七年级生物上册第三单元概念汇总
七年级上册生物第三单元
七年级上册生物第三单元是关于生物圈中的绿色植物的，主要内容如下：
1.绿色植物的分类：生物圈中的绿色植物可以大致分为藻类植物、苔藓植物、
蕨类植物和种子植物等。
2.藻类植物：藻类植物生长在水中，通过光合作用制造养分。
它们是最古老的
植物之一，约在30亿年前就开始在地球上生存。
藻类植物的生殖方式可以是无性的，也可以是有性的。
3.苔藓植物：苔藓植物是一种生长在潮湿环境中的小型植物，它们通常进行无
性生殖。
苔藓植物的叶子可以吸收水分和空气中的二氧化碳，通过光合作用制造养分。
4.蕨类植物：蕨类植物是一类生长在阴湿环境中的植物，它们进行有性生殖，
通过孢子繁殖。
蕨类植物的叶子可以进行光合作用，制造养分。
5.种子植物：种子植物是最高级的绿色植物，它们通过种子繁殖。
种子植物可
以分为双子叶植物和单子叶植物两大类。
双子叶植物是指种子植物中有两个子叶的植物，而单子叶植物则是指种子植物中只有一个子叶的植物。
6.绿色植物的作用：绿色植物在生物圈中起着重要的作用，它们可以通过光合
作用制造氧气和有机物，同时也可以固定土壤中的养分，防止水土流失。
此外，绿色植物还是许多生物的食物来源和栖息地。
以上是七年级上册生物第三单元的主要内容，通过学习这个单元，可以更好地了解绿色植物的分类、生长环境、繁殖方式以及在生物圈中的作用。
人教版七年级生物上册第三章知识点总结及阶梯练习
人教版七年级生物上册第三章知识点总结
及阶梯练习
本文主要总结了《人教版七年级生物上册》第三章的知识点，并提供了阶梯练以帮助同学们加深理解。
知识点总结
1. 细胞是生命的基本单位，具有新陈代谢、生长、激素分泌等多种功能；
2. 细胞可以通过有丝分裂产生完全相同的两个细胞，也可以通过无丝分裂产生两个不完全相同的细胞；
3. 细胞的结构可分为细胞膜、细胞质、细胞核三部分；
4. 植物细胞具有细胞壁、叶绿体、大液泡等特殊结构；
5. 动物细胞具有细胞膜、线粒体、高尔基体等特殊结构；
6. 细胞的发现和发展史上有许多重要科学家和贡献，如胡克、李时中等。
阶梯练
阶梯1
1. 什么是细胞？
2. 细胞可以通过哪两种方式进行分裂？
3. 细胞的结构有哪三部分组成？
阶梯2
1. 植物细胞与动物细胞的结构有何不同？
2. 什么是叶绿体和线粒体？
阶梯3
1. 请简述胡克和李时中在细胞研究中的贡献。
通过逐步深入的阶梯练习，同学们可以更好地巩固和理解第三章的知识点，为接下来的学习打下坚实的基础。
七年级生物上册第三单元知识点
第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物（孢子植物）生活环境形态结构作用常见种类孢子植物藻类：生活环境：大部分在海水淡水中，少部分在阴湿陆地形态结构：无根茎叶的分化（利用全身吸收营养）作用：释放氧气；为鱼类提供饲料；食用；工业和医药用常见种类：海水：紫菜裙带菜海带鹿角菜石花菜马尾藻淡水：水绵（多细胞）衣藻（单细胞）苔藓：生活环境：阴湿的环境中形态结构：茎中无导管，叶中无叶脉，假根作用：作为空气污染程度的指示植物常见种类：墙藓蕨类：阴湿的环境中形态结构：较高大，有根茎叶的的分化作用：食用；药用；作绿肥和饲料；煤的形成常见种类：里白；铁线蕨；鳞毛蕨；肾蕨生活环境形态结构作用常见种类孢子植物藻类大部分在海水淡水中，少部分在阴湿陆地无根茎叶的分化（利用全身吸收营养）释放氧气；为鱼类提供饲料；食用；工业和医药用海水：紫菜裙带菜海带鹿角菜石花菜马尾藻淡水：水绵（多细胞）衣藻（单细胞）是苔藓阴湿茎中无导管，叶中无叶脉，假根作为空气污染程度的指示植物墙藓是蕨类阴湿较高大，有根茎叶的的分化食用；药用；作绿肥和饲料；煤的形成里白；铁线蕨；鳞毛蕨；肾蕨是孢子：一种有繁殖作用或休眠作用的细胞第二节种子植物胚：新植物的幼体，由胚芽胚轴胚根和子叶组成胚轴：发育成连接根茎和叶的部分胚芽：发育成茎叶胚根：发育成根子叶：储藏营养种皮：保护种子的内部结构相同点有无胚营养物质存储位置子叶数目玉米种子都有种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）有胚乳一片子叶菜豆种子都有种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）有子叶两片子叶裸子植物：种子是裸露着的植物苏铁：活化石铁树银杏：活化石白果红豆杉：大熊猫水杉：活化石圆柏侧柏被子植物：种子外面有果皮包被着的植物椰子毛白杨桃水稻：袁隆平杂交水稻之父葡萄菊第二章被子植物的一生第一节种子的萌发种子萌发的外在（环境）条件：适宜的温度一定的水分充足的空气种子萌发的自身条件：完整而有活力的胚充足的营养物质渡过休眠期种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。
七年级生物上册 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环知识清单(含解析) 新人教版
第三章 绿色植物与生物圈的水循环【知识清单】知识点一：水分在植物体内的吸收1.植物主要靠根吸水，根吸水的部位主要是根尖的成熟区2. 成熟区生有白色的“绒毛”，即根毛。
知识点二：水分在植物体内的运输1.导管：运输水分和无机盐2.水分运输途径：水分接近根部通过根毛细胞 进入根尖成熟区导管 进入茎内的导管 进入叶、花等的导管。
3.筛管：运输有机物。
知识点三：植物的蒸腾作用及叶片的结构1. 概念：植物体内的绝大部分的水分以水蒸气的状态散失到大气中的过程。
蒸腾的器官：主要在叶片中进行，在叶柄和幼嫩茎处也能进行。
意义：拉动水分与无机盐在体内的动输。
2. 叶片包括了表皮、叶肉和叶脉。
