广州市青工五小优秀项目路演评审细则

五小作品比赛实施细则

五小作品比赛实施细则引言概述：五小作品比赛是一项旨在激发学生创造力和动手能力的活动。

为了确保比赛的顺利进行，制定了以下五小作品比赛实施细则。

一、参赛资格1.1 学生资格：比赛只面向在校学生，包括小学、初中和高中的学生。

1.2 团队规模：允许个人或者小组参赛，每一个小组最多不超过五人。

1.3 年级限制：比赛分为小学组、初中组和高中组，参赛学生必须符合相应年级要求。

二、作品要求2.1 主题要求：每年比赛设定一个主题，参赛作品必须与主题相关。

2.2 作品形式：参赛作品可以是实物、模型、软件程序、设计图纸等形式。

2.3 创意与创新：作品需具备一定的创意和创新性，能够体现学生的独特思量和动手能力。

三、评审标准3.1 创意性：评委将根据作品的独特性和创新性进行评分。

3.2 完成度：作品的完成度将作为评审的重要指标，包括设计、制作、展示等方面。

3.3 实用性：作品是否具有实际应用价值也是评审的考量因素之一。

四、比赛流程4.1 报名阶段：参赛学生或者小组需在规定时间内向组织方报名，并提交作品简介和相关材料。

4.2 作品展示：比赛期间，参赛作品将在指定场地进行展示，供评委和观众进行评审和欣赏。

4.3 评审环节：评委将根据评审标准对参赛作品进行评分，并选出优胜者。

4.4 颁奖典礼：在比赛结束后，组织方将举办颁奖典礼，表彰获奖学生和作品，并赋予奖品和荣誉证书。

五、奖项设置5.1 一等奖：评选出每一个组别的最佳作品，颁发一等奖奖杯和奖金。

5.2 二等奖：评选出每一个组别的优秀作品，颁发二等奖奖杯和奖金。

5.3 三等奖：评选出每一个组别的优秀作品，颁发三等奖奖杯和奖金。

5.4 优秀奖：评选出每一个组别的优秀作品，颁发优秀奖奖杯和奖品。

总结：五小作品比赛实施细则旨在规范比赛流程，提高参赛作品的质量和水平。

通过这一活动，学生们可以锻炼创造力和动手能力，培养团队合作精神，并获得实践经验和荣誉奖励。

希翼通过这一比赛，激发学生的学习热情，培养他们的创新思维和实践能力。

五小作品比赛实施细则

五小作品比赛实施细则引言概述：五小作品比赛是一项旨在激发学生创造力和动手能力的活动。

通过参预比赛，学生可以锻炼自己的思维能力、团队合作能力和解决问题的能力。

本文将详细介绍五小作品比赛的实施细则，包括比赛的目的、参赛资格、评审标准、奖励方式和比赛流程。

正文内容：1. 比赛的目的1.1 激发学生创造力：五小作品比赛旨在鼓励学生发挥自己的创造力，通过动手实践，设计和制作各种小作品，培养学生的创造思维和创新能力。

1.2 提升学生动手能力：比赛要求学生亲自动手完成作品，通过实际操作，提升学生的动手能力和实践能力。

2. 参赛资格2.1 学生范围：五小作品比赛面向全体学生，包括小学、初中和高中的学生。

2.2 组队要求：学生可以自由组队参赛，每队成员不超过5人，队长必须是学生，可以跨年级组成队伍。

2.3 报名方式：学生需要在规定的时间内向学校报名参赛，并提交作品的设计方案和制作计划。

3. 评审标准3.1 创意性：作品的创意性是评审的重要标准之一，评委将根据作品的独特性、创新性和创造力进行评判。

3.2 完成度：作品的完成度包括设计和制作的质量，评委将考虑作品的完整性、工艺技巧和实用性。

3.3 展示效果：作品的展示效果是评审的重要考量因素，评委将根据作品的展示形式、效果和吸引力进行评判。

4. 奖励方式4.1 一、二、三等奖：根据评审结果，评选出一、二、三等奖，对获奖作品进行表彰和奖励。

4.2 优秀奖：评审还将选出若干优秀奖，对表现突出的作品赋予认可和奖励。

4.3 鼓励奖：对参赛作品中展现出潜力和进步的作品，评审将赋予鼓励奖。

5. 比赛流程5.1 报名阶段：学生在规定时间内报名参赛，并提交作品的设计方案和制作计划。

5.2 制作阶段：学生根据设计方案和制作计划，按时完成作品的制作。

5.3 展示评审阶段：学生将作品进行展示，并接受评审委员的评审。

5.4 颁奖典礼：在比赛结束后，学校将举行颁奖典礼，对获奖作品进行表彰和奖励。

五小作品比赛实施细则

五小作品比赛实施细则一、比赛目的和背景五小作品比赛是为了激发和培养泛博学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质和实际操作能力，促进学生全面发展的一项活动。

