写景作文指导.共28页
高三写景作文《写景作文：冬吻》2000字(共28页PPT)
寒风毅然而开。我真的没有想到，
它们还在开，还在顽强地开着，一点
原野 也不怯馁。万树苍然
尽，独
菊坚挺一角欣。
关键词：点点,黄花,花丛,花瓣
儿,刺骨,寒风,原野,枯萎,可爱,没 有,想到,鲜明,惊喜,欢欣,顽强,怯 馁,坚挺。
高三写景作文《写景作文：冬吻》
气节 吾独爱之，爱它高洁耐寒的
，
品质 敬它纯净幽雅的
点缀,绽开,坚忍,释放,寂寞,鲜艳, 正姿,耐看,坚贞。
高三写景作文《写景作文：冬吻》
枯萎的花丛里，还有的叶儿是鲜
绿色，坚挺地支撑着美丽的花
盘。干枯的花儿紧紧抱着茎
杆，不坠凡尘。生而不俗耐清寒，
泥泞 殒之不落
间。朗朗乾坤一段
心，淡淡馨香暖天涯。
良久，返回城里。觉得斗室
烟 明亮了许多，那股沉闷之气也
这是一对经风经雨的老人， 人老珠黄以后，相依相伴，共
同打发着日月，营造着艰苦的生活。
他们没有太大的能力重新创业， 只能打个苞片儿换两个钱儿，吃 盐打油，维持基生活。他们纺绳 窝 的北面不远处就是他们简陋的 儿。原先他们的院中树下有一丛黄 晶晶的野菊儿，现在也枯萎在
那儿。
关键词：经风,经雨,老人,人老
高三写景作文《写景作文：冬吻》
花椒树的森然长刺，锋利得很，划破
面皮 西风厚重的
。西风被激怒了，
初中写景作文指导优秀课件 PPT课件(共30张)
水也黑，芦苇成了一片黑海。
• 渲染了暴风雨来临前令人压抑的气氛，烘 托了杜小康内心的孤独苦闷之情。 • 先写暴风雨，然后再过渡到下文写杜小康 的坚强成长。
文段3：《故乡》结尾的景物描写：
• 我在蒙眬中，眼前展开一片海边 碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂 着一轮金黄的圆月。
表达“我”对故乡未来美好生活的憧憬， 表现 “我”改造旧社会、创造新生活的强 烈愿望和决心的。
描写技巧 1、善用修辞：比喻、拟人等 2、动静结合 3、虚实结合 4、点面结合 5、斟词炼字，写景要准确传神 6、妙加修饰语 7、用五觉法描写景物（绘形、描色、闻 声） 8、安排好写景的顺序，要有条理性 9、要有丰富的联想、想象。 10、融入感情，言之有情
习作1：
• 晚上，天空星星很少，月亮像只 烧饼一样高高地挂在天空，看得我都 有点饥饿了。条条树影飘飘扬扬，倒 映到鱼塘里。周围蛙声叫个不断。
情景交融的方法：
• 1、人在景中央。 • 2、注意用一些能体现心情的词语在景物身 上，但要注意要用得恰当 。
习作1：
• 前：天空星星很少，只见一轮月亮像玉盘一 样镶嵌在夜空。不远处，千条万条树影飘飘 扬扬，飘到鱼塘里。小青蛙好像找不到自己 的亲人一样，叫个不停，蛙声几乎传到了每 一个人的耳里。 • 后：寂静的晚上，我心情烦躁，就到天台看 月光。天空星星很少，只见一轮月亮像玉盘 一样镶嵌在夜空。低头望远，不远处，千条 万条树影飘飘扬扬，飘到鱼塘里。青蛙坐立 不安，叫个不停，蛙声几乎传到了每一个人 的耳里。
初中作文指导——景物描写优秀课件
清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把
• 花儿们一串挨着一串，一朵接着一 朵，彼此推着挤着，好不活泼闹！
• 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香 中，我不觉加快了脚步。
• 由澄清的河水慢慢往上看吧，空中， 半空中，天上，自上而下全是那么 的清亮，那么的蓝汪汪的，整个的 是块空灵的蓝水晶。
• 北京的冬季，地上还有积雪，灰黑 色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中， 而远处有一两个风筝浮动，在我是 一种惊异和悲哀。
⑤不同角度进行描写
“横看成岭侧成峰，远近高低各不 同。”同一景物，由于观察点的不 同，远看、近看、仰视、俯视、平 视，视觉形象便会呈现出千姿百态 。描写景物时，若能从不同角度进 行描写，会使读者对所描写的景物 产生更加全面的认识，获得更完美 的感受。
如《海滨仲夏夜》：“夕阳落山不久，西 方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。 大海，也被这霞光染成了红色，而且比天 空的景色更要壮观。因为它是活动的，每 当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰 上的霞光，又红又亮，简直就像一片霍霍 燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面 的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。” 这段描写，作者的立足点是海边。由晚霞 写到海浪，再随着海浪的翻涌而转移，视 线由上到下，由远及近，生动细腻地写出 了霞光的动态。
⑨注意注入人物感情
• 在写景中注入人物或者作者的情感， 情景交融，更能体现人物的爱憎感 情，突出文章的中心。《春》的最 后三段
写景作文指导ppt课件
3. 选择景物的观察角度 和 观察顺序
观察的角度，描写的视角。根据表 达需要运用固定立足点和变换立足点观察 或描写景物或远观或近觑或仰视或俯视。
注意观察顺序是由远及近，还是由近 及远由上而下还是由下往上。
4
