部编版五年级下册语文课堂作业本参考答案
部编版(统编)小学语文五年级下册全册教材课后习题参考答案
统编版五年级语文下册全册教材课后习题
参考答案
1.古诗三首
1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴(其三十一)》。
〔名师来指导〕体会诗人的思想感情,了解诗的意思,反复有感情地诵读诗歌,然后一边读一边想象诗的画面,最后抓住三首诗的具体景物将三首诗背诵下来。
默写古诗时要关注生字,注意较难字。
2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。
〔答案大家找〕(1)小孩子虽然不会耕田织布,但也在那桑树荫下学着种瓜。
(2)清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盆中的冰块脱下,用彩丝把冰块穿起来当银钲。
(3)那小牧童横坐在牛背上,缓缓地把家还;拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。
●小练笔
根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。
〔答案大家找〕示例:
《村晚》改写
夏末秋初,乡村的傍晚真美!雨过天晴,池塘里涨满了水,犹如一面硕大的银镜。小鱼在水中快活地游来游去。池塘边的青草和水中的芦苇长得十分茂盛,有的尖叶上还滚动着晶莹剔透的水珠。夕阳西下,与两座山相连接,这景色连同小桥和岸边的树木一起倒映在池塘中,随着池中细小的波纹晃荡着,起伏着。
柳荫下,慢悠悠地走来了一头黄牛,它拍打着尾巴,“哞哞”叫着,似乎在赞叹傍晚的美丽景色呢!仔细一看,牛背上还横坐着一个牧童,他头戴草帽,身披一件小褂子,腰间系一条棕色腰带,合身的短裤和那双草鞋搭配得恰到好处。忽然,一阵稚嫩却悦耳的笛声传来,它时而婉转,时而悠扬,时而高亢,时而低沉,似乎不成曲调,就这样无忧无虑地跳着,奔向前方。小牧童的身影渐渐消失在暮色里,只有那跳跃的笛音,仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里飞翔。
人教部编版五年级下册语文作业本参考答案
部编版五年级下册语文作业本答案
第一单元
1.古诗三首
1.（仿照示例书写工整即可）
2.（1）（gōng）（gòng ）
（2）（yī）（yún）（zhì）
3.（1）（×）（2）（√）（3）（√）
4.（1）（2）（牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹）（那小牧童横骑在牛背上）（小牧童拿着一支短笛，随口吹着没有固定声腔的曲子）。
（3）（天真可爱）（对乡村孩子们的）
5.（1）（2）景色宜人的乡下，有大大小小的村庄，村庄里住着勤劳的人儿和天真的孩童。
天刚蒙蒙亮，田里，农民已经开始赶着黄牛犁田了。一块块，一排排的泥土被翻过来，泥土的气息沁人心脾。太阳渐渐升起，金黄的田野里，劳作的农夫早已满头大汗，不时拿粗布擦拭着额头。家里的妇女们也早早起床，烧好了香喷喷的饭菜，懂事的孩子小心翼翼地给田里辛勤劳作的大人送去了饭菜和热水。
傍晚，孩子们聚在桑树下，认真学着大人的样子，把碧绿的瓜苗种在挖好的坑里。脸上、手上、衣服上到处是泥巴，他们却顾不上清理，忙着栽种瓜苗。
夜晚，村庄里传出一阵阵搓麻的声音，烛光下，纺织机匀速的撞着麻绳。麻绳团越搓越大。一家人坐在一起，聊着一天的所见所闻，不时传出一阵阵爽朗的笑声和孩子们稚嫩的声音。
多么和谐，多么美好的田家人啊，田园生活也有它的独特之美哦！
2.祖父的园子
1.（仿照示例书写工整即可）
2.（圆滚滚）（蝴蝶）（蚂蚱）（蜻蜓）（瓢虫）
3.（1）（，）（；）（，）（；）（，）
（2）（，）（，）（，）（：“）（”）
4.园中趣事观察小昆虫、大榆树栽花拔草
铲地吃黄瓜，追蜻蜓浇菜
5.（1）读一读，填一填。
【新】人教部编版语文五年级下册课本课后习题参考答案(全册)
部编版小学语文五年级下册课后习题参考答案
01
课文1 古诗三首