通过比赛，鼓励学生动手实践，培养解决实际问题的能力，同时也为学生提供了一个展示才华和交流学习成果的平台。

二、比赛内容和形式1. 比赛内容：(1) 科技创新类：包括科学实验、发明创造、机器人等。

(2) 文化艺术类：包括书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。

(3) 体育健身类：包括各类球类运动、健身操、武术等。

(4) 社会实践类：包括社区服务、环境保护、志愿者活动等。

(5) 制作手工类：包括手工艺品、模型、DIY等。

2. 比赛形式：(1) 个人赛：学生个人独立完成作品，以个人为单位参赛。

(2) 团队赛：学生组成团队完成作品，以团队为单位参赛。

三、参赛资格和报名方式1. 参赛资格：(1) 学生：全校在校学生均可参加，不限年级和专业。

(2) 教师指导：学生作品需由指导教师进行指导和监督。

2. 报名方式：(1) 学生个人赛报名：学生填写报名表，经指导教师审核后提交至学校相关部门。

(2) 团队赛报名：团队填写报名表，由队长代表提交至学校相关部门。

四、比赛评选和奖励办法1. 比赛评选：(1) 初评：由学校组织专家评委对参赛作品进行初步评选，筛选出优秀作品进入决赛。

(2) 决赛：决赛阶段，参赛作品进行展示、演示和答辩，由评委进行评分。

2. 奖励办法：(1) 一等奖：根据评选结果，每一个比赛类别设立若干个一等奖，奖励证书和奖金。

(2) 二等奖：根据评选结果，每一个比赛类别设立若干个二等奖，奖励证书和奖金。

(3) 三等奖：根据评选结果，每一个比赛类别设立若干个三等奖，奖励证书和奖金。

(4) 其他奖项：根据评选结果，设立最佳创意奖、最佳表演奖、最佳组织奖等奖项，奖励证书和奖金。

五、比赛流程和时间安排1. 报名阶段：(1) 发布比赛通知和细则。

(2) 学生填写报名表，指导教师审核并提交报名表。

五小作品比赛实施细则

五小作品比赛实施细则引言概述：五小作品比赛是一项旨在激发学生创造力和动手能力的活动。

为了确保比赛的公平性和规范性，制定了一系列的实施细则。

本文将详细介绍五小作品比赛的实施细则，包括参赛资格、比赛内容、评审标准、奖励办法和组织管理等方面。

一、参赛资格：1.1 学生资格要求：参赛学生必须是在校学生，年级不限。

1.2 报名要求：学生需在规定时间内向学校提交报名表格，并提供作品的简要说明和相关材料。

1.3 作品要求：作品必须是学生独立完成的原创作品，不得抄袭他人作品。

二、比赛内容：2.1 科技创新类：鼓励学生运用科技手段进行创新实践，如机器人制作、电子产品设计等。

2.2 文艺创作类：鼓励学生在书法、绘画、音乐、舞蹈等方面展示自己的才艺。

2.3 社会实践类：鼓励学生参与社会实践活动，如环保行动、志愿者服务等。

三、评审标准：3.1 创意与创新性：作品的创意和创新程度将是评审的重要指标。

3.2 完成度与实用性：作品的完成度和实用性将影响评审的评分。

3.3 展示与表达能力：学生在展示作品和表达创作思路时的能力也将被评审考虑。

四、奖励办法：4.1 评选方式：根据评审结果，设立一、二、三等奖，同时设立优秀组织奖、优秀指导教师奖等。

4.2 奖励措施：获奖学生将获得荣誉证书、奖杯以及一定的奖金奖励。

五、组织管理：5.1 组织机构：学校将成立五小作品比赛组织委员会，负责比赛的组织和管理工作。

5.2 时间安排：比赛将在学期末或寒暑假期间进行，以确保学生有充足的时间准备作品。

5.3 安全保障：学校将加强对学生比赛活动的安全管理，确保比赛过程的安全与顺利进行。

总结：五小作品比赛实施细则的制定旨在规范比赛流程，确保比赛的公平性和规范性。

通过参赛资格、比赛内容、评审标准、奖励办法和组织管理等方面的规定，能够促进学生的创造力和动手能力的发展，激发学生的学习热情和创新意识。

希望通过这一活动，能够培养更多具有创新精神和实践能力的学生。

五小作品比赛实施细则 (2)

五小作品比赛实施细则一、比赛目的和背景五小作品比赛是为了激发学生的创造力和创新能力，培养学生的动手能力和团队合作精神。

通过比赛，鼓励学生在五小领域展示自己的才华和创意，促进他们全面发展。

二、参赛资格和组织形式1. 参赛资格：比赛面向全校学生，不限年级和专业。

每一个参赛团队由5-10名学生组成，可以是同年级或者不同年级的学生组成。

2. 组织形式：比赛以团队形式进行，每一个团队需指定一位队长负责组织和协调团队工作。

三、比赛内容和要求1. 五小领域：比赛内容包括五小领域，即小科学、小文学、小艺术、小体育和小社会实践。

2. 比赛要求：参赛作品应符合所属领域的特点和要求，具有创新性、实用性和可操作性。

作品可以是实物、文稿、图片、视频等形式。

3. 作品提交：参赛团队需在规定时间内将作品提交给组委会，提交形式可以是电子版或者实物。

四、评审标准和流程1. 评审标准：评审将根据作品的创新性、实用性、技术含量、团队合作和展示效果等方面进行评分。

2. 评审流程：评审分为初评和决赛两个阶段。

初评由组委会成员组成的评审团进行，决赛将邀请相关领域的专家进行评审。

3. 评审结果：评审结果将根据综合得分确定，评委将给出评语和建议，优秀作品将获得奖项和荣誉证书。

五、比赛时间和奖励1. 比赛时间：比赛将在每学年的第二学期进行，具体时间由组委会确定并通知参赛团队。

2. 奖励设置：比赛将设一、二、三等奖，同时设立优秀组织奖、最具创新奖、最佳表现奖等特殊奖项。

六、组织保障和宣传工作1. 组织保障：学校将提供比赛所需的场地、设备和物资支持，并组织专业人员进行技术指导和培训。

2. 宣传工作：学校将通过校园宣传栏、学校网站、微信公众号等渠道宣传比赛信息，并邀请媒体进行报导。

七、其他事项1. 版权保护：参赛作品应保证不侵犯他人的知识产权和版权，如有侵权行为，由参赛团队自行承担法律责任。

2. 紧急情况处理：比赛期间如遇紧急情况，组委会将及时采取措施并通知参赛团队。

“五小”科技成果评选活动办法

“五小”科技成果评选活动办法为引导员工主动投身企业自主创新实践，鼓励员工积极开展技术革新和发明创造活动，为企业发展积蓄技术与力量，集团公司劳动竞赛委员会特制订《开展“五小”科技成果评选活动办法》。

