在幼儿园如何开展生态环境教育
幼儿园环保工作计划(八篇)
幼儿园环保工作计划一、指导思想为了进一步在全园师生中开展环境教育，增强环保意识，根据上级有关文件要求，在环保、教育部门的组织和指导下，把环境教育作为提高学生素质和改进校园环境管理的切入点，发挥学校、家庭和社会共同参与保护环境的积极性，积极投入“绿色学校”活动，让每一个学生都能接受绿色环保教育。
二、工作目标1、引导幼儿参与校园文化建设。
2、加强对学校用电、用水的管理，提倡爱护公物，加强关门关窗关灯的检查，使师幼从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动，投身环保建设。
3、结合各项环保公益节日，以可持续发展思想为指导，有效地促进学校整体参与，和幼儿的环境保护和可持续发展的实际行动。
拓宽教育思路，提高教育水平。
4、以“绿色学校”为载体，加强班级主题活动的教育效果，对全体教师的环保意识和可持续发展观念的培训，丰富环境教育的思想，提高教师的环保教育质量，从而提升学校品位。
三、工作措施(一)统一思想，提高认识。
1、组织全园教职工认真学习上级关于绿色学校的文件精神，明确职责，结合岗位，积极参与。
2、充分发挥宣传阵地的教育作用，组织广大幼儿做环保工作的主人。
3、通过家长开放日向家长进行环境教育重要性宣传，及时通报学校环境教育活动，主动赢得支持与配合。
通过以上工作，努力营造一个学校、家庭步调一致，统一行动的良好氛围。
(二)立足课堂，学科渗透。
1、根据幼儿的实际情况，结合教材特点，把对幼儿进行环境教育列入教学目标并认真实施。
充分利用五大领域教材，向幼儿传授生态环保知识，开展一些生态实践活动。
2、让每位教师参与到环境教育中来，注重在五大领域中渗透环境教育。
1、____月份在园内开展废旧物品手工制作活动。
2、____月份开展“小小一粒米”活动。
3、____月份继续进行环保教育课的学习。
4、____月份请家长配合，在日常生活中帮助幼儿巩固“环保”概念。
(四)美化校园，环境育人。
1、争创“洁、齐、美”教室评选活动，鼓励师生自己动手装扮校园。
幼儿园教师如何开展环境保护教育
幼儿园教师如何开展环境保护教育幼儿园教师是孩子们最重要的引路人之一，也是孩子们的榜样。
通过幼儿园教师的引导，可以在孩子们的心中植入环保种子，让孩子们从小就意识到环境保护的重要性。
那么，幼儿园教师要如何开展环境保护教育呢？下面我们就来探讨一下。
一、培养环境意识首先，幼儿园教师要通过各种方式来激发孩子的环保意识，例如通过亲身的实践，让孩子们认识到保护环境的重要性和必要性。
教师可以带领孩子们到周围的公园、河流、湖泊等地方，让他们亲眼看到环境的变化，接触到自然界的奇妙，从而引导他们自主地爱护自然环境。
另外，幼儿园教师可以引导孩子们通过观察环境变化，了解环保的重要性。
教师可以在幼儿园中设置环保角，让孩子们自由地接触和感受环境保护的知识和技能。
同时教师可以采用生动有趣的环保故事、图画、诗歌等方式来进行教学，使幼儿们学习环保知识变得更加有趣，更有意义。
二、塑造环保价值观通过意识的灌输，培养孩子们的环保意识，下一步就是要塑造孩子们的环保价值观。
幼儿园教师应该让孩子们明白，生态环境的变化和我们自己的生活息息相关。
只有爱护环境、节约能源才能让我们的生活更加美好，更加幸福。
在幼儿园教学中，除了注重孩子们的知识技能的培养，还要注重塑造孩子们的环保价值观。
教师可以通过带领孩子们参加环保活动，参观环保示范单位等方式来让孩子们感受到环保的重要性和必要性。
通过亲身实践，让孩子们明白环保可以从小事做起，在日常生活中更加注意节约水、电、纸张以及小垃圾的分类等，从而形成良好的环保习惯和环保理念。
三、营造环保氛围幼儿园教师还需要营造一个良好的教育环境，塑造环保的氛围。
营造一个良好的环保氛围，可以使孩子们充分地接触到环保知识和环保技能，从而潜移默化地形成良好的环保习惯和环保理念。
在环保教育中，教师可以通过创设多种活动形式，让孩子们在快乐中掌握更多的环保知识和技能。
例如环保游戏、环保手工、环保科普等等，这些形式让孩子们充分地接触到环保主题，进而形成良好的环保习惯和环保理念。
在幼儿园如何开展生态环境教育
在幼儿园如何开展生态环境教育在幼儿园开展生态环境教育，可以通过以下几个方面来实施。
首先，要培养幼儿的生态环境意识。
可以通过观察和体验生态环境，让幼儿了解自然界的变化和规律。
可以带领幼儿参观花园、公园、植物园等自然环境，让他们亲身感受大自然的美好和神奇。
同时，也可以给幼儿讲述生态破坏和环境污染的问题，引导他们爱护环境，保护生态。
其次，要让幼儿了解和认识生物多样性。
可以通过教授幼儿一些常见的动物和植物的特征，让他们了解不同生物的习性、特点和相互之间的关系。
同时，可以引导幼儿去观察、认识和保护周围的小动物和植物，例如观察蚯蚓、蝴蝶、蜜蜂、树叶等等。
可以组织幼儿开展一些植树、种花、养小动物的活动，让他们亲身参与到保护生态的过程中。
另外，要培养幼儿的环境保护意识。
可以通过游戏和活动的形式让幼儿了解环境保护的重要性。
可以组织幼儿进行回收利用的游戏，让他们了解废旧物品的再利用价值。
可以进行一些垃圾分类的活动，教导幼儿如何正确处理和分类垃圾。
同时，还可以组织一些环保手工制作活动，让幼儿用废旧材料制作一些小手工，培养他们的环保意识和动手能力。
最后，要通过家园合作来加强生态环境教育。
可以邀请家长参与到一些环保活动中，例如一起去公园植树或参加环保义工活动。
可以在家长会上进行环保知识的讲解，让家长了解和支持幼儿园的环境教育工作。
同时，也可以通过家长的努力，使家庭的生活方式更加环保，例如垃圾分类、水电节约等等。
在幼儿园开展生态环境教育需要全方位的教育方法。
