药学服务与合理用药
药学服务与合理用药
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№：望（！翌！旦量！型里巴垒唑２作为学习的重点，使学生明确其重要性，既是顺利完成实习阶段学习任务的前提和保证，也是做一个台格医师的必备素质。
１．３临床带教，人人有责，专人管理我院要求科室内每位医师都要有“为人师”的责任感，时时处处以身作则，严格要求自己，起到模范表率作用。
各个病区由主任主管教学工作。
学生下病区前１周，要按本病区实际情况、教学大纲要求．制定切实可行的教学计划。
学生进入科室，由带教教师介绍本专科的专业特点、技术要求、仪器设备、技术力量等情况．并将本科室的规章制度、各班次的岗位职责、专科技术撵作规程、经验教训进行一一讲解，使学生对医护人员应具备的素质要求有一个更深刻的认识。
１．４建立双向评价制度，不断提高带教水平根据教学标准和实习大纲的要求，科学规范地把教学大纲要求和教学进度分解为临床教学实施与考核细则，量化为百分制，考核教师，也考核学生，进行双向考核．考核结果列人医院常规医疗质量考核内容，并逐步加大了所占的分值比例。
每月对有教学任务的科室进行考核，除了查看记录外，还到教学现场抽查；并组织学生对所在科室的医德医风讲座．实习大纲教学进度安排是否合理，专题讲座．病历讨论．主治医师教学查房和带教老师的工作作风，带教能力，临床操作指导，医疗文书修改等方面进行评价，并提出建议。
医院教学工作管理委员会根据对科室考核结果和学生填写的评教调查表，写出当月的考核意见，在全院考核会上通报，与科室奖金挂钩。
学生到院后．脱离了原来较为严格的学习环境，如果放松管理，往往会造成他们散漫．放任的工作作风，为督促学生们的学习．每人发放一份考勤表，记录所去的科室及时问。
倘若考勤表上无带教老师的签字，便不能进行下一轮的转科，并在每月下去检查教学工作时走访老师，要求学生所在科室老师填写教学评学一览表，就学生的医德医风、劳动纪律、文书书写、临床操作、分析解决问题能力等进行评价。
提供用药咨询指导合理用药等药学服务管理规定药店新版GSP认证
提供用药咨询指导合理用药等药学服务管理规定药店新版G S P认证
The following text is amended on 12 November 2020.
提供用药咨询、指导合理用药等药学服务
管理制度
（一）目的
为提高药房工作人员药学服务水平，指导消费者合理用药，特制定本制度。
（二）依据
1．《中华人民共和国药品管理法》
2．《药品经营质量管理规范》及其实施细则
（三）内容
1．店堂内设顾客咨询台，为消费者提供用药咨询和指导，指导顾客安全、合理、正确用药。
2．营业员在销售药品或提供药品知识咨询服务中，应牢固树立药品质量、药品不良反应意识，实事求是介绍药品，提醒用药注意事项，指导顾客合理用药。
3．定期对营业人员的药学服务工作进行考核。
4．企业负责人和质量管理人应定期对营业人员进行药品知识培训，从而提高服务水平。
浅析医院药学服务与合理用药
浅析医院药学服务与合理用药医院和每一个人的生活息息相关，研究药学服务与合理用药能够提高医院的科学用药水平，提高患者满意度，进而提高医院的知名度，促进医院更好发展。
本文主要针对开展药学服务的意义及相关措施进行简要分析。
标签：医院；药学服务；合理用药；措施医院药学服务主要是指药学人员凭借自身所掌握的药学专业知识和工具，向广大人民群众，其中包括医院在职人员及其家属，提供各种和药物相关的服务。
医院推行药学服务主要是为了让患者获得科学合理、且实惠有效的治疗药物，进而改善患者的生活质量，有效延缓疾病进程，预防相关疾病等。
1药学服务的意义随着我国社会经济的发展，人口老龄化的趋势越来越明显。
且目前我国医疗改革不断深化，对医院的救治与服务水准提出了更高的要求，提高药学服务，促进合理用药是每一位药学工作人员的职责，同时也是保证患者人身安全的重要措施。
其次，药学服务主要是患者为中心，能够明显改善紧张的医患关系，提高医院的声誉，进而赢得患者对品牌的认可，培养患者对医院长久的忠诚度[1]。
最后，开展药学服务在某种程度上还能保证药物疗效、减轻不合理用药的不良反应，具有重要的临床价值。
2医院开展药学服务的措施2.1加强药剂科建设医院要加强药剂科建设，完善药房各种制度及服务流程，加强药剂科和临床治疗之间的联系。
在药师为患者配置药品时，需要及时和患者的主治医生进行充分的沟通，依据患者的实际病情，合理配药，避免发生各种不合理、不安全用药现象[2]。
