写景作文指导.共28页
写景作文指导
写景作文一选好素材明确写什么1、可以是著名的大型风景区,如：杭州西湖、安徽黄山。
2、也可以是身边的微型景观，如：校园（公园）一角、乡村的田野。
3、也可以是一次偶遇,如：海边日出、荷塘月色、都市夜景。
二运用技巧指导怎样写1、观察描写要有顺序湖面很平静，水清可见底，湖水由浅到深，是银白、淡蓝、墨绿，界限非常清楚。
天山的白云和两侧的山峰，清晰地映在水里，把天、山、湖融为和谐的一体。
在这平静的湖水中，惟一活动着的就是鸭子。
一群白鸭边游边叫，一会儿张开翅膀扑打水面，溅起无数的水花，一会儿用脚掌在水中拨动，荡起一圈圈波纹。
多美的小雪花呀！开始零零落落，又小，又柔，又轻。
接着小雪花变大了，变厚了，变得密密麻麻。
后来，雪越下越大，小雪花在半空中你拉我扯，你抱住我，我拥紧你，一团团，一簇簇，整个世界都变得迷迷茫茫的，美不胜收。
2、要突出景物的奇特之处。
潮来之前：江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。
潮来之时：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
潮头过后：余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久,钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
只见漫山遍野都是大大小小的水池，无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同的颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。
水池大的面积不足一亩，水深不过一丈，小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……三怎样开始写作文1、要按一定的顺序来写。
（1）时间：春夏秋冬，早中晚；（2）景物的静态、动态、颜色、大小、数量（3）景物描写的角度（4）按照一定顺序：有重点地观察，由远到近，由近到远，从上而下，从左到右。
写景作文指导
• 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的 叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜 (niǎo,nuó)地开着的，有羞涩地打着朵儿的； 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又 如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香， 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶 子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时 传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密 地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶 子底下是脉脉(mò)的流水，遮住了，不能见 一些颜色；而叶子却更见风致了。
• 云之美还在于其豪壮。春天的雨来得太随意，好像天一 阴沉，空气中凝的过多的湿气就化成雨滴落下来，看不 清雨是从哪块云彩上落下来的。夏天的雨不是这样随意， 它需要一个长长过程的酝酿，先是一股飞沙走石的风过 来，搅起满世界的尘土作前奏，然后云便登场了。它是 墨黑的波涛，遮天蔽日而来。你仰头看天，只看见墨黑 的一团翻滚而来，逐渐地把有光亮的天空一点点赶走， 逐渐占据整个天空，这时候的云看不清朵与朵之间的界 限，像铁板一样是一个厚重的整体，只在边缘上，看得 见海浪一样地翻滚，仿佛厮咬在一起的一群猛兽。云层 逐渐压低，世界被霸道的黑云统治，直到亮得刺眼的一 道闪电撕开它，一声响亮的炸耳朵的雷声惊吓它，豆大 的雨点才被这黑云抛洒下来，落成满地的江湖。这时候 的云又消弭了，只看见黑的天，亮的雨，一片混沌。
• 云朵啊，你还有什么样的美要呈现给我？还有什么样 的韵致等我们去品读、收获？愿我的心像你一样纯净， 愿我的生活像你一样壮阔，更愿我的生命像你一样辉 煌！
• 4、意境开掘。 • 景为情语，情为人语。 • 5、语言修饰。
• 运用比喻（明喻、暗喻、借喻、博 喻）、拟人、排比、对比、对偶、 设问、通感等修辞手法。
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上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
作文教学-写景作文指导
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
写景作文指导
