《燃烧的蜡烛》PPT课件【优秀课件】
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蜡烛公开课获奖优质PPT课件
塑,展现独特的艺术魅力。
烛光晚会
02
在音乐会、诗歌朗诵等艺术表演中,点燃的蜡烛营造出浪漫、
温馨的氛围,增强艺术感染力。
摄影道具
03
在摄影中,蜡烛可作为光源和道具,为作品增添温暖、柔和的
光影效果。
未来发展趋势及前景展望
环保创新
科技融合
随着环保意识的提高,未来的蜡烛制作将 更加注重使用环保材料,如植物蜡、蜂蜡 等,减少对环境的污染。
提升学生综合素质
通过实践操作和理论学习相结合的方 式,蜡烛公开课能够培养学生的动手 能力、创新精神和审美情趣,提升学 生综合素质。
课件制作目的
辅助教学
课件作为蜡烛公开课的辅助工具 ,能够帮助学生更好地理解和掌 握课程内容,提高教学效果。
丰富教学资源
课件中包含了大量的图片、视频 和文献资料,为学生提供了丰富 的学习资源,拓展了学生的学习 视野。
1 2
深入学习
鼓励学员继续探索与蜡烛相关的知识领域,如蜡 烛工艺品的制作、蜡烛香薰疗法等。
实践应用
建议学员将所学的蜡烛知识应用到实际生活中, 如动手制作蜡烛、使用蜡烛进行家居装饰等。
3
创新思考
激发学员的创新意识,思考如何将传统的蜡烛与 现代科技、艺术等领域相结合,创造出更多有趣、 实用的产品和应用场景。
久。
04
蜡烛的燃烧原理与实验
科学小实验蜡烛PPT课件
慢杯
注 意 事 项
不口
要;
碰
到
燃
烧
Hale Waihona Puke Baidu
的
蜡
烛
;
第2页/共12页
解读原理
与密度温度有关,水起到冷却作用,使靠近 水的蜡烛不会融化,而中间的蜡烛不断向下 燃烧。蜡烛燃烧形成的蜡液经水冷却后构成 了一层很薄的外壁,蜡烛密度小融化时漂浮 在上面,将水和火焰隔离开来,这样火焰遇 水时就不会熄灭,而是继续燃烧
第3页/共12页
第8页/共12页
思考
• 将一支蜡烛点燃,固 定在桌面上,罩一个 玻璃杯,观察有什么 现象发生?
• 请思考回答,为什么 会发生这种现象?
• 此现象说明蜡烛燃烧 需要什么物质?
第9页/共12页
解读
• 现象一:火焰会变小直至熄灭-----因为燃烧需要消耗氧气(助燃剂),而空气中氧气 约只占21%,罩一个玻璃杯后,与外界隔绝,当氧气消耗完后自然会熄灭
• 现象二:玻璃杯杯壁上出现水滴-------因为主要燃烧 与氧结合 生成水 在温度较低的 杯壁 蒸汽遇冷凝结成水滴
• 现象三:有蜡烛油滴落-------说明蜡烛的主要组成部分为熔点比较低的烃类等等 不能 完全燃烧 受热融化
• 燃烧的两个条件是 到达着火点 和 与空气接触 • 此题说明了后一点 • 即需要氧气
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注 意 事 项
不口
要;
碰
到
燃
烧
Hale Waihona Puke Baidu
的
蜡
烛
;
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解读原理
与密度温度有关,水起到冷却作用,使靠近 水的蜡烛不会融化,而中间的蜡烛不断向下 燃烧。蜡烛燃烧形成的蜡液经水冷却后构成 了一层很薄的外壁,蜡烛密度小融化时漂浮 在上面,将水和火焰隔离开来,这样火焰遇 水时就不会熄灭,而是继续燃烧
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思考
• 将一支蜡烛点燃,固 定在桌面上,罩一个 玻璃杯,观察有什么 现象发生?
• 请思考回答,为什么 会发生这种现象?
• 此现象说明蜡烛燃烧 需要什么物质?
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解读
• 现象一:火焰会变小直至熄灭-----因为燃烧需要消耗氧气(助燃剂),而空气中氧气 约只占21%,罩一个玻璃杯后,与外界隔绝,当氧气消耗完后自然会熄灭
• 现象二:玻璃杯杯壁上出现水滴-------因为主要燃烧 与氧结合 生成水 在温度较低的 杯壁 蒸汽遇冷凝结成水滴
• 现象三:有蜡烛油滴落-------说明蜡烛的主要组成部分为熔点比较低的烃类等等 不能 完全燃烧 受热融化
• 燃烧的两个条件是 到达着火点 和 与空气接触 • 此题说明了后一点 • 即需要氧气
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燃烧的蜡烛-PPT全文课件
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达, 一直到 明清时 代,在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下,石建筑在中国依然很少出现 。
•
4.多样性意味着差异,我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ,这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
5.从自然生态的角度来看,生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性, 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
8.如今,我国的传统节日已基本失却 了早先 的信仰 内核, 但许多 传统节 俗活动 仍存活 在民众 的生活 中,在 传承中 发展变 化,从 内容到 形式都 更加丰 富多样 。
•
9.人们借助历史上留存下来的汉代画 像石可 以对汉 代社会 ,甚至 对先秦 文化也 有所了 解,可 以直观 感受伏 羲女娲 的神话 传说和 荆轲刺 秦王的 历史故 事。
1. 将少量澄(chéng)清的石灰水倒入一洁净的烧杯里, 使杯壁上留有石灰水滴。
2. 将烧杯罩在燃烧的蜡烛上。 3. 观察杯壁上石灰水的变化。
实验现象:__杯__壁__上_的__石__灰__水_滴__变__成_了__乳__白__色_。__
实验现象说明:_蜡__烛__燃__烧_产__生__了__气_体__,__是_它__使__石__灰_水_______ _变__成_乳__白__色__的_。______________________
人教版九年级化学第1单元课题2第1课时《对蜡烛及其燃烧的探究》精品ppt课件
结论:蜡烛的硬度较小,难溶于水,密度比水小。
新课讲解
(2)点燃蜡烛“中” ①点燃蜡烛,取一根火柴梗迅速平放入火焰中,1s后取出,观 察火柴梗燃烧的情况。
【实验现象】蜡烛燃烧时火焰分为:外焰、内焰、焰心三层。
处于蜡烛火焰外焰部分木条最先碳化。
外焰
内焰
结论:蜡烛外焰部分温度最高。
焰心
点击画面 播放动画
当堂小练
3.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究 。请填写下列空格。
D
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮 在水面上。结论:石蜡的密度比水小 小 。
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。
把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出,可以看到火柴梗 的 a 处最先炭化。结论:蜡烛火焰的 外 层温度最高。
探究步骤 点燃前
对现象的观察和描述
蜡烛乳白色、无味、固体、硬度较小、难溶于水、 密度比水小
燃着时
处于蜡烛火焰外焰部分火柴最先碳化
熄灭后
有一缕白烟从烛芯飘出,用火柴点燃,火焰顺着白 烟将蜡烛重新点燃
思考 通过探究活动,你认为化学实验中应注意哪几点?
