小学科学五年级上册《声音的产生》(1)

这个现象说明了什么
什么地方在振动？
什么地方在振动？
吉他什么地方在振动？
蜜蜂，苍蝇，在飞舞时如何发出“嗡嗡”声吗？
感谢下 载
使物体发生的 方法 敲击
敲打 拨动、敲击 拨动、弹 敲击
流动、滴落
观察到的现象ห้องสมุดไป่ตู้
发声时锣面轻 微振动，摸上 去麻麻的 鼓面上下振动
上下振动 来回振动 桌面上水杯里 的水晃动 水面出现波纹
我的发现
声音是由物体 振动产生的。
敲击音叉会发生什么现象？
用手摸敲响后的音叉会有什么感觉？
将敲响后的音叉放入水中又会发生什么现象呢？
气体可以传播声音
不发声时：_________ 比 较
液体可以传播声音吗？
发声时：_________
气体可以传播声音
不发声时： 比 较
液体可以传播声音吗？
发声时：
气体可以传播声音
振动
液体可以传播声音吗？
声音
气体可以传播声音
振动停止
液体可以传播声音吗？
没有声音
物体名称 锣
鼓 钢尺 橡皮筋 桌子 水
用什么方法使下列物体发出声音呢？
小提示：
①看谁的发现最多； ②制造声音时注意声音的大小！ ③注意观察：通过听一听、看一看、 摸一摸等方法，感受尺子、橡皮筋 等物体发出声音的时候，本身有什 么变化 ？
有声音
没有声音
拨动
用力弯曲
拍打
…… 为什么用力弯曲会没有声音呢
有声音 拨动
没有声音 用力拉
……
为什么用力拉没有声音，轻轻拨动却有声音