其次，医院要适时引进先进的药学服务理念，在正确理念的指导下要求药师具备全面而丰富的用药知识。
在为患者提供药学服务时做到以患者为中心，避免出现重医轻药的情况，把患者的利益放在第1位，为患者提供高质量的药品，并为其讲解正确用药的方法，可能出现的不良反应等，在患者用药以后全程跟踪观察药物效果，叮嘱患者看清楚药物说明以后，按照说明进行正确用药。
2.2提高药师服务水平要想提高药学服务质量，①要提高药师个人的综合服务水平，医院要加强对药师的培训，使其能够顺应知识时代发展的要求，学习更多最新的和药学有关的新知识、了解更多药品信息、药物疗效与药品的安全性、用药的正确方法，药物储存要求有关的临床知识等，进而提高业务水平。
探讨合理用药管理在提高药学服务质量中的应用
探讨合理用药管理在提高药学服务质量中的应用摘要：目的：研究合理用药管理在提高药学服务质量和减少 ADR发生率方面的作用。
方法：随机选取我院消化内科2020年收治的100名病人，随机分成50名对照组和50名观察组，对照组采用常规药物控制，观察组采用合理的药物控制。
对治疗前后的药学服务质量进行了统计，并对两组中药副作用进行比较。
结果：对照组和观察组在用药时间合理性、用药剂量合理性等方面上无统计学意义（P>0.05）。
治疗后观察组与对照组相比，各项得分均有统计学意义（P<0.05）。
结果：观察组与对照组相比，副反应发生率明显降低（P<0.05)；结论：合理用药对改善药学服务质量起到了很好的效果，能有效地减少用药过程中出现的中成药不良反应。
关键词：合理用药管理；药学服务质量；应用引言中药在临床治疗中起着举足轻重的作用，近几年，随着中医理论的发展，中医药在治疗各种病症方面的应用日益广泛，显示出许多优势，如毒性副反应小、治疗彻底、效果好等。
但由于中药的种类太多，使用不当会引起病人的各种副作用，从而影响药物的疗效和治疗的安全性。
近年来，我国医改工作的推进，对中药的合理使用进行了研究。
更好地了解如何加强合理用药管理，以提高药品的质量，减少药品不良反应的发生。
1资料与方法1.1一般资料根据我院临床伦理委员会的意见，随机选取我院消化内科2021年住院病人100名，并将其随机分成50名对照组及50名观察组。
对照组22名男性，28名女性；23~72岁；13例慢性胃炎，15例慢性结肠炎，22例胃溃疡。
观察组24名男性，26名女性，22~73岁；14例为慢性胃炎，14例为慢性结肠炎，22例为胃溃疡。
入选条件：服用中成药、签署知情同意书、未服用中成药、有完整临床数据的患者。
排除条件：药物变态反应、配合不良、有器质性病变、认知功能受损等。
两组在总体数据上无统计学意义（P>0.0.5)，两者之间存在可比性。
药学服务活动有哪些内容
药学服务活动有哪些内容
药学服务活动旨在提供专业的药物相关知识和服务，以确保患者正确、安全地
使用药物。
以下是药学服务活动的几个常见内容：
1. 药物咨询和解答：药学师为患者提供有关药物的专业知识和咨询，包括用药
方法、剂量、药物相互作用、不良反应等方面的问题解答。
他们通过与患者的交流，帮助他们更好地理解并正确使用药物。
2. 处方审核和优化：药学师负责审核医生开具的处方，确保其合理性、准确性
和安全性。
通过检查药物选择、剂量、频率等方面，药学师可以提供意见和建议，以改善处方并减少潜在的药物相关问题。
3. 药物治疗监测：药学师通过调整药物剂量、监测患者的治疗效果和不良反应
等方式，确保患者获得最佳的治疗结果。
他们与医生合作，进行药物疗效评估和个体化的监测，以保证患者的药物治疗效果和安全性。
4. 药物信息教育：药学师向患者和公众提供有关药物的信息教育，包括药物的
作用、用途、临床试验、不良反应等方面的内容。
他们可以组织宣讲会、发布宣传资料等形式，提高患者的药物知识水平，促进药物的正确使用。
5. 药物管理和合理用药：药学师参与医疗机构的药物管理工作，确保药物供应
质量，遵循药物使用政策和相关法规。
他们还促进合理用药，推广有效的药物治疗方案，并与医生和患者一起制定个体化的用药计划。
总结而言，药学服务活动涵盖了药物咨询、处方审核、药物治疗监测、药物信
息教育以及药物管理和合理用药等多个内容。
通过这些活动，药学师能够提供专业的药物服务，确保患者获得安全、有效的药物治疗。
药学服务与合理用药指导管理制度
药学服务与合理用药引导管理制度第一章总则第一条为了加强药学服务与合理用药引导工作，提高医院的服务质量和医疗水平，订立本管理制度。
