论知识经济与发展生产力(一)

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浅谈我国知识经济发展存在的不足与优势

浅谈我国知识经济发展存在的不足与优势

术 产 业 部 门的 产 生和 促 进 知识 技 术 的 进 步
越 来 越快 的技 术 进步 和 知识 增 长是 知 经 济的 伟大 时 代是 : 整体 联 系 、 广义 综合 。 我 及 发展 是 不 利的 。 一 是在 国内 由于 对 自主 知 识 经 济发 展 的动 力 源泉 , 信 息与 知识 对社 会 国 人现 在进 行 着综 合工 作是 : 现 在 与过 去 的 识 产权 的保 护不 力 , 严重 地 挫伤 了企 业创 新 发 展 、 经 济增 长 的 作 用 , 已经 超 过 了各 种 物 综 合 , 创 新 与 传 统 的综 合 , 西方 与 东 方 的综 的积极性。 二 是 从 国 际 上 的 竞争 来 看 , 发 达 质 资 源 、 能量和资金。 要发展知识经济 , 完 合 。 经 过 综 合 的伟 大 工 程 , 人 们 将 在 人 类文 国 家在 对 自主产 权 保护 上 非 常到位 , 产生 了 全 可 以通 过 高起 点 的技 术改 造和 引进 。 经济 “ 知识 殖 民 ” 的现象。 例如: 美 国 曾经 依 靠 对 的知识 化 、 信 息化 , 缩 短 工业 化 的进 程 , 越 过 生 物基 因工 程方 面 的先 进性 和预 期, 从 而 对 某 些 曲折 的 发展 阶段 , 超 越 技术 梯度 发展 规 我 国 许 多 世 代 人 口流 动性 低 的 农 村 居 民 基 律 , 赢得 这 场 竞 争 的 优 势和 主动 , 这是 后 发 因研发 中获得 了相 当的 、 将 给他 们 带来 高额 优 势 。 当前 , 国 际 经 济结 构 和 产 业结 构 的调 垄 断利 润 的基 因知识 产 权 。 这种“ 知识 殖 民 ” 整 为 高科 技 产业 的 发展 提供 了广 阔的空 间 。 对 中 国经济 的 发展 将产 生不 利 的影 响 。 这 对 我 国既 是机 遇 又是 挑战 , 抓 住这 个 国际 ( 二) 国家对基础研究投入不足。 将 知 机 遇 , 通 过吸 引外 来 资 金 、 先 进 技 术和 管 理 识 经 济 用 于 生产 , 转 化 为 生产 力 , 一 般 要 经 经 验 , 调整、 升 级 我 国 的产 业 结 构 是 当务 之 历 三个 阶段 : 基 础 研 究阶 段 , 应 用研 究 阶段 , 急。 开 发研 究 阶段 。 从 三 个 阶段 对生 产 力发 展 的 环 境 优 势是 我 国 国 内知 识经 济 发展 的 作 用来 看 , 后 两个 阶 段对 生 产 的推 动作 用 对 优 势 。 目前 , 我 国 政 府对 知 识 经 济 的 发展 相 经 济发 展 的促 进作 用是 显而 易见 的。 各 个参 当重视 , 制订 了系列 的政 策 来配 合知 识经 济

论知识经济与可持续发展

论知识经济与可持续发展
强调智力资源和知识的 占有、 配置 、 生产和消费 。
目 , 前 知识经济在发达 国家已经或正在形 成。国际经济学 界普遍认为, 国已经率先 进入知 识经 济时代 。在我 国 , 识 美 知
经济也已初显苗头。我 国的经济学 家把知 识经济解 释为知 识
产品生产和脑力劳动在整个 社会生 产系统 中居 于主导地位 的 新型经济。所谓知识经济 , 实质是 高新技术 、 其 高文化经济 、 高
自2 0世纪 7 0年代 以来 , 一场 新的科技 革命正悄然兴起 。 伴随着一系列高新科技的产业 化 , 经济社会 日渐出现一些有别 于传统经济的特征 。知识 产业 的迅速 发展 , 息技 术的传播速 信 度加快 , 知识在社会中扮演 着越来越 重要 的角色 , 科学技 术开 始成为第一生产力 。对 于这 样一种 有别 于传统 的新的经济 形
力资源成为社会 的第一资源 。
出了这种新经济的指标体 系和测度 。19 年 , 国《 J 96 美 商业周 刊》 出以全球信息化和市场 全球化 为基 础 的“ 提 新经济 ”指 出 ,

的普及 , 知识经济 中融入 了知识 、 息、 信 网络 等元 素 , 就需要 这 不断 地增加智力资本 , 逐渐 形成 以智力资 源为基础 , 以高新技 术为支柱 的经济 。 () 2 知识经济是无 形化和虚拟化的经济 。这主要表现为资
虚拟市场的操作 , 扩大 了经济的空间 。

