绿色的画教学设计

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一年级美术植物教案：画出绿色的生命

一年级美术植物教案：画出绿色的生命画出绿色的生命一、教学目1、认识植物是生命的重要组成部分。

2、观察植物的形态特征，能够用简单的线条勾勒出植物的轮廓。

3、利用基本的颜色知识，重点表现植物的绿色生命特征。

4、培养学生的观察能力、创造力、想象力和绘画技巧。

二、教学准备1、教学课件、黑板、彩笔、画布等绘画工具。

2、进口水彩等颜料。

3、茶水、自然植物等实际教具。

三、教学内容1、通过实物教具教学和多媒体教学，让学生认识植物是生命的组成部分。

2、引导学生观察茶水中的花朵、叶子等植物部分，利用黑板或多媒体，让学生看到更多的植物形态。

3、引导学生学会用简单的线条勾勒出植物的轮廓，把植物所有的形态特征都描绘出来。

4、引导学生利用基本的颜色知识，重点表现植物的绿色生命特征，准确地表现出植物绿色的鲜艳和生机。

5、引导学生运用自己的观察能力、创造力和想象力，创作出自己的植物画作。

四、教学方法1、引导法——通过引导学生观察、认知和表现的方法，培养学生自主创新的能力。

2、多媒体结合实物教具教学法——通过实物展示和画面模拟，使学生更好地了解植物特征和绘画要领。

3、示范法——教师运用画笔亲自作画演示，使学生更好地学会植物的描绘技巧。

五、教学步骤1、介绍植物的特征和绿色生命特征。

2、让学生进行植物观察和感受，让他们学会用简单的线条勾勒出植物的形态特征。

3、利用色彩知识和画笔技巧，表现植物绿色生命的活力和美丽。

4、利用多媒体，展示学生创作植物画作的方法，引导学生发挥自身的创造力和想象力，自由创作植物画作。

5、展示学生的作品，给予制作和改善的意见和建议。

同时，鼓励学生发挥创造性思维，不断提高自我创作能力。

六、教学评价1、通过实际教学，观察学生的绘画过程和绘画成果，了解学生掌握植物的形态特征和基本的绘画技巧的程度。

2、通过实际教学，了解学生创造力和想象力的发展情况和变化趋势。

七、教学总结本节课主要教学目标是让学生学会认识植物是生命的组成部分，并能够用基本的绘画技巧和颜色知识表现出植物的绿色生命特征。

三年级美术下册《绿色和紫色的画》教案、教学设计

-通过这项作业，培养学生善于观察、发现生活中的美，提高他们的审美意识和观察能力。
3.与家人或朋友分享本节课所学到的绿色和紫色的知识，让他们了解这两种颜色在艺术创作中的重要性。
-这项作业有助于学生将所学知识传播给周围的人，提升他们的沟通能力和社交技巧。
4.写一篇关于绿色和紫色的色彩感悟，可以谈谈自己对这两种颜色的喜好、在生活中的应用以及对环保的认识。
3.提问：“同学们，你们知道绿色和紫色在自然界中有什么作用吗？它们在美术作品中又有什么特殊的意义呢？”引发学生的思考。
4.邀请学生分享他们对绿色和紫色的认识，为新课的学习营造轻松、愉快的学习氛围。
（二）讲授新知
1.教师介绍绿色和紫色的基本概念、象征意义以及在艺术中的应用。
-绿色：代表生命、和平、希望，象征着大自然。在美术作品中，绿色常用来表现生机勃勃的景象。
-组织学生进行小组讨论和互评，让彼此借鉴优点，提高绘画技能。
4.突破难点，引导创新：
-针对教学难点，设计专门的练习和实践活动，让学生在反复实践中掌握绿色和紫色的混合技巧。
-鼓励学生尝试不同的绘画风格和手法，将绿色和紫色运用到极致，创作出具有个人特色的作品。
5.情感态度与价值观的培养：
-在教学过程中，引导学生关注环境保护，培养他们的环保意识。
-紫色：代表神秘、高贵、优雅，象征着浪漫。在美术作品中，紫色常用来表现神秘、梦幻的氛围。
2.教师通过示范，展示绿色和紫色的绘画技巧，如颜色的搭配、渐变等。
3.讲解绿色和紫色与其他颜色的混合规律，如绿色与黄色混合可以得到哪些新颜色，紫色与红色混合又会有什么效果等。
4.引导学生关注绿色和紫色在生活中的应用，提高他们的观察能力和审美意识。
2.培养学生善于观察、发现生活中的美，提高他们的审美素养和审美情趣。

