第2讲高一竞赛教师..
(课件)第2讲 物质的量浓度高一化学同步课件+练习
入 100 mL容量瓶。 (5)洗涤:用少量蒸馏水洗涤烧杯内壁和玻璃棒 2~3 次,洗涤液全 部注入容量瓶,轻轻摇动容量瓶,使溶液混合均匀。 (6)定容:将蒸馏水注入容量瓶,当液面距离瓶颈刻度线 1~2 cm 时, 改用 胶头滴管 滴加蒸馏水至凹液面最低点与刻度线 相切
。 (7)摇匀:盖好瓶塞,反复上下颠倒,摇匀。
41
考点二 配制一定物质的量浓度溶液的误差分析
配制一定物质的量浓度溶液时的误差分析方法(以配制一定物质 的量浓度的NaOH溶液为例):
具体情况如下:
典例2 某同学参阅了“84消毒液”说明中的配方,欲用NaClO固体配
制480 mL 4 mol·L-1的消毒液。下列说法正确的是 ( C )
A.配制过程只需要三种仪器即可完成 B.容量瓶用蒸馏水洗净后必须烘干才能用于溶液的配制 C.所配得的NaClO消毒液在空气中光照,久置后溶液中NaClO的物质的 量浓度减小 D.需要称量NaClO固体的质量为143 g
(3)气体溶质溶于水制得的溶液的浓度的计算
标准状况下,1 L水中溶解某气体V ' L,所得溶液密度为ρ g·cm-3,则c和ω的
表达式分别是:
n
V '/ 22.4
1 000ρV '
c= =
V 1 000 1
V'
M
=
22 400 MV '
2022高一必修第一册第2章一元二次不等式 教师版有答案
第2讲一元二次函数方程和不等式专题复习
要点一不等关系与不等式
不等关系与不等式是高考重点考查的内容之一,在试题中多以选择题或填空题的形式考查,有时也渗透到解答题中,主要考查不等式的性质及运用.
【例1】(1)如果a,b,c满足c<b<a且ac<0,那么下列选项中不一定成立的是()
A.ab>ac
B.c(b-a)>0
C.cb 2<ab 2
D.ac (a -c )<0
答案 C
解析 因为c <a ,且ac <0,所以c <0,a >0. A 成立,因为c <b ,所以ac <ab ,即ab >ac . B 成立,因为b <a ,b -a <0,所以c (b -a )>0. C 不一定成立,当b =0时,cb 2<ab 2不成立. D 成立,因为c <a ,所以a -c >0,所以ac (a -c )<0. (2)已知2<a <3,-2<b <-1,求ab ,b 2
a 的取值范围. 解 因为-2<
b <-1,所以1<-b <2. 又因为2<a <3,所以2<-ab <6, 所以-6<ab <-2.
因为-2<b <-1,所以1<b 2<4. 因为2<a <3,所以13<1a <1
2, 所以13<b 2
a <2.
【训练1】 已知a >0,b >0,且a ≠b ,比较a 2b +b 2
高一上物理竞赛辅导
高一上物理竞赛辅导第1讲-----运动学专题
1.隧道长550 米,一列火车车厢长50 米,正以36 千米/时的速度匀速行驶,车厢中某
乘客行走的速度为1 米/秒,当列车过隧道时,乘客经过隧道的时间至少为( ) A.5 秒 B.50 秒 C.55 秒 D.60 秒
2.甲乙两人同时从A 点出发沿直线向B 点走去.乙先到达B 点,然后返回,在C 点遇
到甲后再次返回到B 点后,又一次返回并在D 点第二次遇到甲.设整个过程甲速度始终为v,乙速度大小也恒定保持8v.则AC:CD为:( )
A.8:7
B.8:6
C.9:8
D.9:7
3.一辆卡车以 40 千米/时的速度从甲站开往乙站,当它出发时恰好一辆公共汽车从
乙站开往甲站,以后每隔15 分钟就有一辆公共汽车从乙站开往甲站,卡车在途中遇到6 辆公共汽车,则甲乙两站之间的距离可能为( )
A.45 千米
B.55 千米
C.65 千米
D.75 千米
4.(选讲)一质点沿直线向Ox方向做加速运动,它离开O点的距离x随时间t变化的关
系为x=5+2t3(m),它的速度随时间变化的关系为v=6t2(m/s),该质点在t=0到t=2s 内的平均速度是________,在t=2s到t=3s内的平均速度大小是__________
*5.一物体做加速直线运动,依次通过A、B、C三点,AB=BC。物体在AB段加速度为
a1,在BC段加速度为a2,且物体在B点的速度为
2C
A B v
v v +
=,则( )(本
讲重点图像法)
A.a1> a2 B.a1= a2 C.a1< a2 D.不能确定
第2讲 充分必要条件和命题教师
题型二 根据充要条件求解参数的取值范围
例 2 “关于 x 的不等式 x2 2ax a 0 的解集为 R”的一个必要不充分条件是 ( )
A. 0 a 1 C. 0 a 1
【答案】C
B. 0 a 1 3
D. a 0 或 a 1 3
【解析】因为关于 x 的不等式 x2 2ax a 0 的解集为 R ,
由题意得:
1,
3
a
2,
2a
2
,即
a 2 1
2a
2
3
,解得 a 3 综上, a 3 .故选:D
[玩转跟踪]
1.(2020·浙江高一课时练习)若命题“ x R, x2 ax 1 0 ”是真命题,则实数 a 的取值范围是( ).