知识经济在我国生产力发展中的作用浅析

知识经济在我国生产力发展中的作用浅析

知识经济在我国生产力发展中的作用浅析

摘要:我国的基本国情决定我们将面临工业化与知识化的双重挑战,实现现代化的压力更重。所以,我们不能全盘走发达国家的老路,等到实现工业化之后再向知识化转移,而应将工业化与知识化协调起来,共同发展。所以,我们应充分认识发展知识经济的紧迫性和重要性。本文从我国生产力发展的角度论述了,知识经济对我国生产力发展的促进作用。

关键词:生产力知识经济产物经济形态

0 引言

如同产业革命极大地改变了世界的面貌一样,以芯片、微处理器、光导纤维为特征的电脑、通讯和住处存储技术的日新月异的发展以及它们的紧密结合,正在生产领域掀起一场技术革命,把我们带入知识经济,并酝酿着一个知识经济时代的到来。从这次技术革命的核心技术来看,它是一场增强、扩展、延伸人脑功能的智能革命。正因为如此,它对社会生产力的变革作用甚至超过工业革命。技术进步改造着生产力,而技术进步的源泉,正是作为生产力要素之一的人力资源。无论是研究与开发的进行,还是技术创新和创新的扩散,都越来越取决于劳动力素质,即人力资源的素质。知识经济时代,可以说“知识就是力量”得到了最充分的体现。

1 知识经济是生产力发展的必然产物

1.1 知识经济是知识积累和科技进步的必然

所谓“知识”,它包括人类发明和发现的所有知识,其中,主要是科学技术,管理和行为科学的知识。知识是人类对客观世界认识的反映,也是进行生产活动和社会实践不断积累的经验的总结。从有人类社会存在的那一天起,知识便作为社会的一个重要元素而存在。在人类社会自然界获取生存必需品的竞争中,人类经济经历了游牧经济、农业经济、工业经济这些形态。在以往的这些经济形态中,经济形态越发展,所需的知识就越多,知识所起的作用就越大。量变引起质变,终于会到达比任何其他要素,如海洋、土地、森林、矿藏、工厂、机器设备、货币(资本)等都更为重要的这样一个转折点,于是就产生一种新的经济形态——知识经济。人类开始进入一个全新的社会经济形态。

谈《知识经济》与《发展生产力》之间关系

谈《知识经济》与《发展生产力》之间关系

谈《知识经济》与《发展生产力》之间关系摘要:一个崭新的经济形态——知识经济已经来到我们面前。发展知识经济已经成为当今世界关注的重要课题。社会主义的根本任务是发展生产力,在新形势下,要逐步实现社会主义的根本任务,就必须十分注重发展科学技术这个第一生产力,迎接知识经济时代的到来,只有这样,才能顺利完成党在社会主义初级阶段发展生产力的任务。

关键词:知识经济发展生产力科教兴国

一、社会主义的根本任务是发展生产力

社会主义的根本任务是发展生产力,这是马克思主义的一个基本原则。历史唯物主义认为,物质资料的生产是人类社会存在和发展的前提。生产力是生产方式中最活跃、最革命的因素,是社会发展的最终决定力量。任何一个社会形态的产生和更替都是由生产力的发展为最终动因的。十一届三中全会以后,邓小平在不同的场合,多次重申马克思主义这一基本观点。从党的十二大起,我们党和国家在完成拨乱反正的历史重任后,开始进入开创社会主义现代化建设新局面的新阶段,关于发展生产力的论述也发展到一个新的理论高度。这就是把党、国家和人民在一个相当长的历史时期的主要任务或中心任务是实现四个现代化这样的表述进一步概括为:社会主义的首要任务、中心任务、根本任务是发展生产力。

二、实现社会主义根本任务的重要途径

在知识经济时代日益向我们逼近时,要逐步实现社会主义的根

本任务,就必须十分重视发展科学技术这个第一生产力,特别是高新技术,满怀信心地迎接知识经济时代的到来。

马克思主义发展史上,邓小平明确提出了“科学技术是第一生产力”的重要论断,极大地丰富和发展了马克思主义的科学技术观。邓小平关于科学技术是第一生产力的思想,把马克思主义基本原理与当代新科技蓬勃发展的实际有机地结合起来,明确了科学技术在经济、社会发展中的第一位作用,深刻揭示了当代社会历史的发展规律。当前,以信息科学、信息技术为主要标志的世界科技革命正在形成新的高潮,“知识经济”已初见端倪,科学给社会生产和生活方式带来了深刻变化。科技进步成为经济发展的决定因素,科学技术实力成为衡量国家综合国力的重要标志。

知识经济对社会的影响

知识经济对社会的影响

知识经济对社会的影响

知识经济是指以知识为核心,以知识产业为主导的经济发展形态,是信息社会的重要组成部分。知识经济的出现与发展对社会产生了深远的影响。本文将从三个方面讨论知识经济对社会的影响。

知识经济促进了社会的转型升级。传统的劳动密集型产业逐渐被知识密集型产业所替代,这也导致了社会经济结构的变革。知识经济的发展,使得社会生产力得到了大幅度提升,知识经济的兴起也标志着社会经济进入了一个全新的发展阶段。传统的农业和制造业产值逐渐减少,而知识经济的产值和利润率不断增加。知识经济的引入也使得社会矛盾有所转移,传统冲突逐渐变为知识和技术的冲突,推动社会的进步与创新。

