胶东红色文化初中部第5课
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
(四)加强抗战文化宣传
师讲述:抗日战争爆发后,烟台市各县的知识分子、青年学生,响应中国共产党的号召,毅然投入到抗日斗争的洪流中,并积极进行先进思想文化的宣传。
环节一:生自主阅读并讨论抗战报纸、刊物的创办。
图表
报纸、刊物名称
创办单位
影响力(地位)
《民声》
《民先周刊》
《北海时报》
《大众报》
环节二:生自主阅读并讨论胶东各地抗日救亡文艺团体的文艺宣传活动。
南海行政区
环节二:走近曹漫之,了解其革命历程
师生讨论曹漫之其人。(师引导学生激情讨论)
学生代表发言并评价曹漫之。
(三)保障根据地的经济建设
环节一:学生自主学习并小组间讨论交流。
师出示ppt,生回答问题
为保障根据地的经济建设,抗日民主政府开展了哪些举措?
1、实行减租减息政策
2、创办银行
3、建立兵工厂
环节二:生自主阅读并讨论北海银行的建立过程。
“胶东红色文化读本”教学设计
(一)初中部
第5课胶东抗日根据地的建立
课题名称
第5课胶东抗日根据地的建立
课型
新授
课时
1
教
学
目
标
知识
与技能
知道抗日根据地的建立发展及相关历史人物的事迹,让学生学会理清历史线索,了解党在烟台发展的史实。
过程与方法
通过观看视频、史料及填写相关的表格,让学生了解抗日根据地的艰难发展过程,激发学生的爱国热情及对党的感激之情。
(二)建立抗日民主政权
师讲述:在各县抗日民主政权普遍建立的基础上,继1938年北海行政专署率先成立后,1940年,东海和西海行政专员公署相继成立。1941年,胶东区行政联合办事处正式成立。
环节一:学生自主学习并小组间讨论交流。完成图表
胶东区抗日根据地的划分
行政区划
管辖范围
东海行政区
北海行政区
西海行政区
师小结:创办北海银行,发行北海币是胶东抗日军民的一个创举,是控制金融市场,打击伪币,巩固胶东抗日根据地的一项重要举措。
环节三:1.生自主结合PPT上问题。小组讨论后找出兵工厂的发展。
2.小组交流兵工厂在胶东的发展历程。
3.材料助读,了解圈杨家兵工厂。分析图片,了解兵工厂的生产状况。
师小结:兵工厂生产的大量武器、弹药,源源不断供给胶东战场和其他战场英勇杀敌的人民子弟兵,为保证战争的胜利做出了重大贡献。
情感
态度价值观
通过学习,激发学生热爱家乡,热爱中国共产党的情感。
教学
重、难点
1.建立抗日根据地
2、建立抗日民主政权
3、保障根据地的经济建设
4、加强抗战文化宣传
教学准备
图片,视频,课件
教学方法
师生讨论探究法,生生对话,讲授法
教学过程
教学预设
教学调整
一、组织教学:师生相互问候。
二、导入新课:同学们,在抗战最艰苦的岁月,胶东各级党组织领导抗日军民,坚持抗战,建立当时山东省成立时间最早、面积最大、人口最多、形势最稳定的抗日根据地——胶东抗日根据地,今天,就让我们一起来了解一下这段光辉的历程。
三、新授:
(一)“第三军”西进,建立抗日根据地
环节一:资料助读了解“第三军”西进
学生自主学习并小组间讨论交流。
“第三军”西进的有利条件:二:学生自主学习并小组间讨论交流。
师展示PPT图片:各地抗日武装、抗日民主政权、抗日根据地
1、组建抗日武装
图表
时间
武装名称
图表
抗日团体名称
宣传活动
福山县的业余文艺团体
烟台河山话剧社
“民先”的抗日救亡歌咏队
黄县抗日救亡团
根据地的文艺工作者
四、活动园地
搜集当地有关北海银行的故事和资料,或图片,或实物,或文字材料,在学校或班级进行成果展览。
教学
后记
及反
思
改编
领导人
2、建立抗日民主政权
图表
名称
时间
地点
领导人
中共胶东区委
掖县抗日民主政府
北海行政专署
3、建立抗日根据地
名称
地点
地位(影响)
蓬黄掖抗日根据地
大泽山抗日根据地
艾崮山抗日根据地
昆嵛山抗日根据地
牙山抗日根据地
狮子山抗日根据地
黄城阳抗日根据地
勾山抗日根据地
招虎山抗日根据地
师小结:各地抗日根据地的建立,使当地军民以根据地为依托,坚持抗日战争。
师讲述:抗日战争爆发后,烟台市各县的知识分子、青年学生,响应中国共产党的号召,毅然投入到抗日斗争的洪流中,并积极进行先进思想文化的宣传。
环节一:生自主阅读并讨论抗战报纸、刊物的创办。
图表
报纸、刊物名称
创办单位
影响力(地位)
《民声》
《民先周刊》
《北海时报》
《大众报》
环节二:生自主阅读并讨论胶东各地抗日救亡文艺团体的文艺宣传活动。
南海行政区
环节二:走近曹漫之,了解其革命历程
师生讨论曹漫之其人。(师引导学生激情讨论)
学生代表发言并评价曹漫之。
(三)保障根据地的经济建设
环节一:学生自主学习并小组间讨论交流。
师出示ppt,生回答问题
为保障根据地的经济建设,抗日民主政府开展了哪些举措?