1.关注物质的性质:如颜色、状态、气味、熔点、沸点等。 2.关注物质的变化。 3.关注物质的变化过程及其现象。(包括变化前、变化时、 变化后等)
返回
新课讲解
(2)点燃蜡烛“中” ①点燃蜡烛,取一根火柴梗迅速平放入火焰中,1s后取出,观 察火柴梗燃烧的情况。
【实验现象】蜡烛燃烧时火焰分为:外焰、内焰、焰心三层。
处于蜡烛火焰外焰部分木条最先碳化。
外焰
内焰
结论:蜡烛外焰部分温度最高。
焰心
点击画面 播放动画
当堂小练
3.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究 。请填写下列空格。
D
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮 在水面上。结论:石蜡的密度比水小 小 。
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。
把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出,可以看到火柴梗 的 a 处最先炭化。结论:蜡烛火焰的 外 层温度最高。
探究步骤 点燃前
对现象的观察和描述
蜡烛乳白色、无味、固体、硬度较小、难溶于水、 密度比水小
燃着时
处于蜡烛火焰外焰部分火柴最先碳化
熄灭后
有一缕白烟从烛芯飘出,用火柴点燃,火焰顺着白 烟将蜡烛重新点燃
思考 通过探究活动,你认为化学实验中应注意哪几点?
1.关注物质的性质:如颜色、状态、气味、熔点、沸点等。 2.关注物质的变化。 3.关注物质的变化过程及其现象。(包括变化前、变化时、 变化后等)
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2021新版青岛版五四制科学四年级下册16.《蜡烛燃烧》教学课件
在生成新物质的变化中,常常伴随着 发光、发热、改变颜色等现象。
拓展活动
找一找生成新物质的变化在生活中有哪些应用。
拓展活动
生成新物质的变化对人们生产生活产生的不利影响
实验现象: 我的结论:
实验报告单
活动过程
不要将石灰水弄 到手上,以免手 被腐蚀!
活动过程
我们的结论
蜡烛燃烧时,产生了水、二氧化碳等新 物质。
活动过程
活动二:生活中有哪些生成新物质的现象?
活动过程
生活Fra Baidu bibliotek生成新物质的现象
活动过程
我知道的生活中生成新物质的现象
活动过程
在生成新物质的变化中,产生了哪些现象?
青岛版小学《科学》 四年级下册配套课件
(五﹒四学制)
16.蜡烛燃烧
活动准备
思考:蜡烛燃烧时变短了,变短的部分去哪儿了?
活动过程
导课
活动过程
活动一:蜡烛燃烧时会发生哪些变化?
活动过程
观察蜡烛燃烧时产生的新物质
活动过程
活动过程
通过实验探究蜡烛燃烧产生的新物质
活动过程
实验名称: 实验材料: 我的猜想: 我的方案:
拓展活动
找一找生成新物质的变化在生活中有哪些应用。
拓展活动
生成新物质的变化对人们生产生活产生的不利影响
实验现象: 我的结论:
实验报告单
活动过程
不要将石灰水弄 到手上,以免手 被腐蚀!
活动过程
我们的结论
蜡烛燃烧时,产生了水、二氧化碳等新 物质。
活动过程
活动二:生活中有哪些生成新物质的现象?
活动过程
生活Fra Baidu bibliotek生成新物质的现象
活动过程
我知道的生活中生成新物质的现象
活动过程
在生成新物质的变化中,产生了哪些现象?
青岛版小学《科学》 四年级下册配套课件
(五﹒四学制)
16.蜡烛燃烧
活动准备
思考:蜡烛燃烧时变短了,变短的部分去哪儿了?
活动过程
导课
活动过程
活动一:蜡烛燃烧时会发生哪些变化?
活动过程
观察蜡烛燃烧时产生的新物质
活动过程
活动过程
通过实验探究蜡烛燃烧产生的新物质
活动过程
实验名称: 实验材料: 我的猜想: 我的方案:
青岛版科学五年级下册21蜡烛燃烧课件PPT2022新版
① 增大氧气的浓度 ② 增大可燃物与氧气接触 的面积
可燃物在一个有限 的空间内急速燃烧 会怎样?
17:51
‹#›
可
着
燃
氧
火
物
气
点
同时具备
三个燃烧条件同时具备,则发生燃烧。破坏其一,则燃烧停止。
17:51
‹#›
×√ √
√ ×√
×√ √
能够燃烧的物质叫可燃物。可燃物是燃烧的首要条件。
17:51
‹#›
化学课件:www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件:
www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件:www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件:
www.1ppt.com/kejian/lishi/
【实验现象】
露在空气中的蜡烛一直在 燃烧,而烧杯中的蜡烛火焰慢 慢变小,最后熄灭了。
17:51
【结论】 没有氧气蜡烛就不会燃烧。燃烧需要氧气。
‹#›
把一根火柴放在铁片上,用酒精灯加热,观察会发生什么 现象。这说明什么?
【实验现象】
把铁片加热一会儿,铁片 热了,火柴也被烫热了,它就 燃烧起来。
【结论】 燃烧需要一定的温度,即达到可燃物着火点。
17:51
‹#›
让木炭燃烧得更旺
要让炭炉燃烧得更旺,应该从那几个方面考虑?