通过观察、体验、游戏、活动等方式，让幼儿从多个角度了解和认识生态环境，培养他们的环保意识和责任感。
同时，要注重激发幼儿的积极性和主动性，让他们亲身参与到保护环境的过程中。
只有通过全体教师、家长和幼儿的共同努力，才能真正实施有效的生态环境教育。
幼儿园生态环境教育方案 幼儿园环境教育
一、幼儿园生态环境教育的重要性1.1 幼儿期是环境教育的关键时期1.1.1 幼儿期是认知和行为发展的重要阶段，环境对幼儿的影响至关重要。
1.1.2 合理引导幼儿接触和认识环境，培养环境保护意识十分必要。
1.2 生态环境教育对幼儿全面发展的重要性1.2.1 生态环境教育有助于培养幼儿的独立性和团队合作精神。
1.2.2 生态环境教育有助于培养幼儿的责任感和环保意识。
二、幼儿园生态环境教育的目标2.1 培养幼儿的环保意识2.1.1 使幼儿了解环境保护对地球和人类的重要性。
2.1.2 引导幼儿学会珍惜和保护环境资源。
2.2 培养幼儿的观察和分析能力2.2.1 培养幼儿对自然界的观察和思考能力。
2.2.2 培养幼儿分析环境问题和提出解决方案的能力。
2.3 培养幼儿的实践能力2.3.1 帮助幼儿参与环保活动，提高实践能力。
2.3.2 培养幼儿爱护动植物的意识，培养动手能力。
三、幼儿园生态环境教育的实施方式3.1 丰富多彩的环境教育活动3.1.1 组织户外观察、植树、清洁环境等活动。
3.1.2 利用手工制作、绘画等形式，让幼儿亲近自然、了解自然。
3.2 优质的教学资源支持3.2.1 配备适宜的生态环境教育教材和教具。
3.2.2 为幼儿提供现场参观、实地体验等途径，使教学更加生动有趣。
3.3 紧密的家园合作3.3.1 鼓励家长参与环境教育活动。
3.3.2 向家长宣传环保知识，提高他们对环境教育的重视程度。
四、幼儿园生态环境教育的评估和改进4.1 建立科学的评估标准4.1.1 制定符合幼儿特点和生态环境教育目标的评估指标。
4.1.2 通过观察记录、作品展示等方式对幼儿的环境教育内容进行评估。
4.2 定期举行教育改进会议4.2.1 根据评估结果，分析存在的问题并提出改进措施。
4.2.2 每学期召开一次教师与家长的座谈会，交流教育心得和改进意见。
五、结语5.1 幼儿园生态环境教育的重要性不言而喻，它对幼儿的成长和社会的未来都具有重大意义。
幼儿园生态环境保护方案
幼儿园生态环境保护方案近年来，环保问题越来越受到社会重视，由于现代人的生活方式，环境污染问题变得严重，各种生态问题也日益显露。
孩子们是国家的未来，也是我们现在社会的一部分，保护环境需要每一个人的努力。
因此，幼儿园环保意识的教育应该从儿童入手，制定好相应的环境保护方案，帮助孩子们树立环保意识，保护生态环境。
一、优化环境布局，营造环保氛围1. 植树种草。
每年春季或秋季，幼儿园可以组织师生一起去树林里植树造林，同时增加儿童对大自然的认识和保护意识。
在幼儿园内，可以结合幼儿园环境特点，做出美化校园环境的规划，让小朋友在拥有舒适的环境里健康成长。
2. 制作环保宣传板。
幼儿园可以制作一些环保板，放在不同的楼层，宣传环保意识。
通过这些宣传板引导小朋友们了解环保的相关知识、激发他们关注环境，形成儿童的环保意识。
3. 捐献旧衣物。
每一季度可以组织幼儿园内的家长捐献不再使用的旧衣物、床上用品等物品。
将这些物品交给专业的清洁机构进行深层次的清洗和消毒处理，为一些环境不好的山区学校捐赠，不仅可以减轻环境压力，同时也帮助山区学生度过一段更加舒适的时期。
二、推广环保理念，提高环保意识1. 指导儿童正确分类垃圾。
幼儿园应该指导孩子们正确分类垃圾，并且在幼儿园里设置垃圾分类桶，要求每个孩子在丢垃圾时进行分类，加强“从我做起保护环境”的意识。
2. 带领孩子们参观环保博物馆。
幼儿园可以组织家长和孩子们一起去参观环保博物馆，并让孩子们了解生活中常见的环境污染如何对大自然造成破坏，引导孩子意识到环保的重要性。
3. 联合家长，开展环保手工活动。
幼儿园可以联合家长一同开展环保手工制作活动，家长和孩子们一起制作纸浆废物，然后再制成环保花盆、环保笔筒等等。
这样既可以环保，也可以促进家长与孩子间的互动，更加贴近孩子生活。
三、提高资源利用率，降低资源浪费1. 水肥一体化。
幼儿园可以在花园、花坛或者其他地方设置水肥一体化的系统，通过循环利用废弃水来滋养植物和花草。
幼儿园生态环保活动方案
幼儿园生态环保活动方案幼儿园生态环保活动方案(5篇)为了确保幼儿园生态环保活动可以有序有效开展,活动负责人就需要预先制定一份完整的活动方案,活动方案是从活动的目的部署详细、周密,并有很强可操作性的方案。
以下是我整理的幼儿园生态环保活动方案，欢迎大家借鉴与参考！幼儿园生态环保活动方案篇1活动目标1、知道4月22日是世界地球日，关注四周环境，增加环保意识。
2、在成人指导下，能主动与不熟悉的人交谈并送出自己制作的宣扬卡，培育英勇精神，体验与人交往乐趣。
活动预备有关环境爱护的图片、纸、彩笔等。
活动过程1、4月22日世界地球日的来历。
①老师：“我们四周的环境怎么样呢?”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。
②提问：4月22日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?2、4月22日世界地球日的主题。
①老师：“每年世界地球日的主题都不一样②老师讲解今年世界地球日的主题。
3、老师提问、幼儿争论。
①老师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”幼儿争论。