1.参加对象全体员工（包括外协员工）。

2.申报内容申报内容必须以“新工艺、新技术、新改进”为主题，引导企业员工立足本职岗位，围绕企业技术改造、工艺革新、结构调整、质量提升、节能降耗、安全生产等方面进行的小发明、小革新、小改造、小设计和小建议。

已经投产并取得经济效益或者具有应用价值和市场前景的“五小”项目均可参加评选，主要包括以下五个方面：2.1 小发明项目。

围绕改进企业操作技术、促进产品升级换代、提高劳动生产率和经济效益的小发明项目。

2.2 小革新项目。

围绕生产工艺流程技术革新，有助于优化生产、提高效率、节能减排的小革新项目。

2.3 小改造项目。

围绕企业技术创新和引进技术的消化吸收，有助于改进设备性能、提高工程质量、确保安全生产的小改造项目。

2.4 小设计项目。

围绕企业深化改革和技术创新，有助于优化生产或提升企业形象，具有完整性、可实施性的外形设计、构造设计、产品设计、工艺设计等小设计项目。

2.5 小建议项目。

围绕企业深化改革和强化管理，在技术创新、经营管理、市场开拓等方面的小建议项目。

3.申报办法采取基层单位组织审核、推荐方式。

要求各单位对申报的项目严格审核把关，并积极推荐申报。

申报时需要提交以下材料：3.1“五小”科技成果申报表1份；3.2项目简介1份，文字描述要简洁、精练，内容包括申报项目概况和原理、申报集体或个人基本情况、科技成果形成过程、经济效益和应用前景等；3.3相关数码照片3—5张，包括项目成果、开发过程、开发团队等。