画绿色的小火车教案

画绿色的小火车教案教案名称：画绿色的小火车教学目标：1. 让学生了解小火车的外形特点和颜色。

2. 培养学生的观察和绘画能力。

3. 激发学生对交通工具的兴趣和好奇心。

教学准备：1. 准备白纸和彩色笔。

2. 准备一些小火车的图片或模型作为参考。

教学过程：1. 导入新课老师可以通过介绍小火车的特点和用途来引入新课。

可以通过图片或模型展示小火车的外形和颜色，让学生对小火车有一个初步的了解。

2. 学习小火车的颜色让学生观察小火车的颜色，了解小火车通常是什么颜色的。

可以让学生用彩色笔在白纸上画出他们认为小火车的颜色，然后和实际的小火车颜色进行对比。

3. 学习小火车的外形让学生观察小火车的外形特点，如车厢、车轮、烟囱等。

可以让学生用彩色笔在白纸上画出小火车的外形，重点是要让学生观察清楚小火车的每个部分。

4. 画绿色的小火车在学习了小火车的颜色和外形后，让学生用彩色笔在白纸上画出绿色的小火车。

可以给学生一些参考图片或模型，让他们参考着画出自己心目中的小火车。

5. 分享作品让学生展示他们画的绿色小火车，可以让他们互相欣赏并交流彼此的作品。

老师也可以适时给予肯定和建议，让学生对自己的作品有一个更清晰的认识。

6. 拓展活动可以让学生在纸上画出小火车的轨道和周围的环境，让他们丰富自己的想象和创造力。

7. 总结通过这节课的学习，让学生对小火车有了更深入的了解，培养了他们的观察和绘画能力。

同时也激发了学生对交通工具的兴趣和好奇心。

教学反思：通过这节课的教学，发现学生对小火车的颜色和外形有了更深入的了解，也提高了他们的绘画能力。

但在教学中也发现一些学生对小火车的认识还不够清晰，需要在以后的教学中加强相关知识的讲解。

同时也要多给学生提供一些绘画的机会，让他们有更多的实践机会来提高自己的绘画能力。

小班美术一片绿草地教案及反思

小班美术一片绿草地教案及反思小班美术一片绿草地教案及反思小班美术教学是培养儿童创造力、审美意识和艺术修养的重要途径，如何在有限的时间内让孩子在愉悦中获得美的感受，成为每位老师不断思考的问题。

以下是我在小班美术教学中设计的一节课——一片绿草地，同时也是我在反思总结中获得的收获和不足。

一、教学设计1.情境创设题材：绘制一片绿草地场景：春天的早晨，一个美丽的公园，清新的空气和柔和的阳光中，小草从地里钻了出来，长成一片绿色的草地。

2.教案展开1）口头讲解草地图片，引导孩子们想象和感知草地的形象和特点。

2）决定画草地的材料和过程。

拿起绿色颜料和毛笔，用上下弯的线条勾勒出简单的草地形状，再用毛笔轻柔地涂上绿色颜料，让孩子们模仿老师的动作。

3）可选的素材：压花小花和撕碎绿色涂着手指做的草，贴在草地上，丰富草地的形象和质感（部分孩子可以选择自由表现）。

3.教学目标1）通过观察艺术素材和实际情境中的草地，激发孩子们感知和表现它的情感。

2）让孩子们掌握绘画过程的基本技能，包括油漆、毛笔、线条和涂色等。

3）培养艺术创造力和想象力，让孩子们有机会通过纯自由和非受限的方式，表达自我和美好的思想和观念。

4.教学评价教学后，我观察了孩子们的画作并进行了反思和评价。

1）整体评价：这位小班的孩子们在画草地过程中是更加自由的，我能够看到他们受到了艺术教学的启发，他们已经掌握了最基本的画画技能，能够在不同的方式表达自己的观念和思想。

2）局部评价：一些孩子的画草地很漂亮，并充满了创意，他们在画草时是非常自由的，既能自己独立思考，也能够在老师的指导下完美表达。

但份额有一些孩子的草地却毫无规律可言，这是他们欠缺观察、想象和技巧掌握等方面的体现。

有一些孩子的画只有花和颜色，缺乏重点表达，我想这些孩子可能需要在技巧上反复练习，同时注重置入它的情境和生活。

总的来说，我认为教学效果比较满意，这节课对孩子们的胃口也起到了一定的作用。

然而，还需我进一步探究如何更好地诱导孩子，让他们更好地创造、享受和表达美好的艺术情感和追求。

幼儿绿色植物绘画教案

幼儿绿色植物绘画教案一、教学目标1. 让幼儿了解绿色植物的种类和特点。

2. 培养幼儿对绿色植物的兴趣和爱护意识。

3. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力和创造力。

二、教学重点和难点重点：让幼儿了解绿色植物的种类和特点，并通过绘画表现出来。

难点：如何引导幼儿用绘画的方式表现绿色植物的特点。

三、教学准备1. 老师准备好各种绿色植物的图片或实物，供幼儿观察。

2. 准备画纸、颜料、画笔等绘画工具。

3. 整理好教室环境，确保绘画活动的顺利进行。

四、教学过程1. 导入活动老师可以通过展示各种绿色植物的图片或实物，引导幼儿观察和讨论。

让幼儿说出自己喜欢的绿色植物，并说出喜欢的理由。

2. 绘画活动（1）讲解绿色植物的种类和特点，让幼儿了解绿色植物的多样性。

（2）让幼儿选择自己喜欢的绿色植物进行绘画。

可以是树、花、草等。

（3）引导幼儿观察绿色植物的形状、颜色、纹理等特点，然后用绘画的方式表现出来。

（4）在绘画过程中，老师可以适时给予指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力，创造出自己心目中的绿色植物。

