大班数学公开课教案《有趣的测量》

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大班数学有趣的测量教案

一、教学内容

本节课选自幼儿大班数学教材第四章《有趣的测量》，详细内容主要包括认识测量工具、学习测量方法以及实践测量活动。具体涉及教材的第三、四节，即“认识尺”和“测量实践”。

二、教学目标

1. 让学生了解测量工具——尺的基本结构和使用方法。

2. 培养学生运用尺进行简单测量的能力，提高学生的动手操作能力。

3. 通过测量活动，培养学生对长度单位的认识，提高学生的数学思维能力。

三、教学难点与重点

教学难点：尺的使用方法和测量实践操作。

教学重点：认识尺的基本结构，掌握测量方法。

四、教具与学具准备

1. 教具：尺、测量卡片、PPT课件。

2. 学具：学生用尺、测量卡片、画纸、画笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示一张画有不同长度线条的图片，让学生观察并描述线条的长度。

引导学生思考如何准确地表示线条的长度。

2. 讲解认识尺（10分钟）

介绍尺的基本结构，包括刻度线、数字、厘米和毫米等。

演示如何使用尺进行测量，强调注意事项。

3. 例题讲解（15分钟）

展示PPT课件，讲解如何使用尺测量线条长度。

引导学生一起完成测量，讲解测量方法。

4. 随堂练习（10分钟）

发给学生测量卡片，让学生分组使用尺进行测量。

教师巡回指导，解答学生疑问。

教师带领学生回顾测量方法，强调注意事项。

引导学生思考测量活动在实际生活中的应用。

六、板书设计

1. 尺的基本结构：刻度线、数字、厘米和毫米。

2. 测量方法：直线测量、曲线测量。

3. 注意事项：保持尺平直，对齐刻度线。

七、作业设计

1. 作业题目：使用尺测量家中物品的长度，记录在作业本上。

幼儿园大班数学《有趣的测量》教案

幼儿园大班数学《有趣的测量》教案幼儿园大班数学《有趣的测量》教案1

【教材分析】

学习自然测量，不仅可以加深幼儿对各种物体量的认识，还可以让幼儿感知测量在生活中的应用。自然测量是幼儿较感兴趣且操作性强的一项活动。引导幼儿自己发现每个测量对象适合用什么样的测量工具，自己探究测量工具的选择与测量对象的关系活动中应培养幼儿学习的积极性、主动性，进一步激发幼儿的探索精神。