表皮是一层透明的细胞，起保护作用，上有小孔。
叶肉内的细胞含有叶绿体，是光合作用的主要场所。
有机物产生后，就通过叶脉运输，所以叶脉中主要是输导组织 知识点四、 绿色植物参与生物圈的水循环1. 植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。
2. 植物的茎、叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷。
3. 树林中枯枝落叶能够吸纳大量的雨水，补充地下水。
考点一：考查水分在植物体内的吸收【例1】根尖吸收水分和无机盐的最主要部分是（ ）A ．根冠B ．生长点C ．伸长区D ．成熟区 根毛的特点 数量多，大大增加根吸水的面积 细胞壁很薄，细胞质少，液泡大，有利于根毛吸收大量的水分3.【答案】选D考点二：考查水分在植物体内的运输【例2】在植物体内，导管能输导的一组物质是（）A．水分和无机盐 B．无机盐和淀粉 C．蛋白质和淀粉D．淀粉和水分【解析】导管的作用是运输水分和无机盐【答案】选A【例3】取一段带有叶片的木本植物枝条，插入装有稀释红墨水的瓶子里，过一段时间，将该枝条纵切，看到被染成红色的部分是（）A．韧皮部 B．导管 C．筛管 D．形成层【解析】植物体内运输水分和无机盐的结构为位于木质部的导管，故本题选B。
【答案】选B考点三：考查植物的蒸腾作用及叶片的结构【例4】移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是：A．降低呼吸作用对有机物的消耗 B．避免蒸腾作用过多失水C．避免大风吹倒新栽的植物 D．使移栽操作更加方便答案：【解析】移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，是因为蒸腾作用的器官是叶，将叶剪去，可减少植物体内水分的散失。
七年级生物上册第三单元概念汇总
七年级生物上册第三单元概念汇总第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物绿色植物共分四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物一、藻类植物.结构：有单细胞的，也有多细胞的。
没有根、茎、叶的分化。
这种结构是与生活环境相适应的。
2.生活环境：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。
3.常见的藻类植物：衣藻（单细胞）、水绵（多细胞）、鹿角菜、马尾藻、石莼、紫菜、海带、裙带菜、石花菜等。
4.作用：做鱼类饵料、可供食用、可供药用等。
二、苔藓植物.结构：一般具有茎和叶。
茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。
所以植株一般都很矮小。
没有输导组织。
2.生活环境：大多生活在潮湿的陆地环境中。
3.作用：监测空气污染程度的指示植物。
三、蕨类植物.结构：根、茎、叶中都有运输物质的管道，具有专门的输导组织。
植株比苔藓植物高大。
2.生活环境：野生的蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中。
3.繁殖：苔藓、蕨类靠孢子繁殖后代。
不结种子。
4.常见的蕨类植物：肾蕨、江南星蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红等。
5.作用：卷柏、贯众等可供药用。
满江红是一种优良的绿肥和饲料。
煤的形成。
第二节种子植物一、定义：能够结种子并由种子发育成的植物叫种子植物。
分为裸子植物和被子植物。
二、种子的结构：菜豆种子的结构：玉米种子的结构：菜豆和玉米种子的相同点和不同点：相同点不同点菜豆种子都有种皮和胚子叶两片、没有胚乳营养物质储存在子叶里玉米种子子叶一片，有胚乳营养物质储存在胚乳里归纳：1、种皮的作用：保护种子内部结构。
2、胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。
胚发育成新植株。
3、子叶或胚乳含有丰富的营养物质。
所以种子生命力比孢子强得多，寿命长。
4、能产生种子是种子植物更能适应陆地环境的一个重要原因。
5、淀粉遇碘变成蓝色，胚乳遇碘变蓝，说明胚乳里含有淀粉。
三、裸子植物、定义：种子是裸露的植物叫裸子植物。
松球果不是果实。
2、常见的裸子植物：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏等。
人教版七年级生物上册第三单元知识概要
生物圈中的绿色植物生活环境：大多数生活在水中形态结构特点：没有根、茎、叶的分化1、藻类植物 在生物圈中的作用：大气中氧气的主要来源 与人类的关系：鱼的饵料、食用、药用 生活环境：阴湿的陆上2、苔藓植物 形态结构特点：有茎和叶，但没有根。