A.{a | 2 a 2} B.{a | a 2或a 2}
A. x 0
B. x 0 或 x 2
C. x 2
D. x 1 或 x 3 2
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玩转数学
高一同步系列
安老师培优课堂
[解析] (1)由“x2-5x<0”可得“0<x<5”;由“|x-1|<1”可得“0<x<2”.由“0<x<5”不能推出“0<x<2”,但由 “0<x<2”可以推出“0<x<5”,所以“x2-5x<0”是“|x-1|<1”的必要不充分条件.故选 B. (2)∵ a>0,b>0,若 a+b≤4,∴ 2 ab≤ a+b≤4.∴ ab≤4,此时充分性成立.当 a>0,b>0,ab≤4 时, 令 a=4,b=1,则 a+b=5>4,这与 a+b≤4 矛盾,因此必要性不成立.综上所述,当 a>0,b>0 时,“a +b≤4”是“ab≤4”的充分不必要条件.故选 A.
学而思高一春季物理竞赛CPHO预备队第2讲.
【思考】如地球内部发生剧烈振动,振动分别以横波与纵波传到地面,哪种波对震中地区的房屋产生 破坏要大?(勤于思考的同学可以问问老师地震面波的形成以及破坏机理) 【总结】 对于机械波的两种理解方式: ① 每一个质点独立的做简谐振动,但是振动形式沿着介质传播,每个质点启动后“学习”前一质点 的振动, 每一个质点都可以当做后面质点的波源。 ② 波形按波速“平移” ,每一个质点根据波形的“要求”处于合适的位置。 判断波上质点振动方向: 通常用的方法有波形平移法,反向爬坡法,三角形旋转法等,由于都是总结性规律,我们就以 实例介绍了
d it e ieit dt
高一·物理·竞赛班·第 2 讲·教师版
讲述高端的真正的物理学
1
k k k x ,即可写成 (i )2 x x ,解得 m m m 我们可以用这个办法来考虑一下阻尼振动,即振动的时候受到一个 f v 的阻力。
简谐振动的判定 x
简谐振动相位计算
这个是竞赛为了增加计算量而独有的一坨题目。特点是包含不止一个运动过程,每次切换过程,需要 用速度和位移, 以及平衡点的位置, 确定下一个过程的振幅的相位。 常见的办法是直接对比运动方程:
A(t ) A0 cos(t ) ; A(t ) A0 sin(t )
高一·物理·竞赛班·第 2 讲·教师版 讲述高端的真正的物理学
4
第2讲硫酸和硫酸盐含硫物质间的相互转化(教师版)-2023-2024学年高一化学辅导(人教版2019
第2讲 硫酸和硫酸盐 含硫物质间的相互转化
【内容导航】
1.硫酸的工业制法 2.硫酸的性质
3.硫酸根离子的检验和粗盐的提纯 4.含硫物质间的相互转化
一、硫酸和硫酸盐
1.硫酸的工业制法
(1)三种原料:硫黄或黄铁矿(FeS 2 )、空气,98.3%的浓硫酸(代替水)。 (2)三个阶段
①造气:二氧化硫的制取和净化。 ②接触氧化:SO 2氧化成SO 3。
③吸收:三氧化硫的吸收和硫酸的生成。 (3)三个反应
①4FeS 2+11O 2=====高温
2Fe 2O 3+8SO 2或S +O 2=====点燃
SO 2。 ②2SO 2+O 2
2SO 3。
③SO 3+H 2O===H 2SO 4。
工业上制取硫酸常用浓硫酸而不用水吸收SO 3,原因是SO 3与水反应为放热反应,易产生酸雾,影响SO 3的吸收。
2.硫酸的物理性质及酸的通性
(1)物理性质
①纯净的硫酸是无色黏稠状液体,密度比水大,能与水以任意比混合,沸点高,难挥发,实验室常用的浓硫酸质量分数为98.3%。
②硫酸与水以任意比互溶,浓硫酸溶解时可放出大量的热;浓硫酸的稀释方法是将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓倒入水中,并用玻璃棒不断搅拌。
(2)酸的通性
H 2SO 4在水里很容易电离出H +
,具有酸性,能使紫色石蕊试液显红色,请写出下列反应的离子方程式。
①和活泼金属(如Fe):Fe +2H +
===Fe 2+
+H 2↑; ②和金属氧化物(如MgO):MgO +2H +
===Mg 2+
+H 2O ; ③和碱[如Mg(OH)2]:Mg(OH)2+2H +
===Mg 2+
高一数学第2课-函数的基本性质
第2讲 函数的基本性质
一、要点精讲
1.奇偶性 (1)定义:如果对于函数f (x )定义域内的任意x 都有 ,则称f (x )为奇函数;如果对于函数f (x )定义域内的任意x 都有 ,则称f (x )为偶函数。 (2)利用定义判断函数奇偶性的格式步骤:
○
1 首先确定函数的定义域,并判断其定义域是否 ○
