2013河北省教师资格证考试技巧重点
招教 笔试 技巧类 河北省邯郸市备考策略 牛晶晶 原创
河北省邯郸市教育局公开招聘教师和校医备考策略牛晶晶根据对于本次教师招聘考试情况的分析，确定以下备考策略。
第一、选对复习材料，分清主次选择好的复习材料是考试成功的基础。
可以将本次考试的内容分为两个部分。
第一部分是教育理论基础中的考点，包括：新课程改革，教育法律法规和教师职业道德。
这三个部分都有固定的复习资料和学科系统，考生可以寻找教师招聘考试或者教师资格证考试相应的教材进行学习。
第二部分是学科专业知识，考生最主要的是要熟悉教材，演练中考和高考试题，达到对于考生报考学段学习内容的深入了解。
考生在复习的时候，对知识点的掌握应该达到不同的层次。
对知识点的学习有三个层次：识记、理解和应用。
对于学科专业常识方面的知识，考生只需达到识记。
而对于新课改、教育学，教育心理学方面的知识点，考试中既可以出客观题，也可以出主观题。
考生必须达到能够理解和应用的程度，即能够根据这三部分的知识点分析教育事件和教师行为。
考生对知识点的复习应该分清主次。
教育理论基础知识中的三个部分考点比较重要，在传统教师招聘考试中占有范围较大。
作为重点复习内容。
而学科专业知识，知识点较散、难度较小，短时间复习可能难以达到较好的复习效果，但由于分值可能与教育综合知识不相上下，故而考生也应该抽出一定时间做简单梳理。
第二、把握时间，有序复习备考时间较短是我们这次考试的主要特点，如何更好地利用这有限的时间达到较好的复习效果，我们建议复习规划大致分为三个阶段：第一阶段（基础阶段）（8天），对考生来说是至关重要的。
考生需要选择合适的复习资料，对资料进行全面系统的学习，形成完整的知识框架。
并在复习中对不熟悉或难以理解的内容进行深入学习。
碰到学习的难点考生要注意利用网络资源，及时查找、迅速解决。
第二阶段（提高阶段）（2天），考生在这个阶段主要将学科内容与考题结合起来，找一些系统的水平较高的模拟题或随章习题，在考题的指导下对每章的内容进行重难点提取，同时加深对知识的理解和掌握，最重要的是能够利用知识点分析教育教学过程中的案例。
河北省高校教师资格证教育学-知识点
01高等教育目的是一个国家根据社会发展需要和(人的身心发展规律)，对把高等教育受教育者培养成为什么样的人的总要求。
02高等教育从性质来看是一种(专业教育)03西欧最早的学术研究机构是(学园)04历史上第一所正规的高等学校是(学园)05学园的创办者是(柏拉图)。
06世界第一所大学是(博洛尼亚大学)07博洛尼亚大学创办于(意大利)。
08欧洲最早医科大学是(萨莱诺大学)。
09以研究神学著称的大学是(巴黎大学)10美国最早的大学是(哈佛学院)。
11美国哈佛学院创建于(1636)年。
12被誉为欧洲“大学之母”的是(博洛尼亚大学)。
13欧洲中世纪大学的基础学科是(文科)。
14现代意义上的大学起源于(欧洲)15第一所具有现代意义上的大学是(柏林大学)。
16柏林大学的创办于(1810)年。
17柏林大学的创办者是(威廉·冯·洪堡)。
18柏林大学的办学方针是学术自由和(教学与科研相统一)。
19世界上第一所由官方举办、私家主持的特殊形式的高等学府是(稷下学宫)20稷下学宫创办于战国时期的(齐国)。
21世界上第一所文学艺术专科学校是(鸿都门学)。
22世界上第一所文学艺术专科学校设立于中国(汉朝)23位于湖南长沙的宋代四大书院之一是(岳麓书院)24以下属于宋代四大书院的是(嵩阳书院）25我国第一所近代高等教育学堂是(京师同文馆)26京师同文馆创办于(1862)年。
27我国第一所国立综合性大学是(京师大学堂)。
28京师大学堂创办于(1898)年。
29高等教育学的研究对象是(教育问题)。
30高等教育学是探索和揭示高等教育(规律)的一门学科。
31国家一般通过制定教育政策、发令等来规定教育发展的方向与宗旨，这说明(政治)制约着教育的目的。
32高等教育的领导权由谁掌握取决于(政治)。
33随着我国对干部年轻化、知识化的要求，也对高等教育提出了选拔和培养国家管理人才的要求，这说明了高等教育具有(政治)功能。
34(经济结构)制约着高等教育的科类结构。
教师资格证中的教育教学知识点
教师资格证中的教育教学知识点教师资格证是国家对教师素质的一种认可与检验标准，教师资格证考试涵盖了广泛的教育教学知识点。
作为一名教师，具备扎实的教育教学知识是必不可少的。
下面，我将分别从教育教学理论、教学设计、课堂管理和评价反思等几个方面，介绍一些教师资格证考试中常见的知识点。
首先，教育教学理论是教师资格证考试的重要内容之一。
教师应该熟悉教育学、心理学、教育管理学等相关学科的基本理论。
了解不同学派的教育理论，如行为主义、认知论、社会文化理论，有助于教师更好地理解学生的学习过程和行为规律，从而更好地指导学生的学习。
其次，教学设计也是教师资格证考试中重要的一方面。
教师要具备良好的课程设计和教学设计能力。
教学设计的目标是根据学科特点、学生的发展水平和教育教学目标，设计合理的教学活动和教学资源。
教师应了解教学设计的原则和方法，如任务型教学、问题解决教学等，并能根据具体情况进行灵活运用。
另外，课堂管理也是教师资格证考试中一个重要的知识点。
教师应该掌握一定的课堂管理技巧和方法，能够有效地组织和管理课堂秩序。