第二条本管理制度适用于本医院全部药学部门和相关医务人员。
第二章药学服务第三条药学服务是指药剂师依据医生开具的处方和患者的病情，供应药物治疗方案、用药引导和药物咨询等相关服务。
第四条药学服务的目标是保证患者的用药安全、有效和合理。
第五条药学服务的内容包含但不限于：（一）依据医生开具的处方，进行药物剂量调整，供应合理的用药方案。
（二）对患者进行药物相关知识的宣教和引导，确保患者正确使用药物。
（三）依据患者的病情和用药情况，供应个体化的药物监测和评估。
（四）对患者用药过程中的不良反应进行监测和处理。
（五）药物合理使用的宣传和推广。
第三章合理用药引导第六条合理用药引导是指药剂师依据患者的病情、药物特性和临床指南，向医生供应合理的用药建议和引导。
第七条合理用药引导的目标是提高患者的治疗效果，减少药物的不良反应和药物的挥霍。
第八条合理用药引导的原则包含但不限于：（一）依据患者的病情和药物特性，介绍适当的药物剂量和使用方式。
（二）依据最新的临床指南，供应准确的用药建议和引导。
（三）关注药物的安全性和有效性，提示医生注意药物的禁忌和相互作用。
（四）合理使用抗生素和其他特殊药物，防止耐药性的发展。
第九条医生在处方药物时，应依据药剂师的合理用药引导，合理选择并使用药物。
第四章药学服务与合理用药引导管理第十条本医院设立药学部门，负责药学服务与合理用药引导管理的具体实施。
第十一条药学部门应配备经过专业药学培训并具有执业资格的药剂师，确保药学服务与合理用药引导工作的质量。
第十二条药学部门应依照以下要求开展工作：（一）订立药学服务与合理用药引导的工作流程和操作指引。
（二）建立药物信息数据库，及时更新药物信息，确保相关医务人员可以取得准确的药物知识。
（三）落实药学服务和合理用药引导的工作责任制，明确药剂师的工作职责和权限。
浅析医院药学服务与合理用药
毒副 作用 也不 能 了解 到位 。所 以 ，医学服务 是 医师和患 者 的共 同需
既 能增 强 医药的疗 效确 保 临床科 学 用药 ，也 能维护广 大患者 的切 身利益 ，值 得所 有 医院进 行推广 和 使 用。
【 关键 词 】 医院 ；药 师；药 学服 务 ；合 理 用药 中图分类 号 ：Ｒ６ ． ９ ９３ 文献标 识码 ：Ａ 文章编 号 ：１７ — １４ （０ ２ ６ ０７ — ２ ６ １ ８９ ２ １ ）１— ３ ５ ０
然推 不通 畅，应立即更换注射器 ，方可使用 。 ３ ． ５液体瓶 内存在 橡皮塞的处理 先将２ Ｌ 射器插入 输液瓶 内 ，再倒立 液体瓶 ，待橡皮塞往 下 ０ｍ 注
沉 与注射器针尖 接触 时 ，快速 用吸力将其抽 出，这时可见液体 瓶内橡 皮塞随液体进入注射器 内。 ４效 果 我 中心于２ １年 ３ 至２ １年 ｌｆ配 置静脉输 液２４２ 袋 ，输液 ００ 月 ００ Ｏ ｔ ２ ８２
瓶 内有橡 皮塞碎屑 ，直 到审方药师在 检查核对 中发现液体瓶 中有橡 皮
塞 才处理
３ 正确掌握注射器进针手法的操作技巧 ． ３
首先 在配置前 连接 好各种注射器 ，针尖斜面 与刻度成一直 线 ，进 针时针尖与 刻度 侧斜面面 向 自己，快速进针 ，不论药瓶瓶身 的大小 ， 进 针时的力 度左 手和右手是相 对平衡的 （ 觉是左手的力度 较右手的 感 强 ），要用 巧力 ，巧力尺度 需 自己领悟 ，适应和掌握 ，才能在配置 中
４ 医 院开展 药学 服务 的意 义
４１医学服务是医师和患者的共 同需要 ．
在 目前 形势 下 ，医院患 者看 病 时大都 处于被 动地 位 ，因为 他们
医疗机构药学服务规范
医疗机构药学服务规范随着医疗技术的快速发展，医疗机构药学服务已成为患者安全和合理用药的重要环节。
本文将介绍医疗机构药学服务的相关内容，包括服务流程、服务标准等方面，以期为医疗机构提高药学服务质量提供有力支持。
一、关键词：医疗机构、药学服务、服务流程、服务标准、患者安全、合理用药二、整合信息1、医疗机构药学服务概述医疗机构药学服务是指药师运用药学专业知识和技能，为患者提供用药指导、药物监测、不良反应处理等全方位的药学服务。
其目标是促进患者安全、合理地使用药物，提高治疗效果和患者生活质量。
2、医疗机构药学服务流程药学服务流程包括以下环节：（1）药师接受患者处方或用药医嘱，对药物使用进行审核与调整。
（2）向患者提供详细的用药指导，包括药品用法、用量、注意事项等。
（3）监测患者用药过程，及时发现并解决不良反应、药物相互作用等问题。
