发音训练
发音纠正训练方法
发音纠正训练方法发音是学习外语时必不可少的一个方面,良好的发音能够帮助我们更清晰地表达自己的意思,并与他人更有效地进行交流。
然而,由于母语的影响,我们往往会在发音上出现一些困难。
下面是一些发音纠正训练方法,希望能够帮助您提高发音水平。
1.听力训练:要提高发音,首先要提高听力。
通过听一些发音准确的母语人士或者录音材料,来熟悉正确的发音。
可以选择一些由母语人士朗读的文章、新闻、电视节目等,并跟读这些材料,模仿他们的语调、语速和音节重音,这样可以提高自己的发音准确性和自然度。
2.学习国际音标:国际音标是一种能够帮助我们准确表示所有语音的符号系统。
学习国际音标可以帮助我们更准确地了解和发音不熟悉的音素。
可以通过各种教材、课程或在线资源来学习国际音标,并将其应用到自己的发音练习中。
3.听写训练:通过进行听写练习,可以提高我们对特定音素的辨识能力。
可以选择一些短语、句子或文章,并尝试用自己的听力来理解并转写这些内容。
然后,将自己的录音与原始录音进行比对,找出自己发音的差异并进行修正。
4.朗读练习:朗读练习对于发音纠正非常重要。
可以选择一些发音准确的材料,并朗读出来。
可以通过模仿母语人士的发音方式,注意音节重音、声调变化和清晰的发音。
也可以使用录音设备来录下自己的朗读,并与原始录音进行对比,找出差异并寻求改进。
5.合口径练习:合口径练习是一种通过模仿母语人士的发音方式来改进发音的方法。
可以选择一些常见的单词或短语,并跟随母语人士的发音进行朗读。
可以通过观察口型、舌位和声音输出来模仿正确的发音。
6.与母语人士交流:与母语人士交流可以帮助我们纠正发音错误。
可以参加语言交流群体、交流活动或找到一位母语人士进行口语练习。
利用与母语人士交流的机会,向他们请教并接受他们的纠正建议。
7.使用发音软件或应用:现在有许多发音软件或应用可以帮助我们改善发音。
这些软件可以提供发音练习、语音识别和自动纠正等功能,可以帮助我们进行系统化的发音训练。
发音训练知识点归纳总结
发音训练知识点归纳总结一、发音原理1. 发音器官发音器官主要包括口腔、喉咙、鼻腔和声带。
这些器官通过协调运动,产生各种不同的声音。
2. 发音方式发音方式主要包括清音和浊音两种。
在发音时,声带处于震动状态就是浊音,声带不震动则是清音。
3. 发音元音元音是最基本的音素,由于喉咙不收到任何阻碍,空气可以自由通过声带与口腔鼻腔,并且不产生摩擦,所以声带可以振动。
在发音的时候,常使用两个元音之间的滑移或者辅音的补充,此时被叫做二元音或三元音。
二、国际音标国际音标是一种标准化的音标系统,用来表示所有语言的所有音素,是世界语言学研究的基础工具。
1. 元音国际音标元音国际音标用来表示元音的音素,通过不同的发音部位和语音与手势,来确定元音的音素。
2. 辅音国际音标辅音国际音标用来表示辅音的音素,通过摩擦部位、按压部位和语音与手势,来确定辅音的音素。
三、普通话发音1. 普通话声母普通话有21个声母,包括b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,r,z,c,s。
这些声母是普通话的基本发音元素。
2. 普通话韵母普通话有36个韵母,包括a, o, e, i, u, ü, ai, ei, ao, ou, ia, ie, iao, iu, ua, uo, uai, ui, üe, an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong, iang, uang, uan, ian, üan, iong。
韵母与声母搭配为音节,是普通话语音的重要组成部分。
3. 普通话声调普通话有四个声调,分别是平声、上声、去声和入声。
声调是普通话中一个非常重要的语音特征,对于普通话的发音和理解至关重要。
四、英语发音1. 英语元音英语有12个单元音和8个双元音。
单元音包括/i:/, /I/, /e/, /æ/, /ɑ:/, /ʌ/, /ɒ/, /ɔ:/, /ʊ/, /u:/, /ɜ:/, /ə/。
发音训练练习
发音训练练习1. 听音重复选取一段英语对话或短文,在听音的同时模仿发音,并努力达到跟随者的准确度。
可以使用在线资源或手机应用程序找到适合的听力材料。
重复发音有助于你熟悉并感知正确的音标和音调。
2. 练特定音标发音教材或在线资源提供了特定音标的练方法。
选择一个音标并使用这些材料进行练。
通过重复模仿和练,你可以逐渐掌握这个音标的发音技巧。
3. 训练口齿灵活度有些人在发音时可能存在口腔肌肉的问题,导致发音不准确。
为了解决这个问题,有一些口齿灵活度训练方法可以帮助你锻炼口腔肌肉。
例如,你可以大声朗读绕口令或快速说出一些含有多音节的单词。
4. 口语练除了针对发音进行训练,口语练也是提高发音的重要方式。
和母语为英语的人或参加语言交换活动,尽可能多地进行口语交流。
通过与母语者的对话,你可以不断纠正自己的发音和语调,进一步提高口语能力。
5. 注重细节细致观察和倾听细节是提高发音的关键。
注意重读音节、连读现象以及音节之间的浊化等细微差别,并养成仔细聆听的惯。
将注意力放在这些细节上,有助于提高发音的准确性。
6. 录音自我评估通过录音录下自己的发音练,并进行自我评估。