申报时间为随时申报，申报部门为劳动竞赛办公室（工会），成果材料申报时，同时上报电子版。

4.组织领导劳动竞赛委员会组织领导“五小”科技成果活动的开展和协调整个申报和评选工作，领导组下设办公室负责具体事宜（办公室设在工会）。

五小作品比赛实施细则

五小作品比赛实施细则一、背景介绍五小作品比赛是为了激发学生的创造力和想象力，培养学生的动手能力和团队合作精神而设立的比赛活动。

本文将详细介绍五小作品比赛的实施细则，包括比赛内容、参赛资格、评审标准、比赛流程等。

二、比赛内容1. 书法作品：参赛者需用毛笔书写指定的字或诗句，要求字迹工整、书写规范。

2. 绘画作品：参赛者需用画笔绘制指定的题材，要求色彩搭配合理、构图美观。

3. 手工制作作品：参赛者需用纸张、木材、布料等材料制作指定的手工作品，要求造型独特、工艺精细。

4. 科技创新作品：参赛者需设计和制作具有创新性的科技产品，要求功能完善、实用性强。

5. 文学作品：参赛者需创作一篇短篇小说或诗歌，要求内容丰富、文字流畅。

三、参赛资格1. 参赛者必须为在校学生，年级不限。

2. 参赛者可以个人参赛或组队参赛，每个作品限一人或一组。

3. 参赛者需在规定时间内完成作品，并按要求提交参赛作品。

四、评审标准1. 书法作品评审标准：- 字迹工整程度（30%）：书写是否规范、字形是否准确。

- 书法技巧运用（30%）：运笔是否流畅、墨迹是否均匀。

- 美感和艺术性（40%）：字体是否有个人特色、整体效果是否美观。

2. 绘画作品评审标准：- 色彩运用（30%）：色彩搭配是否协调、明暗对比是否合理。

- 绘画技巧运用（30%）：线条是否流畅、细节处理是否精细。

- 创意和表现力（40%）：作品是否有独特的创意、是否能准确表达主题。

3. 手工制作作品评审标准：- 制作工艺（30%）：制作过程是否规范、工艺是否精细。

- 造型和设计（30%）：作品造型是否独特、设计是否合理。

- 创意和实用性（40%）：作品是否具有创新性、实用性如何。

4. 科技创新作品评审标准：- 创新性（30%）：作品是否具有创新点、是否有突破性。

- 功能和实用性（30%）：作品功能是否完善、实用性如何。

- 制作质量（40%）：作品制作是否精细、质量是否可靠。

5. 文学作品评审标准：- 内容和情节（30%）：作品内容是否丰富、情节是否引人入胜。

五小作品比赛实施细则

五小作品比赛实施细则一、比赛目的和背景五小作品比赛是为了激发学生的创造力和动手能力，培养学生的实践能力和团队合作精神。

通过比赛，鼓励学生积极参与五小作品的设计与制作，促进学生的全面发展。

二、参赛要求1. 参赛对象：本次比赛面向全校中小学生开放，每个年级设立不同组别，包括小学一至三年级组、小学四至六年级组、初中一至三年级组。

2. 参赛作品：参赛作品需符合五小作品的要求，即小发明、小制作、小创作、小研究和小实验。

作品可以是实物、模型、图纸、报告等形式。

3. 参赛人数：每个作品组别最多允许5人组成一个团队参赛，每个参赛者只能参加一个团队。

4. 报名方式：参赛团队需在指定时间内向学校教务处提交报名表格，并附上作品的详细介绍和相关材料。

三、比赛流程1. 报名阶段：a. 学校教务处发布比赛通知，公布报名时间和相关要求。

b. 参赛团队按要求填写报名表格，并提交到教务处。

c. 教务处审核报名材料，确认参赛资格，并将参赛团队名单公布在学校官网上。

2. 初赛阶段：a. 参赛团队准备好作品，并在指定时间内提交给教务处。

b. 评委组成专家评审团，对参赛作品进行评审和初步筛选。

c. 评审结果将在规定时间内公布，进入决赛的团队名单将在学校官网上公布。

3. 决赛阶段：a. 决赛团队将作品展示在指定场地，为评委和观众进行展示和演示。

b. 评委根据作品的创意、实用性、工艺等方面进行评分，并选出获奖团队。

c. 最终结果将在颁奖典礼上公布，并颁发奖杯和奖状给获奖团队。

四、评分标准1. 初赛评分标准：a. 创意性：作品的独特性和创新性。

b. 实用性：作品的实用性和功能性。

c. 工艺：作品的制作工艺和材料使用情况。

2. 决赛评分标准：a. 创意性：作品的创意和独特性。

b. 实用性：作品的实用性和功能性。

c. 工艺：作品的制作工艺和材料使用情况。

d. 展示与演示：团队对作品的展示和演示能力。

e. 团队合作：团队成员之间的合作和分工情况。

五、奖项设置1. 决赛设置一、二、三等奖，以及优秀奖若干。

五小作品比赛实施细则

五小作品比赛实施细则一、比赛背景五小作品是指少先队员在学校、社区等场所开展的创意作品活动，包括小论文、小调查、小实验、小发明和小手工。

为了激发少先队员的创造力和实践能力，提高他们的综合素质，我校决定举办五小作品比赛，以促进少先队员的全面发展。

二、比赛目的1. 提高少先队员的创造力和实践能力。

2. 培养少先队员的团队合作和沟通能力。

3. 激发少先队员的学习兴趣和自主学习能力。

4. 培养少先队员的观察力和分析问题的能力。

5. 培养少先队员的动手能力和创新意识。

三、比赛时间和地点1. 比赛时间：2022年5月1日至5月31日。

2. 比赛地点：学校少先队活动室。

四、参赛对象本次比赛面向全校少先队员开放，每个少先队员可以组织一个团队参赛，团队成员不得超过5人。

五、比赛内容和要求1. 小论文：少先队员可以选择与学习、生活、环境等相关的话题，撰写一篇小论文。

