家庭小帮手
我是家庭小帮手作文400字
《我是家庭小帮手作文400字》
我是家庭小帮手
在我的家庭里，我被称为“家庭小帮手”。作为家庭里最小的一个成员，我有着许多责任和义务。我会做一些家务，帮助我的父母，照顾我的弟弟妹妹。
我每天早上会起床早，帮助我的父母做早餐。我会洗菜，剥茶叶蛋，炒蛋。这些都是我喜欢做的事情，我觉得能够帮助我的父母很开心。
我还会做一些家务，比如打扫卫生，洗衣服，擦窗户。这些都是我的责任和义务。我知道这些事情对我的家庭很重要，我愿意帮助我的父母。
除此之外，我还会帮助我的弟弟妹妹。我会给他们讲故事，帮助他们做作,陪他们玩。我
觉得自己就像是他们的大哥哥，有责任照顾他们。我喜欢和他们在一起，希望能够成为他们的好榜样。
家庭小帮手这个角色对我来说非常重要，因为它让我学会了责任和义务。我知道我的家庭
需要我的帮助，我应该尽我的最大努力去帮助他们。这样我才能成为一个有用的家庭成员。
在我成长的过程中，我变得更加独立和自信。我知道我能够独立做事，并且能够帮助我的家人。这对我来说是一个巨大的成就。
总之，我是家庭的小帮手，我会尽我的最大努力去帮助我的家人。这个角色对我来说非常重要，它让我学会了责任和义务，帮助我成长。我会永远珍视这个角色，并继续做一个有用的
家庭成员。
除了家务和帮助家人之外，作为家庭小帮手，我还有其他的责任和义务。比如，我会帮助父母做账单，记录收支，这样可以帮助家庭做好财务管理。我还会帮助父母购物，比如买菜，买水果，买日常用品。这样可以减轻父母的负担。
此外，我还会帮助父母照顾家中的宠物，比如喂食，领养，玩耍。这样可以培养我的责任心，并且可以增进我和宠物之间的感情。
争做家庭小帮手内容50字
争做家庭小帮手内容
争做家庭小帮手，可以从以下几个方面入手：
1.承担家务责任：家庭成员可以共同商议，制定一份家务责任清单，明确每个人的职责范围。例如，孩子可以负责打扫自己的房间、洗碗、整理书桌等，家长可以负责做饭、洗衣服、打扫公共区域等。这样可以让孩子从小养成做家务的好习惯，增强责任感和家庭意识。
2.学会做菜：学习做菜不仅可以锻炼孩子的动手能力，还可以让他们在烹饪过程中学会营养搭配和食物处理技巧。家长可以在孩子年龄较小的时候开始引导他们参与烹饪过程，例如让他们帮忙切菜、搅拌等，这样可以让他们更好地掌握烹饪技巧。
3.照顾家庭植物：家庭中可以种植一些植物，让孩子学习如何照顾植物，例如浇水、修剪、施肥等。这样可以培养孩子的观察能力和耐心，同时也可以让他们更加关注自然和生态环境。
4.参与家庭活动：家庭成员可以一起参加一些家庭活动，例如户外运动、看电影、听音乐会等。这样可以增强家庭凝聚力和互动性，同时也可以让孩子更加了解家庭成员的兴趣爱好和价值观。
5.学会整理物品：孩子可以学会整理自己的房间和书桌，把物品归类整理好。这样可以培养孩子的条理性和归纳能力，同时也可以让他们更加珍惜自己的物品。
总之，争做家庭小帮手需要家庭成员共同努力，通过承担家务责任、学习生活技能、参与家庭活动等方式来提高孩子的综合素质和家庭意识。
《活动三家庭生活小帮手》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版三年级下册
《家庭生活小帮手》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
本课程作业设计的目标是让学生通过实践活动，了解家庭生活的基本常识，培养动手能力和独立生活的能力，增强学生的家庭责任感和团队协作精神。
二、作业内容
本次作业的主题是“家庭生活小帮手”，主要包括以下内容：
1. 家庭物品的分类与整理：学生需对家庭物品进行分类，并学习如何合理、有序地整理和存放物品，提高家庭的整洁度。
2. 日常清洁活动体验：学生需亲自参与家庭的日常清洁工作，如打扫地面、清洁桌面等，通过亲身体验学习家务劳动的意义和价值。
3. 厨艺初体验：学生可自行选择简单易学的烹饪方法，制作一次家常菜品。通过亲手制作食物，培养学生的实践能力和创新精神。
4. 家电的使用与安全教育：学生需学习正确使用家中常见的电器设备，并掌握基本的安全使用常识。同时要强调节能环保理念，养成节约能源的习惯。
