小学音乐课程标准试题及答案

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小学音乐课程标准试题库及答案

小学音乐课程标准试题库及答案试题1

一、填空题(共40分每空1分)

1.音乐课是人文学科的一个重要领域，是(实施美育)的主要途径之一，是基础教育阶段的一门(必修课)。

2.音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的(即兴创造活动)其二是运用(音乐材料)创作音乐。

3.音乐课程教学的过程与方法主要包括(体验)(模仿)(探究) (合作) (综合)五个方面

4. 《国家义务教育音乐课程标准》中规定，3~6年级的学生应每学年能够演奏乐曲(2~3)首。

5.课程的价值主要体现在(审美体验价值) (创造性发展价值) (社会交往价值) (文化传承价值)

6.学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与(探索创造)的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的(整体感受),丰富教学曲目的(体裁)(形式),增加乐器演奏及(音乐创造)活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

7.音乐的基本表现要素主要包括：(旋律)(节奏)(节拍)(音区)(音色)(速度)(力度)(调式)(调性)(和声)(织体)(复调)(曲式)等。

8. 《国家义务教育音乐课程标准》的教学领域包含(感受与鉴赏) (表现) (创造) (音乐与相关文化)四个领域。

9.音乐教材编写的原则是(教育性)原则、(学生为本)原则、(科学性)原则、(实践性)原则、(综合性)原则、(开放性)原则。

10.音乐课程目标体现在情感态度与价值观(知识与技能) (过程与方法)

二、选择题(共20分)

1、《音乐课程标准》设计思路示意图，应为(C)

A、课程目标一教学领域一学段划分

2022小学音乐课标考试试题及答案(共二套)

小学音乐课标考试试题及答案（一）

一、填空题(每空0.5分，共14分)

1、音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、___________________________、社会交往价值、_________________________四个方面。

2、我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、____________________、__________________三个层面。

3、从民歌的体裁形式来讲，主要有：号子、山歌、小调、________、__________________等。

4、音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、___________、______________、___________等。

5、黄自是我国近代具有民主主义和爱国主义思想的音乐家之一，他在从事教育工作的同时还创作了许多作品，如清唱剧《______________》。

6、《________________________》是现代京剧《___________________》第三场杨子荣在“深山问苦”中，猎户女儿常宝的一个唱段。

7、是属于大合唱性质的一种多乐章的大型声乐套曲，其特点基本上与大合唱相同。

8、《________________》是我国著名板胡演奏家刘明源写作的一首民乐小品，全曲为三段式结构，取材于《卖膏药》、《碾糕面》两个主题。

9、贺绿汀是我国著名作曲家、音乐教育家，主要作品有《游击队歌》、《嘉陵江上》等，其中作品《____________》在1934年亚历山大?齐尔品举办的“征求中国风味的钢琴曲”评选中获一等奖。

2021小学音乐课程标准试题及答案(三套)

小学音乐课程标准试题（一）

一、填空题（共40分每空1分）

1.音乐课是人文学科的一个重要领域，是（实施美育）的主要途径之一，是基础教育阶段的一门（必修课）。

2.音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的（即兴创造活动）其二是运用（音乐材料）创作音乐。

3.音乐课程教学的过程与方法主要包括（体验）（模仿）（探究）（合作）（综合）五个方面

4.《国家义务教育音乐课程标准》中规定，3~6年级的学生应每学年能够演奏乐曲（2~3）首。

5.课程的价值主要体现在（审美体验价值）（创造性发展价值）（社会交往价值）（文化传承价值）

6.学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与(探索创造)的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的(整体感受)，丰富教学曲目的(体裁)( 形式)，增加乐器演奏及(音乐创造)活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

7. 音乐的基本表现要素主要包括：（旋律）（节奏）（节拍）（音区）（音色）（速度）（力度）（调式）（调性）（和声）(织体)(复调)（曲式）等。

8. 《国家义务教育音乐课程标准》的教学领域包含（感受与鉴赏）（表现）（创造）（音乐与相关文化）四个领域。

9.音乐教材编写的原则是（教育性）原则、（学生为本）原则、（科学性）原则、（实践性）原则、（综合性）原则、（开放性）原则。

10. 音乐课程目标体现在情感态度与价值观（知识与技能）（过程与方法）

二、选择题（共20分）

1、《音乐课程标准》设计思路示意图，应为（C）

A、课程目标—教学领域—学段划分

B、课程目标—内容标准—教学领域

音乐课程标准试题及答案

音乐是一门兼具艺术性和学科性的课程，通过学习音乐，学生可以培养审美情趣、提高音乐素养、丰富情感体验，同时也可以促进学生的智力发展和综合能力的提高。音乐课程标准试题及答案的编写，旨在帮助学生系统、全面地掌握音乐课程的知识和技能，为他们的学习提供有效的指导和评价。