要求字数在500字左右，内容要有观点、论据和结论，并能展示少先队员的思考能力和语言表达能力。

2. 小调查：少先队员可以选择一个感兴趣的问题，进行实地调查并整理数据。

要求调查对象不少于50人，调查结果要进行统计和分析，并能得出结论。

调查报告的格式不限，可以是图表、文字、图片等形式。

3. 小实验：少先队员可以选择一个简单的科学实验，进行实验操作并记录实验过程和结果。

实验内容可以是物理、化学、生物等方面的，要求能够观察、记录和分析实验现象，并得出结论。

实验报告的格式不限，可以是文字、图片、视频等形式。

4. 小发明：少先队员可以选择一个问题或需求，设计并制作一个小发明。

要求发明具有实用性和创新性，能够解决实际问题。

发明的制作过程要进行记录，并附上制作材料和步骤说明。

5. 小手工：少先队员可以选择一个手工制作项目，可以是纸艺、折纸、刺绣等。

要求手工作品造型美观、工艺精细，能够展示少先队员的动手能力和创意。

六、评选办法1. 评选分为初赛和决赛两个阶段。

2. 初赛：由各班级少先队辅导员组织评审，评选出每个班级的优秀作品，共计选出10个作品进入决赛。

五小作品比赛实施细则

五小作品比赛实施细则一、比赛背景和目的五小作品比赛是为了激发学生的创造力和想象力，培养学生的动手能力和团队合作精神。

通过比赛，旨在提高学生的综合素质和创新能力，促进学生的全面发展。

二、参赛条件1. 参赛对象：中小学生均可参加，根据年龄段分为小学组和初中组。

2. 参赛形式：个人参赛或者小组参赛，每一个小组不超过5人。

3. 参赛作品：参赛作品应符合五小作品的定义，包括机械小制作、手工小制作、美术小制作、科技小制作和文学小作品。

三、比赛内容和要求1. 机械小制作：参赛作品应具有一定的机械原理和功能，能够展示学生的动手能力和创新思维。

2. 手工小制作：参赛作品应采用各种材料进行手工制作，注重创意和美观度。

3. 美术小制作：参赛作品应以绘画、雕塑、手工艺等形式表现出学生的美术才干和创造力。

4. 科技小制作：参赛作品应结合科学原理和技术应用，能够展示学生的科学实验能力和创新思维。

5. 文学小作品：参赛作品可以是散文、小说、诗歌等文学形式，要求内容生动有趣，富有创造力。

四、比赛流程1. 报名阶段：学校组织学生填写报名表，并提交参赛作品的初步构思和设计方案。

2. 作品准备阶段：学生按照设计方案开始制作参赛作品，并在规定时间内完成。

3. 作品提交阶段：学生将完成的参赛作品提交给学校组织的评审团队进行初步评审。

4. 初赛阶段：评审团队根据作品的创意、制作难度、技术应用等方面进行评分，选出优秀作品进入决赛。

5. 决赛阶段：优秀作品进行现场展示和评审，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。

五、评审标准1. 创意性：作品的独特性、创新性和创造力。

2. 制作难度：作品的制作过程和难度。

3. 技术应用：作品中运用的科学原理和技术应用。

4. 完整性：作品的完整性和展示效果。

5. 美观度：作品的外观设计和美感。

六、奖项设置1. 一等奖：根据评审结果，最高分的作品将获得一等奖，奖励丰厚。

2. 二等奖：根据评审结果，次高分的作品将获得二等奖，奖励丰富。

五小作品比赛实施细则

五小作品比赛实施细则一、背景介绍五小作品比赛是为了鼓励和激发学生创新能力、动手能力和团队合作精神而设立的比赛活动。

通过参预比赛，学生将有机会展示自己的才华和创意，提升自身综合素质。

二、比赛目的1. 激发学生的创新意识和动手能力；2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力；3. 提升学生的综合素质和实践能力；4. 促进学生的全面发展。

三、比赛内容1. 比赛分类：（1）科技创新类：包括机器人、电子产品等科技创新作品；（2）文化艺术类：包括音乐、舞蹈、绘画等文化艺术作品；（3）体育运动类：包括篮球、足球、乒乓球等体育运动作品；（4）社会实践类：包括社区服务、环境保护等社会实践作品；（5）创业创意类：包括创业项目、创意产品等创业创意作品。

2. 参赛要求：（1）参赛作品必须是学生自己独立完成的，不得抄袭他人作品；（2）参赛作品需符合相关法律法规，不得包含违法内容；（3）参赛作品需具备一定的创新性和实用性。

3. 参赛流程：（1）组队报名：学生可自由组队报名参赛，每队人数不超过5人；（2）作品提交：参赛队伍需在规定时间内将作品提交给组织方；（3）初赛评审：由评委对参赛作品进行初步评审，选出入围作品；（4）决赛展示：入围作品将进入决赛，进行现场展示和答辩；（5）颁奖典礼：根据评委评分，对获奖作品进行表彰和奖励。

四、评审标准1. 创新性：作品的创新性和独特性；2. 实用性：作品的实用性和可操作性；3. 完整性：作品的完整性和细节处理；4. 艺术性：艺术类作品的表现力和审美价值；5. 团队合作：团队合作的配合和协作能力；6. 答辩表现：决赛中的答辩表现和沟通能力。

五、奖项设置1. 一等奖：1个奖项，奖金XXX元；2. 二等奖：2个奖项，奖金XXX元；3. 三等奖：3个奖项，奖金XXX元；4. 优秀奖：若干个奖项，奖金XXX元。

六、注意事项1. 参赛队伍需严格遵守比赛规则和安排；2. 参赛队伍需保证作品的原创性和合法性；3. 参赛队伍需按时提交作品，并保证作品的完整性；4. 参赛队伍需积极参预决赛展示和答辩环节；5. 参赛队伍需遵守比赛组织方的相关要求和安排。