写景作文指导写景,就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来,以此来烘托环境气氛,突出文章的中心或衬托人物的心情,抒发作者的思想感情;对于小学生来说,写景作文是接触得比较多的;其实啊,写景的文章并不难写,写的作文一定要真实,动笔之前一定要在脑海里像放电影一样,回忆一下你所要写的景物,不要怕你写不好,细致的描写加上流畅优美的语句,其写的作文一定令人印象深刻;记住,用心去写,用心去感受;祝你成功但是怎样才能把景物写出特色呢我认为要注意以下几点：一、抓住景物的特征,全面细致地观察;观察和感受景物还需要发动各种感觉器官;从不同感觉、有动有静地写景,让人读来身临其境;如：老舍先生笔下的大兴安岭的山势是“横着的,顺着的,高点儿的,矮点儿的,长点儿的,短点儿的……”绵延起伏,温柔可亲;他写林海,工于调色,在他的调色板上,绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手,在他的“深的,浅的,明的,暗的,绿得难以形容;”特别是“在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式,简直给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷,使人感到一种说不出来的美;他写花更具特色,你看：“青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋;”恰当的比拟,敏锐的观察,绘声绘色的描绘,美不胜收,妙不可言,怎不令人折服二、把握写景顺序,写出层次;我们描写景物时,可以由高到低,由远到近,由整体到局部,由物到人,由动到静等;总之,把握住写景的顺序,描写出的景物才能层次分明,清晰自然;描写景物的顺序通常有两种：第一是时间顺序,比如写一棵树,我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序,写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序,例如我们描写一座山峰,就可以写远处看它是什么样子,近处看它是什么样子,或者从上看是什么样子,从下看是什么样子等;三、展开合理的想象;在对景物进行仔细观察的基础上,张开想象的翅膀,根据所见所感展开合理的想象,再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来,会给人留下深刻的印象;比如：“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌;”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱；再如：桂林山水中,作者在观察的基础上展开联想和想象,作者从桂林山的“奇”,想象出像老人、像巨象、像骆驼,奇峰罗列,形态万千,使景物内容更加丰富,充分表达了作者的思想感情；四、注意情景交融;写景的目的,不应为写景而写景,重要的是反映作者的思想感情;只有这样,才能为文章注入活力,才能写出生动形象的文章;在考试的时候,我们描写景物,要注意运用好以下的几种写作方法;l、认真观察,细致描写描写景物,第一要认真地观察;只有认真观察,才能具体描写,才能写出生动有趣的内容来;比如我们观察水的特点,可从水面的颜色,流动,浪潮,倒影,水中的船舶等等方面来进行;在观察的时候,要注意细致地观察水面的动态和静态的特点;请看下面的一段文字：小溪是从山间泉水里流下来的,又清又亮,像一幅透明的绸子,抖动着铺向远方;它顺着山势自高向低,“叮咚叮咚”弹着琴弦,“哗啦哗啦”唱着歌儿,再绕过山坡向东流去;水中有许多小鱼、小虾,还有青蛙……这里写小溪的流水的特点,有形状,有颜色,有声音,有静态,有动态,有景物,有情趣……如果小作者没有进行认真地观察,是不可能写出这么优美的文字的;这说明小作者认真地观察了溪水的形状、颜色,声音、静态、动态等等方面;2、运用比喻和拟人在描写景物的文章中,适当运用比喻、拟人,能把景物描写得更加生动;拟人,是指运用想象,把事物当人写;用拟人方法描写景物,能使景物更生动、形象,增加文章的感染力;使用拟人法,必须找到景物与人之间的相似点;比喻,是把一个事物比作另一个与它有相似点的事物,也叫打比方、比喻用得确切,浅近易懂,能使所描写的景物更美丽动人,给读者留下深刻而鲜明的印象;要使比喻确切,必须学会在观察的同时展开联想：想想这个景物与什么事物相像;再想想;它们在哪些地方相像,找出两者的相似点,相似点找得越准,比喻也就越确切;找相似点,一般可以从下列几方面去考虑;轮廓相似、颜色相似、声音相似、长短大小相似、动态相似等等;请看下面的佳作片段：春天,她像童话里的仙女;山顶的嫩绿色的落叶松,像仙女的纱巾;山间的绿树,像仙女的绿袍,其间盛开的白色梨花,就像点缀在绿袍上的花朵;山下的樱桃花丛就像仙女的花裙;山脚下的一片片蒲公英花,就像仙女穿的黄色绣花鞋;这里的比喻浅显易懂,并且把比喻和拟人结合在一块来使用,就更增加了文章的生动性和趣味性,同时,也较好地表达了小作者对春天的喜爱之情;3、立体描写,色、形、音、势都有所谓立体描写,就是抓住景物的形、色、态、势、音、味等方面的特点,全方位地进行生动具体地描写;你看,海潮来了：午后一点钟左右,从远出传来隆隆的响声,好象闷雷在滚动;顿时,人声鼎沸,熟悉江潮的人告诉我们,潮来了;我们踮着脚,向东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化;过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方,出现了一条白线;人们又沸腾起来;那条白线很快地向前移动,逐渐拉长,变粗,横惯江面,形成一道6米多高的城墙;那浪越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来,那声音如同千万辆坦克开动,发出山蹦地裂的响声,