【活动目标】

1.掌握自然测量的方法，了解测量在生活中的应用。

2.能根据测量对象的不同特点选择适宜工具进行测量。

3.愿意与同伴合作交流，乐于用测量解决生活中的问题。

【活动准备】

积木木棒、铅笔、大熊图片

【活动建议】

1.出示大熊图片，创设情境，激发幼儿兴趣。

提问：大熊制作一个和桌子差不多长的玩具橱，可他不会，我们该怎么帮助他呢？

2.引导幼儿讨论测量工具和测量长度。

（1）引导幼儿讨论测量玩具橱的长度方法，鼓励幼儿尝试不同方法。

（2）请个别幼儿演示，提醒其他幼儿进行观察。

（3）示范讲解正确的测量方法。

（4）请幼儿运用心经验擦亮并记录。

3.鼓励幼儿运用不同工具测量。

（1）引导幼儿阅读《我长大了》P28，选择两种不同工具测量书本的长度，在表格中记录测量的次数。

提问：刚刚测量的是同一张桌子，为什么测量的结果不一样？

（2）请全体幼儿选择两种同样的工具测量书本。

（3）引导幼儿观察讨论：同一个物体，为什么测量次数和结果不一样？

小结：测量工具长，测量次数少；测量工具短，测量次数多。

（4）生活中引导幼儿运用自然测量的方法测量感兴趣的物品。

幼儿园大班数学《有趣的测量》教案2

大班数学公开课教案及教学反思《有趣的测量》

大班数学公开课教案及教学反思《有

趣的测量》

大班数学公开课教案及教学反思《有趣的测量》「篇一」

活动目标：

1、学习用自然测量的方法测量物体的长短，并记录测量结果。

2、知道量具越长（或大）测得的次数越少，量具越短（或小）测得的次数越多。

3、同伴之间能相互合作，大胆的交流。

活动准备：筷子、铅笔、水彩笔、吸管、粉笔、记录表

活动过程：

一、开始部分

老师：谁知道我们活动室里的黑板有多长，可以用什么办法来测量黑板的长度呢。

二、基本部分

1、请幼儿尝试用各种方法（手、筷子、铅笔等）来测量的黑板的长度。

2、学习正确的测量方法。

3、请幼儿自主选择测量工具测量活动室里的物品。

4、幼儿两人一组测量桌子的长度。

幼儿两人分成一组，一人用筷子、铅笔、水彩笔分别测量桌子的长度，另一人用记录表对结果进行记录。

5、观察测量结果，得出测量同一物体的长度，长的测量工具测得的次数少，短的测量工具测得的次数多。

提问：怎样选择测量工具。

三、结束部分

老师：小朋友们，请你们回家以后测测你们自己家里的物品（桌子、椅子等长度或高度），并记录结果。

大班数学公开课教案及教学反思《有趣的测量》「篇二」

设计背景

经过一个暑假，大部分孩子都长高了不少，排队每个都在比较高矮，为了让孩子了解自己的高矮，设计了数学课——测量

活动目标

1 能用两种或两种以上自然工具测量物体的长短，宽窄，高矮等。

2 体验不同的测量工具和方法。

3 初步理解测量的意义，增强幼儿动手能力。

重点难点

测量的意义，测量物体的.长短，宽窄，高矮。

活动准备

直尺，长纸条，测量用的绳子，木棍，记录纸。

大班数学活动教案：有趣的测量教案(附教学反思)

大班数学活动教案：有趣的测量教案简介

本次教案适用于大班学生，通过有趣的测量活动探索长度、宽度、

高度、体积、重量等概念，培养学生的测量能力，同时发展逻辑思维

和团队合作能力。

教学目标

知识目标

1.掌握测量的基本概念和单位。

2.能够在实际生活中运用测量技能解决问题。

能力目标

1.培养学生的测量能力和逻辑思维能力。

2.发展学生的团队合作能力。

情感目标

1.培养学生的观察能力和颜色概念。

2.增强学生对实验探究的兴趣。

教学内容

1.测量基本概念

1.长度、宽度、高度等的概念。

2.测量的基本单位和换算。

3.重量、体积等的概念和测量方法。

2.测量实践活动

1.学生根据老师提供的物品尺寸信息，尝试推测它们的大小。

2.学生分组完成各种测量实验，记录数据，比较结果，总结

经验。

教学步骤

1. 导入

介绍物品尺寸信息，让学生尝试推测它们的大小。

2. 讲解

讲解数学测量的基本概念和单位换算，以及重量、体积等的概念和

测量方法。

3. 活动一：长短不一的物品测量

1.将长短不一的物品分成若干组，每组物品数量不少于3件。

2.要求每组学生用卷尺测量物品的长度、宽度、高度等尺寸，

并记录数据。

3.学生比较不同物品的尺寸，讨论它们的大小顺序及其原因。

4. 活动二：重物和轻物测重

1.准备一些重物和轻物，数量不少于3个。

2.要求每组学生使用秤量重，并记录数据。

3.学生比较不同物品的重量，讨论它们的大小顺序及其原因。

5. 活动三：盛装物品的盒子比大小

1.给每组学生准备不同大小的盒子和一些物品。

2.要求学生将盒子按照大小顺序排列，并将物品按照大小放

入盒子。

大班数学《有趣的测量》教案（通用10篇）

大班数学《有趣的测量》教案

大班数学《有趣的测量》教案（通用10篇）

作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的大班数学《有趣的测量》教案（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