在课堂管理中，教师要注重培养学生的自主学习能力，同时引导学生遵守纪律，建立良好的师生关系。
教师还应具备解决学生问题和冲突的能力，以提高教学效果。
最后，评价反思也是教师资格证考试中常见的知识点之一。
教师应具备科学的评价与反思能力，即对学生的学习过程和教学效果进行评价，并对自己的教学进行反思和改进。
评价反思需要具备合理的评价标准和方法，如能力维度的评价、多元化的评价方式等。
同时，教师还应重视学生的个体差异，通过个性化评价来提高学生的学习效果。
综上所述，教师资格证考试中的教育教学知识点涉及广泛而深入的内容，掌握这些知识对于提高教师专业素养和教学水平具有重要意义。
教师应该通过多种途径，如阅读相关书籍、参加培训课程等，不断扩充和深化自己的教育教学知识，不断提升自身的教学能力，为学生成长提供优质的教育服务。
同时，教师在实践中也要不断总结经验，不断完善自己的教学方法和风格，为未来的教育事业做出更大的贡献。
2013年教师资格面试考试秘籍
课堂突发事件处理教师资格面试考试秘籍在结构化面试中，河北教师资格面试中经常会问到关于课堂突发事件如何处理的问题，这是十分重要的问题，下面是河北华图教师为大家准备的教师资格考试秘籍关于课堂突发事件的处理。
1. 学生打瞌睡，“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去，教师如何处理?教师首先要稳定自己的情绪，千万不能在学生面前发脾气，否则会失去教师的威信，也会影响全班同学的情绪和课程进度。
教师可以让他的同桌把他叫醒，用平和的语气对说：“现在这个天气比较容易使人想睡觉，但睡着的话容易着凉，着凉可能就会生病，生病就不好了。
同学，你觉得想睡觉得话，可以站起来，等到不困了在坐下来。
”2. 如何处理迟到的学生?首先，要了解孩子吃到的原因，是不是有特殊的情况。
在处理迟到的问题上分两种情况来看。
对于偶尔迟到的学生，不要小题大做，让他们明白迟到是不对的，有事要提前让家长或同学帮忙请假;对于连续迟到的学生，教师要引起注意，调查迟到的原因，和家长及时沟通，安排好同小区的同学做好监督，不让他迟到。
3. 如何处理有矛盾的两个学生?当学生发生冲突时，教师要稳定自己的情绪，不要不分青红皂白地将同学批评一通，因为你的处理方式将直接影响到学生。
学生往往会模仿老师的方法来处理问题。
而且，对于未曾了解清楚、未能把握全过程的事情，教师切忌急于下定论，造成“错案”。
当学生之间发生矛盾或冲突时，教师应该及时到场，，向当事人询问事情的前因后果，有时也可以从旁观的学生那里得到信息。
然后应该让当事人双方冷静下来，并且回避其他同学，以免激化矛盾。
在学生冷静后，让学生先反省，先谈自己的过失。
因为孩子大多开口就会说“他怎样怎样”把责任推在别人身上。
让学生说说自己，可以是他自己意识到在矛盾中自己应负的责任，然后引导学生、主动承认错去、主动地向对方表示歉意，化解双方的矛盾。
4. 如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对?面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他：“老师需要你的支持和帮助，就像你也需要别人的支持一样”，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐渐树立威信。
教师资格证中的教育教学技巧知识点
教师资格证中的教育教学技巧知识点教师资格证是一份具有指导性和认可性的证书，它标志着教师具备了一定的专业知识和教育教学技巧。
在教师资格证考试中，教育教学技巧是一个非常重要的考察点。
教师应该具备一定的教学方法和技巧，以便更好地促进学生的学习和发展。
接下来，我们将探讨一些教育教学技巧的知识点。
首先是课堂管理。
课堂管理是指教师在课堂中对学生行为和学习秩序进行有效控制和管理的能力。
在课堂管理中，教师应该建立良好的师生关系，与学生建立起互相尊重和信任的关系。
同时，教师应该制定明确的纪律和行为规范，确保学生有良好的学习环境。
此外，教师还应该采用灵活多样的教学方法和策略，以满足不同学生的学习需求。
其次是教学设计。
教学设计是指教师在准备教学活动时所进行的策划和设计工作。
在教学设计中，教师应该根据教育教学目标和学生的学习特点，制定合理的教学步骤和教学计划。
教师应该注意教学内容的有机结合和衔接，让学生在学习过程中能够理解和应用所学的知识。
此外，教师还应该设计一些丰富多彩的教学活动，以提高学生的学习兴趣和积极性。
再次是教学评价。
教学评价是指教师对学生学习情况进行监测和评估的过程。
在教学评价中，教师应该根据学生的学习表现和成绩，对学生的学习态度和学习能力进行客观和准确的评价。
教师应该灵活运用不同的评价方法和工具，包括观察、测试、作业等，以全面了解学生的学习情况。
同时，教师应该及时反馈评价结果，并给予学生积极的引导和激励，以促进学生的进一步发展。
最后是教学沟通。
教学沟通是指教师与学生之间进行信息交流和思想互动的过程。
在教学沟通中，教师应该采用简洁明了的语言和举例等方式，使学生能够更好地理解和掌握教学内容。
教师还应该注重与学生的情感交流，关心和理解学生的需求和困惑，为他们提供帮助和支持。
此外，教师还应该鼓励学生之间的合作和互动，促进学生之间的交流和学习。
