小升初2020小升初语文专项复习课件 古诗文阅读共23张
小升初语文专项精品复习课件
小升初 词语
果断 夸耀 团结 武断 夸奖 聪明 阴险 狡猾 忠诚 凶恶 坚强 卑鄙 阴谋诡计 神机妙算
褒义词:
果断、团结、夸奖、聪明、忠诚、坚强、神机妙算
贬义词:
夸耀、武断、阴险、狡猾、凶恶、卑鄙、阴谋诡计
小升初 词语
2.选择题
下列词语感情色彩完全一致的一组是( B )
A.鼓动 煽动 鼓励 鼓舞 B.欢乐 欢畅 欢快 欢欣 C.揭穿 揭发 揭示 揭露 D.表扬 表彰 赞扬 表白
ai ei ui ao ou iu an en in un ün ie üe er wu yu ri yi
ang eng ing ong zhi chi shi yuan yin yun yue
小升初 拼音
(6)拼读规律。 1. j、q、x和ü、üe、ün相拼时,ü上两点要省略。例如:j(拘), què(确),xún(寻)。
2. n、l和ü相拼时,ü上两点要保留。例如:l(旅),n(女)。
3. 声母g、k、h不和韵母o、i 、ü相拼。
4. 声母z、c、s、zh、ch、sh、r不能直接和韵母o、ü相拼。
小升初 词语
词语篇
第一课时
小升初 词语
近义词、反义词 一、写出下列词语的近义词。
收敛(约束 )
惊惶( 惊恐)
追悼( 悼念)
小升初 拼音
(4)标调规律。
小升初复习必备知识之古诗文阅读与积累-课件+练习-(含答案)
小升初复习必备知识之
古诗文阅读与积累(含答案)
课前小测:
一、古诗词填空。
1、白毛浮绿水,。——《咏鹅》唐·骆宾王
2、,。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。——《敕勒歌》北朝民歌
3、小时不识月,呼作白玉盘。,。仙人垂双足,桂树何团团。白兔捣药成,问言与谁餐? ,大明夜已残。,天人清且安。,去去不足观。忧来其如何? 。——《古朗月行》唐·李白
4、爆竹声中一岁除,。,总把新桃换旧符。——《元日》北宋·王安石
5、,千朵万朵压枝低。——《江畔独步寻花》唐·杜甫
6、,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,。——《四时田园杂兴》南宋·范成大
7、葡萄美酒夜光杯,。,古来征战几人回。——《凉州词》唐·王翰
8、,。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。——《望天门山》唐·李白
9、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。,。——惠崇《春江晚景》北宋·苏轼
10、,。夕阳无限好,只是近黄昏。——《乐游原》唐·李商隐
11、林暗草惊风,将军夜引弓。,。——《塞下曲》唐·卢纶
12、九曲黄河万里沙,。如今直上银河去,。——《浪淘沙》唐·刘禹锡
13、,。柴门闻犬吠,风雪夜归人。——《逢雪宿芙蓉山主人》唐·刘长卿
14、,。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。——《清明》唐·杜牧
15、春城无处不飞花,。日暮汉宫传蜡烛,。——《寒食》唐·韩翃
16、,。等闲识得东风面,万紫千红总是春。——《春日》南宋·朱熹
17、,。野旷天低树,江清月近人。——《宿建德江》唐·孟浩然
18、,。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。——《饮湖上初晴后雨》南宋·苏轼
19、,。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。——《从军行》唐·王昌龄
2020部编人教版小升初语文总复习第三部分阅读专题八古诗文阅读1知识梳理(word含答案)
部编人教版小升初语文总复习第三部分阅读专题八古诗文阅读1知识梳理(word含答案)考点解读:古诗文阅读主要考查考生对诗词中被后人传诵名句的识记和理解能力。会默写学过的诗词,弄清作者及其所处的朝代;会给诗词分类,按要求写出诗句子;
解释重点字的意思;翻译句子;能指出写景特点(如景物的色彩、近景远景的结合等)或采用的修辞手法(如拟人、比喻等)或用词的生动形象等,并且还要说出表达了作者(诗人)怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。
