胶东红色文化初中部第5课
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（四）加强抗战文化宣传
师讲述：抗日战争爆发后，烟台市各县的知识分子、青年学生，响应中国共产党的号召，毅然投入到抗日斗争的洪流中，并积极进行先进思想文化的宣传。
环节一：生自主阅读并讨论抗战报纸、刊物的创办。
图表
报纸、刊物名称
创办单位
影响力（地位）
《民声》
《民先周刊》
《北海时报》
《大众报》
环节二：生自主阅读并讨论胶东各地抗日救亡文艺团体的文艺宣传活动。
南海行政区
环节二：走近曹漫之，了解其革命历程
师生讨论曹漫之其人。（师引导学生激情讨论）
学生代表发言并评价曹漫之。
（三）保障根据地的经济建设
环节一：学生自主学习并小组间讨论交流。
师出示ppt，生回答问题
为保障根据地的经济建设，抗日民主政府开展了哪些举措？
1、实行减租减息政策
2、创办银行
3、建立兵工厂
环节二：生自主阅读并讨论北海银行的建立过程。
“胶东红色文化读本”教学设计
（一）初中部
第5课胶东抗日根据地的建立
课题名称
第5课胶东抗日根据地的建立
课型
新授
课时
1
教
学
目
标
知识
与技能
知道抗日根据地的建立发展及相关历史人物的事迹，让学生学会理清历史线索，了解党在烟台发展的史实。
过程与方法
通过观看视频、史料及填写相关的表格，让学生了解抗日根据地的艰难发展过程，激发学生的爱国热情及对党的感激之情。
（二）建立抗日民主政权
师讲述：在各县抗日民主政权普遍建立的基础上，继1938年北海行政专署率先成立后，1940年，东海和西海行政专员公署相继成立。1941年，胶东区行政联合办事处正式成立。
环节一：学生自主学习并小组间讨论交流。完成图表
胶东区抗日根据地的划分
行政区划
管辖范围
东海行政区
北海行政区
西海行政区
师小结：创办北海银行，发行北海币是胶东抗日军民的一个创举，是控制金融市场，打击伪币，巩固胶东抗日根据地的一项重要举措。
环节三：1.生自主结合PPT上问题。小组讨论后找出兵工厂的发展。
2.小组交流兵工厂在胶东的发展历程。
3.材料助读，了解圈杨家兵工厂。分析图片，了解兵工厂的生产状况。
师小结：兵工厂生产的大量武器、弹药，源源不断供给胶东战场和其他战场英勇杀敌的人民子弟兵，为保证战争的胜利做出了重大贡献。
情感
态度价值观
通过学习，激发学生热爱家乡，热爱中国共产党的情感。
教学
重、难点
1.建立抗日根据地
2、建立抗日民主政权
3、保障根据地的经济建设
4、加强抗战文化宣传
教学准备
图片，视频，课件
教学方法
师生讨论探究法，生生对话，讲授法
教学过程
教学预设
教学调整
一、组织教学：师生相互问候。
二、导入新课：同学们，在抗战最艰苦的岁月，胶东各级党组织领导抗日军民，坚持抗战，建立当时山东省成立时间最早、面积最大、人口最多、形势最稳定的抗日根据地——胶东抗日根据地，今天，就让我们一起来了解一下这段光辉的历程。
三、新授：
（一）“第三军”西进，建立抗日根据地
环节一：资料助读了解“第三军”西进
学生自主学习并小组间讨论交流。
“第三军”西进的有利条件：二：学生自主学习并小组间讨论交流。
师展示PPT图片：各地抗日武装、抗日民主政权、抗日根据地
1、组建抗日武装
图表
时间
武装名称
图表
抗日团体名称
宣传活动
福山县的业余文艺团体
烟台河山话剧社
“民先”的抗日救亡歌咏队
黄县抗日救亡团
根据地的文艺工作者
四、活动园地
搜集当地有关北海银行的故事和资料，或图片，或实物，或文字材料，在学校或班级进行成果展览。
教学
后记
及反
思
改编
领导人
2、建立抗日民主政权
图表
名称
时间
地点
领导人
中共胶东区委
掖县抗日民主政府
北海行政专署
3、建立抗日根据地
名称
地点
地位（影响）
蓬黄掖抗日根据地
大泽山抗日根据地
艾崮山抗日根据地
昆嵛山抗日根据地
牙山抗日根据地
狮子山抗日根据地
黄城阳抗日根据地
勾山抗日根据地
招虎山抗日根据地