5. 小组互动与合作任务：为加强团队协作能力的培养，学生需分组完成一项共同任务，如合作整理家务、合作烹饪等，增进同学间的友谊和合作精神。
三、作业要求
针对以上作业内容，我们要求学生在以下方面做出努力：作业过程中需有细致的计划和行动记录，要求明确分工、相互协助。每位学生要保证家庭成员参与度，并将活动的实际情况进行文字或图片记录。对于烹饪环节，要保证食品卫生安全，确保家庭成员在体验中能够安全地享用食物。此外，同学们需要明确活动任务中的安全和节约资源原则，例如在电器使用上需严格遵守用电规则，尽量选择环保型烹饪方式和器具，以此来展示学生们作为家庭生活小帮手的态度和能力。
《活动三 家庭生活小帮手》教学设计
《家庭生活小帮手》教学设计方案（第一课时）
一、教学目标：
1. 知识与技能：了解家庭生活中常见家务的基本知识和技巧，掌握基本的生活技能。
2. 过程与方法：通过实践活动，学会参与家庭生活，提高自我效劳能力。
3. 情感态度价值观：培养热爱家庭生活的情感，树立为家庭效劳的认识。
二、教学重难点：
1. 教学重点：让学生掌握家庭生活小帮手的基本知识和技能。
2. 教学难点：让学生形成主动参与家庭生活的认识，养成良好的生活习惯。
三、教学准备：
1. 准备一些家庭生活常见问题的视频或图片。
2. 准备一些家务工具和材料，如扫把、拖把、洗碗布等。
3. 准备一些与家庭生活相关的书籍或网站链接，供学生参考。
4. 设计一份家庭生活任务清单，用于指导学生实践。
四、教学过程：
1. 导入新课：通过展示一些家庭生活中常见问题的图片或视频，引导学生进入主题，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：教师详细讲解家庭生活中常见问题的解决方法，如：家电维修、清洁卫生、烹饪技巧等。同时，引导学生了解一些基本的健康饮食知识和安全常识。
3. 实践活动：学生分组，进行实践活动，如：进行一次家庭大扫除、为家人做一顿简单的晚餐等。教师在此过程中给予指导，帮助学生解决遇到的问题。
4. 分享交流：学生分享自己在实践活动中的收获和感受，教师引导学生总结家庭生活小帮手的必备技能和注意事项。同时，鼓励学生提出自己对家庭生活的建议和想法，增强学生的主人翁认识。
5. 教室小结：教师对本节课的内容进行总结，强调家庭生活小帮手的重要性，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中去。
“我做家庭小帮手”主题班会
家庭小帮手是指在日常生活中为家庭提供帮助的智能设备或应用程序。它们 可以协助处理家务事、提供家庭安全、提供学习资源和娱乐等功能，让生活 更方便和舒适。
认识家庭小帮手的发明背景
家庭小帮手的发明背景源于人们对自动化和智能化生活的需求。随着科技的发展，智能家居概念逐渐兴 起，为人们生活带来了更多便利。
家庭小帮手的分类和功能
智能音箱
可以播放音乐、回答问题、提供天气预报等 智能助手功能。
智能健康设备
能够监测健康状况、提供健康建议、记录运 动数据等。
智能家电
如智能灯泡、智能锁、智能摄像头等，通过 手机或声控实现智能控制。
智能教育工具
如涂鸦板、智能学习机，提供儿童教育和互 动学习功能。
家庭小帮手的应用场景
局限性
• 隐私和数据安全问题 • 技术使用门槛 • 依赖技术设备和网络
如何选择适合自己的家庭小帮手
功能需求
根据家庭需求选择符合自己需 求的设备。
品牌和用户评价Baidu Nhomakorabea
参考品牌信誉和用户评价，选 择可靠的设备。
兼容性
确保设备与已有智能设备兼容。
结论和总结
家庭小帮手是现代家庭生活的有益补充，它们可以提供各种服务和提高家庭 生活质量。但是，我们也要保持警惕，合理使用和保护个人隐私。
1 家庭管理
《家庭生活小帮手》(教案)沪科黔科版三年级下册综合实践活动
《家庭生活小帮手》教案教学目标：
知识与技能：
1. 学习和掌握家庭生活中的常见事务和家务活动的名称和内容。
2. 能够描述和讨论家庭生活中的常见事务和家务活动。
3. 培养学生的动手能力和实践操作能力。
过程与方法：
1. 通过观察、实践和讨论的方式，培养学生的观察力和分析能力。