茎叶中无输导组织在生物圈中的作用：作为监测空气污染程度的指示植物 生活环境：潮湿的陆上 形态结构特点：有根、叶、茎的分化，且有输导组织 3、蕨类植物 在生物圈中的作用：距今2亿多年前的蕨类植物是主要的成煤植物与人类的关系：食用、药用、优质的绿肥和饲料、观赏生活环境：干旱的陆上裸子植物特征：种子祼露，外面没有果皮包被着 生活环境：陆生、种类最多、分布最广，是最高等的植物 特征：种子外面有果皮包被着，有真正的花和果实 种皮：起保护作用 菜豆种子的结构 胚芽：将来发育成茎和叶 被子植物 胚 胚轴：发育成连接根和茎的部位 胚根：发育成根子叶：两片，肥厚，贮存营养物质果皮和种皮：起保护作用种子的结构 胚芽：将来发育成茎和叶胚轴：发育成连接根和茎的部位玉米种子的结构 胚 胚根：发育成根子叶：一片不肥厚，转运营养物质胚乳：贮存营养物质相同点：都有种皮和胚两者结构的异同不同点：菜豆种子无胚乳，子叶两片，肥厚 ；玉米种子有胚乳，子叶一片，不肥厚五、绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡光合作用产生氧气1、光合作用的实验二氧化碳是光合作用必需的原料2、光合作用的概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫做光合作用光能3、光合作用表达式：二氧化碳+水 有机物 +氧气叶绿体 （储存着能量）4、光合作用与生物圈中的碳—氧平衡：消耗二氧化碳，释放氧气5、光合作用的应用：合理密植、间作套种4、种子植物二、被子植物的一生 环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气 条件 1、种子的萌发 自身条件：胚是完整的且是活的，有足够供胚发育的营养物质 过程：吸水→物质转运→胚根发育成根→胚轴伸长→胚芽发育成茎和叶 分生区的细胞分裂增加细胞的数量 幼根的生长 伸长区细胞体积增大（是根生长最快的部位） 生长点：使芽轴不断伸长 芽轴：发育成茎2、植株的生长 枝条是芽发育成的 叶原基：发育成幼叶幼叶：发育成叶芽原基：发育成侧芽植株的生长需要营养物质：需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐花柄：连接茎和花花托：着生花的各部分花萼：保护花的内部结构花被花的结构 花冠：保护花的内部结构，艳丽的花冠招引昆虫花丝：支持花药雄蕊 花药：内有花粉花蕊 柱头：接受花粉 花的主要部分雌蕊 花柱：连接柱头和子房子房：内生胚珠概念：花粉从花药散发出来，落到雌蕊柱头上的过程。
七年级生物上册第三单元考点归纳
七年级生物上册第三单元考点归纳七年级生物上册第三单元考点归纳1、植物六大器官的功能。
根：固着、支持、贮藏、生殖等功能，最主要的是吸收水和无机盐。
茎：支持、贮藏、营养、生殖、输导水和无机盐还有有机物。
叶：接受阳光进行光合作用制造有机物。
花：进行传粉和受精，发育成果实。
果实：保护种子，并贮藏营养物质。
种子：是植物传宗接代的工具，发育成新植物体的幼体。
2、根及根系的概念和分类一株植物体上所有的跟的总和叫做根系。
主根和侧根区别明显的根系是直根系；主根不明显，主要由不定根组成是须根系3、茎的主要特征茎的基本特征是具有节和节间。
茎上着生叶和芽的部位叫做节，两个节之间的部分叫做节间。
4、风媒花和虫媒花的区别(了解)虫媒花以颜色鲜艳的花冠、芳香或独特的气味来吸引昆虫来采蜜传粉；风媒花则没有鲜艳的花冠和特殊的气味，花多而密集，花粉轻而干燥，表面光滑，容易被风吹送传粉。
七年级生物上册复习知识点5、双子叶和单子叶植物的区别(※)单子叶双子叶子叶个数12根系须根系直根系叶脉平行脉网状脉基数34或56、蔬菜的分类及粮食作物的分类蔬菜分类：根菜类、茎菜类、果菜类、叶菜类、花菜类粮食作物：谷类、豆类、薯类7、雌蕊子房的结构及子房和果实的关系子房→果实子房壁→果皮胚珠→种子七年级生物上册复习知识点8、被子植物和裸子植物的主要特征七年级生物上册复习知识点裸子植物：根和茎都很发达，没有真正的花和果实，胚珠裸露，没有子房壁，形成的种子裸露出来，没有果皮包被，适宜生活在干旱、贫瘠的土壤中。
被子植物：具有真正的花、果实和种子，胚珠外面有子房壁报被着，种子外面有果皮包被着七年级生物上册复习知识点9、藻类植物、苔藓类和蕨类的主要特征七年级生物上册复习知识点藻类植物：由固着器（跟状物）、柄、叶状体三部分组成，没有根茎叶的分化，用孢子繁殖。
苔藓植物：植物体矮小，具有茎、叶和假根，大多数生活在阴暗的环境里。
蕨类植物：植物体有根、茎、叶等器官的分化，不开花，没有果实和种子，主要是靠孢子繁殖后代，多生活在阴湿的环境里。
七年级上册生物第三单元知识点
七年级上册生物第三单元主要涉及人体内部的结构和功能。
该单元的主要知识点包括人体器官系统、器官表面的皮肤和其它组织、骨骼系统、呼吸系统、消化系统、心血管系统和神经系统等。
下面我将对每个知识点进行详细阐述。
1.人体器官系统：人体由多个器官系统组成。
主要的器官系统包括循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、感觉器官、内分泌系统等。
这些器官系统相互合作，维持着人体正常的生理功能。
2.皮肤和其它组织：皮肤是人体最大的器官，具有保护机体、调节体温、感受外界刺激等功能。
皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。
除了皮肤外，人体还有很多其它组织，如肌肉、脂肪、结缔组织等，它们都有各自的功能和形态特点。
3.骨骼系统：人体的骨骼系统由骨头、关节和韧带组成。
骨头具有支撑和保护内脏器官的作用，关节使骨头之间能够灵活运动，韧带固定骨头，保持关节的稳定性。
此外，骨骼还参与血液的生成和储存钙离子等功能。
4.呼吸系统：呼吸系统由鼻腔、喉、气管、支气管和肺组成。
它的主要功能是进行气体交换，吸入氧气并排出二氧化碳。
呼吸系统还通过过滤空气并分泌粘液来保护身体免受污染物和病原体的侵害。
5.消化系统：消化系统由口腔、食管、胃、小肠和大肠等器官组成。
它的功能是消化食物，使其转变为可吸收的营养物质。
消化系统还具有吸收和排泄废物的作用。
6.心血管系统：心血管系统由心脏和血管组成。
心脏是一个中空的肌肉器官，它通过泵血将氧气和营养物质输送到全身各个组织和器官，并将二氧化碳和废物运回到肺和肾脏进行排泄。
7.神经系统：神经系统由大脑、脊髓和神经组织等组成。
它是人体的控制中心，调节和控制各个器官和系统的活动。
