机械设计基础课程设计答辩
哈工大机械设计基础课程设计new资料
课程设计过程步骤
一、选择电动机 1 选择电动机的类型、结构形式和转速，计算电动机的功率， 确定电动机的型号。 1）所需电动机输出的功率 Pd=Pw/η (kw) Pw ── 工作机器的输出功率(kw) η ── 由电动机到工作机的总效率
一对齿轮效率0.97；一对轴承效率0.99 ； 联轴器效率0.99 ； 带传动效率0.96
能否满足使用要求
2. 低速轴上联轴器的计算 A) 计算名义转矩T B) 查表工作情况系数K C) 得出：计算转矩Tc D) 查出所使用联轴器的许用转矩和许用转速
E) 是否满足TБайду номын сангаас<=[T]
n <=[n]
3. 低速轴上键的强度计算 1）查出键的结构尺寸b*h*L 2) 校核键的挤压强度
八、减速器润滑方式和润滑油的选择 1.润滑方式选择
2）低速轴的概略设计步骤与高速轴类同 A. 注意：变速箱等宽、高速轴轴承的中心与 低速轴轴承的中心要在 同一条直线上，也就是要求两根轴轴承中心等宽度。 B. 设计到这里开始作草图（查表： 轴承及轴承盖各参数、套筒的结 构尺寸、齿轮的按装、连轴器的结构尺寸等）
齿轮减速器的相关尺寸
符号 Δ2
名 称 尺 寸 Δ2≈10～15（对于重型减速器应取大 些） 由齿轮结构设计确定 根据轴颈直径选择滚动轴承确定 Δ1≥1.2δ（δ--箱体壁厚） l' =（2.5～3）d(d--轴颈直径) 由装配图计算决定
《机械设计基础课程设计》课程教学大纲(本科)
《机械设计基础课程设计》教学大纲
课程编号：sk034211
课程名称：机械设计基础课程设计
英文名称：Course Design of Machine Design
课程类型：实践教学
课程要求：必修
学时/学分：2周/2
适用专业：新能源科学与工程专业
一、课程设计性质与任务
机械设计基础课程设计综合运用《机械设计基础》课程所学习的理论知识，对典型的传动装置进行设计，其中包括连接件设计、传动件设计、轴系零件设计及箱体类零件设计。主要设计任务有：典型零部件的设计计算与选择、零部件结构设计、总装配图设计、设计计算说明书。通过课程设计，加深对理论课教学内容的理解，学习机械设计的一般方法，培养设计能力。
二、课程设计与其他课程或教学环节的联系
先修课程：工程制图、工程材料、理论力学、材料力学、机械设计基础、几何量精度设计与检测等。为后续专业课程学习与毕业设计奠定基础。
三、课程设计教学目标
1.通过课程设计，加深对理论课教学内容的理解，更好掌握机械设计基础的基础理论与基础知识。
2.通过课程设计，掌握相关工程问题的解决方法，培养机械设计能力。
3.通过课程设计，培养运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力。
4.通过设计计算说明书的编写，培养资料分析与归纳的能力。
5.通过设计及答辩过程，锻炼表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力。
四、教学内容、基本要求与学时分配
五、考核及成绩评定
成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，最终成绩由平时表现、图纸及说明书质量、答辩情况等组合而成。各部分所占比例如下：
《机械设计基础》课程教学大纲
动力学原理
研究物体机械运动与作用力之间的 关系，确定机械在运动过程中的力、 速度和加速度等参数。
机械设计中的材料选择
01
02
03
04
金属材料
根据机械零件的工作条件和性 能要求，选择合适的金属材料，
如钢、铸铁、有色金属等。
非金属材料
根据机械零件的特殊要求，选 择非金属材料，如塑料、橡胶、
陶瓷等。
复合材料
根据机械零件的综合性能要求， 选择复合材料，如金属基复合
材料、树脂基复合材料等。
材料选择原则
满足使用性能要求、工艺性能 良好、经济性合理和环境友好。
03 机械零件设计基础
轴承与轴的设计
轴承类型与选择
