4有趣的鼠标小游戏

四川教育出版社三年级信息技术教案

四川教育出版社三年级信息技术教案三年级上册信息技术全册教案教师：第一课信息与我们的计算机朋友教学目标：1、介绍信息的有关常识和信息与我们的生活、自学的关系2、晓得计算机的主要共同组成设备及其功能3、介绍计算机在生活自学中的应用领域情况4、培育学生较好的上机习惯教学重难点：计算机的主要组成设备及其功能；计算机各部分功能的理解教学准备：计算机主要共同组成设备方面的实物、视频短片、图片等计算机应用方面的实物、视频短片、图片等教学过程一、导入①播放一段关于烽火狼烟的视频。

②提问：烽火狼烟告诉我们什么？③接着分析出现在身边的事，回答：同学们起身的动作传达着什么呢？学生观赏视频，思索并提问问题二、信息与我们的自学和生活①请同学们看书p1中的图1－1、图1－2、图1－3、图1－4②提问：每幅图能带给我们什么信息？③评价学生看电视思索提问问题三、信息的记录方式与计算机朋友①恳请同学们看电视p2介绍信息记录方式的变化②恳请同学们观赏信息记录变化的一段视频短片③提问：通过看书和观看视频，同学们有什么感受？④评价四、计算机基本共同组成及其功能①提问：请孩子们说说自己所见过的计算机的样子？②演示视频、图片、实物等介绍计算机的发展过程③恳请学生看电视p4图1－9打声圣皮耶尔埃④回答：打声说道说道计算机各组成部分的功能⑤搞游戏：《角色扮演》每4－5个孩子分别饰演计算机的主要组成部分、并相互讨论说道说道各自的促进作用五、计算机在学习和生活中的应用及良好行为习惯的养成①过渡阶段：同学们我们已经介绍了计算机的许多科学知识，现在使我们大家自己来说一说道，我们可以用计算机搞哪些事情？鼓励学生分类别提问题，从自学、应用领域、娱乐方面提问。

评价②视频或图片或实物模拟计算机在生活和自学中的应用领域情况。

③计算机有那么多的用处，它是我们的好朋友，我们应该怎样对待我们的好朋友呢？④引出使用计算机时应该注意的问题。

⑤用视频、图片或现场模拟在计算机采用中的一些现象和整体表现。

川教版三年级上册

教学内容：第一课信息与我们得计算机朋友☆教学时间：第1周☆教学目标：知识与技能：了解信息得相关常识与信息与我们得生活、学习得关系知道计算机得主要组成设备及其功能了解计算机在生活学习中得应用情况情感态度：培养学生良好得上机习惯☆教学重难点：计算机得主要组成设备及其功能☆教学准备：计算机主要组成设备方面得实物、视频短片、图片等计算机应用方面得实物、视频短片、图片等☆教学过程教学时间：第2周☆教学目标：1．学习掌握开、关机得方法；2．简单认识Windows桌面。

3．了解鼠标得左右键得使用方法，能移动桌面图标。

☆教学重点：开、关机得方法、鼠标得使用☆教学准备：计算机实物、相关图片☆教学过程：一．导入：同学们，在您们面前瞧到得就是什么呀？对了，就是电脑。

老师告诉您们电脑这个大懒虫，到现在还在睡觉，请小朋友把它喊醒，我们今天与新朋友玩第一招吧，好不好？二、跟我学开机。

计算机与其她电器设备一样，首先必须打开电源开关，请注意老师就是怎样开机得，记住电源开关得位置1．打开电源，记住电源开关得位置。

2．观察开机屏幕画面得反映。

开机后，请注意屏幕上先后闪出得画面试一试: 在老师得指导下打开您得计算机电源开关二、认识Windows桌面。

（课件出示）同学们，这就就是Windows98得桌面，我们之所以把它形象地比作一个桌面，就是因为它就像我们办公室得桌子一样，可以摆放各种书籍、文具、纸张、作业本， Windows桌面上摆放了哪些东西？我们一起来认识吧。

1．桌面背景：就像我们装饰书桌得台布，随时可以更换。

2．图标：就像小朋友书桌上放得书、文具盒。

为了方便操作计算机，我们把那些最常用得“物品”放在计算机桌面上，就形成了一个一个得图标。

3．开始按钮：我们得书桌上面只能放一些常用得书与文具，更多得东西放在抽屉与书柜里，使用时打开来寻找；同样，Windows桌面上也只能放一些常用得软件工具，更多得“宝贝”，都得用鼠标操作这个小小得按钮来寻找。

小学信息技术《有趣的鼠标小游戏》一教学设计

小学信息技术《有趣的鼠标小游戏》一教学设计一、教材分析及处理本节课是四川少年儿童出版社的《小学生信息技术》教材的第四课，向学生讲解鼠标的单击、双击和拖动操作，采用了三个小的游戏来训练学生，在游戏中掌握鼠标的基本操作。