知识经济提升了社会人力资源水平。知识经济的发展需要大量的高素质人才,这对提高整个社会人力资源水平起到了推动作用。在知识经济时代,人才可以更好地利用自身的知识和技能,实现最大化的价值创造。人们的生活素质和职业能力也会得到提升,从而促进了社会的进步和发展。知识经济维持了一个良好的人才生态系统,鼓励人们不断学习和创新,培养了更多的高级人才,为社会经济发展提供了强有力的支撑。

知识经济推动了社会的创新能力和创造力。知识经济强调知识创新和技术进步,鼓励人们不断钻研和创新。知识经济的兴起带动了科技的发展和创新的加速。这种创新能力和创造力的提升为社会经济的繁荣提供了源源不断的动力。知识经济时代,各种新兴科技企业和创新型企业蓬勃发展,不断推动着社会经济的发展进程。社会创新能力的提升,也进一步促进了知识经济的发展。

从知识经济的兴起看“科学技术是第一生产力”论断的科学性

从知识经济的兴起看“科学技术是第一生产力”论断的科学性

《河北审计》1998年第12期(总第151期)

理论探讨

看“科学技术是第一生产力”论断的科学性

◆赵瑞华

一旦科学插上幻想的翅膀,它就能赢得胜利。———法拉第

邓小平同志作为当代中国最伟大的马克思主义者,以自己敏锐的洞察力和科学的预测力,提出了“科学技术是第一生产力”的著名论断。知识经济的兴起、世界发展的大趋势越来越证实了邓小平同志这一论断的科学性、正确性,以此论断为基础的邓小平的科技思想,为我们抓住机遇、迎接知识经济的挑战作出了科学决策。

一、科学技术是知识经济的核心和关键。知识经济是以现代科学技术为核心的、建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济,与传统的农业经济、工业经济时代相比,知识经济最主要的特征是其经济活动的主要对象不再是土地、劳动、资本等物理要素而是知识和信息。所有经济行为都依赖于知识的存在,在所有创造财富的要素中,知识是最基本的生产要素,其他生产要素都必须靠知识来更新,靠知识来装备。知识经济最基本的要求就是要拥有知识。劳动主体必须是掌握知识的人才,只有拥有更多知识的人才能获得高报酬;拥有更多知识的企业才能在市场竞争中获胜;拥有更多知识的国家才能获得更快的发展。美国微软公司总

裁比尔盖茨,仅用十几年

的时间积累的财富比“钢铁大王”、“石油大王”用100多年时间积累的财富还要多,连续3年成为世界首富。1997年,比尔

盖茨的个

人财富达398亿美元,其财富积累的速度之快,被称为“微软神话”,而这恰恰是知识尤其是高技术知识作用的结果。微软公司就是知识

经济的现代企业型的象征。正是由于有了“微软”这样众多的高技术知识型企业,美国才得以出现克林顿任期内的经济增长率高、综合竞争能力高、企业利润率高和失业率低、财政赤字低、通货膨胀率低的“三高”和“三低”的良好发展态势。这些事实说明:在知识经济中,知识不仅是力量,更是财富的源泉;高科技知识是知识经济的核心和关键因素。二、知识经济的兴起,显示了“科学技术是第一生产力”论断的真理性、预见性。知识经济的兴起是人类物质财富尤其是精神财富长期积