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像 一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终 极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在 不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就 像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中 最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。
秋天拿着染料把树叶涂黄了。
秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着
她的裙摆。
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比喻法
仿写练习
• 金黄的稻田远远望去，就像
___________________________
• 蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白
云。那白云有的像连绵起伏的山峦； 有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓 缓流淌的小河……真是千姿百态， 变幻莫测。
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色彩法
仿写练习
雨后，________的橘子，________叶 的映衬下，更显得娇艳动人。
一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红 的枫叶；湖水清了，清的可以见底， 可以照人，宛如明镜；山菊花开了， 那样绚丽、那样娇艳，真是别具风姿。 还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿子、 红艳艳的苹果。每到金秋时节，稻子 飘香，那黄橙橙的稻田翻着金浪。 19
中考作文指导：写景作文的技巧
中考作文指导：写景作文的技巧
中考作文指导：写景作文的技巧
写景，就是用语言把人们看到的、听到的和接触到的各种景物具体生动地描绘出来，小编收集了中考作文指导：写景作文的技巧，欢迎阅读。
一、细致观察，重点呈现——让物的特点鲜明突出
世界上的景物多种多样，它们所处的位置、大小、形状、色彩、形态等都不一样，写景时不可能面面俱到，要把景物绘声绘色地展现出来，唯有抓住景物的特点，才能给读者留下深刻的印象。
案例：春雨，细如针尖，轻似牛毛。如轻烟，被微风吹散;似薄雾，被初阳蒸融。它神奇地从四面八方飘然而来，像一双柔若无骨的手，抚摸着我的脸颊，迷失在漫无边境的天际，淡淡的清香，随着小雨淅淅沥沥的声音，由远而近，由远而近……春雨，给刚刚抽出枝条的柳树披上了纱身，远处的山，仿佛融在了水淋淋的嫩绿之中，山中的每一块岩石，每一丛绿草，都成了奇妙无比的琴键，那双温暖轻柔的手，不停地抚摸着琴键，弹奏出一首首优雅的乐曲。
上述例段有两个有点：一是作者通过细致的观察，抓住了春雨“细和柔”的特征，写出了春雨的.特点;二是运用比喻、拟人的修辞手法，从视觉、听觉、嗅觉等多角度进行描写，春雨的景色就像一幅多彩的画卷展现在读者的面前，给人一种身临其境之感。
二、理清条理，讲究层次——清晰展示景物特点
在描写景物时，只有按照一定的顺序，才能做到条理清楚，层次分明。常用的写作顺序有以下几种：(1)、按照时间顺序来写。可以以春夏秋冬为序，也可以按着早午晚为序。(2)、按空间顺序来写。对建筑物可以采用由远及近，或由近到远;由外向里，或由里向外;由上到下，或由下到上等顺序来描绘。对于游览景点，可以按位置的变换一处一处地描写，即“移步换景”的写法(3)、采用定点写景的方法。观察地点固定，将所见到景物的形状、大小、动态、静态、色彩、光泽等展现出来。(4)、采用由动到静，或由静到动的写作顺序。
写景作文指导ppt
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一、紧密联系课文指导写作第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。学生还知道了写景作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。如：联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。二、读万卷书，过语句关。“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。三、细致观察，抓住特点。经过上面两个环节，学生为写景作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了，大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。这次习作之后我又让学生观察了校园，写校园的景色。在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”，用他独特的视角写出了白花凋零，惟丑菊独放异彩。他在作文中这样写到：秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢，还想一直比下去。这时丑菊开花了，别的花儿，一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花，都心甘情愿地低下了头。通过这三个环节的环环相扣，学生写出了令人满意
