最新最全教师常用表格-教师个人基本情况一览表
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教师个人基本信息表
教师个人基本信息表
1.表内所列项目，由本人实事求是地填写。
要求淸晰、工整，如表格不够可自动加行。
2.表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。
3.办学形式填全日制、电大.函大、职大等。
4.“相片”用近期二寸正而半身免冠彩色照片。
5.°作者名次■栏独著填写“独著：合著填写排名•第x作者仁
6.上交资料室时按征集档案通知中所列个人档案目录理顺。
其中部分档案如近10年的教学业务登记表、听课记录等由教学处提供。
已交的十二五培训档案也可待专项检查过后转入个人业务档案。
7•此表以电子表形式交党政办资料室，邮箱: (******)6。
教师基本情况汇总表【模板】
主要科研成果
《中国社会性质问题论战的再研究》，硕士研究生毕业论文，1998年6月
教材《毛泽东思想概论》，阿荣任副主编，**大学出版社1999年12月
《建国以前中国社会性质问题论战发生的历史原因》，《内蒙古社会科学》，2004年第3期
《建国以前中国社会性质问题论战的意义》，（《内蒙古社会科学》，2005年第2期
[6] 主持师大课题：“中华人民共和国史”，蒙文多媒体课件2006-2008，序号：********。
[7]主持校级精品课程《邓小平理论与“三个代表”重要思想》，2007。
[8] 主编：《毛泽东思想概论》，大中专院校蒙文教材编审委员会教材。2008——2010年12月。
[9] 主持师大课题：“邓小平理论与‘三个代表’重要思想”，蒙文多媒体课件2009-2012，序号：********。
[3]主持师大课题：“邓小平理论与“三个代表”重要思想“（本科主干课程建设2004-2006），已结题，批准号：********。
[4]主持师大课题：“毛泽东思想”（蒙文多媒体课件2004-2006），已结题。
[5]主编：《邓小平理论与“三个代表”重要思想》，**大学2006年度蒙文教材立项。审批号：********。
2003.9被评为**大学本科毕业论文优秀指导教师
**大学2003—2004学年度“教书育先进个人”
2011年第七届青年教师教学技能大赛一等奖
2013年“邓小平理论与‘三个代表’重要思想”蒙文多媒体课件获**大学教学成果一等奖
2013年《蒙古族家庭美德形成发展研究》获内蒙古自治区第四届哲学社会科学优秀成果二等奖，排名四
[14 ] 参与**大学校基金项目《提高思想政治教育专业教育教学质量及评价研究》，主持人吴海山，排名四（2008年11月——2009年12月）QN07003
《中国社会性质问题论战的再研究》，硕士研究生毕业论文，1998年6月
教材《毛泽东思想概论》，阿荣任副主编，**大学出版社1999年12月
《建国以前中国社会性质问题论战发生的历史原因》，《内蒙古社会科学》，2004年第3期
《建国以前中国社会性质问题论战的意义》，（《内蒙古社会科学》，2005年第2期
[6] 主持师大课题：“中华人民共和国史”，蒙文多媒体课件2006-2008，序号：********。
[7]主持校级精品课程《邓小平理论与“三个代表”重要思想》，2007。
[8] 主编：《毛泽东思想概论》，大中专院校蒙文教材编审委员会教材。2008——2010年12月。
[9] 主持师大课题：“邓小平理论与‘三个代表’重要思想”，蒙文多媒体课件2009-2012，序号：********。
[3]主持师大课题：“邓小平理论与“三个代表”重要思想“（本科主干课程建设2004-2006），已结题，批准号：********。
[4]主持师大课题：“毛泽东思想”（蒙文多媒体课件2004-2006），已结题。