了解各种轴承类型、特点及应用 场景，掌握轴承选择方法。
蜗杆传动设计
03
了解蜗杆传动的特点、类型及应用，掌握蜗杆传动几何参数和
强度计算方法。
联接与紧固件设计
螺纹联接设计
了解螺纹联接类型、特 点及应用，掌握螺纹联
接强度计算方法。
键联接设计
熟悉键联接类型、特点 及应用，掌握键联接强
度校核方法。
销联接设计
了解销联接类型、特点 及应用，掌握销联接设
计方法。
紧固件设计
通过完成课程作业，学 生掌握了机械设计的基 本原理和方法，能够独 立完成简单的机械设计 任务。
机械设计基础答案
机械设计基础答案
机械设计基础答案
一、简答题：
1. 什么是机械设计？
机械设计是指将机械原理、机械力学、工程材料、机械制造工艺等相关知识应用于设计机械构造、零件和机械系统的过程。
2. 机械设计的步骤有哪些？
机械设计的步骤主要包括需求分析、方案设计、细化设计、制造与装配以及测试与验证等。
3. 机械设计中的几何尺寸和尺寸链的关系是什么？
几何尺寸指的是零件在设计中的具体尺寸，而尺寸链则是几何尺寸之间的相互关系，包括基准尺寸、限制尺寸和公差尺寸等。
4. 什么是公差？公差有哪些常用的表示方法？
公差是指零件在尺寸和形位方面的容许限度，用于表示零件尺寸之间的允许差异。常用的公差表示方法有基本尺寸加减公差法、最大材料条件和最小材料条件等。
5. 机械设计中常用的材料有哪些？
机械设计中常用的材料有金属材料、非金属材料和复合材料等。金属材料包括钢材、铝材、铜材等；非金属材料包括塑料、橡胶、陶瓷等；复合材料包括复合塑料、复合金属等。
6. 机械连接的方式有哪些？
机械连接的方式有焊接、螺纹连接、键连接、销连接、轴承连接等。
7. 什么是机械传动？机械传动的作用是什么？
机械传动是指通过机械零件之间的相互配合，将动力从一个部件传递或转换到另一个部件的过程。机械传动的作用是实现机械运动的控制、调节和传递。
8. 机械设计中的动力传递常用的元件有哪些？
机械设计中常用的动力传递元件有齿轮、带传动、链传动和联轴器等。
9. 什么是机械制图？为什么要进行机械制图？
机械制图是利用图形符号和文字来记录机械设计方案和零件的尺寸、形状、位置和工艺要求的过程。进行机械制图的目的是为了实现设计方案的传达、交流和制造。
机械设计基础课程设计
d31%=d～+5轴%径，增还大 要考虑带轮孔 径
d2=d1+2Xh h=(0.07~0.1)d1
d3=d7跟轴承 内圈有关,但
d3 ＞ d2
d4=d6
L1略小于带轮 毂孔宽度
L2=Δt+e+K+ L- L3=B+Δ+B1
B-Δ
L =L
L4=L6= Δ1- B1
d5根据齿轮 尺寸确定
L=δ+c1+c2+(5~8)mm δ≈0.025a1+3
11）校核轴承寿命 根据轴承型号查出基本额定动载荷C值，因轴承不受轴向力，故有：
PA PB RA
根据轴承的工作温度，查出温度系数fT 根据载荷性质查出载荷系数fP 将以上值带入下式
Lh
106 60n2
fT C fPP
3
减速器工作寿命
L/h 38 2505
若
Lh＞LБайду номын сангаасh
则轴承寿命满足要求。
n inw (6 ~ 20) 76.4 458 ~ 1528 r / min
电动机的同步转速符合这一范围的有750、1000、1500r/min三种。由课程设计指导书第 143页，附表8.1选取同步转速为1000r/min,Y系列电动机，型号为Y132M2-6，其满载转 速为nm=960r/min。
《机械设计基础课程设计》课程教学大纲
课程教学大纲
•课程概述与目标
•机械设计基础知识
•常用机构设计目录
•传动系统设计
•轴系零部件设计
•连接与紧固件设计
•课程设计与实践环节
•总结与展望
01
课程概述与目标
课程设计是机械设计教学的重要环节，有助于学生综合运用所学知识，提高解决实际问题的能力。本课程旨在通过实践训练，使学生掌握机械设计的基本方法和技能，为未来的职业发展奠定基础。
机械设计是制造业的基础，对于
培养高素质工程技术人才具有重
要意义。
课程背景与意义
03
素质目标