写景作文指导
写景作文指导
写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来衬托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。对于小学生来说，写景作文是接触得比较多的。
其实啊，写景的文章并不难写，写的作文一定要真实，动笔之前一定要在脑海里像放电影一样，回忆一下你所要写的景物，不要怕你写不好，细致的描写加上流畅优美的语句，其写的作文一定令人印象深刻。记住，用心去写，用心去感受。祝你成功！但是怎样才能把景物写出特色呢？我认为要注意以下
几点：
一、抓住景物的特征，全面细致地观察。
观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。如：老舍先生笔下的大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……〞绵延起伏，温柔可亲。他写林海，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，在他的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。〞特别是“在阳光下，大片青松
的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗?〞这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式，简直给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷，使人感到一种说不出来的美。他写花更具特色，你看：“青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。〞恰当的比较，敏锐的观察，绘声绘色的描绘，美不胜收，妙不可言，怎不令人折服?
二、把握写景顺序，写出层次。
我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次清楚，清晰自然。描写景物的顺序通常有两种：第一是时间顺序，比方写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。
写景的作文指导技巧
写景的作文指导技巧
1、设问开篇法提示：
设问是自己提问题，自己解答问题。以这种方式做文章的开篇，叫做设问开篇法。使用这种方法能启发人的思考，鲜明人物的思想活动。
使用这种方法应注意：
1、这种方法，是自问自答，是无疑而问的。
2、有问不答，不是设问。
例文：
我爱露珠
春天，万物萌生。你喜欢什么呢?时妩媚多姿的花朵，时纤细小巧的青草，是轻盈如纱的白云，还是活泼可爱的紫燕?这一切，自然都有迷人之处，然而我最喜欢的是那小小的露珠!
走向大自然
你心里烦恼吗?你身体疲倦吗?走向大自然吧!让大自然美丽的风景，洗去你的烦恼，驱走你的疲倦。
2、对比开篇法提示：
把两个同类的景物放在一起，去进行一褒一贬或一扬一抑，而构成对比。使用这种方法作为文章的开篇，叫做对比开篇法。
使用这种方法能增强文章的说服力，使读者能更好的体会到作者的写作意图。
使用这种方法应注意：
1、要明确的表现出赞扬什么。
2、对比的范围要因人、因事、因景而异。
3、对比开篇只在开篇局部进行。
4、对比多用转折句式，要委婉自然。
例文：
初春的夕阳
人们都喜爱观赏朝阳，无不赞叹太阳升起时候的壮观景象。许多中外名人都热情地歌
颂过日出，海涅就曾记述过在布罗肯高峰看日出的情景。善于观察大自然的屠格涅夫，对
于日出，也作过精湛的描绘。但古往今来，人们对落日的观赏，描绘、吟咏却比较少。虽
然古人也曾留下“大漠孤烟直，长河落日圆”、“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句，但
是总写得有些萧瑟之感。
3、写景抒情开篇法提示：
文章以作者抒发自己的情感作文开篇，以情感人，可以激起读者在思想上、感情上的
写景作文方法 PPT课件(共33张)
• 3、开门见山总起式。例1：我家养了一盆水仙花， 高雅纯洁，全家人都喜爱它。例2：你一走进校园 就会看见一棵参天大树——梧桐树。听老师说它 已经100多岁了，真像一个饱经沧桑的老爷爷啊！ 我爱梧桐树。例3：我的故乡就在被乾隆皇帝誉为 “天下第一鲜”的南黄海边的如东。那里风景优 美，物产丰富。
• 4、悬念式。例1：萝卜青菜，各有所爱。你们知 道我为什么特别喜欢梧桐树吗？例2：这是哪儿？ 我仿佛成了故乡的陌生人。当年，这儿没有如此 美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木……
• 5、激趣式。例1：亲爱的朋友，你一定喜 爱吃桃子。这甜中带酸的桃子就是我们家 乡的特产，欢迎你到我们家乡来。例2： “千条线，万条线，钻进水里看不见。” 小朋友，你猜这是什么？对，这就是我喜 爱的雨。