2 确定f (-x )与f (x )的关系; ○
3 作出相应结论: 若f (-x ) = f (x ) 或 = 0,则f (x )是偶函数;若f (-x ) =-f (x ) 或 = 0,则f (x )是奇函数。 (3)函数的图像与性质:奇函数的图象关于 对称;偶函数的图象关于 对称; 2.单调性
(1)定义:
注意:① 函数的单调性是在定义域内的某个区间上的性质,是函数的局部性质;② 必须是对于区间D 内
的任意两个自变量x 1,x 2;当x 1
(ⅰ)定义法:利用定义严格判断
(ⅱ)利用已知函数的单调性如若()f x 、)(x g 为增函数,则
①()f x +)(x g 为 ;②
1
()
f x 为 (()f x >0);
为 (()f x ≥0)
;④-()f x 为 (ⅲ)利用复合函数【y = f (u ),其中u =g(x ) 】的关系判断单调性:
复合函数的单调性法则是“ ” (ⅳ)图象法
(ⅴ)利用奇偶函数的性质
①奇函数在其对称区间上的单调性相同;②偶函数在其对称区间上的单调性相反; 3.最值:利用函数单调性的判断函数的最大(小)值的方法:
○
1 利用二次函数的性质(配方法)求函数的最大(小)值; ○
高一数学竞赛辅导讲义第讲
宜阳一高数学竞赛辅导讲座1
1.数学方法选讲
同学们在阅读课外读物的时候;或在听老师讲课的时候;书上的例题
或老师讲解的例题他都能听懂;但一遇到没有见过面的问题就不知从何处入手..看来;要提高解决问题的能力;要能在竞赛中有所作为;首先得提高分析问题的能力;这就需要学习一些重要的数学思想方法..
例题讲解
一、从简单情况考虑
华罗庚先生曾经指出:善于“退”;足够的“退”;退到最原始而又不失去重要性的地方;是学好数学的一个诀窍..从简单情况考虑;就是一种
以退为进的一种解题策略..
1. 两人坐在一张长方形桌子旁;相继轮流在桌子上放入同样大小的硬币..条件是硬币一定要平放在桌子上;后放的硬币不能压在先放的硬币上;直
到桌子上再也放不下一枚硬币为止..谁放入了最后一枚硬币谁获胜..问:先放的人有没有必定取胜的策略
2.线段AB上有1998个点包括A;B两点;将点A染成红色;点B染成蓝色;其余各点染成红色或蓝色..这时;图中共有1997条互不重叠的线段..
问:两个端点颜色相异的小线段的条数是奇数还是偶数为什么 +
3.1000个学生坐成一圈;依次编号为1;2;3;…;1000..现在进行1;2报数:1号学生报1后立即离开;2号学生报2并留下;3号学生报1后立即离开;4号学生报2并留下……学生们依次交替报1或2;凡报1的学生立即离开;
报2的学生留下;如此进行下去;直到最后还剩下一个人..问:这个学生的编号是几号
例题解析
1.分析与解:如果桌子大小只能容纳一枚硬币;那么先放的人当然能够取胜..然后设想桌面变大;注意到长方形有一个对称中心;先放者将第一枚硬币放在桌子的中心;继而把硬币放在后放者所放位置的对称位置上;这样进行下去;必然轮到先放者放最后一枚硬币..
高一物理竞赛培训教材(有讲解和答案)
第1讲-----运动学专题
『本讲要点』:深刻的理解相对运动、最佳参考系的选取方法
『重点掌握』:图象法解决复杂问题
1.隧道长550米,一列火车车厢长50米,正以36千米/时的速度匀速行驶,车厢中某乘客行走的速度为1米/秒,当列车过隧道时,乘客经过隧道的时间至少为()
A.5
A.8:7
A.45
5.A
back is 0.6hit a
在B
=2
v
1
为匀
10.在一静水湖的南北两岸,有两只船同时相向开出,各以其速度垂直于湖岸匀速驶向对岸。两船在离北岸800米处迎面相会,相会后继续驶向对岸。靠岸后立即返航,两船又在离南岸600米处迎面相会。若不计两船靠岸时间,求湖宽。homework:9.提示用图像法40m/s10.1800m
第2讲-----匀变速直线运动-----追击专题
『本讲要点』:各类追击问题及其变形,掌握四种方法:公式法图像法二次函数法相对运动法
『本章知识点概括』:匀变速直线运动的5个量:______、______、______、______、______外加1个量______,前5量任取3个可求另外两个
123度为
**4**5汽车的初速度是21v v <,此时汽车开始减速,加速度大小为2a 。为了避免发生碰撞,摩托车也同时减速,求其加速度至少需要多少?
『课后作业』:
*6练习(追击问题变形)摩托车初速度为0,最大速度为30m/s,这辆摩托车以恒定的加速度追前方100m 处的汽车,汽车匀速运动,速度为20m/s.摩托车恰好用180s追上,求摩托车的加速度.