培养学生的工程意识、实践能力和创新精神，提高学生的综合素质。
01
知识目标
掌握机械设计的基本原理、方法和标准，了解常用机构和零部件的设计方法。
02
能力目标
能够运用所学知识进行简单的机械装置设计，具备初步的创新能力和团队协作精神。
教学目标与要求
课程内容与结构
课程内容包括机械设计的基本原理、常用机构和零部件的设计方法、机械装置总体
设计等。
课程结构采用理论与实践相结合的方式，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、实
践操作等环节。
课程安排遵循由浅入深、由易到难的原则，逐步引导学生掌握机械设计的基本方法
和技能。
02
机械设计基础知识
机械设计基本概念
机械设计的定义
机械设计是指根据使用要求对机械的工作原理、结构、运动方式、力和能量的传递方式、各
个零件的材料和形状尺寸、润滑方法等进行构思、分析和计算并将其转化为具体的描述以作
为制造依据的工作过程。
机械设计的基本要求
实现预定功能，满足可靠性、安全性、经济性等要求。
机械设计的发展趋势
向智能化、绿色化、模块化等方向发展。
01
明确设计任务、进行调查研究、制定设计方案、技术设计、施工设计。
机械设计课程设计--减速器设计(答辩必过版)
机械设计课程设计
姓名：
学院：
学号：
指导教师：
成绩：
目录
1. 设计思路及目的 (2)
2. 方案设计 (3)
3. 电机的选择 (5)
4. 装置运动动力参数的计算 (7)
5.带传动的设计 (9)
6.齿轮的设计 (18)
7.轴类零件的设计 (28)
8.轴承的寿命计算 (31)
9.键连接的校核 (32)
10.润滑及密封类型选择 (33)
11.减速器附件设计 (33)
12.心得体会 (34)
13.参考文献 (35)
1. 设计目的
机械设计课程是培养学生具有机械设计能力的技术基础课。课程设计则是机械设计课程的实践性教学环节，同时也是高等工科院
（1）通过制定设计方案，合理选择传动机构和零件类型，正确计算零件工作能力，确定尺寸和掌握机械零件，以较全面的考虑制造工艺，使用和维护要求，之后进行结构设计，达到了解和掌握机械零件，机械传动装置或简单机械的设计过程和方法。
（2）学习进行机械设计基础技能的训练，例如：计算，绘图，查阅设计资料和手册，运用标准和规范等。
2. 设计方案及要求
据所给题目：设计一带式输送机的传动装置（两级展开式圆柱直齿轮减速器）方案图如下：
技术与条件说明：
1）传动装置的使用寿命预定为 8年每年按350天计算， 每天16小时计算；
2）工作情况：单向运输，载荷平稳，室内工作，有粉尘，环境温度不超过35度；
3）电动机的电源为三相交流电，电压为380/220伏；
4）运动要求：输送带运动速度误差不超过%5；滚筒传动效率0.96； 5）检修周期：半年小修，两年中修，四年大修。 设计要求
1）减速器装配图1张；
机械设计课程设计答辩题目
●电动机的类型如何选择？其功率和转速如何确定？
●联轴器的类型如何选择？你选择的联轴器有何特点？
●圆柱齿轮的齿宽系数如何选择？闭式传动中的软齿面和硬齿面的齿宽系数有何不同，开
式齿轮呢?
2组题：
●试分析你设计的减速器中低速轴上零件的轴向定位方法。
●考虑传动方案时，带传动和链传动谁布置在高速级好，谁在低速级好，为什么
●为什么要设视孔盖？视孔盖的大小和位置如何确定?
●轴的零件工作图上要标注哪些形位公差?为什么要标注这些形位公差？
3组题：
●一对圆柱齿轮传动啮合时,大小齿轮啮合处的接触应力是否相等？接触许用应力是否相
等？为什么？
●圆柱齿轮在高速轴上非对称布置时，齿轮接近扭转输入端好,还是远离输入端好?为什
么？
●轴的强度不够时，应怎么办？
●销有什么作用？
4组题：
●二级圆柱齿轮减速器的传动比分配的原则是什么?高速级的传动比尽可能选得大是否合
适,为什么？
●滚动轴承的类型如何选择？你为什么选择这种轴承？有何特点？
●以你设计的减速器为例，试说明高速轴的各段长度是如何确定的？
●如何选择V带的类型？
●闭式软齿面齿轮应按什么强度进行计算?齿轮磨损按什么强度计算?