师小结：各地抗日根据地的建立，使当地军民以根据地为依托，坚持抗日战争。
师讲述：抗日战争爆发后，烟台市各县的知识分子、青年学生，响应中国共产党的号召，毅然投入到抗日斗争的洪流中，并积极进行先进思想文化的宣传。
环节一：生自主阅读并讨论抗战报纸、刊物的创办。
图表
报纸、刊物名称
创办单位
影响力（地位）
《民声》
《民先周刊》
《北海时报》
《大众报》
环节二：生自主阅读并讨论胶东各地抗日救亡文艺团体的文艺宣传活动。
南海行政区
环节二：走近曹漫之，了解其革命历程
师生讨论曹漫之其人。（师引导学生激情讨论）
学生代表发言并评价曹漫之。
（三）保障根据地的经济建设
环节一：学生自主学习并小组间讨论交流。
师出示ppt，生回答问题
为保障根据地的经济建设，抗日民主政府开展了哪些举措？
1、实行减租减息政策
2、创办银行
3、建立兵工厂
环节二：生自主阅读并讨论北海银行的建立过程。
“胶东红色文化读本”教学设计
（一）初中部
第5课胶东抗日根据地的建立
课题名称
第5课胶东抗日根据地的建立
课型
新授
课时
1
教
学
目
标
知识
与技能
知道抗日根据地的建立发展及相关历史人物的事迹，让学生学会理清历史线索，了解党在烟台发展的史实。
过程与方法
通过观看视频、史料及填写相关的表格，让学生了解抗日根据地的艰难发展过程，激发学生的爱国热情及对党的感激之情。
（二）建立抗日民主政权
师讲述：在各县抗日民主政权普遍建立的基础上，继1938年北海行政专署率先成立后，1940年，东海和西海行政专员公署相继成立。1941年，胶东区行政联合办事处正式成立。
环节一：学生自主学习并小组间讨论交流。完成图表
胶东区抗日根据地的划分
行政区划
管辖范围
东海行政区
北海行政区
西海行政区
师小结：创办北海银行，发行北海币是胶东抗日军民的一个创举，是控制金融市场，打击伪币，巩固胶东抗日根据地的一项重要举措。
环节三：1.生自主结合PPT上问题。小组讨论后找出兵工厂的发展。
2.小组交流兵工厂在胶东的发展历程。
3.材料助读，了解圈杨家兵工厂。分析图片，了解兵工厂的生产状况。
师小结：兵工厂生产的大量武器、弹药，源源不断供给胶东战场和其他战场英勇杀敌的人民子弟兵，为保证战争的胜利做出了重大贡献。
情感
态度价值观
通过学习，激发学生热爱家乡，热爱中国共产党的情感。
教学
重、难点
1.建立抗日根据地
2、建立抗日民主政权
3、保障根据地的经济建设
4、加强抗战文化宣传
教学准备
图片，视频，课件
教学方法
师生讨论探究法，生生对话，讲授法
教学过程
教学预设
教学调整
一、组织教学：师生相互问候。
二、导入新课：同学们，在抗战最艰苦的岁月，胶东各级党组织领导抗日军民，坚持抗战，建立当时山东省成立时间最早、面积最大、人口最多、形势最稳定的抗日根据地——胶东抗日根据地，今天，就让我们一起来了解一下这段光辉的历程。
三、新授：
（一）“第三军”西进，建立抗日根据地
环节一：资料助读了解“第三军”西进
学生自主学习并小组间讨论交流。
“第三军”西进的有利条件：二：学生自主学习并小组间讨论交流。
师展示PPT图片：各地抗日武装、抗日民主政权、抗日根据地
1、组建抗日武装
图表
时间
武装名称
图表
抗日团体名称
宣传活动
福山县的业余文艺团体
烟台河山话剧社
“民先”的抗日救亡歌咏队
黄县抗日救亡团
根据地的文艺工作者
四、活动园地
搜集当地有关北海银行的故事和资料，或图片，或实物，或文字材料，在学校或班级进行成果展览。
教学
后记
及反
思
改编
领导人
2、建立抗日民主政权
图表
名称
时间
地点
领导人
中共胶东区委
掖县抗日民主政府
北海行政专署
3、建立抗日根据地
名称
地点
地位（影响）
蓬黄掖抗日根据地
大泽山抗日根据地
艾崮山抗日根据地
昆嵛山抗日根据地
牙山抗日根据地
狮子山抗日根据地
黄城阳抗日根据地
勾山抗日根据地
招虎山抗日根据地
师小结：各地抗日根据地的建立，使当地军民以根据地为依托，坚持抗日战争。