相逢是首歌_七年级政治教案.doc

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七年级道德与法治上册第一单元相逢是首歌第1课我与同伴共成长第3框男同学女同学教学设计鲁人版五四制

男同学女同学课标要求：认识青少年身心发展的基本知识，掌握促进身心健康发展的路子与方法，理解个体成长与社会环境的关系教材分析：本课时从高年级学生特有的视角出发，第一让学生知道男女生不论是外在表现，还是内在性格，既有差异，又有共同点。

尔后引导男女生能够用发现异性同学的闪光点，能够用欣赏的眼光对待对方，与异性同学和谐相处。

最后经过一个小活动“我来夸夸你”，让学生真切的动起来，发现异性同学的优点学情分析：从学生的心理特点与认知程度来看，十一二岁的男生女生，随着生理和心理的发展，逐渐进入了“异性疏远期”，这是孩子们成长过程中必经的过渡阶段。

此时，他们意识到男孩女孩在生理上发生变化，也感觉到互相交往出现困难。

但他们对互相的共性和差异认识不足，也不能够理解对方性格上、办形势度上的不同样。

同时，这一话题是孩子们想认识却不敢认识的。

因此，在课堂上要注意从生活小事与孩子们遇到的详尽问题下手感人他们，进而引起共鸣。

授课目的：1 知道男女同学交往是人类社会生活中不能缺少的重要组成部分，它在个体成长过程中的各个阶段都是不能缺少的。

2.增强与男女同学交往和沟通能力，认识对学习及个性全面发展的重要作用3.以优异的心态、合适的方式掌握青春、珍爱友谊。

4.知道与异性同学正常交往的基本方式和方法。

5.增强与异性同学交往和沟通的能力。

德育目标： . 正确掌握与异性同学交往的心态、方式，发展与异性同学的友谊。

授课重点：男女同学正常交往的作用怎样与异性同学交往。

授课难点：怎样正确认识男女同学的正常交往男女同学之间怎样正常交往。

授课方法：自主观察、合作研究、事例感悟授课过程我的备课【自信导入】（教师候课期间，播放歌曲《荡起友谊的双浆》[ 《祖国的花朵》] ）【授课环节】（一）：问题导入——班内检查。

谈论设计：（采用问卷检查的方式）目前，（女同学）你有没有男伙伴；（男同学）你有没有女伙伴？教师：依照学生的不同样回答，涉及以下问题：1、你为什么不愿意异性同学交往？不交往对自己好吗？2、（对有异性伙伴的同学）你在与异性伙伴的交往中有何感悟？教师：（依照学生的回答，总结导入新课）男女同学终究该不该交往？为什么要交往？经过本节的学习，我们来明确这些问题。

七年级政治上册第3单元相逢是首歌--我与老师交朋友教案人教新课标版

我与老师交朋友[教学目标]：1.情感、态度、价值观学会主动与老师交往交流，进一步增强师生感情。

2.能力培养与老师交往交流的能力3.知识知道如何与老师进行交往交流方法和技巧[教学重点]：主动与老师交往交流[教学难点]：正确处理与老师之间的矛盾[教学准备]：学生课前预习，老师制作多媒体课件[教学方法]：启发、探究等[教学过程]：课件一：课前2分钟播放歌曲：《长大后我就成了你》，学生随唱。

师：同学们，我们从幼儿园到现在，认识了许多老师，并产生了浓厚的师生感情。

浓浓师生情是人世间最纯洁的感情之一，也是人生中宝贵的精神财富。

那么，我们应怎样加强与老师的交往交流，增进这份师生情呢？今天我们就来共同探讨这个话题，学习《我与老师交朋友》。

课件二：课题：我与老师交朋友（板书）我与老师交朋友，需要师生双方的共同努力。

不过今天我们主要探讨“我“怎样与老师交朋友，我们首先要明确一个问题：老师可以做朋友吗？课件三：老师可以做朋友吗？请大家看大屏幕，回答问题：陈然与许冰的不同经历说明什么问题？与老师积极交往，建立和谐的师生关系有利于学生自己的学习工作和生活；作为学生应学会与老师积极交往，建立新型平等的师生关系。

课件四：说一说：老师与学生之间应该是种什么关系？“人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长”的新型师生关系。