●带传动最大应力在什么部位？为什么？
●固定式刚性凸缘联轴器和弹性套柱销联轴器在性能上有何不同?试讲述你所选联轴器的
特点？
●减速器内最低和最高油面如何确定？
6组题：
●何为齿轮的标准中心距？
●一对相啮合的大、小圆柱齿轮的齿宽是否相等?为什么？
●设计带传动时，为何要限定最小基准直径？即d d≥d dmin
●键的主要尺寸有哪些?如何获得其尺寸？
7组题：
●齿轮的材料应如何选择?齿轮材料对齿轮结构有何影响？
机械设计课程设计指导书(带传动)
机械设计基础课程设计指导书
（外传动为带传动）
材料科学与工程学院
第一章编写设计计算说明书
设计计算说明书既是图纸设计的理论依据，又是整个设计计算过程的总结，同时也是审核设计是否合理，能否满足生产和使用要求的技术文件之一。因此，编写设计计算说明书是设计工作的一个重要环节。
第一节设计计算说明书的内容与要求
设计计算说明书应以计算内容为主，要写明整个设计的主要计算及简要的说明。
设计计算说明书必须用钢笔或圆珠笔书写（也可打印）在规定格式的用纸上，并装成册。
对于计算过程的书写，要求先写出公式（注明公式来源），代入相关数据，直接得出运算结果、并注明单位，略去演算过程。对于计算结果应作出简短的结语，如：“满足强度要求”、“在允许范围内”等。
在设计计算说明书中，应附有与计算有关的必要简图，如在轴的设计计算中应绘制轴的结构简图、受力图、弯矩图和转矩图等。
设计计算说明书除包括计算内容之外，还应包括一些技术说明。例如在装配和拆卸过程中的注意事项；传动零件和滚动轴承的润滑方法及润滑剂的选择等。然而，由于设计的时间较短，关于技术说明的内容可不详细编入。重点放在设计计算内容的整理上。
第二节设计计算说明书的编写大纲
设计计算说明书应在全部计算及全部图纸完成之后进行整理编写。所包含内容概括如下：（1）目录（标题及页次）；
（2）设计任务书（原发的任务书）；
（3）电动机的选择计算；
（4）传动装置的运动与动力参数的选择和计算；
（5）传动零件的设计计算；
（6）轴的设计计算；
（7）滚动轴承的选择与寿命验算；
（8）键联接的选择和验算；
《机械设计基础》课程设计
《机械设计基础》课程设计
第一节《机械设计基础》课程设计概述
一、课程设计的目的
《机械设计基础》课程是一门技术基础课，目的在于培养学生机械设计能力。课程设
计是《机械设计基础》课程最后一个重要的实践性教学环节，也是机电类专业学生第一次
较为全面的机械设计训练，其目的为：
（1）通过课程设计培养学生综合运用《机械设计基础》课程及其它先修课程的理论
知识，解决工程实际问题的能力，并通过实际设计训练，使理论知识得以巩固和提高。
（2）通过课程设计的实践使学生掌握一般机械设计的基本方法和程序，培养独立设
计能力。
（3）进行机械设计工作基本技能的训练，包括训练、计算、绘图能力、计算机辅助
设计能力，熟悉和运用设计资料（手册、图册、标准、规范等）。
二、课程设计的内容和任务
1、课程设计的内容
本课程设计选择齿轮减速器为设计课题，设计的主要内容包括以下几方面：（1）拟定、分析传动装置的运动和动力参数；
（2）选择电动机，计算传动装置的运动和动力参数；
（3）进行传动件的设计计算，校核轴、轴承、联轴器、键等；（4）绘制减速器装
配图及典型零件图（有条件可用AutoCAD绘制）；（5）编写设计计算说明书。
2、课程设计的任务
本课程设计要求在2周时间内完成以下的任务：（1）绘制减速器装配图1张（A1图纸）；
（2）零件工作图2张（齿轮、轴、箱体等任选2个，A3图纸）；（3）设计计算说
明书1份，约6000字左右。三、课程设计的步骤
课程设计是一次较全面较系统的机械设计训练，因此应遵循机械设计过程的一般规律，大体上按以下步骤进行：
（1）设计准备认真研究设计任务书，明确设计要求和条件，认真阅读减速器参考图，拆装减速器，熟悉设计对象。
(完整版)机械设计基础课程设计教学大纲(本)
机械设计基础课程设计教学大纲
一、实践教学课程基本信息
实践课程名称：机械设计基础课程设计教学大纲
课程编码：1030403 周数： 4 周学分：4分
开设学期：第六学期类型：集中进行
适用专业：机械设计制造及其自动化本科
