基于ASP的教师评价系统研究与实现 论文发百度
基于ASP技术的网络化实验教学系统的研究与实现
－1735－0引言随着网络技术的发展，网络化实验教学的应用越来越广泛。
它以内容丰富，使用简单，评判公正等优点，受到各高等院校的青睐。
我院已经有几门课程实现了网络化实验教学[2]。
实验教学网络化充分体现了信息化和网络化在现代实验教学中的优势。
能充分尊重学生的个性化发展，能够切实实现按照学生的实际需求，因材施教，实现以人为本的教育理念[3]。
基于网络的实验教学系统设计的主要目的是让学生实验课目的更加明确。
通过对每次实验的效果进行测试，把平时的实验成绩记于总分，实现真正意义上的素质教育。
下面，将我中心自行开发的基于服务器端动态网页编辑环境(active server pages ，ASP )技术的实验教学系统的功能结构和部分代码讨论如下。
1系统构成网络化实验教学系统从功能上分为4个部分：教学课件、实验项目、实验测试、实验论坛。
1.1系统功能模块根据系统的功能把其分成以下的体系结构如图1所示。
1.2系统主要功能介绍(1)教学课件：《计算机文化基础》[4]是一门理论与实践结合较密切的课程，实验内容随着理论课进度开设。
我们把理论课的课件和授课教师的视频通过HTML (超文本标记语言)组织在系统中，实现理论与实践的真正结合。
收稿日期：2006-03-10E-mail ：392652835@作者简介：马桂峰(1973－)，男，山东潍坊人，硕士，讲师，研究方向为网络化教学、计算机医学应用等；王金才(1963－)，男，山东潍坊人，副教授，研究方向为多媒体辅助教学；陈景武(1947－)，男，山东潍坊人，教授，硕士生导师，研究方向为医学科研设计等；刘鹏涛(1978－)，男，山东潍坊人，助教。
基于ASP 技术的网络化实验教学系统的研究与实现马桂峰1，王金才1，陈景武2，刘鹏涛1(1.潍坊医学院计算机教研室，山东潍坊261041；2.潍坊医学院卫生统计学教研室，山东潍坊261041)摘要：实验教学网络化是教育信息化的必然趋势[1]。
基于ASP.NET的教师评价系统的设计与开发
基于的教师评价系统的设计与开发陈小艳【期刊名称】《江汉大学学报（自然科学版）》【年(卷),期】2012(040)002【摘要】Teacher evaluation is an important part of teaching process.Fair and objective teacher evaluation is an important precondition to elevate teachers′ teaching level,improve teaching and raise teaching quality.The teacher evaluation system based on ,described in the dissertation,uses C# as programming language to establish teacher evaluation system.The system can evaluate teachers anytime,anywhere with the purpose of developing and promoting teaching.%教师评价是教学过程中的重要环节,公平、公正、客观的教师评价是提升教师队伍水平、改进教学工作、提高教学质量的重要前提。
研究了基于技术的教师评价系统,采用C#作为后台编程语言,能够随时随地多方参与对教师进行评价,达到发展和促进评价的目的。
【总页数】4页(P61-64)【作者】陈小艳【作者单位】湖北广播电视大学,湖北武汉430074【正文语种】中文【中图分类】TP311【相关文献】1.基于的教师测评系统设计与开发 [J], 王亚丽;李兵兵;陈贵兰2.基于的船舶润滑油监测信息与故障评价系统开发 [J], 陈景锋;王永坚;戴乐阳3.基于的教师评价系统的实现 [J], 潘志红4.基于在线教师评教系统设计与开发 [J], 陈正军;金小军;邬华5.基于技术的网络教学评价系统的开发 [J], 王智钢因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
asp教师档案管理系统论文
第一章开发工具介绍1.1 ASP介绍ASP是1996年由Microsoft推出的运行于服务器端的WEB应用程序开发技术.只能运行于WINDOWNT（WINDOWS）/IIS平台ASP具有以下特点:（1）可以混用ASP用HTML,DHTML,ActiveX,VBScript,JavaScript,并且可以相互嵌套。
（2）ASP是纯文本格式，不需编译就可以直接在服务器上运行.（3）安全性好。
ASP是一种在WEB服务器端运行的脚本语言，源代码不会传到客户的浏览器上，可保护源程序不外漏。
（4）面向对象。
ASP正是通过其自身包含的对象来实现服务器与客户端交互的（5）可扩充服务器端功能。
利用ASP提供的一组ActiveX服务器组件(ActiveX Server Components)可继续扩充ASP的功能。
如用ASP内置ADO组件可以轻松的存取各种数据库。
此外，还可以用VB,Java等语言开发自己的组件以进一步扩充其功能(6)与浏览器无关。
ASP可以将运行结果一HTML的格式传送到客户端浏览器，因而可以使用于各种浏览器.ASP的工作原理在对ASP的运行过程可以参照下图以下是对ASP动态网页处理过程的概述：（1）用户向Web服务器传送一个.asp页面请求。
（2）服务器接到请求后根据.asp扩展名判断用户要浏览的是一个ASP文件。
（3）服务器从内存或硬盘中读取相应的ASP文件。
（4）ASP程序被传送给服务器上的asp.dll并编译运行，产生标准的HTML文件。
（5）产生的HTML文件作为用户请求的响应传回给用户端浏览器，用户端浏览器进行解释运行。
根据以上步骤不难看出，Web父亲处理ASP页面比处理静态HTML页面多了一个程序编译步骤，而对于用户端来说，浏览HTML页面和浏览ASP页面几乎没有任何区别。
因为传回客户端的程序都是标准的HTML文件，因而完全没有必要担心用户的浏览器是否支持所编写的ASP程序，并且ASP适用于任何浏览器。
基于AS NET技术学生评教系统设计与实现
基于技术的学生评教系统的设计与实现摘要：教育是兴国之本，教学质量的好坏直接影响我国各个行业领域的人才质量。
高职教育经过20多年的发展，一直以“应用”为宗旨的办学理念，为社会输送着技能应用型的高素质人才，而培养人才就需要一支较高素质的教师队伍。