考查重点:重点考查的是熟记学过的诗词,弄懂其意思;对古诗文的翻译、理解,探索作者的思想感情等。
常靠题型:以填空、选择、判断题、问答题为主,也常与拼音、词语以及句子结合起来进行考查。
第一步:知识梳理
一、古代诗歌阅读
古诗是我国文学宝库中的奇葩,它滋养着一代又一代的华夏儿女。诵古诗,学古诗,自古以来,就是一件雅事。古诗文对儿童的熏陶,一直为老师们所重视。《新课程标准》要求1-6年级的学生背诵优秀诗文不少于160篇,并在附录中列出70首《古诗词背诵推荐篇目》,也新增了许多优秀诗词。随着古诗入选教材的增多,古诗的阅读显得尤其重要。学习、阅读古诗,要注意一下几点:
1.读准字音
在古诗中,有些字虽然是常用字,但读音与现今汉字的发音完全不同,所以学习时,首先要注意读准字音。如唐代诗人王维写的《鹿柴》一诗中的“柴”,要读作“zhài”,而不读“chái”。
2.按照诗韵诵读古诗
诵读古诗,除了具备一般的朗读要求外,还要结合诗句的意思,注意节奏和音韵。一般地说,五言诗可以按照三种方法诵读:二——二——一(三拍),二——一——二(三拍),二——三(两拍)。七言诗也有三种方法诵读:二——二——二——一(四拍),二————二一——二(四拍),四——三(两拍)。单句要和双句的节奏要一致。
【小升初】语文总复习课件 - 复习小策略 (共20张PPT) 全国通用
三、习作部分
• 一般以叙事作文为主,贴近学生的生活,要求学 生平时多观察、勤思考,做生活中的有心人,并通 过平时的练笔,形成思想明确、条理清晰、重点突 出、有较深主观感受表达能力。
修改病句
• 1. 通过社会实践活动,让我们接触了社会,开阔了视野。 • 2. 由于神七的成功返回,使祖国加入了航天大国的行列。 • 3. 随着电脑文字录入技术的应用,使人们逐渐不喜欢用笔写字
2
考点分析----基础部分
• 1. 汉字部分: • 主要考查易错字、难写字、口语习惯中的错误
读音。 形式为加点字注音、读音节写字词或选 择、判断题型。
2.词语部分: 各校均以成语考查为热点,成语典故、成语
补充并解释、找错别字纠错、判断辨析,还有 成语的正确运用。一般占2--4分,虽然分值不 大,但有一定的难度。
解题的一般步骤:
• 1. 整体感知例句的内容,根据上下文意及语境,仔 细揣摩,展开联想,梳理大脑中储备的相关信息, 确定仿写的内容。
2. 局部分析句子特点、表达方式、修辞手 法及感情色彩。
例题小结
• 1. 句子以“通过”、“对于”、“关于”“在”、“每当” 等这类介词开头,后面又有“使(让、对)”,一般会造成 句子成分残缺,准确地说是“主语被掩盖”,修改时,可以 根据实际情况删除介词或者“使(让、对)”。
2. 句子中如果有顿号,或者“和”、“同”、“跟” 这类词语,可以考虑词语的顺序是否恰当,搭配是否 合理。
小升初语文专项复习——古诗文PPT课件
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知识检测二
一、用“/”画出下面句子的朗读节奏。(6分) 1、思援弓缴而射之。 2、未闻孔雀是夫子家禽。 3、伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不 复鼓。
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参考答案
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古诗文
一、 古诗词朗读、积累与运用 二、 古诗词和文言文的理解
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一、古诗词朗读、积累与运用
7/20/2021
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朗读停顿分:按照(音律)音调划分or按照意义划分
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指津:C按照音节与意义合并划分为: 东边/日出/西边/雨,道是/无晴/却/有晴。 (二 二 二 一,二 二 一 二)