对比自己的发音和标准发音之间的差异,找出需要改进的地方,并持续进行练。
录音自我评估可以帮助你更好地的发音问题,并针对性地进行改进。
通过以上发音训练练习的方法和建议,你可以逐步提高自己的发音准确性和口语交流能力。
持之以恒地进行练习,并不断积累经验,你的发音水平一定会有所提升。
祝你取得好的成果!。
发音技巧训练
发音技巧训练1. 发音技巧训练可太重要啦!就像学走路一样,得一步步来。
比如说念“葡萄”,你得把“葡”字念得饱满,“萄”字轻轻带过,这样说出来才好听。
你想想,要是念得含含糊糊,别人能听清吗?2. 发音技巧训练能让你的表达更上一层楼!好比给声音化个妆,让它更吸引人。
就像唱歌,气息控制好了,那声音多好听呀!你难道不想让自己的声音也这么迷人吗?3. 哎呀呀,发音技巧训练真的不能小瞧!就好像盖房子,基础得打牢。
比如发“s”的音,舌尖要抵住下齿背,气流轻轻送出,这样才标准,你说是不是?4. 发音技巧训练绝对是个宝!跟学骑自行车似的,掌握了平衡就稳啦。
像说“大海”,把“大”字的音发得有力些,“海”字自然带出,多有意思呀!你不想试试吗?5. 嘿,发音技巧训练可神奇啦!如同给声音穿上漂亮衣服。
举个例子,说“美丽”,“美”字要圆润,“丽”字干脆,这样说出来才有美感呢!6. 哇塞,发音技巧训练太有用啦!就像给声音注入魔力。
比如说“阳光”,把“阳”字念得明亮些,“光”字带点温暖的感觉,是不是很特别?7. 发音技巧训练真的很关键呀!好比给声音修条顺畅的路。
像“快乐”这个词,把“快”字说快一点,“乐”字稍拖长一点,多有感觉呀!8. 哎呀,发音技巧训练太值得重视啦!仿佛给声音安上翅膀。
比如说“飞翔”,“飞”字要轻,“翔”字要悠扬,这样才像在飞呢!9. 发音技巧训练可太有意思啦!就像玩游戏一样。
比如念“哈哈”,要念得爽朗,让人一听就开心,这多好玩呀!10. 发音技巧训练真的超级重要!跟画画一样,得精心描绘。
像说“花朵”,把“花”字说得像花儿绽放一样,“朵”字轻轻收尾,是不是很妙?我的观点结论:发音技巧训练真的是必不可少的,它能让我们的说话更动听、更有魅力,大家一定要认真对待呀!。
如何提高发音
如何提高发音发音是学习语言的重要环节之一,良好的发音能够帮助我们更好地交流和理解他人。
然而,由于母语的影响,很多人在学习一个新的语言时会遇到发音困难的问题。
本文将介绍几种提高发音的方法,帮助大家更好地掌握正确的发音。
1. 听力训练听力是发音的基础,只有准确地听到并理解语音,才能正确地模仿并发出相应的声音。
因此,进行听力训练是提高发音的第一步。
可以通过听录音、跟读、模仿外国人的口音等方式进行听力训练。
在听力训练的过程中,要注意声音的音调、语速等细节,不断调整和修正自己的发音。
2. 学习国际音标国际音标是一种用符号来表示不同语音的符号系统,学习国际音标可以帮助我们更准确地理解和发出各种语音。
可以通过课程、教材、在线学习资源等途径学习国际音标,并将其应用于实际的发音练习中。
通过学习国际音标,我们可以更加科学地分析和调整自己的发音问题,逐步提高发音的准确性和自然度。
3. 口型练习口型是发音的基础,不同的音需要通过不同的口型才能准确地发出。
可以通过反复练习不同的口型,比如舌头的位置、嘴唇的形状等,来熟悉和掌握各种发音。
可以选择一些口型训练的练习,如舌头卷曲、嘴唇绷紧等,通过反复练习来培养口腔肌肉的灵活性和敏感性,提高发音的准确性和流利度。
4. 合理运用音标规则每个语言都有一定的音标规则,掌握这些规则可以帮助我们更准确地发音。
比如英语中的元音和辅音的发音规则,中文中的声母和韵母的组合规则等。
通过学习和了解这些规则,并在实际的发音练习中应用,可以帮助我们更快地纠正和改善发音问题。
5. 大量练习发音需要反复的训练和练习,只有通过大量的实践才能逐渐提高。
可以选择一些发音训练的素材,比如英文童谣、口语练习材料等,进行反复的朗读和模仿。
在练习的过程中,可以录音并对比自己的发音和原音的差异,不断调整和改进。
同时,也可以多参加语音培训班、口语角等活动,与他人互相交流和练习,加深对发音的理解和掌握。
总之,提高发音需要坚持不懈的努力和练习。
发音训练的基本内容
发音训练的基本内容
发音训练是英语学习过程中至关重要的一部分,它对于提高口语表达能力和听
力理解能力都起着至关重要的作用。
下面是发音训练的基本内容:
1. 发音规则学习:学习英语中的发音规则是发音训练的基础。
这包括学习元音
音标、辅音音标、重读规则以及音节重音的转移规则等。
了解这些规则能够帮助我们正确地发音,并且避免一些常见的发音错误。
2. 声母和韵母练习:声母和韵母是构成英语音节的基本元素。
通过大量的练习,我们可以熟练掌握不同声母和韵母的发音,并且能够准确地组合它们来发出正确的单词。
3. 连读和弱读的训练:英语中存在很多连读和弱读现象,这对于非英语母语者
来说往往是难点之一。
通过练习连读和弱读,我们可以逐渐习得正确的发音方式,提高听力理解能力,并且更加自然地表达自己。
4. 调型和语调的学习:正确的调型和语调能够让我们的口语更具韵律感和自然
流畅感。
学习英语的调型和语调,可以通过模仿正式的英语语音,并结合真实语境进行训练。
5. 录音和自我评估:在发音训练中,录音和自我评估是非常重要的一环。