大班数学《有趣的测量》教案篇1

活动目标：

1、学会用首尾相连的自然测量方法感知物体的长短或距离的远近。

2、知道在测量同一物体时，使用的工具不同，测量的结果也不同。

3、明白测量可以帮助人们解决生活中的问题。

活动准备：

1、幼儿已有在生活中比较远近或物体长短的经验。

2、学具：水彩笔、记号笔、吸管、丝带、积木、小木棍等；记录单。教具：大记录单；各类尺子。

3、环境创设：布置能进行立定跳远空地，并有起点线。

活动过程：

一、游戏“跳远比赛”导入活动。

1、请几位幼儿进行立定跳远，问“谁跳得最远？你怎么知道的？”

2、引导幼儿讨论：可以用哪些工具进行测量？

二、幼儿第一次操作：测量桌子的边长。

1、幼儿自由选择工具测量桌子边，教师观察并指导幼儿探索测量方法。

2、请幼儿介绍自己的测量方法，集体讨论。

小结：测量时要一下挨着一下量。

三、幼儿第二次操作并记录结果。

1、幼儿用首尾相接的方法再次测量桌子的边，并将结果记录下来。

2、幼儿说出自己的记录结果，教师在大记录单上进行统计。

3、讨论并分析：为什么同一物体的测量结果不同？

小结：用自然测量法对同一物体进行测量时，使用的工具不同，得出的结果也不同。

四、集体讨论：生活中除了可以用木棍、丝带以及我们的手、脚等来测量外，还可以用什么工具帮助我们得到最准确的测量结果？

大班数学教案《有趣的测量》精选

一、教学内容

本节课选自大班数学教材第四章《有趣的测量》。详细内容包括：认识长度单位厘米和米，学会使用直尺进行测量；探索并掌握测量长度的方法；通过实践活动，培养幼儿的观察、思维和动手操作能力。

二、教学目标

1. 知道长度单位厘米和米，能够正确使用直尺进行测量。

2. 掌握测量长度的方法，能够测量线段、图形和实物的长度。

3. 培养幼儿的观察、思维和动手操作能力，激发学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点

难点：正确使用直尺进行测量，掌握测量长度的方法。

重点：认识长度单位厘米和米，能够测量线段、图形和实物的长度。

四、教具与学具准备

教具：直尺、米尺、测量卡片、实物（如铅笔、书本等）。

学具：直尺、测量卡片、彩笔、剪刀。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师出示一支铅笔，提问：“同学们，你们知道这支铅笔有多长吗？我们今天就来学习如何测量长度。”

2. 讲解长度单位（5分钟）

介绍长度单位厘米和米，让幼儿了解1米等于100厘米，并通过教具展示。

3. 学习使用直尺（5分钟）

教师示范如何正确使用直尺进行测量，并让幼儿跟随操作。

4. 测量实践（10分钟）

a. 测量线段：发放测量卡片，让幼儿测量线段的长度，并记录结果。

b. 测量实物：分组进行，每组测量一种实物的长度，如书本、铅笔等。

c. 测量图形：测量卡片上的图形，如三角形、正方形等。

5. 例题讲解（5分钟）

教师选取一道例题，讲解解题思路和步骤，引导幼儿思考。

6. 随堂练习（10分钟）

a. 发放练习卡片，让幼儿独立完成测量题目。

b. 教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

大班数学活动《有趣测量》精品教案

一、教学内容

本节课选自大班数学教材第四章《测量与比较》第三节《有趣的测量》。教学内容主要包括认识测量工具、学习使用直尺进行测量以及了解测量的单位。

二、教学目标

1. 让学生掌握直尺的使用方法，并能运用直尺进行简单物体的测量。

2. 培养学生通过测量来比较物体长短的能力，提高学生的观察能力和动手操作能力。

3. 培养学生合作交流、积极参与学习活动的习惯。

三、教学难点与重点

教学难点：直尺的使用方法和测量单位的换算。

教学重点：学会使用直尺进行测量，并能用测量结果进行比较。

四、教具与学具准备

教具：直尺、尺子、教学课件。

学具：直尺、彩笔、测量记录表。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示一张画有不同长度线条的图片，引导学生观察并猜测线条的长度。