知识经济在我国生产力发展中的作用浅析

知识经济在我国生产力发展中的作用浅析
耋 社 科 论 坛
知 识 经济 在 我 国生产 力发 展 中的作 用 浅析
杨 春雁 ( 滨商业大学工商 哈尔 管理硕士 研究生 庆炼 大 化公司)
摘要 :我国的基本国情决定我们将面临工业 化与知识化的双重挑 战 , 实 是ห้องสมุดไป่ตู้科 学 技 术 的迅 速 发 展及 其 对 生 产 力 系统 的 全 面 改造 。
21现代科技进步使社会生产力系统“ . 软化” 随着计 算机等信息技术 的发展 ,社会生产力系统的诸因素和生 我们应充分认识发展知识经济 的紧迫性和重要性 。 本文从我 国生产力发展的 产流程 以及产品都开 始向“ 的方面转化 ; 软” 劳动力 由体力型的大量 角度 论 述 了, 知识 经 济 对 我 国 生产 力 发 展 的 促 进作 用 。 投入 , 变为文化型和科技型的少量人才 , 转 生产工具 由粗大笨重的普 关 键 词 : 力 知识 经 济 产 物 经 济 形态 生产 通机器 , 变为精细 灵巧 的智能机器 ; 劳动对象由天然 的原材料 变为优 O 引言 质的人工合成材料和新的能源 ;生产管理 由经验管理转变为系统化 如 同产业革命极大地 改变 了世界 的面貌一样 ,以芯 片、微处理 的科 学 管 理 , 产 过 程 实 现 了 自动 化 、 字化 、 拟 化 , 生 数 虚 汽车 、 机 的 飞 器、 光导纤维为特征 的电脑、 通讯和住 处存储技术的 日新 月异的发展 设计检验可以在计算机上进行模拟 ; 许多产 品的商标 、 品牌等软的成 以及 它 们 的 紧密 结 合 , 在 生产 领 域 掀 起一 场 技 术 革 命 , 我 们 带入 正 把 份在商品价值中所 占的比重越来越高 , 一些传 统产业的“ 软化率 ” 进 知识 经 济 , 酝 酿着 一 个 知识 经 济 时 代 的 到来 。 这 次技 术 革 命 的核 并 从 步 提 高 。 一切 都 预 示 着 “ 化 ” 物质 生 产 力 系统 , 在 向 “ 化 ” 这 硬 的 正 软 心技 术 来看 , 它是 一 场 增 强 、 展 、 伸 人脑 功 能 的智 能 革命 。 因 为 扩 延 正 的 知 识 生产 力系 统 转 变。 如此 , 它对 社 会 生产 力 的 变革 作 用 甚 至超 过 工 业 革 命 。 术 进 步 改造 技 22 现 代科 学 技 术 的 发 展 ,缔 造 了新 型 的 生 产 力 系统 — —信 息 . 着生产力 ,而技术进步 的源泉 ,正是作为生产力要素之一的人力资 产 业 和 服务 产 业 源 。无 论 是研 究 与 开 发 的进 行 , 是 技 术 创 新和 创 新 的 扩散 , 还 都越 来 知识型软产品所 占比重越来越 大,以微软为代表的一批计算机 越 取 决 于 劳动 力 素质 , 人 力 资源 的素质 。 识 经 济 时代 , 以说 “ 即 知 可 知 和 软 件 企业 , 正在 成 为 一 些 发达 国家 的 支柱 产 业 。 当今 国 际 的竞 争 已 识 就 是 力量 ” 到 了最 充 分 的体 现 。 得 经 主 要 变 成 了 技 术 的竞 争 , 识 的 竞 争 , 拥 有知 识 控 制 权 , 拥 有 知 谁 谁 1 知 识 经济 是 生 产 力 发展 的必 然 产 物 最先进的高科技产品 , 谁就掌握 了竞争的优势。 这可 以由该国获得的 11 知 识 经济 是 知 识 积 累和 科 技 进 步 的 必然 . 专利数 目、 高水平 的科学家的数量、 研究和开发与国内生产总值的比 所谓 “ 识 ” 它 包括 人 类 发 明 和 发 现 的 所 有 知 识 , 中 , 要 是 例 以 及其 它 的技 术 力量 等 未 衡 量 。 知 , 其 主 科 学 技 术 , 理 和 行 为 科 学 的 知 识 。 知 识 是 人 类 对 客 观 世 界 认 识 的 管 23 现 代科 技 的发 展 优 化 了生 产 力 系统 的整 体 功 能 . 反 映 , 是 进 行 生 产 活 动 和 社 会 实 践 不 断 积 累 的经 验 的 总 结 。 从 有 也 现代 科 技 改 变 了经 济 增 长 的 方式 ,使 人 类社 会 经 济 生 活 日益 向 人类社会存在 的那一天起 ,知识便作 为社会 的一个重要 元素而存 高效、 优质和 可持续的方向发展。 由于 现代 自然科学 、 社会科学和综 在 。 在 人 类社 会 自然 界 获 取 生 存 必 需 品 的竞 争 中 , 类 经 济 经 历 了 人 合 科学 的发 展 , 们 对 自然和 社 会 的认 识 更 加 全 面和 深 入 , 人 系统 而 又 游 牧 经 济 、 业 经 济 、 业 经 济 这 些 形 态 。 在 以往 的 这 些 经 济 形 态 农 工 细微 , 掌握 了更多的 自然规律和 经济 规律 , 促进 了知识 、 技术与经济 中 , 济 形 态 越 发 展 , 需 的知 识 就 越 多 , 识 所 起 的作 用 就 越 大 。 的 紧密 结 合 , 经 所 知 改变 了经济 增 长 方式 和经 济 活 动 的 效果 。 往依 靠 大 量 以 量 变 引 起质 变 , 于 会 到达 比任 何 其 他 要素 , 海 洋 、 地 、 林 、 终 如 土 森 矿 投入资源和劳动 , 消耗大量物质和能量 的粗放经营, 正在被更多依靠 藏、 工厂 、 机器设备 、 货币( 资本 ) 更为重要 的这样 一个转折 点 , 科学和技术 , 等都 注重效率和效益 的集约经营所代替 , 国民经济 的整体 素 于 是 就 产 生 一种 新 的经 济 形 态— — 知识 经 济 。 类 开 始进 入 一 个 全 质 不 断提 高 , 济 发 展 同 人 口、 人 经 资源 、 境 的 关系 更加 协 调 。 有 的 这 环 所 新 的社 会经 济 形 态 。 些将把人类 的经济和社会生活 , 带入高效 、 优质 、 和谐 、 公正的良性循 1 知识经济 的本质就是社会生产力的高度智能化 . 2 环和 可持 续 发 展境 界 。

知识经济是生产力发展的有力杠杆

知识经济是生产力发展的有力杠杆

知识经济是生产力发展的有力杠杆

王亚芹

【期刊名称】《中国商界》

【年(卷),期】2008(000)006

【摘要】关于"知识经济时代已经到来"这个不争的事实,人们正在越来越多的揭示出其特征,但如何准确地认识知识经济的定义、内涵、理论意义等等一系列学术问题,仍然是难题.人们已能清晰地感到它的存在,但它何以存在,如何存在,存在何用仍然是人们所不能透悟的.本文的愿望就是要从现实和理论互动的角度时上述问题做些有益的思考.