（4）定期对药物治疗效果进行评价，根据实际情况调整用药方案。
（5）对患者进行用药教育，提高其用药依从性和自我管理能力。
3、医疗机构药学服务标准为保证药学服务的质量和规范性，医疗机构应制定以下药学服务标准：（1）药师应具备相应的药学专业知识和技能，具备国家规定的执业资格。
（2）医疗机构应建立完善的药学服务质量评估体系，定期对药师工作进行考核和评估。
（3）药学服务应遵循患者至上原则，以提高患者满意度为工作目标。
（4）药师应严格执行药学服务流程，确保各项服务措施落实到位。
三、撰写标题"医疗机构药学服务规范：保障患者安全与合理用药的关键"四、引言医疗机构药学服务是保证患者安全与合理用药的关键环节。
近年来，随着医疗技术的迅速发展，药学服务在医疗体系中的地位日益凸显。
本文将深入探讨医疗机构药学服务的相关内容，包括服务流程、服务标准等方面，以期提高医疗机构药学服务质量，保障患者安全与合理用药。
五、正文1、医疗机构药学服务的重要性医疗机构药学服务在医疗体系中扮演着至关重要的角色。
以患者为中心,合理用药”的药学服务模式
以患者为中心,合理用药”的药学服务模式
“以患者为中心，合理用药”的药学服务模式旨在通过个性化、全面的药学服务，最大程度地满足患者的药物治疗需求，确保患者在使用药物过程中获得最佳的疗效和安全性。
这种药学服务模式强调医药卫生服务团队与患者之间的合作与沟通，将患者的独特需求和优先权放在首位。
以下是“以患者为中心，合理用药”的药学服务模式的主要特点和原则：
1. 个体化评估和药物治疗计划：根据患者的病情、症状和个人特点，提供个体化的评估和制定药物治疗计划，包括药物的选择、剂量、给药途径和治疗期限等，并根据患者的反馈和治疗效果进行及时调整。
2. 药物信息提供和教育：向患者提供准确、详尽的药物信息，包括药物的适应症、不良反应、用药禁忌、相互作用等，帮助患者了解药物治疗的潜在风险和益处，提高患者对药物治疗的理解和依从性。
3. 监测和管理药物疗效与安全性：定期对患者的病情和药物治疗效
果进行评估和监测，及时发现和解决药物不良反应、相互作用等问题，确保药物的疗效和安全性。
4. 促进患者自我管理和药物依从性：通过教育和必要的技巧培训，帮助患者建立合理的用药习惯和自我管理能力，提高患者对药物的依从性，提升治疗效果。
5. 与医疗团队的协作：药师与医生、护士和其他医疗团队成员之间开展密切的合作与沟通，共同制定患者的治疗方案和解决药物相关问题，确保患者全面的药物治疗管理。
通过“以患者为中心，合理用药”的药学服务模式，能够更好地保障患者在药物治疗过程中的疗效与安全性，提高治疗效果，减少药物相关问题的发生，提高患者的生活质量。
浅谈合理用药与药学服务
浅谈合理用药与药学服务目的：通过提高药剂人员素质，严格掌握药品知识，因人而异提供药学服务，达到安全、有效、经济、合理用药。
方法：药剂人员要了解不同药品的性能、适应症、不良反应、注意事项、禁忌等等，并能合理用药。
结论：合理用药和药学服务密切相关。
标签：合理用药，药学服务。
药品是把“双刃剑”，它能治病，但也会产生不良反应。
我们常说“是药三分毒”，就是指药品的不良反应。
药品不良反应是指合格药品在正常用法、用量下出现的与用药目的无关的或意外的有害反应。
如使用马来酸氯苯那敏（扑尔敏）容易出现嗜睡、困倦、乏力，使用卡托普利、依那普利易引起干咳，癌症患者使用化疗药品会引起脱发、身体虚弱，还有四环素牙，这些都是药品的不良反应。
但药品不良反应不包括用药不当所引起的反应，如错误的用药方法、剂量以及滥用药物、自杀性用药等。
药品不良反应是药品的固有属性，服用药品出现不良反应是正常现象。
只要是药品，就有可能存在不良反应。
只要使用药品，就有发生不良反应的可能。
1临床资料.正确用药可以减少药品不良反应一是建立个人用药档案。
在建立个人健康档案的同时，要建立个人用药档案，详细记录个人治病时用药的不良反应，如过敏性反应等。
二是有针对性地用药。
患者根据诊断，要弄清楚病因和药物的适应证再用药，绝不能凭自己的患病症状和用药经验购买、使用药品，这样不仅不能治愈疾病，而且还会延误原有疾病的正常治療，甚至会因为所用药物的不良反应而增添药源性疾病。
三是掌握给药时机。
如，抑酸剂、保护胃黏膜的药物要在饭前服，而阿司匹林一类解热镇痛药就要在饭后服。
四是遵循合理用药原则。
根据病情选择合理的用药途径：能口服，不注射；能肌注，不静注。
有些病人认为“注射比吃药见效快”。