1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴》(其三十一)。体会诗人的思想感情，了解诗的意思，反复有感情地诵读诗歌，一边读一边想象诗的画面，最后抓住三首诗的具体景物将三首诗背诵下来。默写古诗时要关注生字，注意较难的字。
2.读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。（1）小孩子虽然不会耕田织布，但也在那桑树荫下学着种瓜。（2）清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝把冰块穿起来当银钲。（3）那小牧童横坐在牛背上，缓缓地把家还。他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。☆ 选做：根据古诗内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。示例：《村晚》改写
夏末秋初，乡村的傍晚真美！雨过天晴，池塘里涨满了水，犹如一面硕大的银镜。小鱼在水中快活地游来游去。池塘边的青草和水中的芦苇长得十分茂盛，有的尖叶上还滚动着晶莹剔透的水珠。夕阳西下，与两座山相连接，这景色连同小桥和岸边的树木一起倒映在池塘中，随着池中细小的波纹晃荡着，起伏着。柳荫下，慢悠悠地走来了一头黄牛，它拍打着尾巴，“哞哞”叫着，似乎在赞叹傍晚的美丽景色呢！仔细一看，牛背上还横坐着一个牧童，他头戴草帽，身披一件小褂子，腰间系一条棕色腰带，合身的短裤和那双草鞋搭配得恰到好处。忽然，一阵稚嫩却悦耳的笛声传来，它时而婉转，时而悠扬，时而高亢，时而低沉，似乎不成曲调，就这样无忧无虑地跳着，奔向前方。小牧童的身影渐渐消失在暮色里，只有那跳跃的笛音，仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里飞翔。
部编(统编)人教版 五年级下语语文《课堂作业本》参考答案 10页
部编统编版五年级下《课堂作业本》
参考答案
第一单元 1.古诗三首
2.（1）提供（gōng）供（gòng）孩子们选择
（2）涟漪（yī）耕耘（yún）稚（zhì）气
3.（1）×（2）√（3）√
4.（2）
①童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
孩子们在桑树下学种瓜的样子孩子们锄地时的欢声笑语
②稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
孩子们用彩线穿冰的样子孩子们敲打冰锣的嘹亮声响
③牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
孩子们横坐在牛背上的样子孩子们随意用短笛吹的不成调的乐曲（3）天真烂漫、活泼可爱喜爱儿童
5.（2）
在炎热的夏天，农村到处是一番繁忙的景象。早晨，男人们一大早就起来了，扛着锄头向农田走去。到了农田，男人们弯下腰，低垂着头汗流满面，卖力地干着农活。看着那些绿油油的禾苗，想着到了秋天的时候，这里将会变成一块金灿灿的田地，他们脸上不禁露出了灿烂的微笑，心里也甜滋滋的。
到了夜晚，夜深人静，男人们都呼呼大睡，可是，女人们可没有闲着，
她们把椅子搬到院子里，在忽明忽暗的油灯下，搓着麻线，织着布……有时她们累了，就揉揉惺忪的眼睛，有时她们想睡了，就懒洋洋的伸个懒腰，有时头疼，就按按太阳穴……
小孩子虽然不理解大人们从事的耕田、织布的农活，但他们看见大人们一天到晚忙碌着，也在村口的桑树树荫下吵着要学种瓜呢！
瞧，一大早，一群小孩带着水桶、肥料、锄头来到桑树底下，他们讨论了一会儿，开始分配工作。紧张的劳动开始了，妞妞松土，东东播种，红红施肥，牛牛洒水，苗苗埋土……一切都在井然有序地进行着，不一会儿功夫就结束了劳动。他们虽然有的一身泥巴，有的一身的汗水，有的头上挂着几片树叶，有的腰间夹着几根树枝，一个个大花脸，一个个狼狈相，但想到到了秋天，一定会收获到劳动的果实，心里乐开了花。
部编版语文五年级下册新课堂答案
部编版语文五年级下册新课堂答案
新课堂同步研究与探究语文参考答案
语文·五年级下学期
1.古诗三首
这三首诗都表达了儿童的天真可爱和喜爱之情。
四、昼耘___