让老师成为我们学习的合作者、引导者、参与者，成为我们的朋友。

课件五：我该怎么办？老师与同学的关系应该是融洽与和睦的，但是我小红说：我对老师总有敬畏之感所以对老师总是敬而远之；小明说：我对创建良好的班集体有好的建议，但是不敢对老师说；小刚说：升入初中后，我在学习生活方面有许多困惑，但我不愿请求老师的帮助。

课件六：老师的苦恼：孩子，我很想与你多交流，但我面对的学生太多，我的时间又太少，你能与我主动交流吗？我等待着……如果我们能学会主动、热情、诚恳、地与老师进行思想、感情上的交流，向老师倾诉烦恼，袒露心扉，寻求帮助，就能得到老师更多的理解和帮助，使自己快乐的学习，更快地进步。

七年级道德与法治上册第一单元相逢是首歌第1课我与同伴共成长第1框第3框男同学女同学教学设计鲁人

男同学女同学课标要求：学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。

教学目标情感态度价值观目标：通过开展交流分享、阅读感悟等活动，认识异性同学之间的交往是学习生活的重要组成部分，不回避与异性同学的交往，主动建立与异性同学的纯洁友谊。

能力目标通过开展情境模拟、辩论等活动，提高对异性同学间交往方式的辨析能力，正确认识异性同学之间的交往和友谊，把握与异性同学交往的原则和尺度，以恰当的方式与异性同学交往。

知识目标通过开展讨论分析等活动，理解异性同学之间正常交往的重要意义，了解与异性同学交往的原则和尺度。

教学重点：荡起友谊的双桨教学难点：不可缺少的交往课型：新授课学情分析：现在的初中学生普遍比较活跃，交往能力较强。

但在与异性交往方面存在着不同的情况，有的表现过于拘谨，采取回避的态度；有的表现过于热情，男女同学过分亲密，比较随意，不能把握好原则和尺度。

这些都与不能正确认识异性交往原则和尺度有关，需要教师的正确引导。

教法：体验式教学、情景式教学学法：阅读、讨论、表演课时：1课时教学过程：播放数字故事《相逢是首歌》，让学生重温男女同学一起生活的美好，在歌声“相逢是首歌，歌手是你和我”中开始本节课的话题：男同学女同学（PPT）（设计意图：培养学生的班级意识，建立班级情感和同学情感）第一环节：创设情境，导入新课活动一：认识男同学女同学（3分钟）说一说：男女同学的特点各是什么？学生展示：学生畅所欲言，不限定优缺点。

（设计意图：让学生在说男女同学各自特点的同时，认识到自己作为男生或女生存在的劣势，懂得需要优势互补，就需要男女同学相互交往，相互合作。

）教师总结：导语：男同学女同学都是校园生活中的靓丽风景，男女同学各展优势，各尽所能，我们的生活才会多姿多彩。

男女同学交往，建立纯洁的友谊，是学习生活的重要组成部分，是我们不可缺少的交往第二环节：师生合作探究新知一、不可缺少的交往活动二：辩论（8分钟）辩题：男生女生交往的利与弊正方：利大于弊反方：弊大于利要求：以小组为单位搜集材料，整理论据，正方两方轮流阐述自己观点。

初中政治相逢是首歌教案

《相逢是首歌》教案课程名称：初中政治课时安排： 2课时教学目标：1. 让学生理解交往的重要性，认识到相逢是一种缘分。

2. 培养学生积极主动与他人交往的能力。

3. 引导学生学会尊重他人，善于表达自己。

4. 增强学生的团队协作意识，提升人际交往能力。

教学重点：1. 交往的重要性2. 积极主动与他人交往3. 尊重他人，善于表达教学难点：1. 如何培养学生积极主动与他人交往的能力。

2. 如何引导学生学会尊重他人，善于表达自己。

教学准备：1. 课件、视频等教学资源。

2. 课前分组，每组选一个组长。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放歌曲《相逢是首歌》，引导学生感受相逢的美好。

2. 学生分享自己对相逢的理解。

二、课堂探究（20分钟）1. 教师引导学生讨论：为什么说相逢是首歌？2. 学生从交往的重要性、相逢的缘分等方面进行回答。

3. 教师总结并板书：相逢是首歌，因为相逢是一种缘分，相逢让我们更加了解彼此，相逢让我们更加懂得尊重，相逢让我们更加善于表达。

三、情景剧表演（15分钟）1. 教师分组，每组选一个组长，组长带领组员编排一个关于积极主动与他人交往的情景剧。

2. 各组表演，其他组进行评价。

四、案例分析（10分钟）1. 教师展示案例：一个人在公交车上遇到了一个认识的人，但是他却没有主动与对方打招呼。

2. 教师引导学生讨论：这个人的行为是否正确？为什么？3. 学生从积极主动交往的角度进行回答。

五、小结（5分钟）1. 教师总结本节课的内容。

2. 学生分享自己的收获。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？2. 学生回答：相逢是首歌，交往的重要性，相逢的缘分等。