神经系统通过信号传递来感受和处理外界刺激，并对身体做出相应的反应。
以上是七年级上册生物第三单元的主要知识点。
学生们需要了解每个器官系统的组成、功能和相互协调作用，理解人体内部结构和功能的复杂性。
通过学习这些知识点，可以加深对人体的认识，培养科学的思维和观察能力，提高生物学习的兴趣和水平。
2020人教版七年级上册生物第三单元知识点整理
第3单元生态系统和生物圈
生态系统
1.生态系统是指在一定地域内，生物与非生物环境所形成的统一整体。
2.生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者。
最重要的是生产者。
3.在生态系统中，能利用阳光制适有机物的是绿色植物，因此把它们称作生产者。
它们为动物的生存提供了食物和氧气。
非生物成分：阳光空气水土壤等。
生态系统生产者：绿色植物（进行光合作用制造有机物和氧气）生物成分消费者：人和动物
分解者：细菌、真菌等微生物
4.动物不能制造有机物，只能直接或间接地以植物制造的有机物为食，因此把它们称作消费者。
由此可以看出，能为动物的生存提供食物的是绿色植物，而动物释放出的二氧化碳又是植物进行光合作用的原料。
在生态系统中，动植物的遗体都被细菌、真菌等微生物分解了，因此把它们称作分解者。
5.湿地生态系统被称为地球的肾，最典型的湿地生态系统是沼泽。
每年产生氧气量最多的生态系统是海洋生态系统。
7.生物圈是地球上最大的生态系统,是地球上所有生物及其生存环境共同构成的生态系统。
8.生物圈的范围:包括大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层。
9.科学家将实验基地命名为“生物圈Ⅱ号”，其目的是为了和地球上的生物圈进行对照。
由此实验可见，生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园。
生物圈为生物的生存提供了阳光、空气、水分、营养物质、适宜的温度等生物生存的基本条件。
七年级上册生物第三单元知识
七年级上册生物第三单元知识第一章生物圈中有哪些绿色植物1、生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。
因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物（没有种子植物）。
2、藻类植物大多数生活在水中（如淡水：水绵，衣藻海水：紫菜、海带）， (1)形态结构：没有根、茎、叶的分化。
(2)营养方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。
（3）繁殖方式：用孢子进行繁殖。
3、藻类植物在生物圈中作用：（1）生物圈中氧气的重要来源（2）水生生物的食物来源（如鱼类饵料）（3）供食用（如海带紫菜）（4）药用4、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境（葫芦藓、地钱、树干苔藓）。
(1)形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根（只起固定植物体作用）。
(2)营养方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用(3)繁殖方式：用孢子（生殖细胞）进行繁殖。
苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。
5、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中（如里白、贯众、满江红）。
(1)形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。
(2)营养方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。
(3)繁殖方式：用孢子（生殖细胞）进行繁殖。
蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用：（1）可供食用，如蕨菜。
（2）可供药用，如卷柏、贯众等。
（3）作为绿肥和饲料，如满江红。
（4）煤的来源6、种子植物的分类：根据子叶数目分为（1）双子叶植物：胚里具有两片子叶的植物（叶脉网状），营养都储存在子叶中。
如蚕豆、大豆、花生。
（2）单子叶植物：胚里具有一片子叶的植物（叶脉弧形），营养大部分储存在胚乳中。
如水稻、小麦、高粱。
7、种子的结构：（1）种皮：保护作用。
（2）胚（包含胚芽、胚轴、胚根、子叶）是新植物的幼体，将来能发育成一个植物体。
七年级上册生物第三单元知识点
七年级上册生物第三单元知识点七年级上册生物第三单元主要涉及以下几个知识点：1. 细胞是生物的基本单位：细胞是构成生物的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞有两种类型，即原核细胞和真核细胞。
2. 细胞的结构：细胞膜是细胞的外包膜，它控制物质的进出；细胞质是细胞膜内的物质，包含细胞器；细胞核是细胞内的控制中心，包含遗传物质DNA。
3. 细胞的生命周期：细胞的生命周期包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
有丝分裂是指细胞通过复制DNA，然后将DNA分配给两个新细胞，产生两个完全相同的细胞。
减数分裂是指细胞只复制一次DNA，然后通过两次分裂，产生四个具有不同遗传物质的细胞，用于生殖过程。
4. 细胞的各种功能：细胞有许多不同的功能，例如供能、合成物质、传递信息等。