小孩子虽然不会___或织布，但在桑树的___学着种瓜。他们早晨起来，从结成坚冰的铜盆里剜冰，然后用彩线穿起来当铮。在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。
六、___大小孩子在___下学着种瓜，表现了他们的天真可爱。___的诗歌表达了高兴和失落的情感，短笛无腔信口吹牧童骑牛吹笛自由天真喜爱。
2.祖父的园子
在《呼兰河传》中，___描述了铲地区分狗尾草和谷子浇菜对童年生活的向往。园子里有蝴蝶、瓢虫、蚂蚱和樱桃，孩子们在那里割草、拴住东西瞎闹。
在这片原野上，来了风，小草先舞蹈，来了雨，小草先长个。弟弟抢着帮妈妈扫地，东一下，西一下，不但没有打扫干净，反而扫得到处都是。太阳烤着大地，热得人喘不过气来，热得小狗伸着舌头，谁也不敢到太阳底下晒一晒。
作者享受院园子里的生活，喜欢园子里的一切。拟人写法表达了作者对园子里的一切的喜爱，自己也非常喜欢这样自由自在的生活。这是一个充满快乐、自由、幸福的园子。
3.月是故乡明
计___然疲映绝修环溢宿。月亮油然、将近、闪耀。这首诗抒发了作者对家乡的思念之情。将朗润园的月下美景与故乡
苇坑的景色形成对比，更加突出了作者对家乡的眷恋和思念。总结抒情，表达了作者对故乡的思念之情。
呼作白玉盘把酒问青天，疑是地上霜。___近人，___渔火对愁眠。___。”（___《月夜忆舍弟》）“明月松间照，清泉石上流。”（___《山居秋暝》）
2020年部编版小学语文五年级下册课堂同步作业答案(全册)
1、古诗三首参考答案
一、耘田桑树破晓
二、1.zhòu zhì 2.yī
三、1.B 2.C 3.B
四、Gōng gòng gòng
五、1.C 2.D
六、1.耘田绩麻种瓜 2.C 3.ABC 4.夏日，农民们在田间劳作。桑树下，小孩子正拿着小铲子在挖土。虽然孩子还不会耕种，也在桑树荫下学着种瓜呢。
七、1.牧童 2.C 3.C 4.自由自在无牵无挂 5.绿草长满了池塘，池塘里的水几乎溢出了池岸。远远的青山衔着红红的落日挂在山间，影子倒映在水中，水面闪动着粼粼的波光。 6.提示:可结合诗中情境和诗人表达的情感来写，合理即可。
7.(1)怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 (2)蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。(答案不唯一)
八、清晨，幼小的孩子从金属盆里把冰块取出来，用五彩的丝线穿起来提在手中敲打，冰块发出玉磬穿林般的响声。当欣赏者正醉心于那响声时，冰块忽然落地，发出了如玉石碎裂的声音。
2、祖父的园子参考答案
一、zhà kěn wō yīng luo bàng
二、蝴蝶承认拔草分割瓢虫闲逛
三、1.huǎng 2.huàng
四、1.② 2.①
五、1.比喻蜜蜂小毛球蜜蜂可爱的外形对蜜蜂的喜爱 2.牵牛花开了，就像一个紫色的小喇叭。
六、1.B 2.排比、拟人的修辞方法。形象、生动地写出了园子里的动物、植物的生活的悠闲自在，使文章富有情趣。 3.园子的喜爱
4.月亮隐在云里月亮害羞了河里的冰融化小河睡醒了(答案不唯
一)
七、1.主要写玫瑰花茂盛。为下文写“我”戏弄祖父做铺垫。
2.调皮、可爱祖父笑，没有生气
3. A
2020年部编版小学语文五年级下册课堂同步作业答案(全册)
1、古诗三首参考答案
一、耘田桑树破晓
二、1.zhòu zhì 2.yī
三、1.B 2.C 3.B
四、Gōng gòng gòng
五、1.C 2.D
六、1.耘田绩麻种瓜 2.C 3.ABC 4.夏日，农民们在田间劳作。桑树下，小孩子正拿着小铲子在挖土。虽然孩子还不会耕种，也在桑树荫下学着种瓜呢。
七、1.牧童 2.C 3.C 4.自由自在无牵无挂 5.绿草长满了池塘，池塘里的水几乎溢出了池岸。远远的青山衔着红红的落日挂在山间，影子倒映在水中，水面闪动着粼粼的波光。 6.提示:可结合诗中情境和诗人表达的情感来写，合理即可。
7.(1)怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 (2)蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。(答案不唯一)