随着计算机与网络技术的发展，教育管理手段也有了新的创新，教学管理也逐步走向了信息化的道路，学生评教有利于学校教务管理部门客观的掌握教师的授课状况。
本文主要对学生评教系统的设计与实现做出了分析。
关键词：；学生评教；系统界面；数据库中图分类号：tp311.52教育的根本目的是向社会输送人才，而人才培养的成果体现在教学效果上。
教学效果的评估方式有很多种，在中小学阶段，教学效果的最主要体现方式是学生的学业成绩，表现在学生的思维能力的增长和在测验及考试上的分数提高，而对于高职和本科以上教育来讲，教学效果则体现在学生的人格发展和社会能力的增长上，由于这一阶段的学生思维和人格都十分独立，因此，主观地对教师和教学进行评价，是教学效果评估的必要手段。
1学生评教系统概述1.1“学生评教”定义学生评教是当前高校使用最广泛的教学效果评估方法，从字面意义上理解，即是学生对教师的教学和自己在学习中的感受进行评定，用以反映某一教师的教学效果，同时也能够反映出学校的教学内容安排与学生的学习进步之间的关系。
学生评教的方法有很多，其中最主要并且简明高效的方法是问卷法，即请学生回答或填写与教师在课堂上的授课表现及对课程的感受的问题，以此探究教学效果。
学生评教问卷并非凭空设想的问题，拟定问卷题目必须遵循一些指标，这些指标基本包括：严谨治学、教书育人、教学效果、教学内容、启发学生思维、教学手段、对学生学习能力和方法的培养、收获情况、教材及参考资料选用情况、讲普通话、写规范字等诸方面。
1.2学生评教系统开发的意义中国社会在进入改革开放之后发生了翻天覆地的变化，由于经济体制变革而导致教育体制也相应地做出了调整，课程改革是整个教育体制调整中最重要的一个环节，并且在推进教育全球化以及推进世界文化交流的背景和号召下，课程改革的脚步从未停滞，一方面体现在教学内容上的改革，另一方面则体现在教师的教学方法和师生关系的微妙变化上。
基于ASP_NET的教师评价系统的实现
基于ASP 1NET 的教师评价系统的实现潘志红(北京联合大学生物化学工程学院 北京 100023)摘 要:随着网络技术不断发展,开发基于W eb 的教学管理系统、最大限度利用高校现有资源、提高管理效率是高等院校的研究重点。
本文介绍了基于A SP 1N ET 技术的高校教师评价系统的设计及实现方法。
关键词:A SP 1N ET ;ADO 1N ET ;数据绑定;教师评价系统中图分类号:T P 311113 文献标识码:B 文章编号:1004373X (2005)0302603I m plem en ta tion of Teacher Eva lua tion System Ba sed on ASP 1NETPAN Zh ihong(B i oche m ical Engineering Co llege ,Beijing U ni on U niversity ,Beijing ,100023,Ch ina )Abs tra c t :W ith the ent of netw o rk techno logy ,it is i m po rtant fo r co lleges and universities to use W eb techno logy todevelop softw are of educati onal m anagem ent in o rder to use to the full extent of co llege actual resource 1T h is paper introduces how to design and develop teacher evaluati on system based on A SP 1N ET 1Ke yw o rds :A SP 1N ET ;ADO 1N ET ;data bind ;teacher evaluati on system收稿日期:200409221 引 言保证课堂教学质量是高校办学的核心,学生对于教师课堂教学的评价是保证教学质量的重要手段之一。
某高校教师评价系统的设计与实现
本科毕业设计（论文）某高校教师教学评价系统的设计与实现学号:20121703010233学生姓名：张国江指导教师：李卓所在学院：计算机科学技术所学专业:网络工程2016年5 月摘要本文阐述了《教师教学评价系统》的开发背景、意义和目前发展的情况，详细的阐述了教师评价系统的主要设计思想和实现方案.该系统主要采用JSP模式，主要编程语言为Java，数据库为MySQL数据库，服务器方面使用Tomcat为项目主要服务器。
依照软件项目管理、数据库设计等有关理论进行开发与设计。
本系统运行结果可以满足教工人员对于教师教学评价的正常使用需求。
文章详细介绍了教师评价系统的开发背景，需求分析,软硬件环境，系统总体设计，系统详细设计，系统代码设计以及后期的测试与维护中的问题。
设计部分列出了主要的项目运行图解，并附带了相关业务逻辑部分的关键代码。
主要功能模块有，基本信息管理模块，评价管理模块,结果管理模块，结果查询管理模块，结果打印模块，每个功能有下属的子功能.关键词：高校教师；教学；评价系统;JSPAbstractThis paper expounds the development background，significance and the present development situation of "teacher teaching evaluation system"，and expounds the main design ideas and implementation plan of the teacher evaluation system in detail. The system mainly uses the JSP mode，the main programming language is Java，the database is MySQL database，the server uses Tomcat as the project main server. In accordance with the theory of software project management，database design，development and design。
基于ASP.NET的Web评教管理信息系统的设计与实现
基于的Web评教管理信息系统的设计与实现施佺
【期刊名称】《南通大学学报（自然科学版）》
【年(卷),期】2004(003)004
【摘要】文章分析设计了基于技术的Web评教管理信息系统的整体架构和功能结构,深入探讨了应用实现数据库高效访问的方法,并给出了实现系统的安全性措施.