3. 展示和交流绘画完成后，让幼儿展示自己的作品，并邀请他们谈谈自己绘画时的感受和体会。

可以让幼儿相互交流，分享彼此的作品，互相欣赏和学习。

4. 总结活动在活动结束时，老师可以对幼儿的绘画进行简单的点评和总结，肯定他们的努力和成果。

同时，再次强调绿色植物的重要性，培养幼儿的爱护意识。

五、教学反思通过本次绘画活动，幼儿对绿色植物有了更深入的了解，同时也培养了他们的观察力和创造力。

在今后的教学中，可以结合更多的绘画活动，让幼儿通过绘画的方式，更好地表达自己对自然的热爱和向往。

绿色的树叶拼贴画教案中班

绿色的树叶拼贴画教案中班绿色的树叶拼贴画教案。

一、教学目标。

1. 让幼儿认识树叶的形状和颜色，培养他们对自然的热爱和保护意识。

2. 提高幼儿的手工制作能力，培养他们的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的合作意识，让他们在合作中学会相互尊重和帮助。

二、教学准备。

1. 树叶样本。

2. 彩色纸张。

3. 剪刀。

4. 胶水。

5. 盆子。

6. 毛刷。

7. 水彩颜料。

三、教学过程。

1. 导入活动。

老师在课堂上播放关于树叶的视频，让幼儿观看树叶的形状和颜色。

然后和幼儿一起讨论树叶的特点，引导幼儿对树叶产生兴趣。

2. 制作树叶样本。

老师给每个幼儿发放一些树叶样本，让他们观察树叶的形状和颜色。

然后，幼儿可以用彩色纸张剪出相似形状的树叶，并用水彩颜料给树叶上色。

3. 制作拼贴画。

幼儿可以将自己制作的树叶放在一起，用胶水粘贴在一张大纸上，组成一幅美丽的树叶拼贴画。

幼儿可以根据自己的想法和创意，将树叶拼贴成不同的图案，比如树、花、动物等。

4. 分享作品。

幼儿可以将自己的作品展示给其他同学和老师，分享自己的创意和心得体会。

老师可以引导幼儿互相欣赏和交流，让他们在分享中学会尊重和赞美他人的作品。

5. 清理工作。

活动结束后，老师和幼儿一起清理工作场所，教育幼儿要爱护环境，保持教室的整洁。

四、教学反思。

通过这次活动，幼儿不仅认识了树叶的形状和颜色，还培养了他们的手工制作能力和合作意识。

在制作树叶拼贴画的过程中，幼儿们展现了自己的创意和想象力，同时也学会了互相尊重和帮助。

这次活动不仅让幼儿在玩中学，还培养了他们对自然的热爱和保护意识，是一次寓教于乐的教学活动。

小学美术《绿色的画》教案

三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）绿色及其相关色彩的认知：学生需要掌握绿色在色彩体系中的位置，了解与其相关的颜色，如蓝绿色、黄绿色等，并能运用这些颜色进行创作。
举例：通过色彩轮盘，讲解绿色的邻近色和互补色，使学生对绿色的色彩关系有直观的认识。
（2）绿色在自然中的表现：学生应学会观察大自然中的绿色，了解绿色在不同季节、时间段和光照条件下的变化。
举例：展示四季中绿色植物的变化，让学生感受绿色的丰富表现。
（3）绿色绘画技巧：学生需掌握运用绿色及其它颜色进行绘画创作的基本技巧，如色彩的搭配、渐变、明暗等。
举例：教授如何运用绿色和白色混合出不同明度的绿色，以及如何运用绿色和蓝色创造出丰富的层次感。
2.教学难点
（1）绿色色彩搭配：学生往往难以把握绿色与其他颜色的搭配，容易造成画面色彩过于单调度不够。在今后的教学中，我将加强对环保意识的引导，让学生在创作过程中自然而然地融入这一理念。例如，可以让学生思考如何在作品中展现出绿色对生态环境的重要性，从而提高他们的环保意识。
五、教学反思
在上完《绿色的画》这节课后，我对整个教学过程进行了深刻的反思。首先，我发现学生在认识绿色及其相关色彩方面存在一些困难。虽然我在课堂上通过色彩轮盘进行了讲解，但仍有部分学生对绿色的邻近色和互补色掌握不够熟练。在今后的教学中，我需要更多地引导学生观察生活中的绿色，让他们在实践中感受和认识绿色。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的审美鉴赏能力，通过观察和描述绿色在自然景观中的变化，提升对自然美的感知和欣赏；2.培养学生的色彩运用能力，学会运用绿色及其它颜色进行绘画创作，激发色彩搭配的创意思维；3.培养学生的观察能力与表现力，通过实践操作，将生活中的绿色元素融入艺术创作，提高观察细节和表达自我的能力；4.培养学生的环保意识，理解绿色在自然中的重要意义，增强对生态环境的保护意识。这些目标与新教材的要求相符，有助于提升学生的美术学科核心素养。