可建议幼儿为环境爱护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节省水、粮食等。
②老师出示环境爱护宣扬画、警示画并讲解内容。
③老师：“小伴侣看到有哪些破坏环境的行为呢?”“怎样使大家都行动起来爱护环境呢?”幼儿争论。
只有全社会每个人都行动起来爱护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。
④老师：“有的人不知道这一节日、不知道怎么爱护环境。
”鼓舞幼儿想出不同的方法，引发动手制作宣扬卡的欲望。
4、争论如何制作宣扬卡?引导幼儿从方法、材料方面来谈。
(写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把世界地球日写上。
老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。
5、幼儿制作宣扬卡，老师巡回指导、关心。
环境爱护的内容要突出，画面支配要合理，在四周、两边或角上适当加一些装饰。
6、分发宣扬单。
老师告知幼儿平安及留意事项，带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方，鼓舞幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告知他们今日是世界地球日，最终把宣扬卡送给他们。
幼儿园老师如何进行幼儿的自然与生态教育
幼儿园老师如何进行幼儿的自然与生态教育自然与生态教育在幼儿园教育中占据着重要的地位。
通过自然与生态教育，幼儿可以更好地了解自然界的奥秘，培养环保意识，提高生态环境的保护意识。
那么，作为幼儿园老师，我们应该如何进行幼儿的自然与生态教育呢？一、创设自然环境幼儿的自然与生态教育需要有一个良好的环境基础。
作为幼儿园老师，我们可以通过创设自然环境为幼儿提供学习的机会。
比如，在幼儿园的角落里设立一个小花园，让幼儿在自然环境中观察植物的生长变化；在教室里设置一个小鱼缸，让幼儿观察鱼儿的游动和生活习性。
通过这样的环境布置，可以激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们对自然的兴趣。
二、开展自然探索活动为了帮助幼儿更好地了解自然界，幼儿园老师可以组织一些自然探索活动。
比如，在幼儿园附近的公园里，带领幼儿进行昆虫观察活动，让他们观察不同种类的昆虫，并了解它们的生态习性；可以组织野外郊游活动，让幼儿近距离接触大自然，感受大自然的美好与魅力。
通过这样的活动，幼儿可以亲身经历与自然界的互动，加深对自然界的认识。
三、开展生态保护教育保护环境是自然与生态教育的核心内容之一。
作为幼儿园老师，我们应该引导幼儿养成良好的环保习惯。
可以在教室里贴上环保宣传海报，让幼儿了解如何节约用水、节约用电等；还可以组织幼儿参与垃圾分类活动，让他们了解垃圾对环境的危害，并培养垃圾分类的习惯。
通过这样的教育活动，可以培养幼儿的环保意识，让他们从小就明白每个人都有责任保护环境。
四、引导幼儿亲近自然幼儿与自然亲近是自然与生态教育的重要环节。
在幼儿园教育中，我们应该引导幼儿多与自然接触。
可以在幼儿园里组织户外活动，让幼儿在户外尽情玩耍；可以组织幼儿观看自然纪录片，让他们欣赏大自然的美丽景色。
同时，老师也可以讲述一些与自然相关的故事，激发幼儿对大自然的向往之情。
通过这样的引导，可以让幼儿更加亲近自然，爱护自然。
总结起来，幼儿园老师在进行幼儿的自然与生态教育时，需要创设自然环境，开展自然探索活动，开展生态保护教育，引导幼儿亲近自然。
幼儿园生态教育
幼儿园生态教育幼儿园生态教育是指在幼儿园中，通过对孩子们进行生态环境教育的方式，培养孩子们对自然环境的尊重和保护意识，帮助孩子们建立正确的生态价值观。
幼儿园生态教育的目的是让孩子们理解自然环境的重要性，了解生态系统和生物多样性，提高孩子们的环境意识，让他们认识到人类与自然环境一体互动。
幼儿园生态教育应该从哪些方面展开呢？1.培养孩子们的观察能力和认知能力幼儿园生态教育的第一步是培养孩子们的观察能力和认知能力。
孩子们需要了解生态系统、生物多样性和自然界中的各种生物。
这包括动物、植物以及它们之间的关系。
通过对自然环境的观察和了解，孩子们可以逐渐形成对自然界的理解。
在幼儿园生态教育中，可以通过各种途径来培养孩子们的观察和认知能力。
例如，孩子们可以观察植物的生长过程、观察昆虫的活动、亲自参与自然环境中的活动等等。
这些活动可以让孩子们亲身体验自然界的奇妙与美好，也可以帮助他们更加深入地了解自然界。
2.提高孩子们的环保意识幼儿园生态教育的另一个重要目的是提高孩子们的环保意识。
可以通过各种途径来为孩子们培养环保意识，例如，教育孩子们如何垃圾分类、如何使用环保袋等等。
同时，在幼儿园中还可以让孩子们参与环保活动，例如定期举行清洁环境活动、栽种绿色植物等等。
3.帮助孩子们认识自己的社交责任幼儿园生态教育中还一个很重要的目的就是帮助孩子们认识自己的社交责任。
了解自己的社交责任包括要教育孩子们如何保护和尊重他人，如何建立强烈的社交价值体系，以及对其他人的情感和思想有所关注。
4.培养孩子们的生态修养和情感教育还有一个目的就是培养孩子们的生态修养和情感教育。
生态修养的培养包括让孩子们懂得如何节约能源、如何保护生态环境、如何遵守自然规律等等。
情感教育的培养呢，则是要帮助孩子们树立自信和决心，让他们更好地去面对生活中的各种挑战。
针对以上目的和方法，如何具体实现幼儿园生态教育呢？1. 搭建自然环境幼儿园应该寻找一些适合孩子们亲近自然的场所或设备，以提高孩子们的自我意识和自然环境的意识。
幼儿园生态环境教育方案 幼儿园教育