2. 通过小组合作的方式，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 通过游戏和角色扮演的方式，激发学生的学习兴趣和参与积极性。
情感态度与价值观：
1. 培养学生的家庭责任感和家庭团结意识。
2. 培养学生的自理能力和独立思考能力。
3. 培养学生的珍惜家庭生活和家庭成员的意识。
教学重难点：
教学重点：学习和掌握家庭生活中的常见事务和家务活动的名称和内容。
教学难点：培养学生的动手能力和实践操作能力。
学情分析：
本节课是小学三年级下册的第三单元第三节课，学生已经具备了
一定的语言表达能力和观察力。但是，他们在实践操作和动手能力方面还存在一定的不足。同时，学生对家庭生活中的常见事务和家务活动的认知程度也不一致。因此，在教学过程中，需要设计一些具体的实践活动，以帮助学生巩固所学知识，并提高他们的动手能力和实践操作能力。
教学过程：
Step 1：新课导入
1. 老师与学生互动，询问学生对家庭生活中的常见事务和家务活动的了解。
老师：同学们，你们在家里都帮爸爸妈妈做过哪些事情呢？请举手发言。
学生：我帮忙洗碗、打扫房间、给花浇水等。
老师：很好，你们都是家庭生活的小帮手呢！那我们今天就来学习一下家庭生活中的常见事务和家务活动。
Step 2：新知呈现
1. 老师通过图片和实物展示的方式，向学生介绍家庭生活中的常见事务和家务活动的名称和内容。
幼儿园家庭小小帮手：小班家庭小助手教案分享
幼儿园家庭小小帮手：小班家庭小助手教案分享
在幼儿园家庭中，家庭小小帮手是非常重要的，特别是对于小班的家庭小助手。通过小班家庭小助手教案的共享，能够帮助孩子们更好地适应幼儿园生活，促进他们的全面发展。
作为幼儿园家庭小小帮手的重要组成部分，小班家庭小助手教案的制定和共享是非常重要的。在教案中，需要综合考虑幼儿的身心发展特点和家庭环境，设计出符合孩子们实际需求的活动内容。这些教案可以涵盖生活习惯养成、情感交流、认知启蒙、身体协调等多个方面，旨在帮助孩子们健康、快乐地成长。
在教案中，可以通过游戏、互动、故事、手工等形式，引导孩子们主动参与，并通过实际操作来增强他们的学习体验。通过教案的共享，家长们也能够更好地参与到孩子的成长过程中，促进家庭教育和幼儿园教育的有机结合。
在实施教案过程中，可以通过观察孩子们的行为和反应，及时调整和改进教学内容和方式，以确保教案的实际效果。定期组织家长会和教师交流，也能够使教案的实施更加得到支持和配合。
通过小班家庭小助手教案的共享，不仅能够促进幼儿园家庭小小帮手
的全面发展，同时也能够加强家庭和幼儿园之间的沟通和合作。这样的教案共享模式，不仅有助于提升家庭小小帮手的教育质量，同时也有利于培养孩子们积极向上的人生态度和价值观。
在总结和回顾本文所提到的内容时，我觉得小班家庭小助手教案的共享对孩子们的成长和家庭教育都具有重要意义。通过教案的共享，孩子们可以在家庭和幼儿园两个重要的成长环境中得到更好的引导和支持，促进他们的全面发展。我非常赞同并支持小班家庭小助手教案的共享模式，并希望能够在更多的幼儿园家庭中得到推广和应用。
《活动三-家庭生活小帮手教案》小学综合实践 3年级下册教案
活动三家庭生活小帮手教案
【活动目标】
知识与技能：
1、知道自己是家庭的一员，有责任做点家务活，懂得这也是爱父母和长辈的表现。
2、掌握一些生活所需要的基本知识和技能，获得一些对劳动的积极体验。
过程与方法：
1、教学中采用的方法主要是情感体验法：通过学生调查、讨论、体验、比较感受等，引导学生主动探究，进行感知。
2、利用现代化的教学手段辅助教学，在激发学生学习兴趣的同时，引导学生体验，使学生在自主学习与探究中知道做家务活的意义。
情感、态度、价值观：
1、感受劳动的愉快，乐于自己的事自己做。生活习惯好。
2、学生初步具有做家务活的良好习惯。
【学情分析】
三年级学生已有的认知水平和能力状况，能够理解父母的辛苦，并且具备一定的劳动的能力。学生存在的学习问题：问题之一是现在的学生独生子女居多，不懂关心、体贴家人，以自我为中心，有相当一部分同学对父母含辛茹苦的付出习以为常，不懂得感恩；问题之二是对于独生子女，父母常常溺爱娇惯，什么事都包办，孩子连一些基本的劳动能力都没有。