画一画美丽的叶子教案

画一画美丽的叶子教案一、教学目标。

1. 知识与技能，学生能够观察叶子的形态特征，用简单的画笔技巧描绘出美丽的叶子。

2. 情感态度与价值观，培养学生对大自然的热爱和对美的感知能力，激发学生对绘画的兴趣和热情。

3. 学会欣赏他人的作品，培养学生的审美能力。

二、教学重点与难点。

1. 教学重点，观察叶子的形态特征，掌握画叶子的基本技巧。

2. 教学难点，如何用简单的线条勾勒出叶子的形态，如何运用色彩表现叶子的质感。

三、教学准备。

1. 教师准备，叶子的图片、画笔、颜料、画纸等。

2. 学生准备，学生自备画笔、颜料、画纸等。

四、教学过程。

1. 导入新课。

教师出示不同形态的叶子图片，让学生观察叶子的形态特征，引导学生发表对叶子的感受和认识。

2. 示范与讲解。

教师在黑板上示范如何用简单的线条勾勒出叶子的形态，如何运用色彩表现叶子的质感。

同时讲解叶子的形态特征和色彩搭配的基本知识。

3. 学生动手操作。

让学生根据教师的示范和讲解，用画笔在画纸上勾勒出叶子的形态，再用颜料给叶子上色。

教师在旁边指导学生，帮助他们解决在画叶子过程中遇到的问题。

4. 展示与分享。

让学生将自己的作品展示给全班同学观看，并邀请同学们对其作品进行评价和分享，培养学生的审美能力和表达能力。

5. 教师点评。

教师对学生的作品进行点评，肯定学生的努力和成绩，同时指出作品中存在的不足之处，并提出改进建议。

6. 课堂小结。

教师对本节课的教学内容进行小结，强调叶子的形态特征和色彩搭配的重要性，鼓励学生多加练习，提高自己的绘画水平。

五、课后作业。

让学生回家观察周围的叶子，尝试用自己的方式画出美丽的叶子，并写下对叶子的感受和认识。

六、教学反思。

本节课主要是通过教师的示范和讲解，让学生掌握画叶子的基本技巧，培养学生的审美能力和表达能力。

在教学过程中，学生的积极性很高，大部分学生都能够用简单的线条勾勒出叶子的形态，运用色彩表现叶子的质感。

但也有一些学生在画叶子的过程中遇到了困难，需要教师的耐心指导和帮助。

绿水青山幼儿园画画教案

绿水青山幼儿园画画教案一、教学目标1.让幼儿感受到绘画的乐趣与美好。

2.培养幼儿的想象力和创造力，提高其观察能力和表达能力。

3.让幼儿学习绘画的基础知识，如颜色、线条、形状等。

4.给幼儿提供一个愉快学习环境，培养其良好的集体合作精神。

二、教学内容1. 教学准备绘画教学需要的道具和环境准备：1.干净整洁的教室2.画纸3.颜料盘、颜料、水杯、毛笔或画笔4.常见的绘画道具，如橡皮擦、剪刀、铅笔等5.绘画教学用的幼教教案或课件等教学资料2. 教学步骤步骤一：示范首先，老师要准备好自己的画纸和绘画工具，为幼儿做出一定的示范。

在示范画画的过程中，要对每一个步骤进行解释说明。

例如，线条如何勾勒、颜色的搭配和运用等。

步骤二：渐进式教学在对幼儿进行教学时，要考虑到幼儿阶段性和年龄特点，采用渐进式教学的方法，分步骤进行。

1.首先介绍颜色的基本知识和常用颜色的名称。

2.然后简单的练习使用刷子和记录笔画。

3.接着进行绘制一个简单的形状试一试，例如圆形或者长方形等。

4.最后，老师进行绘画演示，让幼儿自主教学。

步骤三：学生练习在幼儿自主学习的过程中，老师要给予指导和帮助，引导幼儿完成绘画作品，纠正错误。

同时，鼓励幼儿进行思考和创作，鼓励幼儿相互帮助，营造和谐合作的氛围。

三、教学评价根据幼儿的绘画作品，对幼儿的学习情况进行评价。

在评价过程中，除了面对作品的好坏评价外，考虑到每个幼儿的发展阶段和特点，更应注重综合评价，评价其想象力、表现力、创造力和观察能力等。

同时，在评价中要注意赞扬幼儿的努力和成果，鼓励其在绘画中的表现，让其喜爱上绘画，提高其学习兴趣和积极性。

四、教学时长本次绘画教学的时长为一个课时，大约为45分钟。

五、教学反思1.绘画教学需要专业教师的指导。

教师需要了解和熟练掌握绘画技巧、知识和基本教学方法，才能更好地为孩子提供绘画指导和指导。

2.绘画教学要贴近孩子的现实生活、情感体验和学习需求，让孩子感受到绘画的乐趣和美好。

小学美术《创造绿色的生活》教学设计

小学美术《创造绿色的生活》教学设计一、教学目标1．了解低碳、环保、绿色生活的科学理念，并结合造型表现的方法创作一幅畅想绿色未来的主题画。

2．通过图片、视频等，感受环境的污染和破坏，引发学生对于人类生存环境的思考和讨论，创作一幅环保畅想画。

3．认识低碳环保在人们生活中的重要性，增强绿色生活的意识。

二、教学重难点重点：通过畅想，结合环保理念创作主题画。

难点：思考并体会低碳、环保对人类的影响。

三、教学过程活动一：激趣导入事件导入，讲述20世纪50年代英国伦敦真实事件“伦敦雾霾事件”，当时的事件造成8000多人死于呼吸系统疾病。

并播放我国现今的雾霾下的城市图片。

引发学生深思，揭示课题《创造绿色的生活》。

活动二：描述分析1．播放我国城市和自然环境现状的纪录片，引导学生深化感受环境污染对人类和地球的严重危害。

教师结合纪录片引出环境污染的概念：环境污染指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量，从而使环境的质量下降，对人类的生存与发展、生态系统和财产造成不利影响的现象。