可燃物在一个有限 的空间内急速燃烧 会怎样?
17:51
‹#›
可
着
燃
氧
火
物
气
点
同时具备
三个燃烧条件同时具备,则发生燃烧。破坏其一,则燃烧停止。
17:51
‹#›
×√ √
√ ×√
×√ √
能够燃烧的物质叫可燃物。可燃物是燃烧的首要条件。
17:51
‹#›
化学课件:www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件:
www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件:www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件:
www.1ppt.com/kejian/lishi/
【实验现象】
露在空气中的蜡烛一直在 燃烧,而烧杯中的蜡烛火焰慢 慢变小,最后熄灭了。
17:51
【结论】 没有氧气蜡烛就不会燃烧。燃烧需要氧气。
‹#›
把一根火柴放在铁片上,用酒精灯加热,观察会发生什么 现象。这说明什么?
【实验现象】
把铁片加热一会儿,铁片 热了,火柴也被烫热了,它就 燃烧起来。
【结论】 燃烧需要一定的温度,即达到可燃物着火点。
17:51
‹#›
让木炭燃烧得更旺
要让炭炉燃烧得更旺,应该从那几个方面考虑?
燃烧的蜡烛课件ppt
有 产 生 新 物 质
• Q1 • Q2
•A
, •
• •
冷加 却热 :: 液固 体体
固液
体
体 ,
烟
慢停 慢止 的加 变热 成并 了冷 有却 一后 定, 形流 状动 的的 固液 体体 。又
能 流 动 的 液 体 蜡 油
并 冒 出 了 烟 。
蜡 烛 加 热 时 , 由 固 体 蜡 块 变 成 了
加加 热热 冷时 却蜡 后烛 呢有 ?什
物C 理既变有化物世理变界化也有是化学物变化质的。物质在不断地运动、不断地变化。 ★碳熔酸化钠成+醋液变酸态→流化二下氧后化时又碳凝+固没醋酸钠有+水生成其他物质的变化叫做物理变化。 如Q1果加有热,时又变蜡是烛怎有化么什变么时化变的化呢生?? 成了其他的物质,这种变化叫做化学 变化。 这些都是有生命的物体的变化,那么,没有生命的物体有没有变化呢?
没有新物质产生:易拉罐被压扁、水结成冰、玻璃打破、白糖溶化。
碳蜡酸烛钠 燃+烧醋才区酸是→化别二学氧变化物化碳。+理醋酸钠变+水化和化学变化的唯一标志是有无新 物质生成。物理变化发生时没有新物质生成。 物理变化发生时没有新物质生成。
常见的蜡烛是用石蜡制成的,石蜡是从石油中提炼出来的,其化学成分是各种高级烷烃的混合物(烃是由碳、氢两种元素组成的化合物)
常见的蜡烛是用石蜡制成的,石蜡是从石油中 提炼出来的,其化学成分是各种高级烷烃的混 合物(烃是由碳、氢两种元素组成的化合物), 石蜡受热熔化成液态,继续受热变成气态,遇 冷又凝结成液态、固态。
蜡烛及其燃烧的探究ppt课件
17
18
19
颜色 沸点
状态
物理 性质
气味 密度
熔点
硬度
20
放热
发光
化学 变化
颜色改变
生成沉淀
生成气体
21
性 可燃
9
(二)燃烧时----对火焰温度的探究
实验现象
② 火焰温度 探究
外焰部位最黑, 焰芯部位基本不变色
实验结论
外焰温度较高, 焰芯温度较低
友情提示: 1、请注意将竹签平推, 2、请注意竹签停在火焰中2--3秒!
接近烛芯的位置!
10
(二)燃烧时----发生的变化
石蜡熔化 发光
蜡烛燃烧是化学变化
;.
1
【学习目标】: 1、了解蜡烛的物理性质、蜡烛燃烧伴随的现象,能判断
蜡烛燃烧是化学变化。 2、初步学会观察和描述实验现象的方法,感受实验探究
的过程,培养利用现象进行分析并得出结论的能力。 3、在合作和交流中认识实验对化学学习的意义,体验探
究活动的乐趣和实验成功的喜悦。
2
(一)点燃前 红色 固体 有气味
发光
实验结论
石蜡具有 性
7
友情提示 1、实验时应先将蜡烛固定在玻璃片上 2、注意观察蜡烛、火焰及其周围有什么现象 3、燃过的火柴放入废渣缸 4、实验结束时应熄灭!!蜡烛
8
(二)燃烧时----伴随的现象
18
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颜色 沸点
状态
物理 性质
气味 密度
熔点
硬度
20
放热
发光
化学 变化
颜色改变
生成沉淀
生成气体
21
性 可燃
9
(二)燃烧时----对火焰温度的探究
实验现象
② 火焰温度 探究
外焰部位最黑, 焰芯部位基本不变色
实验结论
外焰温度较高, 焰芯温度较低
友情提示: 1、请注意将竹签平推, 2、请注意竹签停在火焰中2--3秒!
接近烛芯的位置!
10
(二)燃烧时----发生的变化
石蜡熔化 发光
蜡烛燃烧是化学变化
;.
1
【学习目标】: 1、了解蜡烛的物理性质、蜡烛燃烧伴随的现象,能判断
蜡烛燃烧是化学变化。 2、初步学会观察和描述实验现象的方法,感受实验探究
的过程,培养利用现象进行分析并得出结论的能力。 3、在合作和交流中认识实验对化学学习的意义,体验探
究活动的乐趣和实验成功的喜悦。
2
(一)点燃前 红色 固体 有气味
发光
实验结论
石蜡具有 性
7
友情提示 1、实验时应先将蜡烛固定在玻璃片上 2、注意观察蜡烛、火焰及其周围有什么现象 3、燃过的火柴放入废渣缸 4、实验结束时应熄灭!!蜡烛
8
(二)燃烧时----伴随的现象
蜡烛的燃烧PPT课件
四年级下册科学
蜡烛的燃烧
凤凰县禾库九年制学校 教师:隆璇
拉瓦锡实验
燃烧
灰
木炭
?wenku.baidu.com
相等 有什么东西填补它吗?