二、实习的目的和任务
机械设计基础课程设计是《机械设计基础》课程的最后一个重要教学环节，也是机械类专业学生第一次较全面的设计能力训练，在实现学生总体培养目标中占有重要地位。其基本目的是：
1．综合运用机械设计基础及其有关先修课程的理论和生产实际知识进行机械设计训练，培养理论联系实际的设计思想，从而巩固、加深和扩展有关机械设计方面的知识；
2．对学生在计算、绘图（装配图）、运用设计资料（包括手册、标准和规范等）等方面的能力训练；
3．学习和掌握通用机械零件、机械传动装置或简单机械的设计过程和方法，培养学生工程设计能力和分析问题、解决问题的能力。
三、实习的内容和要求
1．实习内容：设计带式运输机上的两级斜齿圆柱齿轮减速器（具体要求见课设计任务书）设计带式运输机上的两级圆锥—圆柱齿轮减速器（具体要求见课设计任务书）2．每个学生应完成的设计要求：
（1）装配图一张（A0号图）
（2）零件图2张A2图纸。（传动零件、轴）
（3）书写设计说明书一份，内容包括：拟定机械系统方案，进行机构运动和动力分析，选择电动机，进行传动装置运动动力学参数计算，传动零件设计，轴承寿命计算、轴（与齿轮配合处按弯扭合成强度计算）、键的强度校核，选择联轴器等，约6000-8000字。
四、实习地点与时间分配
五、实习组织方式及要求
《机械设计基础》课程设计
箱体（AutoCAD） 低速级大齿轮、低速轴、小V带轮（手工绘制） ✓设计计算说明书1本（手写，封面打印）
四、 课程设计时间安排 第15周：拟定总体方案，带传动，齿轮传动 第16周：联轴器、轴承选用，轴系设计，箱体和附件结构设计 第17-19周：画减速器装配图和零件图、写设计说明书
要求 独立完成，切忌抄袭 格式规范，计算准确，作图认真 按照封面＋目录＋设计计算说明书＋图纸（折叠成A4大小）的顺序装订
成本，第19周周五前必须上交
五、 成绩评定 1． 等级：优、良、中、及格、不及格 2． 评分依据：图纸、设计说明书、答辩、课设期间平时成绩
综合评定 六、 参考书 [1]赵又红等主编，机械设计课程设计指导，中南大学出版社， 2012年 [2]杨可桢主编，机械设计基础，高等教育出版社，2006年
传动装置总效率η=η1×η2·····ηn
带运输机传动简图
各传动副的效率η1、η2·····ηn等见[1]P126附表2-3
3）电动机额定功率Pe>电动机所需功率Pd 由此查[1]P195选电动机型号
记下：电动机型号，额定功率Pe，满载转速nm，电动机中心高， 外伸轴径和外伸轴长，供选联轴器和计算传动件用。
二、选择电动机(见[1]P8)
1． 电动机类型及转速：
机械设计基础课程设计
8.通过课程设计的全过程，培养学生严谨的工作态度、良好的时间管理能力和批判性思维能力。
本节教学内容的实施，旨在通过理论与实践的结合，全面提升学生的机械设计能力和工程素养。
5、教学内容
本节教学内容重点强化以下方面：
1.对课程设计中涉及的机械原理和力学知识进行复习巩固，确保学生能够准确应用；
2.通过模拟设计项目，训练学生运用系统工程方法，综合考虑多因素进行设计；
3.强调设计创新，鼓励学生提出新颖的设计方案，提升产品的市场竞争力；
4.指导学生进行设计验证，包括实验方法、数据分析等，确保设计结果的科学性；
5.培养学生关注行业动态，了解新技术、新材料、新工艺的发展，为设计注入新活力；
6.组织实地考察或工厂实习，使学生了解实际生产过程，增强设计实践体验；
7.组织课程设计评审，让学生学会接受和反馈意见，不断改进设计方案；
8.强调设计报告的撰写规范，包括图表制作、数据分析、结论阐述等，提高学生的文档编制能力。通过本节教学，使学生全面掌握机械设计基础课程设计的方法与技巧，为未来从事相关领域工作打下坚实基础。
4、教学内容
本节教学内容进一步拓展与深化如下：
1.介绍常见的设计规范和标准，如GB、ISO等，指导学生遵循规范进行设计；
2.通过案例教学，分析设计过程中可能遇到的问题及解决策略，提升学生的应变能力；
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1．综合题目