二、教法设计本节课依据学生年龄小，爱玩，爱动的特点，采用游戏教学法，由于微机室的学生电脑损坏严重，数量只有台左右，学生以人一台分组，本课原一课时的教学内容，扩为课时，此为第一课时。

三、学法设计小学生爱玩，用有趣的小游戏来吸引学生的注意力，在游戏中自由发挥，身心愉悦中不知不觉中学会知识。

教学目标:了解鼠标的单击、双击和拖动操作掌握鼠标的单击、双击和拖动操作学前必备知识认识了鼠标，能灵活动移动鼠标机房硬件必备：、安装了多媒体教学软件，老师通过电脑能够自如地控制学生机。

、所有电脑都装有播放器、两人共用一台电脑课前老师准备：、上网查找要使用的软件，如：火眼睛睛、连连看、救救小兔子、心灵手巧、芭芘娃娃、拼图等、将上面的软件装在学生的电脑里教学重点：双击拖动教学难点：双击的速度感，拖动的准备确度教学过程：第一课时（双击）、导入新课师：鼠标是控制电脑的工具，今天我们来学习鼠标的几种操作。

生：。

（有不愿学的表情）师：看来同学们都会用鼠标，你知道鼠标有几种用法？四种！！生；惊叹师：现在我们来学习第一种操作、学习新课师版书：双击，什么是双击，来说一说生：说一说自己理解的双击师版书：双击是快速按二下鼠标左键互动练习师：下面我们试试双击，老师演示控制面版里的鼠标双击测试学生练习一人次双击(小丑出来进去算两次)师巡视辅导互动练习师小结双击情况讲解注意事项手指动，手不动食指动，中指不动学生空手练习按两次的速度再双击次，体验双击的速度学生练习，一人次师巡视辅导互动练习师：同学们都学习得很认真，老师奖励一个小游戏生：学生很高兴，坐好师：书上救救小兔子生：齐读游戏技巧师：演示并讲解游戏规则，以小组为单位，看谁能最快过关生：玩游戏打死了交换师：巡视辅导，并纠正学生握鼠标的姿势小结师小结游戏情况作业双击测试次。