2．播放环境污染图片，提出问题：①这几张图片反映了哪些环境问题?②这些现象造成了什么危害?学生思考回答，教师小结：污水排放、滥伐树木、城市垃圾和空气污染等，这些随着全球工业化的推进不断出现的污染现象，使生态日益恶化，造成了沙漠化、森林破坏、雾霾，而雾霾直接影响着人体的健康。

3．多媒体播放环保宣传视频，提出问题：①视频中呈现的内容对于实现绿色、环保、低碳有什么作用?②日常中我们可以做的绿色、环保的事情有哪些?小组讨论代表回答，教师总结：太阳能发电、风能发电等都能减少对大自然的掠夺和对大自然的伤害，人类生活时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳元素，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，可以缓解环境污染现象。

日常生活中可以选择公共交通出行、垃圾分类处理、节约用水、用电等体现环保理念。

4．出示同龄学生畅想绿色、环保、低碳理念的绘画作品，提出问题：作品可以如何表现绿色、环保、低碳理念的主题?（内容、构图、色彩）小组讨论发言，教师总结：绘画内容上以节能、绿色科技和环保行动等表现主题，构图突出主题，色彩多以绿色为主可以更好地表现绿色环保。

国画青绿山水教学设计教案

国画青绿山水教学设计教案一、教学目标：1. 了解中国国画的发展历史和特点，认识国画在中国文化中的重要地位；2. 掌握国画青绿山水的基本绘画技法和表现手法；3. 培养学生对自然风景的观察和感知能力，提高学生的审美和创造能力；4. 培养学生锻炼耐心和毅力的品质，培养学生的情感表达能力。

二、教学内容：1. 国画青绿山水的起源与发展；2. 青绿山水的绘画构图和表现手法；3. 使用国画工具和材料的基本技巧。

三、教学重点：1. 了解国画青绿山水的基本概念和特点；2. 掌握青绿山水的绘画构图和表现手法。

四、教学难点：1. 学生对于青绿山水的理解和表现；2. 学生对于国画工具和材料的操作技巧。

五、教学过程：1. 导入（5分钟）教师介绍国画青绿山水的概念，并与学生分享一些知名国画家的作品，引起学生对国画的兴趣。

2. 知识讲解与示范（20分钟）（1）介绍国画青绿山水的起源和发展过程，让学生了解其在中国文化中的重要性。

（2）讲解青绿山水的绘画构图和表现手法，如山的形态、草的绘画等。

（3）示范使用国画工具和材料的基本技巧，如毛笔的使用和调色的方法。

3. 学生实践（60分钟）（1）让学生实践使用毛笔画出简单的山水线条，掌握山的线条特点；（2）让学生实践绘画山的形态，注重山的远近和高低的表现；（3）让学生实践绘画山水中的草、树等自然元素，注意造型和比例的准确性；（4）让学生实践运用青、绿色调实现山水画的表现。

4. 学生展示与评价（15分钟）让学生互相展示自己的作品，并进行评价和讨论，鼓励他们在表达上的创新和思考。

5. 教师总结与延伸（10分钟）教师总结今天的学习内容，激发学生对国画的兴趣，并鼓励他们在以后的学习中多加实践和探索，提高自己的绘画能力。

六、教学评估：1. 对学生实践的成果进行评价，评估学生对青绿山水的理解和表现能力；2. 对学生的态度和参与程度进行评估；3. 学生对于青绿山水的感受和体验的表达方式。

七、教学资源：1. 书籍和图片资料有关国画青绿山水的发展和技法；2. 国画工具和材料；3. 学生自带的绘画纸和颜料。

三年级美术下册橙色、绿色和紫色的画1（精选教案）人美版

第12、13课橙色、绿色和紫色的画学习领域：造型•表现课时：三课时教材分析：本课属于造型•表现学习领域。

学生通过这两课书的学习，认识三间色的色相，了解间色和原色之间的相互关系，感受以橙、紫、绿为主要颜色的画面所产生的特有美感，使学生从随意的涂色、染色，到有意识的运用色彩，培养学生色彩美感意识，激发学习色彩知识的兴趣，提高学画色彩画的积极性。

教学内容与目标：1.显性内容与目标：应知：了解由两个原色调配而成的颜色叫间色，认识三间色的色相。

通过欣赏以橙、紫、绿为主要颜色的画面所产生的特有美感，体会色彩的美感。

应会：以橙、紫、绿为主要颜色各绘一幅画。

2.隐性内容与目标：通过决活动，使学生对日常生活中的色彩没有一定的感受能力和理解能力，从而更加注重观察生活、热爱生活，体会美好生活的情趣。

通过教师合理的引导，加强对学生探究学习、合作学习能力的培养。

教学重点与难点：重点：通过调色认识不同量的两种原色调出来的颜色是不同的，认识和感知以橙、紫、绿为主要颜色的画面所产生的特有美感。

难点：引导学生表达自己对橙、紫、绿的感受，在感知的基础上启发学生的发散思维，展开创作。

学习材料：色相卡、彩笔、蜡笔、水粉色……教学过程：一、说说三原色：1.复习三原色：2.感受：红色：热烈、喜庆黄色：温暖、高贵蓝色：寒冷、神秘教学意图：复习旧知识，引出新知识，激发学生探究和学习新知识的欲望。