部编版语文小升初古诗文阅读复习课件(4课时)
古诗文讲授
2、究背景,发散想 解读一首古诗文,要先了解诗人,了解作品所 处的时代背景,这样才能解读诗文的主要内容 例如《闻官军收河南河北》
古诗文分类
景物 内容 形式 情感
古诗文的分类
山水田园诗 惜别送别诗 思乡怀远诗 边塞诗 咏史怀古诗(千古兴亡多少事) 咏物诗(一草一木总关情)
赏析
独坐敬听山 李白
众鸟高飞尽,孤云独去闲 相看两不厌,只有敬亭山 诗意:鸟儿们飞得没有了踪迹,天上漂浮的孤云也不
愿意留下,慢慢向远处飘去。 和我久久地互相对望着而永不满足,只有那对面
关注作者的人生境遇——知人论世
关注诗人的人生境遇,就是“知人论世”。诗歌 的体裁特征要求我们知人论世: 第一、诗歌是诗人性情的集中体现,诗如其人, 不知人论世就无法准确理解 第二、诗歌是省略与留白的艺术,意在言外,不 知人论世就无法全面理解
关注作者的人生境遇——知人论世
王昌龄《出塞》 1、作者的时代与生平 2、作者的相关作品 3、历代读者的评价
古诗文的理解与背诵
理解 古诗文是中华优秀文化的精粹,在中国古代灿烂 的文化中占有重要位置。 在学习古诗文过程中,理解诗词大意,了解作者 及其背景,了解诗词的语言,相应的表现手法以 及与之有关的典故、成语等。
小升初专项复习《必背古诗2》(课件)-2022-2023学年语文六年级下册(部编版)
《墨梅》
[元] 王冕 吾家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
必背古诗第11首
《墨梅》
译文: 我家洗砚池边有一棵梅树,朵朵
开放的梅花都显出淡淡的墨痕。不需 要别人夸它的颜色好看,只要梅花的 清香之气弥漫在天地之间。
必背古诗第11首
《墨梅》
赏析: 这首诗通过描写墨梅不求人夸,
必背古诗第14首
《题临安邸》
赏析: 这是一首写在临安城一家旅店墙
壁上的诗。这首诗构思巧妙,措辞精 当:冷言冷语的讽刺,偏从热闹的场面 写起;愤慨已极,却不作谩骂之语,确 实是讽喻诗中的杰作。
必背古诗第15首
《观书有感》
[宋] 朱熹 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许?为有源头活水来。
赏析: 此诗是一首清新的小品。一切都是
那样的细,那样的柔,那样的富有情 意。它句句是诗,句句如画,展示了 明媚的初夏风光,自然朴实,又真切 感人。这首诗描写一个泉眼、一道细 流、一池树阴、几支小小的荷叶、一 只小小的蜻蜓,构成一幅生动的小池 风物图,表现了大自然中万物之间亲 密和谐的关系。
必背古诗第20首
必背古诗第17首
《晓出净慈寺送林子方》
译文: 六月里西湖的风光景色到底和其
他时节的不一样:那密密层层的荷叶 铺展开去,与蓝天相连接,一片无边 无际的青翠碧绿;那亭亭玉立的荷花 绽蕾盛开,在阳光辉映下,显得格外 的鲜艳娇红。
全国通用小升初语文冲刺班古诗词复习(共55张PPT)
童的这样一句诗“
”。小娃撑小艇
偷采白莲回
2021/6/20
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(11)、新春佳节,一派喜庆的气氛,人
们也异常喜悦,用各种方法来喜迎这个
中国人的传统节日,如燃放鞭炮、贴春
联等,正如王安石所写的《元日》,爆
竹声中一岁除,春风送暖入;屠重苏阳节登高 之际,忽然想起王维的《九月九日忆山
东兄弟》,
独在,异每乡逢为佳异节客倍思
亲;清明去扫墓,正值细雨绵绵,看着
路上行人很多,脑海中闪现出唐朝杜牧
的《清明》清明时节雨纷纷,
。
路上行人欲断魂
2021/6/20
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(12)、豪放派诗人苏轼写的《题西临壁》
有两句常用来说明“当局者迷,旁观者清”
的道理,这两句是不识庐山真面,目 只缘身。在此山中
还有两句是告诉我们看事物不要只看局部,
【唐】杜甫
国破山河在, 城春草木深。 感时花溅泪, 恨别鸟惊心。 烽火连三月, 家书抵万金。 白头搔更短, 浑欲不胜簪。
2021/6/20
示儿 【宋】 ·陆游 死去元知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁!