学生的学习需要和学习行为：说教式的教学方式既不能完成教学目标，也不能满足学生的学习需要。根据这个年龄段学生的学习特点，以设计活动为主，让学生在活动中体验、感受，进而改变自己，达到感谢父母、爱父母、孝敬父母，形成和谐的亲子关系，才是符合学生所需的学习方式。
【活动重点】使学生知道小学生应该学习做简单的家务活。
【活动难点】使学生懂得为什么要学做家务活。
【活动准备】
1、学生准备：自制小奖杯的材料，调查家务分配情况
2、教师准备：课件。
【活动方式】观察、调查、讨论、体验。
我是家里的小帮手作文
我是家里的小帮手作文
英文回答：
I am the little helper at home. I help my parents with various household chores and tasks. For example, I help my mom with the laundry by sorting the clothes and putting them in the washing machine. I also help my dad with gardening by watering the plants and pulling out the weeds.
I also assist with setting the table for meals and cleaning up afterwards. Sometimes I help to prepare simple meals like making sandwiches or salads. I enjoy being able to contribute to the household and make things easier for my parents.
中文回答：
我是家里的小帮手。我帮助父母做各种家务和任务。例如，我帮妈妈分类衣服，把它们放进洗衣机。我还帮爸爸浇花和除草。
我还帮忙摆餐桌和吃饭后收拾。有时候我也帮忙准备简单的餐点，比如做三明治或者沙拉。我喜欢能够为家庭做贡献，让父母的生活变得更轻松。
家庭小帮手作文(5篇)
家庭小帮手作文（5篇）
我家有一个可爱的扫地机，我的家人都叫它石头。石头的身体很圆很大，它穿着白色的衣服，有一双会扫描的眼睛和两个小扫把。
它行动起来很灵敏，只要一按“开始”的按钮，就会发出“嗡嗡嗡”的声音，马上开心地打扫起来，家里的每个角落都有它的身影。它还有一个拖地功能，换上拖地布，它就可以开始拖地。它不怕苦，不怕累，真是个好帮手。
我的家人都很喜欢这个小帮手。
我有一个温馨的家。这个家里有一个和蔼可亲的爸爸、一个任劳任怨的妈妈、还有活泼可爱的妹妹和我。
我爸爸妈妈的职业都是理发师，所以一天到晚特别忙。我呢，是一名小学三年级学生，我的主要任务是努力学习。告诉你们一个小秘密吧，我现在的奋斗目标是进入长沙湘一外国语学校读初中。说说我妹妹吧，她上幼儿园中班了，她最大的特点是爱睡懒觉，基本上每天上学要迟到呢！不过，她在幼儿园里可听老师话了，老师们都很喜欢她。
每天早上总会有一阵熟悉的声音把我叫醒，那是爸爸设置的闹钟。如果还赖床不起的'话，爸爸就会出绝招——捏鼻子或挠脚心，我只好乖乖地起来洗脸、刷牙喽。在上学的途中，爸爸教我认识了好多好多的车型，我现在都能认出十几种汽车品牌了呢！
放学后，我还是家里的好帮手。我一般都会在学校里把作业写完，爸爸妈妈忙不过来的时候，我能帮他们做好多的事。像带妹妹啊、扫地啊等等，来店里的叔叔阿姨们都夸我是好孩子。我想：我是男子汉，当然要为家里做一些力所能及的事。
晚上九点左右，我和妹妹会上床睡觉，这时候，爸爸妈妈无论有多忙，他们都会抽出时间来照顾我和妹妹休息，等我和妹妹睡着了，他们才出去忙。爸爸妈妈告诉我们，他们要努力工作，这样才能为我们创造更好的生活条件。
幼儿家庭小帮手老师发家长群文案
幼儿园家庭小帮手任务通知
尊敬的家长
