图。
基础基441教职工其他情况单位：人
编号
教职工
专任教师
共产党员
共青团员
民主党派
华侨
共产党员
共青团员
民主党派
华侨
甲
乙
1
2
3
4
5
6
7
8
合计
其中：女
说明：1、“专任教师”是“教职工”的其中数；2、本表列关系为（1）≥（5）；（2）≥（6）；（3）≥（7）；（4）≥（8）.3、表间关系：表441（01，1）+表441（01，2）+表441（01，3）+表441（01，4）≤表411（01，1）；表441（01，5）+表441（01，6）+表441（01，7）+表441（01，8）≤表411（01，3）.
（该指标数据不Baidu Nhomakorabea入在校学生数中）
基础基411幼儿园教职工单位：人
编号
教职工数
合计
园长
专任教师
保健员
保育员
其他
代课教师
兼任教师
甲
乙
1
2
3
4
5
6
7
8
合计
01
其中
女
02
少数民族
03
学前教育专业毕业
04
说明：本表列关系为（1）=（2）+…（06）。
基础基4211幼儿园园长、专任教师分学历、分专业技术职务单位：人
04
幼儿园、中、小学
少数民族双语教学班
15
有、无
幼儿园、中、小学
双语教学的少数民族语言
16
幼儿园、中、小学
安全保卫人员
26
人
幼儿园、中、小学、特教
学校供水方式1．自备水源2．网管供水
3．无水源
27
幼儿园、中、小学、特教
学校厕所情况1．卫生厕所2．非卫生厕所
3．无厕所
28
幼儿园、中、小学、特教
说明：内容列出现“是、否”、“有、无”的，请勾选相应项，若为附属园，请填写附属高校名称，若为少数民族双语教学班，请填写双语教学的少数民族语言。学校供水方式和学校厕所情况请填写相应选项。
编号
合计
按学历分
按专业技术职务分
研究生毕业
本科
毕业
专科
毕业
高中阶段毕业
高中阶段以下毕业
中学高级
小学高级
小学一级
小学二级
小学三级
未定职级
甲
乙
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
园长
01
专任教师
02
说明：1、“合计”应与表411中相关数据对应相等。2、本表列关系为（1）=（2）+…+（6）；（1）=（7）+…+(12).
编号
合计
事故灾难类
社会安全类
自然灾害类
其他
溺水
交通
拥挤踩踏
房屋倒塌
坠楼坠崖
中毒
爆炸
火灾
打架斗殴
校园伤害
刑事案件
山体滑坡
泥石流
洪水
地震
暴雨
冰雹
雪灾
龙卷风
自杀
猝死
传染病
其他
甲
乙
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
合计
01
其中
校园内
02
校园外
03
说明：本表列关系为（1）=（2）+…+（24）.行关系为（01）=（02）+（03）
基础基341在校生中其他情况及外国籍学生情况单位：人
编
号
在校生数中
另有：外国籍学生
共产党员
共青团员
华侨
港澳台
甲
乙
1
2
3
4
5
合计
01
其中：女
02
说明：1、表间关系：表341（01，3）+表341（01，4）≤表311（01，6）；2、外国籍学生是指在我国基础教育学校（机构）注册接受基础教育的外国籍儿章少年。
附设班类型
附设小学班
附设普通初中班
附设职业初中班
附设普通高中班
附设特教班
附设中职班
说明：幼儿园如有附设班，请勾选，一并填写附设班统计报表
基础基112学校（机构）基本情况
项目
编
号
内容
备注
项目
编号
乡镇中心幼儿园
01
是、否
幼儿园
数据核查结果说明及建议
29
附属学校（园）
03
是、否
幼儿园、中、小学
附属于高校（机构）名称
学校（机构）办学类型
学校（机构）举办者
名称
城区
镇区
乡村
幼儿园
说明：学校（机构）地址名称填写学校（机构）登记注册的详细地址，包括市／县（区）／乡（镇、办事处）／街（村）／门牌号。基础教育学校（机构）的属地管理部门为县（区）级教育行政部门，，名称填写县（区）教育局（委员会）具体名称。幼儿园举办者包括教育部门、其他部门、地方企业、事业单位、部队、集体、民办。