一、选择题。

1. 下列哪个不属于音乐的基本要素？

A. 旋律。

B. 节奏。

C. 色彩。

D. 和声。

答案，C。

2. 以下哪个乐器属于弦乐器？

A. 钢琴。

B. 小提琴。

C. 长笛。

D. 鼓。

答案，B。

3. 以下哪个音乐家是著名的古典音乐作曲家？

A. 贝多芬。

B. 阿黛尔。

C. 泰勒·斯威夫特。

D. 周杰伦。

答案，A。

4. 以下哪个音乐节奏属于3/4拍？

A. 4分音符。

B. 8分音符。

C. 2分音符。

D. 16分音符。

答案，A。

5. 以下哪个音乐符号代表降调？

A. #。

B. ♭。

C. ♮。

D. ♯。

答案，B。

二、填空题。

1. 音乐的基本要素包括____、旋律、节奏和和声。答案，音色。

2. 《天鹅湖》是由____作曲的著名芭蕾舞剧。

答案，柴可夫斯基。

3. 一个小节中4/4拍的节奏可以用____个四分音符表示。

答案，4。

4. 二重唱是指____人的合唱形式。

答案，两。

5. 钢琴是一种____乐器。

答案，键盘。

三、简答题。

1. 请简要介绍一下古典音乐的特点。

答案，古典音乐以对称、和谐、清晰、优美为特点，注重旋律的发展和变化，强调音乐的结构和形式，常常运用复调和对位法。

2. 什么是音乐的节奏？请举例说明。

答案，音乐的节奏是指音符的排列和持续时间的安排。例如，4/4拍的音乐节奏中，每小节有四个拍子，每个拍子都是四分音符。

(完整版)小学音乐课程标准试题及答案

小学音乐课程标准试题及答案

一、填空题（共40分每空1分）

1.音乐课是人文学科的一个重要领域，是（）的主要途径之一，是基础教育阶

段的一门（）。

2.音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的（即兴创造

活动）其二是运用（）创作音乐。

3.音乐课程教学的过程与方法主要包括（）（）（）（）（）五个方面

4.《国家义务教育音乐课程标准》中规定，3~6年级的学生应每学年能够演奏乐

曲（）首。

5.课程的价值主要体现在（）（）（）（）

6.学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与( )的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的( )，丰富教学曲目的( )( )，增加乐器演奏及( )活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

7. 音乐的基本表现要素主要包括：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）( )( )（）等。

8. 《国家义务教育音乐课程标准》的教学领域包含（）（）（）（）四个领域。

9.音乐教材编写的原则是（）原则、（）原则、（）原则、（）原则、（）原则、（）原则。

10. 音乐课程目标体现在情感态度与价值观（）（）

二、选择题（共20分）

1、《音乐课程标准》设计思路示意图，应为（）

A、课程目标—教学领域—学段划分

B、课程目标—内容标准—教学领域

C、课程目标—学段划分—教学领域

2、中小学音乐教育的中心环节（）

A、知识学习

B、歌曲教学

C、感受音乐

D、理解音乐 3、中小学音乐教育基本目标，应是（）教育 A、专业 B、职业 C、育人 D、育才

4、音乐是听觉艺术，欣赏教学应以（）为主 A、理解B、听赏C、分析

小学音乐课程标准试题及答案

一、填空题（共40 分每空 1 分）

1.音乐课是人文学科的一个重要领域，是（）的主要途径之一，是基础教育阶

段的一门（）。

2.音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的（即兴创造

活动）其二是运用（）创作音乐。

3.音乐课程教学的过程与方法主要包括（）（）（）（）（）五个方面

4.《国家义务教育音乐课程标准》中规定，3~6 年级的学生应每学年能够演奏乐

曲（）首。

5.课程的价值主要体现在（）（）（）（）

6.学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与 ()的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的 (，)丰富教学曲目的 ()()，增加乐器演奏及 ()活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

7. 音乐的基本表现要素主要包括：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）()(（)）等。

8.《国家义务教育音乐课程标准》的教学领域包含（）（）（）（）四个领域。

9.音乐教材编写的原则是（）原则、（）原则、（）原则、（）原则、（）原则、（）原则。

10. 音乐课程目标体现在情感态度与价值观（）（）

二、选择题（共20 分）

1、《音乐课程标准》设计思路示意图，应为（）

A、课程目标—教学领域—学段划分

B、课程目标—内容标准—教学领域

C、课程目标—学段划分—教学领域

2、中小学音乐教育的中心环节（）

A、知识学习

B、歌曲教学

C、感受音乐

D、理解音乐 3、中小学音乐教育基本目

标，应是（）教育 A、专业 B、职业 C、育人 D、育才

4、音乐是听觉艺术，欣赏教学应以（）为主 A、理解 B、听赏 C、分析

小学音乐课程标准试题及答案

一、填空题（共40分每空1分）

1.音乐课是人文学科的一个重要领域，是（）的主要途径之一，是基础教育阶段的一门（）。

2.音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的（即兴创造活动）其二是运用（）创作音乐。

3.音乐课程教学的过程与方法主要包括（）（）（）（）（）五个方面

4.《国家义务教育音乐课程标准》中规定，3~6年级的学生应每学年能够演奏乐曲（）首。

5.课程的价值主要体现在（）（）（）（）

7. 音乐的基本表现要素主要包括：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）( )( )（）等。