[5]主编：《邓小平理论与“三个代表”重要思想》，**大学2006年度蒙文教材立项。审批号：********。
2003.9被评为**大学本科毕业论文优秀指导教师
**大学2003—2004学年度“教书育先进个人”
2011年第七届青年教师教学技能大赛一等奖
2013年“邓小平理论与‘三个代表’重要思想”蒙文多媒体课件获**大学教学成果一等奖
2013年《蒙古族家庭美德形成发展研究》获内蒙古自治区第四届哲学社会科学优秀成果二等奖，排名四
[14 ] 参与**大学校基金项目《提高思想政治教育专业教育教学质量及评价研究》，主持人吴海山，排名四（2008年11月——2009年12月）QN07003
(高中)教师的基本情况汇总表
职称
特级教师
各民主党派
高级教师
校内平均月收入
1000—1500元
一级教师
1500—2000元
二级教师
2000—2500元
三级教师
2500元以上
其他
教
师
总
人
数
各学科教师
中学语文
中学英语
中学历史
中学数学
中学物理
中学化学
中学生物
中学地理
中学体育
中学音乐
中学美术
中学劳技
（高中）教师的基本情况汇总表
学校名称：学校所属地：（□乡镇□城市）填表日期：年月日
调查项目
统计人数
调查项目
统计人数
性别
男
教龄
1—3年
女
4—6年
年龄
25岁以下
7—9年
26—35岁
10年以上
36—45岁职务ຫໍສະໝຸດ 校级领导46岁以上
中层领导
最高学历
中专
普通教师
大专
其它
本科
政治面貌
共产党员
教育硕士
共青团员
研究生
群众
特级教师
各民主党派
高级教师
校内平均月收入
1000—1500元
一级教师
1500—2000元
二级教师
2000—2500元
三级教师
2500元以上
其他
教
师
总
人
数
各学科教师
中学语文
中学英语
中学历史
中学数学
中学物理
中学化学
中学生物
中学地理
中学体育
中学音乐
中学美术
中学劳技
（高中）教师的基本情况汇总表
学校名称：学校所属地：（□乡镇□城市）填表日期：年月日
调查项目
统计人数
调查项目
统计人数
性别
男
教龄
1—3年
女
4—6年
年龄
25岁以下
7—9年
26—35岁
10年以上
36—45岁职务ຫໍສະໝຸດ 校级领导46岁以上
中层领导
最高学历
中专
普通教师
大专
其它
本科
政治面貌
共产党员
教育硕士
共青团员
研究生
群众
教师个人基本信息登记表
教育方式
硕士
入学及毕业时间
毕业学校及专业
教育方式
任职简历
中学三级取得时间
中学一级取得时间
中学二级取得时间
中学高级取得时间
工作
简历
时间
工作单位
所教年级及学科
时间
工作单位
所教年级及学科
时间
工作单位
所教年级及学科
时间
工作单位
所教年级及学科
个人荣誉
时间
荣誉名称
证书颁发单位
时间
荣誉名称
证书颁发单位
时间
荣誉名称
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证书颁发单位
时间
荣誉名称
证书颁发单位
家庭成员情况
配偶
姓名
身份证号
工作单位
子女
姓名身份Biblioteka 号工作单位姓名身份证号
工作单位
教师编号：
填表说明：
1、教师资格证分为高级中学和初级中学两类；
2、学习简历从高中学历填起，受教育方式分为全日制教育和在职教育两类；
3、任职简历从职称定级开始填，取得时间以专业技术资格证书的时间为准。
教师个人基本信息登记表
姓名
性别
民族
籍贯
出生时间
身份证号
家庭住址
政治面貌
入党时间
从教时间
曾教学科
个人爱好
教师资格证类别
曾任管理职务
其他专业证书
任职班主任年限
最高学历
取得时间
毕业学校及专业
学位
学习简历
高中
入学及毕业时间
毕业学校及专业
教育方式
硕士