综上所述，教育教学技巧是教师资格证考试中的重要考察点。
教师应该具备良好的课堂管理能力、教学设计能力、教学评价能力和教学沟通能力。
2013河北省教师资格证考试重点和考试技巧
A、初一 B、初二 C、初三 D、高一
4、人格的核心是 （ ）
A、能力 B、智力 C、性格 D、气质
5、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（ ）
A、初一 B、初二 C、初三 D、高一
6、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（ ）
A、直接兴趣 B、间接兴趣 C、中心兴趣 D、广阔兴趣
37、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（ ）
A、、个案法 B、、实验法 C、、调查法 D、、观察法
38、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（ ）
28、已有研究指出，口头言语发展的关键期是 （）
A、 2岁 B、 4岁 C、 6岁 D、 8岁
29、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（ ）
A、 50%-60% B、 60%-70% C、 70%-80% D、 80%-90%
30、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（ ）
A、心理评估 B、心理诊断 C、心理辅导 D、心理测验
26、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（ ）
A、直接兴趣 B、间接兴趣 C、中心兴趣 D、广阔兴趣
27、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为 （ ）
A、刺激分化 B、消退 C、刺激泛化 D、获得
C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）
教资考试简答必备口诀
教资考试简答必备口诀
“教资考试简答必备口诀”是指针对教师资格证考试中的简答题，考生需要掌握的一些记忆口诀。
这些口诀通常以简洁的语言概括了一些重要的知识点，帮助考生快速记忆和掌握相关内容。
示例：
1.教育与政治经济制度的关系：口诀“体内两权一目的”——教育是社会结
构的子系统，与政治经济制度相互影响，其中教育的领导权、受教育权和教育目的是关键因素。
2.教育的个体发展功能：口诀“两再一新促生产”——教育对个体发展的影
响和作用主要体现在劳动力再生产、科学知识再生产和技术创新三个方面，促进社会生产力的提高。
3.教育的社会发展功能：口诀“个体（本体功能）+社会（派生功能）”—
—教育的个体发展功能是本体功能，教育通过培养人进而影响社会的存在与发展，形成派生功能，如人口、经济、政治、文化、科技等方面的功能。
4.教育在文化传承中的作用：口诀“两传选新促文化”——教育具有传递和
保存文化、选择和提升文化、更新和创造文化等功能，推动文化的发展和传承。
以上是几个示例口诀，考生可以根据自己的学习情况选择适合自己的记忆口诀，提高备考效率。
总结来说，“教资考试简答必备口诀”是指在教师资格证考试中，考生需要掌握的一些记忆口诀，以帮助快速记忆和掌握重要的知识点。
这些口诀简明扼要地概括了相关内容，使得考生在考试中能够快速准确地作答简答题。
2013河北省教师资格证考试《综合素质》考试技巧重点
16、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。
A.终身学习 B.爱岗敬业 C.爱国守法 D.热爱学生
17、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。
A.终身学习 B.爱岗敬业 C.爱国守法 D.热爱学生
18、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
9、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。
A.坦克 B.重机枪 C.原子弹 D.潜水艇
10、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()
A.春联 B.年画 C.窗花 D.皮影
11、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
C.进修培训权 D.教育教学权
7、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔
B.拿破仑
C.丹东
D.戴高乐
8、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式
B.加涅模式
C.自学一辅导式
D.范例教学模式
D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理
30、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。