好像大地都被震得颤动起来;这一段关于潮来之时的壮观景象的描绘,有声——从远出传来隆隆的响声,好象闷雷在滚动；那声音如同千万辆坦克开动,发出山蹦地裂的响声,好像大地都被震得颤动起来；有形——那条白线很快地向前移动,逐渐拉长,变粗,横贯江面,形成一道6米多高的白色城墙；有色——白线,白色战马,白色城墙；有势——那浪越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来,那声音如同千万辆坦克开动,发出山蹦地裂的响声,好像大地都被震得颤动起来;写景物,就应该这样,从各个角度来描写;把自己听到的,看到的,想到的,感觉到的等等各个方面都具体地描写出来;4、静态动态相结合抓住景物的静态和动态的特点,进行细腻传神的描写,才能写出景物的情趣,才能得高分;比如我们要描写一个小小的池塘,应该注意到景物的静态和动态;静态和动态相结合,写出来的文章,才有生趣;你看下面的小池塘的静态描写：黄昏,我爱坐在塘边静观,火红的太阳落进水里了,平平稳稳地躺着,像个红脸娃,全身发着红光;四处散开着的绿水,像一张松软平滑的床,轻轻地托住了它;绿绿的塘水托着红红的太阳,婀娜多姿的垂柳依依向水,多美的一幅画啊在这里,“绿绿的塘水托着红红的太阳,婀娜多姿的垂柳依依向水,多美的一幅画啊”静得惹人喜爱;小池塘的动态呢更惹人喜爱：清晨,微风唤醒了沉睡的苇塘,芦苇发出沙沙的响声;举目向远处望去,芦苇随风起舞,好像绿绸子在摆动;各种鸟儿有的盘旋于芦苇上方,有的在芦苇丛中,叽叽喳喳叫个不停;清脆、悦耳的布谷鸟鸣声,不断从芦苇塘深处传来；尖嘴的翠鸟在水中捉着小鱼；一只画眉鸟落在芦苇尖上兴奋地唱着；白色的海鸥从这里路过,给这芦苇塘又增添了生趣;在这里,“芦苇随风起舞,好像绿绸子在摆动”,“各种鸟儿,有的盘旋于芦苇上方,有的在芦苇丛中,叽叽喳喳叫个不停;清脆、悦耳的布谷鸟鸣声,不断从芦苇塘深处传来；”还有翠鸟捕鱼,画眉鸟唱歌,白色的海鸥从这里路过……这些动态的细腻描写,情趣无限；犹如一幅幅动态的电影画面……5、条理清楚,写出变化我们描写景物,都要注意时间的变化顺序,要注意通过描述时间的变化,来描写景物的变化;比如我们要写一篇小池塘的作文,就可以按一天中的清晨,中午,傍晚,夜晚的时间变化的顺序来描写;再如我们要描写海潮,就可以按照潮来之前,潮来之时,潮来之后的时间变化的顺序来描述；写雨,就可按照雨前、雨中、雨后的变化来描述;这样写出来的文章,能给人一种条理清楚,层次分明之感;6 、注意渗透情感把自己的思想感情渗透到所写的景物中,是我们练习写作常用的方法,也是应该学会和必须掌握的方法;把感情渗透在景物之中,就是在写景时要抒发作者的真情实感;如,对自然风光的赞美之情,对奇丽景观的陶醉之情,对故乡山水的热爱之情,只有把自己的感情渗透在所描写的景物之中,文章才会具有感染力,才能使读者也随之动情,才能使文章得高分;佳作欣赏黄山人们都说“五岳归来不看山,黄山归来不看岳;”我竟也有机会来到黄山,观赏黄山壮丽的景色;我游览过冰雪覆盖的长白山,登临过红叶似火的香山,却从没看见过这“云奇山异”的黄山；黄山可真奇啊,玲珑隽秀,说不尽的千姿百态,奇瑰艳美,使人疑心它不是天然生成,而是能工巧匠精心制作的盆景；黄山可真高啊,连绵起伏,耸人云端,从山顶向下看,云在脚下飘浮；黄山可真险啊,危峰兀立,怪石鳞峋,崖壁陡似削,山石削如断,几乎是90度垂直的石梯,隔老远也让人心惊肉跳,似乎一失脚即刻就会从崖上跌下去,摔得粉身碎骨;我看见过马尾似的卷云,山峰似的积云,飘在天空中的浮云,却从没有看见过这像滔滔流水似的人间银河——黄山云海;黄山的云可真白啊,白得就像一匹白缎,又犹如刚下的白雪,那么洁净,那么润泽,别有一番神采；黄山的云真静啊,静得让你感觉不到它的飘动；黄山的云可真长啊,长得无法望到边际,只让你感觉到它是那样浩瀚,像一张大幕把天地都罩起来了；黄山的云真妙啊,妙就妙在它飘渺恍惚,给人以充分想象的余地,引起美感;这真是“绵绵长飘三万尺,疑是银河降人间;”这样的云环绕着这样的山,这样的山衬托着这样的云,再加上空中五彩缤纷的彩霞,山顶郁郁葱葱的松林,山间红叶似火的枫林,山下淙淙作响的清泉,让你感觉像是走进了连绵不断的画卷里,这真是“日照香炉生紫烟,遥看云海涌山间,奇山异树云中裹,天下美景归黄山;”佳作评点：本文的小作者用总一分一总的方法结构全文,先概述黄山的壮丽景色,再分述黄山的山和云,最后以描写黄山的云海、奇山、异树的美妙诗句结尾;又采取同一种结构方式描绘出黄山的山和云的特点;山是奇、高、险,云是白、静、妙,这些特点运用排比的形式描述,条理清楚;大量运用比喻,使文章形象、生动,给人以身临其境之感;丰富的想象使文章既具体又充实;纵观全文,表达了小作者热爱祖国大好山河的思想感情;我爱家乡的小溪我的家乡在河北省行唐县南岗底村,村旁边有一条小溪,它缠绕在九顶莲花山脚下;小溪是从山间泉水里流下来的,又清又亮,像一幅透明的绸子,抖动着铺向远方;它顺着山势自高向低,“叮咚叮咚”弹着弦、“哗啦哗啦”唱着歌儿,再绕过山坡向东流去;水中有许多小鱼、小虾,还有青蛙……小溪旁边是梯田;春天,一层一层的梯田里长满金黄色的油菜花、绿油油的麦苗,老远看上去,像一条条彩色链子;田里的农民伯伯在锄草、施肥,辛勤地劳动着;小溪两边有苹果树、梨树、枣树……都开了花,小溪的水里就像落上了五彩的云;秋天来了,大雁南飞,农民伯伯们挥舞着镰刀,收获金黄的稻谷;苹果树、梨树和枣树结满了“红玛瑙”、“金元宝”,树枝都被压得弯下了腰;你知道吗,有时熟透了的果子,还“扑嗒扑嗒”往溪水里掉呢改革开放以来,在咱们农村,人们千方百计利用小溪的水来浇灌庄稼