7练习(追击问题变形):火车A速度为30m/s,正常刹车需要450m才能停下.火车司机突然发现前方100m 处有火车B在向前匀速行驶(AB同向),求B的速度至少为多大,两车才不相撞?(AB视为质点)
高一 第2讲 必修一 子集和真子集
精锐教育学科教师辅导讲义
学员姓名: 辅导科目:数学 学科教师: 授课 类型
T (集合与集合的关系) C (子集和真子集) T (子集与真子集综合)
授课日
期时段
教学内容
子集与真子集
一、同步知识梳理 1、子集:一般地,对于两个集合A 与B ,如果集合A 的任何..
一个元素都是集合B 的元素, 我们就说集合A 包含于集合B ,或集合B 包含集合A
记作:A B B A ⊇⊆或 ,A ⊂B 或B ⊃A 读作:A 包含于B 或B 包含A
B A B x A x ⊆∈⇒∈,则若任意
当集合A 不包含于集合B ,或集合B 不包含集合A 时,则记
作A ⊆/B 或B ⊇/A
注:B A ⊆有两种可能
(1)A 是B 的一部分,;(2)A 与B 是同一集合
2、集合相等:一般地,对于两个集合A 与B ,如果集合A 的任何..
一个元素都是集合B 的元素, 同时集合B 的任何..
一个元素都是集合A 的元素,我们就说集合A 等于集合B ,记作A=B
3、真子集:对于两个集合A 与B ,如果B A ⊆,并且B A ≠,我们就说集合A 是集合B 的真子集,
记作:A B 或B A, 读作A 真包含于B 或B 真包含A
4、子集与真子集符号的方向
不同与同义;与如B A B A A B B A ⊇⊆⊇⊆
5、空集是任何集合的子集Φ⊆A
空集是任何非空集合的真子集Φ A 若A ≠Φ,则Φ A 任何一个集合是它本身的子集A A ⊆
6、易混符号
①“∈”与“⊆”:元素与集合之间是属于关系;集合与集合之间是包含关系
如,,1,1R N N N ⊆∉-∈Φ⊆R ,{1}⊆{1,2,3}
高中数学二轮讲义:专题1 第2讲 基本初等函数、函数与方程(教师版)
专题一第2讲基本初等函数、函数与方程
【要点提炼】
考点一基本初等函数的图象与性质
1.指数函数y=a x(a>0,a≠1)与对数函数y=log a x(a>0,a≠1)互为反函数,其图象关于y =x对称,它们的图象和性质分0<a<1,a>1两种情况,着重关注两函数图象的异同.
2.幂函数y=xα的图象和性质,主要掌握α=1,2,3,1
2
,-1五种情况.
【热点突破】
【典例】1 (1)已知f(x)=2x-1,g(x)=1-x2,规定:当|f(x)|≥g(x)时,h(x)=|f(x)|;当|f(x)|<g(x)时,h(x)=-g(x),则h(x)( )
A.有最小值-1,最大值1
B.有最大值1,无最小值
C.有最小值-1,无最大值
D.有最大值-1,无最小值
【答案】 C
【解析】画出y=|f(x)|=|2x-1|与y=g(x)=1-x2的图象,它们交于A,B两点.由“规定”,在A,B两侧,|f(x)|≥g(x),故h(x)=|f(x)|;在A,B之间,|f(x)|<g(x),故h(x)=-g(x).综上可知,y=h(x)的图象是图中的实线部分,因此h(x)有最小值-1,无最大值.
(2)已知函数f(x)=e x+2(x<0)与g(x)=ln(x+a)+2的图象上存在关于y轴对称的点,则a 的取值范围是( )
A.⎝
⎛⎭⎪⎫-∞,1e B .(-∞,e)
C.⎝ ⎛⎭
⎪⎫-1e ,e
D.⎝
⎛⎭⎪⎫-e ,1e 【答案】 B
【解析】 由题意知,方程f(-x)-g(x)=0在(0,+∞)上有解, 即e -x
2021年江苏省高中化学竞赛冬令营辅导课件-各名校老师汇编-第2讲 化学键和分子间作用力(高一班)
38
24
16
24
ns n0 nv (成键数)
22
9
4
nl nv ns (孤电子对数)
22
10
8
5
8
3
4
白磷P4
NO3-
H NNN
H NNN
H
-2
NN N
不稳定
路易斯结构式的稳定性——形式电荷(QF)
方法:QF=原子的价电子数-键数-孤电子数
形式电荷尽可能小 尽可能避免两相邻原子之间的形式电荷为同号
sp3d2杂化
思考:PCl5的杂化方式和分子构型。
思考:IF7的杂化方式和分子构型。
杂化轨道类型判断方法之二:(有机物) 数原子周围的价层电子对数或看碳原子成键情况
HC≡CH
sp
sp3 sp sp2 sp2 sp2
小练习
(2018江苏)SO42—中心原子轨道的杂化类型为 sp3 。 NO3 —的空间构型为平面三角形。(用文字叙述)
H
H
NNN
NNN
(a) (b) (c) (a) (b) (c)
键的部分参数
■ 键长(bond length): 分子中两个原子核间的平均距离 ■ 键能(bond energy): 在298 K和100 kPa下将1mol气态 双原子分子断裂成2 mol气态原子 所需要的能量。
高一数学培优(第2讲)
第2讲破解“恒成立”、“能成立”问题
(主讲:楚洲)
函数与不等式的恒成立、能成立问题是高中数学中的一个重点、难点问题.为了更好地准确地快速解决这类问题,常常使用不等式解集法、分离参数法、主参换位法和数形结合法,方法灵活,能提升学生的逻辑推理、数学运算等素养.