蜡烛的变化
一、观察燃烧前的蜡烛的情况 观察方法有:
用眼睛看:看它的状态 用手去摸:看它的硬度 用鼻子闻:闻它的味道 用尺子量:量它的长度
蜡烛变化的表格
观察方法
看 摸 闻 量 总结
燃烧前蜡烛
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
通过这节课的探究,你有哪些收获?
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
➢ 实验现象:有白色物质生成。 ➢ 那么这种新的物质到底是什么呢? ➢ 就请同学们自由地读课本第58页的“拉瓦锡的
研究”。
▪ 燃烧产生新的物质
蜡烛的燃烧
凤凰县禾库九年制学校 教师:隆璇
拉瓦锡实验
燃烧
灰
木炭
?wenku.baidu.com
相等 有什么东西填补它吗?
蜡烛的变化
一、观察燃烧前的蜡烛的情况 观察方法有:
用眼睛看:看它的状态 用手去摸:看它的硬度 用鼻子闻:闻它的味道 用尺子量:量它的长度
蜡烛变化的表格
观察方法
看 摸 闻 量 总结
燃烧前蜡烛
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
通过这节课的探究,你有哪些收获?
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
➢ 实验现象:有白色物质生成。 ➢ 那么这种新的物质到底是什么呢? ➢ 就请同学们自由地读课本第58页的“拉瓦锡的
研究”。
▪ 燃烧产生新的物质
蜡烛的燃烧 课件
证明方法:在吹灭蜡烛的一瞬间,可以看到一缕白烟,用 燃烧的火柴去点这缕白烟,可以使蜡烛复燃,所以可以证明所 冒白烟是石蜡蒸汽遇冷凝固所产生的固体微小颗粒。
【制作方法】:制作蜡烛有3种方法:一是:蜡烛模具,分 塑料模具,合金模具,翻砂模具;二是:蜡烛机械,比如明亮 蜡烛机厂家就是提供这个设备的,三是:蜡烛灌装机
• “点燃蜡烛”的实验步骤: • (1)用打火机点燃蜡烛,看看蜡烛发生
了什么变化? • (2)点燃蜡烛,火焰上面有黑烟产生,
为了能清楚的看到黑烟是怎样的?可以 用夹子将玻璃片放在蜡烛的火焰上方约 1-2厘米处,观察玻璃片上有什么现象?
• “蜡烛的燃烧”的实验步骤:
• (1)将氧气传感器、二氧化碳传感器和 相对湿度传感器分别插入六路联通器中 (2)打开MGA电源开至“ON"状态
(3)将氧气传感器、二氧化碳传感器和 相对湿度传感器分别连接到"MGA"数据采 集器的频道1、2、3,并设置实验时长,点 击完成
(4)点燃蜡烛,将红墨水导入塑Hale Waihona Puke Baidu盆内 (不要让水浸没蜡烛台)
(5)将底部开孔的塑料瓶放入塑料盆中, 让蜡烛刚好在塑料瓶内,点击“开始”按钮
总结:
蜡烛燃烧----- 蜡烛燃烧后产生了新的物质
蜡烛的燃烧
长胜中心小学潘孝琛
关于蜡烛
【物理性质及成份】主要成份石蜡,易熔化,密度小于水不溶 于水。受热熔化为液态,无色透明且轻微受热易挥发,可闻石 蜡特有气味。遇冷时凝固为白色固体状,有轻微气味。
【制作方法】:制作蜡烛有3种方法:一是:蜡烛模具,分 塑料模具,合金模具,翻砂模具;二是:蜡烛机械,比如明亮 蜡烛机厂家就是提供这个设备的,三是:蜡烛灌装机
• “点燃蜡烛”的实验步骤: • (1)用打火机点燃蜡烛,看看蜡烛发生
了什么变化? • (2)点燃蜡烛,火焰上面有黑烟产生,
为了能清楚的看到黑烟是怎样的?可以 用夹子将玻璃片放在蜡烛的火焰上方约 1-2厘米处,观察玻璃片上有什么现象?
• “蜡烛的燃烧”的实验步骤:
• (1)将氧气传感器、二氧化碳传感器和 相对湿度传感器分别插入六路联通器中 (2)打开MGA电源开至“ON"状态
(3)将氧气传感器、二氧化碳传感器和 相对湿度传感器分别连接到"MGA"数据采 集器的频道1、2、3,并设置实验时长,点 击完成
(4)点燃蜡烛,将红墨水导入塑Hale Waihona Puke Baidu盆内 (不要让水浸没蜡烛台)
(5)将底部开孔的塑料瓶放入塑料盆中, 让蜡烛刚好在塑料瓶内,点击“开始”按钮
总结:
蜡烛燃烧----- 蜡烛燃烧后产生了新的物质
蜡烛的燃烧
长胜中心小学潘孝琛
关于蜡烛
【物理性质及成份】主要成份石蜡,易熔化,密度小于水不溶 于水。受热熔化为液态,无色透明且轻微受热易挥发,可闻石 蜡特有气味。遇冷时凝固为白色固体状,有轻微气味。
《蜡烛》课件
虽然LED灯更加节能和环保,但蜡烛在营造氛围方 面有其独特魅力。
05
蜡烛的应用场景
家用照明
家庭照明
蜡烛在家庭中常被用作备用照明 设备,尤其在没有电的情况下, 如停电或野外露营。
营造氛围
蜡烛的暖光和柔和的火焰可以营 造出温馨、浪漫或神秘的氛围, 适合家庭聚会或特殊场合。
宗教仪式
宗教场所
在许多宗教仪式中,如基督教、佛教 和伊斯兰教的某些仪式,蜡烛被用作 象征或祭品。
燃烧阶段
蜡蒸汽与氧气发生化学反应,产 生火焰并放出热量。
熄灭阶段
当蜡完全燃烧或者被吹灭时,火 焰熄灭,蜡烛冷却。
燃烧的影响因素
氧气供应
氧气是燃烧反应的必要条件,充足的氧气供应是燃烧持续的关键 。
蜡烛大小与形状
蜡烛的大小和形状会影响其燃烧效率和火焰大小。
环境温度与风速
环境温度和风速会影响蜡烛燃烧的稳定性,过高或过低的温度以及 强风都可能使火焰摇曳甚至熄灭。
色和质地。
烛芯
选择结实的烛芯,长度适中, 一般为10-15厘米。
工具
烧杯、温度计、搅拌棒、模具 等。
香精(可选)
添加香精可使蜡烛具有宜人的 香气。
制作步骤
添加香精(可选)
将香精加入融化的蜡中,搅拌 均匀。
插入烛芯
将烛芯插入蜡中,确保烛芯直 立不倒。
融化蜡
05
蜡烛的应用场景
家用照明