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第一关 诗句齐放
2021/6/20
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1、请为诗句填上颜色。 (1)、日出江花红胜火,春来江水绿如 蓝。 (2)、日照香炉生 紫烟,遥看瀑布挂前川。 (3)、儿童急走追 黄蝶,飞入菜花无处寻。 (4)、梅子金黄杏子肥,麦花雪 白菜花稀。 (5) 、天门中断楚江开, 碧水东流至此回。
小升初古诗复习(课件)六年级下册语文部编版
古诗词分类——按内容
爱国之心: 咏物言志: 哲理诗句:
《过零丁洋》《示儿》《己亥杂诗》《夏日绝句》 《墨梅》《石灰吟》《竹石》《马诗》 《登鹳雀楼》《悯农》《题西岭壁》《登乐游原》
山河美景: 《浪淘沙》《望岳》《望庐山瀑布》《鸟鸣涧》 亲情友情: 《赠汪伦》《别董大》《游子吟》《七步诗》
思乡情怀: 《九月九日忆山东兄弟》《静夜思》《十五夜望月》
【例8】下列诗句的作者和朝代不正确的是( D)
A.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 (唐)李白 B.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 (唐)杜甫 C.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。 (清)龚自珍 D.即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。 (唐)杜牧
考点解析
Question type analysis
要点提示
Knowledge network
古诗词积累备考策略
一、分类整理,多做练习。 如果对古诗词的背诵和理解都达到了很好的程度,可以着手对古诗词进行分类,如按 照季节、按照情感基调等,这是在横向理解的基础上,纵向上又有了新的理解。以上 工作做得差不多了就要集中力量做一做习题了,习题其实是出不完、做不尽的,做题 是为了检验自己的掌握程度,加深理解,多见题型,这是语文古诗词的复习策略之一。 二、深入理解,化为己用。 背诵只是简单的记忆,古诗的背景、内容、意境是孩子在学习古诗词中应该着重关注 的,同时古诗词中还蕴含着不少古汉语知识,这也对今后文言文学习有帮助。真正的 理解古诗词,掌握相关知识,才能在答题时游刃有余。掌握古诗词也为写作积累了不 少素材,在作文中合理利用诗句,可以增加文章的文采。
【小升初】语文总复习课件 - 阅读复习(共74张PPT) 全国通用.ppt
问:“好一个调皮的孩子”,为 什么不说成“真是可爱的孩子”?
答:因为“好一个”比“真是”感 情更强烈,“调皮”比“可爱”更 切合爱女的性格特征。
(五)一句话中某两三个词的顺序 能否调换?为什么?
• 答题模式:不能。因为(1)与人 们认识事物的规律(由浅入深、由 表入里、由现象到本质)不一致 (2)该词与上文是一一对应的关 系(3)这些词是递进关系,环环 相扣,表达了……不能互换。
• 答题示例:“记住:想占便宜的人, 往往占不到便宜!”父亲指着碗里 的荷包蛋告诫儿子……“记住,想 占便宜的人,可能要吃亏!”父亲 指着蛋教训儿子说……“不想占便 宜的人,生活也不会让他吃亏!” 父亲意味深长的对儿子说。(节选 自《荷包蛋》)
• 问:文中的“告诫”“教训”“意 味深长”三个词的顺序能否调换? 为什么?