幼儿园生态环境教育方案随着社会环境的不断恶化和人类对自然资源的过度开发，环境保护教育已成为当今教育领域的热门话题。
而幼儿园作为孩子们最早接触教育的地方，其环境教育方案显得尤为重要。
怎样才能在幼儿园对孩子进行生态环境教育呢？下面是对幼儿园生态环境教育方案的一些思考和建议。
一、定义生态环境教育的目标1.培养孩子的环保意识生态环境教育的首要目标是培养孩子们的环保意识，让他们懂得珍惜和保护自然资源，并且能够自觉地行动起来，为环境保护尽一份力。
2.增强孩子的环境责任感生态环境教育不仅仅是灌输环保知识，更应该培养孩子们对环境的责任感，让他们在行动中养成绿色环保的良好习惯。
3.促进孩子对大自然的认识通过生态环境教育，让孩子们了解大自然的神奇和美丽，激发他们对大自然的探索和向往，培养他们爱护自然的情感。
二、设计生态环境教育的内容1.生态环境知识的普及在日常教学中，幼儿园可以通过图画、游戏、歌曲等形式，向孩子们普及环保知识，如垃圾分类、水资源保护、植物保护等内容，并引导他们从小事做起，从身边小事做起，培养他们的环保意识和责任感。
2.开展生态环境体验活动幼儿园可以组织孩子们到自然环境中进行实地考察和体验，让他们亲自感受大自然的美丽和奇妙，培养他们的观察力和热爱自然的情感。
3.倡导绿色环保生活幼儿园可以通过讲故事、演讲、展板等形式，向孩子们宣扬绿色环保的生活理念，让他们了解绿色环保生活的重要性，并鼓励他们从小事做起，积极参与到环保行动中去。
三、构建生态环境教育的实施方案1.教育内容的有机融入生态环境教育应该贯穿幼儿园的教育内容和日常生活，将环保知识和理念有机融入到各个教学环节中，如游戏、手工、图画、跳舞等活动中。
2. 建立生态环境教育示范基地幼儿园可以与当地的自然保护区、植物园等机构合作，建立生态环境教育示范基地，让孩子们亲身感受大自然的美丽和神奇，深入了解环保知识和理念。
3. 鼓励家长参与幼儿园可以通过家长会、亲子活动等形式，邀请家长们一起参与到生态环境教育中来，共同培养孩子们的环保意识和责任感，实现学校和家庭的良性互动。
幼儿园生态环境教育主题实施方案 幼儿园教育
幼儿园生态环境教育主题实施方案一、前言环境教育是当前教育领域的一个重要议题，而幼儿园作为儿童在早期教育的重要阶段，对于环境教育的实施尤为重要。
如何在幼儿园中开展生态环境教育，引导儿童积极参与、全面发展，是目前值得深入研究和探讨的课题。
本文将探讨如何在幼儿园实施生态环境教育的主题方案。
二、背景分析1. 环境污染日益加重，环境问题已成为社会的焦点。
2. 儿童是未来社会的未来，他们的环保意识的培养至关重要。
3. 幼儿园是儿童身心发展的关键时期，环境教育必须从这个时期开始。
4. 通过生态环境教育的主题实施方案，可以帮助幼儿园更好地引导孩子关爱自然，热爱生命。
三、主题实施方案1. 设立自然生态环境在幼儿园校园内设置自然生态环境，如花园、小树林、鱼池等。
2. 开展自然观察活动安排老师带领幼儿进行户外野外教学，并引导幼儿观察大自然的美好与奇妙。
3. 进行环保知识普及在幼儿园课程中加入环保类相关内容，引导幼儿了解环保的重要性。
4. 实施生态环境主题日活动定期组织生态环境主题日，如植树、保护小动物、垃圾分类等，让幼儿参与其中。
5. 制定生态环境教育行为规范制定生态环境教育行为规范，包括节约用水、垃圾分类、不乱扔垃圾等，培养幼儿自觉遵守。
四、实施方案的意义1. 帮助幼儿树立环保意识通过实施生态环境教育主题方案，可以帮助幼儿树立环保意识，培养他们热爱大自然的情感。
2. 培养幼儿的动手能力和观察能力在自然生态环境中，幼儿可以通过亲身参与，培养动手能力和观察能力。
3. 提高幼儿的团队合作意识在生态环境主题日活动中，可以让幼儿学会团队合作，认识到环保是一项需要团队参与的事业。
4. 促进家庭环保教育通过幼儿园生态环境教育的实施，可以影响到幼儿家庭，带动家庭环保教育的开展。
五、结语生态环境教育主题实施方案的制定和实施需要全校师生的共同努力。
通过生态环境教育，可以增强幼儿的环保意识和责任感，培养幼儿对自然生态环境的热爱和保护意识，将有助于建设一个环保意识普遍、自然生态良好、社会和谐发展的美好未来。
幼儿园中班环境保护教案7篇
幼儿园中班环境保护教案7篇幼儿园中班环境爱护教案1主题目标：1、培育幼儿从小喜爱大自然，萌发幼儿为了生存要爱护好自然环境的良好情感。
2、培育幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参加环保的初步意识。
3、通过幼儿向社会进展宣传教育，促使幼儿知道“爱护环境，人人有责“，懂得“地球只有一个，人类要爱护好她“的道理。
4、进展幼儿的观看比拟力量。
5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。
活动内容：1、种小树苗以班级为单位，师幼一起挖坑种植，并告知幼儿植树的好处。
通过植树让幼儿明白植树造林和爱护树木资源的重要性，并体会到爱护环境的重要性。
2、我的树朋友情愿找一棵树跟它做好朋友，来爱护自己的树朋友，不让小朋友去摇它，每天去看它，看它长高了吗？帮忙它捉害虫，和它比一比，谁长得更快？初步知道树与人类的关系，萌发小朋友爱惜树的情感，引发小朋友喜爱幼儿园的美妙环境。
3、给树挂名信片知道每棵树都出名字，熟悉各种树的名称，并情愿为每棵树挂上名信片。
4、绿色行动将主题教育活动向社区延长，充分利用丰富的社区教育资源，让幼儿走出园门，开展绿色行动的活动。
以“环保小卫士“的身份利用宣传牌、海报等形式向社区进展宣传、呼吁。
如“请给我喝水“、“请勿摇我“、“请爱惜我“、“我怕疼，请不要踩我“、“小草有生命，我们爱惜它“、“地球只有一个“等。
从小培育幼儿积极参加环保宣传活动，强化幼儿环保意识。