【总页数】1页(P243-243)

【作者】王亚芹

【作者单位】大连大庆中山附属医院

【正文语种】中文

【中图分类】F124.9

【相关文献】

1.知识经济是生产力发展的必然产物 [J], 李放;吴为民

2.知识经济是推动经济发展的有力杠杆 [J], 闫玉玲;高爱莉;石军锁

3.知识经济是更能促进生产力发展的高级经济形态 [J], 张翠文

4.技术改造:企业生产力发展的有力杠杆 [J], 姚高宽

5.竞争机制是发展生产力的最有力杠杆 [J], 周卫平

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科技是第一生产力 论文

科技是第一生产力 论文

科技是第一生产力

目录

摘要 (1)

关键词 (1)

引言 (1)

论点 (2)

论证 (2)

论据 (2)

(一)乘法效应和互联关系 (2)

(二)第一次工业革命 (3)

(三)第二次工业革命 (4)

(四)第三次科技革命 (5)

(五)当今世界的科技 (6)

(六)我国近年来的科技成就与生产力的发展情况 (7)

综述 (8)

参考文献及网站 (9)

摘要

21世纪是人类发展史中一个灿烂辉煌的时代。近几个世纪以来,人类的智慧在科学与技术上发挥得淋漓尽致,人们利用科技推动了生产力的巨大发展,使我们的生活发生了根本性变化。科技是第一生产力,世界各国更加注重科技的发展。

关键词科技生产力发展

引言

科学技术是第一生产力,科技的发展可以极大地推动生产力的发展。本论点是基于科技对生产力的巨大推动作用而写的。旨在说明谁重视科技,谁就能

极大地促进生产力的不断发展。结合近现代科技发展与生产力发展的关系来说明一下“科技是第一生产力”这个观点的正确。

论点科技是第一生产力

论证

科技生产力是指在一定社会背景下,社会所具有的创造、传播、应用和发展科学技术的能力的总称,是相对于社会物质生产方式中的生产力而言的。

“科学技术是生产力”是马克思主义的基本原理。马克思还深刻地指出:“社会劳动生产力,首先是科学的力量”;“大工业把巨大的自然力和自然科学并入生产过程,必然大大提高劳动生产率”。1988年9月,邓小平同志根据当代科学技术发展的趋势和现状,提出了“科学技术是第一生产力”的论断。科学技术一旦渗透和作用于生产过程中,便成为现实的、直接的生产力。现代科学技术发展的特点和现状告诉我们,科学技术特别是高技术,正以越来越快的速度向生产力诸要素全面渗透,同它们融合。当然,在古代也有科技的发明、创新和发展,但是没有形成系统的理论体系,更没有渗透和作用于生产过程中,自然没能促进生产力的巨大发展。

知识经济与我国生产力发展的关系浅析

知识经济与我国生产力发展的关系浅析
知识经 济与我 国生产 力发展 的关 系浅析
李 亚 东 ( 加格达奇 林业局)
摘 要 : 在 生 产 领 域 掀 起 一 场 技 术 革 命 , 我 们 带 入 知 识 经 济 , 酝 酿 着 通 机器 , 为 精 细 灵 巧 的智 能 机 器 ; 正 把 并 变 劳动 对 象 由天 然 的原 材 料 变 为优 个 知 识 经 济 时 代 的 到 来 。 这 次技 术 革命 的核 心技 术来 看 , 从 它是 一场 增 强 、 质 的人 工 合 成 材 料和 新 的 能 源 ;生产 管 理 由经 验 管 理 转 变 为 系 统 化 扩 展 、 伸 人 脑 功 能 的智 能 革 命 。 因 为如 此 , 延 正 它对 社 会 生产 力 的 变革 作 用 甚 的科 学 管理 , 生产 过 程 实 现 了 自动 化 、 字 化 、 拟 化 , 车 、 数 虚 汽 飞机 的
份在商 品价值中所 占的比重越 来越高 , 一些传统产业 的“ 化率” 软 进

扩散 , 都越来越取决于劳动力素质 , 即人力资源的素质。 本文从我 国生产 力发 步提高。 这一切都预示着“ 化” 硬 的物质生产力系统, 正在 向“ 软化” 展 的角度论述 了, 知识经济对我国生产力发展的促进作用。 的知 识 生 产 力 系统 转 变。 关 键 词 : 产 力 知 识 经 济 产 物 经 济 形 态 生
0 引言