和果树,使两岸的庄稼、果树年年获得大丰收;小溪清清的水里,常常映现出到这里饮用小溪水的人们的笑脸;这条小溪,一年四季静静地流着,像彩色胶卷,把两岸秀丽的景色全拍了下来,照了下来;两岸的景色在变,水里面的画也在变,而且越变越美了……啊,我爱家乡的小溪佳作评点：本文的小作者以清新自然的语言,描绘出了家乡小溪清澈美丽的景色以及人们对它的深情;不论是描写小溪又清又亮的泉水、叮叮咚咚的水声、水中的小鱼小虾,还是描画春天小溪里落上的五彩云霞;秋天摔在溪水里的金色硕果以及映在小溪中人们的笑脸,都仿佛是阵阵清风拂面,给人以“清水出芙蓉,天然去雕饰”之感;小作者正是以清新的语言,清新的意境,再现了家乡小溪充满诗情画意的优美景色;结尾的抒情之笔,表达了小作者热爱家乡的思想感情;日出天刚破晓,淡青色的天空镶嵌着几颗稀落的星星,我便爬上山巅,观看久已向往的日出;此时,大地静悄悄的,四周黑沉沉的;我站在山顶的巨石上,迎着清晨的凉风,呼吸着新鲜的空气;在这种环境中,我的心情舒畅极了;天边,启明星眨着眼睛,好像在提醒我：“请注意,黑夜即将离去,旭日即将升起;”片刻,东方天际露出了鱼肚白,可以看清云朵了;云朵一会儿就变成了浅红色,黑暗正在慢慢消逝;黎明揭开了蒙在大地上的乌纱,只见东边远处的峰峦在朦胧的云雾中连绵起伏,近处苍松翠柏上的露珠映着红霞闪闪发亮;转眼间,天边出现了大块大块的红霞,很快地向四周扩散,大地在不知不觉中披上了红纱;不久东方天际出现了赤红色,只见火红的太阳露出来了,慢慢地从云雾中升起,跃出了山峦;它像一团火球悬挂在东方的山尖上,刹那间,万道霞光沐浴大地,四周披上了五彩的外衣,苍松翠柏在阳光的抚爱下显得郁郁葱葱,生机勃勃;这时候,我不禁想到：我们伟大的祖国,不也正像这红日一样吗她正在冉冉从东方升起……佳作评点：本文的小作者用生动的笔法,具体而又形象地描绘了日出前后的瑰丽景象;细致描绘天空中色彩的变化,是本文的一大特点;黑暗→变白→发亮→红霞→红纱→火红→赤红色→……结尾联想之笔,使文章的意境升华到更高的境界：由赞美日出升华到赞美祖国；由表达对大自然的喜爱之情升华到抒发热爱祖国的思想感情;。
写景作文指导
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不 让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉 的像霞， 白的像雪。花里带着甜味，闭 了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨 儿！花下成千成百的 蜜蜂嗡嗡地闹着， 大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样 儿，有名字的，没名字的，散在草丛里， 像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
察一个具体的景物或者某一个角落的景色。定点观察要分为三 大步骤：
1.选择最佳视角。选择你要描写的一角或一部分的景物， 找一个最好的观察角美的状态。 2.锁定中心景物。我们要描写一幅画，不可以把这幅画中 的每种事物都写得淋漓尽致，不但是篇幅所限，没有主次和详 略地描写景物也会让人觉得繁琐而无趣。因此每幅图景都有最 惹眼的中心景物，定点观察时先应抓住主体景物来进行描写，
字以上的文章。
1
之晨
2月儿照耀下的静夜
3家乡的秋景
4田野风光
5新农村美景
6秋天的田野
7秋天的果园
记住周围的景物只是陪衬。 3.抓住中心景物的中心特点。每一个景物必然有一个非常 突出的特点。我们要抓住这个最显著的特点用大量笔墨来渲染 描绘，其余的特点可以略写或者不写。
日月星辰，清晨黄昏，家乡风光以及旅游景点，是
如此美好。你曾留意那独特的美景么？你曾感受月夜那
静谧的气氛么？请从下面文题中任选一题，写一篇600
运用修辞，虚实相生，动静结合。
写景方法探讨
• 调动感官 视觉、 听觉、 触觉、 味觉、
写景方法探讨
• 烘托法 ：
• 运用联想、比喻等 手法多方面描写景 物特征、烘托氛围， 突出情感特征。
• 多种景物，简笔勾 描
• 正面衬托 • 反面衬托
沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河 水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，望着水光山 色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在 寂寞里不由得不常作微笑！
写景作文指导
• 1、想好再写。认真想想，你要怎样有 条理地写出景物的特点； • 2、按一定顺序写。 • 3、在你的作文中用上好词、好句和比 喻句、拟人句，使你的作文更生动。
株在 桂飘 花飘 开忽 了忽 ！的 秋 雨 中 ， 校 园 的 那
它亭亭玉立于花坛之上，宛 若披着轻柔薄纱的新娘。
一 团 绿走 云近 般一 的瞧 树， 冠银 ，灰 色 的 树 干 托
四、要融情于景，表达主观感受