幼儿园中班环境爱护教案2活动目标：1、教育幼儿讲究卫生，懂得环境的美、要靠我们自己去制造和爱护，萌发幼儿的环保意识和做环保小卫士的愿望。
2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培育幼儿自觉爱护环境的良好习惯。
3、点数数量是10的物品，学会10的数数。
教学方法：歌曲引导，故事引导，通过玩具，绘画等书面，直观的手法让幼儿能很好的处理自身的个人卫生，以及自己所处的环境卫生。
活动预备：教学挂图，塑料袋、录音机、音乐磁带、故事磁带《乱扔垃圾的小熊》、玩具（雪花片每人10个）、油画棒、画纸等。
幼儿园生态环境营造方案 幼儿园生态环境
幼儿园是孩子们成长的第一站，一个良好的生态环境对于孩子的身心发展至关重要。
为了营造一个优美的生态环境，提供良好的成长空间，我们制定了一系列的方案来改善幼儿园的生态环境。
一、绿化环境1. 种植各类植物：在幼儿园内外种植各类花草树木，打造繁茂的绿化环境。
可以选择一些观赏性强、生长适应力强的植物，如月季、木兰、银杏等，寓意着生命的蓬勃发展和环境的绿化美化。
2. 设置儿童专属的花园：在幼儿园内设立一个专门的儿童花园，让孩子们亲手参与植物的养护和管理，培养他们对于自然环境的热爱和保护意识。
二、环境设施1. 安全的游乐设施：为幼儿园配置各类安全的游乐设施，如滑梯、秋千等，使孩子们在娱乐的同时也能锻炼身体。
2. 采光通风：设计合理的建筑结构，保证教室的采光通风良好，让孩子们在明亮的环境中学习和成长。
3. 室外活动场地：打造一个宽敞、安全、整洁的室外活动场地，供幼儿园的孩子们进行各类户外活动。
三、教育课程1. 生态课程：加强生态环境教育，让孩子们从小就学会尊重自然、保护环境，通过亲身参与植物的养护、栽种等活动，增强他们的环保意识。
2. 实践教学：利用幼儿园的生态环境进行实践教学，让孩子们亲近自然，增加对自然的认识和了解。
四、管理制度1. 环境保洁：制定规范的环境保洁制度，定期清理垃圾，保持校园的整洁和卫生。
2. 保护植物：制定植物保护制度，禁止破坏绿化植物，让孩子们树立保护植物的观念。
五、社会参与1. 家长参与：鼓励家长参与校园生态环境的建设和管理，形成共建共享的良好氛围。
2. 社区合作：与社区合作，开展一些环保宣传和活动，增强幼儿园对周边生态环境的保护意识。
在这些方案的实施下，我们相信幼儿园的生态环境将得到明显地改善。
这不仅能够为孩子们提供一个优美的成长环境，也能够培养孩子们热爱自然、热爱生活的情感和态度。
通过种种方式的营造，幼儿园生态环境也将成为孩子们教育的一部分，引导他们建立正确的环保观念，将这种观念延伸到他们日常生活的方方面面。
幼儿园环保课教案（通用8篇）
幼儿园环保课教案幼儿园环保课教案（通用8篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的幼儿园环保课教案（通用8篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园环保课教案1（一）活动目标：1、迁移生活经验，激发热爱，探索大自然和保护环境的情感。
2、发展语言表达能力、判断能力及思维能力,体验竞赛活动的快乐。
3、通过多种形式的竞赛题，丰富环保知识，形成环保意识。
（二）活动准备：1、快乐碰碰响一只，用彩色皱纸把题目纸封在八个格子箱里。
2、小铃、铃鼓各个一个，粘纸小红花、牌子各一个，“优秀绿色小卫士“的授带五条。
3、准备多种形式的环保题目若干，六个头饰（花、蝴蝶、蜻蜓、青蛙、蛇、鹰）。
4、幼儿课前几周丰富环保的内容。
（三）活动过程：1、通过谈话引出课题。
（1）小朋友，现在是快乐碰碰响的时间了，今天我们将以环境保护做主要话题开展智力竞赛，小朋友有没有信心？（2）介绍参加《快乐碰碰响》的四对队员。
师：先自我介绍一下。
海洋队：我们是海洋队，海洋海洋，清洁美丽！蓝天队：我们是蓝天队，蓝天蓝天，争取第一！大地队；我们是大地队，大地大地，绿满大地！高山队：我们是高山队，高山高山，高山必胜！2、多种形式围绕环保问题进行《快乐碰碰响》活动。
师：我宣布，《快乐碰碰响》现在开始，一、二、三~~~幼：快乐碰碰响，碰呀碰呀碰，YE！（1）第一轮比赛是单人必答题。
看！这边是快乐碰碰响，每组请一位小选手上来击破任何一张彩色纸，取出题目，再从这篮子里抽出选手号码进行必答，答对的可得一朵小红花，红花最多的一队就是今天的胜利者。
① 看看图中的一次性用品，什么破坏了森林，浪费了资源？什么造成了白色污染？（出示题板一）② （出示题板二）请找出有关环境保护的标志。
③ 你看过破坏环境的行为吗？请至少说出两种。
④ 表演题：请唱一首关于爱护环境的歌。
（2）第二轮是小组必答题。
① 请看图片，回答问题：水被什么污染了？② 请看图片，回答问题：地球上哪些环境已遭到破坏？③ 表演题：请朗诵一首关于环境保护的儿歌？④ 表演题：请用头饰表演小品《食物链》（3）第三轮比赛，我们以乐器位号进行抢答，增强幼儿集体荣誉感。
幼儿园教师幼儿园生态环境教育
幼儿园教师幼儿园生态环境教育一、引言幼儿园教师在幼儿园生态环境教育中起着重要的作用。
幼儿园是孩子们开始接触外界环境的地方，为了培养孩子们的环境意识和保护生态环境的能力，幼儿园教师需要开展生态环境教育工作。
本文将就幼儿园教师在幼儿园生态环境教育中的责任、方法和技巧进行探讨。
二、幼儿园教师的责任1.培养环境意识：幼儿园教师应教育孩子们珍惜和保护生态环境的重要性，引导他们养成环保意识。
2.提供示范：幼儿园教师应成为生态环境意识的榜样，通过自己的行为和言行来影响孩子们。
3.营造环保氛围：幼儿园教师应创造一个环保的学习和生活环境，培养孩子们与自然和谐相处的能力。