• 6、抒情式。例：我第一次看到大海，天空 是那么湛蓝，大海的胸怀是那么广阔。我 多想高歌一曲，表示我的愉快啊！
五、要抒发感情
• 任何景物都是客观存在的，但这种 客观存在的景物却能给人不同的感 受。我们写景要写自己热爱的景色， 表达一定的主题思想，要表达出对 自然的热爱，这就是借景抒情。
写景物时不要 忘掉自己与景 物之间的关系
要有意识地把自己 的感情、感受写进 去，这样使人读了 会产生一种身临其 境之感。
中心句领起式
开头总写
题目
开头总写
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写景作文指导
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写景作文指导
写景作文指导1
1、要善于观察，找出景物独有的特点。
观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手，写准景物，写活景物。
2、注意描写表达，使景物活灵活现。
要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览顺序来写。
3、必须真实，达到写景抒情的境界。
写景作文指导2
想到隔了这么久才写，因为我突然后背巨疼，医生说是什么韧带炎，肌肉劳损的，坐上十分钟就要休息，所以没办法打字，现在还裹着宽宽的腰带支撑。只能写写停停吧。
我看了下前面的日志正在说写景作文，四年级作文要求寓情于景。其实，景本由心生，所以风景的描写必然是因情绪而变化的。
女儿曾经问我什么叫寓情于景，当时我们在路上散步，我说你现在看到景色是怎样的？那时是秋天，已经有了寒意，所以她说太阳照在身上暖融融的，很是舒服，而道路两旁的植物绿得可爱，小花们也绽放出甜蜜笑容......我说如果现在是夏天，我们又累又渴，阳光直射着我们，连树荫都没有，你还觉得太阳照在身上很舒服吗，她忙摇头：不会不会，阳光很刺眼，很灼热，一点都不舒服。我说如果你生气了，看见草和花又会怎么描述，她说草长得乱七八糟的花根本就懒得去看（呵呵，真生气的时候是什么样她也不知道）。其实小朋友接触到寓情于景的最经典的描写就是渔夫和金鱼的故事，每当渔夫奉老太婆之
人教小学四年级写景作文指导PPT课件
如何写春夏秋冬之景
• 1.描绘一年四季的景色，表达自己对大自然的热爱； 2.描绘某个地方的四季景色，表达自己对这个地方的喜爱和向 往之情； 3.描绘早晚景色的变化，锻炼对自然和生活的观察能力，培养 热爱生活的情感。
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• 参考题目 1.《秋天的雨
2.《家乡的秋天》
• 5.《校园的春天》 6.《春天的小花园》
• 这一段作文里，“我”一路见到美丽的秋景，得到美的享受，感奋之下，生出要在 大好时光里多读书的激情，这便是触景生情的写法。
• 把景物写得有人的喜怒哀乐，这就叫移情入景了。
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• 6.要仔细观察 • 抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
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•4、写景要有情致
• 人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情 景相映。要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷 写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？
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• 5.适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋， 也可以为作文增色
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•
12. 乡村的夏夜，多么美好！那满天的星星，眨巴着亮晶晶的小眼睛，似乎也
在静静地聆听着，聆听着老人们的故事、妇女们的新闻。那皎洁的月光，撒向田野、 村庄，伴着孩子们的嬉戏，伴着年轻人的歌舞。那阵阵的晚风，送来了田野上稻谷 的芳香，又送走了人们爽朗的笑声..（美好的乡村夏夜，是那样令人向往。大家有 这样的经历吗？有机会，让爸爸妈妈带你们去一趟农村，最好能够过上一夜！包你 玩个痛快，看个痛快！）
写景作文指导ppt
春姑娘来了，这块地毯悄悄地变成翠绿的了。小草偷偷地从地下探出它
的小脑袋，打量着我们的校园。顿时，草坪上一片新绿。它们尽情地长啊长 ，与自己的兄弟们比谁长得快。那榆叶梅展开它那金黄色的小花，犹如天上
的星星。