学生自由发表观点，教师引导学生通过测量来验证答案。

2. 新课导入（10分钟）

教师简要介绍测量的概念，引导学生认识直尺和尺子。

教师示范直尺的使用方法，讲解测量单位（厘米、毫米）。

学生跟随教师一起学习直尺的使用方法。

3. 例题讲解（15分钟）

教师出示例题，引导学生使用直尺测量例题中的物体长度。

教师讲解测量步骤，提醒学生注意测量单位。

学生独立完成例题测量，教师巡回指导。

4. 随堂练习（10分钟）

教师出示练习题，学生独立使用直尺进行测量。

教师选取部分学生作品进行展示，组织学生进行评价和讨论。

学生分享测量过程中遇到的问题及解决方法。

教师出示拓展题目，引导学生进行思考和讨论。

六、板书设计

1. 板书《有趣的测量》

2. 内容：

测量工具：直尺、尺子

大班数学《有趣的测量》教案

大班数学《有趣的测量》教案通用

一、教学内容

本节课选自大班数学教材第四章《测量和比较》第三节《有趣的测量》。内容包括认识不同的测量工具，学习使用直尺、卷尺等工具进行测量，理解测量的基本单位，并能运用测量知识解决实际问题。

二、教学目标

1. 让幼儿认识并掌握直尺、卷尺等测量工具的使用方法，能够进行简单的测量活动。

2. 培养幼儿对测量的兴趣，激发他们探索测量知识的欲望。

3. 培养幼儿的动手操作能力、观察能力和合作意识。

三、教学难点与重点

难点：使用测量工具进行实际测量的操作。

重点：认识测量工具，理解测量单位，掌握测量方法。

四、教具与学具准备

教具：直尺、卷尺、米尺、测量板、磁性教具。

学具：直尺、卷尺、测量板、磁性教具。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察教室内的物品，提问：“我们如何知道这些物品的长度呢？”引导幼儿思考测量问题。