8. 《国家义务教育音乐课程标准》的教学领域包含（）（）（）（）四个领域。

9.音乐教材编写的原则是（）原则、（）原则、（）原则、（）原则、（）原则、（）原则。

10. 音乐课程目标体现在情感态度与价值观（）（）

二、选择题（共20分）

1、《音乐课程标准》设计思路示意图，应为（）

A、课程目标—教学领域—学段划分

B、课程目标—内容标准—教学领域

C、课程目标—学段划分—教学领域

2、中小学音乐教育的中心环节（）

A、知识学习

B、歌曲教学

C、感受音乐

D、理解音乐 3、中小学音乐教育基本目标，应是（）教育 A、专业 B、职业 C、育人 D、育才

4、音乐是听觉艺术，欣赏教学应以（）为主A、理解B、听赏C、分析

义务教育音乐课程标准试题

一、填空题

1、音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施（）的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。

2、音乐课程的价值主要体现在（）价值，（）价值，（）价值，（）价值这四个方面。

3、音乐课的基本理念是以（）为核心，以（）为动力，面向（），注重（）发展，重视（）鼓励（），提倡（）综合，弘扬（），理解（），完善（）。

4、音乐课程目标的过程与方法包括（）、（）、（）、（）、（）。

5、音乐基础知识指学习和了解音乐（）和音乐（）以及音乐（）等基础知识。

6、（）与（）是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐（）和（）的有效途径。

7、新编教材有三大特点：一是( )，二是( )，三是( )。

8、音乐课的基本价值在于通过以（）、（）和音乐创造活动为主的审美活动。

二、判断题

1、音乐的形式有独唱、独奏、齐唱、合唱、齐奏、合奏等。（）

2、课程标准将音乐课程目标分为三个学段来表述，其中第三学段为5—9年级。（）

3、把“情感、态度、价值观”置于首位，体现了新课程的新理念。（）

4、音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一。（）

三、简答题

1、音乐新课程标准的基本理念。

2、音乐课程的价值主要体现在哪几个方面？

3、教材编写的原则有哪些？

4、音乐新课程的总目标中，过程与方法包括哪几方面？

四、论述题

1、学习了新课标，结合课表中的教学建议，谈谈在音乐教学中应注意哪些问题？

2、随着现代教育技术手段的提高，请你说说多媒体应用在音乐教学中的好处。

3、课程标准将音乐课程目标分为三个学段来表述；第一学段：(1-2年级)；第二学段：(3-6年级)：第三学段：(7-9年级)。请你分享一下第一学段教学应注意哪些问题？

2023年义务教育音乐新课程标准考试测试题及答案

义务教育音乐(2022版)新课程标准考试测试题及答案

一、填空题

1、音乐课的基本理念是以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创作，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制。

2、音乐课程目标的过程与方法包括体验、模仿、探究、合作、综合。

3、我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、知识与技能、过程与方法三个层面。

4、从民歌的体裁形式来讲，主要有：号子、山歌、小调、舞歌；风俗仪式歌曲等。

5、音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、和声；速度和力度；音色等。

6.每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种音乐活动，表达个人的智慧。

7.音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程。因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践。

8.中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜制。对音乐创造活动的评价应主要着眼于创造性活动的过程。

9.音乐教学中提倡学科的综合，音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等艺术的综合。在实施中，综合应以音乐为教学主线，通过具体的音乐

材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。

10.音乐教学的评价机制中，要以音乐课程价值和基本目标为评价的出发点，建立综合评价机制。评价应包括学生、教师、课程管理三个层次，可采用自评、互评和他评等多种评价方式。

二、判断题(正确的打 √ , 错误的打×。)