入学及毕业时间
毕业学校及专业
教育方式
任职简历
中学三级取得时间
中学一级取得时间
中学二级取得时间
中学高级取得时间
工作
简历
时间
工作单位
所教年级及学科
时间
工作单位
所教年级及学科
时间
工作单位
所教年级及学科
时间
工作单位
所教年级及学科
个人荣誉
时间
荣誉名称
证书颁发单位
时间
荣誉名称
证书颁发单位
时间
荣誉名称
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证书颁发单位
时间
荣誉名称
证书颁发单位
家庭成员情况
配偶
姓名
身份证号
工作单位
子女
姓名身份Biblioteka 号工作单位姓名身份证号
工作单位
教师编号：
填表说明：
1、教师资格证分为高级中学和初级中学两类；
2、学习简历从高中学历填起，受教育方式分为全日制教育和在职教育两类；
3、任职简历从职称定级开始填，取得时间以专业技术资格证书的时间为准。
教师个人基本信息登记表
姓名
性别
民族
籍贯
出生时间
身份证号
家庭住址
政治面貌
入党时间
从教时间
曾教学科
个人爱好
教师资格证类别
曾任管理职务
其他专业证书
任职班主任年限
最高学历
取得时间
毕业学校及专业
学位
学习简历
高中
入学及毕业时间
毕业学校及专业
教育方式
教师个人基本信息登记表
结业学校及专业
教育方法
硕士
入学及结业时间
结业学校及专业
教育方法
任职简历
中学三级取得时间
中学一级取得时间
中学二级取得时间
中学高级取得时间
工作
简历
时间
工作单位
所教年级及学科
时间
工作单位
所教年级及学科
时间
工作单位
所教年级及学科
时间
工作单位
所教年级及学科
个人荣誉
时间
荣誉名称
证书颁布单位
时间ห้องสมุดไป่ตู้
荣誉名称
证书颁布单位
教师个人基本信息挂号表
令狐采学
姓名
性别
民族
籍贯
出身时间
身份证号
家庭住址
政治面貌
入党时间
从教时间
曾教学科
个人快乐喜爱
教师资格证类别
曾任管理职务
其他专业证书
任职班主任年限
最高学历
取得时间
结业学校及专业
学位
学习简历
高中
入学及结业时间
结业学校及专业
教育方法
年夜专
入学及结业时间
结业学校及专业
教育方法
本科
入学及结业时间
时间
荣誉名称
证书颁布单位
时间
荣誉名称
证书颁布单位
家庭成员情况
配偶
姓名
身份证号
工作单位
子女
姓名
身份证号
工作单位
姓名
身份证号
工作单位
教师编号：
填表说明：
1、教师资格证分为高级中学和初级中学两类；
2、学习简历从高中学历填起，受教育方法分为全日制教育和在职教育两类；
教育方法
硕士
入学及结业时间
结业学校及专业
教育方法
任职简历
中学三级取得时间
中学一级取得时间
中学二级取得时间
中学高级取得时间
工作
简历
时间
工作单位
所教年级及学科
时间
工作单位
所教年级及学科
时间
工作单位
所教年级及学科
时间
工作单位
所教年级及学科
个人荣誉
时间
荣誉名称
证书颁布单位
时间ห้องสมุดไป่ตู้
荣誉名称
证书颁布单位
教师个人基本信息挂号表
令狐采学
姓名
性别
民族
籍贯
出身时间
身份证号
家庭住址
政治面貌
入党时间
从教时间
曾教学科
个人快乐喜爱
教师资格证类别
曾任管理职务
其他专业证书
任职班主任年限
最高学历
取得时间
结业学校及专业
学位
学习简历
高中
入学及结业时间
结业学校及专业
教育方法
年夜专
入学及结业时间
结业学校及专业
教育方法
本科
入学及结业时间
时间
荣誉名称
证书颁布单位
时间
荣誉名称
证书颁布单位
家庭成员情况
配偶
姓名
身份证号
工作单位
子女
姓名
身份证号
工作单位
姓名
身份证号
工作单位
教师编号：
填表说明：
1、教师资格证分为高级中学和初级中学两类；
2、学习简历从高中学历填起，受教育方法分为全日制教育和在职教育两类；