八、清晨，幼小的孩子从金属盆里把冰块取出来，用五彩的丝线穿起来提在手中敲打，冰块发出玉磬穿林般的响声。当欣赏者正醉心于那响声时，冰块忽然落地，发出了如玉石碎裂的声音。
2、祖父的园子参考答案
一、zhà kěn wō yīng luo bàng
二、蝴蝶承认拔草分割瓢虫闲逛
三、1.huǎng 2.huàng
四、1.② 2.①
五、1.比喻蜜蜂小毛球蜜蜂可爱的外形对蜜蜂的喜爱 2.牵牛花开了，就像一个紫色的小喇叭。
六、1.B 2.排比、拟人的修辞方法。形象、生动地写出了园子里的动物、植物的生活的悠闲自在，使文章富有情趣。 3.园子的喜爱
4.月亮隐在云里月亮害羞了河里的冰融化小河睡醒了(答案不唯
一)
七、1.主要写玫瑰花茂盛。为下文写“我”戏弄祖父做铺垫。
2.调皮、可爱祖父笑，没有生气
3. A
人教版部编本五年级下册语文试题作业本参考答案
人教版部编本五年级下册语文作业本参考答案
班级________姓名____________
第一单元
1古诗三首
基础在线
1.给加点字选择正确的读音，画上“_____”。
耘田yún稚子zhī玉磬qìng寒漪yī
2、比一比，再组词。
昼夜耘田桑叶知晓穷尽农耕堡垒烧饭
3.写出下列诗句中加点字的意思及诗句的意思。
（1）玉磬：一种用玉石制成的打击乐器。
玻璃：一种天然玉石，也叫水玉。
把冰块当作乐器轻轻敲打，发出穿林而过的响声，忽然冰块落地，发出了水玉破碎的声音。（2）陂：池岸。漪：水中的波纹
绿草长满了池塘，池塘里的水满得几乎溢出了池岸。远远的青山，像含着落日，淹没在水中的波纹里。
4.把诗句补充完整并填空。
（1）金盆彩丝宋杨万里稚子弄冰稚充满稚气和快乐
（2）牛背短笛村晚宋雷震对闲适的田园生活赞美向往之情。
5.背诵课文，完成练习。
（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（2）白天在田里除草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
（3）不懂得耕田织布，却也学着大人的样子在桑树底下种瓜热爱劳动，天真可爱
拓展天地
（1）反问句没有人能比得上牧童的心境
（2）表达了诗人寄心世外，不为世俗所动，情操高尚，以及相信有人理解的心境。
（3）《牧童》[唐]吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
《所见》[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
2祖父的园子
基础在线
1.看拼音，写词语。
蝴蝶蜻蜓圆滚滚阴凉随意明晃晃
2.照样子写词语。
蚂蚱打扫河流蜻蜓毛嘟嘟绿油油亮晶晶静悄悄
部编版语文五年级下册新课堂答案
新课堂同步学习与探究语文参考答案
语文·五年级下学期
１古诗三首
一、略
二、略
三、１．略２．这三首诗都表达了天真、可爱的儿童喜爱之情.
四、昼耘桑晓
五、１．小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜.
２．小孩子早晨起来,从结成坚冰的铜盆里剜冰,用彩线穿起来当铮.
３．在一个长满青草的池塘里,池水灌得满满的,山衔住落日淹没了水波.
六、１．范成大小孩子在桑树荫下学着种瓜天真、可爱
２．杨万里高兴失落
３．短笛无腔信口吹牧童骑牛吹笛自由天真喜爱
七、略
２祖父的园子
一、略
二、１．萧红«呼兰河传»
２．铲地区分狗尾草和谷子浇菜对童年生活的向往
三、蝴蝶瓢虫蚂蚱樱桃铲地割草拴住瞎闹
四、略
五、１．在这片原野上,来了风,小草先舞蹈,来了雨,小草先长个.
２．弟弟抢着帮妈妈扫地,东一下,西一下,不但没有打扫干净,反而扫得到处都是.
３．太阳烤着大地,热得人喘不过气来,热得小狗伸着舌头,谁也不敢到太阳底下晒一晒.
六、１．一切都活了,要做什么,就做什么.要怎么样,就怎么样,都是自由的.
２．享受院园子里的生活,喜欢园子里的一切.
３．拟人写法作者对园子里的一切都是那么的喜爱,自己也非常喜欢这样自由自在的生活.４．这是一个充满快乐、自由、幸福的园子.
七、略
１
∗月是故乡明
３
一、略
二、计波平雄然疲映绝修环溢宿
三、１．油然２．将近３．闪耀
四、１．抒发了我对家乡的思念之情.