从药物被吸收到发挥作用的速度来看，注射确实比吃药见效快，但注射给药，尤其是静脉注射时，药物直接进入血管，如果发生不良反应，就比较严重。
相对于注射给药，口服给药吸收慢，不良反应相对较轻，用药安全系数较高。
药学服务与临床合理用药
合理用药是 以当代药 物和疾病 的系统知识及理论 为基 础， 、 、 、 安全 有效 经济 适当地使 用药物 ， 括药物选 择正确 、 包
剂量适 当、 给药途径适宜 、 合并用 药合理 。但是 随着医学 学
使用指导 （ 包括每次药物使用的量 、 用药间隔 、 药期 限）任 用 、 何对身体及精神可能 产生的损伤和破坏 ， 以及剂量 、 制定药
般情况下 ， 有药理效应 的药物应该 出现 相应 的疗 效 ， 但有
时选择 了相应的药物 ， 并不能 取得满意 的治疗 效果 ， 所以 医 师应对疾病 、 机体与药物三者之 间的相互关 系作 出恰 当的分
析与判断 ， 了解药物 的生 物利用度 ， 恰 当的给药途 充分 选择
径和方法 ， 才能提高治疗 效果 ， 到合理用药。 做
分析和药代动力学研究 等与临床紧密相关 的药 学实践 。它 是面向患者 ， 以患者利 益为 中心 的实践科 学 ， 特点在 于其 Ｉ 临
床实践性 ， 尽力保证患 者的用药安全 、 有效 及在用药上 的方 便与价格便宜 。临床药师的工作是直 接为患者提供 咨询服 务， 参与用药决策 ， 提供 药品 和用药 知识 ， 观察用药 后 的疗 效 、 良反应和相互作用 ， 不 加强用 药的合理性。 目前倡导 的
探索 ， 当 适 增加 医学 内容 ， 以利药师与医师的交 流和沟涌， 以
适应药学服务新 的模式 。药学服务还需 要其他卫生保健人
方案等 。要告诉患者可能 出现的不 良反应 以及应急 的处理
科 的细化 ， 且新药层 不出穷 ， 医师对所有药 物的使用 都 要求
如 同掌握 自己的兵器一样 熟练 ， 显然是不 切实 际的； 对于 一 些前沿动态 的新药学知识 ， 要经过一段 时间的 了解 和使用 ， 才能逐渐掌握 ； 临床 医师 由于各 自所掌握的药物治疗学知识
药学管理理念
药学管理理念：
药学管理理念主要关注合理与科学用药，强调“以患者为中心”的药学服务。
以下是具体的药学管理理念：
1.以患者为中心：药学服务的核心是患者，所有的药品供应和处方审核都应该以患者的需求为出发点。
药学服务不仅包
括对患者病症的药物治疗，还应包括对患者的用药教育、用药咨询和用药反馈等。
2.合理用药：药学服务追求的不仅是提供合适的药品，更是要确保患者能够安全、有效、经济、适当地使用药品。
为此，
药师需要对处方进行审核，对药品的疗效和副作用进行评估，以确保用药的合理性。
3.科学用药：药学服务强调科学性，药师需要根据最新的医药研究成果和临床实践经验，为患者提供最佳的治疗方案。
同时，药师还需要关注药品的研发动态，以便及时更新和改进治疗方案。
4.以安全为首要目标：药学服务的首要目标是确保患者的用药安全。
药师需要对药品的副作用和相互作用进行严格的监
控和管理，以防止患者出现不良反应。
5.体现药学价值：药学服务不仅需要满足患者的生理需求，还需要关注患者的心理健康和生活质量。
药师需要通过与患
者的沟通和交流，了解患者的需求和关注点，并提供个性化的药学服务，以体现药学的专业价值和人文关怀。
药学服务与临床合理用药
建立 完 善 的 临床 药 学 服 务体 系 ， 重 关 心 和关 怀 患 者 ， 注 由传 统 的 以 临床 医生 为主 体 的 医疗 模 式 向 医 、 、 三位 一 药 护 体 的新 型 医疗 服 务模 式转 变 ， 当前 医疗卫 生 事业 发 展 的要 是
求。 药学 服务 是药 师应 用药 学专 业 知识 向公 众 （ 医务 人员 、 含
概 率 ， 进 医患 关系 的和谐 。只有 大力 开展 药 学服 务 ， 能为 患者 提供 全 方位 的药 学服 务 ， 促 才 更好 地 促进 合理 用 药 ． 确 保 患 者用 药安 全 ， 高全 民健 康水 平 提
【 键词】 学服务 ； 理 用 药 ； 关 药 合 药师 ； 临床 药 学 【 中图分 类号】 ９ Ｒ５ ［ 献标 识 码】 文 Ｃ 【 编 号】 ６ ４ ４ ２ （０ ２ ０ （）０ ４ — ２ 文章 １ ７ — ７ １ ２ １ ）４ ｃ 一 １ ０ ０
３２做 好 药 品 咨 询 服 务 ． 进 临 床 合 理 用 药 ． 促
随着 世界 经 济 的飞速 发展 ， 药卫 生科 技 水 平也 日新 月 医