二、课堂探究（20分钟）1. 教师引导学生讨论：如何做到积极主动与他人交往？2. 学生从尊重他人、善于表达等方面进行回答。

3. 教师总结并板书：积极主动交往的要素：尊重、倾听、表达、理解。

三、情景剧表演（15分钟）1. 各组根据上一节课的内容，重新编排一个关于尊重他人、善于表达的情景剧。

七年级政治上册第三单元相逢是首歌学案鲁教版

第三单元相逢是首歌内容标准了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。

了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。

体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。

懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。

知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。

关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。

教育目标【情感、态度、价值观】1. 懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。

初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。

2. 进一步树立尊师观念、民主平等观念；尊敬老师，激发对老师的热爱之情。

【能力】1. 积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。

2. 积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评，增进师生情感；学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生矛盾的能力。

【知识】1. 了解青春期闭锁心理的现象及危害。

2. 懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性；学会与同学、朋友正确交往的方式。

3. 了解教师的工作特点；懂得学生应该热爱尊敬老师；知道学生应怎样与老师交往与沟通。

4. 知道礼貌是交往的必要前提。

第五课友情伴我行教学重点：“让友谊之树常青”是本课教学重点教学难点：“慎交友”以及“交友要坚持原则”是本课教学难点。

教学方法：本课在教学方式上采用：（1）采用情境教学方式。

（2）采用案例教学方式。

（3）采用亲身体验教学方式。

在教学方法上，以学生参与性的教学活动为主，以讲解为辅，重在引导。

运用多种教学手段，既要充分利用教材中的文本和图片，也要辅以适当的多媒体手段。

《道德与法治》七年级下册第六单元“相逢是首歌”。

《道德与法治》七年级下册第六单元“相逢是
首歌”。

1、真挚的友谊的作用？（1）真挚的同学友谊是我们健康成长不可缺少的精神营养。

(2)真挚的友谊给我们带来温暖和力量。

（3)真挚的友谊有助于增长智慧和才。

(4）每个人的成长和发展都需要友谊的滋润。

2、为什么每个人的成长都需要有友情的滋润？真挚的有意蕴含着心灵的默契，让人感受到被理解的幸福；真挚的友谊包含美德元素，让我们感受美好的同时，也学习着尊重、信任、理解和宽容；真挚的友谊包含着共同的追求，让我们成为志同道合的朋友，共同走向事业的成功。

3、闭锁心理的表现。

不愿向别人开放自己的内心世界；把自己封闭起来；不愿与人交流；常常感到孤单烦躁。

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相逢是首歌教学设计

2.通过案例分析与小组交流，学会尊敬老师
3.利用案例及情景再现，学会正确处理与老师的矛盾
情感态度价值观：
树立正确的友谊观，学会与同学、朋友正确的交往与沟通，掌握交友的原则与方法；知道在学习生活中应怎样尊敬老师，如何与老师交网沟通，从而提高建立民主平等的师生关系增强正确处理师生关系的能力。
教学重难点：
（1）结合材料说明小亮为什么不能获得同学的友情。请你写出4个方面。
（2）怎样才能使小亮交到更多的朋友？（请你为他至少提出三条建议）
4、案例四：李老师在上历史课时，正讲得耐人寻味、栩栩如生时，王明的打鼾声扰乱了整个课堂，李老师将王明从座位上叫起来，耐心得教导王明，王明不但不听，反而指责老师多管闲事。
（1）你如何评价王明同学的行为？
①要以开放的心态与他人沟通和交流②近朱者赤，近墨者黑③要善交益友，不交损友④应该慎交朋友
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
4.初一学生小亮最近经常和几个社会青年去游戏厅，还让他的好朋友小宇保证给他保密，不要告诉老师和父母。经过一番思想斗争，小宇最后还是把这件事告诉了小亮的爸爸。对于小宇的做法，下列说法错误的是（）
二．材料分析题50分
16．材料一：普希金说:“无论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友情。”
材料二：《圣经》中有许多交友的警句，如“好生气的人，不可与他结交；暴怒的人，不可与他来往。”；“与智慧人同行的，必得智慧；和愚昧人做伴的，必受亏损。”清末名人曾国藩说过：“一生之成败，皆关乎朋友之贤否。”
10．当发现你的朋友做错事时（）
A．不分场合，坚决指出B．尽量回避，听之任之
C．抱着原谅之心，加以包容D．坚持原则，适时指出
11．“友情不但能使人走出暴风骤雨的感情世界而进入和风细雨的春天，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想走入光明而理性的思考。”培根这一名言告诉我们（）