家庭照明
蜡烛在家庭中常被用作备用照明 设备,尤其在没有电的情况下, 如停电或野外露营。
营造氛围
蜡烛的暖光和柔和的火焰可以营 造出温馨、浪漫或神秘的氛围, 适合家庭聚会或特殊场合。
宗教仪式
宗教场所
在许多宗教仪式中,如基督教、佛教 和伊斯兰教的某些仪式,蜡烛被用作 象征或祭品。
燃烧阶段
蜡蒸汽与氧气发生化学反应,产 生火焰并放出热量。
熄灭阶段
当蜡完全燃烧或者被吹灭时,火 焰熄灭,蜡烛冷却。
燃烧的影响因素
氧气供应
氧气是燃烧反应的必要条件,充足的氧气供应是燃烧持续的关键 。
蜡烛大小与形状
蜡烛的大小和形状会影响其燃烧效率和火焰大小。
环境温度与风速
环境温度和风速会影响蜡烛燃烧的稳定性,过高或过低的温度以及 强风都可能使火焰摇曳甚至熄灭。
色和质地。
烛芯
选择结实的烛芯,长度适中, 一般为10-15厘米。
工具
烧杯、温度计、搅拌棒、模具 等。
香精(可选)
添加香精可使蜡烛具有宜人的 香气。
制作步骤
添加香精(可选)
将香精加入融化的蜡中,搅拌 均匀。
插入烛芯
将烛芯插入蜡中,确保烛芯直 立不倒。
融化蜡
对蜡烛及其燃烧的探究研究课PPT课件
了解蜡 取蜡烛少
烛的溶 许,放于
解性
水中,观 察
蜡烛在水 蜡烛难 中没有溶 溶于水。 解现象
浮于水表 蜡烛密度
面
小于水
点燃一支蜡烛,观察,尽可能全面地描述蜡 烛燃烧时的现象
蜡烛先熔化,后被点燃。蜡烛安静、持续燃 烧,火焰会随气流闪烁,摇晃,火焰上方有 黑烟,火焰分三层,上层黄色且明亮,中层 较暗,内层底部淡蓝色。蜡烛逐渐变短…
作业
设计实验对以下问题进行探究,并 填写探究实验报告。 实验一: 蜡烛熄灭后产生的“白烟”是否可 以点燃? 实验二: 探究如果蜡烛没有棉芯,是否可燃?
人若有志,万事可为。 人们结成友谊的原因很多,有出于自然的,也有出于契约的,有出于自身利益的,也有出于共同志趣的。 任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰,但是他将永远的拥有失败。 友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄弛放。……对一个真正的朋友,你可以传达你的忧愁欢悦恐惧希望疑忌谏诤,以及任 何压在你身上的事情。——培根 写字像插秧,一株一株的种。——王月英 所谓的失言其实就是一不小心说了实话,人不要讲谎话,因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎,但有时候,人不能净说实话,如果 说实话效果不好,你可以用模棱两可的外交辞令代替! 每个人心里都有一段伤痕,时间才是最好的疗剂。 吃了就一定要拉,人一定要学会随缘放下,否则就会便秘。要克服对死亡的恐惧,你必须要接受世上所有的人都会死去的观念。
初中化学课件 蜡烛与乙醇燃烧课件(共4张PPT)
Ca(OH)2溶液 NaOH溶液 Ca(OH)2溶液
A
B
C
D
Ca(OH)2溶液
E
乙醇燃烧产物物
CuO
Ca(OH)2溶液 NaOH溶液 Ca(OH)2溶液
A
B
C
A装置
实验现象 C装置 E装置
Ca(OH)2溶液
D
E
实验结论 是否有二氧化碳 是否有一氧化碳
甲 变浑浊 没变浑浊 没变浑浊
乙 变浑浊 变浑浊 变浑浊
丙 没变浑 没变浑浊 变浑浊 浊
(2)可供选择的试剂有:稀硫酸、浓硫酸、盐酸、澄清石灰水、氢 氧化钠浓溶液等。则装置C、D中所盛放的试剂依次为 ______________;装置E的作用_____________________________。 (3)为测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比,反应前、后必须称量装 置(填装置序号)___Байду номын сангаас____的质量。
1化学小组的同学为验证蜡烛(主要成分是石蜡)的燃烧产物,并测定 蜡烛中碳、氢两种元素的质量比,设计的实验装置如下(注:反应前全 套装置中残留的空气及反应后A瓶内残留的燃烧产物均忽略不计,且各 装置均能吸收完全)。
(1)实验步骤有:①称量②再称量③点燃蜡烛,并通入氧气(控制氧气 流量)④停止通氧气,使蜡烛熄灭⑤按图示连接仪器⑥将装置冷却至室温。 则实验步骤的顺序是(填数字序号)_______________。
新青岛版科学五年级下册第六单元 物质的变化《蜡烛燃烧》优质课件
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12
谢谢观看 !
2023/4/26
13
学好小学科学的具体措施
1.把科学课程的总目标落实到每—节课。 2.把握小学生科学学习特点,因势利导。 3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4.让探究成为科学学习的主要方式。 5.树立开放的教学观念。 6.悉心地引导学生的科学学习活动。 7.各班建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中 学习。 8.给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过 思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践。 9.充分运用各类课程资源和现代教育技术。
新青岛版科学五年级下册
6.21 蜡烛燃烧
第六单元 物质的变化
一、聚焦
无题 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
蜡烛燃烧时变短了,变短的部分去 哪儿了?