异， 以抗 生 素滥 用 为代表 的不合 理用 药 对 人 民身 体健 康带 来 巨大 的危 害 ，同时 也增 加 了社 会 医疗 保 障费 用 的 不合 理 支
患者 及 其 家 属 ）提 供 直接 的 、 责 任 的 、 药物 使 用 有 关 的 负 与
服 务 （ 括 药物 选 择 、 物使 用 知 识 和 信 息 ） 以期 提 高 药物 包 药 ， 治疗 的安 全 性 、 效 性 和经 济 性 ， 现 改 善 与提 高 人类 生 活 有 实
质 量 的 理 想 目标 １ 药 学 服 务 的 宗 旨是 以恰 当 的 药 物 治 疗 保 ３ ］ 。
加强药学服务提高用药依从性
加强药学服务提高用药依从性摘要]:目的: 加强药学服务提高患者用药依从性促进合理用药。
方法：分析影响患者用药依从性因素，讨论药学服务与用药依从性的关系，提出加强药学服务提高患者用药依从性促进合理用药的措施。
结论：用药依从性与治疗效果呈相关。
[abstract] : objective: to strengthen the pharmaceutical care to improve patients' medication adherence to promote rational drug use. Methods: to analyze the factors affecting patients medication compliance, discuss the relationship between pharmaceutical care and medication adherence, put forward to strengthen the pharmaceutical care to improve patients' medication adherence to promote rational drug use. Conclusion: the drug compliance and related to the treatment effect.[关键词] 依从性 :药学服务合理用药药学服务是药师利用药学专业知识向公众（包括医护人员、患者及家属）提供直接的、负责任的、与药物使用有关的服务。
药学服务“以病人为中心，注重关心、关怀，促进病人合理用药” [1]。
随着医疗事业的迅速发展，临床药学和药学监护工作的展开，药物治疗依从性越来越受到临床医师及临床药师的重视。
在众多影响药物治疗作用的因素中，患者的不依从性在很大程度上影响临床治疗效果。
因此，加强药学服务提高患者用药依从性促进合理用药是提高临床治疗效果的重要举措。
药学类医疗服务项目
药学类医疗服务项目
药学类医疗服务项目可以包括以下内容：
1. 药学咨询服务：提供对患者个体化的用药指导和建议，解答患者关于药物的疑问，帮助患者了解药物的正确用法、副作用和相互作用等。
2. 药物管理服务：为患者提供药物管理服务，包括了解患者的用药情况、制定用药计划、监测用药效果和副作用，并提供及时的用药调整建议。
3. 临床药学服务：参与多学科团队，为医务人员提供药物治疗方案的制定和优化，参与合理用药指导，提供对于复杂病例的药物相关问题解决策略。
4. 药学培训和教育服务：开展药物知识普及和教育活动，包括开展药物合理用药宣传活动、举办药物治疗新进展学术讲座，为医务人员提供药学知识培训。
5. 药物信息服务：提供药物信息查询和解读服务，包括提供药物的适应症、禁忌症、副作用、相互作用等资讯，帮助患者和医务人员了解药物的情况。
6. 药物质量监测服务：对医院和药企的药品进行质量检测，确保药物的安全性和有效性。
以上仅是一些常见的药学类医疗服务项目，根据不同的医疗机构和药剂师的专业背景，还可以有其他特色的服务项目。
药学管理与合理用药
VS
药学管理发展
近代以来，随着科学技术的进步和医疗水 平的提高，药学管理逐渐发展成为一门独 立的学科。现代的药学管理不仅关注药品 本身的质量和安全性，还涉及到药品的研 发、生产、流通、使用等各个环节的监管 和管理。同时，随着信息技术的发展和应 用，药学管理也逐步实现了信息化和智能 化。
CHAPTER 02
临床用药指导原则与策略
个体化用药原则
根据患者的年龄、性别、病情等因素，制定个体化的药物治疗方 案。
优先使用基本药物原则
优先选择国家基本药物目录中的药品，确保患者用药的经济性、有 效性。
合理用药策略