小学信息技术操作计算机有趣的鼠标小游戏教案

小学信息技术操作计算机有趣的鼠标小游戏教案计算机已经成为小学教育中不可或缺的一部分，而信息技术课程的教学也在日益重视中。

为了让小学生在学习信息技术的过程中更加有趣和有效，设计一些有趣的鼠标小游戏是非常有必要的。

本文将为您介绍一份小学信息技术操作计算机有趣的鼠标小游戏教案，帮助学生通过游戏来提高鼠标操作技能和逻辑思维能力。

【教案名称】小学信息技术操作计算机有趣的鼠标小游戏教案【教案目标】通过有趣的鼠标小游戏，帮助小学生提高鼠标操作技能和逻辑思维能力。

【教学准备】计算机、投影仪、鼠标、游戏软件【教学步骤】1. 游戏介绍：- 在开始教学之前，通过投影仪向学生展示游戏的界面和规则，引起学生的兴趣。

- 讲解游戏的目标和玩法，让学生明白需要通过鼠标操作来完成游戏任务。

2. 鼠标习惯训练：- 小学生可能对鼠标的操作不太熟悉，所以首先进行一些基本的鼠标习惯训练。

- 分别教授如何单击鼠标左键、右键以及双击鼠标左键。

- 强调正确握持鼠标的方式，保持手部稳定和放松。

3. 游戏实践：- 让学生按照游戏规则进行游戏实践，通过游戏来熟悉鼠标的各种操作。

- 游戏的难度可以逐渐增加，让学生能够逐步提高鼠标操作的技巧。

4. 游戏反思：- 在游戏结束后，与学生一起进行游戏反思。

- 让学生讲述自己在游戏中的操作经验和体会，鼓励他们分享自己的成功和困难。

5. 鼠标交流分享：- 邀请学生分享自己的鼠标操作技巧和心得体会，让其他同学从中学习和借鉴。

- 引导学生主动提问，解答他们关于鼠标操作的疑问，增强师生互动和学生间的交流。

6. 扩展活动：- 如果时间允许，可以让学生尝试设计自己的鼠标小游戏，并与其他同学分享。

- 这样可以进一步激发学生的创造力和团队合作精神。

【教学效果评估】通过观察学生在游戏中的表现和听取他们的游戏反思，可以初步评估学生在鼠标操作技能和逻辑思维能力方面的提高程度。

同时，教师还可以设置一些小测验或任务，检验学生对鼠标操作的熟练程度。

小学信息技术教案第四课有趣的鼠标小游戏

小学信息技术教案第四课有趣的鼠标小游戏信息技术课程在小学教育中扮演着重要的角色，帮助学生了解和掌握现代科技的运用。

在小学信息技术教案的第四课中，我们将介绍一个有趣的鼠标小游戏，旨在通过互动和娱乐的方式帮助学生巩固和应用课堂所学的知识和技能。

本课程的目标是通过一个鼠标小游戏帮助学生熟悉和掌握鼠标的基本操作，包括鼠标的左键、右键和滚轮功能的运用。

为了实现这一目标，我们将分为三个阶段来完成这个游戏。

第一阶段是游戏的介绍与背景故事。

我们可以设计一个与小学生们有关的有趣场景，例如拯救可爱的小动物免受恶人的侵害。

通过这个背景故事，学生们将获得游戏的目标与任务，并能够体验到学习信息技术的乐趣。

第二阶段是游戏的操作指导。

在这一阶段，我们需要详细介绍鼠标的各种功能与操作方法。

我们可以让学生们亲自操作鼠标，同时给予实时指导和反馈。

通过互动的方式，学生们将更容易理解和掌握鼠标的基本技能。

在这个阶段，我们可以设计一系列的练习题，让学生们通过不同的操作方式来完成任务，例如点击、拖动和滚动等。

第三阶段是游戏的实践与巩固。

在这个阶段，我们将让学生们运用所学到的鼠标操作技巧来完成游戏的任务。

我们可以设计一些简单而有趣的游戏关卡，例如通过鼠标点击飞行的小鸟，或是通过拖动鼠标来移动角色等。

这些任务将帮助学生们在实践中加深对鼠标操作的理解和记忆，并培养他们的注意力和反应能力。

除了以上的核心任务外，我们还可以通过增加一些扩展内容来进一步提升学生们的信息技术水平。

例如，我们可以介绍一些常用的快捷键功能，如复制、粘贴和撤销等。

我们还可以教授一些常用的鼠标手势，如放大、缩小和旋转等。

同时，我们可以引导学生们对游戏的设计进行改进与创新，鼓励他们加入自己的想法和创意，促进他们的创造力和解决问题的能力。

在课程结束时，我们可以通过与学生们的互动进行总结讨论。

可以让学生们分享他们在游戏中的体验与收获，也可以评选出最佳实践和创新奖项。

通过这样的方式，我们可以激发学生们对信息技术的兴趣和热情，同时提升他们的自信心和团队合作能力。

第四课有趣的鼠标小游戏

探索
游戏介绍：今天，巧虎要自己动手做布娃娃送给妹妹小花，小朋友，选个你喜欢的造型，一起来帮巧虎做一个吧！游戏目标：帮助巧虎做出一个可爱的布娃娃哦。
拖动技巧训练：一起来做布：一起来做布娃娃
探索操作提示
把鼠标指针移到布娃娃的头、身、脚和手上，按住左键不放，拖动鼠标，将它们移动到画中娃娃的虚线位置，再松开左键，就可以拼出一个布娃娃，最后再装饰打扮一下，漂亮的娃娃就完成了。
探索
操作提示
双击小兔子，帮助它跳过河，一定要加快速度啊，不要让大灰狼逮到一只小兔子。
下一张
会双击了吗？以后要打开程序或文件时，直接双击图标就行了。
键盘技巧训练：黄金矿工
探索操作提示
单击开始。移动鼠标，操作键盘上的操作键盘上的丢炸弹！
捉住黄金!
拖动技巧训练：一起来做布娃娃
探索
趣味益智游戏： —“扫雷”
• 还记得“游戏”里有个“扫雷”游戏吗？ • 请你找到并打开它。 • 单击“扫雷”窗口中的游戏菜单，再单击开局，就可以开始玩这个游戏了。
“扫雷”方法
• 用左键单击你认为无地雷的方块。 • 用右键为你认为有地雷的方块插上小旗。
获胜秘诀
• 不能光碰运气 • 要根据数字推断哪些方块有地雷。 • 方格中的数字表示它周围8个方格内的地雷个数。
《小学信息技术》上册
第四课
有趣的鼠标小游戏
快乐的小鼠标
小鼠标，尾巴长，左键右键啪啪响。上下动，左右移, 指针紧紧跟着忙！
小鼠标，尾巴长，整天端坐电脑旁。左右击，上下滚，上网冲浪数我棒！哎呀呀！人人都夸奖。
NEXT
观察
小明用电脑在做什么？他是用什么设备操作的？