A．给予撤销
B．宣告作废
C．(永远)丧失
D．公告无效
31、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )
D．在普通大众中推广自己的作品
小学教育教师资格证书考试教育教学知识与能力笔记重点与考点
小学教育教师资格证书考试教育教学知识与能力笔记重点与考点
1. 教育教学知识与能力的重点
- 教育教学理论基础：包括教育学、心理学等基本知识，了解学生、教学目标和教材等方面的理论知识。
- 教学设计与实施：包括教学设计、教学方法、教学手段等方面的知识和能力，能够合理地安排教学内容和教学过程。
- 评价与反馈：包括对学生研究情况进行评价和给予合理反馈的能力，能够根据评价结果调整教学策略。
2. 教育教学知识与能力的考点
- 受教育理论与实践：了解教育学的基本概念和理论，能够运用理论知识解决实际问题。
- 研究与发展：了解学生的研究和发展特点，能够根据不同情况选择适合的教学方法。
- 教育教学研究方法：了解教育教学研究的方法和技巧，能够进行简单的教育教学研究。
- 教学设计与实施：能够设计教学方案和教学材料，能够根据学生的实际情况调整教学过程。
- 评价与反馈：能够根据评价结果对学生进行合理的反馈，能够根据评价结果调整教学策略。
以上是小学教育教师资格证书考试教育教学知识与能力的重点与考点，希望能对您的备考有所帮助。
如果需要更详细的内容，请参考相关教材和资料。
国考教师资格证中学教育知识简答题记忆口诀指南
国考教师资格证中学教育知识简答题记忆口诀指南国考-教师资格证-中学教育知识与能力简答题加记忆口决一、培养想象力的方法记忆口诀："观察实践，激发联想，鼓励创作，多元评价。
"1.观察与实践：通过实地观察、动手实践，获取直观印象，丰富学生的感性经验。
2.激发联想：鼓励学生自由联想，进行头脑风暴，挖掘潜在想象。
3.鼓励创作：允许学生自由创作，无拘无束地表达自己的想法，培养学生的创新思维。
4.多元评价：采用多样化的评价方式，鼓励学生的想象成果，激发学生的想象力。
二、学生的学习特点记忆口诀："主动探索，兴趣导向，社会性强，习惯养成。
"1.主动探索：学生具有强烈的好奇心和求知欲，喜欢主动探索新知识。
2.兴趣导向：学生的学习兴趣往往影响其学习效果，兴趣浓厚的学生更容易取得好成绩。
3.社会性强：学生的学习受到社会环境、家庭背景等多种因素的影响。
4.习惯养成：良好的学习习惯对学生的学习效果至关重要，应重视习惯的培养。
三、有意义学习的实质记忆口诀："理解应用，迁移创新，情感态度，价值观塑。
"1.理解与应用：有意义学习要求学生真正理解所学知识，并能够将其应用于实际生活中。
2.迁移与创新：学生能够将所学知识迁移到其他情境中，并具备创新意识。
3.情感态度：学生在学习过程中形成的积极情感态度，有助于其更好地投入学习。
4.价值观塑造：学习有助于塑造学生正确的价值观，引导其成为合格的社会公民。
四、学习动机与效率记忆口诀："内在驱动，外部激励，目标导向，身心状态。
"1.内在驱动：学生对学习的兴趣和热爱是其学习的内在动力。
2.外部激励：外部的奖励和惩罚也能影响学生的学习动机。
3.目标导向：明确的学习目标可以激发学生的学习热情，提高学习效率。
4.身心状态：良好的身心状态是保证学习效率的重要因素。
五、教学过程的基本规律记忆口诀："学生主体，教师主导，因材施教，循序渐进。
教资考试简答必备口诀
教资考试简答必备口诀教育资格考试是对教育从业者能力的一种综合性评价，包括教育知识、教育教学能力、教育管理能力等方面的考核。
在教资考试的简答题中，考生需要用简练的语言回答问题，准确传递自己的观点和思想。
下面是教资考试简答题的必备口诀，希望能对广大考生有所帮助。
一、明确关键词在回答教资考试的简答题时，首先要明确题目中的关键词，如“解释”、“分析”、“比较”等，这些词汇能够帮助我们理解问题的要求。
在回答时，要紧密围绕这些关键词展开，明确回答的方向和内容。
二、简明扼要教资考试的简答题通常要求回答在一定的字数限制内完成，因此要做到简明扼要。
在回答时，要尽量用简练的语言表达，不要冗长废话，突出核心观点，避免无关的内容，使回答更加精炼有力。
三、逻辑清晰教资考试的简答题在回答时要注意逻辑清晰，要将自己的观点和思路有条不紊地表达出来。
可以采用分析、比较、举例等方法来展开回答，让答案更有说服力和可读性。
四、举一反三在回答教资考试的简答题时，要学会举一反三，运用已有的知识和观点来回答问题。
通过举例子、引用相关研究或案例等方式，将问题的回答更加充实和有说服力。
同时，要注意题目的背景和要求，合理运用相关的知识和理论进行回答。
五、条理清晰教资考试的简答题在回答时要注意条理清晰，可以采用分点列举、层次分明的方式来回答问题。
通过明确的段落结构和段落间的逻辑关系，让回答更加有条不紊，便于阅卷老师理解和评分。
六、提炼要点在回答教资考试的简答题时，要学会提炼要点，抓住问题的核心内容，不要在答案中涉及过多的次要信息。
可以通过总结和概括的方式来将问题的要点表达出来，让回答更加精炼和准确。
七、合理用词在回答教资考试的简答题时，要注意用词准确、得体。
尽量使用专业术语和恰当的词汇，以展示自己对教育知识的掌握和理解。
同时，要避免口语化的表达方式，保持正式、准确的语言风格。