遵循安全、有效、经济、适当的用药原则，避免不必要的用药和过 度治疗。
临床用药监测与报告
药物不良反应监测
01
建立药物不良反应监测用数据收集与分析
02
定期收集和分析临床用药数据，评估药物治疗效果和安全性。
临床用药报告制度
03
建立临床用药报告制度，定期向上级卫生行政部门报告临床用
药情况，为政策制定提供依据。
CHAPTER 05
患者用药教育与服务
患者用药教育内容与方式
药学管理重要性
随着医疗技术的不断发展和人民健康需求的日益增长，药品 作为医疗服务的重要组成部分，其安全性、有效性及经济性 越来越受到关注。药学管理在保障药品质量、促进合理用药 、降低医疗成本等方面发挥着重要作用。
药学管理的目标与任务
药学管理目标：确保药品的安全、有 效、经济、合理使用，提高医疗质量
制定药品采购计划，明确 采购品种、数量、预算等 ，确保采购的药品符合临 床需求和法规要求。
库存管理
建立药品库存管理制度， 定期盘点、补货，确保药 品存储条件符合规定，防 止过期、变质等问题。
医院药学服务与合理用药论文
浅析医院药学服务与合理用药【摘要】医院与人们的日常生活密切相关，为此，在医院药学服务和合理用药上具有一定的现实意义，医院应该通过在用药审查、用药交待、用药咨询等方面开展药学服务，提高了患者满意度，提升了医院形象，确保了患者合理用药，从而更好的维护患者利益，促进医患关系健康发展，就目前医院药学服务上仍有很多欠缺，需要引起医院等相关部门的高度重视，不断提升业务水平，规范处方程序，更好服务于临床，就此，本文针对医院药学服务和合理用药展开一些意见性探讨。
【关键词】医院；药学服务；合理用药；意义；措施随着老龄化的不断发展和环境破坏的加重，越来越多的人们身上出现了健康危机，同时新药的研究又加深其药学的复杂性，为确保人们的人身安全和身体健康，药学服务至关重要，其实药学服务是以病人为中心的药学工作管理模式，是开展以合理用药为核心的临床药学工作，参与临床疾病的诊断、治疗，提供药学服务技术，提高医疗质量。
同时药学服务还是药师应用药学专业知识向公众提供直接的、负责的服务，医院通过药学服务可以提高了医院的知名度和美誉度、提高了患者的满意率、也为患者进行科学用药提供了安全可靠的保障。
就目前而言，在药学服务上还存在很多普遍性问题，如药物处方无诊断，用药方法不明确，药师业务性不高等问题，造成出现药物不良事件的发生，为此，医院药学服务值得所有医院进行推广和使用，不断完善其服务机制。
1 医院开展药学服务的意义随着我国人口老龄化的不断更多，我国的医疗改革的不断深化，对医院的救治和服务机制有了更为严格的要求，增强药学服务、合理用药是确保人身安全的重要举措，是药学工作人员的职责所在，要把药学服务完全以患者为中心，极大的促进了医患关系的健康发展，同时还提高了医院的声誉和竞争力，具有一定的现实意义。
此外，药学服务在确保药物疗效、减少不合理用药和降低药物不良反应等方面具有重要的临床价值，树立服务品牌理念，增强门诊药房的服务，更好的获得患者对品牌的注意和认可，培养患者对医院长久的忠诚感，为患者获得更高的治疗效果。
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浅谈药学服务与合理用药
[摘要]目的:通过药学服务工作，顾客买到安全、有效、经济、合理的药物。
方法:提高药学人员的素质和工作态度，严格掌握药品知识，对于各种病人因人而异，介绍药物的使用方法。
结果:药学人员懂得药学服务的重要性，顾客得到药学人员的关怀后，消除心理压力，病情容易得到好转和恢复。
要了解不同药品的性能、适应症、不良反应、注意事项、禁忌等等，并能合理用药。
结论:药学服务和合理用药密切相关。
药学人员及各界人士要多多看一些医学书刊，努力钻研医学知识，不耻下问，这样才能不滥用药、合理用药，使整个社会安定，人民用药才会安全、有效、有保障。
[关键词]药学服务；合理用药；社会安定；人民健康
近年来，随着经济社会发展，药学服务与合理用药越来越受到社会广泛关注。
因此，应该尽快转变不良状况，改善医患关系，为患者营造一份温馨的氛围，消除他们部分紧张和忧虑，有利于病情的缓解和治疗。
我是一名药师，经营药品批发销售，经常接触很多新老药及病人，如何使用和药学服务问题，下面结合实际工作，谈谈粗浅的认识和体会：
1、不断学习，提高素质、建立互信认知
药学服务是以病人为中心的主动服务、注重态度和关怀，要求药学人员在药物治疗过程中关心病人的心理、行为、环境、经济、生活方式、职业等影响药物治疗的各种社会因素。