供能是指细胞通过新陈代谢产生能量，维持正常的生命活动；合成物质是指细胞利用营养物质合成DNA、蛋白质和其他生物大分子；传递信息是指细胞通过信号传导通路和细胞间连接，进行信息的传递与调控。
5. 细胞的特殊结构：在细胞中还存在着一些特殊的结构，如细胞壁、叶绿体和线粒体等。
细胞壁是植物细胞外部的一层坚硬的结构，具有增强细胞的支持和保护作用；叶绿体是植物细胞中负责光合作用的细胞器，能够将太阳能转化为化学能；线粒体是负责细胞供能的细胞器，将食物中的能量转化为细胞可以利用的能量。
在生物学的学习中，了解细胞的基本结构和功能是非常重要的。
通过掌握细胞的知识，可以更好地理解生物体内的各种生命现象，为学习生物学打下坚实的基础。
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6. 原核细胞和真核细胞：原核细胞是最简单的细胞类型，没有细胞核和细胞器，其遗传物质直接分布在细胞质中。
而真核细胞则拥有明确的细胞核和多种细胞器，包括内质网、高尔基体、溶酶体等。
7. 原核细胞的主要类型：原核细胞包括细菌和蓝藻。
细菌可以单独存在，具有自主复制和分裂的能力，广泛存在于自然界中。
蓝藻则具有光合作用的能力，可以通过光合作用产生能量。
七年级上册生物第三四章知识点
七年级上册生物第三四章知识点生物学是对生命和生命现象的认识和研究，是一门系统性和发展性很强的科学。
生物学的研究范围非常广泛，包括生命起源、功能、变异、发展等方面。
在中学生物学的课程中，生物知识点分为多个章节，本文将重点介绍生物学七年级上册第三四章的知识点。
一、第三章：生命体内的细胞1. 细胞的基本组成和功能细胞是生物体的基本单位，它具有增殖、代谢、分化、适应等多种生命活动。
细胞的基本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质等。
细胞膜是细胞的边界，可以控制物质进出；细胞核包含DNA，并控制细胞内的生命活动；细胞质内有多种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，它们都有着不同的功能。
2. 细胞的分裂和增殖细胞的分裂和增殖是生物体的基础，它来源于细胞的遗传物质DNA。
细胞的分裂包括有丝分裂和减数分裂，它们在不同的阶段、不同的细胞类型中都有着不同的用途。
3. 细胞之间的联系细胞之间的联系是生物体各器官的协调性和相互作用的基础。
细胞之间可以通过细胞膜的通道进行物质交换，同时还可以通过细胞结构的联系进行信号传输、物质转运等。
二、第四章：生物群落与物种适应1. 生物群落的构成和分布生物群落是指在某一特定地域范围内，各种生物种类和它们组成的群体与环境之间的物质和能量的交换总和。
生物群落的构成和分布受到地理环境、气候、生境质量、种群数量等多种因素的影响。
2. 物种的适应和进化物种适应是指某一物种在某一环境中根据生态需求和生命活动的需要而对其进行的适应性变化。
进化是物种适应的结果，是环境选择的结果，具有着渐进性和差异性。
以上是生物学七年级上册第三四章的重点知识点，希望同学们通过学习，能够掌握生物学基本概念和原理，从而更好地理解生命、珍惜生命、保护生命。
七年级上册生物第三单元重要知识点
七年级上册生物第三单元重要知识点（意义：根毛多可以大大增加根吸水收水分的表面积，提高根吸水的效率）2、植物运输物质的途径导管：从下往上输送水分和无机盐筛管：从上往下输送叶片光合作用产生的有机物三、绿色植物参与生物圈的水循环1、叶片的结构表皮（上表皮和下表皮）、叶肉、叶脉、气孔（位于下表皮）2、气孔：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
白天气孔张开，晚上气孔闭合。
3、蒸腾作用的意义：①可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；②是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；③可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；④可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量，促进生物圈水循环。
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者1、天竺葵的实验暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
）对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖（目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。
）脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热（目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。
）染色：用碘液染色。
结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物。
2、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。
3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。
5、绿色植物对有机物的利用：①用来构建植物体；②为植物的生命活动提供能量。
6、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