【总页数】4页(P97-100)
【作者】施佺
【作者单位】南通大学,江苏,南通,226007
【正文语种】中文
【中图分类】TP311
【相关文献】
1.基于的网络评教系统的设计与实现 [J], 于兵;王金博
2.基于的网上评教系统设计与实现 [J], 翁健红;刘志成
3.基于 技术的Web人事管理信息系统的设计与实现 [J], 陈旭;张学杰
4.基于技术的学生评教系统的设计与实现 [J],
5.基于UML和技术网上评教管理系统的设计与实现 [J], 万荣泽; 莫洪武; 覃卫东
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
基于ASP.NET的教师教学质量评测系统的设计与实现
２ １ 系统结构 ． 为了降低系统对客 户端 的依赖性 ，系统采 用基 于Ｗ ｂ ｅ 的 网络应用 结构 ，客 户机通过 浏览器 提供 表达 逻辑 、显示用
ｔａ ｈ ｒ Ｓｐ ｐ ｌｔｏ ， ｎｌ ｐ ｎ ｉ ｇｏ ｒ ｖｄｉｇｃ ｒ ｓｂ ｆ ｒ ｏ ｃ ｒｙｏ ｈ ｅ ｃ ｉ ｇｑ ａｉ ｖ ｌａ ｉｎａｒ ａ ｙｃ ｎ ｅ ｃ ｅ ’ ｏ ｕ ａｉ ｎ ｏ ｙｄｅ ｅ ｄ ｎ ｎｐ ｏ ｉ ｎ ａ ｄｓ ｅｏ ｅｔ ａ ｒ ｎ ｔ ｅｔａ ｈ ｎ ｕ ｌｙｅ ａｕ ｔ ｌｅ ｄ ａ ａ ｔ ｏ
Ａ ｅ ｉ ｎ ｏ ａ ｈ ｎ ｕ ｌ ｅ ａ ｕ ｔｏ ｓｅ ｓ ｄ ｏ ＲＮＥＴ Ｄ ｓ窖 ｆ ｅ ｃ ｉ ｇ ｑ ａ ｉ ｖ ｌ ａ ｉ ｎ ｓ ｔ ｍ Ｂａ ｅ ｎ ＡＳ ｔ ｗ ｙ
ＬＩ Ｚｈ ．ａ ｇ ＬＩ Ｆ ｑａ ｇ Ｕ ｉｆｎ Ｕ ｕ－ ｉｎ （ ａ ｓ ａ ｒａ ｈ ｒ ｌ ｇ ｅＣｅ ｔｒｏ ｆ ｒ ａｉｎ Ｔ ｃ ｎ ｌ ｇ Ｔ ｎｇ ｈ ｎ＂ ｃ ｅ ｓＣｏ ｌ ｅＴｈ ｎ ｅ ｆＩ ｏ ｍ ｔ ｅ ｈ ｏ ｏ ｙ， Ｔ ｎｇ ｈ ｎ ０６ ０ ０） ｅ ｅ ｎ ｏ ａ ｓａ ３ ０ Ａｂ ｔａ ｔ Ｔｈ ｅ ｃ ｉ ｕ ｌ ｙｉ ａｃ ｎ ｅ ｎｍａ ｔｒｂ ｔ ｅ ｅ ｃ ｅ ｎ ｔ ｄｅ ｔ ｔ ｅｔａ ｈ ｎ ｕ ｌ ｙｅ ａｕ ｔ ｎｉ ｎ ｓｒ ｃ ： ｅｔａ ｈｎｇｑ ａｉ ｏ ｃ ｒ ｔｅ ｅｗｅ ｎ ｔ ｔａ ｈ ｒａ ｄ ｓｕ ｎ ， ｈ ｅ ｃ ｉ ｇｑ ａｉ ｖ ｌａ ｉ ａ ｔ ｓ ｈｅ ｔ ｏ Ｓ
ｅ ｃｅ ｙａ ｄｉ ａｒ ｉ ｆ ｉｎｃ ｎ ｓｆｉ． Ｋｅ ｒ ｓ ｔａ ｈ ｎ ｕ ｌｙ ＡＳ ｙｗｏ ｄ ： ｅ ｃ ｉ ｇｑ ａｉ ； ｔ ＥＮＥＴ； ＳＯＬＳ ＥＲＶＥ１ ０ １ ２０ ０；ＡＤＯ ． ＮＥＴ
教学评价系统的设计论文
1 绪论1.1 课题背景随着计算机技术的发展，网络技术对我们的生活和工作显得越来越重要，特别是信息高度发达的今天，人们对最新信息的需求和发布迫切需要及时性。
而动态交互式网页刚好提供了这些功能。
目前，网上已经有一些类似的评教系统，通过对这些系统的观察以及对使用过这些系统的老师和同学们的了解，我们发现：这些系统只是简单的将评价内容以网页的形式展现出来，让同学们选择，然后将结果统一的保存提交到服务器。
这样做有很大的弊端，评教内容难于更新；教评结果的可信度有待提高；同时有多个用户登录时，系统的运行状况不好等诸多问题。
本系统是为了教务老师提供相关决策支持，为职称评聘提供教学工作质量的科学依据，同时减轻了教务老师的工作量。
系统是基于Windows XP操作系统,采用JSP开发，并使用MYSQL数据库来实现。
1.2 目的和意义随着计算机技术的发展，网络技术对我们的生活和工作显得越来越重要，特别是信息高度发达的今天，人们对最新信息的需求和发布迫切需要及时性。
而动态交互式网页刚好提供了这些功能，本系统就是一个能够在网上实现教师评教系统，能够大大减轻教工人员的工作量，提高办事效率；设计教师教学质量评教系统只是一种手段，通过它使我可以更好的了解计算机的工作过程，掌握开发语言的使用方法，掌握开发各种项目的工作技能，适应迅猛发展的社会。
1.3 系统设计思想对于典型的数据库管理系统，尤其是对于像教学评价系统这样的数据流量特别大的网络管理系统，必须要满足使用方便、操作灵活等要求。
本系统在设计时应该满足以下几个目标（1）采用人机对话的操作方式，界面美观、友好，信息查询灵活、方便，数据存储准确、安全可靠；（2）系统最大限度地实现了易维护性和易操作性；（3）系统运行稳定、安全可靠。
1.4 本文的结构本文具体内容包括：可行性分析、需求分析、系统总体设计、系统详细设计与实现、系统的测试。
本文着重描述了教学评价系统的组成与结构，阐述了系统的设计方案、实现方法以及所采用的开发工具和相关技术，另外，重点剖析了部分环节的开发过程。
基于ASP的Web网上评教系统
￡ 初 始化 ”模块 、 “ 教 数据 管理 ”模块 。 据 评
Ｈ ｍ旧 录 ：用于 存放 前 台页面 文件 ； ｔ Ｉ ｇｓ ｍａ ｅ 目录 用 于 存放 图片文 件 Ｃｓ ｓ 目录 ：用于 存放样 式 文件 ；
Ｕ ｄ ｔｅ ｃ ｌ ：用于 存放 上传 的Ｅ ｃ ｌ 件。 ｐ ａｅ ｘ ｅ目录 ｘｅ文 ２３ 系 统设计 ．
果等 一 系列操作 。 ２ ２ 系统结 构 ． 本 系统主 要 由一 个 数据库 文件 和Ａ Ｐ Ｓ 文件 组成 。 ２２１数据 库 的设计 ．． 系统 的所 有数据 。 进 行单选 ，２ 个指 标选 择完 毕后 ，点 击 “ Ｏ 提交 ”即可 。
２３２后 台管理 员界面 ．．
、 指标 的考 核 ，进 行 五个 等 级 的评 价 ；教学 管 理人 员对评 教 系 然 后选 择 相 应课 程 进 入 网上 评 教界 面 。本 模 块 要 求学 生 只 能进 里 的课 程 进 行初 始 化 ，便 于 学生 在 规 定 的时 间 内进 行 网上 评 行一 次评 教 ，不可 能进 行 多次评教 ，系统进 行 了控制 。 女 学校 领 导 进 入 系统后 ，可 以查 询 学 生 对教 师的评 价 、打 印 。 评 课 模块 ，显 示 出评 教 的２ 个 指标 ，每个 指 标 分五 个 层次 Ｏ