三、幼儿园生态环境教育的方法1.自然探索：教师可以组织孩子们进行户外活动，观察和了解自然现象，如植物生长、昆虫栖息等，培养孩子们的观察和探索精神。
2.游戏体验：通过游戏的方式，教师可以让孩子们体验环保行为的乐趣，如垃圾分类游戏、自然保护角色扮演等，激发他们爱护环境的兴趣。
3.实践操作：幼儿园教师可以指导孩子们亲手动手进行环境保护实践，如种植花草、制作环保手工品等，培养他们的环保技能。
4.绘本阅读：通过与孩子们共同阅读有关环保和生态的绘本，教师可以启发他们的思考和想象力，并培养他们的环保意识。
四、幼儿园教师生态环境教育的技巧1.注重情感教育：教师应通过情感培养和感受体验来引导幼儿与环境的情感交流，增强他们对环境的关注和热爱。
2.知识启发和问答引导：教师可以通过提问和引导的方式，激发幼儿的求知欲和探索兴趣，促使他们主动思考和学习与环保相关的知识。
3.视觉引导：通过丰富多彩的图片、展品和实例引导，教师可以让幼儿直观地感受到环境的美和脆弱，增强他们的环保意识和行动力。
4.视听教育：通过播放环保相关的音乐、视频和动画，教师可以让幼儿在愉悦的氛围中接受环保教育，并深化他们对环境的理解。
五、总结幼儿园教师在幼儿园生态环境教育中扮演着重要的角色。
通过培养孩子们的环境意识、提供示范、营造环保氛围等，教师能够有效地影响孩子们的环保行为和习惯。
幼儿园生态教育的实施方法
幼儿园生态教育的实施方法随着全球环境问题日益突出，生态教育日渐引起人们的重视，幼儿园的生态教育也逐渐走向实施。
幼儿期是孩子身心发展的重要阶段，对环境的认知与理解在这个时期内逐步形成。
因此，幼儿园生态教育的实施对于孩子的环保意识、爱护自然、从小养成良好的生态行为习惯等方面都具有重要的意义。
本文将从以下几个方面介绍幼儿园生态教育的实施方法。
一、创设自然环境自然环境是生态教育的核心，教育者应该利用幼儿园自身所处的自然环境，创造出一个具有生态意义的环境。
可以通过种植花草树木、放养小动物、建设生态池塘等多种方式，让孩子们身临其境地感受大自然的美丽和神秘。
同时，还可以在幼儿园内设置各种环保提示标语，让孩子们学会保护环境、珍惜资源。
二、采用情境教育法情境教育法是幼儿教育中常用的一种教育方法，它通过创设情境和场景，激发幼儿的兴趣，让幼儿在不知不觉中接受到所需的教育内容。
在生态教育中，可以通过制作故事情节、角色扮演等方式，让孩子们更好地理解环保的概念，让他们真正地参与到生态保护中来。
三、引导幼儿动手实践生态教育要让幼儿从抽象知识转化为实际行动，需要引导幼儿动手实践。
教育者可以在环保日、节约资源节日等时候，组织幼儿制作环保手工，制作废物利用手工等，让幼儿在创意和实践中理解到环保意识的重要性，学会环保技能。
四、开展户外教学活动户外教学活动是幼儿乐于参与的活动之一，也是生态教育中非常重要的一个环节。
在野外，孩子们可以更加直观、真实地感受到大自然的奇妙。
可以通过野外徒步、观察野花、观察小动物等方式，让孩子们更好地感知自然环境、培养生态意识。
五、家长与幼儿园共同教育生态教育不仅是幼儿园的责任，也是家长的责任。
应该鼓励家长自觉地参与到幼儿的生态教育中来。
幼儿园可以组织家长与孩子一起进行环保实践，如垃圾分类、养殖树木等，让家长通过积极的行动来示范关注环境、爱护大自然。
综上所述，生态教育应该贯穿于幼儿园孩子们的日常生活中，让孩子在生活中感应生态，认识生态，保护生态。
幼儿园生态环境教育计划 幼儿园生态环境教育
计划一、序言随着人们环保意识的增强，教育部门纷纷将生态环境教育作为幼儿园教育的重要内容之一。
生态环境教育有助于培养幼儿的环保意识和动手能力，提高他们对自然环境的认识和珍惜。
制定一套科学合理的幼儿园生态环境教育计划显得尤为重要。
二、目标1. 帮助幼儿建立正确的环保观念，培养爱护自然的情感；2. 提高幼儿对生态环境的认识和理解；3. 培养幼儿的动手能力和积极参与的意识。
三、内容1. 生态环境教育课程设置为了实施生态环境教育，我们将制定一系列课程，包括自然环境、动植物、节水节电等内容。
通过生动有趣的教学形式，激发孩子的学习兴趣，引导他们了解和热爱自然环境。
2. 生态环境教育活动在校园里开展各种形式的环保活动，如植树造林、垃圾分类、节水节电等。
通过这些活动，让幼儿亲身参与，感受环保的乐趣和意义，培养他们的环保意识和动手能力。
3. 生态环境教育材料准备为了更好地开展生态环境教育，我们将准备一些图书、工具和模型，让幼儿在游戏中学习，从而潜移默化地接受环保知识。
我们还将邀请环保专家来校园开展讲座，让幼儿从多方面接触到环保知识。
四、建设1. 资源整合我们将整合学校内外的资源，如校园内的绿化带、植物园等，以及邀请社会资源，如环保协会、爱心志愿者等，共同参与生态环境教育计划，为幼儿提供更多的学习机会和资源支持。
2. 设施改造在校园内设置生态环境教育专用场所，如垃圾分类区、小花园、水培植物区等，为幼儿创造一个更加生动、直观的学习环境，让他们能够更好地了解和体验自然环境。
3. 师资培训为了更好地实施生态环境教育计划，我们将对教师进行相关的培训，提高他们的环保意识和环保知识水平，让他们能够更好地引导幼儿学习环保知识，并在日常教学中加入更多的环保教育内容。
五、实施1. 时间安排制定合理的时间安排，将环保教育融入到幼儿园的日常教学中，如每周安排专门的环保活动时间、定期组织环保知识讲座等，让环保教育成为幼儿园教育的常态。
2. 效果评估设立专门的评估机制，对生态环境教育计划的实施效果进行定期评估，了解幼儿的环保意识、环保知识掌握情况，及时调整教学方向和方法，确保生态环境教育计划能够取得良好的实施效果。
2023世界环境日活动方案幼儿园(十篇)