教师基本信息表
1、教师基本信息表
2、教师个人专业发展规划表
3、我喜欢的教育思想、理念和教育格言
4、参与研究的课题、实践课、讲座等活动的统计表（记录附后）
5、我自己最满意的一份教案
6、我最满意的学生评语及课堂教学评价
7、我精选的读书笔记、教学随笔、教学案例、教学反思
8、他人对我的公开课评价一
评价人：
年月日他人对我的公开课评价二
评价人：
年月日
9、我参加各种培训的情况统计表（记录摘要附后）
10、我的专业成长纪实
11、我制作的多媒体课件(内容另附)
12、我发表于学校以上的论文(内容另附)
13、我培养教师的情况
指导青年教师重大教学活动情况统计
14、主要荣誉统计（附获奖证书复印件）
15、他人（家长、学生等）对我的评价
家长评价：
评价人：
年月日学生评价：
评价人：
年月日
16、其他能展示我专业发展的相关材料。
教育系统教职工个人基本情况表
教育系统教职工个人基本情况表
单位（盖章）：本人签名：
姓名
性别
民族
籍贯
出生年月
参加工作时间
政治面貌
现任教学科
（Hale Waihona Puke ）专业技术职务专业技术职务取得时间
教师资格证类别
资格证
编号
学历
（层次）
全日制
教育
毕业
院校
系及
专业
学位
在职
教育
毕业
院校
系及
专业
学位
现任职务（或岗位）
在现单位工作时间（填写年限，如3年5个月）
工作简历
起止年月
在何单位从事何种工作或担任何职务
年月至年月
年月至年月
年月至年月
年月至年月
年月至年月
年月至年月
年月至年月
年月至年月
年月至年月
年度考核情况
2010：2011：2012：2013：2014：
单位（盖章）：本人签名：
姓名
性别
民族
籍贯
出生年月
参加工作时间
政治面貌
现任教学科
（Hale Waihona Puke ）专业技术职务专业技术职务取得时间
教师资格证类别
资格证
编号
学历
（层次）
全日制
教育
毕业
院校
系及
专业
学位
在职
教育
毕业
院校
系及
专业
学位
现任职务（或岗位）
在现单位工作时间（填写年限，如3年5个月）
工作简历
起止年月
在何单位从事何种工作或担任何职务
年月至年月
年月至年月
年月至年月
年月至年月
年月至年月
年月至年月
年月至年月
年月至年月
年月至年月
年度考核情况
2010：2011：2012：2013：2014：
教-师-个-人-基-本-信-息-表
教师个人基本信息表
姓名
性别
民族
政治
面貌
籍贯
出生年月
参加工作时间
相片
身份证号码
受教育情况
起止年月
毕业院校
专 业
学历
（学位）
学制
（年）
办学
形式
主 要工 作 经 历（包括社会兼职）
自何年何月
至何年何月
在 何 地、何 单 位 任 何 职
证 明 人
职 称 晋 升 记 录
时间
专业
专 业 技 术 资 格
评 定 单 位
聘任单位
国内外进修情况（包括参加企业实践情况）
担任班主任工作情况
时间
专业
单位
时间
所 带 班 级
单位
教师个人其他信息表
各 种 奖 励 情 况
序号
获 奖 名 称
获 奖 时 间
颁 奖 单 位
1
2
公 开 出 版 的 著 作
序号
书 名
作者
名次
出版年月
完成章节、
字数（万）
出版单位
1
2
公 开 出 版 的教 材
序号
3、教师个人基本信息表相对稳定，教师个人其他信息表需每年填写（增加内容）一次。
系（部）主任签名
教 材名
作者
名次
出版年月
完成章节、
字数（万）
出版单位
1
2
3
公开发表的论文
序号
论 文 单位
1
2
3
教师考核情况
教师教学质量考核
教师业绩考核
教师年度考核
第一学期
第二学期
注：1、“作者名次”栏独著填写“独著”，合著填写排名“第×作者”。
姓名
性别
民族
政治
面貌
籍贯
出生年月
参加工作时间