、
开 发 工 具
开发工 具采 用Ｍｉ ｏ ｏｔ Ｓ ｃ Ｓ ｆ的Ａ Ｐ和Ｓ Ｌ ０ ０ ｒ Ｑ ２ ０ 数据 库。
本 系统 由前 端 用 户界 面 和后 台的 管理 员 界 面 组成 ，前端 的
用 户界 面 主 要 由三 部 分构 成 ，即登 录模 块 、选课 模 块 、评 课 模 块 ；后 台管理 员界 面 主 要 由三部 分构 成 ， 即用 户 管理 模块 、评 教 管理模 块 、系统 维护模 块 。 ２３１ 端用 户界 面 ．． 前
基于Asp.net的教师职称评聘系统的设计与实现
信 息科 学
民营 科技２ ０ １ ５ 年第４ 期
基于 Ａ ｓ ｐ ． ｎ ｅ ｔ 的教 师职称 评聘 系统 的设 计与实 现
田林 琳 孙 福龙 （ 沈 阳工 学 院 信 息 与控 制 学 院 ， 辽 宁 抚顺 １ １ ３ １ ２ ２ ）
摘 要： 主要介绍 了应用 Ａ Ｓ Ｐ ． Ｎ Ｅ Ｔ技 术进行 教师职称评聘 系统 的设 计与实现。分析 了目前校 园职称评 聘面临的教师相关 资料繁 杂， 任职条件 易变等现状 。本 系统利用 ｃ ＃和 Ｍｉ ｃ ｒ ｏ ｓ ｏ ｆ ｔ Ｓ Ｑ Ｌ Ｓ ｅ ｒ ｖ ｅ ｒ ２ ０ ０ ８ 数 据库 为技 术基础 ， 实现 了职称评聘流程 管理 的数 字化 、 信 息 化、 智 能化 。教 师职称评聘 系统实现 了教 师 申请 ， 分院和校级 审批 的流程 ， 还提供 了任职 条件的增删 改功能 。通过测试 ， 系统在 Ｗｉ ｎ — ｄ ｏ ｗ ｓ Ｓ ｅ ｒ ｖ ｅ ｒ ２ ０ １ ２平 台下运行稳定 ， 达到 了预期 的设计 目标 ， 有一定的实用价值 。
基于ASP.NET的网上评教系统的分析与设计
传统的评教通常采用问卷或涂卡的方式进行，学生
以班级为单位填写 问卷或涂写机读卡。这种评教方式存 在两方面的缺点：一是由于学生要填涂 的信息较多，且 缺乏有效的监督机制，很难保证问卷或机读卡的回收率 和有效性 。二是由于学生评教通常每学期进行一次，评
教时间大都安排在期中或期末 ，评教的结果一般在学期 末或下学期初公布 ，这个结果对本学期的教学没有任何
后 再评 价 。
３ 该系统采用 了人性化 的设计理念 。评教者评 教 ． 的中间数据 （ 学期结束前的数据 ）只有教师本人和个别 领导可 以查阅，并且查阅的只是统计结果，看不到评教 者 的个人信息。这样，既体现了对教师的尊重，为教师
师 的教学效果，同时管理系统可 以 自动进行计算、统
计、排序、收集留言等操作，将会使教学管理上一个新
一
教学效果，为进一步提高教师的素质水平和教育教学效 果提供切实可行的建议 。 教师评价 的目的是通过科学的评价手段帮助教师找 出 自身的不足与缺陷，使其得 以发泄，从而促进学校 的
发展 。
、
需 求 分 析
评教系统是面向某些特定的对象的。评教者可根据
自己所在的年级、班级等 （ 学校领 导、同行、教师本人 可根据 自己的情况选择相应的评价教师）选择相应的教 师进行评价。本评教系统是利用校 园网络平台，科学收 集用户测评数据 ，并且能非常灵活地将这些原始数据进
作为单独的一部分从应用逻辑中分离出来，将客户端划
分为两部分 ：一部分是基于浏览器的Ｉ ｔ ｒ ｅ 用户界 ｎｅｎｔ 面；另一部分是独立于数据存储逻辑和最终用户界面的 应用服务器，也可称 为 “ 中间层 ”服务器 。 系统应用程序采用 支持Ａ Ｐ Ｎ Ｔ Ｍ ｃ ｏ ｏ ｔ Ａ — Ｓ ． Ｅ （ｉ ｒ ｓ ｆ ｃ
教学质量评估论文：教学质量评估网上评教BSASP.NET
教学质量评估论文：教学质量评估网上评教 B/S 【中文摘要】随着高校规模的不断发展扩大和教育体制的迅速改革,大大增加了教学评估的工作量,且这项工作也变得越来越复杂,从而使得高校教学管理工作的信息化和网络化成为一项非常紧迫的任务,因此,开发高速有效的网上教学评估系统势在必行。
然而,现有的教学质量评估系统不是很完善,存在着一些问题。
其中主要的问题包括:一般情况下评估表是由评估组织者分发给评估人,然后评估组织者对收回的评估表进行汇总统计;而最终的评估结果一般以是书面通知的形式进行公布等,所以导致了评估工作的费用高、工作量大、耗时长,最终导致评估工作的效率低下。
另外评估工作不宜经常进行,评估过程缺少一个特定的模型,评估指标权重的确定往往缺乏科学性等等,从而对学校评估工作的开展产生了严重影响。
本课题研究的,就是要力图解决现有教学质量评估体系中所存在的问题,实现教学质量评估的网络化、智能化、高效化。
为了得到高质量高效率的教学质量评估工作结果,及时、准确反馈教学评估信息,提高教学质量,本文在MIS、INTERNET技术以及计算机技术等理论的指导下,建立了基于浏览器/服务器模式(B/S)的网上教学质量评估系统。
本文主要论述了在建立高校教师教学质量评估系统的过程中,如何运用面向对象的分析与设计技术,对教学质量评估系统的用户、静态结构、行为交互次序及数据变换进行分析,设计系统用例模型、系统对象模型、系统动态模型及系统功能模型。
并能根据相关系统模型,给出教学质量评估系统的设计方案,采用技术、ADO数据库技术和WEB结构实现系统的用户认证、注册登录、用户信息修改、评估分数计算等模块的功能。
该系统用户界面友好、操作灵活方便,可大大提高工作效率,使学校的教务工作向“无纸化办公”的方向又发展了一大步。