“一切景语皆情语”。景物是客观的，而写 景之人则是有情的，作者对任何景物，总会有自 己的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美 丽的“躯壳”，难以达到感人的目的；同时，观 察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过 程，因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情， 寓情于景。做到情景交融，物我一体。写景贵有 情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀 乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣， 进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带 入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享 受。
作文：写景
写景 训练要点： • 从不同角度着笔，使景物呈现立体 美。 • 即景生情，情景交融。
一、抓住景物的特征
▲对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。 而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所 得铭记于心。正所谓“静观默察，烂熟于心”。因此，要求在观 察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的 颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手通过眼、耳、 鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物特征加以 描写。 ▲为此，一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬 四季，季节的变化会引起景物的变化。每个季节的景物都有各自 的特征； 二要注意时间变化的特征。有的景物在不同的时间往往各有 特征。白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩； 三要注意气候不同的特征。同一景物在雨中、风中、雾中、 雪中所展现的景观是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、 北方、城市、乡村、高原、平地，不同的地域，有着各自不同的 景物特征。
写景作文指导(正式稿)
杨梅
溪水
合作创作
1.先谈谈各自的心理感受，再确定一种要表 达感受。 2.一人执笔，用六觉法共同形容景物。 3.完成后一起读一读，再共同修改。（时间 ６分钟）
哗哗的雨声
视觉 听觉
翻滚的乌云 嗅觉 味觉
滚烫的黄沙
触觉 心觉
扑鼻的花香
金黄的麦浪
柔那红 红的花落得满地都是。枝上的 花更显得孤单了。啪！又一朵 掉在我的跟前，我的心随之一 颤。我把它捡起来放在手心， 花瓣凉凉的，淡淡的花香也渐 渐散去。我的心也似乎跟着花 香一起飘散。
惊恐 压抑 沮丧 失落 忧郁 孤寂 心灰意冷 怅然若失 伤心欲绝 兴奋 愉悦 欣喜 甜蜜 欢快 舒心
心旷神怡 心花怒放 兴高采烈
写景指导
乌云翻滚的草原
无边黄沙的荒漠
下着雨的树林
桃花
无边金色的麦田
清新明亮的草原
为什么上下两组图片给人的感受不一样呢？
六觉法
视觉：看到的样子 听觉：听到的声音 嗅觉：闻到的气味 味觉：尝到的味道 触觉：触到的感受 心觉：感到的情感
落叶
学校的木棉花又开了！那 红艳艳的花朵满枝都是，像一 束束小火苗在枝头跳跃着。一 阵风吹来，它们争着要向我扑 来。我捡起一朵刚坠落我脚前 的花，闻一闻，真香！我想， 它这么急着跑下来，是不是想 让我们快点看到那满天飞舞的 木棉花絮呢？
学校的木棉花开了。那红红的花落得满 地都是。枝上的花更显得孤单了。啪！又一 朵掉在我的跟前，我的心随之一颤。我把它 捡起来放在手心，花瓣凉凉的，淡淡的花香 也渐渐散去。我的心也似乎跟着花香一起飘 散。
写景作文指导
那里是一所小房间，在工厂的拐角上，那 里是草长得最茂盛的地方，杂草丛生。入口是 一个地道，里面空间很大，房顶已经倒塌。房 间里有两扇大窗，窗框被我揭下，当做了梯子。 房间的正面有一面黑板，中间还长着棵大树。
春天，我会和小伙伴一起在房间里钻来 钻去，或紧贴房间的草丛边跳来跳去，一起 玩捉迷藏。因为附近还有很多碎石子，所以 我们还挂了一个飞镖盘，专门玩打靶，快乐 极了。
二、写景要有选择
抓住最能代表此时此地特征的景物
落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶 晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬 松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地 摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的 雪沫儿随风飘扬。
三、写景要有情致
描写时将情感一起表达出来。
春回大地，万物复苏。最美丽最优雅的春使 者为我们带来了春的讯息。啊！我爱你，校园里 的迎春花！
一、写景要有顺序
时间
冬天，皂荚树落叶了。枯黄的小叶子，打着 旋儿，不断地飘落，在地上铺了一层又一层。这 时候，我们就把树叶扫到一起，堆放在墙脚下。
二、写景要有选择
抓住最能代表此时此地特征的景物
稻田旁边是一片茂密的树林，只要你走进这 片树林里，就会被最靠近稻田的那一排凤凰树所 吸引。你看，凤凰树上的叶子黄绿相间，一阵秋 风吹过，一片片黄黄的小叶随风而落，犹如一只 黄蝴蝶在空中翩翩起舞。
我的秘密乐园给我带来了无限的快乐， 这里真是一块风水宝地!