新音乐课程标准的试题与答案

一、选择题

1. 下面哪项不是音乐的基本要素？

- A. 节奏

- B. 旋律

- C. 和弦

- D. 颜色

- 答案：D

2. 音乐的速度是通过什么来表示的？

- A. 音调

- B. 音量

- C. 拍子

- D. 音色

- 答案：C

3. 下面哪个乐器属于弦乐器？

- A. 长笛

- B. 钢琴

- C. 小提琴

- D. 鼓

- 答案：C

二、填空题

1. 音乐中，用来表示音的高低的属性是音高。高。

2. 音乐中，用来表示音的强弱的属性是音量。量。

3. 音乐中，用来表示音的持续时间的属性是节奏。节奏。

三、解答题

1. 请简述音乐的四个基本要素。

- 答案：音乐的四个基本要素包括节奏、旋律、和弦和音色。

- 节奏：音乐中的时间感，包括音符的持续时间和强弱变化。

- 旋律：一段有组织的音符序列，表达出一定的情感和意义。

- 和弦：由多个音符同时发出，形成和谐的声音。

- 音色：乐器或声音的独特特点和质感。

2. 请列举三种不同的乐器类别，并简要描述其特点。

- 答案：三种不同的乐器类别包括弦乐器、木管乐器和打击乐器。

- 弦乐器：例如小提琴，通过拉动琴弓使琴弦振动发声，音色柔和、表现力丰富。

- 木管乐器：例如长笛，通过吹气和控制指孔的开合发声，音色清澈、表达力强。

- 打击乐器：例如鼓，通过敲击或摩擦乐器表面发声，音色丰富、节奏感强。

四、判断题

1. 音乐的速度是通过音调来表示的。

- 正确（√）/错误（×）

2. 乐器的音色是指乐器的音量大小。

- 错误（×）/正确（√）

音乐课标考试真题及答案

音乐课程的基本理念是以什么为核心？

A. 审美体验

B. 知识传授

C. 技能训练

D. 表演展示

答案：A

在音乐课程目标中，下列哪一项不属于过程与方法？

A. 体验

B. 背诵

C. 模仿

D. 探究

答案：B

音乐课程的价值主要体现在哪四个方面？

A. 审美价值、社会价值、文化价值、经济价值

B. 审美价值、创造性价值、交流价值、历史价值

C. 审美价值、创造性发展、社会交往、文化传承

D. 审美价值、技能价值、娱乐价值、教育价值

答案：C

中小学音乐教育的中心环节是什么？

A. 知识学习

B. 歌曲教学

C. 感受音乐

D. 乐器演奏

答案：C

艺术课程标准包括哪些主要部分？（多选）

A. 课程性质

B. 课程内容

C. 课程评价

D. 教材编写

答案：A, B （注意：实际题目中可能需要单选或多选都标明，这里假设为多选）

音乐课程标准中的哪一领域是学习音乐的基础性内容？

A. 感受与欣赏

B. 表现

C. 创造

D. 音乐与相关文化

答案：B

音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提是什么？

A. 熟练的技能

B. 深厚的理论基础

C. 浓厚的兴趣

D. 丰富的音乐知识

答案：C

以下哪一项不属于音乐课程性质？

A. 人文性

B. 审美性

C. 实践性

D. 娱乐性

答案：D

2023年义务教育音乐(2022版)新课程标准考试测试题及答案

义务教育音乐(2022版)新课程标准考试测试题及答案

一、填空题

2、音乐课程目标的过程与方法包括体验、模仿、探究、合作、综合。

3、我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、知识与技能、过程与方法三个层面。

4、从民歌的体裁形式来讲，主要有：号子、山歌、小调、舞歌；风俗仪式歌曲等。

5、音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、和声；速度和力度；音色等。

6.每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种音乐活动，表达个人的智慧。

7.音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程。因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践。

9.音乐教学中提倡学科的综合，音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等艺术的综合。在实施中，综合应以音乐为教学主线，通过具体的音乐

材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。

二、判断题(正确的打√, 错误的打×。)

1 、舒伯特的《小夜曲》是选自他创作的声乐组曲《天鹅》中14首歌曲的第4首。()

小学音乐课程标准试卷完整版

小学音乐课程标准试卷 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

小学音乐课程标准试卷3

1.音乐课是人文学科的一个重要领域，是的主要途径之一，是基础教育阶段的一门。

2.音乐课程标准的目标与方法包括、、、、。

3.音乐史听觉艺术，欣赏教学应以为主。

4、课程的价值主要体现在、、、四个方面。

5、音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的其二是运用创作音乐。

6、音乐与诗歌、舞蹈、、、等不同艺术门类的综合

7、学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与(探索创造)的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的，增加乐器演奏及活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

二、简答题（每小题10分，共30分）

1、音乐课程的性质有哪些？

2、音乐课程总目标是什么？

3.音乐基本技能指哪些方面？

三、论述题（共50分）

音乐基础知识检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王谨同学又在翻来覆去弄音乐试卷，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会他又在下面翻找着什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王谨”我大声喝道：“你在干什么？”

他脸陡的涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听！”

我听了气不一打处来，“你……”竟一时语塞。但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气，竭力平复自己内心的愤懑。“你――既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧！”我故作轻松的说。他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿……问题：当学生在上课时分心甚至“捣蛋”时，教师怎么办这时如何协调好师生之间的关系

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