二、谈谈三间色：1.什么是三间色？2.调调三间色。

教学意图：通过实践，感受认识三间色，加深对三间色的认识，在实践中发现认识。

三、探探三间色：1.欣赏书中作品。

2.谈谈对三间色的感受：橙色：温暖、明快绿色：清静、凉爽紫色：神秘、梦幻教学意图：学生通过欣赏、对比、感受，加深对三间色的认识和理解。

四、用用三间色：1.作业要求：用橙色、绿色、紫色分别为主调画一幅色彩画。

2.学生作画，教师辅导：教学意图：提高学生的绘画能力以及色彩的表现能力，感受色彩的美感。

五、赏赏三间色：1.展示作品。

幼儿园小班美术刷画教案《小草青青》

幼儿园小班美术刷画教案《小草青青》教案名称：小班美术刷画教案《小草青青》教案时长：30分钟教案目标：1. 培养幼儿对大自然的观察和热爱之情；2. 提高幼儿对不同颜色的认知和理解能力；3. 培养幼儿的刷画技巧和想象力。

教学准备：1. 教学画板或白纸；2. 不同颜色的油画颜料和刷子；3. 图片或实物草叶。

教学步骤：引入环节1. 教师准备一束新鲜的草叶，并向幼儿展示。

2. 教师询问幼儿：“小朋友们，你们喜欢自然界中的哪些东西？”鼓励幼儿回答。

正文环节3. 教师取出一张画板或白纸，将油画颜料倒在画板上，并将刷子放在颜料上。

4. 教师示范如何将刷子蘸取颜料，并在画板上画出一片小草。

5. 教师鼓励幼儿按照自己的想象，使用不同颜色的油画颜料和刷子，在画板上画出小草的画面。

分组合作6. 教师将幼儿分成小组，并给每组发放颜料和刷子。

7. 教师引导幼儿们一起合作刷画，互相交流和分享彼此的作品。

展示与评价8. 各小组完成后，教师逐个展示幼儿们的作品，并对他们的努力给予积极评价和鼓励。

9. 教师鼓励幼儿展示并讲述自己的作品，分享创作的想法和感受。

总结与延伸10. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，鼓励他们描述自己创作的过程和收获。

11. 教师通过问答方式对幼儿进行简单的复习，巩固他们对颜色和刷画技巧的认知。

12. 教师鼓励幼儿在课后继续观察和探索大自然中的美，自由发挥创作想象力。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿们能够在刷画中感受到大自然中的小草，并通过色彩的运用表达出自己的创作想法。

课堂中给予幼儿充分的自由发挥空间，激发他们的观察力、想象力和创造力。

同时，通过幼儿的合作探索，增强了他们的交流合作能力，培养了良好的团队意识。

在今后的教学中，应根据幼儿的实际情况，适时调整教学内容和方法，进一步提高幼儿对美术创作的兴趣和探索能力。

初中绿色绘画教案模板

初中绿色绘画教案模板年级：八年级学科：美术课时：2课时教材：《美术》教学目标：1. 让学生了解绿色绘画的概念，培养学生对环境保护的认识。

2. 培养学生运用绿色绘画材料进行创作的能力，提高学生的绘画技巧。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识，提高学生的审美情趣。

教学重点：1. 绿色绘画的概念及意义。

2. 绿色绘画材料的运用。

3. 绘画技巧的培养。

教学难点：1. 绿色绘画材料的寻找和利用。

2. 绘画技巧的提升。

教学准备：1. 教师准备绿色绘画材料，如环保颜料、画纸等。

2. 学生准备绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一幅绿色绘画作品，引导学生欣赏并讨论作品的优点。

2. 学生分享自己对绿色绘画的理解和认识。

二、新课讲解（15分钟）1. 教师讲解绿色绘画的概念，强调环境保护的重要性。

2. 教师介绍绿色绘画材料的种类及其特点，如环保颜料、可降解画纸等。

3. 教师示范如何运用绿色绘画材料进行创作，讲解绘画技巧。

三、学生实践（15分钟）1. 学生分组进行绿色绘画创作，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。

2. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的绿色绘画作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上一节课的内容，引导学生复习绿色绘画的概念和技巧。

2. 学生分享自己在课后实践绿色绘画的心得。

二、深化讲解（15分钟）1. 教师讲解如何进一步提升绘画技巧，如色彩搭配、构图等。

2. 教师示范如何运用绿色绘画材料进行创作，展示更高水平的绘画作品。

三、学生实践（15分钟）1. 学生继续进行绿色绘画创作，尝试提升自己的绘画技巧。

2. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的绿色绘画作品，分享创作心得。

三年级下册美术教学设计- 第12课绿色和紫色的画：认识身边的草 ▏人美版

三年级下册美术教学设计- 第12课绿色和紫色的画：认识身边的草一、教学内容本节课的主要学习内容是：•认识身边的草，探究不同的草有什么特点和形态；•加强学生对于颜色的理解，学习如何使用绿色和紫色来表现草的特点和美感；•通过画草的过程，培养学生的观察能力、色彩感觉能力和想象力。