202
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Байду номын сангаас
夏天，我会和小伙伴们围着大树吃可口 的西瓜，一起讲笑话，开“大树晚会”。开 “大树晚会”时，我们点起篝火，一起唱歌、 下象棋，学青蛙叫，好不热闹。
写景作文指导(精选多篇)
写景作文指导(精选多篇)写景作文指导一．教学目标1．了解写景散文的特点。
2．提高自己的审美能力。
3．学会运用联想、想象等手法写景状物。
4．用散文表达自己的美好感情，提升自己的文化品位。
二．教学重点学习写景中的艺术变形三．教学难点学会运用联想、想象等手法写景状物四．教学过程〈一〉.导入新课同学们,我们曾在朱自清的《荷塘月色》中“偷得片刻的逍遥”，我们曾随着郁达夫的《故都的秋》而魂牵梦绕，我们也曾在李乐薇的“幸福小路”上欢跳奔跑。
我们因川端康成的《花未眠》未眠,我们对茅盾的《白杨礼赞》礼赞。
未眠、赞叹之余，我们不禁要问，大自然的景物，在艺术家的笔下，何以有如此大的魅力。
临渊羡鱼，不如退而结网，今天我们也来写一篇写景散文。
〈二〉能力阐释1．什么是写景中的艺术变形？明确：抓住景物的特征，注意准确的观察，描绘真实（包括一般透视）的景物形象，这只是写景状物的基本要求。
然而，让景物摆脱其植物属性，超越其客观形象，烙上作者感情的印记而获得鲜活的生命，则是写景状物的高一级要求。
要达到这样的要求，就应该学会审美观察与美化景物。
就是不太顾及实际事物的原有模样，而致力于追求其某个方面的特征，以符合表情达意的需要。
这种追求就是突出、弘扬、甚至夸大客观景物的某个特征或某个部位。
其“超越自然”的做法，似乎是一种“简单化”的处理，其实是一种审美观照与审美处理。
而情景交融的画面，诗情画意的场景，主要就是通过作者审美变化描写出来的。
所以，学会变形，懂得审美，对于提高中学生写景状物的能力，有着非常重要的意义。
我们写景状物不应该仅仅照实物临摹，而应该通过联想想象的手段合理地改变事物的本来面貌，借用一个现成的美术术语来概括这种方法，就叫做变形。
而要使景物充分地表现作者的情怀，要使画面充满浓郁的诗味，则需要学习多级变形，变形是简化中的一种审美方法，它侧重改变客观景物的原有面貌；多级变形则是逐层深入地进行审美改变，向着离客观景物的远方迈进。
写景作文指导
大家说说图片上展示的是什么 季节的景色？如何用优美的语 言进行描写？
写景方法
描写景物要抓住特点，才能给人以深刻的印象。 运用多种修辞手法，使读者得到生动具体的形象。
从多角度进行描写，恰当联想，使读者身临其境。
描写景物要有鲜明的感情色彩，充分表达作者的感情。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不 让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉 的像霞， 白的像雪。花里带着甜味，闭 了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨 儿！花下成千成百的 蜜蜂嗡嗡地闹着， 大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样 儿，有名字的，没名字的，散在草丛里， 像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
自上而下，
层次清晰，
比喻贴切。
写作顺序
时间顺序:春夏秋冬...... 空间顺序:由远及近，还是由近及远由上而下 还是由下往上。 地点转换顺序（移步换景）：参观、游览。。
视角俯视视线变化 景物不同
写作角度：仰视、俯 视、远观、近瞧..... 角下，顿失滔滔，山 舞银蛇，原驰蜡象。
写作技巧
1、抓住特点：仔细观察所写景物，捕 捉在特定季节中所写景物的特点。 2、层次清晰：注意描写有层次，学会 定点观察，移步换景。 3、突出重点：安排好详略，突出所写 景物的最鲜明的特色，不“平分秋色”。 4、灵活写景：有意识地选用描写景物 的方法：拟人，那是火红的枫 叶；湖水清了，清的可以见底，可以照人，宛 如明镜；山菊花开了，那样绚丽、那样娇艳， 真是别具风姿。还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙 的柿子、红艳艳的苹果。每到金秋时节，稻子 飘香，那黄橙橙的稻田翻着金浪。
作业练笔
运用今天学习的方法，用生动优美的语言 写几句话。可以描写自然景物、山水、古迹 古镇、 季节等，抒发真情实感。150字以上
关于写景作文指导
关于写景作文指导首先要注意观察。
在确定观察对象以后，要进行长时间、全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既要观察它的静态(颜色、姿态等)，也要观察它的动态(生长过程、四季变化、刮风下雨等);还要善于从不同角度进行观察，力求形象、生动、明晰、特点显著。