2. 教学内容讲解（10分钟）

（1）介绍测量工具：直尺、卷尺、米尺等。

（2）讲解测量单位：厘米、米。

（3）演示如何使用测量工具进行测量。

3. 例题讲解（10分钟）

教师出示一个长方形木板，演示如何使用直尺进行测量，并记录测量结果。

4. 随堂练习（10分钟）

幼儿分组进行测量活动，测量教室内的物品长度，并记录下来。

六、板书设计

1. 板书有趣的测量

2. 内容：

（1）测量工具：直尺、卷尺、米尺

（2）测量单位：厘米、米

（3）测量方法：放平、对齐、读数

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）测量自己的身高。

（2）测量教室的长和宽。

2. 答案：

（1）身高：以厘米为单位，记录测量结果。

幼儿园大班《有趣的测量》优质教案5篇

幼儿园大班《有趣测量》优质教案5篇

一、教学内容

本节课我们将要学习是幼儿园大班数学活动《有趣测量》。教学

内容主要来自于教材第四章第三节，详细内容包括认识测量工具，解

测量方法，以及学会使用简单测量工具进行实际操作。

二、教学目标

1. 让幼儿能够认识并解常见测量工具，如尺子、直尺、卷尺等。

2. 培养幼儿运用测量工具进行简单测量能力，提高幼儿动手操作

能力。

3. 培养幼儿在测量活动中团结合作、积极探索精神。

三、教学难点与重点

教学难点：学会使用测量工具进行实际操作。

教学重点：认识测量工具，解测量方法。

四、教具与学具准备

教具：尺子、直尺、卷尺、教学图片等。

学具：幼儿用尺、测量卡片、画纸、画笔等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

在活动开始前，我准备一个小故事，告诉孩子们小熊要过生日，它想测量一下自己身高，可是不知道用什工具，怎办？通过这个故事，引导孩子们认识到测量工具重要性。

2. 讲解测量工具（5分钟）

向孩子们介绍常见测量工具，如尺子、直尺、卷尺等，并展示这些工具实物，让孩子们观察、解。

3. 测量方法学习（5分钟）

通过教学图片，让孩子们观察并学习测量方法，如直尺使用方法、如何读取测量结果等。

4. 例题讲解（10分钟）

以测量桌子长度为例，演示如何使用直尺进行测量，并引导孩子们学习如何记录测量结果。

5. 随堂练习（10分钟）

孩子们分组进行测量练习，测量教室里物品，如桌子、椅子、窗户等。

六、板书设计

1. 板书有趣测量

2. 板书内容：

（1）测量工具：尺子、直尺、卷尺等。

（2）测量方法：直尺使用方法、如何读取测量结果等。

《有趣的测量》大班教案

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿了解测量是用来干什么的，以及测量工具的名称和用途。

2. 技能目标：培养幼儿使用测量工具进行测量的能力，发展幼儿的观察力和思维能力。

3. 情感目标：培养幼儿对测量活动的兴趣，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

二、教学内容：

1. 测量概念：介绍测量的定义，让幼儿理解测量是用来比较物体长短、大小、高矮等特征的方法。

2. 测量工具：介绍尺子、卷尺、天平等测量工具的名称和用途。

3. 测量活动：组织幼儿进行实际测量活动，如测量教室的长度、宽度、高度等。

三、教学方法：

1. 讲解法：教师讲解测量概念和测量工具的用途。

2. 演示法：教师演示如何使用测量工具进行测量。

3. 实践法：幼儿实际操作测量工具进行测量活动。

四、教学准备：

1. 教具：测量工具（尺子、卷尺、天平等）、测量对象（教室、桌子、椅子等）。

2. 材料：画纸、画笔、记录表格等。

五、教学步骤：

1. 导入：教师通过提问方式引导幼儿思考测量是用来干什么的，引发幼儿对测量活动的兴趣。

2. 讲解：教师讲解测量概念和测量工具的用途，让幼儿了解测量的重要性。

3. 演示：教师演示如何使用测量工具进行测量，让幼儿观察并学习测量方法。

4. 实践：组织幼儿分组进行实际测量活动，让幼儿亲身体验测量过程。

6. 延伸：鼓励幼儿在日常生活中尝试使用测量工具，发现问题并解决问题。

六、教学评价：

1. 观察幼儿在测量活动中的参与程度，了解他们对测量概念的理解和测量工具的使用情况。

2. 关注幼儿在实践过程中的观察力、思维能力和团队合作能力。

大班数学精品教案《有趣的测量》精选

一、教学内容

本节课选自大班数学教材第四章《有趣的测量》，内容包括认识长度单位厘米和米，学会使用直尺进行测量，并能运用测量知识解决实际问题。

二、教学目标

1. 让学生掌握长度单位厘米和米的概念，能正确使用直尺进行测量。

2. 培养学生动手操作能力，激发学生学习数学的兴趣。

3. 培养学生运用测量知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

难点：长度单位之间的换算，使用直尺进行测量。

重点：掌握长度单位厘米和米的概念，能运用测量知识解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：直尺、米尺、教学挂图。

学具：每组一把直尺，若干长度不同的物品。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

让学生观察教室内的物品，提问：“同学们，你们知道这些物品的长度吗？今天我们就来学习如何测量长度。”

2. 讲解长度单位（5分钟）

介绍长度单位厘米和米，让学生了解1米等于100厘米，并展示相应的教学挂图。

3. 使用直尺测量（5分钟）

演示如何使用直尺进行测量，并强调测量时要对齐直尺的零刻度线，让学生分组进行实践操作。

4. 例题讲解（5分钟）

出示例题：“测量课桌的长度和宽度，并计算出它的面积。”