7、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热量散发出去。
七年级生物上册第三单元知识归纳
第三单元知识归纳1、生物圈中已知的绿色植物，大约有50多万种。
可分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
2、藻类植物多种多样，有单细胞（如衣藻），也有多细胞的（如水绵）；有的生活在淡水中（如水绵），有的生活在海水中（如海带，紫菜，石花菜，裙带菜）。
3、藻类植物大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。
藻类植物整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用，没有专门的吸收养料、运输养料或进行光合作用的器官，因此他们没有根、茎、叶等器官的分化。
藻类植物是最低等的动物，无根、茎、叶的分化。
4、藻类植物与人类的关系：①可释放氧；②可做鱼类饵料；③可供食用；④可供药用。
5、苔藓植物生活在阴湿的地面和背阴的墙壁上。
它们茎中无导管，叶中无叶脉，根简单称为假根，因此植株矮小，没有输导组织。
6、苔藓植物可当做监测空气污染程度的指示植物。
污染污染的地方一般很难见到苔藓植物。
7、蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中，植物比苔藓植物高大得多，具有根、茎、叶的分化，体内有输导组织。
8、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都是不结种子的植物，是靠孢子繁殖的，所以也称为孢子植物。
9、蕨类植物与人类的关系：①可食用；②生长在水田、池塘中的满江红是一种优良的绿肥和饲料；③2亿年前的高大蕨类植物灭绝后，它们的遗体埋在地下，变成了煤。
10、看课本P77连线题。
11、菜豆种子两片子叶，无胚乳，子叶中储存着大量的营养物质；玉米种子一片子叶，内有胚乳，胚乳中含有大量的营养物质。
12、看课本P81“菜豆和玉米种子结构图”。
13、种子的大小和形状千差万别，但基本结构是相同的。
都是表面有一层种皮，里面是胚。
胚实际上就是幼小的生命体，胚包括胚根、胚轴、胚芽和子叶。
有的种子还有胚乳，例如玉米。
胚乳或子叶里含有丰富的营养物质。
14、种子有无胚乳与子叶是否肥厚有关。
若子叶肥厚，该种子一般无胚乳；若子叶不肥厚，该种子一般有胚乳。
15、裸子植物是指种子外面无果皮包被。
七年级生物上册第三单元重要知识点
第三单元 生物圈中的绿色植物第一章、 生物圈中有哪些绿色植物1、生物圈中的绿色植物有50余万种。
绿色植物可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
2、藻类植物：没有根、茎、叶的分化，没有输导组织，多数生活在海水中，如衣藻（单细胞）、水绵、海带、紫菜等。
3、苔藓植物：有茎和叶，没有根，有假根，没有输导组织，如：墙藓、葫芦藓、地钱，把它作为监测空气污染的指示植物。
4、蕨类植物：有根、茎、叶的分化，有输导组织，如：卷柏、贯众、满江红等。
遗体逐渐变成煤。
5、藻类、苔藓、蕨类植物都是依靠孢子（一种生殖细胞）繁殖后代的，又叫孢子植物。
6、种子植物以种子繁殖后代，可以分为裸子植物和被子植物（包括单子叶植物和双子叶植物）。
7、种子由种皮和胚组成，胚是新植物体的幼体。
胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
（遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米种子种胚乳遇碘变蓝。
说明胚乳中含有淀粉）双子叶和单子叶植物种子结构（菜豆）8、种子植物：能结种子的植物称为种子植物。
种子植物包括两大类群：裸子植物和被子植物。
①裸子植物：油松、侧柏、苏铁的种子是裸露着的，这样的植物称为裸子植物。
②被子植物：豌豆、荔枝、木瓜必须拨开果实才能看到种子，像这样，种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。
被子植物是陆地上分布最为广泛的植物家族。
9、苏铁、银杏、水杉有“活化石”之称；红豆杉有“植物界的大熊猫”之称。
1第二章、被子植物的一生1、被子植物的一生要经历种子的萌发、植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。
2、种子的萌发既需要环境条件，又需要自身条件。
缺少任何一种条件，种子都不能萌发。
环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气自身条件：胚是完整的，胚是活的，且种子度过休眠期。
3、种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。
子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。
随后，胚根发育，突破种皮形成根。
胚轴伸长成为根和茎的连接部位，胚芽发育成茎和叶。
七年级上册第三单元生物总结
七年级上册第三单元生物主要涵盖了细胞的结构和功能、组织、器官和系统的基础知识。
以下是对本单元内容的简要总结：1. 细胞的结构和功能●细胞的概念：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
●细胞的结构：●细胞膜：控制物质的进出。
●细胞壁：保护细胞，维持细胞形态。
●细胞核：含有遗传物质，控制细胞生命活动。