2
二、探索
蜡烛燃烧时变短了,变短的部分去哪儿了?
1.取一个烧杯罩在蜡 烛的火焰上方。
2.翻转烧杯,迅速将澄清的石 灰水倒入烧杯中并振荡。
烧杯内壁有水珠
石灰水变浑浊
蜡烛燃烧时,产生了水、二氧化碳等新物质。
3
三、研讨
生活中有哪些生成新物质的现象?
4
5
生成新物质的变化,一般伴随着发光、发热或改 变颜色等现象。
6
四 、拓展
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2023/4/26
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学好小学科学的具体措施
1.把科学课程的总目标落实到每—节课。 2.把握小学生科学学习特点,因势利导。 3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4.让探究成为科学学习的主要方式。 5.树立开放的教学观念。 6.悉心地引导学生的科学学习活动。 7.各班建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中 学习。 8.给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过 思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践。 9.充分运用各类课程资源和现代教育技术。
新青岛版科学五年级下册
6.21 蜡烛燃烧
第六单元 物质的变化
一、聚焦
无题 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
蜡烛燃烧时变短了,变短的部分去 哪儿了?
2
二、探索
蜡烛燃烧时变短了,变短的部分去哪儿了?
1.取一个烧杯罩在蜡 烛的火焰上方。
2.翻转烧杯,迅速将澄清的石 灰水倒入烧杯中并振荡。
烧杯内壁有水珠
石灰水变浑浊
蜡烛燃烧时,产生了水、二氧化碳等新物质。
3
三、研讨
生活中有哪些生成新物质的现象?
4
5
生成新物质的变化,一般伴随着发光、发热或改 变颜色等现象。
6
四 、拓展
蜡烛燃烧实验ppt课件
蜡烛质地柔软
将 切 下 的 石 蜡 可以浮在水面且不溶
放入水中
于水
蜡烛有不溶于 水,密度比水 小的性质
6
实验步骤 烛焰的结构
把火柴梗放在 烛焰上
现象
结论
烛焰分为外焰、内焰、焰 心三部分,其中外焰最明 亮,焰心最暗淡
Hale Waihona Puke Baidu
蜡烛的烛焰分为三 层,从内到外渐渐 变亮
火柴梗上最外层最先变黑, 外焰温度最高,焰
最里面变黑最慢
现象 实验后
切割 大 块、整根
小块
蜡 熔化
固态
液态 冷却后固态
烛 点燃 一 支 蜡 烛 燃烧、发光、放热、烟尘…
实验结论: 点燃蜡烛------ 蜡烛燃烧后产生了新的物质 。 加热蜡烛----- 蜡烛熔化成腊油--冷却后又凝固成蜡快
没有产生新物质 。
9
燃烧,最常见的化学变化!
火柴梗上最外层最先变黑, 最里面变黑最慢
外焰温度最高, 焰心温度最低
温 度
10
这些变化又是什么变化?
下雨
物理变化
木柴燃烧
化学变化
11
510300℃100℃以00以下℃上
电热丝升温
钢 铁 生 冰锈 山 消 融 12
13
通过刚才的实验,我们知道物质的变化可以 分成哪几类?
• 物质的变化可以分成两大类:
蜡烛燃烧PPT课件
(10)蜡烛火焰为什么会闪烁摇晃? (11)蜡烛燃烧时为什么会有液体流下来,
流下来的半透明液体是什么?为什么 液体一会儿又会凝固在烛体上?
探究2:蜡烛火焰各层温度比较
提出问题:蜡烛的火焰哪层温度最高
进行猜想:蜡烛火焰最外层(外焰) 温度最高
设计实验:点中燃,1蜡秒后烛取,取出一,比火较柴其梗不平同放部入位火被焰烧
2021/4/8
20
感谢您的阅读收藏,谢谢!
2021/4/8
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结论:蜡烛燃烧有水生 成。
填写探究报告:
实验内容 步骤与方法
了解蜡烛 刚熄灭时 产生的白 烟的成分
现象
结论
2021/4/8
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蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么? 问题:蜡烛刚熄灭时,总会有一缕
白烟冒出,它的成分是什么 呢?有人提出了如下假设: A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳; B. 白烟是燃烧时生成的水蒸气; C. 白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒
提出问题:蜡烛的密度比水大还是小? 进行猜想:蜡烛的密度小于水
设计实验:取蜡烛少许,放于水中 实验、观察、记录实验现象:
分析现象 得出结论:
评价反思:
2021/4/8
4
填写探究报告:
实为验什内么容 步骤怎与么方做法 看现象到 结知论道 做实验 实 验 什 么 什么
了解蜡 烛的密
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燃烧的蜡烛
大自然中物体千变万化,像小苗出土了、 小狗长大啦、同学们长高了等等。
这些都是有生命的物体的变化,那么,没有生 命的物体有没有变化呢? 如果有,又是怎么变化的呢?
如:蜡烛
漂亮的蜡烛
蜡烛点燃前的样子
蜡烛由石蜡和烛芯组成,呈圆柱状。 白色固体。 有轻微气味。 能用小刀切割,指甲也能划出刻痕, 质地较柔软。 能浮在水面上。 石蜡不溶于水,密度比水的小。
常见的蜡烛是用石蜡制成的,石蜡是从石油中 提炼出来的,其化学成分是各种高级烷烃的混 合物(烃是由碳、氢两种元素组成的化合物), 石蜡受热熔化成液态,继续受热变成气态,遇 冷又凝结成液态、固态。
物理变化
物理变化化学变化
点燃蜡烛时都发生了什么变化?