总之，教资考试的简答题要求考生用简练的语言回答问题，准确传递自己的观点和思想。
河北省高校教师资格证心理学-知识点
01教师心理健康的维护，需要个人层面(树立的人生价值观)02由亚里士多德完成的历史上第一部论述心理现象的著作是(《论灵魂》)03行为主义的代表人物是(华生)04开拓了人类科学史上无意识研究领域的心理学家是(弗洛伊德)05出版《认知心理学》一书，促使认知心理学成为一个独立学科的心理学家是(奈瑟)06认为心理学应将人和动物的行为作为研究对象的学派是(行为主义)07强调心理整体性的心理学流派是(格式塔学派)08对自我防御机制进行开创性研究的心理学流派是(精神分析学派)09将条件反射法作为重要研究方法的心理学流派是(行为主义)10格式塔心理学的创立者是(维特海默)11自我实现的概念是由(马斯洛)12认为心理学要放弃意识作为心理学的研究对象，转向研究可以客观观察的行为的心理学家是(华生)13提出女孩儿会有恋母情结，男孩会有恋父情结观点的心理学家是(弗洛伊德)14遗传决定论的代表人物是(高尔顿)15埃里克森认为自我意识的形成和发展阶段的顺序是由遗传决定的，但每一阶段能否顺利度过的决定因素是(社会文化环境)16按照埃里克森的社会心理发展理论，大学生所面对的心理任务是(亲密对孤独的冲突)17提出“最近发展区”概念的心理学家是(维果斯基)18维果茨基在研究教学与发展的关系时提出的三个重要观念，包含(最近发展区、教学应走在发展的前面、学习的最佳期限)19有的人少年早慧，有的人大器晚成，体现出人心理发展的(差异性) 20艾里克森认为青少年的发展任务是(自我同一性和角色混乱的冲突)21个体思维发展依次经历了直觉行动思维、形象思维和抽象思维三个阶段，彼此不能逾越。
这体现了个体心理发展的(方向性和顺序性)23每一种心理特点都有成长的关键期，需要及时给予关注，反映了个体心理发展的(不均衡性)24提出“一两的遗传胜过一吨的教育”的心理学家是(霍尔)25个体在0-1.5岁的婴儿期，需要得到呵护与爱抚，便于化解(信任与不信任的冲突)26个体在1.5-3岁的儿童期，需要得到尊重和适度放开的养育，便于化解(自主与害羞的冲突)27个体在3-5岁的学龄初期，需要得到鼓励和肯定，便于化解(主动与内疚的冲突)28个体在6-12岁的学龄期，需要得到全面发展的教育和鼓励，避免出现偏向，便于化解(勤奋与自卑的冲突)29个体在12-18岁的青春期，需要得到和成人一样的平等和尊重达到他人期待与自我期待的一致，便于化解(自我同一性与角色混乱的冲突)30个体在18-25岁的成年早期，需要阳光心态，与他人坦诚交流增加亲密感和信任感，便于化解(亲密与孤独的冲突)31个体在0-1.5岁的婴儿期和青春期是身心发展最迅速的时期，需要给予特别的关注，反映了个体心理发展的(不均衡性)321903年，推动教育心理学成为独立学科的心理学家是(桑代克）33教师学习教育学、心理学知识，是增加教师的(条件性知识)34试误说的提出者是(桑代克)35联结理论的创始人是(桑代克)36不属于当代大学生心理发展特点的是(情感强烈，两极化明显) 37学校开展心理健康教育应把科学教育与学生的主动参与真正结合在一起，充分调动学生的积极性和主动性。
教师资格证考试记忆方法(一)
教师资格证考试记忆方法(一)教师资格证考试记忆技巧概述在准备教师资格证考试的过程中，记忆是非常重要的一个环节。
本文将介绍几种有效的记忆方法，帮助考生高效记忆考试内容。
分类记忆法1.分类归纳法：将考试内容按照不同的分类进行总结归纳。
比如，将教育学知识分为教育心理学、教育管理学、教育法律等各个方面进行分类记忆。
这样可以帮助考生建立完整的知识框架。
2.关键词联想法：通过将一些难以记忆的关键词与自己熟悉的事物进行联想，帮助记忆。
比如，将“莫斯科维奇”这个名字联想成“莫斯科的维奇”（莫斯科城市的一个人名），这样有助于记忆人名。
3.故事串联法：将需要记忆的知识点串联成一个故事，通过故事情节的连贯性来帮助记忆。
例如，要记忆某位历史人物的生平，可以将其生平按照时间顺序编织成一个故事。
制定记忆计划1.分阶段记忆：将复杂的知识点和内容分为不同的阶段进行记忆。
每个阶段的时间可以根据自己的情况来调整，但要注意合理安排时间，避免过度紧张或过于松懈。
2.制定目标：明确记忆的目标，例如每天记忆多少知识点或每周记忆多少章节。
将目标分解为小目标，并制定相应的奖励措施，激励自己更好地完成记忆任务。
多种记忆技巧的结合使用1.综合应用：不同的记忆方法适用于不同的知识点和内容，考生可以根据自己的需要选择合适的记忆方法。
同时，也可以将多种方法相互结合使用，以增加记忆效果。
2.复习与测试：记忆的巩固和检验是非常重要的环节。
在记忆完成后，及时进行复习，巩固记忆效果。
同时，还可以通过模拟试题或者找同学互相测试的方式，检验自己的记忆程度。
注意事项1.合理安排休息：适当的休息可以帮助记忆效果更好。
过度疲劳会影响记忆力，因此要合理安排学习和休息时间，保持良好的学习状态。
2.坚持练习：记忆是一个持久的过程，需要不断地进行复习和练习。
只有坚持不懈地练习，才能在考试中取得好成绩。
总结记忆是教师资格证考试准备过程中不可或缺的一环。
通过分类记忆法、关键词联想法和故事串联法等多种记忆方法的有效结合运用，合理制定记忆计划，并注意休息和坚持练习，考生可以更高效地记忆考试内容，提高考试成绩。