类型一“Δ”法解决恒成立问题
【例1】已知不等式kx2+2kx-(k-2)>0恒成立,求实数k的取值范围.
类型二数形结合法解决恒成立问题
【例2】当1≤x≤2时,不等式x2+mx+4<0恒成立,求实数m的取值范围.
类型三分离参数法解决恒成立问题
【例3】设函数y=mx2-2mx+1,2≤x≤3,若y>-3m+7恒成立,求实数m的取值范围.
类型四主参换位法解决恒成立问题
【例4】已知函数y=mx2-mx-6+m,若对于1≤m≤3,y<0恒成立,求实数x的取值范围.
类型五利用图象解决能成立问题
【例5】当1<x<2时,关于x的不等式x2+mx+4>0有解,则实数m的取值范围为________.
类型六转化为函数的最值解决能成立问题
【例6】若存在x∈R,使得
4x+m
x2-2x+3≥2成立,求实数m的取值范围.
【一阶训练】
1.一元二次不等式ax 2+bx +c <0的解集为全体实数的条件是( )
A.⎩⎨⎧ a >0,Δ>0
B.⎩⎨⎧ a >0,Δ<0
C.⎩⎨⎧ a <0,Δ>0
D.⎩⎨⎧
a <0,Δ<0 2.若关于x 的不等式-x 2+mx -1≥0有解,则实数m 的取值范围是( )
A .{m |m ≤-2或m ≥2}
新高一数学第2讲-集合的运算
主题集合的运算
教学内容
1. 理解集合的相等和包含关系及其关系符号;
2. 掌握集合的交、并、补等运算,知道有关的基本运算性质;
3. 会求几个集合的交集和并集,会求已知集合的补集.
(以提问的形式回顾)
一、集合与集合的关系
1. 思考:实数有相等.大小关系,如5=5,5<7,5>3等等,类比实数之间的关系,你会想到集合之间有什么关系呢?
让学生自由发言,教师不要急于做出判断。而是继续引导学生;欲知谁正确,让我们一起来观察研探.
2. 观察下面几个例子,你能发现两个集合间有什么关系了吗?
(1){1,2,3},{1,2,3,4,5}
A B
==;
(2)设A为某中学高一(3)班男生的全体组成的集合,B为这个班学生的全体组成的集合;
(3)设{|},{|};
C x x
D x x
==
是两条边相等的三角形是等腰三角形
(4){2,4,6},{6,4,2}
E F
==.
组织学生充分讨论.交流,使学生发现两个集合所含元素范围存在各种关系,从而类比得出两个集合之间的关系:
①一般地,对于两个集合A,B,如果集合A中任意一个元素都是集合B中的元素,我们就说这两个集合有包含关系,称集合A为B的子集.
记作:()
A B B A
⊆⊇
或
读作:A含于B(或B包含A).
②如果两个集合所含的元素完全相同,那么我们称这两个集合相等.
教师引导学生类比表示集合间关系的符号与表示两个实数大小关系的等号之间有什么类似之处,强化学生对符号所表示意义的理解。并指出:为了直观地表示集合间的关系,我们常用平面上封闭曲线的内部代表集合,这种图称为Venn图。如图l和图2分别是表示问题2中实例1和实例3的Venn图.
学而思高中物理竞赛讲义1
受力分析是高中物理一项重要的基本功,包含常见力的性质,平衡力的规律两大基本内容。本讲我们从常见模型一点点的入手逐步巩固的复习。
第一部分:常见力
知识点睛
1.弹力的性质以及规律
弹力是由于形变长生的力,具体的体现在弹簧,接触面,杆,绳等。
弹簧弹力:胡克定律F kx
.
轻绳:弹力方向沿绳且指向绳收缩方向
轻杆:与轻绳不同,轻杆的弹力可以指向任意方向
面和面:弹力垂直于接触面
球和球:弹力沿两球球心连线
难点:轻杆的弹力,可以自由转动的轻杆只有两个受力点时,弹力一定沿杆方向,可以是拉力也可以是压力。对于多个点受力的轻杆,必须用力矩平衡与力平衡规律联立分析。
2.判断弹力有无:
①消除法:去掉与研究对象接触的物体,看研究对象能否保持原状态,若能则说
明此处弹力不存在,若不能则说明弹力存在.如图:球A静止在平面B和平面C之
间,若小心去掉B,球静止,说明平面B对球A无弹力,若小心去掉C,球将运动,
说明平面C对球有支持力.
②假设法:假设接触处存在弹力,做出受力图,再根据平衡条件判断是否存在弹
力.如图,若平面B和平面C对球的弹力都存在,那么球在水平方向上将不再平衡,
故平面B的弹力不存在,平面C的弹力存在.
③替换法:用轻绳替换装置中的轻杆,看能否维持原来的力学状态,如果可以,则杆提供的是拉力,如果不能,则提供支持力.