五小作品比赛实施细则

五小作品比赛实施细则一、背景介绍五小作品比赛是为了促进学生全面发展和提高五小课程的教学质量而设立的比赛活动。

通过比赛，学生能够发挥自己的创造力和想象力，培养动手能力和团队合作精神。

本文将详细介绍五小作品比赛的实施细则。

二、比赛时间和地点1. 比赛时间：比赛将于每年的10月份举行，具体日期将根据学校的安排确定。

2. 比赛地点：比赛将在学校的活动中心或者多功能厅进行。

三、参赛对象1. 参赛对象为全校各年级的学生。

2. 学生可自愿组队参赛，每队成员不超过5人。

四、比赛内容1. 比赛内容包括五小课程中的绘画、手工、音乐、舞蹈和科技五个方面。

2. 参赛队伍可以选择其中一个或者多个方面进行创作，每一个方面的作品都将进行评比。

五、比赛评判标准1. 创意性：作品的创意和独特性将是评判的重要标准之一。

2. 技术水平：作品的制作技术和表现水平将被评判团队认真考量。

3. 艺术效果：作品的艺术效果和欣赏性将对最终评分产生重要影响。

4. 团队合作：评委将评估参赛队伍的团队合作能力和协作精神。

六、比赛流程1. 报名阶段：a. 学校将在比赛前发布报名通知，参赛队伍需在规定时间内提交报名表格。

b. 报名表格应包括队伍名称、队长姓名、队员姓名、指导教师等信息。

2. 初赛阶段：a. 参赛队伍需在规定时间内提交作品，作品可以是实物或者视频形式。

b. 评委将根据评判标准对作品进行初步评选，选出进入决赛的作品。

3. 决赛阶段：a. 决赛将在比赛地点举行，参赛队伍需将作品带到现场展示。

b. 参赛队伍将进行现场演示和答辩，评委将根据评判标准进行评分。

4. 颁奖阶段：a. 比赛结束后，将根据评委的评分结果进行排名，评选出一、二、三等奖。

b. 颁奖仪式将在学校的庆典活动中进行，获奖队伍将受到表彰和奖励。

七、奖励措施1. 一等奖：奖金500元，奖状和奖杯。

2. 二等奖：奖金300元，奖状和奖杯。

3. 三等奖：奖金100元，奖状和奖杯。

4. 其他参赛队伍将获得参预奖和奖状。

五小作品比赛实施细则

五小作品比赛实施细则一、比赛背景和目的五小作品比赛旨在激发学生的创造力和创新意识，提升学生的综合素质和实践能力。

通过比赛，鼓励学生动手实践，培养学生的团队协作精神和解决问题的能力。

二、参赛资格1. 参赛对象：全校各年级的学生均可参加。

2. 参赛形式：学生可自由组队参赛，每队成员不超过5人。

三、比赛内容和要求1. 比赛主题：五小作品，包括小发明、小制作、小研究、小创意和小实践。

2. 比赛要求：a) 小发明：要求学生能够设计和制作一个有实际应用价值的小发明，并能展示其功能和原理。

b) 小制作：要求学生能够制作一个手工制品或模型，展示其美观、创意和实用性。

c) 小研究：要求学生能够选择一个科学问题进行研究，并进行实验和数据分析，得出结论。

d) 小创意：要求学生能够提出一个创意或设计方案，并进行实践验证和展示。

e) 小实践：要求学生能够参与社会实践活动，通过实践体验提升自己的能力和素质。

四、比赛流程和评选标准1. 比赛流程：a) 报名阶段：学生组队报名参赛，提交参赛作品的简要介绍和计划书。

b) 初赛阶段：评委根据参赛作品的简要介绍和计划书，初步筛选出优秀作品进入决赛。

c) 决赛阶段：优秀作品进行现场展示和答辩，评委根据展示和答辩的内容进行评分。

d) 颁奖阶段：根据评委评分结果，确定一、二、三等奖和优秀奖，并进行颁奖仪式。

2. 评选标准：a) 创新性：作品的创新性和独特性，包括创意、设计和实现方式等。

b) 实用性：作品的实际应用价值和可行性，能否解决实际问题。

c) 完整性：作品的完整性和展示效果，包括外观、功能和展示方式等。

d) 团队合作：团队成员之间的合作和分工情况，团队协作精神和团队成果。

e) 答辩表现：参赛团队对作品的介绍和答辩的表现，包括语言表达和问题回答等。

五、奖项设置1. 一等奖：1个团队，奖金XXX元。

2. 二等奖：2个团队，奖金XXX元。

3. 三等奖：3个团队，奖金XXX元。

4. 优秀奖：若干个团队，奖金XXX元。

五小作品比赛实施细则

五小作品比赛实施细则标题：五小作品比赛实施细则引言概述：五小作品比赛是一项旨在激发学生创造力和动手能力的活动，通过比赛的形式鼓励学生动手实践，培养学生的综合能力。