通过
录音可以听到自己的发音,对比标准发音,找到自己的发音问题并加以改进。
通过系统的、持续的发音训练,我们可以逐渐提高自己的口语表达能力和听力
理解能力。
同时,让我们的发音更加自然流利,更接近于英语母语者的发音水平。
发声训练方法
发声训练方法
在进行发声训练时,有几种方法可以帮助提升声音的质量和清晰度。
以下是一些可供选择的训练方法:
1. 唱歌练习:唱歌是训练声音的最好方法之一。
通过唱歌,我们可以锻炼声音的强度、音调和音色。
选择一些有挑战性的歌曲,并尽量用自己最舒适的音域唱出来。
多听自己的声音,并注意纠正发音不准确的地方。
2. 朗读练习:选择一些感兴趣的文章或著作,并用大声朗读出来。
注意语调的起伏和语速的控制。
可以通过录音自己的朗读,并将其与专业的录音作品进行比较,找出自己可以改进的地方。
3. 口腔肌肉锻炼:咀嚼口香糖或吹气球等活动可以锻炼口腔肌肉,增强声音的投射力和清晰度。
同时,需要注意保持正确的呼吸和姿势,以获得更好的声音效果。
4. 唇舌运动练习:进行一些唇舌运动练习,例如快速重复发出"Ba Ba Ba"、"La La La"等音节,可以提高嘴部肌肉的灵活性
和发音的准确性。
5. 音乐训练:学习一些乐器或参加声乐班,可以训练自己对音乐的感知和控制能力。
通过学习音乐理论和合唱等技巧,可以帮助提升声音的音准和和谐度。
6. 专业指导:如果想迅速提高声音质量,可以考虑寻找专业的声乐教练或演讲指导。
他们可以根据个人的情况提供个性化的
训练建议,并帮助解决一些声音训练中的困惑和问题。
最重要的是,要保持坚持和耐心。
声音的训练需要时间和努力,但只要勤加练习,就能逐渐取得进步。
普通话发音规范训练方法汇总
普通话发音规范训练方法汇总普通话发音规范训练方法汇总普通话作为中国的官方语言,在日常生活和工作中扮演着重要的角色。
准确地掌握普通话的发音是学习和使用普通话的基础,也是提高交流能力的关键。
本文将为您汇总一些普通话发音规范的训练方法,帮助您达到更好的发音效果。
一、声母训练声母是构成音节的第一个音素,在普通话的发音中起到了重要的作用。
以下是几种声母训练方法。
1. 合口呼气法:将嘴唇合拢,将气息从鼻腔中呼出,同时感受到声音的振动。
重复练习帮助您准确地发出“b、p、m、f”等声母。
2. 爆破法:将声带紧绷,然后突然松弛,发出清晰而有力的声音。
例如,练习“d、t、n、l”等声母时,要注意爆破的力度和音调。
3. 声带震动法:准确地发出一些特殊的声母,如“zh、ch、sh、r”。
通过控制声带的震动,可以使这些音素发出清晰、准确的声音。
二、韵母训练韵母是构成音节的第二个音素,影响着整个音节的发音准确程度。
以下是几种韵母训练方法。
1. 分清前鼻音和后鼻音:前鼻音,如“i、u、ü”,是在发音的同时鼻腔关闭;后鼻音,如“in、un、ün”,是在发音的同时鼻腔打开。
练习时要注意前后鼻音的区别,发音要准确。
2. 理清单元音和双元音:单元音是指一个音节中只有一个音素的韵母,如“a、o、e、i、u、ü”。
双元音是指一个音节中有两个音素的韵母,如“ai、ei、ao、ou、iu”。
要分清单元音和双元音的发音特点,准确地发音。
3. 引导法:通过一个辅音调整韵部的方式来训练发音。
例如,练习“eng、ang、ong”时可以从“en、an、ong”作为起始点,先掌握单音节的发音,再逐渐过渡到双音节韵母的发音。
三、声调训练普通话的声调是指在发音中的音调起伏变化,能够改变一个字的意思。
正确的声调发音是学习普通话的重要一环。
以下是几种声调训练方法。
1. 听模仿法:借助于录音机或者普通话标准发音者的录音来进行模仿,通过反复听、模仿直至掌握正确的声调发音。
关于发音练声优秀8篇
关于发音练声优秀8篇关于发音练声篇一未曾出声先练气研究资料表明人在正常情况下,每分钟呼吸1619次,每次呼吸过程约3、4秒钟,而演唱时,有时一口气要延长十几秒,甚至更长,而且吸气时间短,呼出时间长,必须掌握将气保持在肺部慢慢呼出的要领,所以要先做:(一)深吸慢呼气息控制延长练习其要领是:先学会蓄气,先压一下气,把废气排出,然后用鼻和舌尖间隙像闻花一样,自然松畅地轻轻吸,吸的要饱,然后气沉丹田,慢慢地放松胸肋,使气像细水长流般慢慢呼出,呼得均匀,控制时间越长越好,反复废?6次。
(二)深吸慢呼数字练习我们把第一步骤称为吸提推送;,吸提的气息向里向,推送的气息向外向下,在推送同时做气息延长练习。
第一阶段:未曾出声先练气研究资料表明人在正常情况下,每分钟呼吸1619次,每次呼吸过程约3、4秒钟,而演唱时,有时一口气要延长十几秒,甚至更长,而且吸气时间短,呼出时间长,必须掌握将气保持在肺部慢慢呼出的要领,所以要先做:(一)深吸慢呼气息控制延长练习其要领是:先学会蓄气,先压一下气,把废气排出,然后用鼻和舌尖间隙像闻花一样,自然松畅地轻轻吸,吸的要饱,然后气沉丹田,慢慢地放松胸肋,使气像细水长流般慢慢呼出,呼得均匀,控制时间越长越好,反复废?6次。
(二)深吸慢呼数字练习我们把第一步骤称为吸提推送;,吸提的气息向里向,推送的气息向外向下,在推送同时做气息延长练习。
我们推荐三种练法A.数数练习:吸提同前。
在推送同时轻声快速地数数字12345678910,口气反复数,数到这口气气尽为止,看你能反复数多少次。