答题模式:不行。因为该词生动具体 (形象、准确)地写出了+对象+效果, 换了后就变成+不好的效果。或:不行, 因为该词比另一词的感情更强烈(或该 词比另一词更切合对象的性格特征)。
答题示例:
山间林密,泉隐其中,有时,泉水在 林木疏朗处闪过亮亮的一泓,再向前 寻,已不可得。那半含半露、欲近故 远的娇态,使我想起在家散步时,常 常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽 其近前,她必远远地跑开,仰起笑脸 逗我;待我佯作冷淡而不顾,她却又 悄悄跑近,偎我腰间。好一个调皮的 孩子!(节选自谢大光《鼎湖山听 泉》)
小升初语文专项复习——古诗文
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知识检测一
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二、古诗词和文言文的理解
• 于谦为官廉洁正直,曾平反冤狱,救灾赈荒
,深受百姓爱戴。这首《石灰吟》可以说是于谦 生平和人格的真实写照。
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【小知识】《夏日绝句》背景
• 公元1127年,强悍的金兵入侵中原,砸烂宋王朝的琼楼玉苑, 掳走徽、钦二帝,赵宋王朝仓皇南逃。李清照夫妇也开始了飘 泊无定的逃亡生活。不久丈夫赵明诚被任命为京城建康的知府 。一天深夜,城里发生叛乱,身为知府的赵明诚没有恪尽职守 指挥戡乱,而是悄悄地用绳子缒城逃跑了。叛乱被定之后,赵 明诚被朝廷革职。李清照深为丈夫的临阵脱逃感到羞愧,虽然 并无争吵,但往昔的鱼水和谐已经一去不返,她从此冷淡疏远 了赵明诚。
小升初语文基础知识总复习精选教学课件
小升初语文基础知识总复习精选教学课件
一、教学内容
本节课我们将对小学阶段语文基础知识进行总复习,主要涉及教材的语法、修辞、文学文化常识、古诗文阅读等章节。详细内容包括词性、句子成分、复句、标点符号的正确运用;比喻、拟人、排比等常见修辞手法辨识与应用;中国传统文化知识、作者生平及代表作;古诗文的理解与赏析。
二、教学目标
1. 熟练掌握语文基础语法知识,能正确运用词性和句子成分。
2. 能够辨识并运用常见修辞手法,提升语言表达效果。
3. 加深对中国传统文化知识的了解,提高古诗文阅读与赏析能力。
三、教学难点与重点
教学难点:古诗文阅读与赏析,修辞手法的运用与实践。
教学重点:语文基础语法知识,中国传统文化知识掌握。
四、教具与学具准备
教具:PPT课件、黑板、粉笔。
学具:语文课本、笔记本、文具。
五、教学过程
1. 导入(5分钟):通过展示中国传统文化图片,引发学生对语文知识的兴趣,导入本节课的内容。
2. 复习语法知识(15分钟):带领学生回顾词性、句子成分、复句、标点符号等基础语法知识,通过例题讲解和随堂练习巩固。
3. 修辞手法辨识与应用(15分钟):讲解比喻、拟人、排比等常见修辞手法,结合例句进行分析,引导学生进行随堂练习。
4. 中国传统文化知识学习(10分钟):介绍中国传统文化知识、作者生平及代表作,帮助学生加深了解。
5. 古诗文阅读与赏析(15分钟):挑选一首古诗文,进行详细解读,指导学生掌握阅读与赏析的方法。
7. 互动环节(10分钟):学生提问,教师解答,共同探讨学习中遇到的问题。
六、板书设计
1. 语文基础语法知识框架图。
小升初语文古诗词复习PPT课件
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闻官军收河南河北 【唐】 杜甫
剑外忽传收蓟北, 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在? 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒, 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡, 便下襄阳向洛阳。
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春望
【唐】杜甫
国破山河在, 城春草木深。 感时花溅泪, 恨别鸟惊心。 烽火连三月, 家书抵万金。 白头搔更短, 浑欲不胜簪。
(5) 、天门中断楚江开, 水东流至此回。
蓝 白
碧
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2、请为诗句填上动物的名称。
鸟 (1)、月出惊山 ,时鸣春涧中。
(2)、牧童骑 ,歌声振林樾。
黄牛
(3)、月黑 飞高,单于夜遁逃。
雁 (4)、众 高飞尽,孤云独去闲。
鸟 ( 5 ) 、 江 上 往 来 人 , 但 爱
美。
鲈鱼
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情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的:“当局者迷,
旁观者清。”宋 代诗人苏轼在《题西岭壁》中的诗句
“不识庐山真面目 ,只缘身在此山中 ”说明的
就是这个朴素的道理。
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(4)、当我们在外地过节时,常引用 唐 朝诗人王维在《九
月九日忆山东兄弟》中的: 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
示儿 【宋】 ·陆游 死去元知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁!