A 物理变化 B 化学变化 C 既有物理变化也有化学变化
有 产 生 新 物 质
• Q1 • Q2
•A
, •
• •
冷加 却热 :: 液固 体体
固液
体
源自文库
体 ,
烟
慢停 慢止 的加 变热 成并 了冷 有却 一后 定, 形流 状动 的的 固液 体体 。又
能 流 动 的 液 体 蜡 油
并 冒 出 了 烟 。
蜡 烛 加 热 时 , 由 固 体 蜡 块 变 成 了
加加 热热 冷时 却蜡 后烛 呢有 ?什
变化时没有生成其他物质的变化叫做物理变化。 变化时生成了其他的物质,这种变化叫做化学 变化。
区别物理变化和化学变化的唯一标志是有无新 物质生成。物理变化发生时没有新物质生成。 化学变化中一定伴随有物理变化。例如,蜡烛 燃烧前一定先熔化,接着变成石蜡蒸汽。这个 过程属于物理变化。蜡烛燃烧才是化学变化。
课后习题
• 请同学们欣赏一组图片,想一想哪些 是物理变化、哪些是化学变化?
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,心中都要怀着一粒信念的种子,有什么样的眼界和胸襟,就看到什么样的风景。你的心有多宽,你 局有多大,你的心就能有多宽。我很平凡,却不简单,只要我想要,就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有,现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收;你若努力,就储存了一个希望;你若微笑,就储存了一份快乐。你能支取什么,取决于你储蓄了什么。没有储存友谊,就无法支取帮助;没有储存学识 储存汗水,就无法支取成长。想要取之不尽的幸福,要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途,也有不少崎岖与坎坷,甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难,但请相信:只要坚持下去,你的人生会无比绚丽!弯得下腰,才抬得起头。在人生路上,不是所有的门都很宽阔,有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰,才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走,要有勇气;跟着感觉走,就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求,从不愿放弃自己的所有, 风景,领略太多的是是非非,才渐渐明白,人活着不只为了自己,而活着,却要活出自己你不会的东西,觉得难的东西,一定不要躲。先搞明白,后精湛,你就比别人 不舍得花力气去钻研,自动淘汰,所以你执着的努力,就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人,而是为了让自己找一份好工作,有一个在哪里都饿不死的 收入。因为:只有当你经济独立了,才能做到说走就走,才能灵魂独立,才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道,幸福没有高速路,一份耕耘一份收获 的努力和奔跑,所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床,晚上十二点睡觉,日复一日,踽踽独行。但只要笃定而动情地活着,即使生不逢时,你人 器晚成。无论遇到什么困难,受到什么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!无 么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!行动力,是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动,梦想就只是好高骛远;不执行,目标就只是海市蜃楼。想做一件事,最好的开始就是现在。每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你 悄酝酿着乐观,培养着豁达,坚持着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你不颓废,不消极,一直悄悄酝酿着 着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!自己丰富才能感知世界丰富,自己善良才能感知社会美好,自己坦荡才能感受生活喜悦,自己成功才能感悟生命壮观! 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而 现在,勿忘初心。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而出发, 勿忘初心。人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别人欠你的, 好报;坚持,必有收获!人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别 善良,终有好报;坚持,必有收获!不要凡事都依靠别人。在这个世界上,最能让你依靠的人是自己,最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变,首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好:如果你不能成为大道,那就当一条小路;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星。生活有一百种过法,别人的故事再好,始终容不下你 定。不要羡慕别人,你有更好的,只是你还不知道。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力,我就更没资格说,我无能为力。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃,比我好的 格说,我无能为力。朝着一个目标不停的向前,不断努力的付出,哪怕你现在的人生是从零开始,你都可以做得到。早安!让梦想照进现实,才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽, 生活不会因为你哭泣而对你温柔, 连孩子都知道,想要的东西,要踮起脚尖,自己伸手去拿,所以不要什么都不做,还什么都想要。但你可以通过努
正确答案:C
蛋壳的主要成分是碳酸钙,它遇到醋, 发生了化学反应,产生了二氧化碳气体。 碳酸钙+醋酸→二氧化碳+醋酸钙+水 食醋中含有3%~5%的醋酸。
碱块中倒入白醋会翻腾着大量的泡沫 , 是因为碱块的主要成分是碳酸钠,它遇到 白醋,也会发生化学反应,产生二氧化碳 气体。
碳酸钠+醋酸→二氧化碳+醋酸钠+水
么 变 化 ?
★蜡烛受热熔化并能持续燃烧。 ★蜡烛越烧越短 ★有黑烟产生 ★发黄光,并放热 ★火焰分三层 ★熔化成液态流下后又凝固
第一:“切割挤压蜡烛”是物质形态的变化。 第二:“点燃蜡烛”是产生新物质的变化。 物质形态的变化和产生新物质的变化是物质 的两大类变化。
世界是物质的。物质在不断地运动、不断地变化。
澄清石灰水的主要成分是氢氧化钙,呼 出的气体中含有二氧化碳。当呼出的气 体进入石灰水中,二氧化碳就和氢氧化 钙发生化学反应,产生不溶于水的白色 碳酸钙固体,从而导致澄清液体变浑浊。
氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水
小苏打就是碳酸氢钠,他与醋混合后,二者会剧烈反应,产 生大量的二氧化碳!现在就是有大量无色无味的气体生成! 有新物质产生:蜡烛燃烧 、小苏打和白醋融合、铁钉生锈、 碘酒撒在淀粉上; 没有新物质产生:易拉罐被压扁、水结 成冰、玻璃打破、白糖溶化。 蜡烛燃烧:碳氢化合物和氧 气反应生成二氧化碳和水 小苏打和白醋融合:酸碱中和反 应,生成醋酸钠、水、二氧化碳 铁钉生锈:铁和氧气反应, 生成三氧化二铁 碘酒撒在淀粉上:淀粉是碳水化合物,分 子链很长,碘分子会和分子链上的官能团发生反应。
大自然中物体千变万化,像小苗出土了、 小狗长大啦、同学们长高了等等。
这些都是有生命的物体的变化,那么,没有生 命的物体有没有变化呢? 如果有,又是怎么变化的呢?
如:蜡烛
漂亮的蜡烛
蜡烛点燃前的样子
蜡烛由石蜡和烛芯组成,呈圆柱状。 白色固体。 有轻微气味。 能用小刀切割,指甲也能划出刻痕, 质地较柔软。 能浮在水面上。 石蜡不溶于水,密度比水的小。
常见的蜡烛是用石蜡制成的,石蜡是从石油中 提炼出来的,其化学成分是各种高级烷烃的混 合物(烃是由碳、氢两种元素组成的化合物), 石蜡受热熔化成液态,继续受热变成气态,遇 冷又凝结成液态、固态。
物理变化
物理变化化学变化
点燃蜡烛时都发生了什么变化?