B.数枣练习:吸提同前。
在推送同时轻声:出东门过大桥,大桥底下一树枣,拿竹竿去打枣,青的多红的少(吸足气)一个枣两个枣三个枣四个枣五个这口气气尽为止,看你能数多少个枣。
反复46次。
C.数葫芦练习:吸提同前。
在推送同时轻声念:金葫芦,银葫芦,一口气数不了24个葫芦(吸足气)一个葫芦二个葫芦三个葫芦,这口气气尽为止,反复46次。
四招教会孩子标准发音
四招教会孩子标准发音语音是有声语言的基础,要想使孩子学会说话必须要进行发音训练。
发音训练,能帮助孩子体会发音要领,掌握发音技巧,培养正确的语音习惯,为他清楚、流利地说出每一个字打下坚实的基础。
以下是小编为大家收集关于四招教会孩子标准发音,供你阅读。
( 一)呼吸训练方法:可借助蜡烛、薄纸片、气球、羽毛、吹泡泡来练习他们吸呼气的方法,以此来锻炼吸、呼气肌肉群的力量。
例如:点燃数根小蜡烛,让孩子来吹,看一口气能吹灭多少根,也可以一根一根地吹。
(二)口舌操的训练:也就是做七节的口舌操。
孩子平时舌头运动少,舌肌得不到应有的锻炼,很不灵活,肌肉僵硬,如果舌头的动作跟不上语言节拍的速度,有的音就发不出来,或是发得不准确,因此,锻炼孩子的舌头十分重要。
( 三)拼音训练:要进行拼音训练,首先就要从发好a-o-e-i-u-ü开始,因为用a-o-e-i-u -ü6个舌面元音,能使孩子活动声带,并能发出响亮的声音,这6个元音是普通话语音中最响亮的部分,字音离开它们就读不响。
如果能运用各种方法让自闭症的孩子把这6个元音发得响亮、干净、好听,那么读好字音就有了初步保障。
发a音:口自然张开,舌头前伸,位置低平。
要领:可让孩子两只胳膊向上举起并伸展同时发ɑ 音,也可用压舌板压住舌头,模仿医生检查孩子嗓子让孩子发音。
发o音:口张开,嘴唇要圆,舌面后部抬起。
可配合手的动作,右手手掌半握圆,放在口前,口不动,发喔音。
可借助手语o 。
发e音:双唇咧开,舌面后部抬起。
用左右手的食指伸出,与嘴成一条线,可配合“鹅”的图片,可借助手指语e。
发i音:口微开,唇扁平,舍面前部抬起向硬鄂靠近。
可借助手指语“1”教学。
发u音:口角向中间收拢,唇里圆形前突,舌面后部向软鄂靠近,发”乌“音。
可借助手指语教学。
可与孩子玩开火车的游戏,一边玩一边发出’呜—呜”的声音。
发ü音:口近于闭拢,唇扁圆,舌面前部抬高,舌高比“i”音略低。
普通话标准发音训练
普通话标准发音训练普通话的标准发音对于我们的语言表达和沟通能力至关重要。
通过正确的发音,我们能够更准确、更清晰地传达我们的意思,提高交流效果。
在日常生活和职场中,掌握标准的普通话发音也能给我们带来更多的机会和竞争力。
本文将介绍一些普通话标准发音的训练方法,帮助大家提高口语表达能力。
一、声母训练声母是汉语拼音中的辅音部分,正确地发出声母可以使我们的语音更加准确,自然。
以下是一些常见的声母练习方法:1. 音位对照:将每个声母与一个简单的汉字搭配,例如"bā, pā, mā, fā"等。
每天反复练习这些音位对照,使它们成为我们的语音基础。
2. 前后对照:将同一个声母的不同音位(如"b, p, m, f")与不同韵母进行对照,如"ba, pa, ma, fa"。
通过前后对照的练习,我们可以加强对每个声母不同音位的掌握和转换能力。
二、韵母训练韵母是汉语拼音中的元音部分,正确地发出韵母可以使我们的语音更加流畅。
以下是一些常见的韵母练习方法:1. 唇舌对照:将同一个韵母的前后开合唇对照练习,如"a, o, e"等。
这样做可以帮助我们加深对不同韵母音位的感受和区分。
2. 声调训练:普通话有四个声调,即平声、上声、去声、入声。
正确地使用声调可以使我们的语音更加标准。
通过大量的练习,我们可以熟悉每个声调的发音规律,并能够准确地运用在实际的语言表达中。
三、音节组合训练音节组合是指声母和韵母的结合,正确地发出音节组合可以使我们的语音更加连贯、自然。
以下是一些常见的音节组合训练方法:1. 音节连读:将相邻的音节进行连读练习,如"bi, pi, mi, fi"。
通过不断地练习,我们可以让音节之间的转换更加自然,避免出现断音和停顿。
2. 长句练习:挑选一些常用的长句,通过反复地练习来提高我们的音节组合能力。
可以录音并反复听自己的发音,不断地调整和改进。
普通话发音练习方法及技巧介绍
普通话发音练习方法及技巧介绍普通话是中国的标准语言,也是世界上使用人数最多的语言之一。
掌握良好的普通话发音是每个学习者的必备技能。
本文将介绍一些普通话发音的练习方法和技巧,帮助读者提高普通话发音的准确性和流利度。
一、声母练习声母是指汉语拼音中的辅音部分,准确的声母发音是建立良好普通话发音基础的关键。
以下是一些声母的练习方法和技巧:1. 重复练习:选择一个声母,如“b”,反复大声朗读“b”音,用力鼓气,注意舌头和嘴唇的位置。
快速而准确地重复这个练习,并逐渐增加速度。
2. 舌尖捅气球:将舌尖抵住上排门牙,用力将气流送出,模拟发出“d”音。
这个练习可以帮助你掌握d、t和n等声母的发音。
3. 音位对比:选择两个相似但有区别的声母,如“z”和“c”。
先发出“z”音,然后立即转到“c”音,反复几次,注意感受两个音的区别,加深对声母发音的印象。