【英文摘要】As rapid progress has been made in Higher Education,the poor teaching quality has become a serious problem to be solved in recent years.As universities attach the importance to the teaching situation more intensively,the estimation of teaching situation has been thinking much more,and the traditional method for estimating can not meet the demand any more.However, there are a variety of problems in the ordinary education evaluation systems.The most important problem is that collecting the data is usually posted or taken by special man,experts evaluate the date for a long time and the results of evaluation are generally announced by letter.So the evaluation work is hard,the cost is high,the time is long and the efficiency is low.In addition,there are some difficulties in evaluation repeating,evaluation modeling and weight determining,which greatly hinder the reform of teaching quality evaluation.The purpose of this paper is changing the actuality and efficiently and intelligently evaluating the teaching quality.In order to improve the quality and efficiencyof teaching supervision and evaluation, provide timely and accurate teaching feedback, and improve the teaching quality, the present study builds the online supervisory and evaluative system of teaching based on the B/S mode. The whole study is under the direction of theories such as MIS, Internet technology and computer technology.In the analysis and design process,the paper mainly deal with the following research and design work:analysis of the university’s teaching quality assessment of the status and significance; using the technology of OOA and OOD,the author analyzes the users,static structure,action sequence and data exchange,and gets the Object Module,the Dynamic Module and the Functional Module of the system;according to the related systems model,the teaching quality assessment system designs ADO database and Web architecture of each module function by using technology.The system has user-friendly interfaces and flexible operations, which can greatly enhance the efficiency of the school’s academic work to the‘paperless office’.【关键词】教学质量评估网上评教 B/S 【英文关键词】Teaching Quality Evaluating Online Teaching Evaluation B/S 【目录】网上教学质量评估系统建设摘要4-5ABSTRACT5-6第一章绪论9-17 1.1 课题的研究背景9-10 1.2 课题研究的理论基础10-14 1.2.1 教师教学质量评估的原则11-12 1.2.2 教师教学质量评估的常用方法12-14 1.3 教学评估的目的意义14 1.4 教学质量评估系统应具备的功能和实现的目标14-15 1.5 本文的主要工作15-17第二章相关开发技术介绍17-24 2.1 技术相关介绍17-18 2.1.1 概要介绍17 2.1.2 的优势17-18 2.2 访库技术介绍18-20 2.2.1 概述18 2.2.2 的对象模型18-19 2.2.3 利用 访问数据库19-20 2.3 SQL 语言简介20-21 2.4 IIS 技术21-22 2.5 B/S 架构22-24第三章系统可行性分析和需求分析24-39 3.1 可行性分析24-25 3.1.1 必要性分析24 3.1.2 技术可行性24-25 3.1.3 经济可行性25 3.1.4 管理可行性25 3.1.5 开发方法可行性25 3.2 系统的需求分析25-27 3.2.1 本系统所需完成的功能26-27 3.3 UML 统一建模语言及统一建模方法27-29 3.4 利用UML 