二、教学目标1. 情感目标通过本节课的学习，学生将会：•增强对大自然的热爱和敬畏之情；•培养爱护植物的好习惯；•体验手中创造美的乐趣。

2. 知识目标•学生能够辨认身边常见的几种草的形态特点；•学生能够理解绿色和紫色所代表的意义；•学生能够通过画草的过程掌握绘画的基本技法。

3. 技能目标•学生能够用简单的线条勾勒草的轮廓；•学生能够选用合适的绿色和紫色来表现草的特点和美感；•学生能够通过画草的过程提高自己的观察能力、色彩感觉能力和想象力。

三、教学重点•认识草的形态和特点；•用绿色和紫色来表现草的特点和美感；•画草的基本技法。

四、教学难点•如何用绿色和紫色来表现草的特点和美感；•如何画出草的细节和层次感。

五、教学准备•教师准备：一些身边常见的草样板、绿色和紫色的颜料、画笔、画纸等绘画工具；•学生准备：画笔、画纸等绘画工具。

六、教学过程1. 导入新课首先，教师可准备一些身边常见的草样板，并向学生展示这些草并询问学生是否知道它们是哪些草、常常会在哪里生长等等。

这样可以有效激发学生兴趣，让学生对这些身边常见的草有更深入的了解。

2. 观察草的特点让学生仔细观察样板中的草，并向学生讲解一些草的形态和特点，例如：这种草的高度比较矮、叶子比较细长、颜色比较浅等等。

引导学生加强对草的观察能力，让他们学会从日常生活中发现美好。

3. 知识讲解接着，教师可向学生讲解绿色和紫色所代表的意义，让学生知道如何在绘画中运用色彩表达草的特点和美感。

4. 实践操作在讲解了上述知识后，就可引导学生开始进行实践操作了。

教师可向学生展示如何使用绿色和紫色来绘画身边常见的草，让学生模仿并进行练习。

创意画树叶涂色教案小班

创意画树叶涂色教案小班一、教学目标：1.培养幼儿对自然界植物的兴趣，了解树叶的形态和颜色。

2.培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿的创造力。

3.锻炼幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的绘画技能。

二、教学准备：1.准备各种形态和颜色的树叶样本。

2.准备白纸、颜料、画笔等绘画工具。

3.准备幼儿喜欢的音乐。

4.准备一些有关树叶的故事或图片。

三、教学内容和步骤：1.引入活动（5分钟）。

教师可以通过播放音乐或讲述有关树叶的故事来引入活动，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2.观察树叶（10分钟）。

教师向幼儿展示各种形态和颜色的树叶样本，让幼儿仔细观察，了解树叶的形态和颜色。

3.自由绘画（15分钟）。

教师让幼儿自由发挥，用颜料和画笔在白纸上画出自己想象中的树叶，可以根据自己喜欢的颜色和形态进行涂色。

4.集体讨论（10分钟）。

教师让幼儿展示自己的作品，让其他幼儿评论和提出建议，鼓励幼儿彼此学习和交流。

5.创意涂色（15分钟）。

教师提供一些特殊的涂色工具，如棉签、海绵等，让幼儿用不同的工具进行涂色，创造出丰富多彩的效果。

6.游戏互动（10分钟）。

教师可以设计一些与树叶相关的游戏，如找出相同形状的树叶、树叶接龙等，让幼儿在游戏中学习和交流。

7.总结活动（5分钟）。

教师和幼儿一起回顾今天的活动，总结所学到的知识和技能，鼓励幼儿继续发挥创造力，探索更多有关树叶的绘画方法。

四、教学反思：本次活动通过观察树叶、自由绘画、创意涂色和游戏互动等形式，激发了幼儿的创造力和想象力，培养了幼儿对自然界植物的兴趣，提高了幼儿的绘画技能和手眼协调能力。