2023世界环境日活动方案幼儿园(十篇)第一篇：2023世界环境日活动方案幼儿园开展一系列环保教育活动，以培养孩子们的环保意识和行为。
1、绿色出行倡议。
世界环境日前夕，向全园家长发出“绿色出行”倡议：“爱护绿色家园，从我做起”行动，即“出行尽可能步行或骑自行车或乘公交车，少开或少乘小轿车，减少机动车尾气排放，让我们共同生活的这座城市“天更蓝、水更清、地更绿”。
2、畅谈环保建议。
教学活动中，孩子们在观察环保标志等图片的基础上，结合自身的认识畅谈环保建议，如：少开汽车、爱护花草、种植树木、禁止抽烟、保护动物、收集废旧电池、使用环保袋、节约用电、不乱仍垃圾等20个环保小点子，老师对孩子们的“环保”提议及时予以肯定，并在黑板上一一记录和展示出来，以此总结和提升幼儿对环境保护的认识。
3、做环保宣传员。
在校园内开展环保建议宣传活动。
同时要求孩子们回家后，将小朋友的环保建议告诉家长，并与爸爸妈妈一起制订一份家庭环保倡议书，第2天再将家庭环保倡议书带回班级与老师小朋友分享。
使“爱护绿色家园，从我做起”的环保理念传递每个孩子和家庭。
4、装饰环保袋活动。
结合当下推广使用环保袋的活动，大班孩子们开展“绿色”环保袋装饰活动，并互相交流环保袋的用处，用实际行动号召大家，减少白色污染，共同维护绿色家园。
五是给小树小花浇水。
孩子们在老师的带领下，给社区里的小树小草小花浇浇水，在活动中培养了孩子们爱护花草树木的情感和环保意识。
5、绿色植物。
在各班的自然角里，每个孩子都有一盆从家里带来的花草，每天负责照看和浇水。
6、亲子共做环保使者。
开展“做环保小卫士、亲子共做环保使者”活动，使保护环境落实到行动，为孩子们营造一个环保教育的良好氛围。
第二篇：2023世界环境日活动方案幼儿园一、活动目的：1、了解今年世界环境日主题和今年中国世界环境日主题。
2、强调绿色消费的理念，唤起社会公众转变消费观念和行为，选择绿色产品，节约资源能源，保护生态环境。
生态环境教案5篇
生态环境教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园爱护自然：生态环境保护教育方案
幼儿园爱护自然：生态环境保护教育方案随着社会的发展和环境问题的日益凸显，生态环境保护教育成为了教育界和家长们关注的重要议题。
而在幼儿园这个教育阶段，培养孩子们对自然的热爱和保护意识显得尤为重要。
在这篇文章中，我将共享一个针对幼儿园阶段的生态环境保护教育方案，帮助您更好地引导孩子们热爱大自然，关爱环境。
1. 渗透式教育：在幼儿园的教育中，生态环境保护教育应该贯穿于日常教学的方方面面。
从幼儿园的环境布置、活动设计到教学内容，都要注重生态环境保护的理念。
可以在幼儿园内设置小花园、菜园，让孩子们亲自参与种植和养护，培养他们对植物的热爱和保护意识。
2. 自然观察活动：组织幼儿园的孩子们进行自然观察活动，让他们亲身感受大自然的美好和可贵。
可以带着孩子们去郊外野餐或者进行户外探险活动，观察植物、动物，让他们深刻体会到自然界的美丽和脆弱。
3. 生活实践：在幼儿园的日常生活中，要鼓励孩子们养成节约用水、节约用电、垃圾分类等良好的生活习惯。
可以通过游戏、歌曲等形式，让他们了解环保知识，并在实践中潜移默化地养成环保的意识和习惯。
4. 故事和大自然：在幼儿园的教学过程中，可以通过讲故事的形式，向孩子们传递关爱自然、保护环境的理念。
可以选取一些有关大自然的故事，通过这些故事，激发孩子们对大自然的向往和热爱。
5. 亲子活动：为了让生态环境保护教育更好地渗透到孩子的日常生活中，可以组织一些亲子活动，让家长和孩子们共同参与到环保实践中来。
比如组织家长带着孩子们一起参加环保志愿活动、植树活动等，让孩子们在亲身实践中深刻理解生态环境保护的重要性。
我的观点和理解：作为幼儿园的生态环境保护教育写手，我认为在幼儿园阶段进行生态环境保护教育，应该以培养孩子们对自然的热爱和保护意识为核心目标。
通过渗透式教育、自然观察活动、生活实践、故事和亲子活动等方式，让孩子们在做中学，在玩中悟，逐渐形成对自然的敬畏与热爱，养成环保的良好习惯。
这将为孩子们的未来发展打下坚实的基础，也将为社会的可持续发展做出积极贡献。
幼儿园生态环境教育规划 幼儿园环境教育
幼儿园生态环境教育规划随着环境保护意识的增强，生态环境教育在幼儿园教育中扮演越来越重要的角色。
幼儿园生态环境教育规划的制定和实施，对于培养孩子们的环保意识、动手能力和观察力等方面具有重要意义。
本文将从以下几个方面来探讨幼儿园生态环境教育规划。
一、教育目标1.1 培养孩子的环保意识在生态环境教育中，培养孩子的环保意识是首要目标。
通过生动有趣的教学方式，让孩子们了解环境保护的重要性，激发他们爱护环境的意识。
1.2 提高孩子的动手能力在生态环境教育中，可以通过种植、养殖等方式，增强孩子们的动手能力。
让他们亲身参与到环境保护的实践中，从小养成动手动脑的好习惯。
1.3 培养孩子的观察力生态环境教育还可以通过让孩子们观察大自然的方式，培养他们的观察力。
让他们学会发现大自然中的美好，从而激发他们对环境的热爱和保护意识。
二、教育内容2.1 自然环境的观察在幼儿园中，可以设置自然环境观察的角落，让孩子们可以观察植物的生长过程、昆虫的活动等，从中培养他们的观察力和对自然的认知。
2.2 生态环境的实践活动通过种植、养殖等实际操作，让孩子们亲身参与到环境保护的实践活动中，增强他们的动手能力和责任意识。
2.3 环保意识的培养结合孩子们的日常生活，进行环保意识的培养。
在班级中开展垃圾分类、节约资源等活动，让孩子们从小就养成环保的好习惯。
三、教育方法3.1 游戏化教学在生态环境教育中，可以采用游戏化教学的方式，通过游戏的形式让孩子们学会保护环境、认识生态环境等知识，增加趣味性，激发他们学习的兴趣。