二、韵母练习韵母是指汉语拼音中的元音部分,正确的韵母发音对于普通话的清晰度和准确度至关重要。
以下是一些韵母的练习方法和技巧:1. 舌位练习:将舌头放平并松弛,同时保持唇部稍微张开。
尝试发出“a”、“e”、“o”等韵母的音,重复练习并逐渐增加难度。
2. 唇齿塞气:将嘴唇轻轻闭合,然后用力将气流送出,模拟发出“u”音。
这个练习可以帮助你掌握“u”韵母的发音。
3. 拼读训练:选择一个韵母,如“i”,与不同的声母组合,进行拼读练习。
例如,“bi”、“pi”、“mi”等。
通过反复练习,提高对不同韵母组合的敏感度。
三、整体发音练习除了声母和韵母的练习,还有一些整体发音的练习方法可帮助提升普通话发音的连贯性和流利度。
1. 朗读练习:选择一篇适合自己水平的文章,大声读出来。
在朗读过程中注意语速和语调的把握,模仿标准普通话的发音方式。
2. 录音复听:使用录音设备录制自己的朗读练习,并进行反复听取。
对比自己的发音和标准发音的不同之处,找出需要改进的地方,并加以修正。
3. 口型和发音练习:模仿专业普通话培训者的口型和发音,通过观察和模仿来改善自己的发音。
改善发音的五个练习
改善发音的五个练习发音是学习一门外语时经常遇到的困扰,正确的发音对于交流和表达非常重要。
下面将介绍五个练习方法,帮助你改善发音,提高英语口语能力。
一、单词发音练习1. 辨认元音和辅音发音:了解元音和辅音的发音规则和区别,例如长短元音、硬软辅音等。
通过认识不同的发音特点,将有助于正确发音不同单词和句子。
2. 录音对比:选择一段英文原声,将其录下来,并与原片进行对照。
仔细聆听你的发音与原片之间的差异,寻找并纠正你的发音错误。
3. 使用发音应用程序:下载并使用发音应用程序,可以提供真人语音发音示范以及发音训练和测试功能。
通过这些应用程序,你可以随时随地进行发音练习,比如“Duolingo”和“BBC Learning English”。
二、语音模仿练习1. 听力练习:听外语广播、音乐和讲座等,努力捕捉到感兴趣的外语口音。
反复听并注意他们的发音方式和节奏,然后模仿他们的发音。
2. 观看外语电影或电视节目:找到外语配音的电影或电视节目,并用英文字幕观看。
观察演员的嘴型和发音,试着模仿他们的发音。
3. 跟读练习:选择一段你熟悉的英文材料,跟着录音或者外教一句一句地模仿发音。
反复练习直到你能够准确地复制和模仿外教的发音。
三、口型和舌位练习1. 唇齿舌位:注意正确使用舌头、嘴唇和牙齿的舌位,这对于清晰发音非常重要。
尝试说一些特定音素,例如"th"、"r"和"l"等。
通过练习,熟悉正确的口型和舌位。
2. 唱歌练习:选择一首你熟悉的英文歌曲,逐字逐句地唱出歌词。
练习咬字清晰和发音准确,这有助于你锻炼舌头和嘴唇的协调能力。
四、口语练习1. 口语会话:与英语为母语的人进行口语对话练习,例如语言交换、参加英语角或者找一位外教进行一对一的口语练习。
通过与母语者直接对话,可以提高你的发音和口语流畅度。
2. 听力并重复:听英语材料,例如新闻广播、英语播客或者短篇故事,并尝试准确地复述所听到的内容。
口语发音练习题改善你的口语发音
口语发音练习题改善你的口语发音口语发音练习题:改善你的口语发音为了提高口语表达的流畅度和准确性,良好的发音是至关重要的。
通过日常的发音练习,我们可以逐渐改善口语能力,增加自信。
本文将介绍一些口语发音练习题,帮助你改善口语发音。
一、元音练习1. 复习元音音标a) /æ/音:尝试发出“cat”(猫)一词中的元音音标,注意舌尖稍微抬起。
b) /ɪ/音:说出“I”(我)一词的元音音标,注意舌尖平放。
c) /ɛ/音:说出“bed”(床)一词的元音音标,注意舌尖位置和嘴唇形状。
d) /ʌ/音:发出“cup”(杯子)一词的元音音标,注意舌尖位置和舌头的弧度。
2. 元音连读a) 练习双元音连读:例如,将单词 "go" 和 "out" 连读为 /gəʊ aʊt/,尝试发出流畅的音频。
b) 练习三元音连读:例如,将单词 "hear"、"you" 和 "are" 连读为/hɪə ju: ɑ:/。
二、辅音练习1. 爆破音a) /p/音:重复发出“pepper”(胡椒)一词中的 /p/ 音,注意口腔闭合和爆破的气流。
b) /b/音:说出“baby”(宝宝)一词的 /b/ 音,注意口腔闭合和振动的声带。
2. 音标对比a) /θ/ 和 /s/ 之间的区别:通过发音比较 "thin"(瘦)和 "sin"(罪恶)的区别,注意舌尖的位置。
b) /v/ 和 /w/ 之间的区别:说出 "very"(非常)和 "worry"(担心)一词,注意唇形的变化。
三、连读练习1. 连读的重要性尝试连读一些常用的短语和句子,例如"How are you?"(你好吗?)中的 "How are" 念为 /haʊə/。
2. 连读的实践练习以下常见的连读情况:a) 辅音连读:例如, "just now"(刚刚)的 /t/ 和 /n/ 连读为 /tn/。
孩子说话发音训练方法
孩子说话发音训练方法一、基本语音训练1.让孩子尽可能地发出所有的音,如a、o、e、i、u等。
2.让孩子练习一些简单的音节,如ma、ba、da等。
3.让孩子练习一些复杂的音节,如jie、chi、shen等。
4.让孩子练习押韵的音节,如pi、li、du等。