在今后的教学中，可以结合更多的自然元素和艺术形式，丰富幼儿的创意绘画活动，促进幼儿全面发展。

六年级美术上册《绿色的呼唤》教案、教学设计

六年级美术上册《绿色的呼唤》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解“绿色的呼唤”这一主题的含义，认识到保护环境、爱护绿色植被的重要性。
2.学习和掌握绿色植物的基本形态、色彩和生长特点，提高学生的观察能力和绘画技巧。
3.学会运用线条、形状、色彩等基本美术元素，创作一幅表现绿色植物的作品，提高学生的绘画表现力和创造力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.教学重点：
a.培养学生关注环保问题，提高其绿色环保意识。
b.引导学生观察、分析绿色植物的形态、色彩和生长特点，提高绘画表现力。
c.指导学生运用线条、形状、色彩等基本美术元素进行创作，培养学生的创造力。
2.教学难点：
a.如何引导学生将环保意识融入到美术创作中，实现主题思想的表达。
3.引导学生运用线条、形状、色彩等基本美术元素进行创作，培养学生的绘画表现力和创造力。
4.组织学生进行小组合作，共同完成一幅环保主题的画作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5.通过作品展示、评价和反思，帮助学生总结经验，提高自我认知和审美能力。
（三）情感态度与价值观
1.树立环保意识，认识到保护绿色植被对地球生态环境的重要性，激发学生热爱大自然、保护环境的情感。
4.六年级学生团队协作能力和沟通能力逐渐增强，但仍有待提高，教学过程中应注重培养学生的合作意识和沟通能力。
5.学生对美术课程兴趣浓厚，但个别学生可能存在自信心不足的问题，教师需关注并激发学生的学习兴趣，增强其自信心。
6.学生在审美观念和价值观念方面，正处于关键时期，教师应把握时机，引导学生树立正确的审美观和价值观。
教学过程：
a.学生根据小组讨论的结果，运用所学的线条、形状、色彩等基本美术元素，独立进行创作。

初中美术教学课例《绿来自我们的手课型设计与应用》教学设计及总结反思

初中美术教学课例《绿来自我们的手课型设计与应用》教学设计及总结反思学科ຫໍສະໝຸດ 初中美术教学课例名
《绿来自我们的手课型设计与应用》
称
本节学习黑板报的设计
教学重难点
教材分析
重点：（1）什么是板报，板报的作用；
（2）板报的设计
难点：
1、使学生了解“绿色行动”的有关知识，增强学
生的环保意识。
2、使学生掌握版面设计的基本原则和方法，提高学生教学目标
综合技能，培养学生的整体设计意识和审美能力。
3、努力激发学生积极参与“绿色行动”的兴趣，加深
学生对美术与环境的关系与认识。
1、学生对于板报设计还停留在小学阶段，绘画和学生学习能
写字能力较差力分析
2、培养学生的合作意识
教学策略选
通过观看录像、图片，让学生了解地球危机状况，
择与设计以组织学生讨论人类对地球的破坏而导致环境危机的
方式导入，多方面、多角度地激发同学们加入“绿色行动”的兴趣，提高对美术与环境的认识。
内容一：黑板报的组成部分介绍黑板报的四个部分组成<1.报头；2.标题；3.正文； 4.插图；5.花边等。>帮助学生理解均衡、变化的审美原理。利用多媒体、图片展示，开拓学生的视野，让学生对黑板报形成整体的认识，激发创作欲望。 2、黑板报设计的步骤收集资料，对文章和图案进行挑选。确定板报的风格，围绕风格和主题布局。 3、版面设计：一刀切不断讨论和学习黑板报版面设计的要求，培养和提高学生的教学过程表达和分析能力，强化学生的整体设计意识，让学生掌握设计黑板报的基本原则和方法。 4、版面设计的要求 5、报头设计课堂作业：植树节为主题勾出几个比较满意的整体版面设计小稿，自己设计内容，把局部需要的美术字、题头、尾花等内容涉及完成。四、课后准备布置学生课后收集有关变体美术字、报头、题头、尾花、花边的资料、便于下节课学生设计时有所参考，做到形

绿色背景幼儿园画画教案

绿色背景幼儿园画画教案1. 教学目标•学习色彩搭配原理以及基本绘画技巧；•培养幼儿的创意思维能力及艺术表现能力；•通过绘画作品体验绿色环保意识。

2. 教学重点•绿色背景的绘制与颜色搭配；•画笔的运用技巧；•幼儿的艺术表现能力的培养。

3. 教学内容1.绿色是环保的代表色，可以自然地使人觉得清新，舒适。

教师可以先向幼儿介绍绿色在环保中的意义，并让幼儿自己感受绿色所带来的轻松、惬意的情绪。

然后与幼儿一起选择绿色的绘画基础，并分配不同的任务，让幼儿自由创意。

2.在绘画选择背景时，教师应提供几个不同颜色的选择，让幼儿体验不同颜色的搭配效果。

鼓励幼儿自由创意，提高他们的创造力。

3.在开始绘画时，教师应讲解一下简单的绘图技巧，如：选择适合的画笔大小，在绘制时要站好身体调整姿势，保持手腕灵活等。

4.在绘画过程中，教师应当根据幼儿的实际情况给予必要的支持与指导，帮助幼儿及时解决问题，同时也要注重培养幼儿的自主创意精神。

5.教师应当教导幼儿绘画过程中的卫生与环保意识。

如在使用画笔时不乱扔，不浪费；在绘画过程中，用废物纸处理多余颜色并维持画面整洁。

4. 教学方法1.个性化的自由创意法；2.教师作为引导者，为幼儿提供必要的指导；3.合作学习。

5. 教学评估1.评估幼儿在课堂上的活跃程度以及对环保意识的理解与接受程度；2.评估幼儿的绘画作品表现；3.评估教学有效性，调整教学方法与策略，不断提升教学质量。

6. 教学反思在教学过程中，应该时刻注重发挥幼儿的主体性，同时在树立环保理念方面进行高标准的引导。

在评估时不仅要考虑幼儿的绘画表现，更应注重对幼儿环保理念的影响与塑造，这才能够让教学价值得到具体的体现，形成自身的价值与意义。