2022年小升初语文复习课件 阅读理解专项
第一讲 古诗文阅读
1.课标要求:能借助工具书阅读浅易文言文。背诵优秀诗文 240篇(段)。大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗 人的情感。
(1)古诗文名句默写。(2)考查个别字词的读音与含义。(3)考 查古诗文的主旨思想及文学技巧。
2.命题要求:(1)能够正确默写课本所学古诗文名句。(2)掌 握关键字词的读音含义等。(3)能够从文学和意境两个方面 赏析古诗文或者重点句子。
议论文:了解议论文的特点,认识议论文论证方法及 其作用。
说明文:①说明的对象及其主要内容,概括段意;②说 明方法的判断;③品味语言;④说明顺序;⑤把握段落结 构;⑥开放性试题。
议论文:①确定中心论点;②论据知识的考查;③考查 文章或段落的论证方法及其作用;④议论文的段落作用: 结构加内容;⑤议论文语言的最基本特点:准确、严密。 ⑥开放性试题。
考 点 1 理解关键词语、句子的含义与作用
无论做什么阅读题,首先要理解文章,解答时要做到“字不 离段,段不离章”。根据上下文理解词句的意思和理解句子 在文章中的作用是非常重要的。
考 点 2 概括文章主要内容或故事情节 阅读文章是从整体到部分再到整体,即初读文章,了解大 意后,再理解字词,读懂每句话,给文章分段和归纳段意, 最后回到文章整体上来,进而抓住文章的主要内容,并概 括中心思想。
第五讲 阅读听力与名著类阅读
2020(春)最新部编版小升初语文总复习课件-专题复习(17个专题)
❃答题技巧
学会明辨读音对错 这是一种最常见的考查方式,我 们可以从自己最容易识别的选项 入手,将错误的答案按由易到难 逐次排除,最终选出符合题意的 的答案。
❃例题二
下列词语中加粗字,读音完全相同的是( D)
A. 摹本 B. 似的 C. 契税 D.骁勇
抹面 舐犊情深 雕栏玉砌 枭雄
保鲜膜 始终 奇妙 气凌霄汉
7.隔音符号 a o e开头的音节连接在其他音节后面,如果音节的界限
发生混淆,容易拼错的时候,就需要用隔音符号(’)隔 开。
如:
kù’ài(酷爱)--kuài(快) xī’ān(西安)--xīān(先)
❃例题一
下列词语中加粗字读音完全正确的是( A)
A.懊悔(ào) 筹备(chóu) 装模作样(mú) B.褪色(tuì) 汲水(Xī) 载歌载舞(zài) C.仍然(réng) 拮据(jié) 养尊处优(zēn) D.卑鄙(bǐ) 称职(chèng) 栩栩如生(xǔ )
小升初语文总复习 专题一·拼音
语文统编版 六年级下
❃专题解说
《语文新课程标准》具体要求:
1.学会汉语拼音; 2.读准声母、韵母、声调和整体认读音节; 3.能准确拼读音节,正确书写声母、韵母和 音节; 4.认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。
❃常考题型
1.给加点字选择正确的读音; 2.下面加点字读音完全正确的一项/下面加点 字读音不完全正确的一项;(读音完全相同 或不同) 3.给语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。
2020年部编版语文小升初专题复习——古诗词运用(含答案)
2020年部编版语文小升初专题复习——古诗词运用
班级姓名 ___
精练一
1、古诗词是我国传统文化的瑰宝。
诗词中有景,如:,桃花流水鳜鱼肥。(《渔歌子》)
诗词中有情,如:桃花潭水深千尺,。(《赠汪伦》)
诗词中有志,如:,。(《竹石》)
2、“月亮代表我的心。”面对月亮,李白深情地写到,“小时不识月,”;
勾出对童年快乐时光的无尽回忆;面对月亮,苏轼感慨地写到,“但愿人长
久,”,给亲人美好的祝福;面对月亮,白居易愉悦地写到,“可怜九