二、词汇拓展训练1.教给孩子一些常见的词汇,如动物、水果、家具等。
2.教给孩子一些常见的形容词,如美丽、快乐、干净等。
3.教给孩子一些常见动词,如跑、跳、吃等。
4.教给孩子一些常见介词,如在……上面、在……下面等。
三、句子表达训练1.让孩子练习简单的句子,如“我饿了”、“我喜欢吃糖果”等。
2.让孩子练习复杂的句子,如“我非常喜欢在美丽的海滩上玩”等。
3.让孩子练习表达自己的意见和要求的句子,如“我认为我们应该先去看电影”等。
4.让孩子练习表达自己的情感和感受的句子,如“我感到非常开心”等。
四、沟通技巧训练1.教给孩子一些基本的沟通技巧,如倾听、表达、提问等。
2.让孩子学会使用礼貌用语,如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
3.让孩子学会使用眼神接触和肢体语言来加强沟通效果。
4.鼓励孩子与他人进行交流,提高其社交能力。
五、自信心提升训练1.鼓励孩子在公众场合讲话或表演,提高其自信心。
2.让孩子参加一些竞赛类活动,培养其竞争意识和自信心。
3.给孩子充分的肯定和鼓励,使其感到自己有价值。
4.帮助孩子认识到自己的优点和不足之处,并鼓励其发扬优点、弥补不足。
六、语言理解能力训练1.与孩子进行简单的交流,让其理解并回应指令和问题。
2.与孩子进行阅读理解训练,如简单故事和小短文等。
3.让孩子了解各种不同类型的词汇和表达方式,如名词、动词、形容词等。
4.与孩子一起进行听力和阅读练习,帮助其提高语言理解能力。
七、语言逻辑训练1.与孩子进行简单的逻辑推理练习,如因果关系推理等。
2.与孩子进行语言排序练习,如将一组无序的词语组成一个通顺的句子等。
3.与孩子进行论述分析练习,如分析一篇文章的论点和论据等。
发音训练方法
发音训练是提高语言发音准确性和流利度的重要环节。
以下是一些常见的发音训练方法:
1. 听模仿:
-倾听和模仿母语人士的发音,包括教师、音频材料或以母语为第一语言的朋友。
-注意听准确的音素发音、语调、韵律和连读等。
-动口形和舌位来模仿正确的发音。
2. 练习元音和辅音音素:
-分别练习不同的元音和辅音音素,并注意它们的特点和区别。
-可以通过重复单词、短语和句子来练习正确的发音。
3. 视觉辅助:
-使用镜子观察自己的口腔和舌头的位置,确保它们正确地形成所需的音素。
-观察和学习发音指导视频,注意发音器官的运动和正确的发音方式。
4. 语音练习应用和网站:
-利用语音练习应用和网站,如"Sounds of Speech"、"Forvo"等,通过听、模仿和对比来改进发音。
-这些应用和网站通常提供各种语音练习材料和实时反馈。
5. 寻求专业帮助:
-参加发音训练班或找一位语言教师或语音治疗师进行个别指导。
-专业人士可以识别和纠正发音错误,并提供个性化的发音训练计划。
6. 大量练习和反馈:
-练习是提高发音的关键,要不断地重复和实践。
-寻求他人的反馈,如教师、同伴或语言伙伴,帮助发现并纠正发音问题。
记住,发音训练需要耐心和持续的努力。
重要的是在练习中保持积极的心态,并不断努力改进发音技巧。
发音训练方法
发音训练方法随着全球化的快速发展,掌握良好的发音技巧对于与外国人交流变得越来越重要。
无论是为了提高自己的英语水平,还是为了更好地与国际友人交流,都需要有效的发音训练方法。
本文将介绍一些实用的发音训练方法,帮助读者提高自己的发音能力。
一、听力训练良好的发音首先建立在对语言的敏感及准确的听力训练基础之上。
以下几种方法可帮助提高听力水平:1. 频繁听外籍人士讲话或听外语广播,通过模仿学习他们的语音、语调、语速等。
2. 听音频教材或在线资源,选择适合自己水平的材料,反复听并模仿其中的语音发音。
3. 利用各类英语学习App,如"口语练习"、"发音教程"等,进行有针对性的听力训练。
二、发音练习1. 学习国际音标(IPA):国际音标是准确表达各种音素的符号系统,掌握国际音标可以帮助我们更准确地发音。
可以利用教材或在线资源学习国际音标,积极运用到发音练习中。
2. 口型与发音:合适的口型是良好发音的基础。
例如,舌头的位置、嘴巴的张合程度以及声带的振动等因素都会影响发音。
通过观察范例并模仿,培养正确的口型有助于提高发音准确性。
3. 重复练习:通过对范例发音的反复模仿,可以提高对语音的识别和细腻度,从而提高自身的发音能力。
三、语音反馈工具1. 发音录音软件:如"语音评测"、"发音助手"等,可以帮助我们记录自己的发音并与标准发音进行比对,从而指导我们找出差距并加以改进。
2. 在线发音评测平台:许多网站提供免费的在线发音评测服务,如"英语流利说"、"雅思口语评测"等,通过这些平台可以了解自己的发音程度,并根据评测结果进行针对性的训练和提高。
四、口语练习1. 与母语为英语的人交流:通过与英语为母语的朋友交流,不断练习口语表达,从他们身上学习语音语调等发音技巧。
2. 参加口语角、英语角等:这些活动提供了与其他人练习口语的机会,可以在轻松愉快的氛围中锻炼自己的口语表达能力。
学会发音的诀窍五个有效的练习方法
学会发音的诀窍五个有效的练习方法学会发音的诀窍——五个有效的练习方法发音是语言学习的基础,正确的发音能够帮助我们更好地理解和表达语言。