试论知识经济时代教育的变革与创新

试论知识经济时代教育的变革与创新

试论知识经济时代教育的变革与创新

知识经济时代的到来,对教育产生了极大的影响。在这个时代,知识成为了一种重要的生产力。对于教育来说,这意味着需适应知识经济时代的要求,革新教育教学方式和方法,以培养具有全球竞争力的高素质人才。

一. 替代教育的出现

“替代教育”是知识经济时代教育的一种方式,指的是一些互联网平台提供的教育资源。这种教育方式以自主学习为主,鼓励学生在互联网上自主获取学习资料,自行制定学习计划,自主学习。替代教育的出现,推动了教育传统的变革。

二. 互联网+教育

随着互联网的不断发展,新的教育方式也随之出现。“互联网+教育”是一种新的教育模式,以利用互联网技术为基础,通过移动设备、智能终端等工具进行教育教学活动。

三. 个性化教育

知识经济时代的到来,使得教育需要以教育个体化为核心。个性化教育不仅能更好地满足学生的学习需求,还能更好地促进学生的个人成长。

四. 独立思考的教育

在知识经济时代,我们需要培养的是独立思考和创造力。为了培养学生的独立思考能力,我们需要从课程设置、教学方法、评估方式等方面进行调整和改革。

五. 融合教育

融合教育强调学科之间的互动和融合,这种教育方式能够使学生综合运用各种学科知识,更好地发展学生的创造力。

六. 教育科技

教育科技是指应用各类科学技术对教育活动进行开发和应用的过程。随着科技的发展,新的教育技术工具和教学模式正在不断涌现。

七. 国际化教育

知识经济时代的到来,对教育的国际化提出了新要求。国际化教育是一种新的教育方式,能够使学生更好地融入国际社会,并更好地适应全球化的竞争环境。

知识经济发展

知识经济发展

知识经济发展

知识经济的出现,标志着人类社会那种大规模的工业化生产时代已经

接近尾声,人类社会正在步入一个以智力资源为主要依托的知识经济

时代,由工业经济转人知识经济,要比二三百年前由农业经济转入工

业经济具有更为重大和长远的意义,知识经济所引发的这场世界经济

革命也远比当年的工业革命更伟大,影响更深刻、更广泛,它使经济

增长方式发生了根本性的转变。

(1)从有形资产向无形资产的转变。在传统经济里,有形的生产要素

一直被视为财富的源泉,劳动力和资本被看作是产业的真正基础。事

实上,农业经济属于劳动密集型产业模式,工业经济属于资本密集型

产业模式。二者的发展都基于对有限自然资源的开发。与之相反,知

识经济的第一生产要素是作为无形资产的知识,这种经济通过知识实

现对现有资源的优化利用,并持续开发出富有的,甚至是取之不尽、

用之不竭的新资源,从而创造出新的巨大财富。所以,知识成为最主

要的资产,是新一代企业实力的主要标志。在这种情况下,投资方向

由有形资产逐渐转向无形资产,知识密集产品开始成为主要的产品形式;经济竞争从有形竞争转向无形竞争,知识科技先导型企业成为经

济活动中最具活力的经济组织形式,产品中蕴含的知识量成为竞争的

基础和决定胜负的关键。美国现在的国民生产总值近三分之一是像微

软公司这样的知识企业提供的。微软公司的有形资产规模很小,原材

料的库存量很少,但企业资产却高达2000亿美元;相比之下,通用汽

车公司拥有的庞大设施可谓雄居世界之首,而整个资产却只有400亿

美元。

(2)从“收益递减”向“收益递增”转变。工业经济遵循“收益递减”原则,即按照经济“增长函数”,资本和劳动力投人必须按比例实行。如果某一方面,比如资本投入过多,就会造成“收益递减”。知识经

发展经济学第八章 技术创新知识经济与经济发展

发展经济学第八章  技术创新知识经济与经济发展
(3)新增长理论认为:对知识生产和人力资本进行投资能够产生技术进 步,而技术进步则通过自身利益的外部效应,以及不断引入新产 品导致不断加强的专业化分工所带来的规模收益递增,使得知识 和资本投资更容易产生收益,因此存在着投资促进技术进步,技 术进步促进投资这样的一种良性循环过程。这一过程构成一个有 效力的周期,保证经济获得长期、稳定、持续的增长。
生产过程,并不断进行生产组织形式和管理形式的新 组合和新创造的人。 驱动企业家去从事创新活动除了追逐超额利润外,还 有三种力量: – 发现一个私人商业王国的愿望; – 征服困难的意志; – 创造和发挥自己的才能带来的快乐。
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发展经济学
第三节 创新和国家创新体系
(四)创新促进经济发展
企业 创新
高额 利润
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发展经济学
第三节 创新和国家创新体系
(二)创新活动类型
(1)引进新产品或生产出新质量的产品 。 (2)使用新的生产方法 。 (3)开辟新的商品市场 。 (4)获得原料或半成品的新的供应来源 。 (5)实行新的组织形式
17
发展经济学
第三节 创新和国家创新体系
(三)企业家的作用
熊彼特强调创新的力量来自企业家的创新活动。 企业家是把新技术、新产品、新原料和新工艺引入到
5
发展经济学
第一节 科技进步在经济增长中的重要作用
三、新增长理论的理论意义:

大力发展知识经济,促进生产力迅速发展

大力发展知识经济,促进生产力迅速发展

大力发展知识经济,促进生产力迅速发展

尊敬的领导、各位嘉宾:

今天,我很荣幸能在这里为大家呈现一份题为“大力发展知识

经济,促进生产力迅速发展”的报告。

知识经济是新时代的发展方向。知识经济的本质是以知识、信息和人力资本为核心的经济活动。随着时代的发展,知识与信息生产越来越成为社会和经济发展的基石。尤其在当前信息时代,知识的重要性日益凸显,它成为推动经济发展的重要动力。

一方面,知识经济的发展可以激发出创新的力量。随着社会经济不断发展,需要满足不同的需求,不断实现创新。而知识经济以人为本,注重知识效果的产出,即不断推陈出新的应用和方法,激发出创新的力量。这种力量可以带动生产力的迅速提升,带来持续、良性的经济增长。

另一方面,知识经济的发展还具有提高劳动生产率的潜力。在知识经济的发展下,劳动者掌握了更多的知识和技能,可以更加高效地处理特定工作。这有助于人们在更短的时间内完成更多的工作任务,提高了生产效率。特别是在数字化、智能化的大环境下,知识经济促进的生产技术升级,将会显著提高劳动生产率。

为了更好地发展知识经济,我们还需要深刻认识到它的重要性。首先,知识经济是的核心是创新和竞争力。其中,知识的创新是持续产生增加的机会,创新的贡献是尤为重要的。这一点是

由现代经济理论中的“知识外溢”成果得出的。而竞争力则是以知识为基础的,确保企业在市场上保持最优形势需要不断创新,成为知识经济中的主角。

其次,制定相关政策,以支持知识经济的发展。针对产业发展的需求,需要制定出一系列政策、措施来推动产业的发展。制定实行科研创新相关政策,响应人才需求的政策,加强国际交流与合作,等等都是为知识经济的发展奠定坚实的基础。

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论知识经济与发展生产力(一)

摘要:技术进步改造着生产力,而技术进步的源泉,正是作为生产力要素之一的人力资源。无论是研究与开发的进行,还是技术创新和创新的扩散,都越来越取决于劳动力素质,即人力资源的素质。

关键词:知识经济;生产力;现代科技。

如同产业革命极大地改变了世界的面貌一样,以芯片、微处理器、光导纤维为特征的电脑、通讯和住处存储技术的日新月异的发展以及它们的紧密结合,正在生产领域掀起一场技术革命,把我们带入知识经济,并酝酿着一个知识经济时代的到来。从这次技术革命的核心技术来看,它是一场增强、扩展、延伸人脑功能的智能革命,它对社会生产力的变革作用甚至超过工业革命。

一、知识经济是生产力发展的必然产物

在长达2000多年的物质经济发展进程中,从原始经济、农业经济到工业经济,付出了自然资源过量消耗和生态环境严重失衡的巨大代价,建成了当代的高度文明。当我们全面审视世界2000年来的经济形态演变,无争的事实是,靠传统的土地、劳力、资本等生产要素支撑的物质经济走到了尽头,地球己不堪重负,可持续发展出现深刻危机;无可选择的选择是,在现有文明的条件下,大规模地应用新兴的信息、知识和科技等生产要素替代传统的要素,构造和发展人类社会的最新文明--知识经济。

1、知识经济是知识积累和科技进步的必然

知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。从有人类社会存在的那一天起,知识便作为社会的一个重要元素而存在。在人类社会自然界获取生存必需品的竞争中,人类经济经历了游牧经济、农业经济、工业经济这些形态。工业经济更是如此,瓦特发明得蒸汽机,以及后来发明得珍妮纺纱机和电动机,使人类的体力得以延伸和解放,带来了我们当今正在享用的工业经济文明,这种蒸汽机、纺织机、电动机都是那个时代人类最尖端的知识结晶。谁都可以认识到,在以往的这些经济形态中,经济形态越发展,所需的知识就越多,知识所起的作用就越大。量变引起质变,终于会到达比任何其他要素,如海洋、土地、森林、矿藏、工厂、机器设备、货币(资本)等都更为重要的这样一个转折点,于是就产生一种新的经济形态--知识经济。人类开始进入一个全新的社会经济形态。