学生跟随老师一起解答，巩固测量知识。

5. 随堂练习（5分钟）

让学生测量自己的文具盒、书本等物品的长度，并进行记录。

引导学生思考如何将长度单位换算应用于实际生活，讨论测量其他物品的方法。

七、作业设计

1. 作业题目：

测量家中客厅的长度和宽度，计算出它的面积。

2. 答案：

客厅长度：4米，宽度：3米，面积：12平方米。

八、课后反思及拓展延伸

大班数学活动有趣的测量教案精选

一、教学内容

本节课选自大班数学教材第四章《有趣的测量》，内容包括：

1. 认识长度单位厘米和米；

2. 学习使用直尺进行测量；

3. 掌握测量方法，进行实际操作。

二、教学目标

1. 知识目标：学生能够认识长度单位厘米和米，并能够使用直尺进行测量；

2. 技能目标：培养学生动手操作能力，提高解决问题的能力；

3. 情感目标：激发学生对测量活动的兴趣，培养合作意识。

三、教学难点与重点

教学难点：长度单位之间的换算；

教学重点：使用直尺进行测量，掌握测量方法。

四、教具与学具准备

教具：直尺、米尺、教学图片等；

学具：每组一把直尺、米尺，测量物品（如铅笔、书本等）。

五、教学过程

1. 实践情景引入

（1）邀请学生们帮忙测量教室里的物品，如桌子、椅子等；

（2）引导学生思考：我们为什么要测量？测量时要注意什么？

2. 讲解长度单位

（1）介绍长度单位厘米和米，让学生理解其意义；

（2）举例说明长度单位在日常生活中的应用。

3. 学习使用直尺进行测量

（1）教师示范使用直尺测量物品，讲解注意事项；

（2）学生分组，每组选择一件物品进行测量，并记录结果；（3）教师巡回指导，纠正错误。

4. 例题讲解

（1）出示例题：测量一支铅笔的长度；

（2）教师引导学生分析题目，明确解题思路；

（3）学生独立完成测量，并汇报结果。

5. 随堂练习

（1）出示练习题：测量书本的长度、宽度；

（2）学生独立完成练习，教师点评并指导。

6. 小结

（1）回顾本节课所学内容，让学生复述测量方法；

（2）强调测量时要认真、仔细。

六、板书设计

1. 长度单位：厘米、米

大班数学公开课《有趣的测量》教案反思

大班数学公开课《有趣的测量》教案反思
一、教学内容
《有趣的测量》是大班数学教学中的一个重要章节，主要涵盖以下内容：认识长度单位厘米和米，掌握使用直尺进行测量；探索比较物体长短的方法，培养幼儿的观察能力和动手操作能力；通过实际操作，体验测量带来的乐趣，激发幼儿对数学的兴趣。
本章节以实践活动为主，让幼儿在操作中学习，通过测量玩具、铅笔、书本等生活中常见的物品，使幼儿在实际操作中掌握测量的基本方法，提高幼儿的问题解决能力。同时，通过小组合作，培养幼儿的团队协作意识，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了长度单位厘米和米的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对测量的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的大班数学公开课《有趣的测量》中，我发现孩子们对测量活动表现出极大的兴趣和热情。通过这节课的教学，我深刻体会到以下几点：
-重点2：通过比较物体长短，使幼儿掌握测量的基本方法，如直接比较、间接比较等。
-重点3：在实际测量中，让幼儿感受长度的大小，建立空间观念和量感。
-重点4：小组合作测量活动，让幼儿在实践中学会合作交流，提高沟通能力。
2.教学难点
（1）理解长度单位之间的换算关系，如1米=100厘米；

2024年大班数学活动有趣的测量教案精选

一、教学内容

本节课选自数学教材第四章《测量与计量》第二节“有趣的测量”，主要内容包括长度、面积和体积的测量方法，以及如何运用不同的工具进行测量。

二、教学目标

1. 知识目标：学生能够掌握基本的测量方法，了解长度、面积和体积的概念，并能够运用不同的测量工具进行实际操作。

2. 能力目标：培养学生动手操作能力和合作精神，提高学生解决实际问题的能力。

3. 情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，增强学生对测量活动的热情。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：长度、面积和体积的测量方法及换算。

2. 教学重点：掌握基本的测量工具使用方法，解决实际问题。

四、教具与学具准备

1. 教具：直尺、三角板、卷尺、量筒、天平等。

2. 学具：每组一套直尺、三角板、卷尺、量筒、天平等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用多媒体展示生活中常见的测量场景，如测量身高、体重、物体长度等，引导学生关注测量在实际生活中的应用。