3.判断摩擦
物体间有相对运动或相对运动的趋势.有相对运动时产生的摩擦力叫滑动摩擦力,有相对运动趋势时产生的摩擦力叫静摩擦力.
知识模块
本讲导学
第2讲
静力学复习
讲述高端的,真正的物理学
2
高一·物理竞赛秋季班·第2讲·教师版
高中物理竞赛热学、光学专题全套讲义(含答案解析)第2讲.理想气体内能.教师版
1. 理想气体的压强,温度的微观解释
2. 理想气体的内能
3. 热力学第一定律
知识点拨
一.理想气体的微观模型
先来作个估算:在标准状态下,1mol 气体体积1330104.22--⨯=moI m V ,分子数1
231002.6-⨯=moI N A ,若
分子直径m d 10100.2-⨯=,则分子间的平均间距m N V L A 93
/101034.3)
/(-⨯==,相邻分子间的平均间距与分子
直径相比17/≈d L 。
由此可知:气体分子间的距离比较大,在处理某些问题时,可以把气体分子视为没有大小的质点;同时可以认为气体分子除了相互碰撞或者跟器壁碰撞之外,分子力也忽略不计,分子在空间自由移动,也没有分子势能。因此理想气体是指分子间没有相互作用和分子可以看作质点的气体。这一微观模型与气体愈稀薄愈接近于理想气体的宏观概念是一致的。 1.理想气体的压强
宏观上测量的气体施给容器壁的压强,是大量气体分子对器壁不断碰撞的结果。在通常情况下,气体每秒碰撞21cm 的器壁的分子数可达2310。在数值上,气体的压强等于单位时间内大量分子施给单位面积器壁的平均冲量。
可以用动量定理推导,其表达式为
K n P ε32=
设气体分子都以平均速率v 运动,因沿上下、左右、前后各向运动的机会均等,所以各占总数的
1
6
.若分子的数密度(即单位体积内气体的分子数)为n ,则单位时间内碰撞单位面积器壁的分子数应为1(1)6n v ×.每个分子每次与器壁碰撞时将施于器壁2mv 的冲量,所以压强211
(1)263
p n v mv nmv ==××,假设每个分子的速率相同.每个分子的平均平动动能2k 1ε2mv =,所以2k 12
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知识点睛
例题精讲
【例1】 从边长为 d 的均匀正方形板上控去最大直径的圆, 剩下四个 “角” . 求 一个这样的角的质心位于何处.半径为 R 的半圆的质心到直径的距 4R 离a = . 3π 【解析】 以正方形板的中心 O 为原点,建立直角坐标系,如图所示.设图中 画有阴影的一个“角”的质心坐标为 ( xc ,yc ) ,由对称性可知:
4R ,其中 R 为圆柱 3π 体半径.如半圆柱体与水平面间的摩擦因数为 μ ,求半圆柱体被拉动时 所偏过的角度 θ . 由平衡得 G 、F 及 【解析】 以半圆柱体与地切线为轴, 有 FR (1 − sin θ ) = Ga sin θ ;
【例3】 如图,半圆柱体重 G ,重心 C 到圆心 O 的距离为 a = 地面作用力(摩擦力与支持力之合力)三力合力为零,有 μ = tan φ =
θ
2
= 2 ,故
m′ =
25Rm . 8 L ( 2μ − 1) 1 ,则无论 m′ 多大,系统都不能平衡. 2
讨论:要求 m′ > 0 ,即 μ >
【例9】 长均为 L 、质量均为 m 的两根均匀直杆 A 、 B ,它们的上端用光滑铰链铰接, L 用光滑铰链 M 、N 与弯杆 C 铰 悬挂于天花板上, 在距离两杆下端点均为 处, 3 接, A 、 B 两杆被弯杆 C 撑开的角度为 2θ ,弯杆 C 和铰链的质量均不计,如 图所示,则可知弯杆对杆 A 的作用力大小 F 为多少? 【解析】 因弯杆 C 质量不计,故弯杆在 M 处对 A 的弹力方向必水平向左,则 2 L F ⋅ L ⋅ cos θ = mg ⋅ ⋅ sin θ , 3 2 3 即得 F = mg ⋅ tan θ . 4
大值 pmax . 【解析】 稳定后,如图所示,液面将与水平方向成 30° 夹角,左下角 A 处与液面的 距离最大,为 L 1+ 2 3 ⎛ ⎞ hmax = ⎜ L + ⋅ tan 30° ⎟ cos 30° = L. 2 4 ⎝ ⎠ A 处压强最大,为 pmax = p0 + ρ g ′hmax , 2g 将等效重力加速度 g ′ = 代入,得 3 ⎛ 3⎞ pmax = p0 + ⎜ ⎜1 + 6 ⎟ ⎟ ρ gL . ⎝ ⎠
2
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1 d ⎤ ⑧ 1 − ( μ ⋅ cos θ + 1) ⎥ W . ( μ ⋅ cosθ − 1)W0 ≥ ⎡ ⎢ 2 ⎣ l ⎦ 根据这一结果作如下分析: ⑴ 当不挂重物时, W = 0 ,这时⑧式变成为 1 ( μ ⋅ cot θ − 1)W0 ≥ 0 , 2 即 μ ≥ tan θ . ⑨ 此为第一问的答案. ⑵ 在第⑨式条件下挂上重物 W ,这时⑧式左方 ( μ cot θ − 1) ≥ 0 .为了要使 W 足够大时,⑧式肯