（1）电动机的额定功率与输出功率有何不同？传动件按哪种功率设计？为什么？
额定功率是电机标定的作功，输出功率是电机实际作的功。实际输出功率，可以比额定功率小很多。设计时按额定功率。
（2）同一轴上的功率、转矩、转速之间有何关系？你所设计的减速器中各轴上的功率、转矩、转速是如何确定的？
转距(N .M) = 9549X(功率KW / 每分转数
（3）在装配图的技术要求中，为什么要对传动件提出接触斑点的要求？如何检验？
装配好的齿轮副，在轻微的制动下，运转后齿面上分布的接触擦亮痕迹，沿齿高、齿长方向上有规定（数值）。一般齿轮接触斑点70%,主从动齿轮一起检,计算接触面积,
该项目检验主要控制沿齿长方向的接触精度，以保证传递载荷的能力，降低传动噪音，延长使用寿命
（4）装配图的作用是什么？装配图应包括哪些方面的内容？
装配图的作用是:制定装配工艺规程，进行装配、检验、安装及维修的技术文件。主要应包括：各部件装配关系，标号，明细表，外形尺寸，技术要求
（5）装配图上应标注哪几类尺寸？举例说明。
构件的长、宽，如其中有焊缝的话，做好标出从规则一边至焊缝的距离！
如果此构件中还有小构件的话要标注小构件距离大构件边缘的具体尺寸小构件倾斜安装的话还要标出小构件的安装角度等等
（6）你所设计的减速器的总传动比是如何确定和分配的？
在初步确定各级齿轮模数后，以优化中心距，尽量减小空间浪费为原则，来分配传动比（7）在你设计的减速器中，哪些部分需要调整？如何调整？
（8）减速器箱盖与箱座联接处定位销的作用是什么？销孔的位置如何确定？销孔在何时加工？
定位作用,防止结合面错位,以达到精确的配合, 两个定位销，为了避免对称型的箱盖发生装反的情况，定位销孔不要在对称位置。定位销的销孔是最后确定的
（9）起盖螺钉的作用是什么？如何确定其位置？
减速箱分为上箱体和下箱体，上、下箱体的接合面一般都涂密封胶，长时间后，上下箱体难以分开，就在上箱体把螺栓处的地方加工螺孔，螺栓拧进去，要分离上下箱体，只要拧螺栓就可以将上箱体顶起，达到分离目的. 在上下箱体连接螺栓的分布面上,端盖上与固定螺栓同圆周上对称布置2个就可以了
（10）你所设计传动件的哪些参数是标准的？哪些参数应该圆整？哪些参数不应该圆整？为什么？
标准值：齿轮中心距、齿宽系数、齿轮（法向）模数、轴承配合处尺寸、联轴器处配合尺寸
圆整：轴各段直径（轴承段除外）
精确：斜齿轮螺旋角（精确到秒），齿轮分度圆直径（精确到小数点后3位），齿数
圆整是为了方便加工。因为有的零件的尺寸是在自上而下的设计过程中关联得到的，尺寸比较啰嗦，故零件定型时需要对尺寸进行圆整
（11）传动件的浸油深度如何确定？如何测量？
（12）伸出轴与端盖间的密封件有哪几种？你在设计中选择了哪种密封件？选择依据是什么？
（13）为了保证轴承的润滑与密封，你在减速器结构设计中采取了哪些措施？
（14）密封的作用是什么？你设计的减速器哪些部位需要密封？你采取了什么措施保证密封？
（15）毡圈密封槽为何做成梯形槽？
（16）轴承采用脂润滑时为什么要用挡油环？挡油环为什么要伸出箱体内壁？
（17）你设计的减速器有哪些附件？它们各自的功用是什么？
（18）布置减速器箱盖与箱座的联接螺栓、定位销、油标及吊耳（吊钩）的位置时应考虑哪些问题？
（19）通气器的作用是什么？应安装在哪个部位？你选用的通气器有何特点？（20）窥视孔有何作用？窥视孔的大小及位置应如何确定？
（21）说明油标的用途、种类以及安装位置的确定。
（22）你所设计箱体上油标的位置是如何确定的？如何利用该油标测量箱内油面高度？
（23）放油螺塞的作用是什么？放油孔应开在哪个部位？
（24）轴承旁凸台的结构、尺寸如何确定？
（25）在箱体上为什么要做出沉头座坑？沉头座坑如何加工？
（26）轴承端盖起什么作用？有哪些形式？各部分尺寸如何确定？
（27）轴承端盖与箱体之间所加垫圈的作用是什么？
（28）如何确定箱体的中心高？如何确定剖分面凸缘和底座凸缘的宽度和厚度？
（29）试述螺栓联接的防松方法。在你的设计中采用了哪种方法？
（30）调整垫片的作用是什么？它的材料为什么多采用08F？
（31）箱盖与箱座安装时，为什么剖分面上不能加垫片？如发现漏油（渗油），应采取什么措施?