1、实行减租减息政策
2、创办银行
3、建立兵工厂
环节二:生自主阅读并讨论北海银行的建立过程。
“胶东红色文化读本”教学设计
(一)初中部
第5课胶东抗日根据地的建立
课题名称
第5课胶东抗日根据地的建立
课型
新授
课时
1
教
学
目
标
知识
与技能
知道抗日根据地的建立发展及相关历史人物的事迹,让学生学会理清历史线索,了解党在烟台发展的史实。
过程与方法
通过观看视频、史料及填写相关的表格,让学生了解抗日根据地的艰难发展过程,激发学生的爱国热情及对党的感激之情。
(二)建立抗日民主政权
师讲述:在各县抗日民主政权普遍建立的基础上,继1938年北海行政专署率先成立后,1940年,东海和西海行政专员公署相继成立。1941年,胶东区行政联合办事处正式成立。
环节一:学生自主学习并小组间讨论交流。完成图表
胶东区抗日根据地的划分
行政区划
管辖范围
东海行政区
北海行政区
西海行政区
师小结:创办北海银行,发行北海币是胶东抗日军民的一个创举,是控制金融市场,打击伪币,巩固胶东抗日根据地的一项重要举措。
环节三:1.生自主结合PPT上问题。小组讨论后找出兵工厂的发展。
2.小组交流兵工厂在胶东的发展历程。
3.材料助读,了解圈杨家兵工厂。分析图片,了解兵工厂的生产状况。
师小结:兵工厂生产的大量武器、弹药,源源不断供给胶东战场和其他战场英勇杀敌的人民子弟兵,为保证战争的胜利做出了重大贡献。
情感
态度价值观
通过学习,激发学生热爱家乡,热爱中国共产党的情感。
教学
重、难点
1.建立抗日根据地
2、建立抗日民主政权
3、保障根据地的经济建设
4、加强抗战文化宣传
教学准备
图片,视频,课件
教学方法
师生讨论探究法,生生对话,讲授法
教学过程
教学预设
教学调整
一、组织教学:师生相互问候。
二、导入新课:同学们,在抗战最艰苦的岁月,胶东各级党组织领导抗日军民,坚持抗战,建立当时山东省成立时间最早、面积最大、人口最多、形势最稳定的抗日根据地——胶东抗日根据地,今天,就让我们一起来了解一下这段光辉的历程。
三、新授:
(一)“第三军”西进,建立抗日根据地
环节一:资料助读了解“第三军”西进
学生自主学习并小组间讨论交流。
“第三军”西进的有利条件:二:学生自主学习并小组间讨论交流。
师展示PPT图片:各地抗日武装、抗日民主政权、抗日根据地
1、组建抗日武装
图表
时间
武装名称
图表
抗日团体名称
宣传活动
福山县的业余文艺团体
烟台河山话剧社
“民先”的抗日救亡歌咏队
黄县抗日救亡团
根据地的文艺工作者
四、活动园地
搜集当地有关北海银行的故事和资料,或图片,或实物,或文字材料,在学校或班级进行成果展览。
教学
后记
及反
思
改编
领导人
2、建立抗日民主政权
图表
名称
时间
地点
领导人
中共胶东区委
掖县抗日民主政府
北海行政专署
3、建立抗日根据地
名称
地点
地位(影响)
蓬黄掖抗日根据地
大泽山抗日根据地
艾崮山抗日根据地
昆嵛山抗日根据地
牙山抗日根据地
狮子山抗日根据地
黄城阳抗日根据地
勾山抗日根据地
招虎山抗日根据地
师小结:各地抗日根据地的建立,使当地军民以根据地为依托,坚持抗日战争。