你好！幼儿园的幼儿生活技能的提升需要不断练习，单靠在幼儿园的片段练习时间远远不够，为了萌发幼儿的生活自理能力和培养幼儿对劳动的深刻认知，进一步体验劳动的快乐，让幼儿园懂得珍惜劳动成果，增加社会责任感，学会感恩，促进幼儿园全面发展，我园将开展“家庭小帮手劳动小能手”朋友圈打卡活动。每周的亲子小任务，家长在家的亲子时光中能一对一的指导陪伴练习，对孩子生活技能有很大的提升，也丰富了亲子时光，做到了有质量的陪伴孩子，现我园组织幼儿每天回家进行小小家务能手煅炼。
打卡时间：2022年10月20日至30日（每天晚上十点前，把图片发到群里）打卡内容：幼儿力所能及的小家务都可以，比如：倒垃圾、擦桌子等
打卡方式：录视频或拍照到朋友圈，同时发到班级群里分享
大朋友，小朋友一起动起来吧，活动马上开始了，期待你的参与。
收到请加息！谢谢您的支持与配合！
我是家庭小帮手
PPT学习交流
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在家人的关爱中，我健康、快乐地 成长。作为家庭的一员，我要做好家庭 的小帮手。
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说一说
家人是怎样养育Biblioteka Baidu的？
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wū yā 乌鸦
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wū yā 乌鸦
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ài 28、小乌鸦爱爱妈妈
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wū yā mā mā nián jì dà 乌 鸦 妈 妈 年 纪 大， fēi bu dòng le tǎng zài jiā 飞 不 动 了 躺 在 家， xiǎo wū yā diāo chóng zi 小 乌 鸦 ， 叼 虫 子， yì kǒu yì kǒu wèi mā mā 一 口 一 口 喂 妈 妈。
记住家人的生日 帮助做家务 招待客人 关心家人 多跟家人聊天
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拓展作业： 1.爸爸，妈妈，我想对你们说：“ 。” 2.回家后把这首儿歌读给爸爸妈妈听，或者表演 给爸爸妈妈看。
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想一想：小乌鸦是怎样爱妈妈的呢？
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读一读 小乌鸦的故事
乌鸦小时候，它的妈妈每天出去 辛辛苦苦地找食物，然后回来一口一 口地喂给它吃。
家庭小帮手英语作文
家庭小帮手英语作文
The Little Helper at Home.
In the hustle and bustle of daily life, the role of a family helper is often overlooked, yet it is an integral
part of keeping a household running smoothly. Be it a child, a teenager, or even a parent, everyone can contribute in their own way to make the home a cosier and more organised space.
In my family, I have always been the little helper, chipping in with various tasks from a young age. It started with simple chores like picking up toys or setting the