然而,很多学习者在学习时会遇到发音不准确的问题。
今天,我将为大家分享五个有效的练习方法,帮助大家掌握正确的发音。
方法一:听音辨音法通过反复听音及模仿的方式,加强对语音的辨别能力。
可以选择一些发音较为清晰的英文歌曲或者纯正的英文电影对话来进行听音练习。
先仔细聆听,然后模仿其中的发音,尽量还原原音,训练自己的口齿能力。
方法二:录音对比法将自己的发音录音,并与标准发音进行对比。
可以使用手机或者录音设备进行录音,然后与原音进行比较,找出差异并加以改正。
此方法能帮助我们更直观地发现自己的发音问题,并有针对性地进行训练。
方法三:口型练习法利用口型练习帮助自己掌握正确的发音方式。
比如,练习舌头的位置、嘴唇的张合程度等。
可以选择一些常见的难发音的单词或者音标,反复练习正确的口型,通过口腔肌肉的训练来达到准确发音的目的。
方法四:音标训练法学习和掌握国际音标,通过音标的学习能够更好地理解和掌握语音系统。
可以通过购买相关的音标教材学习,并结合发音练习,与课本上的例词对比发音,逐渐培养对音标的敏感度。
方法五:口语训练法积累口语素材,进行有针对性的训练。
可以选择一些常见的口语表达和口语场景进行练习,例如问候、购物、旅行等。
可以通过模仿和角色扮演的方式,不断地练习口语表达,从而提高发音准确性和流利度。
通过以上五个有效的练习方法,我们可以逐步改善自己的发音问题,提高语言学习的效果。
当然,坚持和反复练习是非常重要的,只有通过长期的训练才能够真正地掌握正确的发音技巧。
希望大家能够在学习中多加练习,不断提高自己的发音水平,使自己的语言表达更加准确流利。
普通话发声训练方法
普通话发声训练方法在进行普通话发声训练时,有一些方法可以帮助提高发音清晰度和口语流利度。
以下是一些常用的训练方法,可以帮助提高普通话口语水平。
1.大声朗读大声朗读是训练发音清晰度的基础。
选择一些短篇或长篇的中文文章,在一个相对安静的环境中,用正常音量大声朗读。
在朗读时注意控制语音的节奏和声音的高低,尽量模仿标准的普通话发音。
2.练习舌头灵活性舌头的灵活性对于正确发音非常重要。
可以进行一些舌头练习来增强舌头的灵活性。
比如,伸出舌头尽量平移到下巴、鼻孔和嘴角,反复进行这项练习可以改善舌头的灵活性,有助于发音准确。
3.听录音教材使用普通话教学录音教材,仔细倾听并模仿录音师的发音。
可以多听一些有关口语对话的录音,在听的过程中注意模仿录音中的语音语调,同时注意听清每个音节的发声方式。
4.记录发音练习使用手机或录音设备记录自己的发音练习,然后和标准发音进行比较。
通过对比,可以发现自己的发音误区,并逐步改进。
可以多次重复练习,直到达到准确的发音。
5.聆听标准普通话聆听标准的普通话是提高口语的关键。
可以通过收听电视、广播或者听普通话教材来提升听力水平,学习标准的语音语调。
也可以找一些普通话主持人的节目,模仿他们的发音和语调。
6.口型练习练习正确的口型可以帮助改善发音。
可以用镜子作为辅助工具,观察自己的口型和嘴巴的形状。
通过对比标准的口型,调整自己的口音发音方式。
7.参加普通话角色扮演通过参加普通话角色扮演活动,模仿标准的普通话。
可以扮演不同的角色,练习发音和语调。
这样的活动可以增加对话的真实感,提高口语表达能力。
8.阅读大量中文文章阅读是提高普通话口语的有效方式之一、阅读大量的中文文章,可以帮助增加词汇量、改善语感,并提高口语流利度。
可以选择曲目多样的文章,涵盖不同的主题,有助于提高对不同领域的理解和表达能力。
9.参加普通话口语团体讨论参加普通话口语团体讨论活动,与其他人一起练习普通话对话。
可以以小组形式讨论话题,并尽量用普通话进行交流。
发音训练八大方法
发音训练的八大方法包括:
1.唇部运动:通过嘴巴张开、向左右伸展、噘嘴呈圆形、从“啊”变成“一”、从“呜”变成“一”等动作,锻炼嘴唇的肌肉力量和灵活性。
2.舌头运动:通过舌头伸出、向左右嘴角移动、向上向下嘴唇移动等动作,锻炼舌头的肌肉力量和灵活性。
3.喉咙运动:通过用力闭紧吸住、做出“啵”的声音等动作,锻炼喉咙的肌肉力量和灵活性。
4.口腔共鸣:通过发出“啊”、“呜”等声音,锻炼口腔的共鸣能力。
5.鼻腔共鸣:通过发出“嗯”、“哼”等声音,锻炼鼻腔的共鸣能力。
6.喉腔共鸣:通过发出“哦”、“哦”等声音,锻炼喉腔的共鸣能力。
7.头腔共鸣:通过发出“嗨”、“哈”等声音,锻炼头腔的共鸣能力。
8.胸腹式联合呼吸:通过深呼吸、慢呼气等动作,锻炼呼吸肌的力量和灵活性,提高发音时的气息控制能力。
以上方法可以帮助你更好地掌握发音技巧,提高口语表达能力。
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Pronunciation
Common Mistakes
• Others – quality/quote/equal,between – soup & soap – idea/campus, water
6
Pronunciation
Common Mistakes
– thank you/there/health/this – Dis
25
Pronunciation
Linking
• Thank﹀you. • Nice to meet﹀you.