第三单元相逢是首歌.doc教案

第三单元相逢是首歌(知识梳理)第五课友情伴我同行1．为什么生活需要友情？/友情在我们成长道路上有什么作用? (3条)答：（1）友情是一种心理需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养。

（2）友情能使我们互相启发、取长补短、互相激励，有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展。

（3）友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。

2．怎样克服闭锁心理，积极寻找朋友? (2条)答：（1）消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格。

（2）应慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。

3．你对闭锁心理有什么样的认识？答：进入青春期后，有些同学容易产生闭锁心理。

这虽然是从不成熟走向成熟过程中的正常心理反应，（危害/影响）但若任其发展下去，会影响同学、朋友的正常相处和交往，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活。

4．怎样让友谊之树常青？/怎样建立起真挚持久的友情？ (6条)答：（1）平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。

（2）朋友之间，需要彼此尊重。

（3）朋友相交，贵在真诚。

（4）对朋友某些方面的过失，要持谅解和宽容的态度。

（5）朋友之间的理解、宽容，要讲原则。

（6）当朋友遇到困难和不幸时，应主动伸出援助之手，尽自己所能给予帮助。

5．朋友之间的理解、宽容，可以不讲原则吗？（理解与宽容要坚持哪些原则?）答：朋友之间的理解、宽容，要讲原则。

建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。

只有这样，才能保证友谊的纯洁性，使友谊沿着正确的方向发展。

那种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。

第六课师爱助我成长1．为什么要热爱尊敬老师？/老师在我们成长的过程中有哪些作用？/老师给予我们的爱体现在哪些方面？（4条）答：（1）老师是我们学习的指导者。

（2）老师是我们成长路上的引路人。

（3）老师的爱给了我们温暖和力量。

七年级政治教案第三单元《相逢是首歌》复习学案

第三单元《相逢是首歌》复习学案教师寄语：友情是宝贵的财富，生活离不开友情，人人需要友情。

学习目标：情感、态度、价值观1、懂得尊重、宽容、与人为善等是交往的品德。

树立正确的友谊观；友爱同学，增进与同学之间的友情。

2、树立尊师观念、民主平等观念；尊敬老师，激发对老师的热爱之情。

能力1、积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。

2、积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评，增进师生情感；学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生矛盾的能力。

知识1、了解青春期闭锁心理的现象及危害。

2、懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性；学会与同学、朋友正确交往的方式。

3、了解教师的工作特点；懂得学生应该热爱尊敬老师；指导学生应怎样与老师交往与沟通。

4、知道礼貌是交往的必要前提。

学习过程：一、速读第三单元全文，整体感知，构建知识框架，掌握基本知识点，师生共同认定学习目标二、自主学习1、我们中学生为什么需要友情？（1）生活离不开朋友，人生离不开友情，人人需要友情。

（2）友情的重要作用（有两方面）2、克服闭锁心理，积极寻找朋友（1）闭锁心理的表现：（2）闭锁心理的危害：（3）闭锁心理的克服方法（4）交友过程应注意的问题3、怎样让友谊之树常青？（1）平等、尊重、真诚（2）理解、宽容（3）关爱、帮助4、师爱浓浓（老师给予我们的爱体现在哪些方面？）（1）学习方面（2）做人做事方面（3）工作特点5、热爱尊敬老师（1）老师应当受到全社会的尊敬（2）老师应收学生的尊敬。

a尊重老师的劳动b虚心听取老师的教诲c要对老师有礼貌6、我与老师交朋友（1）要建立新型的民主平等的师生关系（2）主动与老师交流交往（3）正确处理与老师之间的矛盾三、合作释疑7、友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。

——————马克思。

你是如何理解马克思这段话的？四、合作探究：如何与老师交朋友？五、达标训练：(一)单项选择题1、古人云：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。

