小学美术桂美版 五年级下册 第6课《绣球》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学美术桂美版五年级下册第6课《绣球》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1.认识绣球蕴涵的民族风情,学习用纸材料制作出绣球相仿的艺术造型,感悟传统文化的博大精深。

2.培养学生空间想象,立体制作的动手能力和初步设计意识。

3.感受少数民族的民俗文化,感受学生热爱生活的美好情感。

2学情分析

1.现在的孩子很少有机会见到一些古老的民族文化艺术,他们对自己的民族的风情文化了解得也很少。为了让学生有更直观的感受,我准备很多关于壮族文化与绣球有关的故事传说,绣球的制作过程等作为课程资源,展示给学生,让绣球的独特美去冲击学生的视觉,从而爱上民族艺术。

2.高年级的孩子好静,感受能力跟强,民族意识开始飞速发展。为了让学生能跟好的对自己民族艺术-绣球产生自豪感,是个难点。

3重点难点

1.绣球的制作构成及其纹样刺绣的寓意。

2.结合创意设计和材料加工方法,设计,制作美丽的绣球。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】视频导入

1.视频《美在广西》欣赏

2. 师提问:“在视频里发现广西有优美的风景,诱人的美食,还有...?”生:“绣球….”

引出课题《绣球》

2【讲授】认识绣球

1.了解绣球的简单历史:绣球是我国西南地区少数名族的吉祥物。

2.了解绣球的意义:绣球原是男女定情的信物,而如已经成为传递友谊、富贵、吉祥和平安的象征。