如何快速记忆教资的知识点
如何快速记忆教资的知识点引言：在备考教资考试的过程中，记忆教资的知识点是非常重要的一部分。
掌握并灵活运用这些知识点，对于我们顺利通过教资考试至关重要。
然而，由于教资考试的知识点繁杂，我们有时会感到头疼和困惑。
本文将介绍一些方法和技巧，帮助您快速记忆教资的知识点。
一、制定合理的学习计划一个合理的学习计划是有效学习的基础。
我们可以根据自己的时间安排和自身的学习情况，合理安排每天的学习时间，并制定每天要学习的知识点。
制定计划时可以给自己留出一定的时间进行复习和巩固，这有助于加深记忆和理解。
二、分解知识点将教资考试的知识点分解成小的模块，每个模块都有特定的主题或内容。
将一个庞大的知识点分解成小的部分，有助于我们更好地理解和记忆。
可以根据自己的理解，将模块进行适当的重组和分类，形成逻辑和系统性的知识体系。
三、采用多种记忆方法和技巧1. 形象联想法：将要记忆的知识点和生活中的形象或者场景进行联想，形成有趣的故事或者画面。
例如，要记住《红楼梦》中主要人物的名字，可以将名字和其特点进行联想，通过形象生动的故事帮助记忆。
2. 制作记忆卡片和思维导图：将要记忆的知识点写在卡片上，然后整理成具有结构和逻辑关系的思维导图。
通过卡片的反复查看和思维导图的整理，帮助记忆和理解。
3. 制定口诀和韵律：将要记忆的知识点编成口诀和韵律，这样能够增加记忆的乐趣，并且容易记忆。
例如，一些历史事件可以制定一个简单的口诀，帮助记忆时间和事件的关系。
四、采用多种学习方式多种学习方式可以帮助我们更全面地理解和记忆知识点。
可以通过阅读教材、参加培训班、听讲座等方式来获取知识。
此外，互动式学习也是一个很好的方法，可以通过和他人交流讨论知识点，加深理解，并且记忆更牢固。
五、注重巩固和复习记忆知识点不仅需要时时刻刻去记住，更需要不断的复习和巩固。
可以采取定期复习的方式，每隔一段时间就回顾一次已经学习过的知识点，加深记忆。
此外，在每天学习的末尾，可以进行一些简单的回顾和总结，帮助巩固当天学习的知识。
教师资格证课堂教学技巧
教师资格证课堂教学技巧
教师资格证的考试要求教师掌握一定的教学技巧，包括课堂教学技巧，如何提高学生的学习兴趣，怎样让学生更好地吸收知识等。
本文
将介绍一些教师资格证课堂教学技巧，帮助广大考生更好地备考。
首先，教师在课堂教学中应该注重内容的设计。
课堂内容应该具有
系统性和连续性，符合学生的认知规律，既要符合学科内容的要求，
又要符合学生的认知水平。
教师可以通过提问、讨论、练习等方式，
引导学生主动思考，提高课堂教学效果。
其次，教师在课堂教学中要注重语言表达的规范性和准确性。
语言
是教师传达知识的重要工具，教师要注重用简洁明了的语言表达思想，避免使用生僻词汇和长句子，确保学生能够准确理解教师的意图。
另外，教师在课堂教学中要注重激发学生学习的兴趣。
教师可以通
过设计生动有趣的教学内容，引用案例、故事等教学资源，吸引学生
的注意力，激发他们的学习热情。
同时，教师还可以通过多媒体教学、实践教学等方式，丰富课堂教学形式，提高学生的学习效果。
最后，教师在课堂教学中要注重引导学生思考和解决问题的能力。
教师可以通过提出问题、讨论案例等方式，引导学生主动思考，培养
他们的独立思考能力和问题解决能力。
教师还要及时给予学生反馈和
指导，帮助他们及时纠正错误，提高学习效果。
综上所述，教师资格证课堂教学技巧是教师备考的重要内容，希望广大考生能够通过本文介绍的技巧，更好地备考，顺利通过考试。
祝各位考生取得优异的成绩！。
河北小学教资笔试复习资料
河北小学教资笔试复习资料小学教资笔试是教师考试中非常重要的一环，考察考生的基本知识和应用能力。
为了备考成功，复习资料的选择尤为重要。
本文将重点介绍河北地区小学教资笔试的复习资料。
一、教材教材是备考的核心资料，它是知识的基础。
根据教育部颁布的教材，小学教资笔试的内容主要涉及小学语文、数学、英语、科学、道德与法治、音乐、美术、体育等方面的内容。
备考时建议选择国家教育部规定的教材，例如小学语文教材《人教版》、小学数学教材《北师大版》等。
二、考试大纲考试大纲是考试命题的依据，备考时要对考试大纲进行充分了解。
河北省小学教资笔试大纲通常包括教育知识与能力、教育心理学、小学语文、小学数学、英语、科学、道德与法治、音乐、美术、体育等方面的内容。
建议考生根据大纲的要求制定备考计划，把握考试重点。
三、历年真题历年真题是备考必备的资料之一，可以帮助考生熟悉考试题型和难度，并且预测今后可能出现的考题。
考生可以在网上下载历年真题，也可以购买相应的书籍，例如《小学教师招聘考试真题解析》、《小学教师资格考试历年真题及解析》等。
备考时建议多做真题，考虑各种难度的考题。
四、习题集习题集是巩固知识的重要方式，其收录了一些经典的题目，是自测复习效果的重要工具。
考生可以选择相应科目的习题集进行练习，例如《小学数学习题集》、《小学语文习题集》等。
备考时建议分类练习，不断提高各项能力。
五、课堂笔记课堂笔记是备考的有效资料之一，它能够使考生把握课堂重点和难点，并且加深对知识点的理解和记忆。
考生在备考期间可以把自己的听课笔记整理出来，然后进行使用和加强。
六、网络资源网络资源是备考不可或缺的重要资料，考生可以通过网络寻找专业的备考素材，例如小学教师招聘考试网站、教师资格证考试网站等。