月初三夜,”,陶醉在清新明丽的美景中。
3、诗歌如一壶香茗,芬芳了四季,诗意了人生。“碧玉妆成一树高,”,
让我们感知春的生机;夏日共赏“,早有蜻蜓立上头”的美景;秋韵满
南山,我们与陶渊明同享“采菊东篱下,”的闲适;冬雪飘边塞,我们
却见“忽如一夜春风来,”的春意雪景。
4、诗有形。那是“烟笼寒水月笼沙,”的轻烟淡月;那是
“,浅草才能没马蹄”的花态草情。
诗有味。“梅须逊雪三分白,”,雪中的梅树清气飘逸;“迟日江
山丽,”,春日暖阳下幽香浮动。
诗有声。那是“大弦嘈嘈如急雨,”的琴声抑扬;也是
“,上有黄鹂深树鸣”的清脆婉转。
5、春意盎然。(在括号里填上带“春”的词语,把诗句补充完整。)
()到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
()带雨晚来急,野渡无人舟自横。
()潮水连海平,海上明月共潮生。
()又绿江南岸,明月何时照我还。
()满园关不住,一枝红杏出墙来。
()无处不飞花,寒食东风御柳斜。
()一刻值千金,花有清香月有阴。
()秋月何时了,往事知多少。
6、中国的诗词,为我们描绘了一幅优美的四季图。“两个黄鹂鸣翠柳,”,
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( 三) 【2016?江苏省连云港市】读古诗,完成练习。 浪 淘 沙① [ 唐] 刘禹锡
九曲②黄河万里沙③, 浪淘风簸④自天涯⑤。 如今直上银河去,
。
10
【注释】 ①浪淘沙:唐教坊曲名。 ②九曲:形容弯弯曲曲的地方很多。 ③万里沙:黄河在流经各地时携带大量泥沙。 ④浪淘风簸:黄河卷着泥沙,风浪滚动的样子。 ⑤自天涯:来自天边。
薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之, 遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢,抚节悲歌,声 振林木,响遏行云。薛谭乃谢,求反,终身不 敢言归。
16
1.本文选自( D )。
A. 《论语》
B. 《孟子》
C. 《老子》
D. 《列子》
17
2.给加点字选择正确的解释。
乃: A. 你,你的
B. 如此
C. 于是,就
(1) 薛谭乃谢,求反,终身不敢言归。 ( C )
14
4. 读着前两句诗,你仿佛看到了什么样的景象? 请你根据注释写一写。 九曲黄河之中有无数的沙砾,它们随同黄河流 经万里,经受了浪涛的冲洗和狂风的簸荡,从 天涯一直来到这里。 5. 自古以来,歌咏黄河的诗句就有很多,选择 两句写下来。
黄河之水天上来,奔流到海不复回。
15
( 四) 【2017?吉林省长春市】读古文,完成练习。 薛谭学歌
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
7
1. 将这首词填写完整。
2. 《如梦令》这首词的作者是 李清照 ,词中
表现作者心底欢娱的词语是“ 兴尽
”,
词中与“误入”互为照应的词语是“ 日暮 ”
和“ 沉醉 ”。
8
3. 下列对《如梦令》一词赏析有误的一项是 ( D )。 A. 这首词表现了词人热爱生活、热爱自然的欢畅 心情和清雅逸趣。 B. 朗读时,第一句节奏可划分为“常记 /溪亭/日 暮”。 C.“惊起”句让我们联想到当时鸥鹭受惊纷飞, 主人公心惊清醒,倍感舒畅的情景。 D. 《如梦令》是词人即兴之作,表现了她晚期生 活的情趣和心境。
22
2.“望梅止渴”的近义词是 画饼充饥 。 3. 我觉得曹操是一个 聪明智慧 的人。
23
19
4.“薛谭乃谢,求反。”从中可以看出薛谭是一
个( B )的人。
A. 知难而退
B. 知错就改
C. 自知之明
D. 知己知彼