table for dinner. As I grew older, my responsibilities grew with me. I learned to wash dishes, fold laundry, and even cook simple meals.
One of the most significant benefits of being a family helper is the sense of accomplishment and pride it brings. When you see the house sparkling clean or a meal you
做好争当家庭小帮手劳动实践活动记录怎么写
做好争当家庭小帮手劳动实践活动记录怎么写标题：争当家庭小帮手劳动实践活动记录
引言：
在亲情关怀中，争当家庭小帮手是一种传统美德，通过劳动实践，我积累了丰富的家务经验，培养了勤劳和责任感。下面，我将详细记录我参与家庭劳动实践的经历和感悟。
一、实践开展前的准备
为了能够更好地参与家庭劳动实践，我首先与家人商量，明确家务分工，确定每个人的责任范围。在家庭劳动实践开始前，我积极主动地学习相关的家务知识和技巧，例如做饭、洗衣等。同时，我也制定了一份计划表，详细列出每天要完成的家务任务，以确保工作的有序进行。
二、参与家务劳动实践
1.做饭
在家庭劳动实践中，我主要负责做饭。通过参与做饭，我学会了烹饪的基本技巧和步骤，掌握了一些简单而实用的菜谱。在做饭的过程中，我注重协调时间和口味，力求做出美味可口的饭菜，让全家人都满意。
2.清洁卫生
除了做饭，我还负责家庭的清洁卫生工作。我定期打扫卫生，包括扫地、拖地、擦桌子等，保持家里的整洁和舒适。我学会了使用清洁工具和清洁剂，掌握了不同清洁物品的清洁方法，这些技能不仅在家庭中有用，也对我日后的生活有着积极的影响。
3.家庭维修
在家庭劳动实践中，我还积极参与家庭维修工作。我学会了一些简单的维修技巧，例如修理水龙头、更换电灯泡等。在家庭维修过程中，我不仅锻炼了动手能力和解决问题的能力，还增加了家庭成员之间的互动和合作。
三、实践的心得与感悟
通过家庭劳动实践，我深刻地意识到家务劳动的辛苦与重要性。在劳动中，我感受到了付出与收获的关系，努力付出劳动后，家庭变得更加温馨和美满。
首先，家庭劳动实践培养了我勤劳的品格。在家庭劳动中，我深刻地体会到劳动的辛苦与付出的重要性，明白了勤劳是一种美德，只有通过付出才能收获。
《活动三家庭生活小帮手》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版三年级下册
《家庭生活小帮手》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
本课程旨在通过实践操作，培养学生家庭生活自理能力，增强学生家庭责任感，提高学生的综合实践能力。第一课时的主要目标是让学生了解家庭生活小帮手的意义，掌握基本的生活技能。
二、作业内容
1. 家庭生活技能学习：学生需学习并掌握至少两项家庭生活小技能，如整理房间、洗碗、洗衣服等。学习过程中，学生需了解每项技能的操作步骤和注意事项。
2. 制定家庭生活计划：学生需根据自身实际情况，制定一份家庭生活计划表，包括每日、每周的家务活动安排。计划表需详细列出活动内容、时间及预期完成情况。
3. 家庭成员互动：学生需与家庭成员共同参与一项家务活动，如一起做饭、打扫卫生等，并在活动过程中增进与家人的感情交流。
4. 撰写实践心得：学生需在完成上述任务后，撰写一篇实践心得，记录自己的学习过程、遇到的问题及解决方法，以及活动过程中的感受和收获。
三、作业要求
1. 学生需认真对待每项任务，按照要求完成作业。
2. 家庭生活技能学习过程中，学生需在家长的指导下进行实践操作，确保安全、规范。
3. 家庭生活计划表需合理规划时间，确保家务活动与学习、休息的平衡。
4. 实践心得需真实记录，反映出学生在活动过程中的思考和成长。
四、作业评价
1. 教师将根据学生的作业完成情况，给予相应的评价和指导。
2. 评价内容将包括技能掌握情况、计划表合理性、互动情况及实践心得的撰写质量等方面。