（32）箱体的轴承孔为什么要设计成一样大小？
（33）为什么箱体底面不能设计成平面？
（34）你在设计中采取什么措施提高轴承座孔的刚度？
（35）机械传动的总传动比如何确定？各级传动比的分配原则是什么？
（36）密封装置的作用及选择根据是什么？
（37）为什么要进行草图设计？草图设计包括哪些内容？
（38）试述低速轴上零件的装拆顺序。
（39）试绘出箱座低面的俯视图。
（40）试述减速器的主要设计步骤。
（41）上下箱体联接螺栓的位置和个数是根据什么确定的？
（41）电动机的型号和转速是如何确定的？
（42）通气器的作用是什么？通气器应布置在箱体的何处？
（43）检查孔的作用是什么？所开孔的大小和位置根据什么条件确定？
（44）减速器中心高、低速齿轮的布置应考虑哪些问题？
（45）为减少箱体加工面，在设计中采取哪些措施？
（47）根据什么选用减速器润滑油牌号和油面位置？
（48）减速器地脚螺栓直径是如何确定的？
（49）简述你设计的减速器有哪些特点？
（50）箱缘宽度是根据什么条件确定的？
（51）上、下箱体结合面和密封是如何考虑的？
（52）电动机的功率是如何确定的？当已知工作机功率时，在传动装置的设计中应根据哪个功率进行计算？
（53）装配图中应标注哪些尺寸？结合你所设计的图纸说明各尺寸的作用。（54）结合你的设计，试述轴上所选择的形位公差。
（55）工作机轴的实际转速应如何确定？如何使工作机轴的实际转速与所要求的转速相差最小？
（56）轴承旁联接螺栓起何作用？其位置及凸台高度是如何确定的？
（57）试述各类机械传动传动比的大致范围。
（58）减速器上吊环或吊耳的作用是什么？试比较两者的优缺点。
（59）在确定油面指示装置位置时，应考虑哪些问题？
（60）试述减速器内滚动轴承润滑方法的选择？
（61）减速器中大、小齿轮与箱壁的径向间隙是如何确定的？
（62）减速器上下箱体联接处的定位稍起什么作用？它的直径、安装位置如何确定？
（63）有关减速器齿轮的润滑是怎样考虑的？
（64）箱体的壁厚是怎样确定的？
（65）试述传动装置在机械设备中的作用。
（66）减速器的油塞起什么作用？在布置其位置时应考虑哪些问题？
（67）说明计算载荷中的载荷系数的意义？它主要考虑些什么问题？
2．轴、轴承及轴毂联接的有关题目
（1）结合你的设计，说明如何考虑向心推力轴承轴向力的方向？
（2）试分析轴承的正、反装形式的特点及适用范围。
（3）你所设计减速器中的各轴分别属于哪类轴（按承载情况分）？轴断面上的弯曲应力和扭转切应力各属于哪种应力？
（4）以减速器的输出轴为例，说明轴上零件的定位与固定方法?
（9）说明你所选择的轴承类型、型号及选择依据。
（10）你在轴承的组合设计中采用了哪种支承结构形式？为什么？
（11）轴上键槽的位置与长度如何确定？你所设计的键槽是如何加工的？（12）设计轴时，对轴肩（或轴环）的高度及圆角半径有什么要求？
（13）轴的设计为何要初估轴径，而后再进行强度验算？
（14）轴承如何拆装，在轴的设计中应如何考虑？
（15）在进行轴的设计中如何使轴不产生轴向窜动，又不致因发热而卡死轴承。（16）轴上在不同轴段上若有两个键槽时，在设计时应如何考虑？
（17）试述轴的设计步骤和设计方法。
（18）轴的结构尺寸应如问确定？以低速轴为例说明之。
（19）根据什么条件选择轴承的类列？
（20）键的常用材料有哪些？它和轴与轮毂的材料有什么样的关系？