2、知识经济的本质就是社会生产力的高度智能化

社会生产力以科学技术为基础、以升级换代为形式的不断智能化规律,反映了发展的历史趋势和一般结果,反映了生产力从低级到高级的的发展过程。这一趋势和过程大体经历了两个发展阶段,①是"自然的人化"阶段,即人类运用自己的智慧,从自然界获取物质和能量,并利用各种物质手段武装自己,以增强利用、改造、征服自然的能力。这一般结果是人类创造了以农业和工业经济为代表的物质文明,使物质资料的直接生产达到了很高的水平,人类先后进入了农业社会和工业社会。②是"人的自然化"阶段,即人们在开发利用自然的长期过程中,随着经验的积累和技术手段的改进,人们逐渐认识了自然的本质并掌握了自然运动变化的法则,并把这些认识抽象和内化为人的智力和知识等本质力量,从而实现人的自身塑造,使人的本质日益丰富和完善,行为更加合乎客观规律,自身能力更加全面强大,能够在自然面前有更大的自由,能够日益削弱自然因素对社会生产力的消极制约,能够按照人类的积极目的去改造自然和社会。这一过程的一般结果是人们在物质经济的基础上创造了新的经济类型--知识经济,使社会生产力上升到更高的发展阶段--电子信息生产力阶段。

3、知识经济是以智能为核心的一种全新的社会生产力系统

它以科学知识为资源基础,以高科技手段为中介,以经济发达为目标,是知识、技术和经济紧密结合、良性互动的高级生产力发展形式,是以科技为主的、以知识、生产、分配、创新和使用为要素的经济。以创造性的知识为核心,运用知识生产、发展知识产品,并以此来推

动科技、经济、社会的发展,将是未来世界经济发展的趋势。

4、知识经济并没有也不可能改变物质力量作为社会生产力的本质

知识的力量一方面要以物质力量为保证条件,另一方面它最终还要转化为物质力量和物质产品(当然也包括精神产品),以满足人们日益增长的物质和文化需求。知识经济的生产标志着人们获取物质产品的方式发生了革命性的变化,不再由物质到物质,消耗巨量人力物力和财力,而是由知识到物质,以智力资源的开发带动物力资源的开发。这是生产力发展方式的根本性变革,反映了生产力不断智能化的历史趋势。

二、知识经济是更能促进生产力发展的高级经济形态

知识经济标志着人类生产力发展的又一次升级换代,即由普通机器时代向智能机器时代的跃升。而促成这一质的变革的关键因素是科学技术的迅速发展及其对生产力系统的全面改造。

1、现代科技进步使社会生产力系统"软化"

随着计算机等信息技术的发展,社会生产力系统的诸因素和生产流程以及产品都开始向"软"的方面转化;劳动力由体力型的大量投入,转变为文化型和科技型的少量人才,生产工具由粗大笨重的普通机器,变为精细灵巧的智能机器;劳动对象由天然的原材料变为优质的人工合成材料和新的能源;生产管理由经验管理转变为系统化的科学管理,生产过程实现了自动化、数字化、虚拟化,汽车、飞机的设计检验可以在计算机上进行模拟;许多产品的商标、品牌等软的成份在商品价值中所占的比重越来越高,一些传统产业的"软化率"进一步提高。这一切都预示着"硬化"的物质生产力系统,正在向"软化"的知识生产力系统转变。

2、现代科学技术的发展,缔造了新型的生产力系统--信息产业和服务产业

知识型软产品所占比重越来越大,以微软为代表的一批计算机和软件企业,正在成为一些发达国家的支柱产业。当今国际的竞争已经主要变成了技术的竞争,知识的竞争,谁拥有知识控制权,谁拥有最先进的高科技产品,谁就掌握了竞争的优势。这可以由该国获得的专利数目、高水平的科学家的数量、研究和开发与国内生产总值的比例以及其它的技术力量等来衡量。

3、现代科技的发展优化了生产力系统的整体功能

现代科技改变了经济增长的方式,使人类社会经济生活日益向高效、优质和可持续的方向发展。由于现代自然科学、社会科学和综合科学的发展,人们对自然和社会的认识更加全面和深入,系统而又细微,掌握了更多的自然规律和经济规律,促进了知识、技术与经济的紧密结合,改变了经济增长方式和经济活动的效果。以往依靠大量投入资源和劳动,消耗大量物质和能量的粗放经营,正在被更多依靠科学和技术,注重效率和效益的集约经营所代替,国民经济的整体素质不断提高,经济发展同人口、资源、环境的关系更加协调。所有的这些将把人类的经济和社会生活,带入高效、优质、和谐、公正的良性循环和可持续发展境界。

4、知识经济是一种高级的经济形态,因为相对于传统经济而言,知识经济实现了四个转变:

①从有形资产向无形资产的转变。知识经济中的第一生产要素是作为无形资产的知识。这种经济不再依托稀缺资源,它通过知识,对自然资源进行合理的、科学的、综合的和集约的配置,实现了资源的优化利用,通过知识,不断开发出富有的,甚至是取之不尽用之不竭的自然资源,从而创造出新的巨量财富。

②从知识本身的获取向求知能力的开发转变。在工业经济高度发展的时代,知识的获取已经是厂商的基本生产要素。在知识经济时代,单纯地获取知识是完全不够的。知识作为商品的一个突出特点就是它的独一无二和不可替代性。知识的供方是垄断的,知识产权和知识保密使知识成本十分高昂,因此形成自身的知识生产能力就成为至高无上的任务。同时由于技术的更新换代加快,知识更新的周期缩短,从而任何知识都只有暂时性的意义。。

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