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( 五) 读古文,完成练习。 望梅止渴
魏武行役,失汲道,军皆渴,乃令曰: “前有大梅林,饶子,甘酸可以解渴。”士 卒闻之,口皆出水,乘此得及前源。
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1.“士卒闻之”中的“之”是指 ( B )。 A. 没有找到水源。 B. 曹操说前面有一大片梅林,梅子结满枝头, 酸甜可口,可以用来解渴。 C. 前面不远处就有水源了。
1
【训练要点】
( 一) 诗词积累。
1. 选择正确答案的序号填入横线上。
(1)“少壮不努力,老大徒 B ”出自《汉乐府
?长歌行》。
A. 悲伤
B. 伤悲
C. 忧伤
(2)《七步诗》的作者是 C 。
A.曹操 B. 曹丕 C. 曹植
2
(3)“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”这两句出自
叶绍翁的 A 。 A.《游园不值》 B. 《春望》 C. 《春夜喜雨》 (4)“但使龙城飞将在,不教胡马度 A 。” A.阴山 B. 边关 C. 燕山
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1.画线处应该填入的一句是 ( C )。 A. 坐看牵牛织女星 B. 飞入寻常百姓家 C. 同到牵牛织女家 D. 黄沙百战穿金甲
12
2.这首诗的作者是唐朝的刘禹锡,他被称为 ( D )。 A.诗仙 B. 诗圣 C. 诗杰 D.诗豪
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3. 这首诗生动形象地写出了滔滔 黄河 的来龙 去脉和雄伟气势。作者不仅写眼前之景,还想象 到 银河 ( 地点) 上的 牛郎织女 ( 人名) 家里去做客,让这首诗具有浓烈的浪漫主义情怀。
【考点提要】 读懂古诗词的方法:①读诗词的题目,了解这首
诗词主要写了什么。②读作者所处的朝代,关注古 诗词的写作背景。③读注释,了解诗词中词语的意 思,进而理解整首诗词的意思。④抓住关键词句, 也就是最能表达作者思想感情的诗词句。⑤体会诗 歌所运用的修辞手法。⑥细读古诗词的最后两句。 一般最后两句常点明诗歌主旨,阅读时应仔细读。
(2) 家祭无忘告乃翁 ( A )
于:A.往,去向 B. 在
C. 表示比较,相当于“比” (3) 薛谭学讴于秦青 ( B )
(4) 霜叶红于二月花 ( C )
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3.下列表现秦青高超歌唱技艺的语句是 ( C )。 A. 饯于郊衢,抚节悲歌 B. 抚节悲歌,声振林木 C. 声振林木,响遏行云 D. 响遏行云,薛谭乃谢
(5)“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”诗句中“坐”
的意思是 A 。 A.因为 B. 坐下 C. 座位
3
2. 把下列诗句补充完整。 (1) 随风潜入夜,润物细无声 。 (2) 生当作人杰,死亦为鬼雄 。 (3) 海内存知己,天涯若比邻 。
4
3. 在横线上填上恰当的诗句。 (1) 到了瀑布脚下,昂首仰望,瀑布倾泻而下, 泼洒飞流,雄奇壮观,感觉真是从天而降,我不 禁想起李白的 “ 飞流直下三千尺 , 疑是银河落九天 ”的 诗句来。
5
(2) 梅兰竹菊,自古以来被称为花中四君子。你 积累了哪些描写它们的古诗?请你写一句赞美梅 花和菊花的诗句吧。 梅: 遥知不是雪 , 为有暗香来 。 菊:冲天香阵透长安 , 满城尽带黄金甲 。
6
( 二) 【2017?江苏省淮安市】阅读这首词,完成练习。 如梦令
常来自百度文库溪亭日暮,沉醉不知归路。 兴尽晚回舟 ,误入藕花深处 。