为了确保比赛的顺利进行，制定详细的实施细则是必不可少的。

一、参赛资格1.1 参赛对象：五小作品比赛主要面向中小学生，分为小学组和初中组。

1.2 参赛要求：参赛选手需为在校学生，每一个作品至少由一位学生完成，每一个学生可以参加多个作品的比赛。

1.3 参赛报名：学校组织参赛选手报名参加比赛，报名截止时间需提前确定。

二、作品要求2.1 作品主题：作品需符合比赛主题，主题可以根据学校实际情况确定，如环保、科技创新、文化传承等。

2.2 作品形式：作品形式多样，可以是手工制作、科技展示、文学创作等，鼓励学生发挥创造力。

2.3 作品评审：评审标准需明确，包括创意性、实用性、完成度等方面，评审委员会需由专业人士组成。

三、比赛流程3.1 作品提交：参赛选手需按时提交作品，作品需附上详细的制作过程和说明书。

3.2 评审环节：评审委员会对作品进行评审，评分标准需公开透明，确保公正评选。

3.3 颁奖环节：根据评审结果，对获奖作品进行表彰和奖励，鼓励学生参预。

四、奖项设置4.1 一等奖：对表现突出的作品赋予一等奖，奖励金和奖品丰厚。

4.2 二等奖：对具有创意和实用性的作品赋予二等奖，奖励金和奖品适中。

4.3 三等奖：对完成度较高的作品赋予三等奖，奖励金和奖品适当。

五、比赛后续5.1 作品展示：获奖作品可以在学校进行展示，鼓励其他学生学习借鉴。

5.2 教育意义：比赛结束后，学校可以组织相关活动，总结经验教训，为下一届比赛做好准备。

5.3 学生收获：通过参加比赛，学生可以提升自己的动手能力和创造力，培养团队合作意识和竞争意识。

总结：五小作品比赛是一项有益的活动，通过细致的实施细则，可以确保比赛的顺利进行，激发学生的学习热情和创造力。

希翼各学校能够认真组织和实施比赛，为学生提供更多展示和发展的机会。

五小作品比赛实施细则

五小作品比赛实施细则标题：五小作品比赛实施细则引言概述：五小作品比赛是一项旨在激发学生创造力和动手能力的比赛活动。

为了确保比赛的顺利进行，需要有一套详细的实施细则来规范比赛的各个环节，保证比赛的公平性和有效性。

一、参赛资格1.1 参赛对象：五小学生，包括小学生、初中生和高中生。

1.2 参赛要求：参赛者需组成2-5人小组，每组至少有一名指导老师。

1.3 参赛作品：作品需符合比赛主题，内容原创且具有一定实用性和创新性。

二、比赛主题2.1 主题设置：比赛主题需贴近学生生活、教育实践和社会发展，激发学生思考和创作。

2.2 主题发布：比赛主题需提前发布，给参赛者充分准备时间。

2.3 主题评选：主题评选应公开、公平，可以邀请专家学者和行业人士参与评审。

三、作品提交和评审3.1 提交要求：作品需按规定格式提交，包括作品说明、演示视频或图片等。

3.2 评审标准：评审标准需明确，包括创意性、实用性、完整性等方面。

3.3 评审流程：评审应由专业评委组成，评审流程需公开透明，确保评选结果公正。

四、奖项设置和颁奖4.1 奖项设置：奖项设置应多样化，包括一、二、三等奖、优秀奖、创新奖等。

4.2 颁奖方式：颁奖方式可以采用线上或线下方式，确保获奖者能及时获知。

4.3 奖品设置：奖品可以是奖金、证书、奖杯等，鼓励参赛者积极参与。

五、宣传推广和后续活动5.1 宣传推广：比赛需在学校、社会等多个渠道进行宣传，吸引更多学生参与。

5.2 后续活动：比赛结束后，可以组织获奖者进行作品展示、交流分享等活动，促进学生间的交流和学习。

5.3 效果评估：比赛结束后需进行效果评估，总结经验教训，为下一届比赛做好准备。

结语：通过制定详细的五小作品比赛实施细则，可以更好地规范比赛流程，确保比赛的顺利进行。

希望通过比赛，激发学生的创造力和动手能力，培养他们的综合素质，为未来的发展打下坚实基础。

青年“五小”竞赛活动

青年“五小”竞赛活动
1、“五小”成果是指围绕企业和产管理、经营决策、施工技术、工艺设备等进行的小发明、小革新、小改造、小设计、小建议，并付诸实施，取得了经济效益或社会效益的项目。

2、青年“五小”竞赛活动是指年龄在35岁以下的青年职工和青年集体（35岁以下青年占70%以上，青年是成果完成的主体），立足本职岗位，以市场和企业需求为导向，以创新为手段，以创效为目的创造的“五小”成果竞赛活动。

是“青年创新创效”活动的一个重要载体。

3、“五小”成果申报条件：具有下列条件之一的成果，均可申报参赛。

（1）围绕企业生产经营，在降低能耗、增收节支、开源节流方面的“五小”成果。

（2）以工程项目为载体的提高工程质量、加快工程进度等方面的“五小”成果。

（3）推广应用新技术、新工艺、新材料、新设备中有所创新的“五小”成果。

（4）在企业管理、施工生产以及文明、安全等方面的“五小”成果。

4、“五小”成果评审标准：
一等奖----成果新颖，具有创新性和推广价值，产生显着的经济效益；
二等奖----成果具有较大的推广应用价值，产生较显着的经济效益；
三等奖----成果具有一定的科技水平和使用价值，产生一定的经济效益。

五小作品比赛实施细则

五小作品比赛实施细则一、背景介绍五小作品比赛是为了激发学生的创造力和实践能力，提高学生的综合素质而举办的。

通过比赛，可以培养学生的动手能力、团队合作精神和创新意识，促进学生全面发展。

二、比赛目标1. 激发学生的创造力和实践能力；2. 提高学生的综合素质，培养动手能力和团队合作精神；3. 培养学生的创新意识，促进学生全面发展。

三、比赛内容五小作品比赛包括以下五个类别的作品：1. 小发明类：学生可以自由发挥创意，设计和制作小发明，如简易机械装置、电子产品等。

2. 小科学实验类：学生通过实验探究科学原理，设计和完成小型科学实验。

3. 小艺术品类：学生可以运用各种艺术技巧，创作小型艺术品，如手工制作、绘画、雕塑等。

4. 小文学作品类：学生可以创作小说、散文、诗歌等文学作品，展示自己的文学才华。

5. 小研究报告类：学生可以选择感兴趣的主题进行研究，并撰写小型研究报告。

四、比赛流程1. 报名阶段：a. 学校组织宣传，向学生介绍比赛内容和要求；b. 学生填写报名表，报名参加比赛；c. 学校收集报名表，组织初步筛选，确定参赛学生名单。

2. 制作阶段：a. 学生根据比赛类别选择自己感兴趣的作品类型，并开始制作；b. 学生可以寻求老师或专家的指导和帮助；c. 学生需要在规定时间内完成作品，并准备好展示所需材料。

3. 展示阶段：a. 学校组织比赛展示活动，邀请评委和其他学生观看；b. 参赛学生依次展示自己的作品，并进行简短的介绍；c. 评委评分，评选出优秀作品。

4. 颁奖阶段：a. 学校举行颁奖典礼，表彰获奖学生；b. 颁发奖状和奖品，鼓励学生继续努力。

五、评分标准1. 创意与创新性：作品的独特性和创新性；2. 完成度与质量：作品的完成度和质量；3. 展示与表达：学生对作品的展示和表达能力；4. 实用性与可操作性：作品的实用性和可操作性；5. 团队合作：如有团队作品，评价团队合作的程度。

六、奖项设置根据参赛作品的质量和水平，设置以下奖项：1. 一等奖：表彰优秀作品，奖励证书和奖品；2. 二等奖：表彰较好作品，奖励证书和奖品；3. 三等奖：表彰一般作品，奖励证书和奖品；4. 优秀组织奖：表彰组织和推动比赛的学校或老师。