3.2 实践性教学生态环境教育的内容应该紧密结合实际，通过实践性教学让孩子们亲身参与到环保活动中，增强他们的动手能力和责任感。
3.3 观察性教学通过鼓励孩子们观察大自然，培养他们的观察力。
可以利用户外活动、实验等形式，让孩子们从观察中获得乐趣，增加他们的观察力。
四、教育评估4.1 定期评估幼儿园生态环境教育应该进行定期评估，了解孩子们在环保意识、动手能力、观察力等方面的提升情况，及时调整教学内容和方法。
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在幼儿园如何开展生态环境教育
《新纲要》中明确指出:幼儿园应培养孩子爱护动植物、关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源的美好情感,具有初步的环保意识。
然而由于人们对环境认识的不足导致了对环境的破坏,如造成了全球生态平衡失调:动物的灭绝、气候变暖、自然灾害增多、资源的流失等,给我们的生活、生命带来了威胁。
因此,在幼儿时期进行生态环境教育尤其重要。
如何对幼儿进行生态环境教育?通过开展活动,我有了一些体会。
一、创设生态环保特色的环境进行生态环境教育
我园位于碧水绿茵、风景秀丽的相城区漕湖产业园内,周围环境优美,空气清新。
结合周围环境,我园以“生态、环保”为特色创设环境,整个幼儿园彰显出“绿色生态”的理念,以“绿色森林”为主题的幼儿园环境设计,结合浅绿的主色调,整个幼儿园呈现出勃勃的生机。
幼儿园的内部环境布置体现废旧物品的利用,一楼的走廊以草帽、扇子和寿司帘为主,结合收集的月饼盒和纸盘进行装饰美化,二楼以“海底世界”为主题,收集了螃蟹壳、乌龟壳、海螺等材料装饰而成的,使孩子在潜移默化中受到美好和谐的生态环境教育。
为了让孩子真实体验对生态环境应做些什么,在幼儿园创设废品回收箱是一项非常好的办法。
如:我们每个班级设置了“环保小卫士”的废物回收站,教师根据教育主题活动的需要,让幼儿收集家里一些安全卫生的废物按类放置在回收站里,而这些家庭的“废旧物品”则有的成了我们好玩的自制体育用具的原材料,有的成为了我们娃娃家的生活用品等等,我们将各班收集的废旧物品整理分类,成列在美工室里,有芦苇杆、瓶盖、奶茶杯、方便面盒、树枝等,幼儿们在美工室进行美工活动时都能利用到这些原材料,他们渐渐养成了环保的意识,也对这些原材料有了深厚的感情,愿意并积极地参加这些活动。
我们利用幼儿收集来的废旧的瓶瓶罐罐进行小实验,有一次实验是要幼儿学会一点不漏地把盆里的水舀进瓶颈很细小的饮料
瓶里。
经过老师耐心地引导,幼儿发现选择漏斗时,漏斗的出口要比接水瓶子的瓶口小,或一样大,才能成功。
所以废旧物品的再利用不仅培养了幼儿节约的意识,还发展了幼儿多角度思考问题的能力。
并告诉小朋友乱扔废纸对环境的影响,废电池被随便扔掉后会对土壤和水造成破坏,然后经过回收加工却能再次成为有用的资源。
通过这些行动,孩子们逐步认识到了环保的重要性。
废物再利用和节约意识是环保的重要内容。
二、利用大自然和本地特有教育资源对幼儿进行生态环境教育
我国教育家陈鹤琴先生指出:“儿童教育应当把大自然、大社会作出发点,让学生直接向大自然、大社会中去学习。
”大自然是一本读不完的活生生的书,看不够的美妙画卷,是孩子们成长的最好课堂,走进大自然,可以让孩子走进生活,用自己的眼睛去发现世界、认识世界。
孩子可以通过实地观察,来体验人们的生存和环境的关系,感受到良好的环境和恶化的环境对人类带来的不同,并能了解到使环境遭受污染和破坏的原因,从而激发孩子从小爱护环境的意识。
我们利用本地特有教育资源,带幼儿走进大自然,先带幼儿观察漕湖花园里的小河,发现河水发黑,还发出难闻的气味,河面上漂着塑料袋、果壳皮等生活垃圾;再带幼儿感受漕湖湿地公园、苏州植物园的自然美,通过观察、比较、采集感知生命的多样性,发现生命的变化,了解动植物生长与环境的关系,激发幼儿保护生态环境的情感。
然后,我们通过“环保小卫士”——“你丢我捡”的活动,让幼儿亲自动手,在漕湖花园内进行并通过行动体验环保的价值,更认识到“环境保护要从我做起,从身边的小事做起”。
三、利用常态下的一日活动进行生态环境教育
幼儿园一日活动丰富多样,有教学活动、游戏、劳动、生活活动等,在这些活动中我们有意识地进行环保教育。
如:让幼儿学习有关诗歌、故事,开展谈话活动,初步知道环境对人类的影响。
利用幼儿洗手的环节,开展节约用水的教育。
首先,教孩子正确洗手及节约用水的方法,
培养用水后拧紧水龙头的习惯,接着开展了“没有水会怎样”等讨论,让幼儿知道地球上要是没有水,人、动物、植物都不能生存,教育幼儿要从小培养节约用水的好习惯。
利用散步时间有意识地引导他们观察树、草、花,感受美丽的景色,产生对美好环境的情感倾向,教育幼儿要爱护周围的一草一木。
我们还要求幼儿收集绘画、折纸、剪纸等剩下的废纸,因为他们可以再生利用,既节约能源,又可减少污染。
进餐时,教育孩子不挑食,不掉饭粒,珍惜农民伯伯的劳动成果,从而树立孩子爱护自然资源的生态道德观念。
“游戏”是孩子们的特权,在游戏中幼儿更容易接受并能在玩玩、说说、做做中掌握环保知识。
如:结构游戏中,收集各种纸盒、酸奶杯、牙膏盒等进行搭建。
幼儿知道废物对环境的影响,我们把废物收集起来,每一件废物在我们的手里都会变成有用的玩具。
这些物品外形、大小各异留给幼儿想象的空间极大,游戏中,孩子们会用牛奶盒向上垒高成各种房屋、用酸奶杯排成栏杆……广告纸、吸管等都是我们老师制作辅助用品必不可少的材料。
总之,幼儿对周围生活的关注越来越多、情感上更多的是发现美好的事物,并学习去欣赏和爱护,我们将不断挖掘自然生态教育的价值,促进幼儿身心全面和谐的发展。