备考时需注意：要筛选可靠的网络资源，并保证自己的安全。
总之，河北小学教资笔试的复习资料不止上述这些，考生可以根据自身情况选择适合自己的复习资料。
复习资料的选择和使用应当科学有效。
2013河北省教师资格证考试考试答题技巧
1、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐2、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口B．检查作品的内容是否通俗易懂C．检查作品的主题是否符合大众趣味D．在普通大众中推广自己的作品3、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A.保持善意的目光接触B.不时点头C.时有微笑D.手指指指戳戳4、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远5、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。
关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。
A.张老师关注学生的比赛成绩B.张老师关注学生的情感体验C.张老师关注学生的心理素质D.张老师关注学生的实践能力6、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A．德育B．美育C．体育D．劳动技术教育7、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A.安徒生B.阿?托尔斯泰C.列夫?托尔斯泰D.马雅可夫斯基8、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则9、“而立之年”指的是( )岁。
A.20B.30C.40D.5010、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期11、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
教资科目二背诵技巧文件
教资科目二背诵技巧文件在准备教师资格证科目二考试时，背诵技巧是必不可少的。
以下是一些有效的背诵技巧：1. 理解记忆：对于知识点，首先要理解其含义，而不是死记硬背。
理解记忆不仅记得更牢，而且在答题时也能更准确地表述。
2. 分类整理：将知识点进行分类整理，如分为教育心理学、教育法律法规、教育理念等，这样可以帮助考生有条理地进行记忆。
3. 总结归纳：对于一些相似或有关联的知识点，可以进行总结归纳，找出它们的共同点和差异点，这样可以加深记忆。
4. 关联记忆：将知识点与生活中的实例或经验联系起来，进行关联记忆。
这样可以让抽象的知识点变得具体，更容易记忆。
5. 口诀记忆：将知识点编成口诀或歌谣，这样可以提高记忆效率。
例如，“人之初，性本善，性相近，习相远”就是用来记忆人的天性与教育关系的。
6. 重复记忆：重复是记忆之母。
要想记得牢，就需要不断地重复记忆。
可以将知识点分成小块，每次集中注意力记忆一部分，然后在后续的复习中不断重复巩固。
7. 联想记忆：将知识点与一些有趣的图像、故事或场景联系起来，进行联想记忆。
这样可以使得记忆更加有趣和生动。
8. 笔记辅助：可以制作笔记或总结每个章节的重点内容，这样在复习时可以快速回顾和巩固知识点。
9. 模拟练习：模拟考试练习是巩固记忆的有效方法。
通过模拟考试，可以了解自己对知识点的掌握情况，并在练习中加深记忆。
10. 情绪调节：保持积极的心态和情绪对于记忆也是有帮助的。
因此，在备考过程中要尽量保持心情愉快，遇到困难时及时调整情绪。
这些背诵技巧并非一成不变的法则，可以根据自己的实际情况和喜好进行选择和应用。
同时也要注意，背诵只是学习的一种方式，理解、运用和创新才是更为重要的目标。
教师资格证《教育知识与能力》中学___必背知识点
教师资格证《教育知识与能力》中学___必背知识点一、教育学的基本理论1.教育学的定义和对象2.教育的基本特点和基本条件3.教育的学科属性和学科关系4.教育学的主要流派和代表人物5.教育学的基本方法和研究途径二、教育思想1.孔子教育思想2.孟子教育思想3.荀子教育思想4.马克思主义教育思想5.列宁教育思想6.青年马克思主义教育思想三、教育目标与方针1.社会主义教育目标与培养目标2.素质教育的基本内涵和主要特征3.新课程的理念和特点4.德育、智育、体育、美育、劳动与社会实践的具体目标和内容四、教育评价1.教育评价的基本概念和功能2.教育评价的基本原则和方法3.教育评价的内在要求与外在条件4.学生评价的基本原则和方法5.教师评价的基本原则和方法五、教育方法1.教育方法的定义和作用2.讲授法的基本原则和操作方法3.讨论法的基本原则和操作方法4.实验法的基本原则和操作方法5.演示法的基本原则和操作方法6.研究性学习法的基本原则和操作方法7.问题解决法的基本原则和操作方法8.合作学习法的基本原则和操作方法六、教育心理学1.教育心理学的基本原理和研究方法2.学习的基本过程和学习理论3.思维与问题解决的心理机制4.认知与记忆的心理机制5.智力与智力发展的心理机制6.动机与兴趣的心理机制7.人格与性格的心理机制七、教育管理与领导1.教育管理的基本概念和特点2.教育管理的层次和功能3.学校管理的基本任务和职能4.学校领导的基本要求和类型5.教师队伍建设和发展的基本策略和方法6.学校文化建设和校本研修的基本原则和方法八、中学教育的特点和问题1.中学教育的基本任务和地位2.中学教育的特点和主要问题3.中学课程的目标和主要内容4.中学德育工作的基本思路和方法5.中学学科教育的基本原则和方法以上是教师资格证《教育知识与能力》中学教育必背的知识点。