还要与其他景物进行比较，找出其相同与不同之处。
通过比较，把握其与众不同的地方，才能把握住景物的特征。
另外，写景要选好观察点，按一定的顺序写。
有的先写全貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外，有的自远及近总之，要有一个基点，确定观察的顺序。
再有，写景作文离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，绝没有单纯为写景而写景的文章。
通过生动、细致的描写，把自己的感情表达出来。
只有渗透了作者真实的情感，才能更好地表现文章的中心，起到它应有的作用。
那么，怎样才能把感情寄托在景物描写之中，使写景和抒情相结合呢首先应寻找适合自己表达感情的景物，一个风景点的景物是丰富多彩的，不能眉毛胡子一把抓，将它们全写进去，使文章非常芜杂，不知所云。
应该根据感情表达的需要，造反能寓情的景物来写。
同时，作者应有丰富的联想，采用多种写作手法，如拟人、比喻等，使描绘的景物形象化，带有人的特点、人的感情，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一体。
写景作文的顺序要写好以写景为主的记叙文，首先要选择好叙述的起点，是开门见山地直接开始描写景物呢，还是先对描写对象的来历、背景进行介绍等等，要根据描写对象和表达需要的不同，确定好叙述与描写的出发点，然后按一定的顺序进行表达。
这里的顺序可以是:1、按方位的顺序写(如由远及近，由外到内，由上往下，则前到后等等);2、按整体和局部的关系写(先写全景再描述局部再写全景);3、按时间顺序写(可以是春、夏、秋、冬的不同变化，也可以景物形成的过程介绍)除了上面的三种叙述顺序以外，还有一种是没有顺序的顺序这种主要常见于抒情性散文，描写的景物往往随着作者的思路不停地变化，有些像意识流小说的风格，往往不拘泥于对景物本身的表现，而在于对作者内心情感的表达，较为适宜有一定写作功能，能轻车熟路自在驾驭语言文字能力的人使用。
写景作文指导
写景作文指导
Hey，写景作文其实挺有趣的，就像是用文字来画画一样。
首先，你得
选个好地方，比如公园、海滩或者山里，任何你觉得美的地方都行。
然后，就开始描述它，记得用上你的五官感受哦。
1. 开头：可以用一个引人注目的句子来开始，比如“阳光洒在波光粼
粼的湖面上，像是撒了一层金粉。
”这样的开头就能吸引读者的注意力。
2. 细节描写：接下来，就要用细节来丰富你的画作了。
比如说，你描
述的是一片树林，就可以写写树的种类、叶子的颜色、风穿过树叶的
声音等等。
3. 感官体验：别忘了用上你的感官，视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉，这些都能让你的作文更加生动。
比如，“我闻到了泥土的清新和野花
的芳香。
”
4. 情感投入：写景不仅仅是描述，还要表达你的感受。
你是喜欢这个
地方，还是觉得它宁静、激动或者神秘？把这些情感融入你的作文中。
5. 结构清晰：你的作文应该有清晰的结构，可以是空间上的，比如从
远到近，或者从上到下；也可以是时间上的，比如从早到晚。
6. 使用修辞：比喻、拟人、排比等修辞手法，可以让你的作文更加出彩。
比如，“湖面平静得像一面镜子，倒映着蓝天和白云。
”
7. 结尾：最后，用一个有力的结尾来结束你的作文。
可以是一个总结，或者是一个引发读者思考的问题。
记得，写景作文的关键是创造出一个让读者能够感受到的场景，所以多用形容词和动词，让你的文字活起来。
写作愉快！。
写景作文指导
写景作文指导一、抓住景物的特征对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。
而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。
正所谓"静观默察，烂熟于心"。
因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。
这样，才能抓住景物特征加以描写。
为此，一要注意时间、季节的变化。
二要注意地理位置和东西南北中的差异。
三要注意景物随着时间、气候的变化而发生的变化。
二、安排好顺序写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
三、注意过渡自然景色是分不开的。
一种景色到另一种景色需要过渡。
用几句话过渡一下，能使人感到景色的转换，文章的过度自然。
四、注意前后照应写景的作文，要注意前后内容的照应。
这样能使文章浑然一体。
结合同学们学过的课文《桂林山水》，“山”这一段写的是山峰的“奇”、“秀”、“险”。
“水”这一段写的是漓江水的“静”、“清”、“绿”。
两段文字互相照应，形成了一幅完整优美的山水画。
五、细致描写生动描绘要对景物进行细致的描写，可按照顺序描写其形状、颜色、声音、气味这些特征。
采用比喻、拟人等修辞手法使语言生动形象。