即 定能够成立,则平衡条件为 d 1 − (1 + μ ⋅ cot θ ) ≤ 0 , l l . ⑩ 即d≥ 1 + μ ⋅ cot θ 第二问中所求 P 点与 A 点间的距离为 l AP = d min = . 1 + μ ⋅ cot θ 【例5】 如图所示,半径为 r 的半圆柱对称地放在一个半径为 R 的圆柱面顶部, 假设半圆柱面的摩擦足够大,半圆柱体的重心在其对称轴上,且离顶点 的距离为 d .为了阻止半圆柱下滑,试求物体稳定平衡的条件. 【解析】 使上面的半圆柱体稍稍偏离平衡位置,如图所示,此时两圆心的连线过 两圆接触点 B .上半圆柱体的质心 C 的重力作用线,若刚好过 B 点,则 而图中的 AO1 ∥ BC , 上半圆柱就处于随遇平衡状态. 过 B 作 BD ∥ AO2 , O B BC 故有 2 = . 在 菱 形 ACBD 中 , AC = BC = BD = AD = d , 所 以 有 O1 B DO1 r d Rr Rr .则 d = .当 d < 时,物体在重力矩的作用下,可以回 = R R−d R+r R+r Rr 时,属于随遇平衡;当 到原来的平衡位置,属于稳定平衡;当 d = R+r Rr 时,物体在重力矩的作用下要偏离原来的平衡位置更远,属于不稳定平衡. d> R+r 【例6】 长和宽同为 L 的长方容器中盛有密度为 ρ 、高也为 L 的液体,开始时静 g 止在水平地面上.今使容器以恒定的加速度 a = 水平朝右运动,如图 3 所示.大气压强记作 p0 ,容器中液体稳定静止后,试求液体中压强的最
mgR + N 2 ⋅ cot
θ
2
= N 2 ⋅ R cot
θ
2
,
. ③ 2 显然 N1 > N 2 ,这说明若平衡被破坏,圆柱体先与木板打滑,当 m′ 最小时,对应 有 f 2 = μ N 2 = f1 < μ N1 . ④ 将④式代入②式得 mg N2 = . ⑤ μ μ cos θ − sin θ ) + ⋅ ( 取 O 点为转轴,对木板由力矩平衡得
xc = yc .
已知上块板的质心在 x =
来自百度文库
R 处,设板块的密度为 ρ ,由质心的等效 2
意义可得: ⎛ R πR 2 4 R πR 2 ⎞ ⋅ + ρ ⋅ ⎜ R2 − ρ ⋅ R2 ⋅ = ρ ⋅ ⎟ ⋅ xc , 2 4 3π 4 ⎠ ⎝ 解得: 2R xc = . 3( 4 − π ) 所以该“角”的质心到相应直角顶点的距离: 2 (10 − 3π ) l = 2 ( R − xc ) = R ≈ 0.316 R . 3( 4 − π ) 【例2】 有一质量 m = 50 kg 的杆,竖立在水平地面上,杆与地面的最大静摩擦因数为 μ = 0.3 ,杆的上端被固定在地面上的绳索拉住,绳与杆的夹角 θ = 30° ,如图 所示. 2 ⑴ 若以水平力 F 作用在杆上,作用点到地面的距离 h 为杆长 L 的 ,要使杆 5 不滑倒,则力 F 最大不能超过多少? 4L ⑵ 若将作用点移到 h = 处,情况又如何? 5 【解析】 杆受力如图所示,由平衡条件得 F − T sin θ − f = 0 , N − T cos θ − mg = 0 ,
Fmin = mg 2
μ02 + 1 . μ02 − 1
此方程表明若要使主人公不从墙上掉下来, 则静摩擦因数一定要大于 1. 如 果静摩擦因数趋于无穷大,则作用在他两只手上的力等于他身体重量的一 半,这种情况相当于他被黏在墙上. 【例8】 如图所示,匀质圆柱体夹在木板与竖直墙之间,其质量为 m ,半径为 R ,与 墙和木板间的动摩擦因数均为 μ ,板很轻,其质量可忽略.板的一端 O 与墙 用光滑铰链相连,另一端 A 挂有质量为 m′ 的重物, OA 长为 L ,板与竖直墙 夹 θ 角, θ = 53° ,试问 m′ 至少需要多大才能使系统保持平衡?并对结果进 行讨论. 【解析】 圆柱体受力如图所示,取圆柱体中心为转轴,则 f1 = f 2 ① 又因合力为零,有 mg + N 2 ⋅ sin θ = f1 + f 2 ⋅ cos θ , ② 取 f1 与 f 2 的交点为轴,有
⎛ mg ⎞ 1 + sin , F = N + f =⎜ ⎟ 2 ⎝ 2 ⎠ cos θ 可利用下面的不等式得到最小的力 f ≤ μ0 N , 由此可得 1 1 或者 tan θ ≥ , sin θ ≥ μ0 μ02 − 1
2 2 2 2
2
这里的 μ0 是静摩擦因数. 利用上两式中的任一式,可以得到最小的力为