3. 教师将鼓励学生发挥主观能动性，积极参与实践活动，提高综合实践能力。
五、作业反馈
1. 学生完成作业后，需将作业交给教师进行批改和评价。
家庭小帮手作文3篇
家庭小帮手作文3篇
今天黄昏，妈妈下班回来，我便快速帮她把电脑、工作包放到沙发上，从厨房里小心翼翼地端来了一碗清凉的绿豆汤，妈妈看了，说：“谢谢你啊，祺祺！”“不客气啦！这是我应该做的！”我连忙说道，妈妈听了很感动。
我们晚饭过后，勤劳的妈妈立刻又开始“工作”了：洗衣服、晾衣服、拖地等
等，忙得不可开交！我看着，有些心疼，忍不住说：“妈妈，我来帮您！再这样做下去，准累坏身体不可！”妈妈很开心，说道：“哟，我们祺祺到底长大懂事了，会主动帮妈妈做家务了！”我甜甜地笑了，马上拿起拖把和妈妈一起干起来，我用心拖，把每一块地板都拖得干干净净的；接着又帮妈妈递衣服，叠衣服，哈哈，妈妈有了个能干的小帮手啦！
晚上，妈妈累了，我让妈妈躺下来，()问她哪里不舒服，需要按摩，我话音刚落，妈妈就说：“最近几天，肩膀背着大包小包的，有些疼。”我听了，二话不说，立即用双手轻轻地给妈妈捏肩，捏好了之后又捶背……
“祺祺，该上床睡觉了！”“不！妈妈，我还没给您按摩好呢！”我着急地说道，“明天再按吧，妈妈已经很舒服了，谢谢你的关心！”我说不过妈妈，只好听她的，乖乖上床睡觉了。
每个家庭中都离不开一个小帮手，我家当然也有一个小帮手那就是——我。今天我清扫完就知道吧爸爸妈妈的辛苦，因为这是我在劳动中到的。
一天，爸妈正在清扫家中的房间，而我却在那美滋滋的看电视。妈妈在我面前拖来拖去，看着他们劳动的身影，我的心顿时像
打翻了五味瓶一下涌了上来，很不是滋味。我也呆不下去了，我不由自主的拿起了抹布把窗口＇桌子＇抹的一干二净，接着抢去了爸爸的扫把吓得我那胆大的爸爸顿时目瞪口呆了。我拖着＇抹着＇扫着＇时间就这样一分一秒的从我身边流过。家务活终于干完了，我也被累得倒在床上，爸妈走了过来抚摸着我说：“我们的儿子长大了。”听着话我心中比吃了蜜糖还甜。
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我当家庭小帮手
爸爸和妈妈总说我是家庭里的小帮手，为什么说我是家庭里的小帮手呢？原来是因为我会整理床铺、叠衣服、收拾碗筷、拖地、擦桌子、搬东西、买牛奶等等很多事情。
有一次，妈妈生病了，我就主动地帮妈妈干家务活，妈妈说：“我来干吧。”我回答说：“不！妈妈您不舒服，休息休息吧，这些活我也会干！”妈妈高兴地说：“真是好孩子，应该好好表扬。”我听了心里美滋滋的。
有件事我最得意了。一天早晨，妈妈因晚上熬夜加班，没有像平常一样早早起床做饭，我醒来的时候，妈妈还在床上睡得正香呢，我估计妈妈是累坏了。正好，让她多睡一会儿吧，我要给她一个惊喜！我悄悄爬起床，蹑手蹑脚钻进厨房，开开冰箱看看都有什么可做的？冰箱里面有鸡蛋，就做个炒鸡蛋吧，这个菜简单。我一边想着平常妈妈是怎么做炒鸡蛋的，一边动手操作起来。先拿两个鸡蛋，打破后把鸡蛋搅拌均匀，要把蛋汁打出泡沫，咦？我怎么搅来搅去鸡蛋也不起泡沫？结果还差点洒出来。然后我点着火，把锅放在火上面，倒点油，等油快冒烟了，把鸡蛋倒进去，然后放点盐，再用锅铲炒一炒，鸡蛋在锅里噼里啪啦地响着，我学
着妈妈的样子，站得远远的，手尽量伸长翻炒着鸡蛋，看着鸡蛋都结成块了，我把火一关，从柜子里面找个盘子，用锅铲小心翼翼地把炒好的鸡蛋盛到盘子里。炒鸡蛋做好了，我把它端到饭桌上。
这时候，我迫不及待地想让妈妈看看我的成果，等啊等啊，终于妈妈醒来了，妈妈睁开眼一看表，赶快穿衣服，边穿衣服边嘀咕：“今天晚了，赶快给你做饭。”我让妈妈闭着眼睛出屋，一再叮嘱妈妈：“不许睁眼”，扶着妈妈往餐桌走去，妈妈边走边说，“干什么啊？不让我睁眼，怎么屋子里有鸡蛋香味啊？”走到桌子旁，我让妈妈睁开眼睛，妈妈一看瞪大眼睛说：“不会吧，这是谁做的啊？有仙女做饭啊？”我自豪地回答道：“当然是我了。”我赶快拿双筷子，让妈妈尝一尝，妈妈边吃边赞不绝口：“好吃好吃，香香的、黄澄澄的炒鸡蛋，真是色香味美俱全啊。”妈妈亲了我一下说：“我妮妮真是长大了。”