五小作品比赛实施细则

五小作品比赛实施细则一、比赛背景五小作品是指少先队员在学校、社区等场所参预的创造性活动，包括小诗、小故事、小报、小手工和小绘画。

为了激发少先队员的创造力和想象力，促进其全面发展，特举办五小作品比赛。

二、比赛目的1. 激发少先队员的创造力和想象力，培养其动手能力和艺术表现力。

2. 丰富少先队员的课余生活，提高其综合素质。

3. 增强少先队员的团队合作意识和竞争意识。

三、比赛时间和地点1. 比赛时间：2022年5月1日至5月31日。

2. 比赛地点：各参赛单位内部。

四、参赛对象1. 参赛对象为全国各地学校、社区的少先队员，年龄在7至14周岁之间。

2. 每一个参赛单位可组织多支队伍参赛，每支队伍人数不超过10人。

五、比赛内容和要求1. 小诗：参赛队伍需创作一首主题明确、意境深远的小诗，字数不超过100字。

2. 小故事：参赛队伍需创作一个富有想象力和情感的小故事，篇幅不超过500字。

3. 小报：参赛队伍需设计并制作一份小报，内容包括新闻、特写、评论等，版面不超过A3纸。

4. 小手工：参赛队伍需制作一件具有创意和实用性的小手工作品，材料不限，尺寸不超过30cm×30cm×30cm。

5. 小绘画：参赛队伍需创作一幅主题明确、色采丰富的小绘画作品，画布尺寸不超过50cm×50cm。

六、评选办法1. 评选分为初赛和决赛两个阶段。

2. 初赛：由各参赛单位自行组织评委进行评选，评选出每一个参赛单位的优秀作品。

3. 决赛：由组委会组织评委对初赛中的优秀作品进行评选，评选出全国范围内的获奖作品。

4. 评选标准：创意性、艺术性、表现力、工艺性等。

七、奖项设置1. 决赛设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，优秀奖若干名。

2. 所有获奖队伍将获得荣誉证书和奖品。

3. 决赛获奖作品将在全国范围内进行展览和宣传。

八、组织机构1. 主办单位：少先队中央委员会。

2. 承办单位：各地少先队组织和学校、社区等机构。

五小作品比赛实施细则

五小作品比赛实施细则一、背景介绍五小作品比赛是为了激发学生的创造力和动手能力，提高学生的综合素质而举办的一项活动。

通过比赛，学生可以展示自己的才华和创意，培养团队合作意识和创新精神。

本文将详细介绍五小作品比赛的实施细则。

二、比赛内容1. 主题：根据实际情况和学生的兴趣爱好确定比赛主题，如科技创新、环保节能、文化艺术等。

2. 作品类型：比赛作品可以包括机器人制作、手工制品、科学实验、艺术创作等多种形式，鼓励学生多样化的创意表达。

三、参赛资格1. 学生范围：比赛面向全校学生，分为小学组、初中组和高中组。

2. 参赛人数：每个参赛团队由3-5名学生组成，可以跨年级组成团队。

四、比赛流程1. 报名阶段：a. 学校组织宣传，向全校学生介绍比赛内容和报名方式。

b. 学生团队填写报名表格，包括团队成员姓名、年级、联系方式等信息，并提交给指定老师。

c. 学校根据报名情况进行初步筛选，确定参赛团队名单。

2. 准备阶段：a. 参赛团队根据比赛主题确定作品创意和设计方案。

b. 团队成员分工合作，明确每个成员的任务和责任。

c. 团队成员积极准备所需材料和器材，确保作品的完成和展示。

3. 制作阶段：a. 团队按照设计方案开始进行作品制作，确保作品符合比赛要求。

b. 团队成员互相合作，共同解决制作过程中遇到的问题和困难。

c. 制作过程中，指导老师提供必要的指导和帮助，确保作品的完成质量。

4. 展示阶段：a. 比赛组织方安排比赛展示场地，并提供必要的展示设备和材料。

b. 参赛团队按照规定时间将作品展示在指定场地，并向评委和观众进行作品解说和展示。

c. 评委根据作品的创意、技术难度、实用性等方面进行评分，评选出优胜团队。

五、评选和奖励1. 评选标准：评委根据作品的创意、技术难度、实用性、团队合作等方面进行评分。

2. 奖项设置：根据参赛作品的质量和数量，设立一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。

3. 鼓励奖：对于表现突出但未获奖的参赛团队，可以颁发鼓励奖，鼓励其继续努力和创新。

五小成果评价标准

景位推广使用的价值；成果在本单位已发布并获奖，实施后取得一
般的经济效益、社会效益或工作效益。
10 成果有较好的推广价值，仅在部分试点地区得到应用，推广力度
分和范围一般，在本班组应用效果较好；有在工区或本单位专业系
统内推广使用的价值；成果没有在本单位发布，实施后有一定的
经济效益、社会效益或工作效益。
实用性强，具有较好的通用性，可普遍提高电网安全运行和通用工 26-30
作、管理效率；小建议能较好地体现企业客观需要的迫切性。
用小发明、小创造、小革新、小设计方式和方法创新思路较先进；
性实用性较强，具有较好的针对性，可针对性提高电网某一类设备
安全运行水平和某类工作、管理效率；小建议能体现企业客观需
21-25
30 要的迫切性。
小发明、小创造、小革新、小设计方式和方法创新思路一般；实
分用性一般，可提高电网某一类设备局部安全运行水平和局部工
20
作、管理效率；小建议对企业客观需要迫切性不高。
小发明、小创造、小革新、小设计实际应用普遍，对今后企业生
产运行和工作、管理效益有较大的影响，影响面在公司范围；对
企业工艺修订影响较大；小建议对工作、管理效益有较大的影响， 16-20 应对管理流程、管理方法、管理内容有较大影响。成果已实际应用
九个月以上。
用
小发明、小创造、小革新、小设计实际应用针对性普遍，对今后
效企业生产运行和工作、管理效益有较大的影响，影响面在工区、部门范围；对企业工艺修订影响一般；小建议对工作、管理效益 11-15
际应用三个月以上。
小发明、小创造、小革新、小设计引用或吸收应用最新先进技术
或贴切生产适用技术，工艺及技术水平较高，装置符合标准化管