• Did﹀you get there late﹀again?
• Would﹀you like﹀a cup﹀of tea?
26
Pronunciation
Linking
(4)“元音+元音”型连读 如果前一个词以元音结尾,后一个词以元 音开头,这两个音往往也要自然而不间断 地连读到一起。
4
Pronunciation
Common Mistakes
• Diphthong 双元音 – name/plane/Jane/baby/cake – [ei] – inspire/Smile/drive/time/ride/Strip – [ai] – now/out/how/found/doubt – [au]
7
Pronunciation
Common Mistakes
• Others – world/walk/work – valuable/usually – photographer/advertisement – What’s up
8
美式发音特点之一: 卷舌音
• / ə / 趣味解释: 喊饿 发音要领: 牙床半开 舌平放口中 双唇中常
第四节课
美式发音的特色之二:音变
• 美音中一共有三个音变。 第一个,/ a: /→/ æ / 条件是,/a: /在/ f, m, n, s, θ/ 前,如: after 在英音中读作 / a:ftə / , 而在美音中读作/ æ ftə r / 再如: half graph
example
France dance advance chance branch can’t aunt (与ant 同音) class glass ask fast last past task bath path answer master
23
Pronunciation
Linking
• I looked for﹀it here﹀and there. • There﹀is a football under﹀it. • There﹀are some books on the desk.
24
Pronunciation
Linking
• (3)“辅音+半元音”型连读 英语语音中的/j/和/w/是半元音,如果前一 个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音 (特别是/j/开头,此时也要连读。
Intonation
• 通常我们会句子中表达主要,或关键意思 的词上加重音,这些词一般是形容词,副 词,动词,名词,或者需要听众对某些词 引起注意或重视时,我们也会加重这个单 词的读音。一般情况下,介词,助动词等 类的单词不会有重音,相反,这类单词会 较轻的弱读出来。
30
Subject:Pronunciation
• 爆加爆 big deal • 爆加磨 sad song • 爆加鼻 let me
31
第六节课
Word Stress
• What is word stress? Take 3 words: photograph, photographer and photographic. Do they sound the same when spoken? No. Because ONE syllable in each word is STRESSED (stronger than the others). • PHOtograph • phoTOgrapher • photoGRAPHic
• 1. 双音节词 • 有a-, be-. Re-. Res-. In-. Im-, en-, ex-, es-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans-等前缀的词,第二 个音节一般为重音所在。如:
• A’bout, be’lieve, ad’dress, de’cide, re’port, con’demn, res’pect, com’pare, in’form, dis’cuss, im’press, mis’take, en’force, pre’pare, em’ploy, per’mit, ex’cape, pro’duce, ex’claim, trans’late.
17
Pronunciation
Tongue Twister
• A big black bug bit a big black bear and made the big black bear bleed blood. • How many cookies could a good cook cook If a good cook could cook cookies? A good cook could cook as much cookies as a good cook who could cook cookies.
18
第五节课
美音发音的特色之三:连读
Linking
• 连读的条件:相邻的两词在意义上必须密切相 关,同属一个意群。 连读所构成的音节一般都不重读,只需顺其自 然地一带而过,不可读得太重,也不可加音。
连读符号:﹀
20
Pronunciation
Linking
• (1)“辅音+元音”型连读 在同一个意群里,如果相邻两词中的前一 个词是以辅音结尾,后一个词是以元音开 头,这就要将辅音与元音拼起来连读。
• A:Edith Roth is thirsty. • B:Is she? I thought she was thirty-three. • A:Her birthday was last Thursday. • B:Was it? I thought it was last month. • A:She is the author of the book about math.
两种变体: • 一种平舌: / ə / breakfast • 一种卷舌: / ər / soccer
today ruler
练习: 【单词】 • China • society • possible • violin • lotus
really idea quiet holiday beautiful correct bottom focus
发音训练
第三节课
Pronunciation 发音
Content
• • • • Speech Contest Common Mistakes Tongue Twister 绕口令 Linking 连读
3
Pronunciation
Common Mistakes
• Long/short vowel 长短元音 – Seat/sit – Sheep/ship – Receive – Beach & BXXch, – sheet/shXt
21
Pronunciation
Linking
• I called﹀you half﹀an﹀hour﹀ago. • Put﹀it﹀on, please. • Not﹀at﹀all. • Please pick﹀it﹀up.
22
Pronunciation
Linking
• (2)“r/re+元音”型连读 如果前一个词是以-r或者-re结尾,后一个词 是以元音开头,这时的r或re不但要发/r/, 而且还要与后面的元音拼起来连读。
29
Pronunciation
Linking
• This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.‘ • The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.
• We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday.
27
Pronunciation
Linking
• She can’t carry﹀it. • The question is too﹀easy for him to answer.
28
Pronunciation
Linking
(5) 6个爆破音有3对/p/,/b/,/t/,/d/,/k/, /g/ 失去爆破,又叫不完全爆破(incomplete explosion),就是在某些情况下,只须做出 发音的准备,但并不发音,稍稍停顿后就 发后面的音。
• 条件是, 通常情况下字母e 在非重读音节中。 如believe before • 注意这里的用词,是通常情况下, 并非所 有。所以不要随便从字典里拿出这样一个 词去斟酌。你只要知道老美把一个正常的/ i /读成/ə/时,知道是发生了音变即可。 • 再如:between below election
• • • • • •
练习: afternoon basketball problem hot eleven
laugh grasp god cop belong
staff pass obvious watch beside
Pronunciation
Tongue Twister
• Two tiny tigers take two taxis to town • Blue glue gun, green glue gun • Never trouble about trouble until trouble troubles you!