爸爸出差回来后，妈妈向爸爸说起我做炒鸡蛋的事情，爸爸惊讶极了，和我开玩笑说：“闺女，这下我们有指望了，以后我们吃饭就靠你了。”爸爸紧接着又转口说道：“小女孩，别玩火啊，小心烫着。”还责怪妈妈怎么让我自己动炉子。不过，我看得出来，爸爸妈妈看我这么有本事，肯定特开心啊。
我帮家里做的事情还有很多了，我希望小朋友们都能多帮爸爸妈妈干些活，因为我们也是家庭里的一分子，要让他们感觉到我们是家庭里不可缺少的小帮手。
我当家庭小帮手
我，一个10岁的小男孩，虽然不是田地里干庄稼活儿的劳动力，却是家庭里妈妈的好帮手。因为我是家中唯一的男子汉，帮妈妈做家务，分担忧愁，是我的责任和义务。
我爸爸因公出国工作了，接近二年的时间里，就只有妈妈和我两个人。妈妈白天上班，晚上下班后还要买菜，煮饭，辅导我的学习，很辛苦。我以前是一个饭来张口，衣来伸手的大懒虫，但看见妈妈常常疲惫不堪的样子，心里很不是滋味。总想能帮妈妈做点什么，分担一下力所能及的家务，让妈妈也轻松一下，让远方的爸爸也少担心一点。
机会终于来了，暑假里有一天，妈妈上班前告诉我，最近她比较忙，可能要晚点回家，我要是饿了，就先吃一点饼干，等她回家做晚饭。我却暗喜，终于有机会露一手了。等妈妈走后，我做完作业，先拿抹布把房间里的家具和地板擦干净，做了一次小扫除。下午，我想天气这么炎热，妈妈回家一定渴坏了。就把冰箱里的西瓜，葡萄，梨子还有番茄，放在大盘子里，再淋上酸奶，做好了妈妈最爱吃的水果沙拉。然后，看见厨房里放着的蔬菜，觉得应该先洗干净，等妈妈回来就炒。豇豆，被我摘得长短不一，还有黄瓜，我就用削皮器来去皮，结果也是被我去掉了厚厚的外衣，我最拿手的就是切豆腐干了。因为天气热，我已经累得满头大汗了，但想到妈妈回家后就可以很快炒菜吃饭了，我心里却很高兴...... 我还有一个绝活，就是给妈妈做推拿按摩了。我妈妈因为长时间的办公室工作，再加上一个人在家，既当爸又当妈，劳累过度，形成了腰肌劳损。晚上常常腰疼，我就用我的“项氏推拿法”给她按摩。先用手掌轻轻地揉，然后有拳头象敲打小鼓似的用劲捶，最后就用双脚后跟捶打，有时轻，有时重，让妈妈觉得很舒服，这个方法，还真的能缓解肌肉的疼痛呢。
我现在在家里，成了妈妈离不开的小帮手了，她有什么事情都要和我商量一下，有时我的意见还被采纳了。妈妈不开心，
我又是她的开心果，妈妈怕虫子，怕蟑螂，这时候就是我男子汉发挥作用的地方了，统统把它们消灭掉。作为家里的男子汉，我将继续努力，当好妈妈的小帮手，让爸爸安心工作，圆满完成援外任务。
我当家庭小帮手
今天中午，我们全家和往常一样，妈妈正在做我们全家人的午餐，我和爸爸在玩。忽然，厨房里传来妈妈的叫声。我和爸爸进去一看，原来是妈妈切菜时把手切破了，我找来一个“创可贴”给妈妈贴上，爸爸别接过妈妈的活，替妈妈做饭。
吃完午饭，爸爸就去上班了，我碗筷放到厨房里，妈妈说一会儿刷碗，然后就回屋休息了。我想：今天妈妈手指受伤，一会儿刷碗肯定不方便，而且水还能使伤口恶化，不如我替妈妈刷了吧。想完，我便直奔厨房。
虽然我刷碗次数很少，但毕竟刷过，所以不怎么太难，一会我就刷了五六个。还剩下两个，这也是最难的，油太多，用洗洁精也难以洗掉。咋办呢？我苦思冥想，可还是想不出来，因为这个问题从来也没遇到过，便想去问妈妈，可又一想，妈妈正在休息，我这么一问，岂不是扰了她休息吗？不行，我得自己想。于是，我又思考起来。这时，我看到了旁边的暧壶，眼前一亮，自言自语道：“有了！”便按照我的想法去做。我倒了一盆热水，用热水一洗，果然不出我所料，盘子上的油不见了。所有的碗筷都刷好了，我把它们放在了柜子里。
通过这件事，我才知道原来刷碗是这么难，从今往后，我要多帮妈妈做家务，减轻妈妈的负担，做一个合格的“小帮手”！
家庭小帮手
家庭小帮手
教学目标：通过本课的教学，培养学生的家庭观念，加强学生良好习惯的养成。教学过程：
一、唱一唱。
1、全班一起演唱歌曲《妈妈的好帮手》。
2、你们家平时的家务都是谁做的，你觉得他们累不累？
二、学一学。
1、听老师读一读课本上的男孩和女孩，说说他们做得好不好，为什么？
2、我们应该向他们学习什么？
3、怎样向他们学习。
三、说一说。
1、你在家里帮爸爸妈妈干了哪些活？
2、以小组为单位，进行汇报。
四、评一评。
根据同学在家的表现，比一比看谁最能干？评出班级的“优秀家庭小帮手”。