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发信人:ukim(我没有理想) ,信区:Mathemtics 标 题:从今天开始连载数学家们的故事 发信站:北大未名站(2002 年 04 月 06 日 14:20:15 星期六) ,转信 ---------------------------------------给那些喜欢数学和不喜欢数学的人们 给那些了解数学家和不了解数学家的人们 ---------------------------------------在北大混了四年,一事无事;在未名上 bbs 也呆了快一年了,制造了几千篇的垃圾.要毕 业的人想法总是奇怪的,譬如说竟然真的要正经的写几篇文章了.最初写成这些东西的时 候,我发给了几个朋友,一个学数学的师弟说他很感动,一个非数学系的 mm 说她后悔当 初没有选数学系,无论怎样,他们能这样子讲,我很感动,这是发自内心的那种.现在的 打算是每天贴 2-3 个故事,一直到欧毕业那天.很多事情难免有些 too old,这个我也没有 办法,激动人心的事情毕竟只有那么多. 不多说了,真心的希望大家会喜欢,哪怕只有一点点的喜欢.这些文字偶给了一个名字, 叫做我心目中的英雄 ---Heroes in My Heart-美丽有两种 一是深刻又动人的方法 一是你泛着倦意淡淡的笑容
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【例7】 在维克多·雨果的小说《悲惨世界》中,主人公冉阿让是一个逃犯,他有能力利用两面直角相交 的墙的墙角爬上墙头.求他在爬墙时最小需要用多大的力来推墙?同时,求他要完成这项技艺, 他和墙面之间可能的最小摩擦因数. 【解析】 如图显示了主人公在墙角的位置.如图是一张简图,显示了他受到的重力 ( mg ) 、墙的支持力 ( N ) 以及作用在他四肢上上的静摩擦力 f . 设静摩擦力和竖直方向的夹角为 θ ,则如图所示,静态平衡条件为 mg = 2 f ⋅ cos θ 和 N = f ⋅ sin θ , 从这些方程中可以表示出法线分量 N , 也就是逃犯在爬墙时作用在墙上的 力为 因此需要的总力 F 可以由下式求得
( L − h ) tan θ
μ −h
→ 0 时 F → ∞ ,即当 h0 = 0.66 L 时对 F 值就没有限制了.
2 L < h0 时,将有关数据代入 Fmax 的表达式得 Fmax = 385N . 5 4 ⑵ 当 h2 = L > h0 时,无论 F 为何值,都不可能使杆滑倒. 5 这种现象即为自锁.
F ( L − h ) − fL = 0 .
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另由上式可知, F 增大时, f 相应也增大,故当 f 增大到最大摩擦力时,杆刚要滑倒,此时满足 f = μN . mgL tan θ 解得 Fmax = . ( L − h ) tan θ μ−h 由上式又可知,当 ⑴ 当 h1 =
3μ π F , sin θ = . G 3μ π + 4
【例4】 如图所示,有一长为 l 、重为 W0 的均匀杆 AB 的 A 端顶在竖直的粗糙墙壁 上,杆端与墙间的摩擦因数为 μ ; B 端用一强度足够而不可伸长的绳悬 挂,绳子的另一端固定在墙壁上的 C 点,木杆呈水平状态,绳与墙的夹 角为 θ . ⑴ 求当杆能保持平衡时, μ 与 θ 应满足的条件. ⑵ 杆保持平衡时,杆上有一点 P 存在,若 A 与 P 点间悬挂一重物,则当 重物的重量 W 足够大时总可能使平衡破坏;而在 P 、 B 间任一点悬挂任意重量的重物都不能 使平衡破坏,求 PA 的距离. 【解析】 设绳的张力为 T ,墙对杆的摩擦力为 F (向上) ,正压力为 N (向外) ; W 的悬挂点距 A 的距离 为 d (如图) ,则根据物体平衡的条件可得: F + T ⋅ sin θ = W0 + W , ① ② N = T ⋅ cos θ , l Fl = W0 ⋅ + W ( l − d ) , ③ 2 F ≤ μN . ④ 由③式得 1 ⎛ d⎞ ⑤ F = W0 + ⎜1 − ⎟ W , 2 l⎠ ⎝ 由①、⑤式得 1 d T sin θ = W0 + W − F = W0 + W ,⑥ 2 l 由②、⑥式得 d ⎞ ⎛1 N = cot θ ⎜ W0 + W ⎟ , ⑦ l ⎠ ⎝2 将⑤、⑦二式代入④式可得 1 d ⎞ ⎛ d⎞ ⎛1 W0 + ⎜1 − ⎟W ≤ μ ⋅ cot θ ⎜ W0 + W ⎟ , 2 l⎠ l ⎠ ⎝ ⎝2
即 N1 − N 2 = mg ⋅ tan
θ
2 这样得到 m′ 的最小值为
m′gL ⋅ sin θ = N 2 ⋅ R cot
θ
.
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m′ = mR ⋅
2 . L ⋅ sin θ ( μ + μ ⋅ cos θ − sin θ )
cot
θ
取 θ = 53° , sin θ = 0.8 , cos θ = 0.6 , cot