第四课
有趣的鼠标小游戏
关卡一：猜谜语
老鼠桌上卧，见猫也不躲。身藏金钥匙，能开千把锁。
谜底：鼠标
活动一：认识鼠标的按键和正确握鼠标的姿势
我学到了：正确握鼠标的姿势
活动一：认识鼠标的按键和正确握鼠标的姿势我学到了：
关卡二：抓住米老鼠
活动二：双击练习食指要快速的点击左键两次
关卡三：七巧板的世界
个数。
数字2
表示周围8 个方块中有2个地雷
说说你的收获
小结鼠标的基本操作
• 指向 • 单击 • 双击 • 拖动 • 右击
今天你练习了鼠标的哪几种基本操作？
活动三：拖动技巧练习
左键点击右边相关部分后不要松开，移动鼠标到合适的位置后，再松开左键
关卡四：扫雷
活动四：左右键的单击练习
用食指点击一下左键，用中指点击一下右键
“方块。 • 用右键在你认为有地雷的方块插上小旗。
获胜秘诀
• 不能光碰运气 • 要根据数字推断哪些方块有地雷。 • 方格中的数字表示它周围8个方格内的地雷

第四课有趣的鼠标小游戏课件+教案

利了）奖1颗金星。
任务三：装扮芭比娃娃
要求： 1、拖动鼠标，看谁把芭比娃娃装扮得
最漂亮。 2、时间3分钟。 3、遵守纪律、获得最佳创意之星的
同学得2颗金星。
为了保护我们的眼睛，请不要长时间玩电脑游戏。
有趣的鼠标小游戏
小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵，猫来了，吱了咕噜滚下来鼠后就在它头
上单击左键。 2、时间1分钟。 3、游戏中遵守纪律表现好的同学奖
1颗金星。
任务二：救救小兔子
要求： 1、双击我们的小兔子，快速地把它们
救回家。 2、时间2分钟。 3、遵守纪律、成功救出小兔子（胜

第04课有趣的鼠标小游戏

第四课有趣的鼠标小游戏教学目标：1、学习以不同方式打开程序。

2、熟练掌握鼠标的单击、双击、拖放的技巧。

教学重点：鼠标的单击、双击与拖放操作教学难点：通过双击进入程序的方法。

教学准备：上课之前，教师应事先从网络下载与本课相关的几个小游戏，保存到教师机上，并设置好网络共享或发送至学生机，以便在课堂让学生练习使用。

教学时间：1课时。

游戏选择建议单击练习类：火眼金睛、找蟑螂、扫雷、打地鼠、连连看双击练习类：救救小兔子拖放练习类：拼图、拼地图、心灵手巧、打扮芭比娃娃、雷电教学建议：先复习通过“开始”菜单进入程序的过程，然后告诉学生，也可以进入“我的电脑”或“网上邻居”来打开程序，并出示一两个鼠标小游戏的画面，告诉他们在电脑中的什么位置可以找到这些小游戏，激发学生的学习热情。