●细胞质：含有细胞器，进行各种生命活动。
●线粒体：能量转换的场所，为细胞活动提供能量。
●叶绿体（绿色植物特有）：光合作用的场所，制造有机物。
●液泡：含有细胞液，调节细胞内的环境。
●细胞的功能：细胞是生命活动的基本单位，通过细胞分裂、分化和生长实现生物体的生长、发育和繁殖。
2. 组织●组织的概念：由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的。
●组织的类型：●上皮组织：覆盖在体表和体内各种管道的内表面，具有保护作用。
●肌肉组织：具有收缩和舒张功能，分为骨骼肌、心肌和平滑肌。
●神经组织：能够产生和传导兴奋。
●结缔组织：连接、支持、保护、营养等功能。
3. 器官和系统●器官的概念：由多种组织按照一定的次序结合在一起，共同完成一项或几项生理功能的结构单位。
●系统的概念：由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成的。
●人体的主要系统：消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统等。
4. 细胞、组织、器官和系统之间的关系●细胞是构成组织的基本单位，组织是构成器官的基本单位，器官是构成系统的基本单位。
●它们之间是相互依存、相互作用的，共同维持生物体的生命活动。
5. 生物体的结构层次●从微观到宏观，生物体的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→生物体。
本单元的学习为学生打下了生物学的基础，帮助他们理解了生物体的基本结构和功能，为后续学习更复杂的生物学知识奠定了基础。
人教部编版七年级生物上册第三单元知识点梳理
人教部编版七年级生物上册第三单元知识
点梳理
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梳理和总结。
1. 细胞的基本结构和功能
- 细胞是生物的基本单位，可以分为原核细胞和真核细胞两类。
- 细胞的主要结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器。
- 细胞的功能包括营养摄取、代谢作用、生物膜运输、遗传信
息传递等。
2. 细胞的分裂与遗传
- 细胞分裂是细胞在生物生长、发育和繁殖过程中必不可少的
过程。
- 细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
- 有丝分裂的主要过程包括间期、前期、中期、后期和末期。
- 遗传的基本概念包括基因、染色体和DNA。
3. 细胞的多样性
- 细胞在形态和功能上有很大的多样性。
- 细菌、藻类和真核生物都属于细胞的多样性。
- 细胞的多样性与生物的适应环境和生活方式有关。
4. 细胞的新陈代谢和细胞的组成
- 细胞的新陈代谢包括合成代谢和分解代谢两个过程。
- 细胞的组成主要包括水、有机物和无机盐等物质。
5. 细胞的调控和细胞的协调
- 细胞的调控是细胞内外环境变化引起的细胞功能的调整。
- 细胞的协调是细胞之间相互作用和协同工作的结果。
以上是对人教部编版七年级生物上册第三单元知识点的梳理和总结，希望对您有帮助！。
七年级上册生物第3单元知识点
七年级上册生物第3单元知识点生物学是世界上一门非常广泛、深奥的学科。
我们每个人都是生命的载体，不同的生物形态、功能、生命周期的不同变化对于我们的生活和生命都有着极为重要的影响。
在初中阶段的生物学学习中，学生们将会对一些基础知识和原理进行深入学习。
本文从七年级上册生物学第三单元的知识点入手，为大家详解掌握生命科学的基础。
1. 生命的基本特征所有生命体都具有以下4个基本特征：细胞结构、代谢活动能力、遗传信息的传递和适应环境的能力。
学生们需要理解生命特征的定义以及通过观察生物形态、生命活动的过程等方式来认识和理解这些特征的表现。
2. 物种的形成物种是地球上生命的基本单位，而物种的形成是指在某些外界环境因素的作用下，一部分群体适应了环境的变化，产生了新的形态和功能，形成了新物种。
学生们需要了解物种形成的基本原理以及生物演化的现象和过程。
3. 生物的分类生物的分类是对生物群体按照某种特定的规则进行归纳、整理和描述，是系统性、科学性的。
学生们需要掌握生物物种分类的基本方法和规则，如外部形态的比较、生物学价值的比较等。
4. 植物结构和功能植物的形态特点有根、茎、叶以及其他的器官附属物。
学生们需要掌握不同植物器官的结构特征和功能，如从根部吸收水分、茎部传递水分和养分以及叶子的光合作用等。
5. 动物结构和功能动物的形态结构具有很强的适应性，通过不同器官和组织之间的协调运作来完成生命活动的过程。
学生们需要了解动物器官的结构、功能和相互关系，比如消化器官的构造和功能以及呼吸器官和运动器官等。
6. 生态系统生态学是研究生物与环境相互作用以及生物与环境能量转换和物质循环的学科。
生态系统是由生物群体、非生物因素和它们之间的关系组成的生态系统。
学生们需要了解生态系统的基本元素、组成、相互关系和作用等。
7. 生物多样性保护生物多样性是地球上生命物质的丰富程度和生命形态的多样性，全球的能源和物质都依赖于生物多样性。
生物多样性保护是保障生物多样性不被破坏，确保人类和环境的可持续发展的重要内容。
七上生物课堂笔记第三单元
七上生物课堂笔记第三单元
七年级上册生物第三单元课堂笔记如下：
一、植物的呼吸
1.呼吸作用的概念：植物体吸收空气中的氧，将有机物转化成二氧化碳和水，
并释放能量的过程。
2.呼吸作用的部位：主要是线粒体，也可以在细胞质基质中发生。
3.呼吸作用的公式：有机物(葡萄糖)+氧→二氧化碳+水+能量(光合作用释放的
能量)