2. 知识讲解（15分钟）

（1）介绍长度、面积和体积的概念。

（2）讲解不同测量工具的使用方法。

（3）通过实例讲解测量方法及换算。

3. 例题讲解（10分钟）

（1）举例讲解如何测量长度、面积和体积。

（2）展示测量过程，引导学生注意测量细节。

4. 随堂练习（10分钟）

学生分组进行测量练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

（2）拓展延伸：讨论测量在生活中的应用，激发学生思考。

六、板书设计

1. 有趣的测量

2. 内容：

（1）长度、面积、体积的概念

（2）测量工具及使用方法

（3）测量方法及换算

大班数学活动《有趣测量》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿大班数学教材第四章《测量与比较》，详细内容

包括：认识测量工具（直尺、卷尺）、学习使用测量工具进行直接测量、理解测量单位（厘米、米）以及运用测量知识解决实际问题。

二、教学目标

1. 知道测量工具的名称，能够正确使用直尺、卷尺进行直接测量。

2. 理解测量单位，能够用厘米、米表示测量结果。

3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作意识。

三、教学难点与重点

难点：正确使用测量工具进行测量，理解测量单位。

重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作意识。

四、教具与学具准备

教具：直尺、卷尺、测量示例图、教学课件。

学具：每组一张测量表格、若干直尺、卷尺、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示一张测量示例图，引导幼儿观察图片中的测量情景，提问：“他们在做什么？为什么要测量？”

邀请幼儿分享自己的观察和想法。

2. 新课导入（10分钟）

教师通过课件介绍测量工具（直尺、卷尺），讲解如何正确

使用测量工具进行直接测量。

讲解测量单位（厘米、米），并通过示例让幼儿理解其含义。

3. 例题讲解（10分钟）

教师出示一个测量题目，带领幼儿一起使用测量工具进行测量，并记录测量结果。

针对测量过程中出现的问题，进行讲解和指导。

4. 随堂练习（10分钟）

幼儿分组进行测量练习，教师巡回指导，及时纠正错误。

完成测量任务后，每组派代表分享测量结果，大家共同讨论、交流。

提问幼儿：“测量在我们的生活中有什么作用？你还能想到

哪些地方可以用到测量？”

六、板书设计

1. 测量工具：直尺、卷尺

大班数学活动有趣的测量教案

一、教学内容

本节课选自大班数学教材第四章《有趣的测量》，详细内容包括认识长度单位，使用直尺、卷尺等工具进行实际测量，以及通过测量活动培养幼儿的观察、比较和合作能力。

二、教学目标

1. 知识与技能：让幼儿掌握基本的长度单位，学会使用直尺、卷尺进行测量，并能够准确记录测量结果。

2. 过程与方法：培养幼儿在实际情境中发现问题、解决问题，以及合作交流的能力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对测量活动的兴趣，培养他们认真观察、细致比较的良好习惯。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：长度单位的概念及换算，使用测量工具的准确性。

2. 教学重点：培养幼儿测量、记录和合作的能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：直尺、卷尺、米尺、测量卡片、磁性教具等。

2. 学具：每组一套直尺、卷尺、测量卡片。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师出示一个长方形盒子，引导幼儿观察，并提出问题：“这个盒子有多长？我们可以怎么知道它的长度呢？”

引导幼儿思考，激发他们对测量活动的兴趣。

2. 教学新课（10分钟）

（1）认识长度单位，介绍直尺、卷尺等测量工具。

（2）讲解长度单位换算，如1米=100厘米，1厘米=10毫米等。

（3）示范使用测量工具，引导幼儿观察并学习。

3. 例题讲解（10分钟）

教师出示测量卡片，带领幼儿一起完成测量任务，并记录结果。

4. 随堂练习（10分钟）

幼儿分组进行测量活动，教师巡回指导。

每组展示测量结果，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计

1. 板书有趣的测量

2. 板书内容：

（1）长度单位：米、厘米、毫米