相片
身份证号码
受教育情况
起止年月
毕业院校
专 业
学历
（学位）
学制
（年）
办学
形式
主 要工 作 经 历（包括社会兼职）
自何年何月
至何年何月
在 何 地、何 单 位 任 何 职
证 明 人
职 称 晋 升 记 录
时间
专业
专 业 技 术 资 格
评 定 单 位
聘任单位
国内外进修情况（包括参加企业实践情况）
担任班主任工作情况
时间
专业
单位
时间
所 带 班 级
单位
教师个人其他信息表
各 种 奖 励 情 况
序号
获 奖 名 称
获 奖 时 间
颁 奖 单 位
1
2
公 开 出 版 的 著 作
序号
书 名
作者
名次
出版年月
完成章节、
字数（万）
出版单位
1
2
公 开 出 版 的教 材
序号
3、教师个人基本信息表相对稳定，教师个人其他信息表需每年填写（增加内容）一次。
系（部）主任签名
教 材名
作者
名次
出版年月
完成章节、
字数（万）
出版单位
1
2
3
公开发表的论文
序号
论 文 单位
1
2
3
教师考核情况
教师教学质量考核
教师业绩考核
教师年度考核
第一学期
第二学期
注：1、“作者名次”栏独著填写“独著”，合著填写排名“第×作者”。
教师个人基本情况表
授权时间
排名
其他需要说明的情况
填表时间：年月日
审杳单位盖章
200年 月日
获奖时间
获奖项目名称
获奖种类
颁奖单位
排名
参加社会团体情况（从2000年起填）
时间
社会ห้องสมุดไป่ตู้体名称
任何职务
著作、译著、编写教材情况（从2000年起填）
著作、译著、
教材名称
出版社名称
出版时间
排名
发表论文情况（从2000年起填）
论文名称
刊物名称
发表时间
排名
专利申请情况（从2000年起填）
申请时间
项目名称
类别
申请号
年级、专业班级及人数
参加国内外学术交流、访冋情况（从2000年起填）
起止时事间
地点
会议/单位
名称
交流访问性
质
交流访问内容
指导学生毕业论文（设计）人数情况（2003年起）
年份
博士
硕士
本科
专科
国内外进修情况（从2000年起填）
起止时间
地点
进修内容及进修性质
派出渠道
科研项目情况（从2000年起填）
起止时间
教师个人基本情况表
教师个人基本情况表
单 位
姓 名
职 称
填表时间
广东技术师范学院
二OO五年制
姓名
性别
民族
出生年月
所属系（教
研室）
职务
职称
晋升时间
高校教龄
政治面貌
参加工作时间
毕业学校及时间
本（专）科
硕士研究生
博士研究生
毕业学校
所学专业
毕业时间
排名
其他需要说明的情况
填表时间：年月日
审杳单位盖章
200年 月日
获奖时间
获奖项目名称
获奖种类
颁奖单位
排名
参加社会团体情况（从2000年起填）
时间
社会ห้องสมุดไป่ตู้体名称
任何职务
著作、译著、编写教材情况（从2000年起填）
著作、译著、
教材名称
出版社名称
出版时间
排名
发表论文情况（从2000年起填）
论文名称
刊物名称
发表时间
排名
专利申请情况（从2000年起填）
申请时间
项目名称
类别
申请号
年级、专业班级及人数
参加国内外学术交流、访冋情况（从2000年起填）
起止时事间
地点
会议/单位
名称
交流访问性
质
交流访问内容
指导学生毕业论文（设计）人数情况（2003年起）
年份
博士
硕士
本科
专科
国内外进修情况（从2000年起填）
起止时间
地点
进修内容及进修性质
派出渠道
科研项目情况（从2000年起填）
起止时间
教师个人基本情况表
教师个人基本情况表
单 位
姓 名
职 称
填表时间
广东技术师范学院
二OO五年制
姓名
性别
民族
出生年月
所属系（教
研室）
职务
职称
晋升时间
高校教龄
政治面貌
参加工作时间
毕业学校及时间
本（专）科
硕士研究生
博士研究生
毕业学校
所学专业
毕业时间