教师设问：试试看，你能找到这些游戏吗？通过“网上邻居”或“我的电脑”查找和启动程序也是常用操作方法，学生应当掌握。

对有困难的学生，教师可演示如何打开鼠标小游戏，再让学生尝试打开这些鼠标小游戏。

至于掌握双击技巧有较大困难的学生，可先让他们单击鼠标右键，再选快捷菜单中的“打开”项来打开游戏，待双击游戏能够玩过关后，再让他们以双击方式来打开小游戏。

由于学生是初步接触计算机，对鼠标的操作不够熟练，难以将鼠标迅速移到特定的选项上，难以掌握双击的技巧，教师应向学生演示，并留给学生一定的练习时间。

教师可在学生初步尝试游戏后，发现操作中遇到的困难，再引导学生通过读书了解游戏的操作规则。

在学生熟练掌握双击技巧后，应训练全体学生以双击方式打开程序或文件，从而实现双击练习的最终目的。

拖放鼠标的学习，建议选用拼图类小游戏进行训练。

注意讲清并演示鼠标的拖放动作，要让学生明白在拖动时不能松开鼠标左键，到目标位置后再松开左键。

安排玩扫雷游戏，其目的是让学生熟练掌握鼠标的定位和左、右键的单击技巧。

学生可能会在初步尝试后发现难以获胜，这时教师应引导学生通过读书或查看“帮助”了解游戏规则和方法，这样可以提高学生的学习兴趣，从而在不知不觉中将鼠标操作得熟练。

小学四年级信息技术教案

（3）请学生代表演示
（4）将操作步骤写在书上
2、查询：
今年的六一儿单节是星期几？
中华人民共和国成立是哪年哪月哪日？那一天是星期几？
（1）学生独立完成
（2）全班订正
四、检测评价，拓展延伸
1、互相介绍自己在活动中的经验
2、在活动中遇到了什么困难？是怎么解决的？
3、你有什么样的小窍门？
激发兴趣
3′
掌握活动方法
重点
开关机的方法及桌面的组成
教(学)具、资料准备
计算机
难点
开始菜单的使用方法
关键
掌握要领，认真实践
主导调控
主体活动
教学过程设计
目标
时间
师：问
生：答
师：指导
生：讨论
模仿
师：引导
生：操作
师：问
生：答
一、创设情境，导入新课
1、导语：我们同学的鼠标用得可真不错，可是计算机还有很多的秘密等着我们去探索发现呢。
1、班级同学互相介绍自己玩游戏的体验。
2、说说自己有什么进步。
3、说说自己在玩得过程中遇到了什么困难，是怎样解决的。
4、和同学一起分享你的快乐。
5、成果展示：两个游戏你学会了几个？你觉得自己的鼠标操作水平怎么样？
信息技术课有趣吗？将来你想用计算机帮你做哪些事情？
激发兴趣
3′
认识游戏规则
8′
在游戏中练习鼠标操作
No. 1
教学日期2009年9月1日星期(二)一单元1课时
课题
1、初识计算机
课型
技能
教学目的
知识
了解计算机的硬件组成，学会使用鼠标操作
能力
培养学生的动手实践能力和自主学习能力

好玩的鼠标游戏

好玩的鼠标游戏鼠标游戏是一种利用计算机鼠标操作的娱乐活动，它们可以带给玩家们无限的乐趣和挑战。

这些游戏通常设计简单，容易上手，但却需要玩家们灵活的手眼协调和反应能力。

如果你正在寻找一些好玩的鼠标游戏，那么你来对地方了！这里将介绍几款备受欢迎的好玩的鼠标游戏，它们各自都有独特的特点和玩法，无论你是新手还是老手，都能在其中找到适合自己的选择。

首先是《猫和老鼠》。

这款经典的游戏让玩家们扮演小老鼠，需要躲避猫咪的追逐并收集奶酪。

你需要运用鼠标的移动来指导老鼠的方向，躲避猫咪的巡逻路线，同时尽量收集更多的奶酪。

游戏中精美的画面和精心设计的关卡，让你仿佛身临其境，带来身临其境的游戏体验。

接下来是《鼠标点点点》。

这款游戏非常简单，却能让玩家们感受到巨大的成就感。

你只需要使用鼠标点击屏幕上的点，然后看着它们变大，直到填满整个屏幕。

在这个过程中，你需要注意避开敌人的攻击，保持你的点数不断增加。

这款游戏不仅锻炼了玩家们的鼠标操作技巧，同时考验了他们的观察力和反应能力。

还有一款叫做《跑鼠迷宫》的游戏。

在这款游戏中，你需要帮助一只小老鼠找到出口，并成功逃离迷宫。

你需要利用鼠标的移动来控制老鼠的方向，寻找通往出口的道路，同时要注意避开各种机关和敌人的追逐。

每一关都不同，挑战和谜题层出不穷，让玩家们保持兴奋和专注。

除了这些，还有许多其他类型的鼠标游戏，如射击游戏、益智游戏等等。

不论你喜欢什么类型的游戏，都可以在鼠标游戏中找到满足自己需求的选择。

总的来说，好玩的鼠标游戏不仅能够带给玩家们乐趣和挑战，同时也能够锻炼他们的鼠标操作技巧和思考能力。

不管你是在休闲时间找个小游戏消遣，还是在工作之余放松一下，鼠标游戏都是一个绝佳的选择。

如果你还没有尝试过鼠标游戏，不妨在闲暇时尝试一下，相信你一定会喜欢上它们的！所以，不管是《猫和老鼠》，还是《鼠标点点点》，或是《跑鼠迷宫》，还是其他类型的鼠标游戏，它们都能够带给你欢乐和挑战。