A 物理变化 B 化学变化 C 既有物理变化也有化学变化
有 产 生 新 物 质
• Q1 • Q2
•A
, •
• •
冷加 却热 :: 液固 体体
固液
体
源自文库
体 ,
烟
慢停 慢止 的加 变热 成并 了冷 有却 一后 定, 形流 状动 的的 固液 体体 。又
能 流 动 的 液 体 蜡 油
并 冒 出 了 烟 。
蜡 烛 加 热 时 , 由 固 体 蜡 块 变 成 了
加加 热热 冷时 却蜡 后烛 呢有 ?什
变化时没有生成其他物质的变化叫做物理变化。 变化时生成了其他的物质,这种变化叫做化学 变化。
区别物理变化和化学变化的唯一标志是有无新 物质生成。物理变化发生时没有新物质生成。 化学变化中一定伴随有物理变化。例如,蜡烛 燃烧前一定先熔化,接着变成石蜡蒸汽。这个 过程属于物理变化。蜡烛燃烧才是化学变化。
课后习题
• 请同学们欣赏一组图片,想一想哪些 是物理变化、哪些是化学变化?
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,心中都要怀着一粒信念的种子,有什么样的眼界和胸襟,就看到什么样的风景。你的心有多宽,你 局有多大,你的心就能有多宽。我很平凡,却不简单,只要我想要,就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有,现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收;你若努力,就储存了一个希望;你若微笑,就储存了一份快乐。你能支取什么,取决于你储蓄了什么。没有储存友谊,就无法支取帮助;没有储存学识 储存汗水,就无法支取成长。想要取之不尽的幸福,要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途,也有不少崎岖与坎坷,甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难,但请相信:只要坚持下去,你的人生会无比绚丽!弯得下腰,才抬得起头。在人生路上,不是所有的门都很宽阔,有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰,才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走,要有勇气;跟着感觉走,就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求,从不愿放弃自己的所有, 风景,领略太多的是是非非,才渐渐明白,人活着不只为了自己,而活着,却要活出自己你不会的东西,觉得难的东西,一定不要躲。先搞明白,后精湛,你就比别人 不舍得花力气去钻研,自动淘汰,所以你执着的努力,就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人,而是为了让自己找一份好工作,有一个在哪里都饿不死的 收入。因为:只有当你经济独立了,才能做到说走就走,才能灵魂独立,才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道,幸福没有高速路,一份耕耘一份收获 的努力和奔跑,所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床,晚上十二点睡觉,日复一日,踽踽独行。但只要笃定而动情地活着,即使生不逢时,你人 器晚成。无论遇到什么困难,受到什么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!无 么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!行动力,是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动,梦想就只是好高骛远;不执行,目标就只是海市蜃楼。想做一件事,最好的开始就是现在。每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你 悄酝酿着乐观,培养着豁达,坚持着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你不颓废,不消极,一直悄悄酝酿着 着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!自己丰富才能感知世界丰富,自己善良才能感知社会美好,自己坦荡才能感受生活喜悦,自己成功才能感悟生命壮观! 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而 现在,勿忘初心。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而出发, 勿忘初心。人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别人欠你的, 好报;坚持,必有收获!人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别 善良,终有好报;坚持,必有收获!不要凡事都依靠别人。在这个世界上,最能让你依靠的人是自己,最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变,首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好:如果你不能成为大道,那就当一条小路;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星。生活有一百种过法,别人的故事再好,始终容不下你 定。不要羡慕别人,你有更好的,只是你还不知道。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力,我就更没资格说,我无能为力。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃,比我好的 格说,我无能为力。朝着一个目标不停的向前,不断努力的付出,哪怕你现在的人生是从零开始,你都可以做得到。早安!让梦想照进现实,才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽, 生活不会因为你哭泣而对你温柔, 连孩子都知道,想要的东西,要踮起脚尖,自己伸手去拿,所以不要什么都不做,还什么都想要。但你可以通过努
正确答案:C
蛋壳的主要成分是碳酸钙,它遇到醋, 发生了化学反应,产生了二氧化碳气体。 碳酸钙+醋酸→二氧化碳+醋酸钙+水 食醋中含有3%~5%的醋酸。
碱块中倒入白醋会翻腾着大量的泡沫 , 是因为碱块的主要成分是碳酸钠,它遇到 白醋,也会发生化学反应,产生二氧化碳 气体。
碳酸钠+醋酸→二氧化碳+醋酸钠+水
么 变 化 ?
★蜡烛受热熔化并能持续燃烧。 ★蜡烛越烧越短 ★有黑烟产生 ★发黄光,并放热 ★火焰分三层 ★熔化成液态流下后又凝固
第一:“切割挤压蜡烛”是物质形态的变化。 第二:“点燃蜡烛”是产生新物质的变化。 物质形态的变化和产生新物质的变化是物质 的两大类变化。
世界是物质的。物质在不断地运动、不断地变化。
澄清石灰水的主要成分是氢氧化钙,呼 出的气体中含有二氧化碳。当呼出的气 体进入石灰水中,二氧化碳就和氢氧化 钙发生化学反应,产生不溶于水的白色 碳酸钙固体,从而导致澄清液体变浑浊。
氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水
小苏打就是碳酸氢钠,他与醋混合后,二者会剧烈反应,产 生大量的二氧化碳!现在就是有大量无色无味的气体生成! 有新物质产生:蜡烛燃烧 、小苏打和白醋融合、铁钉生锈、 碘酒撒在淀粉上; 没有新物质产生:易拉罐被压扁、水结 成冰、玻璃打破、白糖溶化。 蜡烛燃烧:碳氢化合物和氧 气反应生成二氧化碳和水 小苏打和白醋融合:酸碱中和反 应,生成醋酸钠、水、二氧化碳 铁钉生锈:铁和氧气反应, 生成三氧化二铁 碘酒撒在淀粉上:淀粉是碳水化合物,分 子链很长,碘分子会和分子链上的官能团发生反应。