２．把朗润园的月下美景与故乡苇坑的景色形成对比,更加突出我对家乡的眷恋和思念.
３．总结抒情.抒发了作者对故乡的思念之情.
五、１．呼作白玉盘把酒问青天疑是地上霜江清月近人江枫渔火对愁眠峨眉山月半轮秋
部编(统编)人教版。五年级下语语文《课堂作业本》参考答案。10页
部编(统编)人教版。五年级下语语文《课堂作业本》参考答案。10页
部编统编版五年级下《课堂作业本》参考答案
第一单元1.古诗三首
在这一节课中，我们研究了三首古诗。其中《童军》描绘了孩子们在农田劳作的场景，表现出他们天真烂漫、活泼可爱的特点。《童欢》则描写了孩子们在冬天玩耍的情景，让人感受到了孩子们的快乐和活力。《童子游》则描述了孩子们在春天游玩的场景，给人留下了美好的印象。
2.祖父的园子
祖父的园子里有许多小生物，如圆滚滚的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓、瓢虫等等。在这里，我和祖父一起栽花、拔草、铲地、浇菜，享受着劳动的乐趣。
3.（1）祖父和我一起戴着草帽，一起栽花、拔草。祖父
常常大笑着问我：“你每天吃的就是这个吗？”这让我深刻地体会到了劳动的重要性。
2）在祖父的园子里，我学会了如何栽花、拔草、铲地、
浇菜。这些看似简单的劳动，却是我们生活中不可或缺的一部分。
4.孩子们在农村的夏天，虽然不理解大人们从事的XXX、织布等农活，但他们看见大人们一天到晚忙碌着，也在村口的桑树树荫下吵着要学种瓜呢！瞧，一大早，一群小孩带着水桶、肥料、锄头来到桑树底下，他们讨论了一会儿，开始分配工作。紧张的劳动开始了，XXX松土，东东播种，XXX施肥，XXX 洒水，XXX埋土……一切都在井然有序地进行着，不一会儿
功夫就结束了劳动。他们虽然有的一身泥巴，有的一身的汗水，有的头上挂着几片树叶，有的腰间夹着几根树枝，一个个大花脸，一个个狼狈相，但想到到了秋天，一定会收获到劳动的果实，心里乐开了花。
这种热乎朝天的劳动景象，被XXX看见了，于是，他感叹农村繁忙季节的劳动场面，赞叹大人们的勤劳能干和孩子的天真可爱，不禁XXX大发，提笔写下了这首流传千古的《四时田园杂兴（其三十一）》：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”
部编人教版五年级下册语文书课后习题参考答案
部编人教版五年级下册语文书课后习题参
考答案
部编版五年级下册语文书课后题参考答案
仅供预使用
1.古诗三首
1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴(其三十一)》。
答：体会诗人的思想感情,了解诗的意思,反复有感情地诵读诗歌,然后一边读一边想象诗的画面,最后抓住三首诗的具体景物将三首诗背诵下来。
默写古诗时要关注生字,注意较难字。
2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。
答：(1)小孩子虽然不会耕田织布,但也在那XXX下学着种瓜。
(2)清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盆中的冰块脱下,用彩丝把冰块穿起来当银钲。
(3)那小牧童横坐在牛背上,缓缓地把家还;拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。
●XXX笔
根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。
答：示例:
《村晚》改写
夏末秋初,乡村的傍晚真美!雨过天晴,池塘里涨满了水,犹如一面硕大的银镜。XXX在水中快活地游来游去。池塘边的青草和水中的芦苇长得十分茂盛,有的尖叶上还滚动着晶莹剔透的水珠。夕阳西下,与两座山相连接,这景色连同小桥和岸边的树木一起倒映在池塘中,随着池中细小的波纹晃荡着,起伏着。
XXX下,慢悠悠地走来了一头黄牛,它拍打着尾巴,“XXX”叫着,似乎在赞叹傍晚的美丽景色呢!仔细一看,牛背上还横坐着一个牧童,他头戴草帽,身披一件小褂子,腰间系一条棕色腰带,合身的短裤和那双草鞋搭配得恰到好处。忽然,一阵稚嫩却悦耳的笛声传来,它时而婉转,时而悠扬,时而高亢,时而低沉,似乎不成曲调,就这样无忧无虑地跳着,奔向前方。小牧童的身影渐渐消失在暮色里,只有那跳跃的笛音,仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里飞翔。
【2020部编版语文】五年级下册语文课堂作业本参考答案
她总是变着花祥给我们做可口的饭菜；她经
常打扫卫生，让家里一尘不染；她还给我们
洗衣服，让我们穿戴得干净利落；要出门游
玩前，她总能提前准备好各种用品。
4.