快拿起你的鼠标，开始你的游戏之旅吧！。

好玩的鼠标游戏

好玩的鼠标游戏随着互联网的发展，各种类型的游戏层出不穷，其中有一类游戏受到许多玩家的喜爱，那就是鼠标游戏。

鼠标游戏以鼠标作为游戏的主要操作工具，通过鼠标的移动、点击或拖拽等手势来完成游戏任务。

这类游戏简单、直观，让玩家可以轻松地享受游戏乐趣。

在本文中，我们将为您介绍几款特别好玩的鼠标游戏。

1. Whack Your Boss（别打你的老板）《Whack Your Boss》是一款充满恶搞与幽默的鼠标游戏。

在游戏中，您扮演的角色常常会被老板的各种无理行为逼得抓狂，而您的任务就是找到可用的物品来“打击”老板，并在这个过程中获得宣泄的乐趣。

游戏中的各种暴力和恶搞元素都是以夸张幽默的方式呈现，让玩家在游戏中释放出工作中的压力。

2. Cookie Clicker（点击饼干）《Cookie Clicker》是一款非常简单而富有挑战性的鼠标游戏。

游戏的目标十分简单，就是通过不断点击鼠标来生产饼干，并使用生产的饼干购买各种升级和自动生产设备，以便更快地生产饼干。

虽然游戏的玩法看似无脑，但是随着游戏进行，玩家需要不断思考如何合理利用饼干来提高效率，从而获得更多的饼干。

这种简单而上瘾的玩法使得《Cookie Clicker》成为了许多玩家暇时消遣的首选游戏。

3. Flappy Bird（小鸟飞行）《Flappy Bird》是一款经典难度的鼠标游戏。

在游戏中，玩家需要通过点击鼠标来控制小鸟的飞行高度，以避开屏幕上各种障碍物。

虽然这个玩法看似简单，但实际上要想在游戏中取得好成绩却并不容易。

玩家需要超越自我，不断挑战自己的极限，并通过不断尝试和练习来提高自己的游戏技巧。

挑战性与成就感并存，使得《Flappy Bird》成为一款富有魅力的鼠标游戏。

4. Paper.io（纸片领地）《Paper.io》是一款策略性的鼠标游戏。

在游戏中，玩家需要利用鼠标的移动来不断扩张自己的领地，并与其他玩家进行竞争。

玩家需要注意自己的行动与对手的行动，合理规划出路并抓住机会，以获取更多的领地。

三年级上册信息技术《有趣的鼠标小游戏》教案

一、教学目标1. 让学生了解鼠标的基本操作，掌握鼠标的使用技巧。

2. 培养学生对信息技术的兴趣，提高动手操作能力。

3. 培养学生合作学习的精神，提高团队协作能力。

二、教学内容1. 鼠标的基本操作：、拖动、双击、右键等。

2. 鼠标小游戏：拼图、抓鱼、赛车等。

3. 游戏中的合作与交流。

三、教学重点与难点1. 重点：鼠标的基本操作，游戏中的合作与交流。

2. 难点：游戏中快速准确地完成任务。

四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成游戏任务，引导学生掌握鼠标操作。

2. 合作学习法：分组进行游戏，培养学生的团队协作能力。

3. 实践教学法：让学生亲自动手操作，提高动手能力。

五、教学准备1. 硬件：计算机教室，每台计算机配备鼠标。

2. 软件：鼠标小游戏软件。

3. 教学资源：游戏说明书，教学课件。

六、教学过程1. 导入：讲解鼠标的发展历程，引起学生对信息技术的学习兴趣。

2. 基本操作学习：讲解鼠标的基本操作，让学生进行实践操作。

3. 游戏体验：让学生分组进行游戏，体验鼠标操作的乐趣。

4. 游戏挑战：设置难度较高的游戏任务，引导学生共同完成。

七、作业布置1. 课后练习：让学生在家庭中自行练习鼠标操作，提高熟练度。

2. 游戏设计：让学生设计一款简单的鼠标小游戏，下节课分享。

八、教学评价1. 学生掌握鼠标基本操作的熟练度。

2. 学生在游戏中的表现，团队协作能力。

3. 学生对信息技术的学习兴趣，动手操作能力。

九、教学拓展1. 举办鼠标操作比赛，提高学生的积极性。

2. 引导学生自主探索其他有趣的鼠标小游戏。

3. 结合其他学科，如数学、语文，设计富有学科特色的鼠标小游戏。

十、教学反思2. 关注学生的学习进度，及时调整教学策略。

3. 激发学生的创新思维，不断提高教学水平。

六、教学步骤1. 导入：通过展示有趣的鼠标小游戏，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：介绍鼠标的基本操作，如、拖动、双击、右键等。

3. 演示：教师进行游戏操作演示，展示游戏中的鼠标技巧。

优质课一等奖小学综合实践《我是信息社会的“原住民”》

有趣的鼠标小游戏活动一《救救小兔子》
• 请大家打开F盘，找到《救救小兔子》文件夹，说说你看到了什么。
• 思考单击和双击分别有什么效果？
• 小结：单击左键：选定
•
双击左键：打开
有趣的鼠标小游戏活动二《机器涂鸦》
• 活动要求： 1.玩游戏时保持安静，不影响同学活动，完成后举手示意。 2.思考：（1）这是个什么游戏？
（2）你是怎样玩的？（3）学到了怎样的鼠标操作？
有趣的鼠标小游戏活动二《机器涂鸦》
请保持安静
有趣的鼠标小游戏活动二《机器涂鸦》
• 同桌交流：怎样使用鼠标拼装完成的？ • 1.这是个什么游戏？ • 2.你是怎样操作的？ • 3.用到了鼠标的什么功能？
有趣的鼠标小游戏活动二《机器涂鸦》
• 请大家打开F盘，找到《机器涂鸦》文件夹，将名为《机器涂鸦》的图片拖动到旁边的《有趣的鼠标小游戏》文件夹里。动
有趣的鼠标小游戏活动一《救救小兔子》
活动要求： 1.玩游戏时保持安静，不影响同学活动，完成后举手示意。 2.思考: 解救小兔子的过程中，我们用到了哪个设备的哪些功能？
有趣的鼠标小游戏活动一《救救小兔子》
请保持安静
有趣的鼠标小游戏活动一《救救小兔子》
• 同桌交流：怎样解救小兔子的？ • 1.你是怎样操作小兔子逃跑的？ • 2.我们用到了鼠标的哪些功能？
• 小结：鼠标的拖动
有趣的鼠标小游戏活动三
• 玩游戏时保持安静，不影响同学活动，完成后举手示意。
• 用今天学到的内容玩玩《纸牌》
• 总结：左键的单击、双击
•
鼠标的拖动