4.影响呼吸作用的因素：温度、氧气浓度、水分等。
二、光合作用
1.光合作用的概念：植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成有机
物和氧气的过程。
2.光合作用的公式：二氧化碳+水→有机物(葡萄糖)+氧气
3.光合作用的意义：光合作用是地球上最重要的化学反应之一，它为生物界提
供了食物来源和氧气来源，也是维持地球碳氧平衡的重要过程。
三、生物圈中的水循环
1.水循环的概念：水在地球上循环的过程，包括海洋水、陆地水和大气水之间
的相互转换。
2.水循环的意义：水循环是地球上最重要的水文循环之一，它为生物圈提供了
必要的水分来源，也是调节气候、净化空气的重要过程。
四、植物的生长和发育
1.生长的概念：植物体积的增大和重量的增加。
2.发育的概念：植物从种子萌发到开花结果的全过程。
3.植物生长的物质基础：主要是指细胞分裂和细胞生长。
细胞分裂使细胞数目
增多，细胞生长使每个细胞体积增大。
4.植物生长的节律性：植物生长有一定的节律性，如昼夜节律、季节节律等。
5.植物生长的相关激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素等。
这些激素对植物的
生长和发育具有调节作用。
初一上册生物第三单元知识点
初一上册生物第三单元知识点初一上册生物第三单元主要涉及以下知识点：
1. 细胞的结构和功能，细胞是生物体的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜具有选择性通透性，能控制物质的进出。
细胞质包含细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，它们各自具有特定的功能。
细胞核包含遗传物质DNA，控制细胞的生命活动。
2. 细胞的分裂，细胞分裂是细胞生命周期的重要过程，包括有丝分裂和无丝分裂两种形式。
有丝分裂是指细胞核和细胞质同时分裂，产生两个完全相同的子细胞。
无丝分裂是指细胞质分裂后，细胞核不分裂，产生两个不完全相同的子细胞。
3. 细胞的特点和功能，细胞具有自我复制、新陈代谢、生长和发育、适应环境等特点。
细胞根据形态和功能的不同，分为原核细胞和真核细胞。
原核细胞没有细胞核和细胞器，真核细胞则具有细胞核和细胞器。
4. 细胞的多样性，细胞在形态和功能上具有多样性。
例如，动
物细胞和植物细胞在细胞壁、叶绿体、中心体等方面有所不同。
此外，还有原生动物细胞、酵母菌细胞等不同类型的细胞。
5. 细胞的组织与器官，细胞可以组合成组织，不同类型的细胞
组织可以形成不同的器官。
例如，动物体内的肌肉组织、神经组织、上皮组织等，植物体内的维管组织、表皮组织等。
6. 细胞的生命活动，细胞通过新陈代谢、呼吸、分泌、运动等
生命活动维持自身的生命。
细胞的生命活动受到环境因素的影响，
如温度、光照、营养物质等。
以上是初一上册生物第三单元的主要知识点，希望对你有所帮助。
如有需要，我可以提供更详细的解释。
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秋七年级生物上册第三单元概念汇总
七年级生物教案
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
绿色植物共分四大类群:藻类、苔藓、蕨类和种子植物
第一节藻类、苔藓和蕨类植物
●一、藻类植物
1.结构:有单细胞的,也有多细胞的。
没有根、茎、叶的分化。
这种结构是与生活环境相适应的。
2.生活环境:大都生活在水中,少数生活在陆地上的阴湿处。
3.常见的藻类植物:衣藻(单细胞)、水绵(多细胞)、鹿角菜、马尾藻、石莼、紫菜、海带、裙带菜、石花菜等。
4.作用:做鱼类饵料、可供食用、可供药用等。
●二、苔藓植物
1.结构:一般具有茎和叶。
茎中没有导管,叶中没有叶脉,根非常简单,称为假根。
所以植株一般都很矮小。
没有输导组织。
2.生活环境:大多生活在潮湿的陆地环境中。
3.作用:监测空气污染程度的指示植物。
●三、蕨类植物
1.结构:根、茎、叶中都有运输物质的管道,具有专门的输导组织。
植株比苔藓植物高大。
2.生活环境:野生的蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中。
3.繁殖:苔藓、蕨类靠孢子繁殖后代。
不结种子。
4.常见的蕨类植物:肾蕨、江南星蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红等。
5.作用:卷柏、贯众等可供药用。
满江红是一种优良的绿肥和饲料。
煤的形成。
第二节种子植物
●一、定义:能够结种子并由种子发育成的植物叫种子植物。
分为裸子植物和被子植物。
●二、种子的结构:菜豆种子的结构:
玉米种子的结构:
菜豆和玉米种子的相同点和不同点:
相同点
不同点
菜豆种子
都有种皮和胚
子叶两片、没有胚乳营养物质储存在子叶里
玉米种子
子叶一片,有胚乳营养物质储存在胚乳里
归纳:1、种皮的作用:保护种子内部结构。
2、胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。
胚发育成新植株。
3、子叶或胚乳含有丰富的营养物质。
所以种子生命力比孢子强得多,寿命长。
4、能产生种子是种子植物更能适应陆地环境的一个重要原因。
5、淀粉遇碘变成蓝色,胚乳遇碘变蓝,说明胚乳里含有淀粉。
●三、裸子植物
1、定义:种子是裸露的植物叫裸子植物。
松球果不是果实。
2、常见的裸子植物:油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏等。