目的是使病人得到安全、有效、经济、合理的治疗药物，达到身心全面康复，实现
人们生活质量的改善和提高。
随着“三医”医疗、医学、医保改革的不断深入，国家药品监督体制的健全和完善。
药学服务对许多药学是一项新的问题，职责也发生较大的变化，需要进行全方面的人员培训，硬件上给予一定的配套建设。
因此，做好药学服务，不仅仅需要掌握丰富的医学知识，除了不断学习外，还应当掌握一些药物治疗方面及临床医学基本知识，扩大知识面，提高服务效率和服务质量，克服局限性。
只有这样，才能充分与医师、病人进行探讨、交流和沟通，建立起一种相互信任的机制，使药学服务走上良性循环轨道。
2、做好用药咨询，解除病人疑患
很多病人对医学知识知之甚少，大部分药学服务就是要做好咨询工作。
要严格按照处方管理方法的规定和药学服务的要求，细致、耐心地开展用药咨询服务，主动热情接受病人的咨询，详细交待用法用量、注意事项以及药物可能引起的不良反应，原来是否有过敏史、特异症，以及发生不良反应时应能及时采取措施的处理方法，确保病人用药安全。
某患者治病心切想通过增加服用次数提高疗效，询问复方新诺明（smz＋tmp）能否改为3次/d，药师告知：smz 的半衰期为11h[1]，2次/d完全可以维持有效抑菌血液浓度，任意加大剂量、增加用药次数或延长疗程可能会造成药物蓄积中毒，应服从医嘱，不能改为3次/d。
3、针对特殊病人，用药慎之又慎
婴幼儿、孕妇及哺乳期妇女、儿童、老年人、肝肾心肺严重不
全者等特殊病人，是药学服务中应重点把握的事项。
这类病人，用药应慎重，减量，严格把握药物适应性，禁忌症慎用情况，药物剂量及注意事项。
如果发现问题，应及时与处方医师联系，请其确认或重开处方，确保病人生命安全。
另有患者询问拜糖平（阿卡波糖片）的用法，药师告知最好与第一口饭一起嚼服，可增加拜糖平（阿卡波糖片）竞争性抑制食物中的碳水化合物在空肠的迅速吸收，使其在整个小肠中逐渐被吸收，从而降低餐后血糖[2]。
可见药师交代用法、用量是非常重要的，特别是有些药物如硫酸镁口服用于导泻和利胆、外用湿敷用于消肿、注射用于抗惊厥及妊娠高血压，由于其用法、用量不同，也就产生了不同的药物作用与用途。
4、讲究工作方法，树立道德观念
从事药学的工作人员，应该讲究工作方法，最忌态度暴躁生硬，造成医患关系困惑，对自己的工作会带来不利影响。
发药过程中，如发现用药不当或问题，应直接与处方医师配合，不和病人争吵，更不能让病人直接找医师处理。
事情解决后，再向病人解释。
这样，病人无忧虑，医师也能理解药师的合理建议。
医、药、患之间能充分理解信任，工作互相配合支持，树立道德观念，有利于药学服务的正常开展。
5、善于不耻下问，勤问好学
在药学中要善于不耻下问，不能不懂装懂，不清楚的问题，可以向医师请教，不能一知半解，或者向有经验的老药师请教，或者查阅药物说明书、参考资料，微笑解释问答，让病人满意。
特殊病
人，可以让病人和医师再一次咨询和用药咨询。
这些都是药学服务工作，是工作的要求，更是药师的责任和义务，确保安全合理用药，是药师义不容辞的职责。
6、采取多样化的宣传合理用药
应用多种形式，宣传普及合理用药知识问答。
如开通咨询热线，接受电话咨询服务，应用宣传栏、宣传车、建设公众健康网页，传授安全合理用药小常识。
这样，有利于提高人们用药基本常识，不随意滥用药物。
例如：一位70多岁的高血压患者，医师为其开具“欣络平”甲磺酸氨氯地平片，患者从药房取出后发现与以前服用过的“麦利平”药名不一致，认为是医生开错了，即到用药咨询室咨询。
咨询药师告知：这两个药成份相同均为氨氯地平，只是生产厂家不同、商品名不同而已，老人听明白后满意回家。
另有一高龄患者称医师为其开具了“强筋松”但其不宜服激素，咨询“强筋松”是否同一种药，药师告知强筋松其通用名为苯丙氨酯，是肌松药，不是激素药，可以服用。
内罗毕国际合理用药专家会议提出要求：
对症开药，供药及时，价格低廉，配药准确以及剂量、用药间隔和时间均正确无误，药品必须有效、质量合格、安全无害。
本人恳切呼吁各界人士：多看一些医学书刊，努力钻研医学知识，精益求精，掌握常用药物知识，不耻下问。
这样，才能够不滥用药，合理使用药，让整个社会安定，人民用药才会安全有效有保障。
参考文献：
[1]陈新谦，金有豫，汤光.新编药物学[m].15版，北京：人民卫生出版社，2003:98－99.
[2]国家药典委员会，临床用药须知：化学药品和生物制品卷[m].北京：人民卫生出版社，2005.433.。