统一建模语言对系统进行建模29-39 3.4.1 系统的用例模型29-30 3.4.2 对象模型30-31 3.4.3 系统的动态模型31-37 3.4.4 规划系统的应用部署37-39第四章网上教学评估系统设计39-49 4.1 系统体系结构设计39-40 4.2 系统功能模块设计40-41 4.3 本教学质量评估系统的主要工作流程41 4.5 数据库设计41-49 4.5.1 数据库ER 模型（实体关系模型）的建立41-43 4.5.2 系统数据流图43 4.5.3 系统数据库模型43-44 4.5.4 系统数据表44-49第五章系统实现49-60 5.1 建立评估指标体系49-50 5.2 系统模块实现50-55 5.2.1 登录模块50-51 5.2.2 评估模块51-53 5.2.3 管理模块53 5.2.4 查询模块53-55 5.3 系统模块运行测试55-60 5.3.1 登录模块55 5.3.2 教学评估模块55-57 5.3.3 密码修改57-58 5.3.4 教学质量评估结果查询模块58-60第六章总结与展望60-62致谢62-63参考文献63-65【索购全文找】1.3.9.9.3.8.8.4.81.3.8.1.1.3.7.2.1同时提供论文写作一对一辅导和论文发表服务。
基于ASP.NET的教务管理信息系统的设计与实现
基于的教务管理信息系统的设计与实现李秀苹【摘要】In order to develop a set of advanced, scientific, educational management information system suitable for their own school characteristics, in order to improve the teaching efficiency of management personnel, to provide a good communication platform for the school teachers and students. The issue of the use of the mature Internet, , C# language, AJAX engine, the master page technology. The combination of our campus network, build the educational management system suitable for their own school, which is to improve the educational administration management level, has the profound significance to improve the efficiency of school management and awareness of service, meet the design requirements.%为了开发一套先进的，科学的，适合自己学校特点的教务管理信息系统，为了提高教学管理人员的工作效率，为学校师生提供了良好的交流平台。
本课题运用目前较为成熟的互联网，，C#语言，AJAX 引擎，母版页等技术。
基于ASP.NET的职称评审系统的设计与实现
基于的职称评审系统的设计与实现【摘要】专业技术人员能力传统的评价系统大多是人工操作的，而且需要很多纸质材料的辅助。
评估过程复杂繁琐，并且效率底下。
因此开发一个计算机和网络技术的评价系统是非常重要的。
通过工程技术软件管理，提供现代化的解决方案。
【关键词】网络职称评审平台 C# 数据库开发与应用 Web应用 B/S 架构一、评审系统的需求分析职称评审系统通过在线申报、项目发布、网络评审等功能模块的建设，实现对专技人员申报情况的实时掌握。
对各个评定或推荐资料的真实性和有效性进行初步验证，规范申报和推荐资料的填写，严格执行评审条件，规范操作程序。
系统的使用大大提高了业务部门的工作效率，有效保证了业务开展的公平性、公正性。
1.1 评审工作业务流程的分析评审的流程图如图 1-1 所示：图 1-1 评审工作业务流程图1.2 评审业务涉及角色分析评审系统进行业务需求分析后，划分了系统管理员、申报专技人员和评委专家三类系统角色。
（1）申报专技人员申报专技人员是指进行职称申报的拥有特定专业技术，并以其专业技术从事专业工作的专业技术人员。
（2）评委专家评委专家都是专业技术人才以及人社部门专家组成的，大部分都是已经评审过高级的专技人员。
（3）系统管理员系统管理员通常是职称改革工作领导小组的工作人员来担任，负责专业技术人员职称评审工作，组成各初级专业技术资格评审委员会，核准初评委评审结果，通过评审系统完成职称工作。
1.3 评审系统的功能性需求分析1.3.1 评审项目的申报功能需求项目申报人员的功能列表为：浏览申报公告、进行项目申报、查询申报项目、维护系统个人信息。
1.3.2 评审项目的评审功能需求项目评审人员的功能清单有：浏览评审公告、在线查看评审项目、网络评审、维护评委专家的信息。
1.3.3 评审系统的管理功能需求评审系统管理员包含的功能是：管理系统用户、管理系统角色、管理评审部门、管理评审指标、管理评审指标体系、编辑项目申报任务等等。
关于教师评价系统的设计和实现
摘要:人类已经进入了飞速发展的信息时代，信息和网络已经成为了重要的社会资源。
开发基于校园网络的高校教师课堂教学评价系统，是为了更好的提高教育质量，保证学校教育教学管理工作向网络化的方向发展。
本文分析了计算机网络技术和数据库技术对教师的教学提供监控和记录的实现方法，并对教师评价系统的设计和实现进行了星系阐述。
关键词:教师评价系统计算机网络平台账户权限识别参与教育质量管理1教师评价的内涵和意义所谓教师评价系统，主要指依据一定的客观标准，通过各种测量和相关资料的收集，对教学活动及其效果进行客观衡量和科学判定的系统过程。