用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用口去尝，用手去摸。
调动“五官”，多角度去绘景状物。
这样笔下的景物就会“活”起来，呈现在读者面前的就会是一幅栩栩如生的画面。
六、写景的主题写景的主题多种多样：主题可以是赞美大自然的美丽与神奇；主题可以是对自己游览过的景点的描述；主题可以是对家乡的热爱和赞美；主题也可以是对往昔逝去时光的怀念；主题还可以是借助具体的景点表达一种特定的主题：思乡、游子之情等……如《长城》这篇写景文，主题就是赞美古代劳动人民的智慧和才干。
写景作文是作文的一种类型，通常是通过描绘自然景色、景象和环境来表达情感、主题或观点。
写景作文指导
写景作文指导作文是一种表达思想、抒发情感的方式，而写景作文则是描述自然风光、城市景观或其他具体场景的一种文体。
写景作文要求描绘细腻、形象生动，让读者仿佛亲临其境。
本文将为您介绍写景作文的基本结构和写作技巧，帮助您写出一篇充满魅力的写景作文。
一、写景作文的基本结构1.引子：引出你要描写的景物或地点，并概括性地点出你的感受和对这个地方的期望。
2.主体：详细描写景物或地点的外貌、气息、声音以及引起你共鸣的特点。
可以从整体转向细节，使用形象生动的词语，运用感官描写和比喻手法，力求让读者感受到所描绘景物的美妙。
3.结尾：通过总结全文的内容，再次表达你对这个地方的喜爱或者对特定场景的思考。
可以用反问或带有感慨色彩的语言增强作文的表现力。
二、写景作文的写作技巧1.注意观察：仔细观察所要描写的景物或地点，观察其外貌、细节和特点。
除了常见的外观特征，也可以发掘一些独特或被忽略的细节，让你的作文更加独特。
2.感官描写：用感官描写来丰富作文，让读者能够通过文字感受到景物的美妙。
可以运用视觉、听觉、触觉、嗅觉等感官的描写，使作文更加生动。
3.比喻手法：运用比喻手法来增强描写的表现力，使作文更具有形象感。
可以将景物与其他事物进行类比，形成意境，给读者留下深刻的印象。
4.积极情感：写景作文要传递积极向上的情感，让读者感受到美丽和快乐。
可以通过描绘太阳的光芒、花草的繁盛等方式，营造积极向上的氛围。
5.结构合理：写景作文需要有清晰的结构，通过引子、主体和结尾有机地串联起来，使作文内容有条理，逻辑顺畅。
三、范例展示阳光明媚的早晨，我来到了位于山脚下的一片花海。
周围的空气中弥漫着花的芬芳，微风拂过，花瓣随之飘落，像是在为我招手。
我仿佛走进了一个世外桃源，人间仙境。
这片花海有着千姿百态的花朵，五彩缤纷，各具特色。
红艳艳的玫瑰散发着迷人的芳香，小巧玲珑的茉莉在风中摇曳着，吐露出淡雅的香气。
仿佛穿梭在花的海洋中，我不禁沉迷其中。
细细观察，每朵花都有着独特的形状和色彩，如红娘般婉约的牡丹，如羽毛般轻盈的雏菊，如含羞草般纤细的月季。
写景类作文指导
写景类作文指导写景记叙文是一种表现自然景观和地域风貌的记叙文类型，它赞美着祖国的壮丽山河和大自然的奇妙。
在写景记叙文中，景物的描写是最为重要的，它可以分为狭义和广义两种，前者指提供人观赏的风景、建筑等，后者则指自然景观和人文景观。
与写人记事的记叙文不同，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。
因此，在写景时要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。
2在写景时，应该按照方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
同时，可以按照景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。
要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
在写景时，还要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要凭自己的想象来写。
此外，在写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
例如，《乡村的今晚》就是一个很好的范例。
如果你不知道该选择哪个景物来写，可能有两个原因。
第一，校园里的美景太多了，让你难以决定。
第二，校园里的景物都差不多，没有特别突出的地方。
无论是哪个原因，如果你确定要写校园里的景物，首先要浏览一遍校园，了解主要的景物有哪些。
第二次浏览时，可以排除一些完全不感兴趣的景物，缩小范围。
第三次浏览时，可以对几处景物进行比较，最终确定要写的那一处。
有时候，我们觉得校园里的景物都可以写，但实际动笔写起来却感觉无从下手。
这可能是因为平时没有细心观察和体验。
在描写景物时，需要仔细观察和体验，抓住景物的特点写，才能让读者有身临其境的感觉。
同时，要确定好观察点，处理好自己与周围景物的关系。
常见的写景顺序有空间顺序和时间顺序，可以根据需要选择合适的顺序。
在观察和体验校园里的景物时，可以适当运用修辞方法和展开联想，使文章更具体。