夏天，这块地毯变成深绿的了。月季花展开了它好不容易才结出来的花 骨朵儿，给这块地毯点缀上了一块块夺目的色块，起到了锦上添花的作用。 池塘里的睡莲也露出了它美丽的真面目，躺在浮萍一般的莲叶上尽情绽放。 这时，青蛙们开起了歌咏会，这个唱一首，那个唱一段，都想当赢家。 秋风阵阵，黄色染透了这块地毯。它表面上是枯萎了，但是它在地下的 根却只是睡了，只等到第二年春风吹过，它又会苏醒过来。 冬雪降临，它又成了一块银色的地毯。当调皮的孩子从它身上嘻闹着跑 过时，会留下一串深深的足迹。草坪边的松柏远远望去就像一座座晶莹剔透 的宝塔，近看又像两个战士，在警惕地保卫着我们的学校。 生活在这样美丽的校园里，让我们感到自豪与骄傲。
• 4、多运用修辞手法，让作文显得多姿多彩。 如： 大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞 起来，有的在扑翅膀。（排比） 三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（比 喻） 一朵朵美丽的鲜花，就像一张张可爱的笑脸。（拟人）
校园的草坪
我们学校教学楼的前面有一片草坪，犹如一块会变色的地毯，不论春夏 秋冬都会变幻出十分美丽的颜色。
习作一
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给你支支招
抓住不同景物在不同季节的特点
按一定的顺序观察景物
写景
调动多种感官，进行“微观处理”
融入情感，穿插想象，巧用修辞
按顺序写景
• 空间顺序—由远到近，由近到远， 由上到下，由下到上，有前到后， 由左到右，从校门口到走进校园， 移步换景等
• 时间顺序—早上，中午，傍晚（黄 昏），晚上（夜幕降临时）等
比喻法
仿写练习 • 金黄的稻田远远望去，就像
___________________________ • 蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白
云。那白云有的像连绵起伏的山峦； 有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓 缓流淌的小河……真是千姿百态， 变幻莫测。
色彩法
仿写练习 雨后，________的橘子，________叶的映衬下， 更显得娇艳动人。 一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶； 湖水清了，清的可以见底，可以照人，宛如明 镜；山菊花开了，那样绚丽、那样娇艳，真是 别具风姿。还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿 子、红艳艳的苹果。每到金秋时节，稻子飘香， 那黄橙橙的稻田翻着金浪。
春天来了，湖边的柳树飘起了嫩绿的 长发，轻轻地从人们的肩头拂过；
春天来了，燕子飞回来了，冬眠的青 蛙苏醒了，蛇儿出洞了，小鸭子在清清的河 水里快活的游来游去……
春姑娘的表演
瞧，翠绿的大幕拉开了。 春姑娘穿着五彩的霓裳，轻盈地走上了舞台，她 把长袖一挥，大地上的草丛树木都被染上了绿色。 春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的 手从里面拿出一束束五色缤纷的鲜花，向台下撒 去。鲜花飞向绿色的大地，飞向绿色的树木。立 刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花。鲜花在万绿 丛中开放，恰似在绿色的锦缎中，用五色相间的 丝线绣出了怒放的花朵。春姑娘红艳艳的面颊上 浮现出醉人的春天微笑。她笑着，轻轻地退下台 去。
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4.安排好描寫順序
景物描寫順序一般分為空間順序和時間順序。
一般是取一固定的觀察點，按照視線移動 依次寫出各個位置上的景物。還有就是隨著觀 察者位置的轉移來描寫景物，即遊覽順序。
（三） 動靜結合狀物繪景
古人筆下有這麼兩句詩：“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更 幽。”如果不寫“蟬噪”、“鳥鳴”的動態，怎麼 能知道“林靜”、“山更幽”？
1、夜更靜，靜得仿佛可以聽見露珠往花瓣上滴落 的聲音。 2、山舞銀蛇原馳蠟象 3、千裏冰封萬裏雪飄 4、一抹朝陽，滿地花蔭，簾外鳥語啁啾，更顯得 廳堂分外寧靜，三王垂髫童子，正在等著卷簾迎客。
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3. 選擇景物的觀察角度 和 觀察順序
觀察的角度，描寫的視角。根據表 達需要運用固定立足點和變換立足點觀察 或描寫景物或遠觀或近覷或仰視或俯視。
注意觀察順序是由遠及近，還是由近 及遠由上而下還是由下往上。
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從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片淡紫色，像 一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終 極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在 不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就 像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中 最淺淡的部分和在和陽光互相挑逗。