首先，我们来看教师评价系统的作用：检验教学效果，测量并判定教学效果，是教学评价最重要的一项职能；诊断教学问题，通过教学评价，教师可以了解自己的教学目标确定得是否合理，进而调整教学策略，改进教学措施；提供反馈信息，实践表明，教学评价的结果不仅为教师判定教学状况提供了大量反馈信息，而且也为学生了解自己的学习情况提供了直接的反馈信息。
学生可以根据自己学习的好坏优劣进行改进；引导教学方向，教学评价的导向作用是显而易见的。
学生学习的方向、学习的重点及学习时间的分配，常常要受评价内容和评价标准的影响调控教学进程。
对教学活动基本进程的调控，是教学评价多种功能和作用的综合表现，它可以客观地判定教学的效果，合理地调节、控制教学过程，使之向着预定的教学目标前进，也正是教学评价追求的基本目的。
由此可以看出，教学评价从本质上讲是一种对教学活动及其效果的价值判断。
要很好地完成这一判断，得出科学结论，评价者必须在一定的客观标准下，认真地进行各种测量，系统地收集教学活动各方面的资料或证据。
2高等学校教师评价系统研究与使用情况教学评价系统是根据一定的目标和标准，通过系统地收集信息和定量、定性分析，对专业适应社会需要的程度做出价值判断的过程。
传统的教学质量评估系统是采用发放调查表的方式来采集信息。
这种方式需要投入大量的人力、物力，统计信息周期长、费用较高，且无法保证所收集信息的有效性，从而会影响评价结果的正确性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
基于ASP的教师评价系统研究与实现摘要当前，教师评价体系研究在我国有了很快的发展，出现了各种不同的评价模式与方法。
但总的来说，这一研究对现实的教师制度建设的指导作用还很不够。
本研究的目的是探讨建立院校教师评价系统和科学合理的教师管理制度，为全面、高效、公正地评价教师，深化学校人事制度改革提供科学依据，从而使教师评价为提升教育质量、实现优质人才培养直接的途径和坚实的支撑。
本论文从分析国内外教师评价系统的研究现状入手，阐述了教师评价的概念和原则、现行教师评价系统的功能及现行教师评价系统中存在的问题，并针对这些问题给出了解决方案，并设计出了较为完善的替代系统。
系统采用B/S模式，使用ASP语言进行设计，论文中介绍了设计系统所用到的ASP，JavaScript，CSS，ADO等关键技术，按照软件工程原理，完整阐述了需求分析，设计，实现等几个软件开发的主要过程。
关键词：教师评价教师评价系统 ASPOn the research and implementation of Teachers Evaluation System—from the ASPAbstract：At present, the Teacher Evaluation System is developing rapidly in China, which contains a variety of modes and methods. But generally speaking, it is not enough to guide realistic construction of teachers Evaluation. The purpose of this paper is to analyze how to establish Teacher Evaluation System and scientific and rational administration system in college, at the same time offer comprehensive, efficient and fair proofs for evaluating teachers. In order to provide direct approach and solid support to Teacher Evaluation System for raising the quality of education and cultivating excellent person.In this paper, firstly I analyze the present research about Teacher Evaluation System at home and overseas; secondly, I expatiate the concept and principles of teacher evaluation, besides the function and problems of Teachers Evaluation System; thirdly, according to the problem, I make a plan to solve the problem and design a comprehensive substitute.The B/S mode and ASP language are used to design this system. In this paper, I will describe some key technologies such as ASP, JavaScript, CSS, ADO, etc. Based on the Software Engineering principles, I elaborate the main processes of software development such as the requirements of analysis, design, implementation, etc.Key words: Evaluation Teachers,Evaluation System,ASP目录1.绪论 (1)1.1引言 (1)1.2研究背景 (1)1.3当前类似系统中存在的问题及解决方案 (3)2.