小学三年级信息技术鼠标的基本操作中《小小鼠标玩游戏》教学设计

小学三年级信息技术鼠标的基本操作中《小小鼠标玩游戏》教学设计设计理念：兴趣是最好的老师，寓教于乐，快乐的教学更能激发孩子们的学习兴趣，提高学习的主动性。

而游戏是孩子们生活的重要组成部分，在游戏中，学生往往能发挥出意想不到的潜能，因此我利用电脑游戏作为载体，让学生在快乐的游戏中熟练鼠标的操作。

教材分析：“小小鼠标玩游戏”是《新纲要云南省实验教材三年级信息技术第1册》第二课《灵活操作小鼠标》中的教学内容。

这节课主要是借助《拼卡通图》、《连连看》两个电脑游戏，培养学生动手操作的能力，让学生在游戏中既熟练了鼠标的操作，又能通过游戏受到情感教育，并引导学生正确看待网络游戏。

教学目标：1、认识鼠标，掌握鼠标的六种基本操作。

2、利用鼠标操作的小游戏进行训练，增强学习的趣味性。

3、感受电脑的魅力，培养学生对电脑的兴趣，引导学生正确地看待电脑游戏。

教学重难点：重点：通过游戏，使学生熟练地掌握鼠标的基本操作。

难点：各个小游戏不同的游戏方法及鼠标操作。

课前准备：教学ppt课件，《拼卡通图》、《连连看》、《打飞碟》、《打地鼠》小游戏，并利用电子教室软件将游戏下发到学生机。

教学过程：一、激趣导入：今天，老师带来一个有特异功能的朋友，同学们猜猜它是谁呢？今天这节课就让我们来跟这个好朋友学学它的特异功能，好吗？（对的，鼠标。

板书：小小鼠标玩游戏）二、探究学习：（一）认识鼠标：⑴师：这位朋友的样子像什么？生：像老鼠。

师：对，它的样子像老鼠，所以我们把它叫做鼠标。

那么，我们看一下“小老鼠”，它是由哪些部件组成的呢？生：它由左键、右键、滚轮和线组成。

师：对，其中左键是最常用的键!（二）快和“小老鼠”握握手：（课件演示）师：我们快和这位有特异功能的朋友握握手，认识认识一下。

（介绍鼠标的正确握法：将鼠标平放在桌面上，右手握鼠标，把大拇指放在鼠标的左侧，食指放在左键上，中指放在右键上，无名指和小拇指放在鼠标右侧，手掌轻轻放在鼠标上。

）生：练习握鼠标。

小学信息技术教案《有趣的鼠标小游戏》教学设计与反思

小学信息技术教案（有趣的鼠标小游戏）教学设计与反思课型：新课教学目标：1.知识目标：学习以不同方法翻开程序。

2.能力目标：熟练掌握鼠标的单击、双击、拖放的技巧。

3.感情态度、价值观：培养学生认真观察的习惯。

教学重、难点：重点：鼠标的单击、双击与拖放操作。

难点：通过双击进入程序的方法。

学情分析：学生电脑知识参差不齐。

教具学具：CAI课件。

教法、学法、指导：读启、讲授、辅导。

教学过程：一、组织教学：1、清点人数。

2、常规平安教育。

二、引入新课：1、播放cai课件。

2、指导：要玩好游戏，必须熟练地操作鼠标。

三、进行新课：1、“挽救小兔子〞游戏，双击技巧训练。

游戏技巧：双击排在最前面的小兔子，它就会跳过小河，逃离危险。

指导：看书——试一试——援助——交流2、“心灵手巧〞游戏。

自学：单击“援助〞指导：注意讲清并演示鼠标的拖放动作，要让学生明白在拖动时不能松开鼠标左键，到目标位置后再松开左键。

3、玩扫雷游戏。

注意：熟练掌握鼠标的定位和左、右键的单击技巧。

四、上机练习：完成以上操作。

五、小结：表扬好的，指出存在问题。

六、板书设计：有趣的鼠标小游戏翻开程序——玩游戏——“援助〞七、作业安排：1、纸牌2、扫雷3、梦游八、教学反思：本节课通过创设的轻松、愉悦的课堂气氛，让学生主动学、玩中学、学中玩，到达以玩促学的目的。