(1)@
(2) �
(3)@
(4)@
5.
(1)
(2)
夜找刘的句子我的体会
严心了还”“K的话．I这是．表”在故念贬低b已，喇笑札此有一扑廿处，比纣人嘈蹋的纸多h己，沾了让人丈天
这砚找诅U从的字，财人不寥我老得到不见阳光或厕所附近，找我
写的东否去．I 量，总丑在角涽篇，佩慢处，读了让
人苦笑无奈．
我知道自己的字不行，可育一雕，谭的这句砚础霄｀像黯动顶了一妇？＿＿9奇仁，仍然喜暨．(3)因为“我＇的字是自己的作品，就像自己的孩子一样，哪怕知道自己的字不行，仍然罢爱写字。（本答案由作业精灵提供）24
部编版小学语文五年级下册9《古诗三首》课堂作业试题及答案
9古诗三首
课时测评方案
字词模块
一、根据语境，看拼音，写汉字。
西yuè()华山有千rèn()高。山中有许多古代的mó()崖石刻，是非常宝贵的历史文化yí()产。
二、选字填空。(填序号)
①韧②仞③纫
缝( ) 坚( ) 万( )高山
①磨②魔③摩
打( ) ( )天( )鬼
三、给加点的字词选择正确的解释。
1．秋夜将晓
．．出篱门迎凉有感( )
A．快要天亮。B．将要知道。C．快要告知。
2．却看妻子
．．愁何在( )
A．男子的正式配偶。B．妻子和孩子。
3．青春
．．作伴好还乡( )
A．年龄。B．青年时代。C．指春天。
句子模块
四、读句子，完成下面的练习。
1．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
(1)“__________”“__________”写出了战士们戍边时间的漫长，战事的频繁和战斗的艰苦、激烈。在这样的环境下，战士们却说出了“____________________”的坚定誓言，抒发了对祖国深沉的热爱和豪情。
(2)请用恰当的关联词语将这两句诗改写成一句话。
( )黄沙百战穿金甲，( )不破楼兰终不还。
2．即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
这两句诗的意思是_____________________________________________，表达了诗人_____________________________________________的感情。
读写模块
五、阅读古诗，完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
1．“三万里河”指的是__________，“五千仞岳”指的是__________。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很________和很________。
部编版语文五年级下册课后习题参考答案
部编版语文五年级下册课后习题参考答案
部编版五（下）全册课后练习题参考答案
1.古诗三首
1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴(其三十一)》。
体会诗人的思想感情,了解诗的意思,反复有感情地诵读诗歌,然后一边读一边想象诗的画面,最后抓住三首诗的具体景物将三首诗背诵下来。
默写古诗时要关注生字,注意较难字。
2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。
(1)小孩子虽然不会耕田织布,但也在那桑树荫下学着种瓜。
(2)清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盆中的冰块脱下,用彩丝把冰块穿起来当银钲。
(3)那小牧童横坐在牛背上,缓缓地把家还;拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。
●小练笔根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。
示例:《村晚》改写
夏末秋初,乡村的傍晚真美!雨过天晴,池塘里涨满了水,犹如一面硕大的银镜。小鱼在水中快活地游来游去。池塘边的青草和水中的芦苇长得十分茂盛,有的尖叶上还滚动着晶莹剔透的水珠。夕阳西下,与两座山相连接,这景色连同小桥和岸边的树木一起倒映在池塘中,随着池中细小的波纹晃荡着,起伏着。
柳荫下,慢悠悠地走来了一头黄牛,它拍打着尾巴,“哞哞”叫着,似乎在赞叹傍晚的美丽景色呢!仔细一看,牛背上还横坐着一个牧童,他头戴草帽,身披一件小褂子,腰间系一条棕色腰带,合身的短裤和那双草鞋搭配得恰到好处。忽然,一阵稚嫩却悦耳的笛声传来,它时而婉转,时而悠扬,时而高亢,时而低沉,似乎不成曲调,就这样无忧无虑地跳着,奔向前方。小牧童的身影渐渐消失在暮色里,只有那跳跃的笛音,仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里飞翔。