系统需求分析 (3)2.1功能需求分析 (3)2.2性能需求分析 (4)3.系统的总体设计 (4)3.1系统的设计原则 (4)3.2数据流图 (4)3.3数据字典 (6)3.4系统的结构设计 (7)3.5数据库的选择与设计 (8)3.5.1系统的E-R图 (9)3.5.2数据库逻辑结构设计 (9)3.5.3数据库物理结构设计 (9)3.6所选开发语言及环境 (11)3.7系统的体系结构 (12)4.系统详细设计与实现 (12)4.1数据库连接模块 (12)4.2登陆模块 (13)4.3管理员界面权限验证模块 (15)4.4用户管理模块 (16)4.4.1管理员管理子模块 (16)4.4.2教师管理子模块 (19)4.4.3学生管理子模块 (22)4.5评价管理模块 (26)4.5.1 评价添加子模块 (27)4.5.2 评价信息修改子模块 (28)4.5.3 评价列表子模块 (28)4.5.4 评价删除子模块 (30)4.5.5 评价题目添加子模块 (31)4.5.6 评价题目修改子模块 (32)4.5.7 评价题目列表子模块 (33)4.5.8 评价题目删除子模块 (34)4.6班级管理模块 (35)4.6.1 班级添加子模块 (35)4.6.2 班级信息修改子模块 (35)4.6.3 班级信息列表子模块 (36)4.6.4 删除班级信息子模块 (37)4.7提交评价模块 (38)4.7.1 评价列表子模块 (38)4.7.2 评价题目表单信息 (39)4.7.3 评价题目提交子模块 (40)4.8查看评价结果模块 (42)5.结束语 (44)5.1系统特点 (44)5.2系统改进方向 (44)5.3开发体会与收获 (44)参考文献 (47)致谢 (48)附录 (49)1.绪论1.1引言所谓基于网络的教师评价，就是以计算机网络为操作平台的教师评价[1]。
使用这样网络平台进行教师评价，可以弥补传统的评价方法的不足，通过网络及其相关技术使教师评价工作的手段、方法和形式更加灵活、多样。
网络所具有的快速的信息传输功能，高效的信息检索功能和资源共享能力，可大大提高教师评价工作的效率和效益，对学校教育教学质量的提高和教师的专业发展具有重要的实际应用意义。
(l)评价活动自主化基于网络平台进行评价，被评价者可以随时把评价有关的信息通过网络平台传输给评价者，并能够在网上实时查看评价工作的进展及评价的结果。
(2)评价的场所虚拟化网络技术改变了评价的方式，使得评价场所网络化、虚拟化，评价工作不再意味着到特定的场所进行。
基于网络平台的评价“虚拟”了一个多功能评价场所，在这个“虚拟的评价场所”，评价者与被评价者足不出户就能够实现相互之间“面对面”的信息交流与共享。
(3)评价工作高效化网络技术与计算机技术的应用，淘汰了传统的人工评价和统计的操作方式，评价工作量大大减少，极大地节省人力、物力与时间，效率也极大地提高。
（4）评价结果更加公平公正通过系统的交互,减少评价者和评价对象之间的直接接触,避免评价过程中人为主观因素的影响,确保评价的客观公正性[2]。
1.2研究背景英国开展教师评价的历史并不长，全国范围内的教师评价活动始于二十世纪八十年代。
二十世纪八十年代中期以前，英国实行奖惩性教师评价制度。
80年代中期前后，英国公众开始把提高教师素质、改善教学质量的希望寄托在教师评价制度上。
1983年和1985年，先后发表了题为<<教学质量>> (Teaching Quality)和《把学校办的更好》(Better School)的白皮书，强调教师素质与教育质量之间的关系，强调重视师资培训工作，并开始关注教师评价制度。
1985年，又发表了题为((学校质量:评价与评估))(Quality in school Evaluation and Appraisal)的报告，明确提出教师评价制度应与奖惩制度分离，此报告对实施新的发展性教师评价制度起了决定性的作用，使人们逐渐认识到，教学评价不是一系列可以敷衍的、定期的任务，而是一种连续的、系统的过程，目的是促进教师个人的专业发展，帮助教师改善自己的教师生涯。
美国开展教师评价工作已有上百年的历史。
19世纪的美国，教师入职前要通过教育主管部门严格的考试和面试选拔，取得正式教师资格以后就不再对教师进行任何的评价活动。
20世纪以来，美国教育研究者在尝试对教师能力进行评价方面做过多方面的努力。
20年代至50年代，教师评价推行依据业绩评价来确定教师工资和津贴的“业绩工资制”，主要的评价依据是校长对教师的评价及学生的书面测验成绩等，最终因校长主观评价的公证性遭到质疑而废止。
1952年和1954年，美国先后成立“认定评议会”和“师范教育认可委员会”，着手进行全国教师培训提高教师质量，并对各州教师实行统一要求。
60年代至90年代，教师评价实行根据教师的工作年限、学位和业绩评价等综合指数来确定提薪、晋级的“差别晋升制”。
这种方法旨在通过“奖勤罚懒”达到激励教师认真工作、提高教学质量的目的。
70年代起，各州纷纷通过立法以法律形式颁布教师评价制度，建立专门的管理机构，配备专门的研究人员，定期对教师进行评价，此后教师评价便成为一种法定的活动。
1986年，美国发表题为《国家为21世纪的教师做准备》的报告，报告指出:“要建立全国性教师资格审查机构，以制定全国统一的高质量的教师资格标准。
”自此，美国各州、各学区形成了目的性质、方法手段和评价标准不一的各具特色的教师评价制度。
今天，教师评价已成为美国教育行政管理的重要工作之一，对改进教学质量，提高教师队伍水平有着重要作用。
近年来，在教育评价理论与实践不断发展及反思传统评价的基础上，教师评价则试图将发展性评价和终结性评价合二为一，而尤其强调发展性评价的发展与应用，认为教师评价不仅是对教师工作状况的鉴定，更重要的是促进教师专业发展和提高教育教学质量。
我国的教师评价起步较晚，于20世纪60年代起步，文革期间教师评价以政治立场、阶级成分作为的评价标准。
直到20世纪70年代末80年代初，教育事业全面恢复以后，开始出现比较正式的教师评价。