对于备考教师资格证考试的考生来说，掌握这些知识点是非常重要的，可以在考试中起到事半功倍的效果。
教师资格证六省市教师资格考试备考指南
六省市统考教师资格考试备考指南一、教师资格考试试点及趋势按照国家教育体制改革试点工作总体部署，根据《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》（教师函〔2011〕6号），教育部于2011年下半年在浙江、湖北2个省份开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点工作。
2012年中小学和幼儿园教师资格考试改革试点扩展到了6个省市，即浙江、湖北、河北、海南、广西、上海等六个省市，并且山东省在今年的教师资格考试的公告中也明确说明“2013年我省将纳入全国中小学和幼儿园教师资格统一考试范围”。
可见，教师资格考试实行全国统考是一大趋势。
二、备考指南（一）笔试报考指南虽然试点省份实行统考，但是在公告的具体上还是有些差别的。
对于报考指南下面将着重关注从考试公告、明确考试对象及选好学科专业等面进行阐述。
1、关注考试公告关于笔试报考，广大考生登录个省教育厅的网站、中小学和幼儿园教师资格考试网等网站，仔细阅读考试公告，了解考试安排、考试对象、报名条件、网上报名及现场确认时间等等。
总之，要及时关注各种变更信息，以免错过了报名、考试。
2、明确考试对象浙江省、河北省等省市的公告中的考试对象中指出“2012年及以后入学的师范类专业学生，申请中小学和幼儿园教师资格须参加国家教师资格考试”。
其中上海市、海南省的公告中指出“全日制普通高校的在校三年级以上学生，可凭学校证明报考”。
而浙江省的公告中的报考条件中指出“全省列入国家普通高等学校招生计划的专科和本科在校毕业班学生，可凭学校学籍管理部门或教学管理部门（浙江大学在校本科毕业班学生持本科部）出具的证明报考教师资格考试”，因此在浙江省全日制普通高校的在校三年级学生就不能报考。
所以说对于不同省份的考生师范类及非师范类考生要仔细阅读公告，看自己是属于哪一类情况、是否能够报考。
3、选好学科专业还有需要说明的一点是，考生在选择教师资格证的学科专业时，最好能和自己所学的专业相一致或相近，因为现在有很多地区在教师招聘中对这一点是有所要求的。
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1、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）
A、外部强化
B、自我强化
C、直接强化
D、替代强化
2、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）
A、熟悉性临近性
B、形似性与互补性
C、外貌
D、对等性或互惠性
3、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）
A、言语信息
B、智力技能
C、动作技能
D、认知策略
4、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）
A、言语信息、智力技能、认知策略
B、知识信息、智力技能、动作技能
C、言语信息、动作技能、认知策略
D、智力技能、动作技能、认知策略
5、编制16人格因素问卷的是（）
A、艾森克
B、卡特尔
C、哈撒韦
D、霍兰德
6、浪漫的爱的组成是（）
A、亲近和激情
B、亲近和承诺（友情的爱）
C、激情和承诺
D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）
7、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）
A、人和动物的学习
B、人类的学习
C、学生的学习
D、知识和技能的学习
8、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）
A、初一
B、初二
C、初三
D、高一
9、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）
A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习
B、接受性学习、发现式学习
C、意义性学习、机械性学习
D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习
10、编制16人格因素问卷的是（）
A、艾森克
B、卡特尔
C、哈撒韦
D、霍兰德
11、以下属于非智力因素的是（）
A、观察力
B、记忆力
C、意志力
D、思维力。