以下是我上这节课的几点体会：1．通过游戏，将鼠标的知识及种操作方法巧妙地融入游戏之中，让学生在玩中自主地学习，使学生轻松地理解和掌握鼠标的操作方法，有助于培养学生的想像力、灵敏运用知识能力和动手能力，有利于知识的掌握和技能的形成。

2．学生在自由操作的状态下，自己探究鼠标的操作方法并作以总结，知识掌握得更牢固，兴趣更浓。

3．本课主要是玩中练的方法。

3年级上电脑教案

把鼠标指针向右移，直到进入“附件”菜单内，再移到“记事本”菜单项，单击，你又有什么新发现呢？
这就是我们通过“开始”菜单启动的第一个软件（图3—7），我们今后经常要用到它。
想一想，做一做用同样的方法，启动附件中的“画图”。
软件启动后往往有自己的窗口，启动也就是“打开”了软件窗口，所以习惯上也就把启动软件
2．观察开机屏幕画面的反映。
开机后，请注意屏幕上先后闪出的画面
试一试:在老师的指导下打开你的计算机电源开关
二、认识Windows桌面。（课件出示）
同学们，这就是Windows98的桌面，我们之所以把它形象地比作一个桌面，是因为它就像我们办公室的桌子一样，可以摆放各种书籍、文具、纸张、作业本，Windows桌面上摆放了哪些东西？我们一起来认识吧。
①请同学们看书P2了解信息记录方式的变化
②请同学们观看信息记录变化的一段视频短片
③提问：通过看书和观看视频，同学们有什么感受？
④评价
①学生通过看书和观看视频，了解信息记录方式的变化情况
②学生回答问题，谈谈自己对信息记录方式变化感受
让学生初步了解信息记录的相关知识
激趣，促使同学们想和计算机交朋友，让它成为我们生活和学习中的好朋友
学生练习关电脑
试一试：在教师的组织下，有步骤地关闭电脑。
教师巡视指导。
教学目标：
1．认识神奇的“开始”按钮，激发学生学习计算机的兴趣；
2．使学生学会从开始菜单进入程序的方法。3．能发现“子菜单”，培养学生认真观察的习惯。
教学重点：学会从开始菜单进入程序，操作时学会仔细观察。
教学难点：计算机术语
教学过程：
激趣导入：同学们，祝贺你们学会了用鼠标操作桌面上的图标对象。其实还有更多有趣的“宝贝”并没有摆在桌面上，而是躲在“开始”按钮里跟你捉迷藏呢！现在就让聪明的“小老鼠”带我们一起探索“开始”按钮的秘密吧！一、初识“开始”菜单用鼠标单击“开始”按钮，会弹出一个叫“菜单”的长条，上面列出电脑的许多可操作的项目（图3-1）。现在我们赶快来看看吧。

小学三年级信息技术游戏

小学三年级信息技术上册中有一课《认识鼠标》，为了让学生感兴趣地学习，我们通常用一些游戏软件，让学生通过游戏掌握鼠标的操作。

鼠标的操作有单击、双击、指向、右击、拖动等，通常网上的小游戏练习的比较多的是单击、拖动，为了更全面地练习鼠标，我自制了一个flash小软件，其中除右击外，鼠标的操作都可以练习到。

1.第一关：指向
鼠标指针移动到彩球上，变笑脸，30个都变笑脸就过关。

都过关后，单击下一关。

2.第二关：移动气球
指向左侧气球，取气球，然后沿着通道前行，不能碰到针刺，如气球爆炸，则重新取一个气球。

一分钟，和同学比一比，谁取出的气球多。

完成后可以单击下一关。

3.第三关：8图翻翻看，翻到两张相同的图片，则继续翻下一对，否则会合上图片。

4.第四关：16图翻翻看，规则同上。

5.第五关：环保小卫士
规则：将草地上的垃圾拖动到垃圾箱，全部清理完毕的过关。

6.第六关：双击气球
规则：双击气球，成功的，会在完整气球上数字加一，比一比，谁双击成功的多。

软件以一个个小游戏的形式，让学生参与其中，尤其是拖动练习，用“捡拾绿地上的垃圾”的形式，既练习了鼠标拖动，也培养了爱护环境的意识；第二关运送气球，训练了学生控制鼠标位置精度的能力，培养学生做事细心的意识。

这个软件还有很多不足的地方，比如同一关要重复练习不能很好实现，对于练习的结果，没有根据完成的时间给出相应的表扬等，不过还是值得学生一练的。

你也想练一练，那就来吧！。