七年级道德与法治下册第六单元相逢是首歌教案鲁人版六三制

相逢是首歌
友建立发展真正的友谊；
诚信、与人为善等是交往的品德。

初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友
积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；学会与同学、朋友正确的交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。

会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同
增强与教师交流交往的意识
要性；学会与同学、朋友正确交往的方式。

懂得学生应
动与老
体会“师爱浓浓”的道理
处理
、本单元以活动引领教学。

充分利用教材中形式多样的活动如“读一读”“谈一谈”续写故事
等，并自主创新一些新颖的活动形式活跃课堂，以期达到最
佳的教学效果。

、在教学中开展形式多样的活动，精心研究教材，制作课件
等。

、充分挖掘本校的教育资源，通过学生熟知的身边感人事例，
更能使学生产生体悟和认同感，触动学生的心灵。

新授4课时。

七年级道德与法治上册第一单元相逢是首歌第1课我与同伴共成长第1框友谊伴我同行教案鲁人版五四制

第一单元相逢是首歌单元内容概述本单元主要对我们进行人际交往和青春期心理健康方面的教育。

在初中学段，我们会接触许多新同学和新老师，学会与他们友好相处，建立融洽的同学关系、师生关系，愉快、安全地度过青春期，对我们的学习生活至关重要。

本单元共有两课。

第一课《我与同伴共成长》帮助我们认识友谊对我们的成长和发展的重要作用；引导我们认识青春期闭锁心理的表现及危害，掌握积极调适闭锁心理的方法，体会交往的快乐。

第二课《我和老师交朋友》让我们明确老师在学生成长过程中的作用，体会老师的爱；引导我们认识到尊敬老师，教育我们要以实际行动热爱；引导我们学会主动与老师进行有效的交流与沟通，增进师生感情。

开学之初，本着学用结合的原则，特安排本章节。

单元重难点重点：生活需要友谊；建立真挚友谊；太阳底下最光辉的事业。

难点：打开心灵之窗；男同学女同学；沟通增进师生情。

单元学法指导1．学习“生活需要友谊”时，可以结合有关伟人的友谊、生活中友谊的事例以及有关友谊的名人名言，分析友谊在我们学习生活中所起的重大作用，从而理解所学内容。

2．学习“建立真挚友谊”时，可以画一棵常青树，分析这棵常青树所需要的水分、肥料从哪里来，以此理解怎样建立真挚的友谊。

同时结合自己和同学在交友过程中遇到的问题，归纳总结如何交友。

3．学习“用原则去维护”时，可结合典型案例来分析交友要讲原则。

4．学习“男同学女同学”时，可结合现实生活中禁止男女同学交往或倡导男女同学正常交往的事例，分析男女同学正常交往的重要性和必要性，明确男女同学正常交往的方式及应注意的问题。

5．注意观察老师工作的特点，思考为什么要尊敬老师，以及怎样尊敬老师，以具体案例材料为载体理解说明与老师主动沟通的重要性及做法。

6．学习本单元内容时应多以事例为背景材料来分析说明问题，在学习时一定要积极思考、多角度分析，培养分析问题、解决问题的能力，将生活中的“事”与教材中的“理”有机结合。

第一课我与同伴共成长本课主要知识内容本课《我与同伴共成长》帮助我们认识友谊对我们的成长和发展的重要作用；引导我们认识青春期闭锁心理的表现及危害，掌握积极调适闭锁心理的方法，体会交往的快乐；帮助我们认识在交友过程中应该坚持的几个原则，掌握交友应注意的几个问题，主动、积极与同学交往，建立起良好的同学关系，交到更多的朋友；引导我们以正确的态度对待男女同学交往，以恰当的方式与异性同学交往。

鲁教版初中政治七年级上册5.0第三单元相逢是首歌word教案(2)

第三单元《相逢是首歌》主题单元标题相逢是首歌作者姓名学科领域(在学科名称后打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科）思想品德√语文数学体育音乐美术外语物理化学生物历史地理信息技术科学社区服务社会实践劳动与技术其他（请列出）：适用年级七年级所需时间4课时（专题一2课时，专题二2课时）主题单元学习概述本主题单元依据鲁教版初中政治教科书七年级上册第三单元设计。

本单元立足于学生健康成长的需要，引导学生专题一：“友情伴我同行”包括两个项目内容。

第一个项目“播种友情”主要讲述两个问题：一是生活需要友情格，同时做到慎交友。

第二个项目”让友谊之树长青“主要让学生认识在交友过程中应坚持的几个原则，如平等“让友谊之树长青”是本专题的教学重点。

“慎交友”以及“交友应坚持原则“是本专题的教学难点。

专题二：“师爱助我成长”由导言和两个框题组成，导言以简短优美的语言赞美了老师对学生无私的爱。

目的在学生认识师爱在学生成长过程中的作用，激发学生以实际行动热爱尊敬自己老师的情感；第二个项目“我与老师“师爱浓浓”是本专题的教学重点。

“我与老师交朋友”是本专题的教学难点通过本单元的学习主要让学生克服青春期的闭锁心理，学会正确处理与同学、老师之间的关系，主动与同的作用。

主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：1.懂得青春期闭锁心理的危害，积极与同学交往，养成热情开朗的性格，提高与同学交往的能力。

2.了解教师工作的特点，懂得学生应该如何尊敬老师，积极与老师交流沟通，增进师生情感，学会建立民主平等过程与方法：1.通过搜集材料并分析，明确真正友谊与“哥们义气”的区别2.通过案例分析与小组交流，学会尊敬老师3.利用案例及情景再现，学会正确处理与老师的矛盾情感态度与价值观：1.懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。

树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友2.进一步树立尊师观念、民主平等观念；尊敬老师，激发对老师的热爱之情。

七年级道德与法治上册第一单元相逢是首歌第2课我和老师交朋友第2框沟通增进师生情教案.doc

沟通增进师生情备课类型新授备课人
和老师分亨快乐，向老师倾诉烦恼
解答参考：（1）我们学生与老师已成为“共同的研究者”，我们可以与老师一起参与课堂内外的探究实践活动，获取新知，共同解决生活学习中遇到的疑难问题。

（2）我们学生与老师已成为“美德的传承者”，在学习生活中我们不仅可以传承老师身上所体现的传统美德，还可以在老师的引导下学习传承屮华优秀传
统美德和社会正能量。

教材内容：建立良好的师生关系，离不开师生问的交往、沟通。

主动戋颔交往.沟
（1）沟通产生理解，理解产生信任。

教材内容：由于角色的差异、看问题视角的不同等，师生交往难免产生这样那样的矛盾乃至冲突。

如果不能及时沟通化解矛盾，對必彫响师生Z间的感情。

沟通产生理解，理解产生信任。

实践体验（p29页）
（1）“师生角色互换”有助于我们建立什么样的师生关系？
（2）为建立友好的师生关系，作为学生，我们应该如何做？
解答参考：（1）建立一种人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长的“亦师亦友”的良好师生关系。

（2）我们应该主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流，向老师倾诉烦恼，得到老师更多的指导和帮助；我们要消除对老师的畏惧心理，克服对老师“敬而远之”的错谋做法，把老师当作刖友。

七年级道德与法治上册第一单元相逢是首歌第1课我与同伴共成长第1框友谊伴我同行教学设计鲁人版五四制

3.了解如何建立和发展友谊，学会与他人建立良好的沟通和互动。
4.提高团队合作能力和解决问题的能力，通过小组讨论和合作完成相关任务。
5.增强表达和沟通能力，通过课堂展示的机会，锻炼自己的表达能力和倾听他人意见的能力。
6.培养自主学习能力，通过课后作业的撰写，巩固课堂所学知识，并能够独立思考和表达自己的观点。
七年级道德与法治上册第一单元相逢是首歌第1课我与同伴共成长第1框友谊伴我同行教学设计鲁人版五四制
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：道德与法治
2.教学年级和班级：七年级一班
3.授课时间：2022年10月10日
4.教学时数：45分钟
核心素养目标
1.增强学生对社会主义核心价值观的认同，培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
板书设计
1.友谊的重要性
-知识点：友谊对快乐、分享
2.友谊的建立和发展
-知识点：如何建立和发展友谊、维护良好同伴关系的方法
-关键词：沟通、尊重、信任、合作
3.友谊案例分析
-知识点：分析友谊案例，理解友谊的多样性和复杂性
-关键词：冲突、解决问题、互相理解
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调友谊在现实生活或成长中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果。
学生学习效果
1.理解友谊的基本概念和重要性，认识到友谊对个人成长的重要影响。
2.掌握友谊的特性和组成部分，包括相互尊重、信任、支持等。
反思改进措施
-引入更多互动元素，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和兴趣。